美導培訓總結范文

導語：如何才能寫好一篇美導培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這個月的時間我幾乎把我們在北京的店面都轉的差不多了，在店面里我也跟店里來的時間長的美導學到了很多的關于銷售方面的知識。在屈臣氏我們的銷售特點是：首先我們要主動尋找顧客；其次就是在銷售的時候我們要快速找出顧客的需求，快速給顧客體驗，快速的成交。因為在屈臣氏里各種各樣的品牌都有，而且有的顧客很敏感，她們只買自己知道的牌子，她不知道的你就是說的太好，她也是不會買的。所以一定要將就快速成交的方法。

在這個月里，我們還設立了店面評比表，這個月也實施了。北京店面的問題幾乎都是：試用裝不干凈、柜臺不干凈、陳列擺放不整齊、培訓后的理解與運用、會員的政策方面，大多都是這幾個方面的問題。在這次的評比之后，我們都和美導說了她們各自的問題，在評比之后我們她們也有了認識，像是試用裝、排面、衛生的問題都改善了，但是在培訓會后的理解和運用的方面、以及會員的政策方面還是有待加強的。希望下月評比的時候美導們可以做的更好。

現在這個季節，我們的面膜很不好賣，有的顧客在試用的時候，都說咱們家的面膜太涼了?，F在進到屈臣氏的顧客在問顧客有什么幫助的時候，幾乎80%以上的顧客都在找護膚類的產品。所以希望可以盡快的上護膚方面的產品，這樣可以帶動我們的銷售。

從18到26號的北京區域的銷售很不好，幾乎所有的店面的業績都在下滑，只有昌平和華威還可以，但是華威和上個月的銷售比也是下滑的趨勢；有的店面的美導的心態不是很好，總會對任務有想法。還有就是有的美導的依賴性特別的高，希望培訓師去了可以多賣一點，但是自己卻不在貨架旁，只是等培訓師給她賣。這個星期的業績下滑一個是因為季節的原因，再有就是咱們美導的心態問題。我們部門在開會時也說過這個問題，以后在下店的時候我們會給美導溝通，關于調整心態的問題。

通過這個月在店面的學習，我覺得自己還有很大的不足。有的時候一個星期會去好幾個店，所以適應能力還不是很好，有時候到了一個新的店面不知道要怎么賣貨了。去的次數多的時候就知道店面的特點，像只去過一次的店面去了之后就會特別的陌生。有的店面的促銷員還特別的不好相處，看到你是新來的，不管你是培訓師也好、美導也好，有的人就算你好好的和她說話，她都不帶理你的。本周一，我去了公主墳，沒有開張，我當時壓力很大都不想下班，因為報銷售都不知道怎么辦才好。這也許是我自己適應能力的不足吧，我以后會改進，更快融入到店面中。

篇2

1、第一階段（2006-2008）2006年，岳陽中學成為教育部推進新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目“十一五”規劃課題“高水平、高質量整體推進區域教師專業化發展”的實驗校之一，承擔子課題“學校促進學校教師專業發展的途徑研究”研究任務，提到有效教學的概念。

2、第二階段（2009-2011）2009年底，師訓部門組織了校本研修培訓會，岳陽中學派出骨干教師參與培訓，并著力組織籌劃有效教學研討活動。有效教學被提上日程，翻開了嶄新的一頁。課題組制定了“岳陽中學化學高效教學課例研討活動實施方案”，于3月27日起開展了這一活動，并持續了兩個月之久，這是有效教學實驗的一次預演，也為此后的語文有效教學實驗提供了寶貴的經驗。

3、第三階段（2012-2013）外出考查準備階段。2012年5月，學校組織骨干教師、校中層領導到麻岔學?？疾?，聽取麻岔中學領導的經驗介紹，教師深入課堂聽課學習，進入辦公室與任課教師面對面交流經驗，回校后舉行全校性的大討論，達成進行課堂有效教學改革的共識。教科室牽頭，在期末完成了《岳陽中學課堂有效教學改革實施方案》，課堂教學改革成為學校工作的中心，形成了以課堂教學為主線，以探索有效教學、高效教學模式為核心，以提高學校教育教學質量為終極目標的工作思路。

岳陽中學語文課堂教學改革呈現以下基本特征：

一是自發性。岳中的教學改革最初是靠內力自然產生的。一部分教師為了提升教學質量，嘗試了一些新的教學方法，在此過程中，課題研究起了助推作用，語文課題《農村民族寄宿制中學生語文自主學習習慣的養成研究》開展自主學習教學實驗，構建自主學習模式，為目前的課堂教學改革打下了基礎，使語文老師更容易進入角色。

二是外引性。2012年5月后，課改是在學校力量推進下進行的，這時，我們更多地是學習外來經驗，有名師教學改革的經驗，如魏書生的語文課堂六步教學法，也有學校整體推進的課堂教學改革，如洋思先學后教、當堂訓練課堂教學結構，杜郎口“三三六”模式，州內有麻岔“三環六步”教學法等。學校采用走出去引進來的方式培訓老師，改變觀念實施改革。

三是艱巨性。語文課堂教學改革是一項系統性很強的工程，它涉及到學生、教師、家長、社會。

四是差異性。岳陽中學學生、教師、班級都存在較大的差異，學生的差異主要表現在家庭、地域、學識水平、理解能力等方面的差異，教師存在年齡、職稱等方面的不同，班級發展也很不平衡，這些差異是客觀存在的，也不應該忽視。

二、岳陽中學語文課堂教學改革的基本經驗

岳陽中學的語文課堂教學改革取得了許多成功的經驗。

第一，先學后教的“六步雙元”語文教學模式已基本形成。這種教學模式將教學流程分解成六個步驟：明確目標自學課本分組討論展示提升當堂檢測強化效應。在教學過程中一方面發揮教師的引導作用，一方面強化學生自主學習，學生的學分為三個環節：自學展示測評，教師的指導也是三個環節：啟發激趣點化引導分析反思。有效教學的課堂結構圖解如下：

教師能自覺或不自覺地將“六步雙元”語文教學法靈活地運用在教育教學之中。

案例1：2012年11月30日，聽了金玉英老師的《陌上?！?，它的教學流程為：提出問題自學課本分組討論黑板展示總結強化。上述流程再加上當堂測試，就是非常完整的六個步驟，在教學過程中，教師將時間安排得恰到好處，教師用提問啟發激趣，在分組討論中教師巧妙點化引導，由于引導得當，學生在課堂上適時生成，可以看出導與學這兩個元素結合得比較好。

案例2：如果說金玉英老師是自覺地按照上述模式進行授課的話，那么下面的例子是不自覺地在遵守這一法則，在實踐這一模式。2012年11月28日，聽了粟云從老師的《三峽》。他的這堂課在教學流程上有創新，他將文言教學設計成“敢讀會讀美讀品讀”四個環節，以讀貫穿始終，思路十分清晰，能體現課改精神。

第二，以學定教的導學案成為教學的重要工具，是教師為學生學習搭起的手腳架。以學定教就是以學生的現狀、應達到的學習目標及由這兩者之間的差距造成的學習困難，來決定教師的重難點、范圍、進度。導學案的編寫就是根據學生實際，認真研讀課文，重視教學思路，設計課堂活動，精心考慮教材的處理，設計供學生使用的文本材料。粟云眾老師在這方面做得不錯，他的導學案既強化了學生的主體地位，讓學生自主學習，也重視了教師的“導”，他設計的“敢讀會讀美讀品讀”四個環節就很有創意。教師將“敢”“會”“美”“品”的內涵和方法給學生講清楚，學生自然就會讀古文了，這就是手腳架。如果把學習知識比做構建知識的大廈，學生就是建筑工人，教師把手腳架搭成后，學生自己去砌磚，這自己砌磚的過程就是自主學習、自主構建知識的過程。

第三，以學論教的課堂評價機制已初步形成。有效，即有效果，主要是以學生學到了什么，會不會學習來判斷的，看效率、看投入和產出，花更少的時間獲得更多的收益。為此，總結了一套以學論教的課堂評價體系，這一評價體系包括：

評價工具：岳陽中學考試評價軟件、SPSS統計軟件、評價量表和問卷。

指標體系：課堂的有效性通過單因素完全隨機設計的方差分析得出，評價指標由五部分組成：（1）描述性統計分析結果；（2）方差齊性檢驗結果；（3）方差分析表；（4）多重比較進行顯著性分析；（5）因變量、自變量的關系線圖。

基于事實與證據的課堂診斷系統：包括課堂流程分析，隨堂檢測練習錯誤原因分析。

三、教學改革的主要教訓與建議

1、問題。

（1）導學案編寫存在的問題：導學案編得較死，過于強調知識性。語文教學除了工具性，還有人文性，語文教學目的在于培養學生的語文素養，它是工具性和人文性的結合。導學案，導的成分比較少，學習流程過于簡單，導學案練習化傾向較為嚴重，導學案的編寫沒有遵循學生的認知規律。

（2）小組學習存在的問題：岳陽中學主要是采取“組間同質、組內異質”的原則來組建的，但小組成員分工不明確，小組長和學科組長沒有發揮應有的作用。

（3）存在一定的照搬的傾向，自主創新的東西還不多。

2、建議。

第一，學校領導的重視是課堂教學改革成功的關鍵。學校領導重視才能將老師的合理化的建議變為決策方案，才能形成全?；拥母母锘顒?，才能將課程改革實施方案附諸實施，只有學校領導參與進去，才能發現問題、解決問題，只有學校領導參與進去，才能協調各部門的關系。

第二，教師解放思想，放下袍袱，積極參與是課堂教學改革取得實現的前提和基礎。老師們認為課堂教學改革是一件全新的事情，因此畏懼心理比較嚴重。例如課堂教學改革對教學進度、教學成績會不會產生負面影響等問題困擾著老師們。

篇3

在20xx年中，本人一直嚴格要求自己，致力成為一名優秀的美容導師?；仡欉@一年的工作歷程，作為xx公司的美容導師，本人取得了一定的成績，基本上完成了公司的既定目標，但也存在不少的問題，為了使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，本人特對20xx年的工作進行了總結，詳情如下：

本人剛來到xx(公司的名字)時，對美容導師一職的職責還不是很熟悉，但在公司領導及同事的悉心幫助下，本人很快就融入到了新的環境中，并意識到作為一名美容導師的重要性。作為一名美容導師，本人就相當于公司與廠家或商之間的樞紐，本人的一言一行都將代表著企業形象，為此，本人一直以不斷提高自身的素質，高標準的要求自己為己任，在高素質的基礎上加強自己的專業知識和專業技能，致力成一為名合格的美容導師，努力做好自己的本職工作。

針對本人20xx年的工作，主要從以下x個方面進行總結：

一、銷售業績

作為公司的一名美容導師，本人也充當著銷售員的角色，在20xx年，本人在營銷領域上，協助公司總共成交了xxx萬元，分別是：……(寫明銷售詳情，如：20xx年2月“美麗組合”成功售出2臺美容儀器，銷售額為30萬)

雖然在銷售過程中，本人也遇到了很多困難，但在公司領導的熱心幫助及提點下，本人不斷克服、不斷進步，相比最初，本人的銷售能力有了很大的提升，希望在20xx年中能有新突破!

二、開培訓會

由于美容導師職責的特殊性，本人經常要被派到商或廠家處做培訓，其中，本人總共開了x將培訓會，分別是：……(寫明時間、地點、場次，如：20xx年5月20日，江蘇，2場)

(繼續說明培訓會的情況，不足之處，及采取措施改善等)

三、常規工作

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【關鍵詞】 導樂球； 無痛分娩技術： 常規分娩； 產科

中圖分類號 R714.3 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2015）15-0124-03

doi：10.14033/ki.cfmr.2015.15.066

分娩是繁育下一代的關鍵環節，在分娩的過程中因各種因素的相互作用給產婦都會留下深刻的記憶，尤其是疼痛更讓所有分娩的媽媽終生難忘并敬而遠之[1-3]。分娩過程持續的疼痛會對孕婦及胎兒產生很多不利的影響，嚴重時會危及胎兒及孕婦的生命[4]。隨著新的醫學模式的誕生及圍生醫學的迅猛進步，現在各級醫療機構都主張采取人性化的分娩方案，這樣不僅有利于增加分娩過程中的安全性，也能夠有效的降低孕婦的痛苦[5]。因此如何降低產時的陣痛成為各級產科醫生需要面臨的重要課題。導樂球無痛分娩技術是近幾年發展的新技術，臨床實踐證實其可以顯著降低孕婦在分娩過程中的痛苦，這樣有利于那些害怕分娩疼痛的孕婦順利生產并有效的預防產時各種不良事件的發生。筆者所在醫院產科對2013年6月-2014年6月的部分病例根據產婦個人及家屬意愿采取導樂球無痛分娩技術進行生產，并對產后的資料進行統計分析，取得了一定的研究結果，現將結果總結報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

按照隨機數字表的方法隨機抽取100例于2013年6月-2014年6月的在筆者所在醫院產科住院分娩的產婦作為研究對象，并根據產婦個人及家屬意愿分為觀察組和對照組各50例產婦，其中觀察組產婦年齡20～35歲，平均（25.1±6.9）歲；分娩次數：第一次分娩37例，第二次分娩13例；懷孕時間36～40周，平均（39.3±7.5）周。而對照組產婦年齡18～32歲，平均（26.0±6.8）歲；分娩次數：第一次分娩38例，第二次分娩12例；懷孕時間35～42周，平均（39.5±8.5）周。觀察組和對照組的產婦均屬于足月孕期、一個胎兒且胎頭位置正常的臨產孕婦，且分娩時無嚴重并發癥的出現；所有孕婦均否認既往有品過敏史。兩組產婦年齡、分娩次數、懷孕時間等比較差異無統計學意義（P>0.05），有可比性。

1.2 分娩方法

對照組產婦采取常規的分娩方式進行分娩，在分娩過程中適當給予產婦幫助和激勵，協助產婦建立戰勝疼痛的自信心。觀察組產婦采取導樂球無痛分娩技術進行分娩，具體操作為，（1）對助產護士進行崗前培訓：選擇有助產士上崗證的護士作為助產士，并對其進行崗前培訓。培訓方式采取理論和模擬相結合的學習方法，使每一個助產護士掌握導樂球正確的使用方法及使用過程中應掌握的技巧。在不同的場合（包括產科門診、病房、孕婦學校等）向產婦和家屬講解導樂球應用的價值，爭取在治療過程中得到產婦和家屬的配合及支持。（2）導樂球屬于能夠充氣的彩色橡膠球，其直徑在75～100 cm左右，充氣量達到70%～80%。選取有扶手的椅子并將導樂球固定在其上面，產婦坐在上面時要保證足夠大的臀部面積和導樂球相接觸，防止孕婦摔傷。導樂球的表面有多個凸起，起到按摩盆底組織和防滑的作用。（3）生產前囑待產婦排空膀胱，著病號服，于宮縮的間歇期分別采取靠、趴、坐等不同的使皮膚和導樂球相接觸，通過導樂球的左右擺動和上下起伏為待產婦創造安全舒適的感覺并降低陣痛程度。同時助產護士要向產婦和家屬講解分娩的相關知識，通過積極向上的語言鼓勵產婦并為其進行心理疏導，使產婦呼吸和屏氣正確。

1.3 療效評價標準

產婦的止痛效果分為三個級別，具體為：顯效指產婦在分娩過程中無痛或僅有不舒服；有效指產婦分娩過程中出現明顯的酸痛，但尚在忍受的范圍內；無效是指產婦疼痛難忍[5]。其中總有效=顯效+有效。

1.4 統計學處理

所得數據采用SPSS 19.0統計學軟件處理，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數資料采用字2檢驗，P

2 結果

2.1 兩組產婦止痛效果對比

觀察組產婦的疼痛程度和對照組產婦相比明顯低，差異有統計學意義（P

2.2 兩組產婦總產程和并發癥對比

觀察組產婦的總產程（7.31±2.46）h，顯著低于對照組的（9.71±3.68）h，差異有統計學意義（P0.05）。

3 討論

疼痛在分娩過程中屬于正常的生理情況，是所有的產婦都必須面臨的一個重要問題，其發生主要是由于生產時子宮收縮引起的，其通常標志產程的起始[6-7]。分娩疼痛雖說是正常的，但是其長久而強烈的刺激給產婦機體和胎兒都會帶來一系列的不良變化，如子宮收縮乏力、宮口擴張減慢、延長產程等，嚴重的威脅了胎兒和產婦的生命安全[8-11]。隨著對自然無痛分娩技術認識的加深，現在各級醫院普遍的將導樂球應用在分娩過程中。在孕婦子宮收縮過程中讓待產婦坐在導樂球上，可以使孕婦放松盆底的肌肉，有效地降低會陰神經帶來的疼痛。指導產婦應用不同的姿勢和呼吸技能，可以保證產婦不會出現身體僵硬而加重疼痛，并且孕婦通過不同的姿勢坐在導樂球上，有利于降低產程。生產過程中要向產婦和家屬講解生產知識，這樣能夠轉移產婦對疼痛的注意，有利于其肌肉的松弛，并降低因恐懼和緊張而帶來的精神性疼痛[12-14]。導樂球在一定程度上可以降低新生兒窒息的發生率，這是由于在生產過程中及時向孕婦講解了生產知識，減少了其對生產的緊張、焦慮和不安，這有利于減少交感神經沖動的發放，降低孕婦體內兒茶酚胺的釋放量，降低血壓，減少胎兒缺氧缺血情況的發生。此次研究顯示觀察組產婦的疼痛程度、總產程時間和對照組產婦相比明顯低，差異具有統計學意義（P0.05）。這說明將導樂球應用到產科的臨床治療中，可以減輕產婦在分娩過程的疼痛，縮短總產程，有助于提高孕婦和胎兒的安全，值得臨床借鑒和應用。

參考文獻

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根據本學年學校以“四美”文化打造“尚美”校園的工作重點及教學任務，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程

認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把手寫備課改為電子備課，每次的備課都要有修改，并且每月把修改的備課上交給教研組長，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。本學期教研組對各教師的教案檢查了二次，重點檢查教師的課后反思，每次檢查后，教導處和教研組都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點，使教師的備課都能成為“美的教學設計”。

2、抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，開學初，教導處安排行政和教研組長對每位教師進行了隨堂聽課；教研組每月都安排了教研課；備課組基本每周都有同課異構的互相聽課活動……一學期以來行政和老師的聽課都能在8—10節，這些聽課活動促使了教師教學觀念的轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率，積極營造了“美的課堂”。

3、抓好作業的布置和批改工作。通過定期檢查和隨機柚查，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料。多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付。根據這些情況，我們要求教研組再一次學習《**學校作業格式及批改要求》，然后教師能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生改正。

4、做好期中階段考查和期末檢測的各項工作。做好基于課標的教學與評價，以綠色評價為導向，關注知識技能應用等學科素養的評價，做好質量監控工作，探索符合新課程改革理念的學生綜合素質評價辦法，完善教學質量檢測體系，全面評價學生。根據新的評價制度，我們及時進行成績統計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、積極開展教研活動，促進教師專業發展

1、積極組織參加校內外研討課。

各教研組開學初制定學期研討計劃，落實教研課的時間和內容。上課教師從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都能認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們各教研組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

2、努力開展教學研討會。

教研組每兩周就組織一次有針對性的教學研討會，由各教學主管及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級新教材的培訓、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

3、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，開學初就深入班級，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

依托學區化辦學，我們多次到鎮內的兄弟學校進行學習交流，參加他們的培訓、講座及聽課活動，開闊了教師的視野。

四、積極開展各項評比及展示活動

為了為教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期的五月是一個五彩繽紛、碩果累累的五月，我校語文、數學和英語教研組分別組織了幾次大型的校內展示活動。

月初語文組開展了“誦詩詞情，繪中國夢”——**學校第二屆詩詞誦讀比賽。學校一—三年級的全體學生及部分家長參加了活動，朗誦比賽不僅提高了學生的普通話水平，使學生的朗讀水平有了新的突破，同時也讓學生從小熱愛誦讀美文，接受名家名篇的熏陶，有效激發了學生學習語文的興趣。

中旬英語組的HAPPY“杏寶”樂說英語?——**學校的第二屆英語課本劇在校體操房精彩上演。比賽以班級為單位，指導老師充分發揮編劇、導演的作用，無論是情景劇的構思、服裝的設計、場景的布置、音樂的選編，無不展現出教師的教學智慧。英語課本劇的演出，不僅增強了學生們的團隊意識和集體榮譽感，同時以這種新穎的學習體驗形式，更好地激發了孩子們的英語學習興趣。

下旬數學組的數學故事表演活動，豐富了同學們的校園文化生活，營造了濃厚的學習氣氛，盡情展示了學生的風采，培養了學生動手、動腦能力，激發了學生學習數學興趣及創新能力。

活動結束后各教研組分別評選出了“最佳語言獎”、“最佳表演獎”、“最佳創作獎”、“最佳臺風獎”、“最佳口語獎”……等獎項，并在“六一”慶祝大會上進行了表彰。

本學期圍繞與北橋小學聯合舉辦的“陽光

生命

綻放”六一慶祝暨一體化辦學周年活動，我校藝術教師認真排練，學生積極參與，使展示活動舉辦得非常圓滿。

五、規范學籍管理，做好招生工作

招生工作一直是一個計較繁瑣而頭疼的工作，適齡兒童要求先網上登記再入學，由于我們農民工學校的特殊性，很多家長的證件都是陸續辦出來的，因此我們的招生工作戰線拉很長，教導處幾乎每天都有家長前來咨詢及電話問詢有關政策，使教導處的很多工作都無法正常開展。但是我們教導處的幾位教師不怕麻煩，除了四月份的每天進行登記報名，五月后每周一繼續進行招生，并且這項工作將延續到暑假。

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一、主要工作

㈠教學工作是學校的中心工作，而教學工作的重點則是課堂教學的改革和教學質量的提高。為此，我們把教師繼續教育培訓與教學過程緊密結合，在實踐中，提高教師的七種能力，改革教學方法、重視學法指導，培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學質量的提高，開展豐富多彩的教學研究活動。

⒈全校性的電教評優活動

10月中旬開始進行了為期兩周的全校性教學評優活動，共有9個學科30節課參加角逐，本次評優主題是：利用現代教育技術，優化課堂結構，提高課堂效率。全體教師高度認識，端正態度，積極參與。多數教師主動探索新的教學模式，在培養學生能力上有所突破，運用現代教育技術方面取得了長足的進步，電教覆蓋率100%，自制多媒體課件用于教育的占33%，而且教學效果好。本次活動共有10節課被評為校級優質課，通過評優活動促進教師認真鉆研教材，貫徹新大綱，在實踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學水平。全體教師教改意識不斷增強，***等同志勇于探索，大膽實踐改革了以應試教育為目標的教學模式，著力培養學生的創新精神，受到市區教研員的高度評價，也受到了學生及家長的普遍歡迎。教師自覺貫徹新大綱精神，注重教法靈活性，表現突出的有***等，教學中他們深入挖掘教材，做到舉一反三，培養學生靈活應用知識的能力。年輕教師迅速成長起來，***等教師肯鉆研，能吃苦，教學水平大幅度提高，受到學生認可。

⒉分別進行了小學數學和語文學科課堂教學創新觀摩研討活動，我校全體同志及科教辦其他學校的骨干教師參加了這兩次活動，會上***等五名教師上了觀摩課，并交流了經驗，受到與會同志的高度評價。本次活動，使全校教師進一步明確在教學中如何創新，同時，這次活動發揮了中心校的教學輻射功能。賈玉穎老師為全區品德學科骨干教師做了一節觀摩課。

***老師參加了市數學學科教學評優，無論教學設計、課件使用，還是教學方法，學生訓練都得到了市教研員的贊賞，被評為市一等優質課，并且將在今年市教學年會上進行觀摩匯報。

⒊加強新大綱培訓

學期初，全體專任教師參加了區集體備課，接受了新大綱培訓，語文、數學、品德、音樂、英語、體育、美術等學科教師參加了省、市新大綱輔導，教導處也及時認真地檢查教師對新大綱的貫徹情況。

⒋開展教案展評活動，促進備課質量的提高

⒌定期對教師進行業務培訓

開學初，教導處進行了教案書寫規范的培訓，作業規范批改要求，一些學科常用的教法、課型進行了介紹，使教師業務更加熟練，同時，利用業務學習的時間請***老師對全體教師進行課件制作的輔導，提高教師運用現代技術輔助教學能力。

㈡加強流程管理，提高教學質量

抓好教學流程管理是教導處的中心工作，因此，開學初，制定了較詳細的計劃，并且提出了備課、上課、批改、輔導、監測的具體要求，并將各階段工作印成表格，下發給教師，確保各項工作如期完成。

⒈按市區備課基本要求，全體教師做到開學前提前兩周，平時提前一周備課，內容設計符合新大綱要求，做到了通覽教材，了解學生，并做到集體備課與個人備課相結合，學期、單元備課相溝通，結構合理，環節清楚，書寫規范，實用價值高。

⒉課堂教學中，各學科努力探索符合素質教育要求的教學模式，重視課堂創新，不斷改進教學方法，主線學科的課堂教學實現了歷史性突破，受到了上級業務部門的認可。

⒊規范作業批改，教師批改及時、準確、作業量適中，作業管理規范，本學期查各科作業三次，并及時反饋。

⒋本著“減負”“增質”的原則，抓好教學質量，跟蹤聽課，掌握各學科、各年級的教情學情，教導處根據我校學生現狀，組織了語、數學科的期中素質測試，命題方面進行了大膽的改革，以考查學生靈活運用知識能力和掌握知識的深度為重點，注重一個“活”字，這次測試，培養一、三年級學生對測試的適應能力，給高年級學生及班主任教師一個心理準備，監測后，教導處及時地進行了質量分析，并提出了整改措施，為制止質量滑坡奠定了基礎，期末，由學校統一組織了學生文化素質測試，全校數學均分90.9分，及格率98.5%，優秀率80.1%;語文平均分為90分，及格率99.6%，優秀率80%，雙科平均分為90.4分，及格率98.9%，優秀率80.1%，完成了預定指標。

值得一提的是：在區六年文化素質測試中，我校六年級在全區中心校中排名第一；直屬校排名第二，取得了優異成績，這是三位畢業班老師辛勤工作的結果，在此，我向畢業班班主任表示感謝，也預祝他們在小升初中更上一個新的臺階。 共2頁,當前第1頁1

⒌在努力提高課堂教學水平的同時，教師不斷探索輔導學困生的經驗，堅持正面教育，重視因材施教，能夠根據學生的個別差異分層教學，有計劃、有針對性地輔導，力爭不讓一名學生掉隊，班主任***將差生帶回家義務輔導，***等教師帶病堅持工作，白天上班，晚上打滴流，***等早來晚走，以校為家，六年級三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇?？迫谓M的全體教師主動幫助班主任教師及學校各部門做一些力所能及的工作，***等教師工作不分份內份外，班上班下，犧牲自己休息時間，為學校工作。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘、無私奉獻，使學校各項工作進展順利，取得了較好成績。（在此向工作在第一線的同志們致敬）

⒍科學適時地抓好收尾工作。教導處制定復習計劃，向全校學生進行復習動員，聽復習課、查復習案、復習作業，督促各科進行全面系統的復習，并通過學科競賽調動學生積極性，全校數學競賽、一二年百字百詞聽定，三至六年的作文競賽，創設良好的學習氛圍，掀起學習比、學、趕、幫熱潮。

⒎本學期，召開教導會三次，分別進行業務輔導講座、教學評優總結匯報、教學質量分析；查教案作業各三次，通過檢查及時掌握教情學情，發現問題及時指

導，同時使教師改進不足，揚長避短。

㈢做好師訓工作，提高群體素質

創造教育需要創造型教師，而創造型教師必須有高度責任感和事業心，豁達的胸懷和真誠的態度，思維活躍深刻，富獨創性，教育的智慧優化需少數民族提高業務，充實自我完善自我。

⒈積極參加各極組織的教師培訓

本學期，語、數、自然、英、音、體、美、品學科14名學科骨干參加區骨干教師第二周期繼續教育培訓，45歲以下教師全部參加微機培訓，并通過了計算機中、高級考試，成果突出。

⒉結合實際，培養教師七種能力

通過各級教學評優，收看全國優秀課錄像，聽課、評課教改經驗交流會等活動，培養教師處理教材能力。使他們經驗、業務切實提高相關能力。

⒊以科研為先導，重視科研興校

本學期，繼續承擔國家級英語學科的“低年級直呼式小學英語教學法及教學模式”和省級的“運用現代教育技術進行課堂教學綜合創新教育”、“快樂體育忠實研究”等課題研究，省級的“城市小學生生態環境教育”已通過驗收，獲二等獎。國家級的“實施多元化美育，全面提高學生素質”課題研究通過專家鑒訂，被評為優秀科研成果一等獎。參加課題研究的教師認真撰寫論文，有28篇論文獲東北三省優秀論文一、二等獎，有二十多名同志獲國家、省級優秀科研成果獎。

利用業務學習時間學習教育教學理論，本學期采取了由各學年組負責提供材料、供全校教師學習。

二、存在的問題：

⒈教師觀念還不夠新，教學方法缺乏靈活性，知識更新能力不強，導致學生掌握知識不靈活，應變能力差缺乏創新精神。

⒉各年級不同程度出現掉隊學生狀況，有二方面原因，有的是屬于學生單方面的智力差異，加上家庭原因，如一年二班李佳，但也有的屬于教師抓的力主不夠，細致程度不夠，導致中低年段及格不達標。（這是比較大的問題）

⒊主管教學領導對教學指導不夠，工作不到位，忙于事務性工作，對教學組織管理投入精力不足。

(diyifanwen.com 教育整理)

三、改進措施：

⒈組織廣大教師認真學習，更新教育觀念，改革教法，注重創新，重視課堂教學實效性，重視對學生能力的培養，特別是重視語文講讀課教學，培養學生閱讀、寫作能力，教導處多聽課，重點檢查教材處理、教法及語文講讀課教學。

⒉提高管理者的理論實踐水平，尊重教育規律，加大教學指揮力度，實行月考及教學質量新單項測試質量跟蹤將主要精力投入教學組織管理之中，及時抓住教學質量的環節，促進教學質量的提高。

篇7

一、加強學習，進一步轉變教師的教學觀念

根據市教育局《關于進一步加強中小學有效教學管理的意見》精神，深入學習了《高效課堂過關年的實施意見》，本學期，我校把師資外出培訓和立足校本培訓工作貫穿于全鎮教學工作的全過程，組織了校內教學研討課、鎮高效課堂展示課，還組織了全體教師上一節高效課，以便迎接市對我校高效課堂的驗收。通過學習和培訓，鼓勵教師大膽嘗試運用“導學”模式組織課堂教學實踐活動，開展教學反思，使廣大教師深入領會和內化了全市一直大力倡導的“高效課堂教學”的基本理念。

1、加強學習，立足高效，全員參與。我們充分利用每周例會、集體備課的契機，組織教師重點學習了《關于進一步實施高效課堂過關年的意見》、《導學案60問》。通過學習，使全鎮全體教師明確有效教學的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，以及開展高效課堂的相關政策和措施，明確了高效課堂的要求、導學案的使用等。

2、加強學習，著眼有效，注重內化。本學期組織教師自己制定個人成長計劃，參與各個層次的培訓；組織教師到揚州參加各個層次課堂教學觀摩；組織青年教師參與市課堂教學競賽；組織音體美教師參加市組織的教學基本功大賽，從而真正把新課程“有效教學”的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

二、優化教學管理，全面提高教學質量。

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“每天定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一課程，促進學生的全面發展。

2、抓備課研究，促進課改不斷深入。

備課的優劣與否，直接影響著這一堂課的效果，甚至整個教學質量。而個人的能力和知識是有限的，在備課過程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我們每個人都有這樣的體會：通過集體備課后自己對學生傳授的知識點更多也更深刻，而且對教材把握的更到位，更能有效的提高了課堂教學效果。著名教育家葉圣陶說過，“教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合?！?/p>

本學期，我們抓住本次深化學習高效課堂教學模式的關鍵詞——導學，努力在集體備課方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。我們要求教師，經過集體攻關的知識點要突出下列要求：

（1）課內滲透課外延伸。我們有目的地進行課內滲透，課外延伸。讓學生運用課內學到的知識，到課外去探究，使課內課外有機地融為一體。

（2）合作探究開放課堂。我們讓學生自主探究，合作研究，解放學生的大腦，放開學生的嘴巴，松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。

（3）彈性目標答案多元。我們在設計教學目標時實行彈性目標。教師要正確、靈活、創造性地運用教材，活化教材，學生研究問題時的途徑和答案是多元的。

（4）滲透生活形成素養。在教學中，我們注重滲透生活，堅持從學生的生活經驗和知識積累出發，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創新的科學精神。

3、抓檢測，促有效質量落到實處

課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。復習課堂也不例外，而這一切可以通過檢測的方式進行導向。本學期，我們著力：

（1）進一步強化了質量興校意識，我們繼續強化了三個意識，責任意識、競爭意識與質量意識，把提高教學質量作為實現“有效教學”的教學思想的切實行為，用質量這把尺子衡量每個教師的教學水平。本學期，我們在開學初，對全校教師的課堂教學進行了隨堂調研，對許多課堂在有效教學的處理設計上給予了肯定，同時也指出了許多教師與有效理念不符的行為和課堂設計。

（2）認真組織了期中質量檢測、期末質量考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，學生的素質得到不同程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0。期末一次性抽測，我校學生參考率100%，語文及格率達100%，優秀率達90%，數學及格率達98%，優秀率達80%，英語及格率逐步攀升。體育鍛煉達標施行面100%，學生在鎮運會上也取得了較好的好成績。

三、加強師資隊伍建設，提高教師業務水平

教學成敗的關鍵在于教師，有效教學落實進展如何，關鍵又在于教師。因此抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、強化活動參與。

組織了我鎮青年教師參加各級各個層次各種教學論文大賽，多名在論文大賽中獲獎，其中組織教師參與《全國中小學教師論文大賽》中五人榮獲一等獎，六人榮獲二等獎。

2、加強備課組建設。

備課組建設注重教學理念與教學實踐相結合，集體備課活動與培養教師相結合，努力做到集體備課活動經?；?、專題化和系列化，促使備課組建設上一個臺階。集體備課組長能認真做好四項工作：①期初制定好本集體備課組的計劃。②切實開展好本組的集體備課活動。③適時進行反思與總結。④平時注意資料積累，歸類整理。

3、加強家校聯系力度。

本學期，利用期中調研的契機，組織各個年級、各個班級召開了家長會，多數班級分別向家長開了科學育人課，向家長展示了我校的教學水平，同時還對部分家長進行了調查問卷，得到家長的一致公認。由于學校家長學校的網絡化開展,密切了學校與家庭的關系.目前,我校已成為家長心目中的形象學校、放心學校。

4、加強其他工作。

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人們俗稱的“季度”，就是把一年平均分成四份，按照春、夏、秋、冬的順序。下面是小編為大家整理的個人季度工作總結范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!.

個人季度工作總結范文1本學期，教務處在學校領導的指導下，緊緊圍繞本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，扎實有效地開展工作。以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加大教學常規管理力度，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師進行“十二五”繼續教育學習，認真學習，認真做筆記。

領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極組織參加校內外研討課。

本學期教導處組織教師聽評課10節，校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別對剛進校的年輕的特崗教師，采取聽課現場指導再聽的方式，使他們盡快適應講臺，站穩講臺。從聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

在教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的說課評課及總結上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平，努力開展教學研討會。教導處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學研討會，由教導處牽頭，各教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。研討中激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。學校的教研活動結束后，教導處又推薦了黃應輝、劉應輝、馬麗、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮各學科教學研討活動，這6位老師分別獲得了不同的獎勵。

二、加強教學常規管理，全面提高教學質量。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

(1)、抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處組織各教研組對教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教研組都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)、抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)、抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處組織各教研組對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)、抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

三、工作中的不足

教導處對這一學期的工作認真總結和反思，還存在以下不足：

1、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。

2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。

如對于教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導;集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。

加大對課堂教學的檢查力度。

4、對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。

今后，積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。

今后，教導處全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展理想。進一步樹立堅定的信心，突出重點，突破難點，努力把工作做得更好，為上關鎮教育譜寫新的篇章。

個人季度工作總結范文2第一學期在忙碌中悄然而過，本學期教導處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進教師專業化水平的提高和學生成績為目標，努力為教師和學生服務。

由于是一個新建校區，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下：

一、有效校本研訓，提升業務素質。

1、為了提高教師業務素質和專業水平，本學期全體教師參加了每兩周一次校內“美舍大講堂”業務學習。

各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數學組老師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業務學習活動。

3.定期教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規范有序開展。各教研組能以“組內公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入參與活動。上組內、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。

4、督促老師勤寫博文，勤反思。

教導處將優秀家長會發言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

1.為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發了學生寫作的熱情、數學組開展了數學競賽，引發學生感受數學魅力，體驗數學樂趣。

英語組開展了“平安是福，歡樂共享”的慶祝圣誕節活動，掀起了學生學英語的新一輪熱潮。

2.豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。

我校每年都利用各種節日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”、“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，除了以上幾個大項活動節外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。

三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量

1.課程管理嚴落實

本學期，學校延續老校區各項規章制度，嚴格執行“考勤請假制度”，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發現問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

2.業務檢平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽后及時點評，使教師的業務水平逐步提升。

3.規范常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，學生成績穩步提升。

4.教學管理提質量

由于2-6年級學生均為插班生，基礎較差，教導處規定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優輔差。效果較好。

本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理

、研究學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量;五是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業班和五年級的教學管理工作，實行“雙周復診”為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

四、教務工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，從課務安排到制定本學期的教研活動;從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!

2.建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，本學期的教學成績也是穩步上升，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。

本學期教學成績與老校區相比來看，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足：

1、學校的教研組管理不夠細致，活動內容及次數有些隨意。

2、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

3、家校溝通較少。

4、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。

5、教師業務水平整體還不是很高。

6、個別教師在參加教研，輔導學生學業等方面積極性不高。

以上將是我在新的學期中，努力改進的方向和重點所在。

個人季度工作總結范文3俗話說“陽光總在風雨后”，在經歷了六月的暴風驟雨之后，終于迎來了炎炎夏日。在這七月流火的季節里，20--年上期的教育教學工作也圓滿畫上了句號。在此，就我校本期的教育教學工作，向上級領導作以簡單總結。

一、教育教學工作計劃完成情況。

在縣教育局基教站、教研室和學校行政的領導下，教導室按照學期初工作計劃，以深化教學改革，提高教學質量為指導思想，緊緊圍繞“著眼未來，面向全體，整體優化，個性鮮明”這一素質教育總目標，扎實穩步開展各項教育教學活動，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進展順利，目標任務落到實處

1、三月份依照上級精神如期開學。

2、四月開始按“兩項督導評估”的要求完成了“控輟保學”工作，使輟學率控制在0.3%以內，同時認真對照《迎檢細則》順利地完成了“教育兩項督導評估”迎市檢和省檢有關備查材料和數據統計的工作任務。

3、完善和制訂了新的教育教學常規管理制度和獎罰條例，使教育教學常規更加正規化和科學化。

4、中青年教師已基本完成了普通話及信息技術高級培訓學習。

5、組織開展了全鄉性的教學競賽活動，積極組織本校部分教師赴外校參觀學習，吸取先進經驗。

。

6、派出近3人參加了省市教研室組織的語文教學公開課觀摩活動。

7、積極踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動。

8、加強對教職工的政治、業務學習，并認真進行查評。

9、嚴格有序地進行了畢業會考及肄業班期末統考。

10、每月定期組織教師進行籃球對抗賽，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊隊員的球技。

二、校本培訓和教研活動開展情況。

本學期隨著新課程改革深入開展，加強對教研組活動的管理，做到時間、內容、主持人早落實，并多次組織觀看了新課程、新理念教學光碟，以及組織了中青年教師進行教師業務素質培訓和復習，教導處每次進行督促檢查。學校教研組正在確定學校核心課題，準備上報縣教研室以核心課題統領學校課程改革，并結合日常教學開展連續性研討，做好了教研組活動記錄。本學期每位教師堅持每月聽、評2-4節課，每月在校園內進行交流總結。

三、培養學生素質活動開展情況。

1、為了進一步提高我校學生各項素質，本學期進行了鄉級作文、書法、繪畫及全鄉小學語數素質知識競賽活動，有力地推動了學校特長生教育，促進了學生全面發展。

2、在各班自評的基礎上，每周對各班按《文明班級評比制度》進行了評獎。

通過值周教師的每周情況檢查，每周評選出了3名文明班級并進行了獎勵。同時每周各班還進行了“十星級”評比活動。

3、在3——6年級中開展了詩文背誦活動及《我的祖國》讀書征文活動，激發了學生學語文、愛祖國的興趣，提高學生語言表達能力。

4、“六一”節進行了全鄉小學、幼兒文藝匯演活動，結合幼兒才藝展示與少先隊活動，有力地展示了我校師生的精神風貌。

四、教育教學成績小結。

1、從一至四年級看，教學成績有所提高。

因為從統考試題的難度與靈活性來看，都比往年加大了，特別是數學靈活性較大，從各年級的平均成績分析，及格率在75%以上，優秀率保持在30%左右。從六年級成績初步排名來看，我校由于畢業班老師們的辛勤和努力，估計能進入縣前6名。

2、從對全鄉教師的政治、業務、教案、作業等工作檢查來看，教師愛崗敬業的精神是可貴的，工作責任心、工作能力是很強的。

特別是中青年教師，大部分都認真地對各自科目的業務知識進行了系統復習，為迎接全市小學教師業務考試做好準備。

3、參加教育局各項活動積極踴躍而又嚴肅認真，特別是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們為了搞好本期三獨比賽與學生防震抗災演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準備，做了大量細致的工作。

同時廣大教師不厭其煩地書寫業務筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經驗的同行請教，并且本期還增加了幾位教師博客愛好者，在網絡中盡情探討教學經驗。

4、因為教育教學質量的提高，我鄉學校的社會效應也在提高，在今年的一、三中農村班的招生中，一中準備在我鄉六年級錄取3名，三中也準備錄取3名以上。

六、當前教學中存在的問題與困惑。

1、教師隊伍的老化問題是一個十分突出的但又難以迅速解決的問題，增添教學一線的新生力量已迫在眉睫。

2、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計好每一堂課的能力有待提高。

3、教研組本學期雖然活動能正常開展，但如何提高每位教師的自覺性，提高校本教研活動的質量，讓本校教研工作步入常態發展，還需花費大量的精力。

4、學校急需補充英語專職教師1-2名，以彌補我校英語教學成績遠遠落后于其他學科的現狀;

同時部分低段年級語數教學與兄弟學校同年級同學科的教學質量相比，還有較大差距。

5、本鄉中心幼兒園各項設施有待繼續完善，為我鄉幼兒創造舒適的學習娛樂條件。

個人季度工作總結范文4在回顧這一季工作之前，我首先要感謝人保財險，感謝人保財險給我的機會，感謝人保財險江門分公司和--支公司各級領導對我工作的支持和生活上的關照，也很感謝人保財險同事們對我的支持和幫助。

自--季7月8日，我和中大的兩個同事坐福哥的車來到江門，下午就和--支公司車險部經理李剛來到--支公司。

在--支公司7—10三個月在意外險部學習。在這期間主要是跟意外險部辦公室里的兩個同事學習，熟悉內務。主要學習：承保，保單錄入，理賠，填寫保險單等一系列工作。很多人認為是“打雜”的工作，這可不是一般的“打雜”的工作，這可是讓我知道了很多工作中必須了解，必須知道，必須清楚的東西，因為這些工作的處理好壞，直接影響到我們對客戶服務的質量。而且，意外險部經理卓健雄在工作中也給予了我很大的關心和支持，也給了我很多去一線承保，查勘，定損等學習的機會。

轉眼間三個月過去了，--季10月1日后，我被安排到非車險部學習，一直到現在。在非車險主要也是了解整個部門工作的程序，各種內務工作的操作，并也進行了一些簡單的操作：承保，續保，理賠等。得到了部門同事和非車險經理李繼雄經理的大力支持和幫助。而且，得到了很多去一線學習查勘，定損，理賠，承保等的學習機會，讓我受益很多，得到很多鍛煉的機會。并且得到李繼雄經理一些工作中的指導和處理事情的方法，尤其是工作中我做的不足時，李經理的嚴肅指導，使我真正體會到自己懂得的東西太少了，有待提高的東西太多了。也正是在平常工作中得到了這么多人的關心和幫助，逐漸地讓我有了一個更加全面的視野，更加專業的為客戶服務的方式。

以前，我總以為自己對保險很了解，很懂，但經過這半季在意外險和非車險的學習，讓我更加理解到“保險”這兩個字的內涵。感覺到做個真正的“保險人”真的很不容易，因為他要求我們具備各方面的知識，要有敏銳的市場洞察力，要有一顆敢于面對失敗挫折的心，而且要有堅持學習提升自己的能力等等。

經過這半季的學習后，我感覺我的頭腦更清晰了，目標更明確了，希望自己能充分發揮自己的能力，為人保，為中國保險貢獻自己的一點力量。再次感謝人保財險各級領導對我工作的支持和幫助，感謝身邊同事的支持————因為是你們讓我更成熟，更專業。

個人季度工作總結范文5在十月的不到一個月的時間里，對于我來說，是從一個相同職業跨入不同行業學習的一個過程。對于頁游，自己偶爾也玩過，但是卻不是很熟悉。通過這不到一個月在很多同事的幫助下，逐漸摸索學習之后，試著把自己的優勢和這個行業特點相結合，很多地方比起最初的迷茫，直到現在有了很多的改變。在做客服服務的前期，定是要把規章制度都擬定好的，除了學習游戲行業的一些相關的知識，本月主要是制定一系列的制度、規范、培訓大綱、培訓細節內容、客服工具系統確認等。并不斷的在游戲行業中學習，把學到的東西與自己熟悉的內容融合在一起，變成有價值成果。

在這段工作期間，也查看了我們以前的游戲的客服工作。相對來說不是很完善，可能我們之前的公司沒有相對重視這個部門，從這段工作時間來看，雖然現在只有我一個人，但有些時候當我去咨詢的時候，部門的解答不是很詳細?？赡芤彩谴蠹叶己苊Φ木壒?，但是，我還是希望，當在我們項目開啟的時候，客服這邊會相應的得到各部門的支持，畢竟客服這邊是一個游戲公司對外的窗口，如果這個窗口給人的感覺不專業，效率慢，那么公司所有員工的努力可能會功虧一簣的。所以，我非常希望在員工培訓的時候，能得到相關部門的大力支持。關于本月工作，在本周周報里面相對體現出一些內容。具體細節還需要在工作過程中添加。

十一月工作按照優先級，分為以下幾大塊。我自我認為，首先要解決的是整體客服培訓的一周內容大綱(并按照需要與部門配合進行有必要的改進)、細化培訓大綱的內容(和有關部門溝通)、和游戲論壇那邊共同推進工作并整理細化提案操作流程、配合開發策劃部門進行客服工具的完善工作。剩余瑣碎的表格與試卷考核等工作會抽時間完成。

篇9

【關鍵詞】“康美”文化；建構；特色課輔課程；策略

康莊美地小學校是重慶市委市府于2012年為康莊美地公租房小區配套建設的一所小學校。學校開展豐富多彩的課程輔助活動是老百姓對優質教育的現實需求，是每位家長的殷切期待，是每個孩子成長的迫切需要。學校布局設計規范、功能設備齊全、環境優美。有開展課輔的硬、軟件條件。

一、康美文化的內涵

根據校名，學校取“康”和“美”二字作為核心理念，打造“康美文化”。所謂“康美文化”，就是按照“健康身心、美好人生”的辦學理念去辦學、治校、育人，成全“孩子健康美好的童年生活”，成就“教師健康完美的教育人生”，達成“學校健康臻美的育人殿堂”之崇高追求。學校緊緊圍繞“康?美”文化為核心，努力踐行“健康身心、美好人生”的辦學理念。向培養具有社會責任、品質優良的康美少年的辦學目標而努力工作。

二、建構“康美”特色課輔課程的策略

（一）課程建構策略

課程建構總體思路?！翱得馈碧厣n輔課程建構要體現“健康身心、美好人生”的核心文化，落實國家課程改革的總體目標。為了實現培養“康美少年”的活動課程目標，積極整合國家、地方和校本課程資源，圍繞學生身體素質康美、心智精神康美和社會適應素養康美三大領域，開發四類課程輔助活動內容體系：一是按照晨頌活動、午讀活動、暮省活動“三板塊”思路，開發“康美”兒童活動課程，致力改善兒童當下生活方式；二是按照體育活動、藝術活動“兩板塊”思路，開發“康美”體藝活動課程，成就學生健美的人生；三是按照科學考察（調查）活動、科技制作活動、科學種植活動“三板塊”思路，開發“康美”創意活動課程，開發學生創造的潛質；四是按照走進家庭、走進社區、走進自然“三走進”思路，開發“康美”社會實踐課程，涵養學生“美人美天美地”的社會化品質。

“康美”特色課輔課程的建構，是在基于學校教師的專業特長，學生的興趣愛好，結合學校文化的基礎上建構的。在促進學生健康發展方面具有學科課程不可替代的獨特功能。一是陶冶情操，培養品德，涵養“康美”人格品質；二是豐富知識，開闊視野，完善“康美”心理結構；三是發揮特長，增長才干，形成“康美”個性特質；四是養成鍛煉習慣，培養自我保健能力，形成“康美”體魄。概而言之，建構“康美”特色課輔課程，有利于培養“康美”少年。

（二）課程實施策略

合理安排課時。確?！翱得馈碧厣n輔課程的有效開展，將確立的課輔課程納入課時計劃，保證上課時間。一是“康美”兒童活動課程開設時間為晨讀、午間，一至二年級的《讀寫繪》、三至六年級的《童書共讀》安排進校本課程，分布在周一至周五的不同時間里；二是“康美”體藝活動課程，“康美”創意活動課程，安排在下午的課輔兩節課，以便集中管理、加強指導。三是“康美”社會實踐課程，每學期安排一次外出實踐活動，兩次進社區實踐活動。

學生自主選課為主，學校協調為輔。為滿足學生發展的共同需要和不同潛質、興趣和特長學生的個性化需要，依據學生的學習能力、知識水平和個人意愿，二-六年級學生打破自然編班，組建課輔課程項目班。學生選課以自愿為主，學校協調為輔。當發生某科選修的人數過多時，由學生、班主任和教科室一起協調，在征得學生同意的基礎上，建議學生選修其它學科，要求每生每學年選學一門課程，一學年滿時再選擇其他學科。由于一年級學生剛進學校，對學校環境、教師不熟悉，自主選課能力還未形成，采取教師走班的形式，具體操作是一年級開設書法、藝術、體育、科技、手工五門課輔課程，由5位教師循環到各班上課。

教師自愿申報課程，學校審核通過。針對愿意開展課輔課程建設的老師，結合教師專業特長，填寫《課輔課程項目申報表》，理清課程名稱、課程概述、課程目標、課程內容、主要教學方式和評價方式，交學校課程建設領導小組審核。對審核通過的課輔課程項目，由教導處統一安排實施。

（三）教師隊伍建設策略

自主學習探究+統一培訓的策略。學校通過構建核心辦學理念，為康美特色課輔課程的建構指明方向，而康美特色課輔課程的建構又為理念搭建起了支撐平臺。康美特色課輔課程的建構，學校絕大部分教師參與。原則上學科老師都要有自己的課程，能根據已有特長和愛好，爭取在課輔課程的開展過程中做出亮點和特色，推動學校特色發展。多數教師親自參與課輔課程的選擇、實施及改進，自主研究，不斷總結方法和經驗；在實踐過程中，充分給教師自由創新的空間，尊重教師改革精神，倡導個性化教學特色，讓教師們根據自身實際將才智與潛質發揮到極致，創造性地推動國家學科課程的校本化實施進程。找到和進一步提高自身興趣、愛好，提高了自身專業水平以及教育教學能力。少數教師特長、興趣、愛好不明顯，在課輔課程的開展過程中，不能充分展示自己，也就不能實現學校提出的成就“教師健康完美的教育人生”。對于這部分教師，學校搭建學習平臺，聘請專家到校做講座，增強教師課程意識，提供各種機會，參加各級培訓，培養興趣愛好，將自身的興趣愛好和課程結合起來，提升專業能力，增強教師信心，幸福感。

（四）評價策略

采取“三階三維雙式一結合”的評價方式?！叭A評價”指教師每堂課輔課都對學生參與情況進行評價，每周升起儀式安排一個班級，以班級為單位進行展示，由德育處進行評價。每學期以“藝術節、校園文化進社區”的形式，以課輔活動項目班級為單位，進行階段成果展示，由家長、學校、社區進行評價?！叭S評價”指學生、家長、社區三個維度參與評價?！半p式評價”指除了教師每堂課對學生的評價外，每學期發放調查問卷《康莊美地小學學生喜歡的課輔調查表》，學生評價教師，選出喜歡的課輔活動?！耙唤Y合”指將教師開展課輔課程情況，與教師年度考評相結合。

（五）融合策略

課程是學校教育的“骨架”，不能融入課程的校園文化是“水上浮萍”“墻上蘆葦”，難以真正發揮引領和促進育人的作用。同理，學校課程建設不是另起爐灶，而是基于學校康美文化的延續。將課輔課程與學校“健康身心，美好人生”的文化有機結合，將“康美文化”融合到課程輔助活動建構之中，融合于活動形式之中，融合于活動內容之中，融合于師生發展之中，從而形成了具有“康美文化”特色的課輔課程內容體系及其實踐策略。在課輔課程的實施過程中“潤澤孩子，立德樹人”，找到全體學生喜歡的，教師愿意開設的，適合全校推廣的課輔課程，從而逐步形成學校辦學特色，全面推動學校的各項工作，使學校實現跨越式的發展。

【參考文獻】

篇10

在高考失敗后我沒有選擇復讀，因為我感覺那也是徒勞，我覺得我就是復讀考上大學的希望也不是很大，所以我就讀了大專，報考的是幼師專業，希望畢業后能夠成為一名有幼兒園教師。

在經過了三年的學習后，我如愿的走上了幼兒園教師的崗位，在工作幾年后，我已經完全的喜歡上我的職業了。轉眼間一年就這樣過去了，我想我應該就我一年的工作做出一份總結，在來年中更好的學習。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真備課，鉆研教案，并查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發幼兒興趣，由于領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區優秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續教育和骨干教師的培訓和學習。

在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結，具體如下：

一、政治思想方面

隨著我國的經濟得到了迅猛的發展。十七大會議也在眾人的矚目下勝利的召開，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內組織我們進行了三個代表的學習，還參加了繼續教育和骨干教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經驗。做到干一行，愛一行，時刻一公民道德綱要來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質修養，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。

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二、在教育教學方面 今年我帶的是一個大班，幼兒數量較多，而且幼兒哭鬧、內向的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的哭鬧、不吃飯等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，并與我產生了濃厚的感情。

通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發，通過活動使幼兒直接的感性經驗，在今后的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經驗。

在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。以上是我對這一年來工作的總結，點滴的進步都離不開領導及各位教師的關心和支持，xx年即將走國，讓我們懷者理想和目標踏著xx年的朝霞一路前進吧。

還記得那伴隨聲聲爆竹應來的xx，而轉眼間，那已步滿了我們無數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城?？傊?，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。