幼稚園秋學期語言教學計劃

導語：幼稚園秋學期語言教學計劃一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導思想

繼續以中國特色社會主義理論為指導，以落實科學發展觀活動為動力，按照國家和內蒙古語言文字法律、法規的要求，不斷鞏固普通話和規范漢字在幼兒園語言生活中的主體地位，進一步提高我園語言文字工作的規范化和應用水平，將文字工作納入學校常規管理，滲透到教育教學的各項活動中，切實提高全體師生的語言文字規范意識。

二、措施內容

（一）完善體制，提高管理水平

1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質教育、學校常規管理，與學校中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規范水平。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。

3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。

（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動

1、營造推普宣傳氛圍

（1）將固定標語，張貼在幼兒園各個地方并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

（2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍。

2、充分利用傳媒宣傳

（1）利用校園網，在晨間及互外活動時播放推普歌曲。

（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

（3）借助學校網站及班級主頁和論壇，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

3、開展豐富的推普活動

（1）組織老師開展“迎世博——與文明同行”演講活動，提高本園教師正確使用普通話的能力。

（2）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的公告欄。

（3）在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

（4）班級工作人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，工作人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

（5）與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。鼓勵家長和孩子一起積極參與“規范社會用字，樹立城市形象”的啄木鳥行動。

（6）學習上級文件，精心組織開展第十二屆全國推普宣傳周活動。緊密結合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創新推普周活動的宣傳內容和組織形式。

（三）加強研究，建設和諧語言生活

年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規范化要求納入學校管理常規的精神，把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，力爭努力提高全體師生的語言文字規范意識和語言文字規范化水平。