大學生學習科學發展觀的心得體會

導語：大學生學習科學發展觀的心得體會一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

中國共產黨充分汲取了歷史上的經驗教訓，不但把發展視為執政興國的第一要務，而且在長期的實踐和理論探索的過程中，在借鑒國外發達國家早期現代化的基本經驗的基礎上，創造性的概括并總結出富有中國特色的發展理論——科學發展觀?？茖W發展觀，是馬克思主義中國化的最新成果，是我們建設社會主義和諧社會、推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想，是我們解決經濟社會發展中各種矛盾、各種問題必須遵循的基本原則。涉及政治、經濟、文化、社會發展的方方面面，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題。只有認真學習領會科學發展觀的深刻內涵，切實用科學發展觀的理論指導我們的工作，才能實現真正意義上的科學發展。

作為一名學生黨員，學習科學發展觀，不僅要深化對科學發展觀的認識，而且要進一步深刻理解科學發展觀的重大意義，全面把握科學發展觀的理論體系，把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來。貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，而且要提高實現科學發展觀的知識水平。

已過去的金融危機對社會生活帶來較大影響，也對教育領域帶來沖擊，使教育投入增加困難，大學生就業壓力增大，家庭困難學生增多。“天下興亡，匹夫有責”，大學生在完善自我、專業成才，應對危機、提高就業競爭力等方面的壓力更大、責任更重。要變壓力為動力，化挑戰為機遇，關鍵就是要堅持用科學發展觀來指導學習和實踐。學生黨員更要從當前的形勢以及自身發展的具體要求出發，從容應對挑戰，用科學發展作指導，以改革精神全面推進黨的建設的高度，了解學習科學發展觀實踐活動的重大意義和緊迫性，切實增強積極投入活動的主動性和自覺性，深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，把個人的思想和行動統一起來，滿懷激情地投入到現代化建設事業中去，在奉獻社會的同時實現自身的價值。

目前，甲流肆虐，我們黨員學生干部應該在甲流防控工作中起到先鋒模范作用。我們不但要宣傳甲流防控知識，還應該了解和關心周圍同學的身體和心理的健康，解除學生的恐慌和焦躁心理。我們應該極配合學校的各項管理規定，從自身做起，按照防范甲流感的有關要求，在做好自我防護的同時還要更好的服務同學，做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”。當前是考驗我們黨員素質的時候，全體黨員關鍵時刻要挺上去，為同學辦實事，服好務，切實發揮黨員的模范帶頭作用，做好防控甲流工作。

通過這段時間的學習實踐發展觀活動，我對科學發展觀有了更深的理解和認識。科學發展觀就是以人為本、全面協調、持續發展。體現了馬克思主義方法論和世界觀，要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創中國特色的社會主義偉大事業新局面。就必須抓好“發展”這一執政興國的第一要務。而“發展”這一要務，必須是科學的。正如胡總書記指出的那樣，經驗表明一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀會導致不同的發展結果，堅持以人為本、全面協調可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業發展、全局出發提出的重大戰略思想。

“科學發展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執政黨帶領全國人民奔小康，建設社會主義現代化強國的指導思想。落實科學發展觀必須以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體事件，要通過中心全體人員的努力，使中心全體人員都能在經濟發展的基礎上過上小康生活，共享改革開放的成果。

一、科學發展是馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展、科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。不堅持科學發展觀，就是不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學發展觀，人民對日益增長的物質文化生活的需求作為執政黨應該如何去落實。從這一點來看“科學發展觀”就應該是我們黨的指導思想。

二、科學發展觀就是改革開放三十年來經驗教訓最精辟的總結。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過發展不科學的功過教訓，政治上的科學發展體現也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國這20年來陸續出臺的法律法規，看得出我國正向法制化國家邁進。而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個。這就是科學發展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現，胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出，不是階段性的，既指導了改革開放的30年，也必將指導我黨我國各項事業，還將指導奔小康的全征程。

三、要樹立和落實科學發展觀，我們應該怎么做?首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求。這里要把握四條：一是以人為本，二是全面發展，三是協調發展，四是支持發展。其次是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持經濟建設為中心，聚精會神抓建設，一心一意謀發展。二是必須在經驗發展的基礎上推動社會的全國進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發展。三是必須著力提高經濟增長質量。努力實現建設和結構，質量效益相統一，實現經濟發展和人口，資源和環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。第四，必須堅持理論與實踐相結合，因地制宜，因時制宜的把科學發展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節約資源的觀念，保護環境的觀念和人與自然相和諧的觀念。落實科學發展觀，必須改革作風、不斷提高執政水平。良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視領導干部的作風建設。把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要條件。要高度進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性。

在學院組織下，我們對科學發展觀進行了進一步的學習，結合學習實踐，我深刻地感受到，深入領會和準確把握科學發展觀的精神實質，對用科學發展觀武裝自己的頭腦，指導實踐，推動工作，具有十分重要的意義。

首先，通過學習使我對科學發展觀的實質有了更深刻的理解，科學發展觀是在繼承和發展黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想，適應新世紀新階段的發展要求、并在借鑒國外發展經驗的基礎上，為實現我國經濟社會又好又快發展提出來的，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是馬克思主義中國化的理論飛躍，是解決中國發展問題、實現又快又好發展的新的思想武器。對我國新時期新階段面臨的新課題新矛盾的新的理論回答，反映了當展的最新理念，順應了當今世界的發展潮流，是回應全球化挑戰的重大戰略。

科學發展觀科學地回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展、為誰發展等重大問題。不僅如此，科學發展觀還在高舉中國特色社會主義偉大旗幟的前提下，貫穿解放思想、實事求是、與時俱進這個馬克思主義活的靈魂，在許多方面譜寫了理論和實踐創新的嶄新篇章。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。這四句話是對科學發展觀的內涵所作的最全面、最深刻而又最鮮明的新概括，對我們深刻認識和深入貫徹落實科學發展觀，具有重大指導作用。

其次，結合我自己的所見所得，也切身體會到了科學發展觀的巨大價值，以及呈現出來的美好前景。當我看到非典戰斗，冰雪災害，汶川地震中人們團結一致，共度時艱終于取得抗擊非典，冰雪災害，汶川地震的勝利時人們的喜悅，人與人之間的和諧；當我看到一戶戶貧困家庭搬進廉租住房時的燦爛笑容；當我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥；當我看到一座座的工礦企業上空又重新擁有的藍天白云；當我看到偏遠山區小朋友拿著免費課本時的興高采烈；當我看到免除稅賦后農民的輕快身影時我體會到了科學發展觀。這些事里都體現著科學發展觀的指導作用，無不體現著科學發展觀的魅力無窮。

再次，作為大學生，學習科學發展觀對我們的成長成才有巨大的價值。首先，科學發展的第一要義是發展，這就要求我們在社會學習生活中，用發展的眼光看問題，用聯系的眼光看問題，與時俱進，積極進取，用發展的辦法解決生活中遇到的問題，不斷提升自己的綜合能力，一要提高學習能力，通過學習不斷提高知識水平與能力素質，將來為社會的發展貢獻自己的力量；二要提高工作能力，增強服務群眾的能力，作為預備黨員，作為學生干部，為同學解決出現的問題；三是要提高修養，這樣才能帶動身邊的同學，使其積極的向黨組織靠攏；四是積極參加實踐活動，在實踐中踐行科學發展觀。用全面的、可持續的觀點看問題，不斷的加強對世界觀、人生觀、價值觀的認識，為學校的發展貢獻自己的力量。其次，科學發展觀的基本要求，是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，這就要求在平時的社會生活中，我們要全面的，聯系的看問題，自身發展上堅持德，智，體，美，勞全面發展，不能讀死書，死讀書，另外還要看到個人是社會的一份子，個人的發展離不開社會，因此，要常懷感恩之心，做一個懂得回報的人，同時自己的一言一行只有與社會發展相適應才能成功，為社會進步做貢獻。最后，科學發展觀重在落實，貴在執行。我感到，隨著理解的深入，對自身的要求也更加具體化了，在思想上、作風上、行動上、能力上都有了一個對標，就是做科學發展觀的忠實執行者，從自己做起，從現在做起，從身邊的小事做起，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發展觀指導實踐、推動科學發展的能力和本領，使思想得到新解放，認識達到新高度，爭取更大的進步。

以上便是通過學習實踐科學發展觀我的一些心得體會，一定有許多不到位，不深刻的地方，我會繼續加強學習，不斷地完善，進一步深化認識。

同志在十七大報告中提出，在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀?？茖W發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出的重大戰略思想。

作為大學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統一，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績，實現人的全面、協調和可持續的發展。

對于全面協調可持續，我認為，大學生的發展是多方面的。作為新一代大學生，我們既要提高思想政治素質，培養人文精神，學會做人，又要提高學習成績，學會做事，二者絕不可偏廢。在學習的同時，我們不能忘了實踐的重要性。學習是實踐的基礎，實踐是學習的鞏固。在實踐中學習，在實踐中去認知社會、感知社會，這正是我們欠缺的。只有全面地拓寬自己的知識面，增強自己的動手能力，我們的大學生活才是完整的，才是有真正意義的。

1.踐行科學發展觀努力做人格健全大學生

我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的缺陷并對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人。對不同的人際交往對象表現出合適的態度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態度樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀。

能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格健全，身心健康、自信自尊，具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發自身的創造力，創造性地生活，發現生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。

2.樹立科學發展觀學會培養良好人際關系

要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽感和誠實守信品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質；并且帶動周圍的同學自覺學習科學發展觀。在平時的學習中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請教；取得一點成就時要謙虛謹慎；積極幫助有困難的同學，在學習上毫無保留地與他人交流，加強團隊合作意識，實現同學間良性競爭。生活上始終保持樂觀向上、積極熱情的態度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對不同的人際交往對象表現出合適的態度，統籌兼顧，處理好各方面的關系，具體說就是處理好和自己老師的關系，處理好與自己同學的關系以及周邊人的關系。

3.實施科學發展觀增強班級集體的凝聚力

我們學生黨員、學生干部接觸最多的就是班級建設工作，促進班級團結，帶動班級的學風建設，配合系里乃至學院里的協調發展。將一個班集體的發展看成一個統一體，一個班級要建設，就要從學習、活動、生活結合起來，面面俱到，層層深入。首先是集體的團結，個體之間相互關心體諒可以提高整體的凝聚力，知道了這個過程，班級工作就清晰，好開展了。然后采取局部帶動整體的方法，讓熱衷于學習的同學負責帶動學風建設，讓積極活躍的同學負責提高班級活動能力，讓能力突出的同學負責豐富班級生活。充分發揮先鋒模范的作用，感染每一個同學，達到建設中雙贏的效果，讓大家都有所收獲。

4.堅持科學發展觀樹立正確人生目標方向

作為一個大學生，要注重個人的自身發展，努力增加知識的積累和加強品德修養。我們要不斷豐富自身的專業知識技能，還要廣泛涉獵各類學科，提高自身素質，做一個全面協調發展的人。當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點就是如今就業壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己。科學發展觀的提出，以及正式寫入黨章，幫助我們中的一部分人從迷茫中掙脫了出來，發現了自己的價值，找到了自己的人生方向。

作為一名大學生，我們面臨著就業的壓力。也有很多迷茫，自己的出路在哪?但是要通過學習科學發展觀，學習科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論，變得樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，使我們更加獨立、自信、自強、自知、堅強、寬容、樂觀。

作為一名要求進步的大學生（黨員），一名即將走上社會的新青年，通過較為系統的學習，使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，努力把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。

5.實踐科學發展觀積極參加社會實踐活動

實踐既是培養大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升你們改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統一的過程，也是內化轉化和體現外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。

科學發展觀，就要以科學發展觀作為指導思想，大膽地參與社會實踐。只有大膽地參加社會實踐，以科學發展觀作為指導思想，才可以將這節人生重要的課上好。

當代大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學發展觀，增加自己的才干和對科學發展觀的熟悉和理解。

大學生可以根據自己的專業特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。目前許多高校利用寒暑假開展的以“貫徹落實科學發展觀”為主題的社會實踐活動就是很好的形式，也取得了很好的效果。比如，大學生志愿者開展的服務山區和服務農村為重點的文化科技衛生“三下鄉”活動以及道德、法律、科教、文化衛生“四進社區”活動。這些實踐活動引導大學生走進社區、工廠、農村，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實踐科學發展觀。

結束語:

學習科學發展觀是我們大學生的必修課，每個人都應該自覺學習；我們講科學發展觀就應該自覺以此為指導思想，科學地工作，科學地學習，科學地生活。就應該走可持續發展的道路，就應該積極參與社會實踐；以科學發展觀為指導思想，祖國必將更加繁榮昌盛。

通過認真學習科學發展觀，我知道了堅持以人為本，全面協調，可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導的重大戰略思想。他總結了二十多年來我國的重要啟示，揭示了經濟社會發展的客觀規律，反映了我們黨對發展問題的新認識。了解了我國正處于并將長期處于社會主義初期階段。生產力水平還不高，人均國內生產總值仍居于世界后列，人口多，底子薄，發展不平衡的狀況將長期存在。我們想問題要堅持從基本國情這個最大的實際出發。

在做學生工作的時候，要理論與實踐相結合，充分發揮學生黨員的先進性。認認真真地，踏踏實實地工作。作為學生，我們還要以學習為第一要務，學好科學文化知識，打好基礎，并能將我們在學校所學的技能應用于實踐。

在當前甲型流感猖獗的形勢下，我們作為學生黨員，要認真對待領導和老師交給我們的任務。做到對自己負責，對他人負責，對學校負責。充分發揮黨員先進性，講科學發展觀運用于實際工作中

通過學習《科學發展觀重要論述摘編》和《、鄧小平、論科學發展觀》以及其他有關科學發展觀的資料和書籍，是我對科學發展觀的認識有了提高。我深刻感受到，深入領會和準確把握科學發展觀的精神實質，著力用科學發展觀武裝自己的頭腦、指導實踐，

對自己的學習和工作都有重大意義。

科學發展觀是正確的發展觀，要求我們把個人的發展和國家社會的發展統一起來。把個人的發展至于國家社會發展的大背景下。

以下是我學習發展觀的體會：1、樹立遠大的理想和正確的價值觀。通過學習我認識到我們應樹立遠大的理想，將個人利益與集體利益結合起來，把個人的奮斗融入到為祖國社會現代化的事業中。要從身邊的小事做起，求真務實，把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常生活中，形成良好的判斷力。2、努力掌握科學文化知識。大學是知識的海洋，我們的主要任務就是學習科學文化知識，積極利用學校提供的學習資源，努力學習，增長自己的才干，用科學知識武裝自己。3、注重社會實踐和自身修養。我們學好專業知識的同時，要積極參加社會實踐活動和社團活動。在實踐中學知識，受教育，做貢獻。4、積極落實科學發展觀。對科學發展觀的學習能提高我們大學生的覺悟，指導我們進行自身建設。

學習科學發展觀不應當僅僅看作是黨員的一次學習活動，更重要的是我們黨員對其思想精髓的領悟并將之作為改進自我與提升自我的行動指導。

要把樹立和落實科學發展觀與掌握科學的思想方法緊密結合起來?？茖W發展觀是指導發展的科學思想，對社會對個人都有巨大的指導意義。只有求真務實，認識規律，把握規律，才能得其要旨。這要求我們要不斷深化對科學發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，自覺用科學的發展觀來指導工作，因地制宜，因時制宜，善于統籌，善于協調。努力把科學發展觀的認識成果轉化為促進科學發展的思路。

深刻領會和準確把握科學發展的科學體系，要求我們必須認真學習馬克思主義哲學。要求我們不斷在學習、生活、工作中堅持解放思想、實事求是、與時俱進，一切從實際出發，勇于開拓創新，善于用全面的、聯系的、發展的觀點認識和解決我們的問題，不斷在學習中改進與提升自我，在實踐中塑造自我。

科學發展觀是當幾代領導人思想積累的精華，是指導中國特色社會主義建設的偉大旗幟。我們要深入學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，加強黨員思想信念和思想道德建設，使廣大黨員成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實推行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

開展深入學習實踐科學發展活動就是要準確把握科學發展觀的基本要求，在改革和建設的各項工作中，更加注重以人為本，更加注重改革創新，更加突出實踐特色，著力解決經濟社會發展中的突出矛盾，著力解決關系人民群眾切身利益的突出問題，正確處理改革發展穩定的關系，我們就能貫徹落實好科學發展觀，推動經濟社會全面、協調、可持續發展，實現社會主義物質文明、政治文明和精神文明共同進步。

科學發展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。要深刻學習理解和全面、完整、準確地把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作和學習。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習。對科學發展觀的學習必須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

通過學習科學發展觀，我加深了對科學發展觀的理解和認識，明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。學習科學發展觀絕非一朝一夕可促成的，我會積極地響應黨的號召，深入學習實踐科學發展觀。面對學習、生活等現狀，踐行科學發展觀的第一要義就是必須要搞好自身的學習，尤其在專業學習和理論實踐方面有新的突破，用科學發展觀指導學習實踐，從而實現自我的發展；同時，我應該深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務于人民，要始終做好帶頭作用、表率作用，實現自我發展與同學們共同發展；另外，作為學生黨員，不能只講單方面的發展，在專業學習、思想政治、社會實踐等方面都要發展，要實現全面和諧發展！

作為一名大學生，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行主席提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體黨員的莊嚴使命。

總之學習科學發展觀，就要從我們從身邊做起。腳踏實地，點滴落實。全面協調的發展自我，提高自我，完善自我。全面地審視自己，反省自己，讓自己真正成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才。