教育管理辦公室述職報告

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編者按：本文主要從內煉素質，外塑形象，教育事業穩步發展、實事求是，深刻反思，存在問題全面剖析、領會精神，迅速行動，貫徹落實教育新政幾個方面進行闡述。其中，主要內容包括：深入學習“三個代表”重要思想和“十七大”的工作報告精神，深入學習實踐科學發展觀，牢記黨的宗旨，心系教育發展；在認識深入推進素質教育積極意義方面還有一定的偏差，對中青年教師的專業成長培養方面做得還不夠，對市局的工作精神，有時候在理解上還顯得粗枝大葉，主觀上關心同志們的生活、學習，但客觀上由于經常忙于事務性工作；以規范辦學行為為契機，狠抓“兩個常規”的落實，以有效教學活動為平臺，加快教師專業成長進程，以推進素質教育為抓手，促進學生素質全面提高。激發學生才藝潛能，提高學生綜合素質。具體材料請詳見：

去年十月全市鄉鎮行政區劃調整結束后，我接受組織的安排，擔任**鎮教育管理辦公室主任一職，履行市局賦予的教育管理職能。在剛剛過去的一個學年，我在市局領導的關懷和指導下，在全鎮教職員工的支持與幫助下，各項工作順利開展，教育事業穩步發展。在此，我對市局領導、各科室及全鎮教職工給予我工作的指導幫助和支持配合表示衷心的感謝！為了更好地開展新學年的工作，我覺得有必要認真回顧一下上一學年的工作，盤點成敗得失，總結經驗教訓，增強工作自信，以嶄新的姿態迎接新學年的挑戰。

下面我就工作開展情況、存在問題剖析、新學年工作謀劃三個方面作如下述職：

一、內煉素質，外塑形象，教育事業穩步發展。

在過去一年的工作中，我和全鎮教師始終做到思想上和行動上與黨中央保持一致，與市局工作精神保持一致，與王鮑教育發展方向保持一致。在提高教師政治思想素質方面，我尤其重視教育基層黨組織的建設，廣泛團結同志，號召全體黨員干部努力學習黨的基本理論，深入學習“三個代表”重要思想和“十七大”的工作報告精神，深入學習實踐科學發展觀，牢記黨的宗旨，心系教育發展。在鄉鎮行政區劃調整期間，重點解決好部分教職工的思想困惑，統一思想，增進共識，深刻認識實施鄉鎮行政區劃調整的重要意義，一如既往地完成自己的本職工作。

我作為王鮑鎮教管辦的主要負責人，根據市局的各項工作要求，結合我鎮教育的實際情況，及時貫徹和認真落實市局各項工作精神。一年來，積極參與市局組織的各項中心工作、主題活動。為了更加卓有成效地開展工作，我學習科學發展觀的理論精髓，研究教育管理理論知識，在教育管理中勇于實踐，不斷提高自己在工作中科學決策的能力，組織協調的能力，開拓創新的能力。我帶頭執行法律法規和學校的各項規章制度，也經常到所轄各中小學校的調研學校師資配備情況，教育資源利用情況，教職員工思想動態，中小學生學習情況等等。定期組織召開中小學校長會議，特別強調學校的管理班子要多深入師生生活，深入課堂教學，一切工作都要從實際出發，錘煉我們良好的工作作風。特別是針對我鎮三所初中基礎比較薄弱，管理比較松散的情況，我多次到學校組織召開全體教師會議、領導班子會議、班主任工作會議、畢業班工作會議，統一思想認識，明確工作目標。通過大家的努力，今年初中教育整體狀況有所好轉，特別是支持職業中學招生這一塊工作，一改過去被動落后的狀況，截止7月5日，取得了完成目標85.3%的良好成績。

一年來，我認真地履行著自己的崗位職責，基本完成學年初制定的工作目標。在教育管理方面，堅持領導干部學習制度，每月組織中小學校長、教導主任集中學習教育政策、法規，學習科學發展觀重要理論，進一步增強了學校領導干部的全局觀念，不斷提高學校領導干部的政治素養。在提升教育質量方面，要求全體教師樹立正確的質量觀，認真學習教育教學理論，推進課程教育改革，吸納教育新思想，順應教育新發展，要向管理要質量，向責任要質量，向科研要質量。通過扎實的工作，我鎮教師隊伍整體素質得到不斷提高，一年來，全鎮中小學教師獲獎、100多次，20多人次在省、市各級各類課堂教學技能比賽中獲獎，我們正朝著建設一支“五高型”教師隊伍的目標不斷前進。

二、實事求是，深刻反思，存在問題全面剖析。

審視一年的工作，我清醒地認識到，我的工作還存在一些不可回避的問題，需要得到領導和同志們誠懇的批評指教和熱情的關心幫助。通過對工作的梳理、盤點和反思，我真真切切地從梳理中發現存在的不足，在盤點中找到成績的差距，在反思中展開全面的剖析。公務員之家

一是在認識深入推進素質教育積極意義方面還有一定的偏差。在實際工作中，鼓勵教師大膽實踐教育創新理念的力度仍顯不足，措施也不夠得力，尤其是在積極引導教師教育教學創新理念的轉變上，創新教育教學理念的實際應用方面，離預期的效果還存在一定差距。

二是對中青年教師的專業成長培養方面做得還不夠。近幾年來，雖因地制宜地創造了一些條件，鼓勵教師參加學歷教育，參加專業培訓，參加交流學習，但是基于目前的教育發展形勢來看，我們對于幫助學科帶頭人、骨干教師的教學研討水平提高方面，工作做得還遠遠不夠，也沒有給予更多務實的幫助，沒有使他們真正發揮好引領示范作用，致使師資隊伍素質參差不齊的局面沒有及時改觀。新學年，將以“有效教學提高年”活動為平臺，加快教師專業發展進程。

三是對市局的工作精神，有時候在理解上還顯得粗枝大葉，領悟還不夠透徹，研究還不夠精深，應用還不夠靈活。新學年，將認真學習陸局長暑期行政工作會議報告，全面領會報告的精神要義。

四是主觀上關心同志們的生活、學習，但客觀上由于經常忙于事務性工作，實質性的關心幫助可能還不夠具體、細致，可能離教職工的實際要求存在一定的差距。有待發揮好鎮教育工會的職能，加強和教職工的溝通交流，積極創造條件，為教職工提供更優質的生活、學習環境。

三、領會精神，迅速行動，貫徹落實教育新政。

新學年，聽了陸局長鏗鏘有力的工作報告，讓我深刻地認識到：學生素質的全面發展、教師教學能力的提高、學校辦學水平的提升、農村教育事業的健康可持續發展都將依賴于學校辦學行為的高度規范和素質教育的深入實施。

我們王鮑鎮將緊緊圍繞陸局長暑期行政工作會議上的講話精神，確立王鮑教育發展的三大工作目標。一是加強管理，規范辦學，提升學校辦學品質；二是積極引導，長效激勵，加快教師專業成長；三是素質教育，激發潛能，促進學生全面發展。

為達成三大工作目標，我們將采取如下三大工作措施：

第一，以規范辦學行為為契機，狠抓“兩個常規”的落實。

加強宣傳力度，組織基層學校領導對陸局長《大力規范辦學行為，深入推進素質教育》的講話精神進行深度研討，要求結合各自學校實際，加強兩個《常規》的學習。創新工作方式，結合深入學習實踐科學發展觀活動、“滿意基層站所”創建活動，將“辦人民滿意教育”的辦學理念體現到每一項教育工作的細節中。加大督導力度，結合市局綜合督導活動，我鎮教管辦將特別要檢查各學校在執行教學“六認真”方面的情況，抓牢課堂教學的備課、上課、作業、評測等各個環節有效性，緊緊教學這個中心不放松，著力提高全鎮學校的教學質量。科學指導基層學校走內涵發展之路，提升學校辦學品質。指導各學校繼續發揮好傳統辦學特色的作用，積極培育特色辦學的亮點，適應教育發展新形勢的要求。

第二，以有效教學活動為平臺，加快教師專業成長進程。

要以“有效教學提高年”系列活動為平臺，努力實現提升我鎮中小學教師“十項教學能力”的活動目標。通過開展學科中心教研組活動、業務專題培訓、學校校本培訓等手段，加快教師專業成長。同時，結合新績效考核制度的推行，加大教師專業成長成效的考核權重，變被動發展為主動發展，變短期發展為長效發展，著力造就一支適應教育新形勢的教師隊伍。

第三，以推進素質教育為抓手，促進學生素質全面提高。

堅決貫徹執行江蘇教育新政的各項規定，逐條遵照落實。定期對各學校的落實情況進行全面督查和綜合評定。全覆蓋、多頻次督查各學?！拔鍑馈钡拙€的執行情況，廣泛邀請社會各界人士進行監督，堅決把給學生減負措施落到實處，執行情況記入教師電子檔案，與績效考核掛鉤。與此同時，指導學校提高新課程實施高水平。實踐中，將指導學校積極探索校本課程的開發，指導學校組織學生開展社團體藝活動。激發學生才藝潛能，提高學生綜合素質。

各位領導、同志們，回首過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰，我相信，只要不斷克服過去工作中的不足，全心撲在心愛的教育事業上，在上級領導的親切關懷和指導下，我一定會帶領我鎮教職員工，齊心協力，同心同德，群策群力，奮發圖強。以推進素質教育為中心，以規范辦學行為為抓手，以加強教師隊伍建設為依托，以深化教育管理體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇于創新，為打造王鮑教育亮麗的名片作出自己的貢獻！