如何創新學校黨建工作推進和諧校園建設
時間：2022-07-07 05:36:00
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一、科學定位：發揮黨組織的政治核心和監督保障作用
《*省中小學基層黨組織工作條例》中指出：在中小學在校長負責制的體制下，黨組織應發揮監督保證作用和政治核心作用。黨組織負責同志首先要對校長的工作給予信任、理解和支持。在日常工作中，黨組織應積極參與重大決策，形成決議后要全力貫徹執行，努力多干事，多出力，多支持，多排憂，形成良好的工作氛圍，做到支持而不包辦，保障而不代替，監督而不挑剔。
目前，學?！耙恍Ｋ闹贰?，管理工作和思想政治工作的難度都加大了。面對這種情況，學校黨政組織經常宣傳、反復強調要樹立團結協作的意識、顧全大局的意識、責任服務的意識和開拓創新的意識。在保證校長負責制的同時，黨委十分重視發揮黨組織的政治核心作用和監督保證作用，使黨組織在學校一切工作中有良好的工作環境和應有的地位。其具體做法有三：
一是完善學習機制，建立學習型集體。⑴繼續堅持和完善學校黨委委員、校級領導每月一次的集中理論學習的制度，努力提高學習的針對性和實效性，以中心組的學習帶動全校教職工的學習。⑵參加上級安排的學習和培訓，如每年的暑期校長培訓班。⑶認真組織寒暑假期干部學習班，努力辦出實效，辦出特色，將學習班辦成提高認識、明確思路的“加油站”。
二是完善科學決策機制，加強民主集中制建設。堅持民主集中制原則，目的是形成領導班子的整體合力。在校務公開、規范辦事程序的基礎上，進一步建立并完善了“評選先進工作者程序”、“招生工作程序”、“引進教師工作程序”、“重大財務支出、工程招標工作程序”，保證了決策、辦事的制度化、規范化。在領導班子成員中，我們努力處理好如下“三個關系”、做到“三個支持”、實施“七個溝通”：處理好“三個關系”，即處理好黨政關系、正副職關系、集體領導與個人分工負責的關系，做到“三個支持”,即做到中心工作全面支持、日常工作主動支持、棘手工作熱情支持。實施“七個溝通”,即實施重大問題及時溝通、決策之前預先溝通、涉及全面主動溝通、認識不一再三溝通、決策改變重新溝通、正常工作定期溝通、情況緊急事后溝通。這些做法，使領導班子形成了按規矩辦事的習慣，強化了事業心和責任感，并在創造政績中加強了團結，形成了整體合力。
三是完善對干部“培養、使用、教育、引導、監督、考核”的管理機制，提高干部的個人素質，塑造良好的干部隊伍形象。學校中層干部是否得力、精干，對于學校工作的開展具有十分重要的作用。近幾年來，我們堅持用好的作風選作風好的干部。我們積極探索干部管理工作新機制，加大干部制度改革的力度。逐步實行中層干部競爭上崗制度，實施干部任前公示制度，對新提拔的干部實行一年試用期制度；根據工作需要和培養干部的需要，有計劃地進行干部交流和輪崗，進一步加快培養選拔年輕干部的步伐。我們堅持擴大選任干部工作中的民主，落實群眾對干部選拔使用的知情權、參與權、選擇權和監督權，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，促進干部奮發向上。
*年開始，我們加強對中層以上干部的考核工作，實行考核通告制和考核工作責任制。我們把學校骨干教師對中層干部的評議情況以及中層干部互評的情況如實地轉告本人，對中層干部的觸動很大。許多同志自覺對照評議結果，反思自己的工作，積極改進工作。
*年，我們又組織新上崗的干部述職，并逐個談話，促進了干部的健康成長。
*年，又組織全體校級領導面向全體教師述職，并請教代會代表進行評議，反映也很好。在區委組織部和區教育工委對我校干部的考核中，中層以上干部26名，綜合得分80以上為100%，是全區教育系統得分率最高的學校。
*年以來，黨委每年都在教代會或全校師生員工大會上，讓校級領導和中層干部述職述廉，并接受群眾的測評，促進了干部隊伍綜合素質的提高。
*年暑假干部培訓班上，學校常務副校長孫漢洲向集團中層干部作了提高中層干部執行力的報告。
2007年1月，為保證學校的持續發展，各校區又順利地開展了中層干部競聘上崗工作，選拔出一批德能兼備、享有群眾威信的中層干部，增強了中層干部隊伍的活力。
二、突出重點：堅持抓好學校三支隊伍的建設工作
學校黨建工作，主要是人的工作。教職員工往往從黨員身上、黨組織的工作中來看我們黨。我們常講，我們黨員的點滴表現、我們黨組織的點滴工作，應匯成我們黨的形象。我們強調團結協作、顧全大局，同時也根據黨委的職責，圍繞學校教育教學開展工作，讓師生們看到和體會到黨組織的核心作用。
多年來，我校黨政組織認真學習、實踐鄧小平理論，貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，以人為本，以提高干部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍等“三支隊伍”的整體素質為目標，以龍頭工程、形象工程、師表工程等“三個工程”為抓手，以一個黨員一面旗幟，一名干部一個楷模，一個支部一座戰斗堡壘等“三個一”為主線，為推動學校三個文明建設做積極貢獻。
⑴建設一支能承擔重任的高素質干部隊伍，發揮領導班子的龍頭作用，為學校可持續發展提供保證。
在*年校風建設中，學校出臺了《心態決定一切》一、二、三、四系列文章?！缎膽B決定一切》之一，把干部應具備的心態歸納為三個方面：對自己為人要“公正清廉，胸懷寬廣”，對工作崗位要“勤勉敬業，恪盡職守”，對學校發展要“開拓進取，永不滿足”。這是學校對干部的總體要求，我們每一位黨員干部都應該自覺地經常地用這三句話檢查、對照自己，努力按照這三句話去做。在具體工作方面提出干部要做到“四勤”，即勤學習，勤思考，勤干事，勤總結。只有做到這“四勤”，才能成為一名想干事、能干事、干成事的優秀干部。學校黨委以提高干部的政治素質、理論素質、業務水平和工作能力為目標，搭建學習平臺，建立學習制度，開展學習活動，完善管理機制，完善考核制度。這些措施，加大了對干部管理和培養的力度，實現了優化干部隊伍結構、增強干部隊伍活力的目標。
⑵建設一支團結、奮進的黨員隊伍，發揮黨員的先鋒模范作用，為學校三個文明建設夯實基礎。
近幾年來，黨委結合學校的工作，不斷提出一些響亮的口號，要求黨員在實踐中不斷強化黨員意識，強化黨員的表率作用，強化黨員的黨性修養：*年，我們提出“共產黨員的思想素質高于群眾，師表形象好于群眾，各項工作業績超于群眾”的口號；*年，提出“共產黨員的表現要讓群眾能看出來，共產黨員關鍵的時刻能站出來，共產黨員經過努力能把群眾帶出來”的口號；在學習貫徹三個代表思想的過程中，我們提出“黨員教師做‘教育教學科研的排頭兵，做精神文明的示范者，做教師、學生的知心人’”、“在學校工作中，困難面前有黨員，爭挑重擔的是黨員，突擊攻關的是黨員，多做貢獻的是黨員”的口號。我校共產黨員在學校三個文明建設和改革、創新的過程中，發揮了先鋒作用、表率作用、旗幟作用。在這方面的主要活動有：
一是*年鼓樓區教育工委號召全區教育系統開展“黨員示范崗”活動。我校黨委進行了認真討論和策劃，按照設立崗位、確定崗員、崗位承諾、在崗示范和小結評價等五個步驟，扎扎實實地開展。為期三年的黨員示范崗活動成績顯著：第一批示范崗*年“7•1”前掛牌，共28人；第二批示范崗*年元旦前掛牌，共56人；第三批示范崗*年前掛牌，55人；*年“7•1”前做到全體黨員都參加了示范崗活動，示范崗活動覆蓋率100%。黨員在崗的示范性作用的發揮，極大地推動了學校各項工作的開展。
二是*年開展“師德建設年”活動。師德是教師的靈魂，優秀的師德是黨員教師的標準。學校黨組織以“德高為范、學高為師”為題，在*年師德建設年活動中，組織黨員教師談師德，用特級教師、模范教師的先進事跡來激勵其他教師。我校在代表*省中學接受教育部的師德建設檢查、驗收中，被評為“優秀”等級，得到了較高的評價。
三是*—*年開展“做教育教學科研的排頭兵”活動。在整個社會呼喚素質教育的今天，教育觀念發生了重大變化。面對這一新的機遇和挑戰，學校黨委號召黨員教師爭當“教育教學科研的排頭兵”活動，要求黨員教師成為教育教學的行家里手，成為專家型、學者型的教育工作者，帶頭在校園里營造濃厚的學術氛圍。*—*年兩年里，校黨委和校長室組織了全體共產黨員在各校區開展觀摩課、研究課活動。我們要求每一位黨員在一年半的時間內必須上一堂公開課、觀摩課或示范課。我校黨員教師“實踐課改新理念、爭當教學排頭兵”的實際行動，在校園營造了良好的教學氛圍，推動了教學工作的開展。近幾年來，我校每次中考、高考及各項檢測年級成績第一名的基本是黨員教師任課，他們確實表現出“思想素質高于群眾，師表形象好于群眾，多項工作超于群眾”。群眾評議時教師們說，“二十九中黨員教師個個是好樣的”。在他們的帶動下，二十九中中青年骨干教師要求入黨的人數特別多，愿望也特別迫切。黨員示范崗活動，展示了黨員教師的風采，發揮了黨員教師的先鋒帶頭作用，樹立了黨員優秀群體的形象。
四是*年下半年開展的“保持共產黨員先進性教育”活動。在區委、區教育工委的統一部署下，我校黨組織從*年7月份始開展了長達半年的以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，順利完成了“學習動員”、“分析評議”、“整改提高”等階段的各項工作任務。特別是在此過程中開展的學校黨員干部“五帶頭”（帶頭參加學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施，帶頭解決在理想信念、求真務實、干凈干事、聯系群眾等方面存在的問題）、高三黨小組“一帶三”（一位黨員教師帶動三個后進學生）、各支部“八查”、“六比六看”（“八查”即：查宗旨觀念牢不牢，查紀律觀念嚴不嚴，查思想觀念新不新，查群眾威信高不高，查整改意識強不強，查工作作風實不實，查工作方法對不對，查表彰作用大不大。“六比六看”即：比敬業，看誰為民執教誠；比形象，看誰師生口碑佳；比專業，看誰專業業務強；比效率，看誰辦事效率高；比管理，看誰管理服務水平好；比業績，看誰教育、教學工作成績優。以及在全集團黨員教師中開展的“真心向你承諾，真誠為你服務”等系魯專題實踐活動，提高了先進性教育活動的實效。測評結果表明群眾滿意度高，認為這次先進性教育活動緊密結合學校教育工作實際和黨員思想實際，抓得緊、抓得細、抓得實，進展順利，發展健康，成效顯著，在全體黨員教師中產生了良好影響，基本達到了中央提出的“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”的目標要求，推動了學校的和諧發展。
五是*年在全體黨員教師中開展的“有效教學”活動。*年，為配合學校提出的“三個有效”（有效管理、有效教學、有效學習）的治校方略的實施，黨委專門組織全體黨員教師投入有效教學活動的開展，先后召開有效教學文章學習會、無效教學表現排查會和有效教學方式方法交流會，有力推動了全校有效教學活動的開展，促進了教學質量的提高，使學校*年高考取得了創歷史新高和獲得全市高考綜合獎的佳績。
⑶建設一支具有現代教育理念和現代教育技能的優秀教師隊伍，全面推進高質量的素質教育。
校本培訓論文《心態決定一切》之二，把教師的心態歸納為三個方面：一是對自己要求要“為人師表，與人為善”，二是對工作崗位要“勤勉敬業，忠于職守”，三是對學校發展要“渴望崇高，追求卓越”。要求每一位教師都應經常用這三句話來檢查、對照自己，努力按照三個方面的要求去做。對教師也提出做到“四勤”，即勤于學習、勤于工作、勤于創新、勤于研究，以適應新形勢的新要求，辦人民滿意的教育。
我們的具體做法是：一是修師德，塑造為人師表的教師形象。我校廣大教師以自己愛生敬業的大量事實表現出極高的事業心和責任心，為學校發展做出了貢獻，為學校贏得較好的聲譽，樹立了良好的二十九中教師形象。各校區堅持用科學的理論武裝教師，用身邊的模范典型事例教育教師，用正確的集體輿論鼓舞教師，營造師德建設的良好氛圍。大力宣傳和弘揚教師中愛生敬業、無私奉獻、全心全意為學生服務的好人好事，讓教師用真心、愛心、耐心、信心、進取心來對待學生和鼓舞學生，讓每一位學生都能得到不同層次的進步，讓每一位學生都能得到發展。二是立師規，健全師德教育的保障機制。師德教育是一個促進矛盾積極轉化的過程，既要通過加強學習和正面教育，鑄師魂，修師德，提高教師師德修養，也要立師規，健全師德教育的保障機制，營造一個以師生共同發展為本的“人性化管理和嚴格管理”相結合的團結、奮進的氛圍。學校黨委根據《南京市師德評估細則》完善師德建設的相關制度，從教師的政治思想、道德品質、治學施教、工作紀律、行為情操、儀表風度等方面提出具體要求，運用評比、檢查等手段推動師德建設。三是練師能，提高教師教書育人的真功夫。學高為師，身正為范。教師高尚的道德情操、豐厚的專業知識和嫻熟的基本技能，是為人師表的重要條件。近年來，我們狠抓有效教學，提高教學效益，使學生享受優質教育，使辦學質量大大提高，使我們的教育成為人民滿意的教育。
通過多年努力，學?，F有全國勞模1人，省勞模1人，市勞模1人，省333工程人員3名，南京市名校長和名教師各1名，市學科帶頭人16名，區學科帶頭人21人，市區優秀青年教師50多名，是南京市中學人數最多的學校。
三、精心組織：有計劃地開展組織發展工作和提升黨員綜合素質的形式多樣的大型活動。
黨委自*年至今的六年中，發展了16位同志為中國共產黨黨員，為黨組織增添了新的血液和新的活力。
六年來，黨委幾乎每年都組織大型的黨員活動，例如：*年在省消防指揮中心舉辦了“擁抱新世紀”卡拉OK大賽；*年在山西路廣場舉辦了“教師回報社會”教育咨詢活動；*年在校風建設中開展了“以黨風促教風，以黨性鑄師魂”活動；*年開展了“黨員教師談師德”和“有效教學研討”活動；*年在先進性教育中，開展了“真心向您承諾，真誠為您服務”、“六看六比”和“一帶三”活動；*年開展了“做有覺悟、有本領、有作為的共產黨員”活動；*年為慶祝建黨85周年，開展了參觀華西、無錫、蘇州工業園活動。
六年來，黨委還先后邀請全國十大杰出青年楊瑞清、感動中國人物張云泉等英雄模范人物作事跡報告，邀請省教科院副院長楊九俊、南京大學王德寶教授、南師大趙凱教授、省黨校汪教授、南京政治學院碩士等專家學者為全體教師和黨員作課程改革、教育教學、先進性教育和國內外形勢的報告。
由于六年來黨委工作的開展富有成效，使得學校各項工作都有較大的進展：學校連續三次被評為省文明單位，在成為省重點中學和國家級示范高中之后，又順利轉評為省四星級高中；1999年，學校黨組織評為南京市先進基層黨組織，學校教師被評為南京市優秀教師群體；*年，我校代表*省中學接受國家教委師德檢查團的驗收，受到了很高的評價。200年，學校黨委評為*省先進基層黨組織；*年，學校黨委被評為南京市黨建工作創新先進集體；還先后被為*省“教師回報社會”先進集體、*省模范教工之家、*省巾幗文明示范崗、*省紅旗團委、南京市退協先進集體等光榮稱號。這些成績的取得，離不開同志們的通力合作和積極支持，在此我代表黨委向大家付出的辛勞和智慧表示衷心的感謝和崇高的敬意！
黨委六年來的工作實踐使我們的認識集中到一點，那就是：沒有創新，黨建工作也就沒有吸引力，沒有生命力。學校基層黨組織只有注重對工作對象的調查研究，才能在工作思路上有創新；只有堅持在工作中求真務實，才能在教育教學這個工作重點上有創新；只有抓住黨員干部、教師群體的先進典型，才能在工作實效上有創新；只有規范對教育活動的管理，才能在工作機制上有創新。基層黨建工作的創新是應對時代變革的必由之路，只有與時俱進，堅持創新，黨建工作才會充滿活力。我們將沿著黨建工作創新之路走下去，使我校黨建工作不斷攀登新臺階，不斷提升新水平。
1.工作思路
明確一個工作目標：以黨建工作，促校園和諧。
完善兩個工作機制：完善黨內工作制度，完善群眾組織工作機制制度。
抓實三支隊伍建設：抓實干部隊伍建設，抓實黨員隊伍建設，抓實教師隊伍建設。
牢記四句工作口號：營造和諧人際關系，增強黨組織的凝聚力；建立黨建工作制度，提高黨組織的戰斗力；開展主題實踐活動，擴大黨組織的影響力；加強黨員先進性教育，提升黨組織的創造力。
2.工作要點
要按照中共中央關于加強黨的先進性建設、構建社會主義和諧社會的總體要求以及上級黨委的工作部署，結合學校實際，重點做好五個方面的工作：
（一）明確工作重點，增強黨組織為師生服務功能，提高師生凝聚力，合力推進和諧校園建設。
（二）完善工作機制，為領導推進和諧校園建設提供有力保證。黨委將著重加強兩個方面的工作機制的建設：一是工作決策機制，堅持定期召開黨政聯席會議；二是檢查評估機制，堅持定期召開黨內民主生活會和干部述廉述職制度與考評制度。
（三）完善工作職能，發揮黨委統領師生員工思想、推進學校和諧發展、協調各方利益、服務師生員工、建設黨員隊伍和發展黨內民主等六個方面的基本職能。
（四）創新工作方法，求真務實，與時俱進，不斷豐富黨建工作內容和工作形式，以增強黨建工作的生動性和有效性。
（五）鞏固黨建工作成果，營造團結、奮進、和諧的校園環境。
多年的黨建工作實踐，我校黨委積累了一些實踐成果、制度成果和經驗成果，我們要充分把這些寶貴成果運用到和諧校園的建設上來。一是要積極開展主題活動，拓展和諧校園建設內容。二是要努力發揮先進典型的表率作用，以樹立和諧校園建設的榜樣。三是要大力建設校園文化，堅持以校園精神作引領，以校園物態作配合，以校園行為作印證，以校園制度作保障，營造和諧校園建設的氛圍。
作為黨的基層組織的學校黨委的黨建工作是一項系統工程。學校黨委在切實發揮學校政治核心和政治保障作用的同時，將著力夯實基礎，認真抓好各校區黨總支及其各個黨支部的各項工作。目前，全校有4個黨總支和13個黨支部。黨委首先將通過健全黨政聯席會議制度，實行黨政共同負責的科學的運行機制，強化各黨總支的地位和作用，以保證教育教學等各項工作的完成；黨委還將通過實施目標管理，堅持年度目標考評制度，以增強黨建意識，進一步促進各黨總支部和黨支部的規范化建設。總之，我們要懷著飽滿的政治熱情和高度的事業責任感，積極主動、富有創造性地開展好黨建工作，在“追求和諧教育，構建和諧校園，促進和諧發展”的征途中，再創輝煌，再立新功！