教育局示范學校創建匯報

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一、教育基本情況

*縣地處*山區，素有“七山二水一分川”之稱，自古便有“尊師重教，文風昌盛”的美譽。全縣現有普通高中6所，職業高中2所，初中28所，小學276所，體育運動學校、特殊教育學校、實驗幼兒園各1所。在職教工5206人，在校學生99572人。其中，高中階段教職工834人，高中在校學生18009人。

建教育強縣，育一流人才，興*經濟是*教育的基本發展思路。近年來，縣委、縣政府提出了“科教興縣”的發展戰略。我們在縣委、縣政府的支持下，在省教育廳和市教育局的關心指導下，在*年通過省政府“兩基”復驗的基礎上不斷加大對教育的投入，使我縣各項教育事業蓬勃發展，中小學校的面貌得到了徹底改變，辦學條件有了根本改善，實現了“最好的房子是學校，最美的環境是校園”，生均面積7.8平方米，超過了省定標準；小學生入學率、鞏固率全部達到100%；初中生入學率、鞏固率分別達到100%、98.3%；高中階段入學率達到76.7%；青壯年非文盲率達到99.8%。素質教育不斷加強，信息技術教育達到我國沿海發達地區城市信息技術教育水平，我們先后投資4000余萬元，裝備了166所學校、178間計算機網絡教室、48個校園網、1*個多媒體電教室，共安裝教學用計算機7000臺，平均每12名學生一臺微機，接受信息技術教育的學生7.8萬人，占全縣學生人數的85%以上，基本普及了信息技術教育，提前五年超標準實現了省定目標；教學質量逐年提高，高考成績連年攀升，始終在洛陽市的九縣市中保持名列前茅。同時，我們承擔了國家級重點實驗課題“欠發達地區創建教育強縣”的課題研究。我們聘請了國家教育部、國家副總督學、全國教育科學規劃辦公室常務主任曾天山、郭振有、陶西平等教育專家協助我縣制定了《*縣20*—2008年教育振興行動計劃》，這在全國是第一個縣級教育機構進行科學規劃的。同時，我們與北京師范大學、中央教育科學研究所簽訂了關于百名教授進*，扶植*縣進行名師培養的協議，為*教育蓬勃、健康、可持續發展作出了科學規劃與長遠指導。近三年來，我們曾先后被授予“全國基礎教育先進縣”、“全國農村教育綜合改革先進縣”、“全國普及九年義務教育和掃除青壯年文盲先進縣”、“全國會學學會教法推廣先進縣”、“全國體育事業先進縣”等榮譽稱號，《中國教育報》曾在頭版撰文稱之為“欠發達地區創建教育強縣的*范式”。

二、我縣高中教育的現狀

（一）高中教育結構趨于合理。

高中教育作為義務教育和高等教育的銜接口，是教育結構中的重要環節，積極發展高中教育是構建教育新體系的重要內容。這幾年，*縣域經濟的發展，為*教育的發展奠定了良好的基礎，縣委、縣政府高度重視教育事業的發展，圍繞“科教興縣”發展戰略，把教育納入國民經濟發展體系，不斷加大對高中教育的投入，使高中教育迅速得到發展、膨大。

1、我縣在高中教育工作中做到合理調整高中布局，積極發展高中教育。

從1997年財政撥款3938.3萬元，提高到20*年財政撥款1.013億元，財政投入增長2.6倍。教育附加費由1997年的249萬元增加到了20*年的934萬元。2000年以來共投入12557.5萬元，其中縣財政拔款達6776.8萬元，有力地推動了我縣高中教育的發展。縣委、縣政府還制定了發展高中教育的總體構想和高中教育的五年發展規劃，重點發展*一高、*職高，兼顧*二高、三高，進一步拓展縣域普通高中優質教育資源，創建1所省級示范性普通高中、3所市級示范性普通高中。目前我縣*一高、二高、三高、四高、五高及*職業高中均位居縣城，*一高扶植的一高石寺分校在石寺鎮，磁澗高中在磁澗鎮。這緊緊扣合了“城市辦大學，縣城辦高中”的當前我國教育發展的主要趨勢。

2、以示范性高中創建為契機，走內涵發展的道路。

我縣圍繞“科教強縣”戰略，以示范性高中創建為契機，以鞏固提高為核心，落實科學發展觀，走內涵發展的道路，滿足人民對優質高中教育的需求，創辦優質高中教育，使高中辦學水平和辦學層次不斷提升。20*年1月*職高被教育部正式批準為“國家級重點中等職業學校”。*一高于2003年被授予首批洛陽市示范性普通高中稱號；*二高、*三高也于今年被批準為洛陽市第二批示范性普通高中。教育局組織有關人員對*一高綜合評審后，決定由*一高申報省級示范性高中。繼2000年至2003年投資4000萬余元后，又先后為*一高投資1800萬元，專門用于*一高的省級示范性高中創建工作。目前，*一高在硬件和軟件建設上均實現了新的跨越，學校以“為學生發展奠基，讓每一個學生都有一個成功和幸福的人生”為辦學理念，堅持科學管理，全面實施素質教育，形成了突出的辦學特色和辦學風格，辦學品位和辦學層次均上升到了較高水準，蜚聲遐邇，達到了省級示范性高中標準。

3、高中結構得到優化和完善，趨于合理。

我縣生產力的發展，社會的全面進步，人們思想觀念的轉變和認識的提高，引起了高中教育結構的變化，各類高中的設立、課程及專業的開設、各級各類學校的比例及架構得到優化和完善，逐步趨于合理，形成了普通高中、職業高中、藝術高中共同發展，競輝爭艷的格局。一方面普通高中形成了“以*一高為‘龍頭’，二高、三高為‘兩翼’，五高、職高（普班）、石寺高中、磁澗高中為支撐”的科學發展態勢，分類競爭，競相發展，這一做法得到了上級的充分肯定。尤其是*一高，已有四十六年的辦學歷史，具有深厚的文化積淀，設施一流，管理一流，理念一流，質量一流，特別是在帶動和推進洛陽市周邊兄弟學校方面曾發揮了積極的作用。另一方面，*職高作為河南省示范性職業高中，洛陽市職業高中的“半壁江山”，今年3月成功申報國家級重點職業高中，成為*縣高中教育又一面亮麗旗幟，為*的孩子升學和就業開辟了另一道路，提供了更多機會，滿足了社會對各級各類人才的需求，也為社會的穩定做出了貢獻。同時，我縣藝術高中（*四高），堅持“以質量求生存，以效益促發展，以特色鑄品牌”的辦學理念，堅持“有特色、高質量、示范性”的辦學方向，辟蹊徑求生存，困境中謀發展，特色上做文章，從無到有，由小及大，已成為我縣高中教育的一朵奇葩，并逐步成為洛陽市知名的示范性藝術高中。

（二）高中教育普及率高。

這幾年，我縣高中教育普及率一年一個臺階，穩步上升?？h域經濟的發展，高中規模的擴大，高中結構的合理使我縣的高中教育普及率得到了迅速提高。省定高中普及標準是在“十一五”末達到50%，我們*縣在20*年便達到并超過了這個標準，今年已達到76%以上，遠遠超過了這個標準，在洛陽市九縣（市）首屈一指，提前實現了省規定的高中普及標準。

這有幾個明顯表現：（1）中招報考人數和高中錄取人數逐年上升：20*年我縣中招報考人數7408人，升入縣普通高中及職業高中的人數達5350人；20*年有初中畢業生9742人，升入縣辦普通高中及職業高中5791人；20*年我縣初中畢業生10346人，升入縣辦普通高中和職業高中的人數6*0人。既滿足了人民群眾享受優質教育的需求，又帶動了縣域經濟的發展。（2）高考報名人數我縣在洛陽市九縣（市）中名列前茅。我們可以通過具體的數字來說明，以今年高考報名為例，洛陽市第一人口大縣人口是70余萬人，比我們*縣將近多30萬人，但是，我們的高中在校人數和高考報名人數均比其多1200余人，并且我們的高考上線絕對人數遠遠超過了其上線人數。當時，市教育局的同志都為這一數字感到震驚。這也可以充分說明我縣在高中教育方面所付出的努力和所取得的成果。

（三）高中教育師資水平不斷提高。

我縣現有教職工5275人，其中專任教師4597人，研究生學歷65人，本科學歷999人，大專學歷2147人。近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，*教育系統人事制度改革的步伐加快，我縣按照“質量立教，科研興教，依法治教”的教育發展戰略，堅持高起點，高標準，建設高素質教師隊伍。幾年來，先后組織實施了人事制度改革、中小學內部管理體制改革、課堂教學改革等一系列措施，優化了教師結構，提高了教師整體素質。目前，全縣高中教師的素質在不斷提高，本科學歷已達到94.3%，研究生學歷達到21.4%。現有3名國家級骨干教師，31名省級骨干教師，42名市級骨干教師，眾多教師獲得了各種表彰、榮譽。現在，我們已經基本形成了一支師德高尚、素質全面、結構合理、爭創一流的教師隊伍。

（四）高中教育質量持續保持領先地位。

我們始終堅持走內涵發展道路，辦人民滿意的教育。我縣高中教育教學質量一直在洛陽市兄弟縣市中名列前茅，連續3年我縣高考成績居洛陽市前兩名，連續五年居洛陽市前三名。今年教學成績再次跨上新臺階，進入新的上升階段。一是高考二本上線806人，絕對人數和萬人上線率均居洛陽市九縣第2位；一本上線人數197人，比去年增加71人，增長率為56%，全市居第三位；二是高中教育教學目標課題完成較好。普通高考的16項課題完成8項，占50%，文科語文二本上線、文科英語二本上線、理科語文二本上線居九縣市第一；理科數學、理科英語二本上線九縣第二；文科綜合、理科綜合二本上線九縣市第三。三是一高、二高、三高二本上線實現了市86所高中排序中第4、第11、第15的位次。四是職高上線實現了連續五年居市第一，藝術高中上線連續3年居市第一的優異成績。

三、今后我縣普通高中教育的發展規劃及設想

幾年來，我縣的高中教育工作雖然取得了較為突出的成績，全縣已形成了大辦教育，辦大教育的良好氛圍，但是我們深知與真正實現教育強縣還有一定的差距和不足之處。一方面高中教育迅猛發展，學校規模迅速膨脹，投入還仍然不能滿足高中教育迅速發展的需求，基礎建設需要資金，環境綠化需要資金，現代化教育設備需要資金，網絡等其它軟件建設和資源開發也需要資金，學校經濟十分困難，這在很大規模程度上制約著我縣高中教育的進一步發展。另一方面，高中教育規模的擴大，給學校管理帶來了嚴重挑戰，也給學校管理提出了許多新課題，諸如教育資源的優化配置問題、教育信息化建設問題、學校后勤保障與社會化問題、新形勢下學生管理問題、教師隊伍培訓與提高問題、教學管理中的突出問題等等。

因此，為進一步提高高中教育的辦學水平和辦學層次，真正把我縣高中教育辦出層次，辦出水平，辦出特色，擴大高中教育規模，提高高中教育質量，鞏固高中階段教育，提升高中辦學品位，我們將繼續堅持走內涵道路，切實做好以下幾個方面的工作：（1）進一步加大對普通高中教育的投入。開放門戶，多種形式辦學，多途道籌集辦學資金，把錢用好，在資金相對短缺的情況下，提高資金利用效益，實現物質資源集約化利用。在教育體制和辦學模式上不斷創新，調動各方面辦好教育的積極性。（2）新建一所外語特色高中（今年我們已建成了外國語初級中學），計劃60個教學班，學校規模3300人左右，充分發揮*一高優質教育資源的龍頭帶動作用，加強校際合作交流，整合共享教育資源，全面提高普通高中教育質量。使我縣高中教育結構、布局更加合理。同時，進一步提高高中教育普及率，爭取在2008年高中教育普及率達到80%以上，實現訾廳長在省級示范性高中評定會議上講的“十一五”末，省轄市和擴權縣市基本普及高中階段教育。（3）強化教師資格認證，吸納有效人才資源，推動教師合理化流動，同時采用多種形式加快師資隊伍建設與培養，逐步實現人才資源的集約化管理。不斷改革人事管理，在教師的選聘、評先、晉職等方面加大改革力度，最有效地調動教師的積極性。（4）進一步調整高中教育規模、結構，走集約化發展之路，堅持教育規模、結構、質量、效益的內在統一。集中力量強化示范性普通高中、藝術高中、職業高中建設，推進各類高中教育協調可持續發展。（5）完善教育決策途徑，合理開發和利用多種教育信息資源，提高決策能力，集思廣益，使決策程序化、規范化、科學化。（6）加強學校管理，注重科研和創新。落實常規、強化常規，在此基礎上，加強管理，注重科研，依靠科研解決教育教學中的實際問題，依靠科研推動和促進教育的發展，尋找新思路，運用新方法，解決新問題，使高中教育真正上層次，上臺階，有特色，有亮點。