教育和科技局局長個人工作總結

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努力辦好讓人民滿意的教育

教育和科技局局長個人工作總結

2005年，在縣委、縣人民政府的領導下，我同班子成員一道,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以開展保持共產黨員先進性教育活動為契機，緊緊圍繞縣委提出的“科教興縣”戰略方針，貫徹落實各項教育政策，以“辦好讓人民滿意的教育”為目標,優化教育發展環境,凈化教育行風,化解教育熱點問題,大力推進教育改革，確保了教育系統的安全穩定，原創://提高了教育教學質量，促進了教育的健康發展。現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，身體力行作示范

1、堅持理論學習，與時俱進。無論工作多忙，我都盡量做到新聞必看、政策法規必學、《基礎教育》和《中小學校長管理》等雜志必讀，用以認清形勢和汲取新鮮經驗，提高政治理論和政策法律法規水平。

2、改進作風，勤奮工作，認真履行好自己的工作職責。為了解決好教育面臨的矛盾和問題，履行好工作職責，我堅持每周一校督查，堅持深入基層，分析研究教育系統的實際，制定金秀教育發展的實施方案,推動金秀民族教育的發展。

3、團結同志，秉公行政，樹立教育系統和個人良好形象。作為班子中的一員，我注意加強和保持領導班子的團結，嚴于律己，寬以待人，理解和關心他人，注意協調好上、下級之間和同志之間的關系，建設團結、務實、高效、廉潔的班子，培養機關和諧、盡職、服務、高效的工作作風。

二、履行職責，強化管理，努力辦好讓人民群眾滿意的教育

1、堅定信心，開創“普九”攻堅工作新局面。我親自組織有關股室，會同有關部門精心制定“普九”攻堅計劃，狠抓落實：一是親自擔任“普九”攻堅辦公室主任具體負責抓“普九”工作；二是加強宣傳，營造全民合力攻堅的良好氛圍；三是加大執法力度，依法實施“普九”攻堅；四是加強教育教學常規管理，提高“普九”攻堅的質量和水平；五是加強教育督導工作，保障“普九”健康開展；六是指導各鄉鎮、各學校按規劃分責推進“普九”攻堅；七是加強業務培訓，打造一支作風過硬、業務合格的“普九”業務隊伍。由于措施得力，2005年11月16日，自治縣“普九”工作順利通過自治區級評估驗收。

2、全面推行素質教育，狠抓教育質量，促進中高考質量躍上新臺階。我要求全縣中小學校狠抓教育教學管理，全面開展新課程改革，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，提高教育教學質量。我和教研室的教研人員經常深入各學校，與廣大教師一起，積極開展教學教改研究。每年的中高考備考工作，我都親自帶領有關人員深入到各中學，開展教學視導活動，提出確保中高考質量逐年上升的“八字”要求（即早、緊、新、活、練、補、析、保），并要求教研室搞好各中學的教學統測分析會，切實幫助各中學解決教學中存在的問題。通過努力，2005年我縣中高考質量再次獲得新突破，縣高中386名學生參加高考，考上重點本科線14人，第二批本科線87人，第三批本科線82人，本科上線人數合計183人，上線率為47%，排在來賓市同類高中的第一名，其中考上重點本科線和第二批本科線的學生達101人，首次突破百人大關。中考，考上來賓市重點高中錄取線57人，其中上地區高中錄取線33人，上來賓市一中錄取線24人。

3、切實做好控輟保學工作，確?！捌站拧边_標?？剌z保學是做好所有教育工作的關鍵，為此，我堅持抓好控輟保學工作。一是配合縣委、縣人民政府發出《關于緊急行動起來，動員學生回校就讀的通知》，實行學生輟學情況匯報制度和責任追究制度。二是實行“三定三包”責任制（即定任務、定時間、定對象，包發動、包入學、包鞏固），充分發揮縣、鄉、村干部，縣包點聯系學校工作隊和學校教師的作用，動員學生回校上課；三是開展“抓普法，堵流失”活動，大力宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，讓學生家長明白自己的責任和義務，積極送子女入學。四是對未入學、輟學的學生發放《催入學通知書》和《家長保證子女入學承諾書》，確保家長依法送子女入學；五是進一步加大對貧困家庭經濟困難學生的幫扶力度。通過對口支援、教育扶貧,社會捐資、“1+1”結對扶助、成立黨員教師扶困助學基金會、發放寄宿制生活補貼、發放免費教科書、為貧困生減免書雜費等形式，使這些學生能夠進得來、留得住、學得好。六是要求學校改變教育手段和教學方法，實施素質教育，優化育人環境，吸引學生自己樂意回校上課。由于措施得力，目前，全縣小學在校生輟學率控制在1%以內，初中在校生輟學率控制在3%以內。小學適齡兒童入學率99.47%，初中階段適齡人口入學率102.94%，全面達到或超過“普九”規定的指標。

4、調整學校布局，優化教育資源配置，民族教育辦出特色。2005年，我按照合理布局、突出重點、確保效益的原則，繼續加強農村中小學校的布局調整工作，撤并了小學教學點9個和初中2所。同時繼續擴大縣高中的辦學規模，使縣高中在校生人數達到1483人，創歷史記錄。大力發展民族寄宿制學校和擴大民族寄宿班辦班規模，逐步解決邊遠山區少數民族子女上學難的問題，爭取縣財政每年給每個民族教學班下撥10000元/年的經費，用于民族班學生生活補助。如今，全縣共有寄宿制初中、小學58所，寄宿生7251人。其中，長垌鄉的道江小學、忠良鄉的十八家小學、金秀鎮的武警共和希望小學已成為寄宿制示范性小學，辦學效益深得山民的好評。

5、強化師訓工作，提高教師隊伍的素質。為了適應“普九”的需要，我大力加強中小學教師的培訓和培養工作。采取請進來，走出去，以及進行校本培訓等方式培養骨干教師，全面提高教師隊伍素質。2005年共組織培訓中小學校長227人（次），培訓教師2520人（次），并對實施新課程改革的起始年級的全體教師全部進行了崗前培訓。鼓勵教師自學、函授、脫產學習，爭取師范院校到本縣聯合辦班，多層次全面提高教師的學歷。目前，全縣中學教師的學歷合格率由原來的65%提高到了92.7%，小學教師學歷合格率由原來的82%提高到99.7%，現在，中小學教師的學歷合格率正向著中學教師本科化，小學教師專科化的目標邁進。

6、做大做強職業技術教育。我認真總結以往辦學的成功經驗，提出職業技術學校一要堅持“以質量促就業、以就業促招生”的辦學理念，擴大招生規模，力爭在校生人數達1500人。二要提高畢業生的就業率，就業率和就業鞏固率在原有的基礎上再提高5個百分點。三要改善辦學條件，完成原桐木二中校舍的維修工作；四要全面整合專業設置和布局，優化教學資源。經過努力，2005年，縣職校在校生達1345人，其中新生935人。學校學校占地面積擴大到70畝，教學設備總價值達230多萬元，所設置的電子技術應用專業，榮獲全國中等職業教育示范專業稱號，成為廣西農村職校的一面旗幟。

7、籌措教育經費，加大教育投人，改善辦學條件。2005年，我想方設法籌措資金2350.7萬元，大力改善辦學條件，全年共實施義教工程、世行貸款、寄宿制學校等30多個工程項目，新建校舍30102平方米，維修校舍面積3360平方米，使中小學面貌發生了巨大的變化。加大對圖書、電教儀器等設備的投人，使中小學圖書、電教儀器設備得到了較大的充實?，F在，大部分中學、中心校的“八室”、“五室”等功能室齊全，村完小以上學?；緦崿F了樓房化。縣小和6所中心校已建起了綜合實驗室，74所村完小以上小學有41所落實了現代遠程教育工程項目設備，6所中學、10所鄉鎮中心小學完成實驗室成套設備安裝任務，“普實”工作進展順利。

8、綜合整治，創建平安校園。我堅持以安全穩定為工作前提，逐步建立健全安全管理機構和安全管理網絡，層層落實安全責任制，確保校園平安。2005年3月教育和科技局出臺了《金秀瑤族自治縣教育系統“平安校園”創建工作的實施意見》，并成立了學校安全工作領導小組，我任領導小組組長，采取措施狠抓“平安校園”創建工作。我經常與有關部門相互協調，多次牽頭組織安監、公安、交通、衛生等部門深入學校檢查安全衛生工作，認真落實有關保護少年兒童身心健康發展的法律、法規，嚴防損害少年兒童身心健康事件的發生，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產安全的違法違紀活動，確保學校教學秩序和師生安全。加強校園周邊環境的綜合治理，及時查處、取締非法經營的書刊音像店、電子游戲經營場所、互聯網上網服務場所，切實維護學校及周邊地區治安秩序，確保校園的穩定。加強學校衛生防疫工作，對學校食堂和小賣部的進行規范管理，杜絕各類食品衛生中毒事件和傳染性疾病的發生。進一步加強學生心理健康教育、青春期教育和反教育，確保學生身心健康成長。開展形式多樣的校園文化競賽活動，豐富校園文化生活。

9、加強行風建設，全面優化教育環境。我堅持以教育為人民服務為宗旨，堅持以人民群眾對教育工作滿不滿意為尺度，認真開展保持共產黨員先進性教育活動和黨風廉政建設活動，著力解決教育熱點問題，突出加強教育行風建設：一是經常召開領導干部民主生活會，進一步規范領導干部廉潔從政的行為，增強教育戰線黨員干部執行廉潔自律各項規定的自覺性；二是建立黨風廉政建設責任制和責任追究制度，做到定期檢查與抽查相結合，促進教育系統黨的作風建設。三是加大力度治理中小學亂收費行為。我充分發揮治理工作領導機構和工作機制的作用，從源頭上對教育亂收費行為進行綜合治理，著重解決巧立名目收費、違反“三限”、亂訂書刊等方面存在的問題，實行教育收費公開制度，接受社會監督。四是加強機關作風建設及教育宣傳、統戰、精神文明建設、離退休教師管理、創衛工作、文檔工作、婦女工作、計劃生育工作。通過學、查、評、建，端正了行風，增強了廣大教職工的職業責任和職業紀律，塑造了教育行業的良好形象，在年度行風測評中，教育系統滿意度達到90%以上。

10、全力以赴抗洪救災，確保學校教學秩序正常開展。6.20洪災給全縣中小學校造成了極大的損失，全縣有11個鄉鎮36所學校（教學點）4500多師生受災，直接經濟損失達218.25萬元。災情發生后，我在縣委、縣人民政府的領導下，啟動學校防洪抗災應急預案，原創://組織力量搶救學校財產，轉移受洪水圍困的師生，開展生產自救，恢復正常的教學秩序。洪災過后，我又多次帶領基建股的有關人員到受災學校實地調研，籌集資金30多萬元，對受災學校予以重建或維修加固。2005年秋季學期，全縣沒有一所學校因受災而延期開學。教育系統的抗洪救災得到了縣委、縣人民政府的高度贊揚，我本人也獲得了抗洪救災先進個人榮譽稱號。

三、勤政廉潔，求真務實，自覺保持共產黨員的先進性

作為教育局長，我能做到：重視調查研究，虛心聽取群眾意見，集思廣益，民主決策。堅持民主集中制，實行集體領導與個人分工負責相結合，重大問題由班子討論決定，充分發揮班子的集體領導作用。按照中紀委關于廉政的有關規定，搞好個人黨風廉政建設。在工作中注重自身黨性鍛煉和道德修養，堅持黨性原則，以“三個代表”重要思想指導和規范自己的行為，牢固樹立執政為民的思想，重實干、辦實事、求實效，堅持民主集中制，認真開展批評與自我批評，自覺抵制不正之風。能正確對待手中的權力，堅持公正公平公開的用人原則，自覺執行四大紀律八項要求，不以權謀私，不收“紅包”，自覺保持一個共產黨員的政治本色。

總之，一年來，我縣教育工作所取得的成績，是縣委、縣政府領導的結果，也是全縣廣大師生和教育工作者共同努力的結果。我只不過做了一些力所能及的工作，與黨和人民的要求還有一定距離。今后我一定認真總結經驗教訓，勤奮努力，開拓進取，為再創金秀民族教育事業的輝煌而繼續奮斗！