大學班長畢業總結范文

導語：如何才能寫好一篇大學班長畢業總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是1991年7月從山東省臨沂師范?？茖W校畢業分配到臨沂教育學院組織人事處工作的。1992年底，我主動放棄國家干部的待遇和比較優越的工作條件，積極報名應征入伍。入伍5年來，我深深感受到軍隊現代化建設需要大批人才，有知識、有文化的當代青年到部隊是大有可為的。

從報名參軍到現在，很多人都問我，你大學畢業了，是國家干部了，為什么要選擇走當兵這條道路呢？我和許多青年朋友一樣，很小的時候有一個綠色的夢，當兵是我的理想和追求。我的老家發生過著名的孟良崮戰役，從戰爭年代留下的沂蒙精神，深深地影響、熏陶著我．使我從小就對黨、對人民軍隊有了深厚的感情。增強國防力量，除了有尖端的武器裝備外，還應該有訓練有素、高質量的軍人。國防現代化建設在呼喚有知識有文化的青年到部隊建功立業。

我是抱著當一名合格士兵的心理準備來到部隊的。但到了部隊之后，一切都需要從頭學起，大學生變成了小學生。在老同志的幫助下，我下定決心，放下大學生的架子，踏踏實實地干好本職工作，當一名優秀的士兵。新兵連結束我被分到南京路上好八連。為了提高軍事訓練成績，我刻苦訓練，連里組織單杠二練習考核，我一連做了200多個，打破了全團的最高紀錄。下杠的時候我雙手磨掉了6處皮，但我內心感到很欣慰，因為我不僅磨掉了幾塊皮，還磨出了堅強的意志。

篇2

我是2018級計算機科學與技術專業的學生。現將參評事跡總結如下：

一、在思想上，；我積極擁護黨的領導，認真學習，積極進取。我積極主動擔任學習中心18級的班長一職，是聯系同學和老師之前的紐帶。

二、在日常的學習過程中，每個學期中心班主任布置任務，我都會認真負責的通知到班級的每一個人。在學習中，同學遇到困難，我會主動幫忙他們解決。

在參加工作之后，能夠再一次回到大學學習，我非常珍惜這兩年半的學習機會。尤其是擔任班長一職后，我把壓力轉換成動力，每天忙碌之后我登上學習平臺進行學習，我怕有同學遇到困難時，我不能夠及時的幫助他們解決，我認真完成每個學期各科平時作業。主動詢問同學，遇到問題幫助解決。提醒同學主動看課程視屏，多與老師互動交流，以免浪費資源。

每個學期的期末是我和同學、老師聯系最緊密的時候，我會主動詢問老師考試時間，及時關注學習平臺，通知同學復習課程。在考試的時候我會配合學習中心老師下發試卷，維持秩序，好好考試。每當有大作業或者大作文時我都會查閱盡可能多的資料，全面認真的完成線上考試。同時我也會把一些用的書籍分享到班級的群里供大家參考。

三、在生活中，學習中心組織各項活動，我也會起到帶頭作用，使我們的班集體更加團結，積極進取。

篇3

習慣了幾年從教室到食堂再到宿舍，“三點一線”式的生活；習慣了最為單純的人與人之間的相處模式；習慣了簡單快樂、悲傷；習慣了校園中的一切．．．而這時，我們要離開所有這些我們所熟悉的事物，畢業了，我們必須去獨自面對外面世界的喧囂。

這次實習工作，我是一名化妝品箱包生產工。這樣的實習工作雖然讓我的專業用處不大，雖然，之前的我對這方面不怎么懂，因為這是我參加的第一次實踐活動。所以，我依然珍惜我的實習機會。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們從中學到我們在校園不曾接觸的東西；任何一位在單位的前輩身上，都有我們可以學習的亮點。

但是，在我的實習生活最初的階段，可以用“無奈”兩個字來概括。剛報到那天單位就有領導對我們的帶隊老師大吼，更何況是我們這些學生了，心感失落。沒人情味。

實習剛開始，天天只有被批，壓力很大，一點也不討好，天天只有重復做同一件事，很是沒有意思。經歷了最初的無奈，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無為下去。如果僅僅是為了實習鑒定，如果僅僅是為了幾句評語，如果僅僅是想要一個那出去好看的公章，我不需要來到這里。我想要的，是真正的收獲。

于是，我開始了一段“痛苦”的經歷。為了盡快適應自己所做的工位，我開始了每天長時間的認真學、認真做，讓班長看到我們學生是能做好這些工作的。枯燥，厭倦，概念模糊。以至于那段時間，一到上班，我都很積極，以至于我的手起繭、脫皮、充血。滿腦子全是什么箱子怎么做，甚至有時做夢都在工作。

同時，由于我從未做過這方面，做事方法不對，老工友看著我辛苦做，于是教我輕巧的方法。我做起事來輕松多了快多了。從最基本的模仿開始，慢慢自己琢磨好的操作方法。

實習的日子，讓我最先明白的是嚴謹。在學校的時候，經過實驗室一年的礪練，讓我堅信一句話：沒有什么事情小到不值得我們去揮汗，也沒有什么事情我們盡了全力還不能做好。

一直以來我以這樣的心態去工作，但當實習到一個月的時候，我們的工作量逐天增加，時間更長了，讓我的身體吃不消。好多同學們都很煩躁，每天都有人與班長爭吵，這種情況還至少要為持一個月，我當時心里也很煩躁。更聽說了9月份每天工作17個小時，我更不想實習期長?？墒?，我絕對不甘心只是這樣默默無聞。每天告訴自己，再做好一個月就可以了。堅持到離崗的那一天。

這里縱然和我大學三年所學的專業沒有太大的關系，但我依然堅定的走下來了。但是當我面對在學校我沒有遇到的困難時，我也確實懷疑自己當初的選擇。盡管，去實習之前，我曾告訴自己，一切都要從頭開始，在這里，沒有人認識你，這里并不屬于你。這樣的心理暗示卻依然沒能阻止我最初的心理落差感。這種落差，在當時，帶給我的是前所未有孤獨感。還好，我的孤獨感并沒有持續太久。

篇4

【關鍵詞】班級檔案 信息化 管理

【中圖分類號】G271 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2012）02－0077－02

大學班級是高校中的基層組織，班級檔案則是大學班級從建立到畢業的過程中，班級集體和同學個人從事各項活動中形成的具有保存價值的不同形式、不同載體的歷史記錄。班級檔案是學生生活的一大筆財富，但由于原始檔案管理方法的落后，往往沒有得到有效的管理和利用，學生在大學畢業后回想大學生活時只有些零星的記憶。隨著社會的發展，利用信息化手段管理檔案成為必然的趨勢，班級檔案也是如此。因此對于班級檔案尤其是在信息化環境下的構建及有效管理迫在眉睫。

一、班級檔案的范圍

班級檔案的范圍，一方面需要根據具體的實際情況，另一方面還要建立相關的內部規章標準，規定哪些材料可以歸檔，哪些不能歸檔，以及歸入哪個類別，這些都需要綜合的進行考慮。筆者結合所在班級的實際情況，按照班級檔案的內容歸納了以下范圍：

1．班級的基本信息檔案

主要包括班級簡介、班級成員介紹、班級獲得榮譽、班級換屆信息、班委檔案（包括主題工作計劃和工作總結、輔導員開會記錄、班會記錄、班委會議記錄、同學通訊錄、申請優秀班級材料等）。

2．學習檔案

主要包括同學們的考試成績單、四六級成績、各種資格證書考試情況、獎學金的評定檔案以及各種學習活動形成的檔案。學習檔案是班級檔案中最核心、最關鍵的部分，它是作為學生在學校學習過程中產生的有關自己學業方面的重要證明，也是以后用人單位對畢業生進行評價的重要標準之一。

3．班級活動檔案

包括班費的收支情況、寢室衛生檢查的結果、助學金的評定檔案、班會活動等檔案。主要是文娛活動系列，包括班內自主策劃的各種文藝活動，以及學校組織、班級參與的各項文娛活動，還有與其他班共同舉辦的文藝活動檔案。

4．課外活動檔案

包括參加各種體育活動記錄、青年志愿者活動、團委學生會活動、社會實踐活動等。課外活動也是學生擴展自己視野、增強自己適應社會能力的重要方面。因此對于這方面的材料主要由班級檔案的管理員去主動收集。

5．黨團員檔案

包括黨員的評定、黨校培訓、結業考試、黨員學會以及黨費等。團員成員、團員評優、團員活動大會等包括主題團日、兩會學習記錄、優秀團支部的申請記錄等。這部分檔案材料比較零碎，但這些材料對大家將來一生的影響都是很重要的，因此這部分材料在保證安全的同時，還要注意其保密性和隱私性。

6．貧困生檔案

主要針對班上一些貧困同學的資料。包括貧困生基本情況、家庭情況調查表、成績單、在校表現等。重點關注班上的貧困生，并對其進行跟蹤調查，保證其健康成長。

二、傳統的班級檔案管理

1．班級檔案的來源途徑

班級在管理活動和班級成員經過一段時間后，會產生大量檔案材料，班級檔案員對這些材料定期進行收集整理。保證班級檔案的完整和可用、可查。并且班級檔案的來源要以定期收集為主，班級成員主動提供為輔。學生在學習之余會參與各種活動，每個成員都會由于自身參加一些活動和做一些其他的事情而產生重要的檔案材料，這些也需要歸入班級檔案，另外，班級檔案員要主動搜集，不能被動的等人家送上門。

2．管理者問題

以我校為例，班級檔案的管理者問題，主要是在院系的輔導員統一管理下，班長為主體的負責制度，班長對班級檔案的整體負責，各個班委進行分工協作、明確責任、協調一致對檔案進行管理。班級檔案的好壞在很大程度上取決于管理者，因此，作為班長尤其要負起責任。通過班會制定相應的保管和收集制度，并嚴格執行。班委輪流對檔案的動態收集進行負責管理，并定期對所收集的檔案進行檢查、鑒定，看歸類是否合理等。

三、信息化背景下的管理

在信息化的環境下，尤其是電腦和網絡的廣泛應用，形成很多視頻、音頻、圖片等電子形式的檔案，這給班級檔案的管理帶來了新的問題和挑戰。對于這個問題，我覺得應該一方面對已有的紙質檔案進行數字化并進行數字化保存。另一方面要注重積極運用電腦和網絡，如通過博客或網站對不涉及隱私的檔案進行公布，既實現了班務公開，也方便了大家的利用和班級的管理。

1．建立班級博客或班級網站

通過建立一個公共的博客或班級網站，定期或不定期地對班級博客進行更新和將一些通知通過班級博客進行。如果班級網站依賴于商業服務器會加重班級的經濟負擔，我們可以選擇通過學校院系的網站進行建立連接。另外，通過這些公共途徑的都應是可以公開的檔案或者沒有涉及隱私的內容。博客和網站里設置相關的欄目，并對不同種類的班級檔案進行歸類以方便查找。

2．班級郵箱、班級QQ群、飛信群等

對于一些只能讓班級內部成員知道的內容和信息我們通過班級郵箱、班級QQ群和班級飛信群來進行。并且班級QQ群、飛信群對于學生干部進行工作也是相當的方便。既可以通過這些通訊方式來更新班級檔案，也可以讓大家及時和全方位地了解班級內部的動態。

3．數碼產品廣泛應用而形成的電子形式檔案

紙質的文件可以通過數碼相機進行拍攝信息化或掃描信息化。其他的諸如活動照片、視頻、音頻材料都是信息化生成的。對于事物檔案（如獎杯、獎狀等），也可以通過拍照的方式進行信息化，還要通過文字對其進行詳細的說明，然后上傳到相應的地方。對于信息化的檔案，需要定期進行整理，可存儲到移動硬盤上，必須說明的是，信息化的檔案必須進行備份，以防止病毒等危害的產生。

四、班級檔案信息化的意義

1．任意備份保存，方便管理和查閱。

班級檔案信息化之后，建立相應的目錄，方便管理，可以及時、準確地查找到所需要的檔案信息。紙質班級檔案可能會由于各種原因造成不可挽回的損失，電子檔案雖然也易受到病毒等影響，但可以對其進行任意多的備份。

2．滿足同學、老師和現實工作中的需要

學校和老師通過數字化后檔案的目錄，方便地查找自己所需的信息。為班級工作和學校工作帶來很大的便利。比如，學生的貧困信息、家庭信息、成績信息等，這些都可以作為評先評優的重要參考標準。此外，如果大學期間形成的檔案都經過了信息化的處理，那么畢業后將大學期間形成的檔案材料做成光盤，大家每人一份，將非常有紀念意義，大家可以隨時查閱以前自己大學生活的點點滴滴，而不用非要跑到學校進行查閱。

3．適應建立信息化校園的需要

“信息化校園”，簡單地說就是對校園的信息化。具體講，就是將現實校園通過信息化技術和手段在數字空間中進行全面的反映，是現實校園在數字空間的延伸。其最終目的是為了滿足正在形成的“學習型社會”對高等教育的需求。而班級檔案的信息化則是信息化校園進程中一個必不可少的關鍵環節，它甚至在一定程度上決定著數字化校園的效果和作用的發揮。

參考文獻

1 王芹.談談大學班級檔案的構建［J］.檔案學通訊，2007（6）

2 侯淑君、盧太金.班級檔案的構建與實施初探［J］.教學與管理，2000（4）

3 史習鴻、徐愛麗.班級檔案 班主任的好幫手［J］.教學與管理，2002（5）

篇5

2016年團支書學期個人工作總結

這個學年一定程度上來說我們都在適應著大學生活。都在做著從高中生到大學生的轉變，只不過有的人快有的人慢?；厥走^去的學期歲月，回首整個班級在這一個學期的成長，回首這一個學年當團支書的每一個活動的點點滴滴，我還是有著許多的話要去說，有著太多的經驗與教訓要去思考和總結。

從暑假開始我就立志在大學的第一個學年做團支書，軍訓時期我就開始好好表現，很榮幸的加入了男子隊列方陣，并獲得軍訓優秀學員稱號。還記得選班委的那天，先是兩個軍訓時擔任過班級臨時負責人的同學進行自我介紹并把他們各自的名字寫到了班長這一職務上，之后的半分鐘里無一人上去競選其它職務，我就率先沖了上去，雖然當時的演說實在不怎么樣，但是我還是很有勇氣的把自己的大名寫到了團支書的位置之下。也許是因為我的勇敢，大家選了我做工商102這個班的團支書，給感謝大家給我這個機會，真的很謝謝你們。

第一次辯論賽由于班長通知不到位，我們班棄權了。我是一名團支書，同時也是學系中商學院學術部的干事。辯論會是我們部組織的，一次次的維護場地，卻看不到我們班的身影，心中真的有些落寞。當時的心情，真的不是很好，所以當時我更加堅定了一個信念：這個班要由我來扛起，大家必須學會團隊合作。

第一次的兩個班聯歡會，班長xxx找到我弄班委節目，我們就去圖書館弄節目，后來我還把這次聯歡會的節目形式與次序給編排出了，當時感覺特好，覺得終于給這個大家庭做了點貢獻。開始班委排練節目還不是很積極，我也在用各種方法調動大家的積極性，最后我們班委的朗誦和一班的合唱比起來，真的很成功，我也很開心。男生還要出個節目，體委次仁巴覺一開始提出唱藏語歌，大家意見很大，覺得這么短的時間根本學不會。當時我就鼓勵大家學，不是時間長短的問題，是態度的問題，帶頭學，帶頭唱的計劃進行的很成功，大家果然都學會了，并且那天表演的還很出色。

當日聯歡會舉辦的很是成功，會后101班散了，我們班則是開我們第一次組織的班會，討論了秋游的地點等諸多問題，會上我還強調了班級凝聚力問題，雖然會后班長徐雅慧跟我反映說有的女生不是很愛聽我說的，但我還是很高興，畢竟這是個事實，早晚得讓她們知道，早知道一天，我們班就能早日成長。

開始男生宿舍之間還不是很熟，甚至出現互相岔人的現象，借著聯歡會舉辦成功之際，我帶著我們宿舍的人去樓下買了十幾瓶啤酒，把二班男生都叫過來，一起在我們宿舍歡聚了一下，讓每個人都更加進一步了解對方，最后讓每人進行了一個簡短的發言，可以對班級建設，可以對彼此之間。雖說干部不應該帶頭喝酒，但是通過這次小聚，我們16個男生真的是凝成了一根繩兒，團結了不少。

第一次班級聚餐，男生在我的號召下都去了，可是女生沒來全，第一次給我們班足球隊上場球員加油，男生都去了，女生沒來全。難道這不是班級凝聚力問題?這個問題，知道一二九合唱都沒有徹底解決。記得12.8號周三那天排練，下午徐雅慧和施超開會，我去組織大家練習，結果呢，就到了十幾個人，而且又是男生比女生多。居然請假的原因里還有給人過生日!哪個重要難道還用我說么?就占下午幾節課，有那么難來么?這個凝聚力的工作以后還得落實，我會加倍努力的。團日活動那天就去了三分之一的人，說真的，有些人身為班委都不去，誰去表率?難道每次只讓我和徐雅慧帶著部分同學來代表大家么?

通過每次活動的參與和平時大家的表現，我和徐雅慧在其中真的發現了上進的同學，也真的發現了混日子的同學。通過這一個學期的點滴總結，我想，下個學期我們會把班級帶的更好。

記得第一次上團校，我是一頭霧水，根本不知道團校是干嘛的，為什么選我去。那天還是我們部組織的最后一次第八屆北京工商大學商學院新生杯辯論賽決賽，自己在模擬法庭布了一下午的場地，自己卻看不了。但去了團校之后，我覺得我的選擇是正確的，第一節盧思峰書記的演說確實精彩，他用幽默的語言講述著深刻的真理。之后的團校，我認真記筆記，她是聽講，確實學到了很多做班級干部與做人的良方。功夫不負有心人，在團校畢業的那天，我除了畢業證書，還拿到了優秀學員的榮譽證書，榮譽證書的名額之少讓我很是開心，證明了我的努力沒有白白付出。希望我對班級的努力也不是白白付出的。

上面提過我是一名學系成員，學術部的工作加上團支書的工作確實比較累，真的是天天有有事兒，過著一會一打雜的生活。甚至有的時候還得權衡一下，在學系與班級之間取舍。但每當我累的不行的時候，我總是看看我們部長，人家也是團支書，她就沒有在我面前吐糟過，之后我就感覺整個人的耐力增加了百倍。說真的，人，有個身邊的敬仰之人可以讓你去學習，真的很幸福。

我就是我，進班第一天我就要做這個班的團支書，入部第一天我就想著我要做下一屆的部長，就是這么直率，就是這么有自信。崇拜你，是因為我想超越你，原諒你，是因為我已長大。高中三年，班長一職我輝煌過。高四一年，忍辱負重我磨練過。大學四年剛剛開始，我要加倍努力，繼續譜寫我屬于我的傳奇人生。

2016年團支書學期個人工作總結

我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩另一個自己人生嶄新的起點――大學。進入大學的每個新生都會對身邊的一切好奇。首先是對自己的學校，接著是對自己的大學生活乃至是自己將來的人生、理想等。

我覺得大學是一個很大的知識的殿堂，我們不僅要學好專業知識，也應該多學課外知識。人生最應該做好的事就是你現在做的事身為學生就應該努力學習，其他任何事都不重要。大學不僅是一個學校，它是一個大的民眾的舞臺，是每個人展現自我，充分發展個性發展創造能力的大臺子。夢想是一種方向，而不是結果。大學，大學生的宿舍都可以說是一個小型的社會了。人際關系非常重要，更是身為班干跟要與同學們搞好關系，這樣才能保證工作進展順利。在大學里要學會如何與人交往、與人合作、獨立自主、尊重他人等。成功需要朋友，大成功需要敵人。大學是我們的指南針，是開始選擇人生道路的地方。這里選擇太多了，我們只能選擇一些個，但就這一些個足以影響我們一生了。現在我們的過去是怎樣的，但大家現在在同一個起點上，我們大家應當自己努力、互相鼓勵。

20xx年9月我很榮幸能夠擔任09林學蒙二班的團支書。通過一學期的團支書工作學習，伴我走近了我的大學生活，也伴我走向了一個新的高度。通過這半年的工作，我開始更加了解大學生活，也收獲了很多珍貴的東西。剛接觸大學班級團支書這個職務還覺得很陌生，不了解要做些什么以及該怎樣去做。因此剛開始最重要的是了解每一位同學，掌握需要幫助的同學的情況;熟悉團支書這分工作，以免在今后的工作中出現不必要的錯誤。因此在開學時與班主任進行了多次的溝通;也又向本班班級輔導員請教了一些在工作中應注意的問題和細節。剛開始我正準備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。這一學期我們開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下:

一.黨建方面

我們班29名同學全體都已是團員。注冊團員、收團員證、團費時都已宿舍為單位由宿舍長收齊在交到團支書這里。這學期已有24人上交了入黨申請書。在團員思想教育方面，我們團支部在這一學期開展了多次團課，每一次團課團員都積極的發言和做筆記。

二.學習方面

班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。由學習委與各個任課老師溝通。由于大二會有英語及計算機的過級考試，因此我們團支部這學期開展了幾次會議將這厲害關系傳達給班級同學。都在為這不久的考試作著努力。

三.活動方面

我班豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、院舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，使每個人都能參與其中。在院里舉辦的籃球賽、119防火節、冬季越野賽、各種講座等活動中，我班全體同學熱情積極參加。本學期我支部以開展了四次班級團日活動：《參觀博物院,了解歷史》、《籃球友誼賽》《班級聚餐》《繽紛校園?有你有我》等。這些活躍了班級氣氛和促進了同學的感情聯系，并取得了圓滿的成功。

四.社會實踐方面：

實踐出真知，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我院有假期社會實踐的活動。期末將會邀請老師給同學們一定的對社會實踐活動理論指導。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發展和鍛煉自身工作的綜合能力。

五.班風建設

我班堅持以團結、勤奮、創新、進取為班風，不斷建設并完善活動及各項制度。活動主要由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。規范管理過程，做到民主。明確責任管理，落實每個班委的責任。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網絡化的步伐。逐步地完善班級qq群的建設。建立了班級群，把我們班的各項活動、各種經歷，有條理、有系統地公布到網上。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。

篇6

本人的主要職責是：

定貨：為外商尋找供應商，帶客戶到市場或工廠下訂單。

通過郵件，傳真,電話等方式跟進定單。

整理合同資料等

協調外商與公司，公司與工廠的關系。

裝貨：安排貨柜,通知供應商送貨，做好裝柜前的驗貨工作.

發貨：整理最后裝箱單，報關資料，補料及核對提單.

有兩年BV,COTANA檢驗的經驗。

協助經理安排日常工作事務。 離職原因： 公司搬遷 公司名稱： 起止年月：2004-07 ～ 2005-01土耳其餐廳 公司性質： 外商獨資所屬行業：服務業 擔任職務： 餐廳經理 工作描述： 管理：管理本餐廳的營運，管理廚師和服務員的工作安排，作息時間等。

人事：面試服務員，分配工作。

培訓：培訓新服務員的禮儀，態度?？偨Y當天的工作情況。 離職原因： 想從事與英語專業有關的行業 志愿者經歷： 教育背景 畢業院校： 廣東外語外貿大學 最高學歷： 大專 畢業日期： 2004-07-01 所學專業一： 商務英語 所學專業二： 受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業 獲得證書 證書編號 2002-09 2004-07 廣東外語外貿大學 商務英語 語言能力 外語： 英語 優秀 其它外語能力： 法語基礎溝通 國語水平： 優秀 粵語水平： 優秀 工作能力及其他專長 一 具備良好的英文聽說讀寫能力，能與國外采購商用英語流暢溝通

二 對出口貿易的操作流程及有關知識有一定了解，能獨立開展外貿業務.

三 熟悉辦公軟件,如WORD,EXCEL,POWER POINT等.

四 認識周邊城市的一些批發市場及一些國內廠商。

五 熟悉非洲客人需求。

六 在大學期間擔任班長，學生會部長，紅十字會干事，一直被憑為“優秀學生干部”，具有一定的組織管理能力。 詳細個人自傳 本人富有挑戰精神、有熱情、有團隊合作精神，責任心強，學習力強。

配合老板的工作與人相處融洽。在處理棘手的工作時，請教有經驗同事，或直屬上司。

本人最大的優點是學習能力強。對新的工作環境及職位能在短時間內熟悉。

篇7

應屆畢業生，即將畢業的學生。畢業生就業難是現如今的一個普遍現象，身處于當中的你是否也是如此苦惱呢?畢業生簡歷中的自我評價該如何寫呢?下面小編給大家分享一些應屆生簡歷自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

應屆畢業生簡歷個性自我評價范文一：本人在大學期間認真學習自己的專業知識，而且還涉獵部分課外的知識，開闊視野，增強知識面;與此同時，本人還積極參加社團及班集體的活動，工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的組織能力、實際動手能力和團體合作精神，能迅速地適應各種環境，為貴公司創造更好的利益。在實踐期間，遇到不懂的問題，虛心請教各位前輩，總結自己存在的不足之處并加以改進，同時培養了吃苦耐勞、獨立分析和解決問題的能力。

性格樂觀開朗，做事勤快，認真，踏實，為人隨和，好相處，愛學習，高中當過兩年班長具有一定的管理能力 。熟練使用CAD Office 喜歡戶外運動，爬山，打乒乓球，籃球，騎山地自行車外出旅游等。

應屆畢業生簡歷個性自我評價范文二：為人誠懇、熱心，性格樂觀，待人友善;個性隨和謙虛、自信、自律;積極創新，善于溝通，具有較強的團隊合作精神，能夠快速適應新的環境，對工作抱有極大的熱情和責任心。專業基礎知識扎實,熟練掌握模電、數電、單片機等基礎知識，能熟練運用Protel、Altium Designer等電路圖繪制軟件及Proteus、Multisim等仿真軟件;并熟悉Keil、ICC、IAR等編程軟件;能夠用51單片機、AVR、MSP430、ARM等芯片制作控制電路。

在生活方面，能吃苦耐勞，對生活充滿激情，樂與助人，有較強的適應能力;為人誠懇、做事仔細認真，責任心強。對自己要求嚴格,學習能力較強，而且能自覺遵守公司的各項規章制度;對室內設計行業有著濃厚的興趣，有自己的想法與創意。時間觀念強，具備優秀的職業素養，具有高度的責任心和良好的團隊協作精神。

應屆畢業生簡歷個性自我評價范文三：本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結精神，對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。

擅長效果圖制作，繪畫平面、立面。在設計上有著敏銳潮流觸角和創新精神, 對室內設計行業十分熱愛，為人誠懇,熱愛運動，性格開朗,積極進取,具有吃苦耐勞的堅韌性格,具有與人合作的團結精神。本人責任心強，工作踏實勤奮，適應能力強，具有團隊精神和集體觀念，做人做事認真負責。善于動腦，樂與助人，性格平和!工作負責，而且能自覺遵守公司的各項規章制度。

篇8

時光飛逝，掐指一算，我當班委已經三年，從大一時的副班長，大二時的勞保委員，大三時的班長，可以說我是“三朝元老”了！感謝大家這三年來對我工作的支持與配合！真的很感謝大家，謝謝！我深知在我的工作過程中存在著很多的不足，而各位同學總是很包容、很樂意幫我改正！謝謝你們，讓我不斷進步！

總的來說這一學年我們班各項工作算是順利開展，也取得了相應的佳績，我們班在過去一年同樣也是碩果累累的！在集體榮譽上，我們班第二次獲得優良學風班的榮譽稱號，連續兩年被評為優良學風班的班級，在獎學金和優秀學生干部的評獎名額上會有適當的增加；而體育類比賽中，我們班的男生捧到勒班級足球賽的冠軍，也是三年來我們的第一個體育類冠軍，也是一個突破，我想我們的大學也就沒有什么遺憾的了！本學年，在黨的知識競賽和首屆大學模擬應聘大賽中，我們班都拿到了最佳組織獎，還有其他各項比賽，發現只要我們班一出手，都所向披靡！我們所取得的榮譽都是我們共同努力的結果，給點掌聲我們自己，好嗎？而個人的榮譽方面同樣取得不少，我就不一一列舉了！而我當政期間，剛好也是我們班最富裕的時候，因為有兩次優良學風班的獎金，共一千塊！

大二班委的換屆競選上，我大放厥詞，一句“不想再當成功男人背后的那個女人”各位小朋友很給力而且不讓我失望的把我推上了抗戰的第一線，成功當選班長。這個真的是不勝榮幸，然而我當時的初衷并不是真的想當選，而只是想去講一下我的理念和想法，很出乎意料之外的當選讓我費寢難安，我怕把你們帶壞，我本來就不是什么好人！然而沒辦法，既然撞槍口上了，只能做好它！

大三一開學所有的事情就都洶涌而來，那個時候我承受著很大的壓力，因為我肩上扛著的是兩個班級，我們班，還有大一的新生，我那時總覺得我把自己當超人了，那段時間只要一沾床我就睡死過去，睡覺之前總擔心自己第二天活不過來！然而慶幸的是我有一個團結的團隊，我不一個人在扛著，我還有另外17個人和我一起，無論是助學金名單的確定，綜合測評，優良學風班參比材料的攥寫，我們都是一群人在合作，一起努力！記得當時優良學風班參比材料的最后合成何加工時，我們是三臺電腦一起工作，我、波波、馬七七 ，當然還有很多的后勤保障工作，那時候波波很可愛的給我一張面膜敷敷，說總熬夜要保養保養才行，而嬌嬌經常友情提供咖啡讓我保持清醒的頭腦！其實，我是一個外表看上去很強勢，內心柔軟到不行的人，特別容易感動，有時候大家的一個小小舉動就會讓我覺得就算累死也值得了。記得有一次偉民小朋友也跟我說如果有什么需要幫忙的，就說，不要什么都自己扛，又把我感動得稀里嘩啦在！而廈門之旅，我們的宏菊帶領我們沖出潮州，沖出廣東，短短的兩天卻讓我成長不少，明白什么叫擔當，什么叫知錯就改，學會反省和反思！而女生節上，芝芝的認真負責，更讓我感動！從你們身上，我又學到不少東西，謝謝你們！

而這一學期的活動相對比較少，最給力的就是男生們為我們舉辦的女生節，他們真的很用心，成功地把我們感動到不行！再次謝謝你們！還有由我們班學委精心策劃的班級說課比賽，我們班的同學也踴躍參加，在系里面的決賽也取得了佳績，其中楷玉打敗了系里面的種子選手，代表系里面參加院里面決賽榮獲二等獎！讓我們相信沒有打不破的神話，努力了我們同樣也能成功！最大的遺憾就是從大二一直籌劃的海邊篝火晚會到這個學期還是實行不了，我覺得如果可以的話畢業旅行能夠在我們實習之后，因為那個時候相對集中一些，童鞋們還沒有開始去找工作。接下來的新一屆班委可能在通知上會采用飛信來通知，因為到時候大家找工作的找工作，備考的備考，很少能有一起的時候，所以希望大家都要家相關班委的飛信，這樣才不會錯過一些重要的信息。

篇9

我是XXX大學藝術學院的一名即將畢業的學生。在大學期間，我學習努力，成績優秀，我以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力。

在校期間，學習專業技能固然重，但能力的培養也必不可少。在課余時間，我積極參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質和人際交往能力。為提高自己的授課能力，積累教育經驗，從大二開始，我在學好各門專業課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，給小學學生進行美術補習，使他們的美術成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。

通過自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優秀教師素質，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協調能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。在大學四年間的學習、生活使我培養了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高。

篇10

2002年工作至今，我連續五屆擔任高中班主任，每一年都有太多的學生，太多的事跡給我留下感動。我堅持撰寫教學敘事，總結和反思自己的教學方法，每次總結都是一種自我解嘲，也是一次剪枝拔高。所幸上天眷顧，每次畢業學生的成績都能讓我獲得莫大安慰。剛剛過去的第五屆學生是這么多年我的教法獲得成功的又一次印證。

三年中，我和他們亦師亦友，他們用真誠和約束感動著我。我們班上每位同學都擔任過班長，大家沒有特權，只有奉獻和責任。我要讓品質成為他們追求的第一目標。依舊記得，一些成績平平的同學獲任班長時壓抑不住內心的狂喜，而他們的表現好得令人震驚。一個簡單的方法，一次鄭重的任命，一個星期的約束，一年就會有改變。我在想，改變一個人的心是很困難的，但如果他自己想要改變自己的心，那就是容易的。15年的工作經驗，讓我越發明白，教學工作原來也可以這么輕松。下面我將作一些實例，和大家做一些交流：

一、態度決定一切，堅持鑄就成功

剛剛過去的2016屆畢業生中，有位男生叫周宗賢，今年高考以超出一本線39分的成績被遼寧大學新聞系錄取。但我真正認識他是從高二開始，因為高一的他默默無聞，成績平平，那時，他根本沒有入圍本科分數線。但在一次課上，我表揚了兩位同學，其中一位就是他，因為我看他聽課的神情和姿態是那樣專注，那樣渴求。我當著全班同學夸贊他，并斷定：假以時日，一定會出成績。我記得當初表揚他的時候，并不只是鼓勵他的意思，隨后我私下告訴他如何持之以恒，如何與時間賽跑。新學期開始的時候，我向新的學生講訴這個故事，以此激勵他們：成功并非偶然。

二、挫折教育

寬容、自信、堅毅等一些美好的品質需要在挫折和磨難中生根發芽，而溫室中培養出的花朵，雖然妖艷，卻耐不住氣溫的些許變化。我們如今的教育，漸漸步入一種誤區，但是我們很多老師卻把它奉為經典，學校也讓我們慢慢地走近溫情教育。對此我并非完全反對，然而挫折教育、理性教育應該是他們人生中必不可少的科目。這幾年，大學生、高中生、初中生，甚至是小學生都出現了不同程度的心理問題，讀來讓人心寒。但我們的教育得承擔一些推卸不了的責任。我們提倡溫情教育，讓學生成長在被表揚、被賞識的陽光里。我曾經主持過一次班會，讓十位學生上臺演講，爭取其中五個“三好學生”名額。他們沒有預料到，我并沒有讓五位成功者發表勝利感言，而是讓五位落選者發表落選感言。他們沒有準備，沒有預料得到，因此，都說了真心話，或有不平，或有沮喪，或重頭再來，這樣才應是他們正常的心理。借此機會，我告訴他們：一個人的偉大有時并不是看你成功時所達到的高度，而是要看你在失敗時所展示出的理性心理。

徐敏說：“成者不變，敗者不變，一路順風的人不會改變，而遭遇打擊和挫折的人則會開始解剖、反思自己，尋找自身的不足和缺陷并不斷提升自己，從而能笑對磨難，走向輝煌?！?/p>

三、讓他一次玩個夠

還記得2016屆畢業生中有一位學生叫胡楊，他曾在絕境中掙扎，一身泥巴，言談舉止、行為性格都不是一個高中生所應有的樣子。有一天他逃課去網吧玩游戲，當我知曉找他面談時，我竟然看到這樣令人吃驚的一幕：他抓耳撓腮，滿臉苦相，向我哭訴他什么業余玩樂都沒有。為了讓他內心平和，以便進一步去開導他，我對他溫情地說：“是啊，難為你了，我在你這個時候想的最多的也是玩，今天為了你，我們下午讓大家一次玩個夠。”他不理解，也不相信，但隨后我到班上宣布：“為了緩解大家緊張的學習心理，我允許大家下午最后三堂課在班上盡情放松。”下午三時我如期而至，“壯觀”的景象讓我大吃一驚：各個面帶感恩的神色，盡情地在釋放自己，或打牌，或下棋，或聽MP3，或吃甜點。事后我在反思，作為老師，我們當然希望學生性格堅強，志存高遠，希望他們矢志不渝，勇攀高峰。但事實上，艱苦跋涉的過程中，他們會懈怠，甚至會放棄。此時，老師的作用和意義就存在了。我們是向導，指引他們登山的路；我們是宣傳隊，鼓勵他們隨時充滿斗志。作為班主任，我們在不同的時候應該有不同的角色，扮演好這些角色，學生才會真正地走向成功。

四、身歷凄風苦雨，更應積累片甜

緊張、忙碌、疲憊，是高三的代名詞。督促、看管、嚴厲，是高三班主任的慣常教學方法。沒錯，有力的管制可以讓學生在正常的軌道上行走，但我并未選擇這些，因為我想讓學生走得更遠。高三學習所給學生營造的緊張氣氛，以及父母老師的期許，往往讓學生受到了超負荷的壓力。剛剛過去的2016屆畢業生，他們認真學習、埋頭苦干的姿態我依舊歷歷在目。當看到每一位學生在拼命地樽約旱那巴酒床時，我心快樂，但說實話，我亦心疼。向來與學生為友，我能深切地感受到他們心中的壓力和緊張。2016年元旦，我給了自己班一次組織聯歡會的機會。整個聯歡會，從準備到舉辦，我未插手，他們準備得是如此認真、高效、有條不紊。有時候我們常常會感慨，自己的工作任務繁多又艱巨，壓得自己喘不過氣。我們如此，而青春懵懂的他們不亦如此嗎？高三學子已經承載了太多難以辜負的期望，而作為班主任的我們，更應鼓勵、引導、體諒、關愛、呵護他們，而不是給他們本已沉重的背包加上又一重的負重。

五、用理性演講照亮莘莘學子的求學路

我們常常會看到，父母拿著孩子一次優異的月考成績單而對其毫不吝嗇地表揚與贊嘆。我們也常常會聽到，父母因孩子的一次考試失利而厲聲責備。似乎，孩子們是否成長早已經與他們的學習成績掛鉤。然而，人一生所做的不僅僅是學習書本知識，更不僅僅是學會做一道又一道題。如何為人處世，如何在眾人面前表達自己，如何正視人生道路上的困難、挫折與考驗，亦應是每一位學生的必修課。而作為老師的我們，也不應只是教授學生豐富的書本知識，還有太多太多需要我們去傳授。韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業解惑也?！笨扇缃裎覀兝蠋熗恢匾暿跇I和解惑，而在我看來，欲授其業、解其惑，必先傳其道也。