學校春季工作計劃

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一、以德為本，走依法治校之路。在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上，總書記站在戰略和全局的高度，深刻闡明了新形式下加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，并號召全黨全社會進一步行動起來。西方哲學大師但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，一個道德不全的人沒辦法用知識來彌補”中學生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成和確立的關鍵時期，可塑性強，及時地、有意識的引導未成年人正確認識和評判身邊事物，才能幫助他們養成良好的品質、習慣和正確的人生態度。本學期，要作好以下德育工作。1、創立五“三”管理體系。即三評議（學生評議教師、群眾評議領導、民主評議黨員）、三觀（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀）、三義（加強愛國主義、社會主義、集體主義教育）、三育人（處處育人、時時育人、人人育人）、三結合（形成學校、社會、家庭三結合教育網絡）。2、創建平安校園。要聘請縣司法局局長進行法律講座。真正作到德法并舉，標本兼治.3、創設豐富多彩的校園文化生活。政教處、團委會、班主任要充分利用學校一些文化園區，如陽光文化欄、校史文化展室、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結合學校的特點，創造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、詩歌朗誦會，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養能力，提高文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

二、以人文本，走科學管理之路。我認為，提高教學質量需具備三個條件：良好的生源，科學的管理，優秀的教師。而教師是重中之重。人是生產力，用理論武裝的教師是學校的第一生產力，是學校最大的財富。所以，抓教學，就是抓教師的管理。知識經濟時代，社會比學校的變化速度不知要快多少倍。今天知道的東西，也許明天就會過時。作為教師，只有樂“學”不疲，才能不被淘汰。1、進一步提高教師素質。本學期，提高教師素質包括師德的建設，理論水平的建設以及業務水平的建設。(1)加強師德建設。首先要組織全體教職員工進行政治理論的學習，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。其次要積極開展職業理想和職業道德教育。要堅定不移地貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展以《中小學教師職業道德規范》為內容的教育，以“博愛”精神為校風建設的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風尚；倡導“愛己愛生、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業精神。（2）加強理論水平的建設。要組織教師學習先進的教育教學思想，把教育理論真正運用到教學實踐中去，實現由主從型向民主型轉變，由權威型向服務性轉變，由經驗型城向研究型轉變，由封閉性向開放性轉變。（3）加強業務水平建設。一是充分發揮骨干教師、教學能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發揮學校教研室職能，大力培養和扶植青年教師成長。三是采取“走出去，請進來”的辦法，實現交流開放，博采眾長，使教師隊伍得到整體優化。2、進一步提高課堂效率。要切實提高備課質量，把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發展。真正實現以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質量為目標的發展性教學模式。3、進一步提高教學實效。要繼續加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養學生良好學習習慣。畢業班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優，培優拔尖。其它年級要著眼高考，夯實基礎，搞好各階段銜接研究。4、進一步運用現代化教學手段。本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術與學科教學整合對抗賽，每個教師要充分利用現有設備，積極參加大賽。

三、以校為本，走可持續發展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競爭日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢辦今天的事，用社會的錢辦學校的事，努力發展自己，實現學校的可持續發展。1、搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學?，F實，著眼學校發展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網，實現資源的共享，使我校逐步向數字化校園邁進。2、搞好廉政建設。繼續推行陽光校務，嚴格執行“收支兩條線”規定，嚴格執行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理護廉，執紀檢查促廉，領導班子帶廉，執法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。3，搞好服務意識的培養。前后勤要認真學習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

四、依法治校，創建平安學校

1、依法建章立制，完善依法治校的規范體系校長室負責依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善；教導部門負責法制宣傳教育工作和教學計劃、課程標準的執行；；總務部門主要負責民主管理、校務公開工作和規范收費和治安綜合治理工作。堅持依法治校工作領導小組例會制度，研究制訂法制教育計劃，協調開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。

2、加強法制教育，打好依法治校的基礎，營造良好的育人氛圍。加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們要按照普法要求，組織全體教工認真學習黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習《憲法》，《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，主要采取三種學習方式：一是利用教工例會時間由學校領導作專題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是利用學校網站及時公布有關教育政策法規；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課、社會課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。我們要充分運用學校櫥窗、板報、廣播臺等宣傳陣地開展普法教育。我們通過開展“模擬法庭”、“法律知識競賽”、“參觀圖片展”等多種形式的活動。四是把法制教育和師德師風建設相結合。按照《中小學教師師德規范》要求每一個教師，嚴禁教師體罰和變相體罰，堅決實施師德一票否決。五是構建學校、家庭、社會聯動相結合的教育網絡。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓班，提高家長的法制觀念。通過開展“請學生把法帶回家”的活動，以創建學習型家庭為依托，使學生和家長共同學法，既提高學生法律素質，也提高家長法律素質，優化青少年學生成長的家庭環境。同時，我們要充分依靠社會力量協助和支持學校的法制教育。定期邀請派出所和司法所同志來校作法制講座，對一些行為偏差學生做好建檔幫助工作。

3、加強建章立制，確保依法治校的實施。依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為。推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使逐漸步入法治軌道。根據學校的實際，依照教育政策法規，我們要建立健全嚴格有序的管理規章制度，包括學習、工作、檢查、獎懲等制度。我們要完善《內部管理獎懲實施方案》、《教師職務評聘管理實施意見》、《教職工進修規定》、《教職工獎懲辦法》、《骨干教師管理方案》等等，從而保證學校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。

（1）認真實施聘任制：學校實行因事設崗、定編、定員，并根據崗位工作的不同性質確定了各崗位職責，學期結束教師填寫意向書，學期開始由學校根據具體情況進行聘任。嚴格執行課程計劃。

（2）完善教師考核獎懲機制：學校制定了《教師考核獎勵辦法》，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核?？己藞猿肿栽u和他評結合，做到公開、公正和公平。

（3）完善職稱評聘：教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，在評審上盡量增加透明度。具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件，明確評審條件。②把評審條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓教師對評審條件做到心中有數。③成立職稱評審領導小組，領導小組對參評教師進行認真評議，推薦上報參評人員。⑤對推薦出的教師進行張榜公布，收集教職工反饋意見。

（4）規范收費工作：學校積極響應市教育局下達的有關文件，并按文件規定的內容對收費進行規范公示，開出的票據規范，收費范圍合乎規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合，杜絕教師個人行為和其它行業的搭車收費行為。嚴格執行“收支兩條線”，教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開。校服、報刊雜志、教輔材料等均事先征求意見，在學生自愿、家長同意的情況下訂購。

（5）特困生學費減免：程序是：①學生家長提出申請，村居委會出具證明材料。②班主任、學校進行家訪、調查、核實，將最困難的學生上報，由政教處和總務處初審。③上報學校行政會研究。

（6）學校社會治安綜合治理：本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對全校師生進行治安教育，提高值班人員的業務素質和責任心。與學校所在的社區緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作。重點加強了對學校周邊環境的管理，在學校學生上學、放學時間段進行定點定時的巡邏值勤，維護校門口的安全。

4、加強民主管理，推進依法治校的進程。

學校在民主管理與民主監督方面要不斷探索，結合學校實際，建立一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會制度。每學年召開兩次教代會，教代會代表依法行使職權，審議和通過學校各種規章制度的制定及修改，對學校發展計劃和教學改革提出意見，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權，使教職員工與學校的發展緊密聯系在一起。在制訂學校的發展規劃中，我們充分聽取教職工的意見和建議，引導教職工關注學校的發展，用學校的發展凝聚教工的心。二是倡導學校領導和教職工的平等對話制度。通過對話，能夠直接聽取教職員工對學校的重大決策、廉政建設、教學改革和行政管理等方面的意見和要求。三是推行校務公開制度。成立校務公開領導小組，設立固定校務公開欄，公布學校財務收支情況、學校重大事務、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監督。通過教工例會，及時向廣大教職工公開有關的政策、法規。民主管理、民主決策制度的建立，有效地樹立教職員工的主人翁地位，充分調動教職員工的積極性、主動性和創造性，為推進教學改革，提高教學質量，促進依法治校，發揮重要作用。

我們將沒有任何借口，我們別無選擇，惟有務實求真，惟有團結拼搏，惟有汗水加智慧，使高考在數量上、質量上有大的突破，求得學校生存，贏得學校發展，在學校的成功中彰顯我們個人的價值。