三年級下冊英語教案范文

導語：如何才能寫好一篇三年級下冊英語教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：養成教育；講文明；講禮貌；小組合作；誠實守信；拾金不昧；高尚品質；自己的事情自己做

我認為小學的德育主要是養成教育，即讓孩子從小養成講文明、講禮貌、尊敬師長、關愛他人、與人合作、團結互助、愛護動物、保護環境、熱愛勞動、自立自強、勇于向上的良好道德品質和行為習慣。所以，在英語課堂上我著重從這些方面關注學生的發展，找準機會，適時、適度地進行德育教育，讓學生在自然滲透中受到情感的熏陶，培養學生的高尚品質。

一、養成講文明、講禮貌的好習慣

現在的學生大多都是家里的獨生子，感恩意識很淡薄，很多事情好像別人就應該為他做，所以在教“Thank you”（謝謝你）這一常用的禮貌用語時，我更側重于學生這一良好習慣的養成，并時刻加以提醒：如接受別人的幫助時，要說“Thank you”；當得到別人的贊美、表揚時，要說“Thank you”；接受別人的禮物時，也要說“Thank you”。即使是自己的父母，也別忘了說“Thank you”。因為只有對生活時刻懷有感恩之心的人，才能真正體驗心靈上的滿足與快樂。我要讓我的學生成為“受人滴水之恩，當涌泉相報”的人。

在學習時，學生會經常忘帶一些學習用品。當你向同學們借用時該怎么說？在教五年級英語下冊Lesson 1時，學習禮貌用語May I borrow your pen？（我可以借你的鋼筆用一下嗎？）當你使用這些禮貌用語時，同學們就會很樂意地把東西借給你。在課堂上由于學生經常使用這些禮貌用語，同學之間、師生之間、互敬互愛、關系非常融洽，文明禮貌不知不覺的沁入學生的心靈。

二、培養學生互相合作的好習慣

根據小學生活潑、愛比賽的年齡特點，在英語課堂上我經常采取小組合作學習法。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這是一種滲透德育的重要教學形式。如我在教學五年級英語下冊Lesson 3 Is this dog yours？鞏固對話環節時，采用6人小組合作的形式進行會話表演，最后進行全班大匯演，評出最佳小組，獲得最佳的，可為本大組贏得12分（平時每節課小組都有加減分記錄），以此激發每位學生的競爭意識。為了共同的目標，學生們個個認真、投入。誰說錯了及時指正，不會說了虛心請教，他們一遍遍不厭其煩地排練著。在這種有競爭、有合作的形式中，我欣喜地感受到了學生之間的團結友愛，在為集體爭取榮譽的過程中，每個人都努力地完善著自己，強烈的集體熱愛之情溢于言表。

三、培養誠實守信、拾金不昧的高尚品質

在學校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些學生，拾到錢物后不還給失主或不交公，占為己有；還有個別同學為了受到表揚，而弄虛作假。針對這些問題，應當認真地進行誠實守信、拾金不昧的教育。在學Let’s talk whose watch is this？時通過璐璐和東東拾到手表、交還失主的對話，我抓住時機教育孩子們，璐璐和東東同學拾金不昧的實際行動展現了他們的高尚品質和良好的道德風貌，特別是在這個物欲橫流的時代，踐行了“八榮八恥”社會主義榮辱觀。他們面對金錢毫不心動，想人之所想，急人之所急，這不正是我們身邊學習的榜樣嗎？

四、養成熱愛勞動、自己的事情自己做的好習慣

現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養，凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長日久，導致孩子依賴性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動性，就連自己應該做的事，也不愿意做。因此，教育學生熱愛勞動，培養生活自理能力，便成為不可缺少的教育內容。例如，三年級英語Lesson 12 The red hen. The red hen likes to work，she has to do it herself.（紅母雞喜歡勞動，她總是自己的事情自己做）本課對話是關于勤勞的紅母雞與懶惰的小貓、小狗、小鴨的故事。為了教育學生熱愛勞動，培養生活自理能力，我號召學生要向紅母雞學習，回到家里要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，并且自己的事情自己做，做一個勤勞自理的好孩子。

在英語課堂上，教材不僅僅是一本教科書，我們只有用心去挖掘、完善英語這本教科書，同時抓住課堂契機，給孩子們創設美的情境，才能使孩子的高尚品質的生長如處芝蘭之室，久而自芳也。

參考文獻：

1.《中小學教學大綱》

2.《小學品德教育》