骨干教師互助工作報告

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教育是一門科學，需求有嚴謹的治學立場，兢兢業業工作作風，有條不紊的教育思緒，卓有成效的教育辦法。馬克思曾說，科學之路是一條坎坷的迂回的山路，不是平整的大路，唯有沿著峻峭山路攀爬的人，才有但愿抵達光芒的極點。可以說，人的生長需求一個情況，學校舉辦的這項“主干教員幫扶結對”活動確實給了我們一次十分寶貴的學習與磨煉的時機。時間倉促，回憶這一學期，雖然是繁忙的，但也是收成的，現可以從以下幾方面加以總結：

一、實踐學習方面：

在孔教師的指導下，我開端應用課余時間翻閱一些實踐書本，學習教育教育發展方面的也有目前數學教育研討的近況方面的實踐。這些最新信息和實踐指導了我教育實踐，也使我在短期內對體會新《大綱》精神和新課程的理念有了扎實的實踐儲藏，為教育實踐開發了一條捷徑。

二、教育研討方面：

為了提高本身的營業才能，我充分應用時機不斷地增補本人的“養分”。這一學期來我們也有較多的時機參與觀摩教育活動，孔教師給我答疑解難，與我交流如何更好的將實踐結合實踐?？捉處煹臑槿颂幨?、經歷心得和她的扎實、熱情與真誠，經常讓我在打動之余，取得更多的學習、工作動力，使本人更好的投入到這份事業中去。記得5月中旬，我在學校上一堂數學鉆研論課，孔教師給了我很多的鼓舞，使我不斷調整心態，靜心思考教育設計，并屢次與她討論教育活動的重點、難點，她總會誨人不倦地一次又一次地和我分析。我想那次鉆研課的成功展現是與孔教師賜與我的協助與鼓舞是密不成分的。為了不斷積極學習新的器械，不斷提高本人的營業程度，我也老是自動地謙虛地向孔教師討教，努力工作、積極創新，不斷努力地提高本人。在與孔教師一起備課的還，我也自動自動聽課,做好聽課記載，實時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。經過不斷的學習觀摩，我不只僅學習到了有經歷教師各類分歧的教育辦法，并且還深深感觸到有良多器械是需求交流積聚的，在數學教育中，我還需求持續努力，盡快生長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，獵奇心強，模擬才能強等特點，在今后的教育中，則依據這些特點來設計教育活動，激起孩子對數學的學習興致。

在今后，我們還會自始自終地互相學習，并將定下一個更高的學習目的，爭奪在實踐中使教室教育獲得更好的結果。