“五真”抓手，力求“學教”實效

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今年，地委決定在地區廣大干部職工、宗教人士、信教群眾、師生隊伍中全面開展黨的民族宗教政策法規學習教育活動。這是地委認真學習和貫徹落實中央、自治區有關黨的民族宗教政策法規精神、緊密結合當前國內外“三股勢力”活動情況，針對地區非法宗教活動的動向，全面落實科學發展觀，構建和諧社會而作出的一項英明決定，是開展民族團結活動的創新舉措，具有深遠的戰略意義。學教活動啟動以來，我縣周密安排部署，結合工作實際，以“真學、真信、真懂、真會、真用”為突破口，統籌兼顧、點面結合、上下貫通、齊頭并進，學教活動取得了實實在在的效果。

一、真信是基礎

目前我縣經濟發展、民族團結、政通人和、百業具興，各族人民安居樂業，是加快發展的關鍵時期，也是全縣歷史上發展與穩定的最好時期。但是我們也應當清醒地認識到，當前國際國內形勢正在發生深刻變化。影響和平與發展的不穩定因素增多，我們仍將長期面對發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力，仍將長期面對西方敵對勢力實施西化、分化戰略的嚴峻斗爭。從國內來看，改革開放和現代化建設進入新的發展階段，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，這一切都給人們的價值觀念和思想活動帶來了巨大的活力，也帶來空前的沖擊。從全縣看，當前，我縣經濟社會發展處于關鍵時期。經過大力實施“5531”工程建設，我縣經濟實力進一步增強，社會事業進一步發展，人民生活水平進一步提高。但另一方面，在我們的干部隊伍中還存在著少數領導干部只顧忙于事務性工作而忽視了對黨的民族宗教政策和法規的學習，一些干部對黨的民族宗教政策法規知識掌握不全，政治敏銳性不強，對非法宗教活動和苗頭鑒別力不高，判斷不準，個別黨員干部認為民族宗教政策法規知識和本人、本部門沒有直接關系，在工作中覺得無足輕重，對黨的民族宗教政策法規存在著不想學，不愿學甚至厭學的思想。針對上述問題，只有不斷提高思想認識，全面系統地掌握好黨的民族宗教政策法規才能解決好出現的問題，處理好矛盾沖突，才能在復雜的形式面前把握好政治方向，才能不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。通過學習教育活動使各級干部、宗教人士和廣大群眾的認識得到提高，干部群眾思想上存在的一些錯誤觀點和模糊認識得到糾正，使宗教管理長效機制得到健全和鞏固。面對國外各種思想文化的相互激蕩，面對錯綜復雜的國內改革和建設的新情況，面對廣大干部群眾思想發生的新變化，意識形態領域的斗爭必將是長期的。強化對各族干部群眾特別是信教群眾和未成年人的教育工作，用先進文化占領社會主義的思想陣地，這是標本兼治的措施。

二、真學是核心

廣泛開展黨的民族宗教政策學習教育活動，目的是為了廣大黨員干部、各族群眾更好地了解掌握黨的民族宗教政策法規，分清什么是合法宗教活動，什么是非法宗教活動，從而更好地貫徹執行黨的民族宗教政策法規，并在自覺抵制非法宗教活動中，在與打著“宗教”幌子從事非法宗教活動和進行分裂活動的斗爭中，使廣大人民群眾擦亮眼睛，分清是非，自覺維護祖國統一、民族團結。要提高各族干部群眾對黨的民族宗教法規的認知水準，關鍵在于不間斷學、下恨勁學，力戒淺嘗輒止，敷衍了事。我縣牢牢抓住學習方式的靈活性、學習內容的多樣性和學習時間的連續性特點，合理分配學習時間，對廣大干部群眾分四批次，采取自學、集中討論學、座談交流學、聯系實際學等多種形式深化學習效果。研究出臺學習制度，要求集中討論學習時間不得少于5個工作日，座談交流學定期開展，聯系實際學不流于形式，每項學習內容都要組織討論、做好讀書筆記并撰寫心得體會，確保了“學教人員不漏，學習時間不少，學習筆記不減”。

三、真懂是關鍵

當前，我縣學教活動領導小組各成員按照領導小組確定的職責分工要求，嚴格落實好相關責任，黨的民族宗教政策法律法規學教活動有條不紊地開展，并已深入人心，各族群眾對黨的民族宗教觀念不斷增強。但要真正學懂弄通并加以實踐應用，絕非一朝一夕之事。不斷地、深入地自我反思、細致總結、精心提煉，才有利于知行統一，有利于用理論指導實踐?！皹I精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。所以說，黨的民族宗教政策法律法規學教活動是一個長期的過程，一個發展的過程，必須堅持常學常新，與時俱進，鑒于有些同志在學教活動中弄“三兩招”就完事，搞“一陣風”就偃旗息鼓，我縣對癥下藥，因材施教，對民族干部群眾采取學娛結合、教學相長的辦法加以引導和鼓勵，對教師隊伍則采取大范圍集中學習、小范圍自學的方法，收效很好?；鞠怂麄儭胺悍簩W、一般議”的思想，排除了雜念干擾，克服了浮躁情緒，使學教人員大力發揚“擠”和“鉆”的精神，堅持讀與悟的統一，全神貫注地系統學、深入學、反復學，力求在弄通弄懂上下功夫，在消化、深化、轉化上出成效，杜絕了學教活動重形式、走過場。

四、真會是本質

全面開展學教活動，事關我縣的長治久安，社會和諧，事關各族人民群眾安居樂業。長期以來，尤其是進入20世紀90年代以來，隨著東歐巨變、蘇聯解體和國際形勢的變化，以美國為首的西方敵對勢力把“和平演變”的矛頭重點指向我國，加緊利用民族、宗教問題對我實施“分化”、“西化”圖謀，他們把新疆作為目標，公開支持和操縱民族分裂勢力，采取各種手段針對我進行分裂破壞活動，同時境內外“三股勢力”加緊勾結，披著“民族”和“宗教”的外衣，打著“”和“圣戰”的旗號，采取隱蔽和公開的形式，進行反動宣傳，發展宗教極端組織，培訓暴力恐怖骨干，拓展活動空間。我們面臨的反分裂斗爭形勢依然嚴峻，維護祖國統一、國家安全和社會穩定的任務非常艱巨。只有對學教的內容認真領會、融會貫通、舉一反三，才能用學于實踐，決勝于帷幄，制敵于未動。針對部分民族群眾在大是大非面前，思想模糊不清、政治立場不堅定這一事實，我縣在學教活動中而是合理安排，統籌兼顧，既沒有因為農牧民群眾忙于生產而不認真抓學習教育，又沒有脫離實際只抓學習教育而忽視了農業生產，各鄉鎮(場)基本落實進村入戶、包村包戶、責任到人、落實到底、不留死角，以學深學透、學懂弄通為著力點，在創新上下功夫，對民族農牧民群眾的學習教育采取專人包辦學、收聽廣播學、散發傳單學、田間地頭學、茶余飯后學等多種靈活多變的方式，并加大指導、回訪和督查力度，切實做到“兩不誤，兩促進”，營造了濃厚的學教氛圍，推動了學教活動深入開展，提升了基層民族干部和群眾想用、能用、會用學教內容開展民族宗教工作的本領。

五、真用是宗旨

如果學歸學、干歸干，知行不一，學用脫節，就失去了學習的本來意義。學習的目的全在于應用，在實踐上見新成效，力戒紙上談兵，坐而論道。在烏什縣召開的地區民族宗教政策及法律法規學習教育活動推進會上，地委委員艾則孜·木沙要求，必須采取扎實有效、切實可行的措施，全力推動學習教育活動深入開展。我縣始終抓住學以致用這個關鍵環節，堅持學以致用、用以促學、學用相長，堅持把民族宗教政策法律法規學習教育活動與各族干部群眾實際工作相結合，把先進的思想理論轉化為強大的物質力量，做到了“學在深處，謀在新處，干在實處”。通過聯系實踐學習方式，把“原汁原味”的學教素材運用到民族宗教工作中，切實發揮職能部門優勢，統戰部門牽頭抓總，加強調查研究，引導宗教人士，提高培訓質量；民宗部門依法管理宗教事務；政法部門做好群防群治工作，加強對重點人口、流動人員的監管，依法查處非法講經活動；組織部門加強基層組織建設，做好教育黨員干部工作；民政部門夯實基層政權建設；宣傳部門加大宣傳力度，占領意識形態陣地；文化部門倡導健康文明生活方式，凈化文化市場；共青團組織加強農村青少年思想道德教育；婦聯組織加強農村婦女思想建設；教育部門抓好教師職業、學生德育教育，引導師生抵御滲透。各級各部門以新的理論指導新的實踐，收到了很好的成效，極大推動了我縣民族宗教政策法律法規學習教育活動持續穩步開展。