教育工委基層組織建設工作要點

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一、突出政治要求，堅持黨對教育工作的領導

（一）全面落實管黨治黨責任。牢固樹立“抓好黨建是最大的政績”的理念，堅持“政治家辦教育”，充分發揮黨組織總攬全局的領導作用，做到從嚴管黨治黨。認真落實黨建工作責任制，健全黨建工作考核體系，推進黨建工作制度化、從嚴治黨具體化、推進落實責任化。實行抓基層黨建責任制，全面推行黨委（總支、支部）書記抓基層黨建工作述職評議工作工作，施行“一把手”抓黨建工作不力責任追究制。完善談心談話制度，督促各學校黨組織書記作為“第一責任人”認真履行黨建工作職責。深化黨務公開工作，拓寬黨員參與黨內事務的渠道，保障黨員的知情權、參與權、選擇權和監督權。

（二）著力加強黨的理論武裝。各學校要認真制定政治理論學習計劃，組織開展“兩學一做”（學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員）學習教育活動，深化政策理論學習，細化措施。嚴格落實遠程教育學習制度，結合實際需求，每月開展2次黨員遠程教育培訓，每次不少于2小時，落實每月一主題活動，黨員干部參學率達90%以上。確保整改效果，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

（三）加強學校領導班子和干部隊伍建設。認真貫徹落實黨組織領導下的校長負責制，堅持民主集中制，嚴格遵守領導班子議事規則，完善民主生活會制度，堅持實行主要領導“四個不直接分管”和“三重一大”“末尾表態制”，有效發揮班子集體領導作用。加強對學校領導干部的監督管理，樹立看齊意識、責任意識，不斷提升書記、校長和學校領導班子領導教育事業發展的能力。實施黨員領導干部素質提升工程，對機關和學校黨員干部進行全覆蓋培訓。實施“雙培養”工程，即把黨員培養成骨干教師，把骨干教師培養成黨員，增強黨員干部隊伍活力。

（四）牢牢掌握意識形態工作領導權和主動權。抓好意識形態工作，落實課堂教學監管，加強報告會、講座論壇等審批管理，牢牢把控思想政治課“主渠道”、學校日常思想教育“主陣地”、校園文化建設“正能量”、網絡媒體輿論“新動態”、暴恐音頻清查工作“常態化”，強化民族團結教育和“去極端化”工作，全面落實“兩個不得、五個嚴禁”，堅決抵制各類非法滲透。

（五）深入推進服務型黨組織創建工作。認真落實領導干部聯系點制度。學校班子成員要不定期到所聯系年級組、教研組、班級中督查，指導工作，經常深入師生中開展談心活動，征求意見，了解情況，解決工作、學習、生活中的困難。扎實開展“四走訪、三聯系”活動。通過開展聯系幫扶活動，學校領導和黨員教職工的工作作風要改善，服務師生，奉獻崗位的意識要增強。教育工委將適時召開教育系統黨建工作經驗交流會，不斷提升黨建工作科學化水平。力爭到年底創建服務型黨組織覆蓋率達到80%。

（六）抓好黨員教育和管理工作。建立“大宣傳大學培訓”長效機制，推動“三支隊伍”教育培訓常態化。健全和落實黨員教育管理的各項制度，認真開展“”、黨員民主評議和黨員黨性分析評議工作，定期組織黨員教師開展以思想上查認識、政治上查立場、教學上擺問題、行動上議作風為內容的“查、擺、議”活動，進一步提高黨員黨性修養，充分發揮黨員的先鋒模范作用。一是做好黨員組織關系轉接工作。按照《關于開展黨員組織關系集中排查的通知》昌市黨組【2016】15號，加強對黨組織關系轉接和失聯黨員排查工作，確保黨員在組織的有效管理中。二是認真執行發展黨員各項制度。按照“堅持標準、改善結構、保證質量、慎重發展”的方針，扎實做好發展黨員工作，重點做好教學一線中青年優秀教師的發展黨員工作，嚴格發展黨員工作程序，堅持成熟一個，發展一個。組織黨務干部培訓班2期、入黨積極分子培訓班1期。三是做好黨費測算收繳等工作。近期，市委組織部下發了《關于進一步規范黨費收繳使用和管理工作的通知》，各學校要將此通知認真傳達學習，認真落實通知要求，準確做好黨費測算及收繳工作，并將測算結果在學校及時公示。

（七）著力打造黨建“特色”品牌，積極創建黨建示范點。要開展好以“四好兩優”（好班長、好班子、好思路、好機制，工作業績優、群眾評價優）為主要內容的黨建品牌活動。精心選定3-5個黨建基礎好、有培養前景的黨組織進行重點培育，著力構建“一校一品”黨建文化特色。緊緊圍繞“最佳主題教育活動、最佳組織生活、最佳黨日活動、最佳黨課”的“四個最佳”要求。教育工委將定期對學校黨建“特色”品牌創建情況進行專項督查、互查和點評，年內將彰命名一批特色鮮明的黨建示范點。結合建黨95周年開展主題演講、文藝匯演、先進典型宣講等系列活動，增強黨組織的活力和影響力。

（八）豐富主題實踐活動，充分發揮黨員作用。各學校圍繞教育教學工作繼續積極開展“黨員示范崗、示范班”、“黨員承諾制”、“黨員聯幫帶”、“黨員課題組”、爭作“五種人”、“十個一”、一臺二崗三示范等活動。通過開展豐富的主題實踐活動，使黨建工作和教學工作有機結合，充分發揮黨員“五帶頭”先鋒模范作用，著力增強黨員干部服務教育事業發展、服務師生群眾的能力。

（九）深入實施“三名”工程，著力加強人才隊伍建設。認真落實黨管人才政策，加快培養高層次教育管理人才、創新型教學人才、實力型后備人才和高素質技能型人才隊伍。以名校長、名班主任和名師工作室為平臺，采用集中培訓與自我研修、理論培訓與工作實踐相結合的方式，加大名師培養力度。加強名校長、名班主任、名師工作室的建設和管理，充分發揮名校長、名班主任、名師工作室成員的示范、引領、輻射作用。切實做好教育系統“庭州名師工程”高層次人才的培養工作。繼續實施教科研項目資助，鼓勵高層次人才多出成果，出優成果。

（十）抓好民辦幼兒園黨組織建設工作。高度重視民辦幼兒園黨組織組建和規范化建設工作，加大對民辦幼兒園黨建工作的宣傳、指導和監督力度，積極引導民辦幼兒園辦園人、管理者以積極的態度建立黨組織和開展黨的工作。不斷完善民辦幼兒園黨建工作，切實加強組織建設、黨員教育管理，推動工作機制創新。通過開展各種主題鮮明、內容豐富、形式多樣的黨課教育，努力實現黨的基本理論教育全覆蓋。

二、突出依法治教，統領教育事業改革發展

（一）加強學校思想政治教育。落實自治區黨委“正面擠壓、文化對沖、法制約束、科學普及”“四管齊下”要求，堅持抵御和防范宗教向校園滲透，打好“去極端化”組合拳。認真落實《關于進一步加強民族團結教育工作的指導意見》，大力實施民族團結“12345”工程，持之以恒地抓好民族團結教育，讓民漢師生之間形成“你中有我、我中有你”的魚水之情和良好局面。加強和改進中小學校德育工作，建立“大德育聯盟”機制。

（二）抓好教育系統安全穩定。貫徹落實區、州、市黨委、政府對安全穩定工作的一系列安排部署，緊緊圍繞總目標，聚焦著眼點和著力點，堅持問題導向，強化底線思維，全面落實“黨政同責，一崗雙責”要求，強化安全宣傳教育的時效性、針對性，建立教育系統安全穩定指揮中心，加強分析研判，把握安全穩定工作主動權，打好主動仗。發揮在抵御和防范宗教向校園滲透及“去極端化”方面的正向引領作用；深入推進“平安校園”創建工作，加大校園周邊環境治理力度，借助保險等多種機制化解學校安全責任,筑牢安全穩定防線。