市普通教育工作計劃

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年，全市普通教育工作以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（—2020）》，按照市教育局年度工作整體部署，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育；全力保障教育公平，推進教育均衡；大力加強學校管理，打造辦學特色；深化基礎教育課程改革，提高教學質量。踐行人人享受教育的理想，推動全市普通教育工作持續健康優質發展，促進學生全面和諧健康發展和學校辦學水平的整體提升。

一、保障教育公平，促進教育均衡

1、推進學校特色創建工作，彰顯學校辦學特色，提升學校辦學品位。按照《市學校特色創建工作指導意見》（教發[]14號），以省教育廳教育體制改革試點項目、市體育、藝術特色學校創建以及普通高中新課程改革等內容為重點，精心組織，科學規劃，搭建相互交流學習的平臺，強力推進學校特色創建工作，通過努力使全市所有中小學初步形成特色發展態勢，創造有價值的試點經驗和成果。

2、嚴格招生管理，依法保障學生公平享受教育的權利。嚴格執行義務教育階段學生就近入學制度和城區義務教育學校劃片招生制度。加強義務教育分班管理，堅持對學生隨機分班，不得組織任何形式的分班考試，不準分“快慢班”、“重點班”，確保學生享受公平教育。繼續實行優秀初中畢業生推薦保送就讀市一中制度，繼續實行高中特長生招生錄取辦法，繼續實行優質高中招生計劃分解到校辦法，繼續堅持高中招生“三限”政策，促進全市中小學校生源質量的均衡與公平，促進中小學生全面發展。

3、繼續推進“愛心結對，情暖‘三生’（貧困生、學困生、留守生）”工程，為“三生”創造良好的成長環境。深化“留守子女”關愛教育活動，加強研究，探索有效模式，讓“留守子女”享受全方位、全時空、多角度的關愛和幫扶，解決一些實際問題?？偨Y“未成年人假日關愛”試點工作取得的成果、經驗以及存在的困難和問題，擴大試點范圍，推進區域內的交流與合作，推廣實驗成果。

4、加強幼兒園教育教學管理。完善幼兒園保教保育、教育教學基本規范，進行幼兒園基本情況統計，開展幼兒園保教保育、教育教學工作檢查，重點加強對農村幼兒園的指導和督查，促進學前教育健康發展。

5、加強特殊學校教育教學管理。開展殘疾兒童少年基本情況調查工作，擴大特殊教育學校辦學規模，提高入學率。開展特殊教育教學研究，不斷開發適合殘疾學生的校本課程，深化特殊教育課程改革，突出藝術教育、職業教育和康復教育。加強殘疾兒童少年勞動技能訓練，提高學生的就業能力。

二、推進改革創新，深化素質教育

1、加強德育的有效性研究與實踐，提高德育實效。嚴格按照課程計劃開好思想品德課，充分發揮思想品德課在學校德育中的主渠道作用。認真開展禁毒、防艾、法制、環保、安全、國防、科技、網絡道德和心理健康等多形式的教育活動。繼續深入開展以教育學生“三會”（會說話、會走路、會講衛生）為重點內容的“文明伴我成長”主題教育活動，將儀表著裝、行為舉止、誠信、感恩、愛心、責任等內容納入教育范疇。繼續開展中華經典誦讀活動，開展規范漢字書寫教育。加強心理健康教育，加大對特殊群體學生的關懷和幫助。上好“開學安全第一課”，開展師生逃生安全演練。開展德育創新研究與實踐，講究德育藝術，使德育走進學生的心靈。

2、深化課程改革，促進教育質量可持續發展。充分利用市教學資源網，推進全市教學手段現代化暨教學資源庫建設，實現區域內、校際間遠程網絡學科教學教研、課程資源共享。穩步推進普通高中新課程改革。各普通高中學校一定要在規定時間內組織學生完成綜合素質評價和綜合實踐活動，引導學生完成研究性學習、社會實踐和社區服務，并將所有過程提交上網，督促學生修滿學分，達到國家規定的畢業要求。嚴格課程管理，開好選修課程，開發校本課程，提高實施新課程的能力。以高中學科中心教研組為依托，以各高中學校學科教研組為重點，以年高考的薄弱環節、薄弱學科為突破口，加強管理，強化備考策略研究，保持教育質量提升態勢，保持高中教育質量在市領先位次。

3、推進高效課堂建設，初步形成與創建“高效課堂”相匹配的學校制度與管理文化。以高效課堂樣本校為龍頭，探索創建高效課堂的行動范式以及教師教學行為指南。加強集體備課，推行區域性的系列主題教研活動，積極創建“高水平、高質量”的生態課堂,真正實現教與學的“輕負擔、高質量、低耗時、高效益”。集中進行小學高效課堂優質課競賽，展示高效課堂新成果，總結推廣一批優質高效的課堂教學改革成果，樹立一批先進學校和優秀教師典型。

4、深化評價制度改革，建立科學合理的教學質量監測和評估制度。進一步完善初中畢業生學業考試、綜合素質評價和普通高中招生制度改革，提高省示范高中正取生指標按學生人數和辦學水平分配到初中學校比例。推行網上閱卷，強化科技手段在質量檢測和分析中的應用。繼續堅持期中教學檢查和教學月查制度。開展教學管理巡查，通報期中教學檢查及教學巡查情況，并將檢查結果納入對鄉鎮及學校教育質量評價考核。繼續實行小學、初中學科抽考制度。每學期末，由市教育局統一組織命題、制卷，由鄉鎮中心學校組織考試和評卷工作，市教育局對小學、初中部分學科實行抽考。

5、加強學校體衛藝工作，促進學生全面發展。認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實《國家學生體質健康標準》，建立學生體質健康情況數據庫。嚴格按照課程計劃，開足并上好體育與健康、音樂和美術課。積極推進陽光體育運動，安排大課間體育活動，課外體育活動安排進課表，保證學生每天鍛煉1小時。繼續開展冬季長跑活動。扎實開展衛生校園創建，營造良好衛生環境，提高學生衛生健康知識水平。繼續開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，每周以班級為單位開展一次合唱和集體舞演練活動，“大家跳”內容增設長陽巴山舞。舉辦全市第八屆中小學生藝術節。

三、加強學校管理，規范辦學行為

1、規范課程計劃管理。嚴格執行《市教育局關于印發〈市基礎教育課程改革義務教育階段課程計劃（修訂）〉的通知》（教發[]33號）要求，全面落實國家課程、地方課程、學校課程等三級課程，開齊課程，開足課時。中心小學、初中學校體、音、美等課程必須安排專職教師任教，對地方課程、校本課程、綜合實踐活動任課教師必須做到相對集中安排。普通高中學校嚴格按照國家規定和省高中課程設置方案，結合學校實際，開齊、開足必修課程，開好選修課程。幼兒園突出學前教育特點，堅決克服“小學化”、“學科化”的不良傾向。

2、規范作息時間管理。嚴格執行《市教育局關于規范全市義務教育階段學校作息時間的通知》（教發[]3號），嚴格控制學生每日在?；顒訒r間總量，控制學生作業總量，保證學生每天1小時陽光體育活動時間，切實減輕學生過重課業負擔，促進孩子健康快樂成長。

3、規范學籍管理。進一步規范學籍管理，把好學生的“入口”關和“出口”關。做好防流控輟工作，確保全市適齡少年兒童完成九年義務教育。推進中小學學籍電子化、網絡化管理，規范學籍審批、資料收集及檔案管理工作。嚴格執行《市小學學籍管理規定》、《市初中學籍管理規定》和《市高中學籍管理暫行規定》，學生轉學異動必須先經市教育局普教科辦理審批手續，堅決杜絕學生先異動后補辦手續的行為。

4、規范教育教學管理。以建立健全教學常規管理制度為抓手，以減負增效為關鍵，以強化落實為手段，以規范科學為目標，進一步抓實學校教育教學常規管理。繼續實行學校課表、作息時間表及教師任課安排表審查備案制度，初中學校、中心小學報市教育局普教科，其它學校報鄉鎮中心學校審核。嚴禁學校利用節假日給學生補課等違背教育規律的現象發生，切實減輕中小學生的課業負擔。