政府大力發展職業教育意見

導語：政府大力發展職業教育意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一.“十一五”職業教育的目標任務

──構建現代職業教育體系。建立和完善適應社會主義市場經濟體制，滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合、結構合理、形式多樣、靈活開放、自主發展的現代職業教育體系。繼續完善政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展的多元辦學格局，進一步健全政府統籌、社會參與的教育管理體制。

──擴大職業教育辦學規模。“十一五”期間繼續保持中等職業教育與普通高中招生規模相應比例。重點骨干學校在校生規模達到5000人左右，*職業技術學院在校生達8000人左右。“十一五”期間為*經濟社會輸送3.8萬中等職業教育畢業生和1.5萬高等職業教育畢業生。

──大力開展職業培訓?！笆晃濉逼陂g實施技能型人才培養培訓工程，培養1萬名生產服務一線特別是先進制造業、現代服務業急需的高素質技能型人才，使我市高級工以上技能人才占技能勞動者的比例達30%，其中技師、高級技師的比例不低于5%。實施農村勞動力轉移培訓工程，每年開展農村勞動力轉移培訓1萬人。實施現代農民教育工程，每年開展農業實用技術培訓2萬人、創業培訓5000人。實施新市民教育和創業教育行動工程，對進城務工人員開展就業技能培訓和文明教育，提高創業能力。實施成人繼續教育和再就業培訓工程，依托各類職業院校（含技工學校）和社會培訓機構形成覆蓋全社會的職業培訓網絡，建成工學結合的企業職工教育培訓體系，對初高中畢業生、城鎮失業人員等普遍開展職業技能培訓，通過發展社區教育、遠程教育滿足人民群眾多樣化的學習需求。

二、不斷提高職業教育的辦學水平

（一）提高職業院校建設水平。在合理規劃布局、整合現有資源的基礎上，實施高水平示范性職業院校建設計劃，重點扶持建設*職業技術學院和省級以上中等職業學校?！笆晃濉逼陂g建成兩所國家級示范中等職業學校。*職業技術學院力爭年內通過教育部“高職高專院校人才培養水平評估”。近兩年內把*市高級技工學校創建成*技師學院。

（二）加強職教中心建設。“十一五”期間重點辦好一所起骨干示范作用的職教中心，以其為龍頭構建農村職業教育網絡，使之成為人力資源開發、農村勞動力轉移培訓、技術培訓與推廣的重要基地。把職教中心建設與普通高中建設擺在同等位置，進一步加大投入，切實改善辦學條件。

（三）建好職業教育公共實訓基地。按照“市場導向、合理定位、功能互補、資源共享”的原則，依托現有骨干主體學校、現有設備設施改建擴建，實行資源整合，專業定點，各有側重，分期建設功能齊全、技術先進的面向全社會開放的職業技能公共實訓基地。鼓勵企業、社會力量投資建設與我市產業發展相貼近的職業技能公共實訓基地，對全市職業院校及企業開放，實行公用、共享。

（四）建立健全社區教育網絡。完善由市、鎮、社區三級社區教育網絡，覆蓋全市各類各層次培訓，基本滿足社區成員學習要求。切實有效地開展職業技術培訓、成人繼續教育、老年教育等各類教育，提高終身教育普及率，老年教育普及達13%，企業職工教育培訓率達60%，農民教育普及率達60%。大力開展學習型城市、學習型社區、學習型企業創建活動，努力建設學習型社會。

（五）建設高水平師資隊伍。大力開展以骨干教師為重點的全員培訓，全面提高教師的師德水準、實踐能力、教學水平和相關學歷層次。建立職業教育教師到企業實踐制度，專業教師每兩年必須有兩個月到企業或生產服務一線實踐。加快“雙師型”教師培養。制定有關政策，引進國內外名、特、優職教人才，支持職業院校面向社會聘用工程技術人員、高技能人才擔任專業課教師或實習指導教師。

三、加快建立充滿活力的職業教育辦學體制

（一）推進職業教育集約化辦學。強化政府統籌職能，打破部門、行業和所有制界限，推進區域內整合、總體優化，努力擴大優質職業教育資源。職業院校要實行資源共享、優勢互補、學分互認、教師互聘、共同培養；鼓勵創建多種形式的職業教育辦學聯合體，以示范性職業院校為龍頭、重點職業院校為骨干、行業企業為依托，組建以專業為紐帶的區域性職業教育集團，走規?；⒓瘓F化、集約化辦學的路子。

（二）擴大職業教育對外開放。積極借鑒國外有益經驗，引進先進的課程、教材、教學方法和國際職業資格證書認證體系，參與國際教育服務市場競爭。切實抓好教師境外培訓工作，有計劃地聘請外籍教師到職業教育機構任教。

（三）完善就業準入和職業資格證書制度。凡屬國家和省規定實行就業準入控制的職業（工種），必須從取得相應職業院校學歷證書并獲得相應職業資格證書的人員中錄用；屬于一般職業（工種），必須優先錄用取得職業院校學歷證書或職業培訓合格證書的人員；從事個體工商經營的人員，必須接受相應的職業教育和培訓。勞動保障、人事和工商等部門要加大對就業準入制度執行情況的監督檢查力度，對違反規定、隨意招錄未經職業教育或培訓人員的用人單位給予處罰，并責令其限期對相關人員進行培訓。全面推進和規范職業資格證書制度，加強對職業技能鑒定、職業資格評價及證書頒發工作的指導和管理，盡快建立職業資格標準體系。取得職業院校學歷證書的畢業生，參加與所學專業相關的中級職業技能鑒定時，免除理論考核，操作技能考核合格者可獲得相應的職業資格證書。到2010年，省級以上重點中等職業學校和*職業技術學院都要建立職業技能鑒定機構，開展職業技能鑒定工作，其學生考核合格后，可同時獲得學歷證書和相應的職業資格證書。