教育局干部作風建設年總結講話

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同志們：

這次會議的主要任務是，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實縣委、縣政府“干部作風建設年”活動動員大會精神，緊密結合我縣教育系統實際，對我系統“干部作風建設年”活動進行動員部署。剛才，振虎書記宣讀了《*縣教育局關于開展“干部作風建設年”活動的實施方案》，這里，我結合當前系統存在的實際情況，重點講四個方面的問題，要求大家把虛事做實，提高干部工作作風，通過“四查”達到“四增強”。

一是查思想認識，增強政治意識

首先要統一思想。作風代表形象，作風體現戰斗力，關乎事業成敗。教育在經濟社會發展中具有基礎性、先導性、全局性的作用。教育系統的干部作風如何，直接關系教育形象，關系教育事業的健康快速發展。因此，認真開展好“干部作風建設年”活動，在我們教育系統具有特殊的意義，必須統一思想，提高認識，切實增強自覺性，把我們的思想統一到縣委、縣政府的決策部署上來，高度重視，精心組織，周密安排，務求實效。把“干部作風建設年”活動作為推動各項工作的重要動力，作為推動開學發展、率先發展的重要機遇，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。其次要增加緊迫感和壓力感。我們教育系統人多面廣，影響大、社會關注程度高，無論哪一方面出問題，后果都是嚴重的。而且青少年學生是一個特殊的群體，學校又是一個特殊的集體場合，發生問題的頻率比較高。這方面，我們感觸較深，無論是學生安全出問題，還是學校管理出問題，其負面消息傳播途徑多、傳播速度快、傳播范圍廣，社會影響大。因此，我們必須高度重視這一事件的危害，增強政治敏感性，學會吸取社會事件的教訓，切實增加做好工作的壓力感和緊迫感，從細節入手，見微知著，舉一反三，找疏忽、找漏洞、找差距、找不足，對存在的問題和隱患，決不能疏忽大意，置若罔聞，使其形成事故，釀成大錯。

二是查工作作風，增強宗旨意識

前一段時間發生的三鹿事件，既有經營者道德淪喪、誠信缺失問題，又有領導干部宗旨意識淡薄，官僚主義、形式主義等思想工作作風問題。為加強和改進局機關工作作風，我們開展了“每日三思、每月三評”活動，針對局班子成員制定了“八要八不要”、“約法三章”。這些要求，同樣也適用于我們學校領導，大家回去重新查一查、看一看，結合三鹿事件來一次思想工作作風方面的深刻反思。反思在宗旨和大局意識方面，是否真正顧全大局，把工作放在第一位，考慮學校多、考慮個人少，自己在教師心目中的形象如何；反思在紀律方面，是否以身作則，嚴格要求自己，是否不守規矩，我行我素，天下第一，玩游戲、打麻將，喝閑酒；反思在工作主動進取方面，是否按局工作要求，積極創新方法，推動學校各項工作有效開展，是否作風散漫、敷衍塞責、被動應付、效率低下，是否得過且過、因循守舊、墨守成規，工作無成效；反思在工作落實方面，是否撲下身子，深入教師，深入一線，了解情況、掌握實情，還是浮于工作、脫離職工、虛多實少、說多做少、欺上瞞下等等。之所以反思以上幾方面問題，不是空穴來風、無中生有，而是在我們中間或多或少存在的現象，而且已經或正在影響我們的工作、影響我們的形象，大家一定要引起高度重視，不要認為工作作風問題是小事，常說細節決定成敗、習慣成就人生。隨著各級問責力度的加大，不僅對發生問題的要問責，對思想作風不端正、工作不力、不作為的同樣問責。所以，存在問題的，必須嚴肅、認真、深入地整改。

三是查履職履責，增強責任意識

車俊同志指出，要強化大局意識和責任意識，推進科學發展。要講大局、講履職、講實干，確保各項工作真正落到實處。局機關開展的“每日三思”活動，就是對履職履責情況的反思，學校領導也應該自覺進行這樣的反思。常說，為官一任造福一方，做為教師，不誤人子弟就是無愧于自己的職業，就是盡職盡責。做為校長，把自己的學校治理好，把教學質量搞上來，就是最好的履職履責。我們是不是做到了這一點，需要去自問、去反思。2009年，我們確定為“落實年”：落實各項常規工作；落實各項管理和考核制度；落實教學改革的各項措施；落實領導作風的轉變。其工作落實成效情況，就是對校長履職履責情況的最好檢測，就是對我們責任意識的最好衡量。在安全制度落實方面，安全管理機制是否抓實，安全管理制度是否落到實處，有沒有漏洞和缺失，有沒有各類隱患苗頭，是否存在僥幸投機的思想等等。這里要強調，同樣沒有出問題，但原因不一樣，有的學校是靠扎實的工作、無紕漏的管理而沒有出問題，而有的學校是靠運氣、僥幸沒有出問題。屬于后一種情況的，就是履職不到位，是危險的，也是要問責的。在教學業務競賽方面，是否真正領會了局工作安排的精神和實質，有沒有激勵廣大教師全員參與各項業務活動，是否形成了健康向上、爭先創優的良好氛圍，中高考、知識點貫通能力檢測成績如何等等，都反映了履職履責情況。作為校長，必須有這樣一種意識：教學質量上不去，就是自己的責任，做為學校一把手，必須明確教學質量這個中心，一切工作服務教師、服務教學，否則就是失職。在教育管理創新方面，本中心、本學校是否有創新的管理形式，管理理念、管理手段，管理方法上是否前沿化、現代化、特色化，有沒有形成健康、向上、充滿活力的管理格局。大家可以反思一下，自己是否在管理方面進行了探索和創新，是否在學習理論、轉變理念方面以身作則，發揮了帶頭作用。也許你沒有出成績，但捫心自問，自己是否真的用心了、用腦了，“動”了沒有。這次主題教育活動，是載體是抓手，我們要以此為契機，對今年工作來個回頭看，對履職履責情況，搞一次自檢自測，通過發現問題、整改問題，切實感到重任在肩，真正做到當官做事、在崗盡責，切實增強責任心。

四是查廉潔從政，增強自律意識

講廉潔自律，好像是老生常談的問題，但縱觀社會事件，往往是這方面出問題的多，而且大都是從吃喝享樂等所謂小節開始的。隨著國家義務教育階段經費保障機制改革的實施，學校的經費有了保障，但這些錢是上級撥的，如何用，也都有明確的規定，而且學校也非常需要這些錢。作為校長，我們一定要保持清醒的頭腦。首先要看到，政府對教育重視了，投入增加了，但社會關注程度也提高了，可以說不準我們出問題。這就是優惠和約束同步，并不是一些人想象的那樣，可以隨意支配。其次要看到，學校無論是辦公條件，還是校容校貌，都急需改善，不是一些人想象的錢多的沒處花。第三要看到，校長、學校以及整個教育系統，三者形象是相連的，而校長的舉止言行、所作所為是最直接、最重要的，也是影響面最廣的，可以影響教師、影響學生、影響全校。所以要求大家來一次廉潔自律方面的反思，通過反思，警醒和提示自己，時刻保持清廉自律，把錢用到真正需要的地方，要在改善學校環境，師生學習、工作和生活條件等方面多費心、多投入，讓國家給的錢見效益，讓你的工作經得起檢驗、經得起評價，無論在工作作風，還是在生活作風等方面，起到表率和榜樣作用。

同志們，開展“干部作風建設年”活動，意義十分重大，影響將十分深遠。局機關、各單位、各學校一定要迅速行動起來，扎扎實實開展好這次活動，力爭把教育系統建設成為干部作風最好、發展環境最優、科學發展最好的行業，以干部作風建設的新成效加快教育強縣的建設步伐，努力開創我縣教育科學發展的新局面。