履行教育職責督導評估工作自評報告

導語：履行教育職責督導評估工作自評報告一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據《教育督導條例》《省對縣級人民政府履行教育職責督導評估實施辦法》及《省對縣級人民政府履行教育職責督導評估指標體系》，鎮人民政府按照《關于印發縣迎接市級教育督導評估工作實施方案的通知》通知要求，逐項逐條進行了認真細致地檢查自評，現就自評情況作以下匯報：

一、基本情況

鎮位于縣城西南與接壤距縣城**公里，距**公里，面積**平方公里，全鄉轄**個行政村。

鎮有九年一貫制學校一所，教學點**個，幼兒園**所。共有教師**人，其中女教師**人，高級職稱**人，中級職稱**人，初級職稱**人。共有學生**人，其中初中學生**人，小學生**人，幼兒園學生**人。

二、成立工作領導小組

根據文件精神，鎮成立相應的領導小組，明確一把手負責制，靠實工作責任，并確定負責同志和一名主辦工作人員專門負責各項工作的開展與落實。

三、自評工作情況

（一）貫徹黨的教育方針堅持依法治教

1.全面貫徹黨的教育方針。近年來，鎮教育教學工作以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的和二中、三中全會精神，深入學習貫徹全國教育大會精神，堅持立德樹人、德育為先，將社會主義核心價值觀教育貫穿教育教學全過程，堅定落實把教育放在優先發展地位的戰略思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著“百年大計，教育為本”、“全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新。大力發揚自力更生，團結奮斗精神，有步驟有計劃推進教育各項事業的不斷發展。鎮各學校對師生的思想教德育工作始終與學校的一切工作相互滲透、有機結合，學校的一切工作都給“學生德育”努力創造條件，一切為孩子著想，主要是以教師以身作則、率先垂范，教師成為學生學習的楷模，另一方面主要把德育教學滲透在家庭教育，號召家長必須配合學校，進行長期的德育教育和法治教育，形成學校-家庭-社會的有教育聯體，收到了更高的“學生德育”教育的成效。

2.堅持依法治教。鎮認真貫徹落實《教師法》、《教育法》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》和《中共中央關于進一步加強幼兒園工作的指導意見》《省幼兒教育指導綱要（試行）》等幼兒教育規范性文件，依法辦園，依法辦學，教育教學工作和行為完全符合法律法規。鎮配備法制輔導員一名，并有專人負責法治工作，適時開展法制宣傳教育。鎮加強宣傳陣地建設，廣泛宣傳。以新時代中國特色社會主義思想為指導，以增強全體師生的法制意識為主題，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，開拓創新法制宣傳教育形式，推進學校法制化建設，為構建“和諧校園、平安校園”不懈努力。挖掘鎮現有資源，開展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及寓教于樂，開展法制宣傳教育;鼓勵教師上網學法，加大普法宣傳的廣度和力度。

3.確保學校安全穩定。鎮建立了健全的學校安全工作組織管理體系，認真落實學校安全工作管理制度和監督責任，各學校分工明確、職責到位、合作有力。校園周邊環境良好，近三年內沒有發生重大安全責任事故和具有重大惡劣影響的網絡輿情事件。鎮成立了以輔導站站長為組長的安全工作領導小組、資金、人員配備落實到位。建立了校園突發事件應急預案、“校園欺凌”預防和懲治，層層簽訂安全管理目標責任書，嚴格落實安全責任追究，保障學生日常工作安全有序開展。鎮嚴格執行國家、省、市（州）縣安全管理相關標準規范，并結合實際制定了安全標準體系，“三防”建設要求落實到位，保證學校的校舍、圍墻、場地、教學設施、教學用具、生活設施等符合安全標準。

4.強化教育督導評估。鎮在縣委縣政府的領導下，在縣教育局的配合下，認真執行教育督導室的指示，就教學設施安全、教育教學管理等執行情況的各方面進行了自查，對存在的問題限期認真整改，并積極組織開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務。積極參加教育督導專業培訓。建立了督學責任區制度，重視督導意見整改，合理運用督導結果，辦校行為規范。

（二）統籌推進教育發展

1.積極發展學前教育。嚴格按照第三期學前教育行動計劃落實，完成各年度目標任務，學前三年毛入園率達到100%。小學人學率達到100%。鎮辦學行為規范，近幾年沒用體罰和變相體罰學生現象發生。

2.大力發展繼續教育。教師繼續教育是教師教育教學的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。鎮將繼續教育納入教師培訓計劃，注重教師繼續教育，加強和發展繼續教育，促進教師專業化發展的同時，加快教師專業化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。

（三）強化教育保障

1.落實教育投入。鎮教育支出逐年增長，教育費附加管理使用合理規范，并嚴格落實學前教育、義務教育生均經費標準。依據國家現行有關法律、法規及財會制度，鎮健全了財務制度，并強化了管理與監督機制。

2.加強教師隊伍建設。鎮狠抓教師隊伍建設，實現教師專業快速成長。鎮建立并逐步完善了教師教研和培訓制度，注重加強教師進修和業務培訓，保證教研及培訓經費的落實。教師專業結構、年齡結構、職稱結構合理，能滿足教育教學實際需要。依法保障教師工資福利待遇足額發放，落實教師職稱評聘政策。定期表彰優秀教師和先進教育工作者，教師隊伍相對穩定，工作積極性高。

3.改善學校辦學條件。2016年，我們把小學合并到中學，使輻射高小的中學變為九年一貫制學校；2018年，我們合并了興霖小學，至此，教學輔導站轄區有一貫制學校1所，幼兒園1所，教學點1個，進一步規范了學校教育教學行為，優化了教育資源。2017年，中學在原有基礎上粉刷教室，硬化馬路，美化校園，增加功能室，增加了綠化面積。昌盛教學點通過教學資源配置，電教設備得到了進一步加強，幼兒園通過資源整合，進一步加強了教師隊伍建設和教學設備的完善。

4.保障困難群體受教育權利。鎮全面實施教育精準扶貧，完善資助政策體系，嚴格落實好貧困學生建檔立卡資助政策。使每一個學生能夠體會黨的溫暖和黨的陽光雨露。

5.推進教育信息化建設。鎮教育教學全部接入互聯網，努力建設數字校園。建立優質教育資源共享的有效機制。各學校配有交互式多媒體電子教學設備，保證每個學校每個班級至少配備一套。教師能夠使用交互式電子教學設備進行信息化教學。鎮開通了省基礎教育資源公共服務平臺，并能夠為全體師生開展服務。省教育資源平臺優質教育資源能夠覆蓋每個學校每個班級。教師空間開通率100%,各學校學習空間開通率100%。鎮建立完善了一把手負責制的網絡與信息安全責任制度，嚴格落實網絡安全各項要求，加強技術防護和網情監管，加強信息系統的等級保護，加強網絡與信息安全培訓工作。

（四）規范學校辦學行為

1.加強師德師風建設。鎮對師德師風建設工作常抓不懈，教職工遵守《教師職業道德規范》。建立師德師風建設長效機制，鎮開展了師德師風提升活動，通過集中學習、自我剖析、查找問題、問題整改、民主評議等活動，使師德師風建設再上新臺階。制定了關于加強師德師風建設工作的實施意見，逐步形成教育、宣傳、考核、監督、獎懲相結合的師德建設政策體系，在職稱評聘、職務晉升、評先選優等方面實行師德表現“一票否決制”。鎮注重加強教學管理，強化教學紀律，杜絕教師課后、節假日有償辦班補課現象，嚴厲查處違法違規辦學行為，群眾反映良好。

2.規范教育管理。鎮嚴格執行國家和省定課程方案，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，落實衛生與健康教育、民族團結教育、國防教育。鎮管理制度齊全，崗位職責明確，轄區學校校容校貌整潔大方，師生對學校領導和管理工作滿意率高。各學校校園文化建設氛圍濃厚。各學校培養學生創新精神和興趣愛好，促進學生快樂健康全面發展。重視語言文字工作，“推普周”等語言文字宣傳活動影響廣泛，各學校用語用字規范，普通話普及率高。重視民族地區國家通用語言文字教育。

四、存在的問題及今后努力的方向

（一）存在的問題：

1、年輕教師教學經驗不足，大齡教師，思想守舊，進取心不強，很難適應新課標的實施，直接影響著教學質量的提高。

2、部分農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

（二）改進辦法：

1、加大教師隊伍建設力度，增強教師的自身素質，使學生都能適應新課標的實施，提高課堂教學效果，向課堂要質量。

2、繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀教育的發展。

3、進一步加強學生以讀書學習為要，達到強體固本，提升文化素養，明確目標要求，升華思想境界；

4、樹立以人為本的思想，了解學生所需所想，給孩子最合適的環境及教育；培養學生自立能力和頑強拼搏精神。

5、發揮黨員的帶頭作用，讓他們接受更多的實踐與鍛煉的機會，在校內發揮他們的骨干作用，以點帶面，促動教生共同成長。

鎮將以此次評估驗收為契機，全體教職工將精誠團結、愛崗敬業、無私奉獻，憋足一口氣，鼓足一股勁，逐步落實鎮對各學校各項安排，打造教育品牌。