義務教育均衡發展工作計劃

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一、工作目標

2016年實現鎮域義務教育基本均衡發展。各義務教育學校在辦學條件、資源配置、教育質量等方面基本均衡，并通過省人民政府評估驗收。

二、工作任務和要求

（一）努力實現教育機會均等

依法組織轄區內適齡兒童、少年入學，建立和完善控輟保學長效工作機制。加強留守兒童教育和管理，把關愛留守兒童工作落到實處。配合教育等有關部門調查掌握留守學生入學情況，建立管理制度，努力解決留守學生思想、生活和學習上的困難，保障其與城鎮學生享受同等的受教育權利。關愛“三殘”兒童，把“三殘”兒童入學就讀工作落到實處，不斷提高殘疾兒童義務教育普及程度，促進教育公平。

（二）努力實現辦學條件均衡

加大對薄弱學校的支持力度。幫助義務教育階段學校在生均占地面積、教育教學設備、校園布局結構等辦學條件方面達到標準。整治校園周邊環境，維護學校正常的教育秩序。

（三）營造尊師重教的社會氛圍

以迎檢為載體，強化薄弱學校教師隊伍建設，并努力在全鎮范圍內營造尊師重教的社會氛圍。

三、保障措施

（一）加強組織領導

成立由鎮政府主要領導任組長、分管領導任副組長，相關部門負責人為成員的推進義務教育均衡發展工作領導小組，加強對義務教育基本均衡發展工作的領導，切實將鎮域內義務教育基本均衡發展工作落到實處。

（二）強化部門協作

與縣級各部門密切配合，加強協作，積極支持義務教育均衡發展；按屬地管理原則，協調解決學校改擴建用地、組織適齡兒童入學、維護校園周邊環境等問題，努力形成政府統籌、社會參與、部門齊抓共管的義務教育均衡發展長效機制。

（三）加強督導檢查

將義務教育均衡發展督導評估工作作為年度考核的重要內容，列入政府教育督導專項檢查和效能建設重點，作為政府教育發展目標完成情況的考核內容，確保各項工作任務落到實處，確保義務教育均衡發展評估驗收達標。對工作推進不力，進度緩慢的單位和個人，進行通報批評，同時，當年單位評先、個人評優實行一標否決。