競爭性選拔筆試試題真題解析

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一張試卷只有4道題目，能考出“真功夫”嗎？為什么不設置客觀題？針對記者的這些疑問，今天上午，省委組織部有關負責人應記者要求，對競爭性選拔干部筆試試題進行了解析。

“開放式主觀題”做完不難，做好不易

“針對領導干部的考試不同于其他考試，考的主要還是領導干部解決實際問題的能力，客觀題在這方面有很大局限性，所以這次干脆取消客觀題，全部采用主觀題，并且是發揮自由度比較大的‘開放式主觀題’?！笔∥M織部有關負責人解釋道。

以省級機關副廳級領導干部職位的試卷為例，一張試卷共有視聽問答、案例分析、情景模擬、策論題4道題，分值分別為30分、20分、20分、30分。“要在3個小時的考試時間里做完這些題目并不難，但是要考出一個好分數并不容易?！?/p>

視聽問答題中，考生先觀看一段時長15分鐘的視頻短片，內容為我省經濟社會發展面臨的新情況新問題及貫徹落實科學發展觀的新舉措等，然后用300字的篇幅概括短片反映的基本觀點，再結合觀點與報考崗位實際，談談如何進一步貫徹落實科學發展觀。“這道題主要是考理論素養和政策水平，測試考生對中央和省委重大決策部署的掌握情況以及自己對重大理論問題的‘消化’成果?！?/p>

案例分析和情景模擬則考察考生運用平時掌握的知識分析解決實際問題的能力?！斑@些案例都是當前的社會熱點、焦點問題，有的還是真實案例?！?/p>

“策論題既考理論，又考分析解決問題的實際能力，不同于案例分析的‘就事論事’，它既要求從宏觀層面去分析，又需要通過具體的個案提出具體思路和對策，要求比較高?！边@位負責人說。

再以省級機關副廳級領導干部職位的試卷為例，題目要求聯系報考職位特點，寫一篇以如何適應我省經濟社會發展要求，進一步提高省級機關公共服務能力為主要內容、1500字左右的對策性論文。這就要求考生既要有關于公共服務方面的理論知識，還要通過具體的案例來說明問題，用具體的舉措來解決問題。

“量身定做”5套試卷既緊密結合實際，又很有本崗位的特色

由于每個職位的不同要求，筆試分別按照省級機關副廳級領導干部職位、本科高校副職領導干部職位、省屬企業副職領導人員職位、省級機關處級領導職位、省級機關主任科員以下公務員職位“量身定做”了5套試卷。試題既緊密結合實際，切中時弊，又很有本崗位的特色。

以試卷中的案例分析和情景模擬題為例——

省級機關副廳級領導干部職位試題之一：某市的自來水突然變混、發臭，一時間人心惶惶，各種傳言在民間開始悄悄流傳，卻一直沒有得到官方證實，市民開始搶購純凈水，省里決定派出工作組幫助研究解決問題，如果你是工作組組長該如何開展工作？應總結哪些經驗教訓？

本科高校副職領導干部職位試題之一：如果你是某大學的副校長，有人反映學校里一位知名教授從來不備課，學期結束時課時只上了一半，但是他的課程很受學生歡迎，你如何看待、處理這個問題？

省屬企業副職領導人員職位試題之一：一家藥品企業銷售的產品遭遇質量問題，人命關天，社會輿論壓力也越來越大，如果你是企業負責人，如何應對？

解決高分低能，讓真才勝出

“這次考試就是要‘讓復習無效，讓真才勝出’，努力解決‘高分低能’的問題，”省委組織部有關負責人說，參加考試的絕大多數都是各個層面的領導干部，平時工作都很繁忙，不可能單獨抽出時間來“準備”這場考試。因此，考一些死記硬背的東西不科學，也沒有必要。這些考題，考生通過平時的學習、積累，是可以考出水平的。“就是要考領導干部必備的基本素質，特別是解決工作中實際問題的能力?！?/p>

記者注意到，省級機關處級領導職位筆試試卷單獨設置了“案例撰寫”題，要求考生結合自身工作實踐和所見所聞，撰寫一個案例，并對案例進行分析，內容包括案由、處理過程及結果、收獲和體會。這個題目就是考慮到其報考對象主要是現任縣(市、區)黨委、政府領導班子成員和鄉鎮(街道)黨政正職，他們長年在基層工作，積累了大量工作經驗，處理過的“案例”都非常豐富?！敖洺Ｅc老百姓打交道的基層干部，案例肯定是‘信手拈來’，并且有其‘獨到’的體會和經驗；如果沒有太多具體工作經歷，答題可能就比較困難。這也體現了我們希望‘干部出基層、基層出干部’的用人導向。”