中專畢業生黨員教育思考

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近年來，隨著就業競爭越來越激烈，**籍待就業大中專畢業生黨員也越來越多。一些畢業生黨員因一時找不到工作，或所在單位尚未建立黨組織，他們的組織關系沒地方落實，個別畢業生黨員甚至將組織關系介紹信揣進了自己的口袋，教育管理出現一定程度的“空檔”現象。針對此種現象，各地采取多種形式，加強對待就業大中專畢業生黨員的教育管理，使畢業生黨員思想不松懈、教育不斷檔、待業不脫管。

一、調查摸底，建立畢業生黨員檔案。組織部門會同教育、人事、人才交流服務中心等部門，采取“一問二查三看”的方式，認真查找回鄉大學生“口袋黨員”。組織部在接轉大中專畢業生黨員組織關系時，注意問清其本人家庭住址、家庭電話、移動電話、現工作單位，認真填寫《大中專畢業生黨員基本信息登記表》，確保畢業生身份明、黨員人數清，隨時能暢通與其本人的聯系。今年6月以來，已建立起由504名畢業生黨員組成的臺帳。

二、分類管理，做好黨組織關系轉接。按照“就近、全面、利管”的原則，區別不同情況，理順組織關系。對一時不能落實好工作單位、仍與父母居住在一起的畢業生黨員，將組織關系接轉到原戶籍所在地黨組織，由父母所在地黨支部負責搞好教育管理；對在學校未找到工作單位而在組織部辦理組織關系接轉時已落實就業單位的，及時將其組織關系轉到就業單位所在黨組織；對一些待就業時間長、流動性較大的畢業生黨員，發給《流動黨員活動證》，按流動黨員標準進行教育管理。目前，**區回鄉畢業生黨員中有58人由父母所在地黨支部負責教育管理，8人已轉到用人單位黨組織，36人按流動黨員標準進行教育管理。

三、多措施教，確保經常教育不斷檔。對頻繁外出的畢業生流動黨員，由所屬黨支部委員與他們結對子，定期了解他們的學習情況，進行“跟蹤式教育”；對長期在外且流動地點分散的黨員，利用他們熟悉網絡的優勢和特長，由擅長網絡使用的組工干部建立“大中專畢業生流動黨員QQ群”，通過網絡的形式指定學習資料，并回收讀書看報心得，進行“網絡式教育”；對常住外地的畢業生黨員，積極與流入地黨組織取得聯系，要求他們憑流動黨員活動證參加當地的組織活動，進行“委托式教育”，并通過電話、信件回訪所在黨支部，聽取他們對流動畢業生黨員的意見反饋，對表現不佳的大學畢業生黨員提出整改措施。

四、設崗定責，挖掘大學生自身潛能。按照回鄉畢業生黨員的專業、特長、志愿以及工作實際需要，與其簽定《崗位工作目標責任書》，確定具體的工作崗位和目標。一是設立村務見習崗。村黨組織把回村大學生黨員列為村級后備干部進行栽培，鼓勵、動員他們參加本村“一村（社區）一名大學生干部”選拔考試，吸收他們參加村級組織活動，使他們盡早熟悉村級事務工作，以達到不斷充實村級黨組織后備人才的目的。二是設立科技服務崗。對農林、畜牧、水利等專業畢業的大學生黨員，利用他們的一技之長和所學專業知識，引導他們開展農村家禽養殖、畜牧疾病防治、大棚蔬菜種植、水果保質保鮮等活動，積極服務新農村建設。三是設立留守兒童關愛崗。組織回鄉大中專畢業生黨員與留守兒童開展“一幫幾”活動，通過家訪等形式，與留守學生零距離接觸、面對面交流，著重掌握孩子學習、生活、心理情況，并針對暑期學生放假無人看管的現狀，加強暑期安全教育。截至目前，準備回鄉就業的畢業生黨員中有21人認領了村務見習崗，9人認領了科技服務崗，10人認領了留守兒童關愛崗。（辦公室）