招生工作思路范文

導語：如何才能寫好一篇招生工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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藝術類高校生被忽視的群體、上各大高考補習班、重重的行囊。藝考招生工作現狀每年春節長假尚未結束，各地的考生和家長就懷揣著對藝術的夢想，遠道而來參加各類藝術院校的專業考試。不僅獨立設置的藝術院校的招生人數在逐年增加，普通高等院校所開設的藝術類專業也在逐年增多，報考藝術院校和藝術專業的考生人數也隨之水漲船高，這就形成了所謂的“藝考熱”現象。提起高校藝術類專業招生，有人說“亂”，有人說“黑”。 鑒于高校藝術類專業的特殊性，其具有考試門類比較多、范圍廣，標準靈活多變等特點，所以其招生考試工作也有別于我們傳統意義的高考專業。在參與過高校藝術類專業招生錄取工作后發現各省教育招生考試管理工作確實比較復雜，近幾年的耳聞目睹也頗有同感。在近幾年全國各大高校藝術類招生都開始自行組織專業考試 ，由于組織機制欠缺、管理措施不力 ，實施過程中暴露出很多問題，以至于高校藝術類專業招生錄取工作越來越引起社會各界的關注。為此，給高校藝術類專業招生錄取工作人員需端正高校藝術類招生指導思想 ；不同層次高校藝術類專業應采取不同的專業考試方式 ；制定嚴密的管理辦法 ，對藝術類招生專業考試實行分類管理；在招生專業考試過程中還應自覺接受社會監督 ，發揮政府調控職能。

2016年全國各地高校招生錄取工作都嚴格落實教育部辦公廳2016年普通高校招生錄取工作視頻會議的精神進行，就天津各高校而言，除了要嚴格遵守教育部各項關于招生錄取工作制度外，天津各高校更是嚴格執行天津市考試院“嚴字當頭，實字為本”的工作思路，堅持“守紀律、講規矩”基本要求，確保招生工作安全、公平、公正、公開。嚴格按照天津市教育委員會、天津市教育招生考試院頒布的《關于在高考招生錄取期間做好網絡及信息安全保障工作的通知》的文件要求，結合本院的實際工作需要，成立網絡信息安全保障工作領導小組，確保招生錄取工作安全展開。同時組建專門的錄取團隊，有分工，有合作，按照招生錄取流程開展網上遠程錄取工作。參與招生錄取的團隊成員均簽訂廉政、廉潔承諾。

在參與獨立學院藝術類招生錄取工作時發現，全國各省市自治區直轄市都對本省一些藝術類專業進行規范、設置專業全省統考或者聯考，但是在參與錄取是發現雖然全國各省都對本省考生藝術類專業進行了規范，但是全國并沒有統一的標準，沒有對考試形式、考試內容、考試成績、成績顯示方式等進行統一，所以導致在真正開始藝術類專業招生錄取時會出現一種“尷尬”的現象，就是有些高校在藝術類專業招生錄取時并不承認各省統考或聯考成績反而承認一些知名高校的?？汲煽兊默F象。以某獨立學院的藝術類專業招生工作為例，錄取人員在專業錄取期間會參考各省考試藝術類文化課和專業課兩項成績，而各省文化課成績包含科目不盡相同，專業課各省考試大綱、測試方式、成績計算方法等也各式各樣，這就給藝術類專業錄取工作帶來了一些麻煩，特別希望教育部能逐步規范藝術類文化課科目和專業省級統考標準，為各高校藝術類專業招生錄取工作打好基礎，指明方向。所以在我看來規范全國藝術類專業測試是當務之急，只有真正的將藝術類專業測試統一化才能更好的更有效地規范藝術類招生錄取工作。

按照教育部辦公廳《關于做好2016年普通高等學校錄取新生入學資格復查和學籍電子注冊工作的通知》文件要求，從2015年開始，全國各高校招生管理部門就開始在開學初對當年招生錄取的藝術類專業新生進行專業復查測試。這些專業復查測試工作都是在各高校的“招生工作領導小組”的領導下開展，專業復查測試方案經“招生工作領導小組”審核通過后，由各高校招生錄取部門具體組織實施，整體工作確保藝術類考生專業水平的真實性以及招生工作的嚴肅性。但是正因為高校中各個藝術類專業學生是從全國各省各地錄取來的，專業測試方法、方式甚至成績計算標準不一致，所以會在高校藝術類專業復查是出現專業水平參差不齊，差距較大的現象。以2016年某獨立學院為例，2016年該校藝術類專業招生總計報到500余人，涉及新聞傳播系、藝術設計系、音樂系、文學系四個系十一個專業及方向，即播音與主持藝術、視覺傳達、環境設計、攝影、數字媒體藝術、表演、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（現代音樂表演）、舞蹈學、廣播電視編導、戲劇影視文學專業及方向，從復查測試結果看，某些專業學生例如美術類、播音主持類學生測試成績差異較大，中西部地區學生在專業水平上接受的信息有限，地區專業測試水平整體偏低導致該部分考試專業測試水平不理想，這個現象其實就是全國藝術類專業測試不統一的后果的直接放映。這種后果對高校今后的教學也提出了更高、更難得要求。

全國各高校都密切關注高考改革動態，探索高校藝術類專業招生考試模式。深入研討新一輪高考改革背景下高校辦學的機遇與挑戰，為高校招生規模規劃未來發展提供依據。高校藝術類專業招生錄取工作是一項系統工程，受到全社會的高度關注，藝術類招生考試是高校招生考試的一種，但是需要提前進行專業課考試和提前錄取，在招生考試業務活動中也有其特殊的地方。所以藝術類招生系統的設計和實現與一般招生系統有所不同。對藝術類各專業招生業務活動進行仔細分析后，給出了招生系統的系統架構、功能模型、用戶模型、數據模型以及與外部的數據關聯。希望在高等教育信息化建設日益發展的今天，可借助信息技術手段，將高校藝術類專業測試工作從上而下統一起來，設定統一的考試標準、考試大綱、測試方式、合格水平，對文化課成績項進行統一規范，助力高校藝術類專業招生錄取工作，保障其科學、高效、準確地進行。

參考文獻

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[4] 傅連興. 對高校藝術類專業跨省招生政策的思考[J].山東工藝美術學院學報， 2007（2）：20-20

[5] 陸花，吳國宏. 關于藝術類院校招生管理工作的思考[J].藝術教育， 2007（6）：12-13

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關鍵詞：地方及民辦院校；招生宣傳；多元化

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）17-0080-02

一、引言

隨著近幾年全國范圍內高考生源數量的逐年不斷下降和高考改革的不斷深化，地方及民辦高校招生工作面臨著諸多新的變化和挑戰。與國家重點建設高校相比較，地方及民辦高校發展平臺小，而且受到地區政治、文化、經濟等諸多因素的影響。地方及民辦高校為了盡快突破自身的發展瓶頸，必須在保證生源數量的前提下，提高所招收生源的整體質量。在過去幾十年的招生工作中，高校相對于考生是強勢的一方，考生需要經過“千軍萬馬過獨木橋”的激烈競爭才能獲得高校的認可，然而高等教育發展到今天，高校與考生的態勢發生了深刻的變化。生源數量的下降、招考方式、國外高校的進入等這些變化逼迫地方及民辦高校在招生工作思路上必須要重新定位、有所轉變，摒棄“坐等”學生找上門的思想，主動向考生宣傳自身辦學特色，展示自身專業培養特點等，使高校招生工作化被動為主動出擊。本文在分析傳統招生宣傳方式弊端的基礎上，提出了新時代地方及民辦院校招生宣傳多元化研究，給出了“互聯網+招生宣傳”的宣傳理念，以期為地方及民辦院校的招生工作提供新的思路，促進地方及民辦院校的良性發展。

二、地方及民辦高校傳統招生宣傳方式的弊端

由于傳統招生工作多是集中在考生填報志愿之前，而且以前高校對招生工作存在“坐等”的認識的誤區，在開展招生宣傳工作時存在對招生宣傳宣傳不充足等問題。

1.招生宣傳對象定位不明確。在傳統的招生工作中，招生宣傳對象僅僅集中在應屆考生，而忽視了對潛在生源（高一、高二學生和復讀生）以及學生家長的宣傳。

2.招生宣傳方式單一。以往許多地方及民辦高校的招生宣傳方式主要選擇期刊、報紙等紙質媒體作為宣傳媒介，從而來擴大自身的知名度和影響力。然而，這些紙質媒體在信息化高速發展的今天，其所能承載的信息量有限以及其信息時效性滯后的弊病不斷凸顯出來，讀者正在快速地流失，尤其是在青少年之中，紙質媒體缺乏足夠的影響力。因此，雖然花費大量的資金在這些傳統媒體上做招生廣告，卻得不到預期的宣傳效果，造成投入與產能嚴重不對等。

3.招生宣傳不充足。在傳統招生中，招生宣傳內容僅限學校簡介，考生僅能知道學校的名稱、專業的等基本信息，而看不到學校的特色，不能引起考生的“興趣”。

4.招生工作中存在違規現象。在招生工作中存在，有個別地方及民辦高校為了獲得足夠的生源數量，把工作對象瞄準了高中學校領導和班主任，向高中教師承諾介紹一個考生給予幾百至幾千元不等中介費用的違規現象。不論這種方式效果如何，至少該方式涉嫌違法違規操作，而且這種方式必然會破壞招生的整體生存環境，最終高校將會為此付出無法承受的代價，因此該方式是應被杜絕的?？傮w來看，傳統招生宣傳方式存在效率低、成本高的不足，不適于今天新時代的招生宣傳工作。

三、新時代地方及民辦院校招生宣傳多元化研究

1.新時代地方及民辦院校招生工作的挑戰與機遇。國家教育部2016年的《中國高等教育質量報告》中顯示：2015年，中國在校大學生規模達到3700萬人，位居世界第一；各類高校2852所，位居世界第二；毛入學率40%，高于全球平均水平。預計到2019年，高等教育毛入W率將達到50%以上，中國將進入高等教育普及化階段。招生規模的擴大給地方及民辦高校的發展帶來了新的機遇，同時，我國高校生源的數量在一定時期內將呈下降的趨勢，這又對地方及民辦高校的招生形成了極大的挑戰。

2.新時代地方及民辦院校招生宣傳方式多元化研究。新時代地方及民辦院校招生宣傳要確保宣傳內容的真實性、發揮宣傳途徑的多樣性、樹立招生宣傳的服務性。新媒體技術的迅速發展和應用對高考學生獲取信息、選擇高校等行為產生了深遠的影響，因此，地方及民辦院校的招生宣傳工作有必要引入“互聯網+招生宣傳”的新理念。

如圖1所示，“互聯網+招生宣傳”的新理念的執行包括“線上”宣傳和“線下”宣傳兩部分。（1）“線上”宣傳?！熬€上”宣傳的實現通過院校招生部門設立招生專用即時聊天工具賬號和其他信息平臺以及招生網站的建設。通過專用信息軟件的強大功能，由專門招生教師負責在線與潛在生源建立經常性互動，對線上“好友”提供專業的答疑解惑，并且推送招生的相關資料。使這些潛在的生源充分了解學校的招生政策、專業設置、校史發展、師資力量、實驗設施、科研實力、獎、貸學金及勤工助學以及校園生活等方方面面的情況，使他們在心里對學校產生認同感。而要保證對聊天工具的賬號和信息平臺推廣的順利實現，首先是需要使高中應屆畢業生成為“好友”或關注信息的平臺，這主要可通過兩種途徑實現：一是到生源集中的高中進行宣傳推廣；二是充分發揮在校生、畢業生和學生家長的作用，通過他們推薦給身邊的潛在生源，引導學生關注招生賬號。完善招生網站的建設，將院校招生網站建設為一個招生宣傳的平臺，網站上除有規章和招生數據外，還要更多地展示學校軟、硬件條件，同時還要體現出人文的情懷，讓招生網頁能夠“講故事”，讓瀏覽的考生對我校大學生活充滿憧憬。同時，可以將即時聊天工具嵌入到學校招生主頁上，學生在瀏覽招生網頁后可與我校招生人員直接交流。對網站的推廣渠道很多，較為簡單的一種方式是與搜索網站進行合作，這種方式節省人力資源，資金的投入也是可控的。同時，拍攝招生宣傳片，在自媒體中傳播。動態的影響資料能夠給考生帶來最直觀的印象，所以院校拍攝招生宣傳片是必要的。推廣招生宣傳片主要利用自媒體的強大影響力，發動廣大師生進行宣傳推廣。（2）“線下”宣傳。將線上潛在的考生信息統計匯總，派專人到潛在生源相對集中的高中舉辦“宣講會”，與考生面對面交流，現場解答他們的各種疑問，同時，可以將在校生學科競賽的各項成果做成展板或視頻展現給學生看，激起他們參與的熱情。同時，通過在校生和校友自身的學習經歷向周圍的親戚同學宣傳學校文化，擴大學校的影響力。采取線下與線上相結合進行的“互聯網+招生宣傳”的理念，彌補了傳統招生宣傳工作的時效性、地域性的缺點，互聯網技術的營運使得招生宣傳工作更靈活、更生動，更易于接受。

四、結論

招生工作是高校保證優質、充足、均衡生源的前提和關鍵。地方及民辦高校的發展必須以招生工作為基礎，而招生工作必須把招生宣傳工作作為重要支點。因此，地方及民辦高校必須充分認識招生宣傳的新特點，研究新方法，拿出新對策，從而使招生宣傳取得更好效果，進而促進高校更好、更快發展。

參考文獻：

[1]中國高等教育質量報告[Z].2016.

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1.1學歷結構

被調研企業需求人才學歷結構如圖1所示。結果分析：被調研企業對建筑工程技術專業人才需求數量較大，平均每個企業需求量約為7.2人，要求技術人員必須高職高專以上的學歷，省會的建筑施工企業多數需要本科學歷，研究生學歷也可以有，其他地區的企業和省會中小型企業主要需求的人才為高職高專畢業生。

1.2崗位結構

被調研企業需求人才崗位結構如圖2所示。結果分析：被調研企業對從事一線工作的施工員（含工長）需求量最大，占主導地位，同時，對預算員、資料員有較大的需求，另對質量檢測的質檢員、試驗員、監理員、材料員需求占有一定的需求份額。

2職業崗位分析

針對建筑企業對建筑工程技術專業的主要需求崗位是施工員（含工長）主要工作崗位進行了崗位工作統計與分析。今后的教學重點還是放在施工員的培養上。

3調研結論

高職畢業生在建筑施工企業用人量大。由于職業教育過程中，高職學生普遍接受了專業技能訓練，能夠很快融入到企業中去，就業競爭優勢明顯。但工作三到五年后，畢業生發展空間和崗位提升速度較本科以上學歷的處于劣勢。

4今后的工作方針

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關鍵詞： ASP技術自主招生考試報名 考場安排 Windows服務器

從2007年開始我校蒙語授課部進行了自主招生考試。因為考生大部分來自邊遠地區的農村牧區，所以在組織考試的過程中，遇到了考生怎樣報名，怎樣發放準考證，缺考導致浪費資源（如：每考場安排30個考生，缺考300位考生的話每科目就浪費300份卷子和多安排60名監考老師）等問題。為了簡化招生過程和節約資源，筆者在教學之余開始制作適用于我校蒙古語授課部自主招生考試的網上報名、考場安排系統。經過幾年的摸索使用和改進，目前網絡程序的功能已經比較完善，成為我校蒙古語授課部自主招生工作的得力工具。系統工作流程如下：

其中第一項內容由考生通過網絡完成、后七項由考生和招生工作人員在自主招生學校設置的考點合作完成。二、三、四項合起來也稱之為考生現場確認報名過程。下面就此ASP網絡程序的功能及制作思路作簡要說明，以便其他有需要的學校參考使用。

一、系統運行的平臺及主要功能模塊

1.系統運行平臺

系統為B/S模式，運行系統為Windows（Windows2000/Windows2003）操作系統，數據庫使用Microsoft Office Access，用ASP語言進行網絡編程。以上所采用系統及軟件均是免費的開源程序，穩定、安全、高效，無軟件成本。

2.考生網上報名功能模塊

此模塊有報名和修改信息的功能。首先考生通過指定網址上的連接打開相應的表單，填寫姓名、性別等個人基本信息、填寫不全的話提示考生填寫完整。提交成功后自動生成考生預報名順序號，如201200001。此號成為考生的唯一標示，考生通過此號重新登錄系統查看或修改個人信息，也通過此號在考點照相和領取準考證。

3.報名情況的統計分析功能模塊

考生報名期間，招生負責人通過下面兩個表查詢分析考生報名情況，以方便理清下一步的工作思路。表的結構如下：

按盟市統計報名表

考生詳細信息表

4.考生到考點進行照相和招生人員對考生安排考場功能模塊

考生在考前一兩天到學校設置的考點進行確認報名，招生工作人員對其進行照相、安排考場、發放準考證，順便也產生考生核對信息表。

①照相：招生工作人員用考生預報名順序號確認考生信息后用攝像頭照相，生成考生預報名順序號（如201200001.gif）文件，用在準考證和考生核對信息表上。

②安排考場、生成準考證和核對信息表：輸入考生預報名順序號調出考生的信息，要是已照相且沒安排考場的話安排當前考場，要是當前考場滿了的話安排在下一個考場，并生成準考證和考生核對信息表，打印出來發給考生和存根以便監考和招生時核對信息。

5.組織考試、閱卷、錄入成績、上傳成績功能模塊

組織考試、評卷、錄入成績還是在用傳統方式進行，根據需要可以改進成網上閱卷。上傳成績部分來自網絡。

6.查詢考生成績功能模塊

成績上傳到服務器后，考生可以通過此模塊查詢自己的各科成績及排名情況。

二、程序設計

系統主要由三個模塊構成：數據庫設計、后臺數據處理和前臺數據輸出。

1.數據庫的設計

數據庫設計是否合理，關系到程序的查詢效率的高低及各種功能能否實現。本程序采用Microsoft Office Access數據庫，數據結構設計如下：

考生數據庫“Student.mdb”下有兩個數據表，分別為：“Student”、“Counter”。

說明：其中的“Student”數據表用來記錄考生的相關信息，如姓名、性別、身份證號、報名順序號、考場號、座位號、成績等信息；“Counter”數據表的一個功能是用來記錄當前報名總人數以便產生下一個考生的預報名順序號（下一個考生的預報名順序號=當前總人數+1），另一個功能是安排考場時記錄當前考場的人數以便產生下一個考生的座位號（下一個考生的座位號=當前考場人數+1）。

2.程序后臺數據處理設計

每一個表單數據都有相應的后臺ASP文件進行處理，實現的功能比較簡單，主要是：

①考生報名時對“Student”數據表追加一條記錄，“Counter”數據表的計數器字段曾一。

②報名情況的統計分析和考生成績查詢時對“Student”數據表執行一次相應的查詢語句。

③安排考場時，更新對“Student”數據表的當前考生記錄的考場字段和座位號字段，并對“Counter”數據表的當前考場的計數器字段進行操作。

3.前臺網頁數據輸出設計

用一系列的“.asp”文件實現，這也是程序結果的顯示部分，主要指按盟市統計報名表、考生詳細信息表、成績查詢表、考生準考證、考場核對信息表。根據查看輸出的需要用sql命令讀取“Student”數據表中的數據即可。

三、本網絡程序的優點

1.簡單高效

硬軟件方面：考生報名期間只需要一臺服務器即可完全通過網絡進行報名和管理。考生現場確認報名期間只需要一個4口路由器、一個普通服務器、三臺筆記本電腦、一個攝像頭、兩臺打印機組成的局域網，根據規模也可以適當擴大或縮小局域網大小。所用軟件均為開源的免費軟件，安全、高效。

2.操作簡單

系統平臺搭建好以后，考生通過網絡不受時間和地域的限制隨時隨地報名，招生人員也通過網絡查看并分析考生報名情況，現場確認報名期間，完成一個考生手續只需兩分鐘。

3.實用性強

本系統具備保證每個考場都滿30個人，不浪費考試卷，不必多安排監考老師等諸多優點。設計者是學校自主招生工作人員，根據自己熟悉的自主招生流程和需求制作的，有很大的參考價值。

四、系統的運行效果評價

由于我校自主招生規模比較小，每年報名人數不到一千人，目前程序放在一臺256內存的舊主機上，運行情況良好。而且多年的實踐測試未出現異常情況。但如果數據量加大，也許就會出現變慢的情況，采用增加內存的方式，可以解決此問題。另外，未測試過考生報名期間，很多人同時點擊情況下服務器能否承受。筆者預測，通過采用更高配置的服務器，完全可以承受，程序運行應無大礙。

總之，本網絡程序是在結合我校實際情況基礎上開發制作的，功能還可以進一步拓展，減輕學校招生工作人員的負擔，方便考生報名，能更好、更有針對性地為學校招生服務。

參考文獻：

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一、招生總體情況分析

今年，我院同時存在4家招收國家教育部統招以外的學生，在這種競爭十分激烈的情況下，我部招生人數多達340余人，全部為高中畢業生。從今年的招生情況看，我部的生源規模較為穩定，生源渠道較為豐富，專業結構逐年優化，生源質量不斷提高。總的來說，在目前激烈的市場競爭中，職教部能取得這樣的招生成績，維持良好的招生局面，與學校領導的正確決策和職教部全體教職工的共同努力是分不開的。

二、招生過程中的主要措施和經驗體會

1、增設文科類專業。

在年的招生經驗總結中：職教部絕大部分專業只適合于理科考生，并且這些專業的成本投入太高。因此，我部從年12月就開始著手增設文科類專業，今年4月份經湖南省勞動廳批準，我部成功增設了現代物流管理、人力資源管理、旅游管理、電子商務這四個文科類專業，加上原有的數控技術、模具設計與制造、機電一體化、應用電子技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、會計、廣告設計與制作專業共達12個專業，讓職教部的專業結構不斷優化。

2、不斷完善招生方案。

⑴今年在制訂招生方案時，考慮到我部長期穩定的生源基地問題，原則上實行分片包干制度，即包干學校來的學生都計入該區域招生老師的招生指標。各位招生老師先到招生辦登記包干學校或外縣市，再深入開展招生宣傳工作。如果生源學校有多人爭論時，由招生辦協調解決。在年7月20日之前上報有意向來校讀書的學生詳細名單，便于及時發放錄取通知書。同時，為了防止個別招生老師包干學校后又不去開展工作，招生辦有權適當予以調整讓其他人員進入。

⑵到了今年7月份，招生形勢很不樂觀，職教部又召開緊急招生工作會議，先是對每一位部領導壓招生任務，后是要求每一位教職工完成一定的招生人數。使職教部的每位員工都有了一種招生的緊迫感。

⑶到了8月份，再一次召開招生工作會議，將所有的招生范圍全部放開，重獎級的班主任，讓這些老班生的班主任電話通知到每一位級的學生盡一切力量帶新生來職教部讀書并實行獎勵。

3、廣泛宣傳，擴大知名度。

現代社會是一個開放的社會，競爭滲透到生活的每一個角落。尤其是生源之爭已達到了白熱化程度。如果說過去是“酒香不怕巷子深”，那么今天就必須“醋好也要勤吆喝”。為此，我們在學校就經常對教師們灌輸“宣傳就是效益”的觀念。為了做好招生工作，同時也為了樹立湖南學院職教部好形象，我們利用招生簡章、招生宣傳員、網站、電話、短信、廣告、校內帳篷等等，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作。今年，職教部印刷了三萬多份招生簡章；印制了若干條橫幅廣告；在學院發動了上千名招生宣傳員；專門請專業人員制作了職教部的招生網站；利用職教部的幾部辦公電話給幾十萬名高考考生打過電話來宣傳職教部的優勢；職教部招生辦還特意申請了一個短信群發器可以一次發出幾十萬條短信息；為了和其他三家民辦機構的招生競爭，從7月初開始，職教部就在學院的大門口等地設置了多頂帳篷，并安排老師和學生值班。

4、沉著應對，扎實工作。

在競爭十分激烈的情況下，招生是一件十分困難的工作。在招生工作中，我們一度形勢很不利，到7月中旬，來學校報名的人寥寥無幾，最多的一個專業只招了23人。職教部負責招生工作的部門壓力很大。但我們并沒有退縮，事實上也無路可退，而是頂住壓力，沉著應對，始終以飽滿的熱情，樂觀的態度，扎扎實實地工作。對一些表示過意向，甚至只是來咨詢過的人，我們一個一個地打電話做工作。招生時期，我們曾打電話常常到晚上11點多甚至深夜12點。正是由于我們這樣的努力和誠心，才使得不少人放棄首鼠兩端的態度，下定決心，一心一意到湖南學院職教部讀書。

5、齊心協力，互相配合。

學院領導對職教部的招生工作特別重視，比如說，姜正國書記為職教部介紹學生過來，結果學生不小心被曾慶華接到了五號教學樓，姜書記立即派他的兒子和兒媳又從五號教學樓將學生接來我職教部報名。8月24日，柏連陽院長冒著酷暑來職教部親自指導招生工作，聽取了職教部的招生匯報。張銀秀副院長為了職教部的發展和宿舍改造嘔心瀝血。蔣建初作為院長助理，對職教部的教學樓改造傾注了大量的精力。另外，學院的各個部門也都互相配合，學院的院辦、招生就業處、教務處、財務處、國有資產處、后勤基建處、武裝保衛處、監察審計處等各個部門的主要領導都對職教部的招生工作給予了極大的幫助。同時，職教部理順了招生工作與職教部的發展和教職工自身利益的關系。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發大家關心、參與招生宣傳工作的熱情，使全體人員上下主動關注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道。這樣，招生工作涉及到職教部的生存與發展，職教部的全體教師包括學院其他系部的老師都很關心，大家齊心協力，發揮各自的聰明才智，利用各自的關系，為職教部牽線搭橋，從而使職教部招生工作取得了較好的成績。

6、增強服務意識是吸引生源的重要保障

由于職教部的招生沒有納入國家教育部的統招計劃，同時辦學形式多，分層分類等特點，所以招生工作繁雜，周期長，工作量大，沒有良好的服務意識和奉獻精神是無法搞好這項工作的。我部招生工作在彭主任帶領下，分階段召開了數次招生工作會議。首先，對所有教職工進行招生工作培訓，強化服務意識，強調耐心、關心、信心，對考生要有100％耐心進行答疑；關心考生的心理，要與潛在考生聊天，有針對性的作好工作，合理引導他們報讀相關專業；教職工要對高級技工、對專業、對我們適合成人的學習模式充滿信心，在與報名者溝通中要信心十足地宣傳我們辦學優勢和學習模式。二是及時通報職教部的招生情況，各專業招生工作開展情況，總結經驗并推廣，提高職教部教師招生服務素質；三是針對出現的各種新情況，及時討論制定策略及實施方案，決定后全體教職工執行實施。在招生咨詢、專業引導、學習介紹、報名服務上，全系服務意識及服務水平有較大提高，效果也較為明顯，為配合職教部招生目標的圓滿完成作出了努力。今年的招生工作讓我們感覺到：招生整體服務水平、服務能力還需提高；不能各自為政、內部爭奪生源，要針對學生實際狀況推薦專業。

三、今年招生工作的不足和建議

雖然今年秋季招生工作總體情況較好，但仍然存在一些亟待解決的問題，如：

1、專業發展不協調。

雖然今年招的人數較多，但有些專業人數明顯偏少，個別專業甚至連開班都很勉強，如“廣告設計與制作”只招了13人，雖然勉強開班，但屬于“虧本經營”。

2、招生力度仍須加大。

一是要繼續提高招生隊伍的知識水平和業務能力，加強團隊建設；二是不能滿足現狀，要提高警惕，一切從“零”開始，特別是在提高生源質量上下功夫；三是在工作方法上，準確掌握信息，注重實效，加強交流和溝通，不斷探索招生宣傳工作的新方法；四是要把招生宣傳與樹立學校形象結合起來，是要對宣傳工作進行綜合考慮、整體設計，使之有的放矢；五是要繼續加強與各地高中學校的聯系、溝通，將招生工作做實、做深、做透；要全面了解學校的政策及亮點，進一步加強對職教部軟、硬實力的宣傳，要注重宣傳策略，擴大我院社會影響，提高知名度，吸引社會各界眼球關注我們。

3、招生政策有待完善

從學校層面而言，需要從政策制定，經費管理，招生人員的培訓、激勵等方面提供支持和幫助。首先，湖南學院有職教部專門來招收國家教育部統招以外的學生，學院就不宜再引入民辦機構招生，這樣會造成很大的混亂局面并嚴重地影響了學院的形象。其次，招生經費要根據市場行情而制定并能夠及時到位。再者，希望職教部招生工作要進一步加強隊伍建設，認真做好招生工作人員的選拔。

4、職教部有待長遠規劃、整體設計。

職教部自成立以來，在學院領導的大力扶持下取得了很大的發展，為湖南學院的辦學注入了新的活力。辦學條件有了較大改善。為了把職教部經營好，首先必須將職教部的規模擴大，增強職教部的人氣。對此，我們認為必須要對職教部有一個長遠的規劃和整體設計。

根據職教部的特點，我們作出了一個整體設計，為：向下延伸、行業合作、多元經營、立體發展?！跋蛳卵由臁本褪前艳k學延伸到婁底市范圍的其他各個職業學校，讓這些職業學校的學生也可以獲取湖南學院的高級技工畢業證，我們可以從中獲取管理費?！包c”一般設在省級以上重點職業中學。在向下延伸的同時，加強與政府部門、企事業單位合作，為其定向培養適用人才，是謂“行業合作”?！岸嘣洜I”是指既要招大專、本科，今后還要向研究生層次努力，使形成完善的國民教育體系?！傲Ⅲw發展”就是招生類型要立體化。如今年我們就既招開放教育的高級技工、成人高考、自考本科，將來我們還可以發展研究生教育，如果政策允許的話。通過這樣的設計，真正實現“多層次、多形式、多類型、多功能辦學”的要求。

四、就業安置工作的總體情況

職教部是湖南學院直管的一個系部，但招進的學生起點低、基礎差、學制短。同時，學生對就業安置的期望值很大，家長對學生的學習投資抱著高回報的心態。

然而，目前我國大學生就業困難已成了一個不爭的事實。所謂畢業生的就業難問題指的就是在就業供需矛盾十分緊張的情況下，高校畢業生的就業競爭十分激烈的事實。一方面，我國高等教育已經進入了大眾高等教育階段，近幾年來，我國高等職業教育招生規模不斷擴大，在較短的時間內實現了由精英化向平民化的跨越過程，使廣大適齡青年有了更多的機會進入大學深造。年全國高等教育的毛入學率達到了23.3%，各類高教育的在校生總規模達到了2907萬人。另一方面，自年下半年以來，受全球金融危機和經濟衰退的影響，部分企業遭受重創，許多企業產品銷路不暢、資金鏈斷裂，不斷有企業面臨降薪、裁員、減產、停產、轉產，情況嚴重的甚至倒閉。導致相當數量的現有職工失業、大批農民工失去工作崗位返鄉。與此同時，年約610萬大學畢業生涌進人力資源市場，預計在“十一五”未期畢業生的數量將達到700萬人。龐大的高校畢業生隊伍與各類新增的就業人群混雜在一起，給中國就業市場造成了巨大的壓力。并且，國際經濟形勢短期難以好轉，短期內國際經濟形式走向不很明朗，為當前我國高等職業院校大學生就業帶來了很大的困難。

在這種背景下，職教部彭主任卻提出：“在金融危機下，要想盡一切辦法，一定要讓同學們都就業，就好業！”。今年從3月份開始派出專職就業老師，聯系優秀企業來我部挑選學生，解決就業難的局面。今年6月2日、3日兩天，江蘇興達鋼簾線股份有限公司的人事部門領導來職教部選拔人才，經過嚴格仔細的面試、體檢，最終錄用我部61名同學到該單位工作，為企業的新建的分廠儲備干部力量。今年6月14號下午3點，這批學生順利到達該公司上班，他們住上了高檔的公寓宿舍，五個人住三室兩廳兩衛一廚的套房，房間鋪有木地板，安裝有空調、液化氣灶、太陽能熱水器，配備沙發等。該公司的工資待遇、工作環境、住宿條件以及公司領導的關懷，讓職教部的學生感到非常欣喜，有一種到家的感覺。公司領導在接見職教部帶隊老師時表態：以后每年都會來湖南學院職教部挑選人才。至此，職教部今年畢業生已經全部走上工作崗位，就業安置率達到100%，在金融危機就業形勢非常嚴峻的情況下，職教部的畢業生成為了就業市場的佼佼者。

五、年招生和就業的工作思路

篇6

本著以“教育教學為中心、以師生滿意為目標、以服務‘一招兩建三考’為重點”，進一步提升行政服務保障水平，進一步創新工作思路，建設走向融合的高品質學校文化。

1、滿意目標

教學服務中心滿意度不低于90%，生活服務中心滿意度不低于85%。

2、質量目標

20xx年學生食堂完成目標管理任務XX萬；學生公寓星級宿舍達成率50%；24小時限時維修完成率87%；無重大安全事故；圖書流通率達生均5冊以上；實驗可開出率100%；創建“xx市基礎教育裝備示范?！?；基建維修和裝備工作無責任投訴。

3、效益目標

開源節流，嚴格控制公用經費支出；服務中心、培訓中心創收不低于XX萬。

二、工作方法與措施

1、以師生滿意為目標，提升行政服務的常規保障能力

師生的滿意度是檢驗學校行政工作的首要標準，而師生的滿意度體驗往往來自于最常規的保障服務中。因此，我們要將目光更加聚焦于諸如衣食住行等最基本的生活需要和工作需要以及體驗上。

著力提升教工餐廳的服務質量，抓好學生食堂的目標管理改革。進一步細化管理職能，降低人員成本和進貨成本，跟蹤經營狀態，分解目標，確保管理目標的實現。

全面推進“報修管家”的使用，將發現的問題盡可能地解決于24小時以內。加強對調度人員、維修人員、報修人員的考核，考核結果直接與學期績效工資掛鉤。

抓好“學生飲用水系統改造、智能感應照明系統改造、學生公寓空調更新、教學樓衛生間維修”等基建維修項目，精心設計，提升師生的學習、生活、工作環境。

做好學費標準的調整工作，為學校的崛起發展奠定基礎。做好學校內控制度的試運行及其評估工作，以程序規范、方便教職員工、有利事業發展為原則，在實踐中發現問題，組織內控制度的再修訂。

2、以教育教學為中心，提升服務的育人保障能力

以人為本，服務育人，要做到服務育人，那就要了解教育、了解教學，所謂知己知彼，百戰不殆。所以，后勤人要不斷學習，轉變角色，將后勤服務向一線延伸，提升后勤服務的育人保障能力。

積極配合學生常規管理，做好學生校內勞動實踐、大掃除的對接和考核工作。強化物業保潔的督查，做到為師生補臺，為自己搭臺，創建良好的校園衛生環境。

繼續加大對智學網應用的支持力度，推動我校的精準教學研究。結合學校閱讀工程項目，以”圖書裝備、移動圖書館、數字閱讀終端、理化生實驗儀器裝備“等項目裝備為契機，推動圖書館和實驗室的達標建設進程，努力創建市基礎教育裝備示范校。抓好電教管理員隊伍建設。

加強行政管理人數據的采集、對接和應用。將行政管理中涉及到的學生管理數據采集，如因病缺課上報、學生破壞公物、校門違規停車、宿舍違紀等問題及時反映到學生管理部門，反映到年級班主任，為后勤管理的效果提升助力。

舉辦好三月安全月活動，做到安全教育內容要全，安全責任落實要簽，安全演練活動要實，安全程序規范要定，進一步提高廣大師生的法制意誤解、安全意識、生命意識。

做好法國奧爾良圣爾查斯高中的接待工作以及城鄉學校網上結對工作，為師生的國內外教育教學交流提供平臺。

做好系統內外各類考試的考務、接待工作，服務考生、展示形象。

篇7

工 作 總 結

各位同志，各位老師：

大家好！

今天我們在這里匯聚一堂，我將就我校本學期的工作向大家做一個匯報，進行一次總結，時間大約一個小時。

XX年在我校發展的腳步聲中已經成為歷史，嶄新的XX年又向我們闊步走來，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問，向為新星學校發展獻計獻策、默默奉獻的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

本學期，在董事會、上級主管部門和社會各界的關心、指導和支持下，在總校黨政領導的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務實，開拓進取，我們比較順利地完成了各項教育教學任務和工作目標。

現將XX-XX學年度第一學期的工作作如下的總結：

XX-XX學年度第一學期，學校完成的10件大事：

1、建立良好的工作與生活秩序，嚴格控制各類事故的發生，學校重大事故和犯罪率為零。 2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現場教育思想研究專題報告會，確立了我校國家級的教學研究課題。 3、接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校檢查工作。 4、建立起良好的師生關系和家校關系，積極進行家訪、家校對話會，召開了學期家長會，舉行了家長開放日活動；成功舉辦了兩鎮一縣的學生家長座談會。 5、對初中部英語教學進行了督導調研。 6、在高中部實施名師工程，強力打造一流的師資隊伍，開展了教師教學基本功大比武，出臺了高中教師考核方案，優化了教師的配置。 7、在參與常平鎮通過教育強鎮驗收的過程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評價，并被省督導室定性為優質學校。 8、加強了與國外名校的合作與交流，為學生出國留學和繼續深造創造有利條件。 9、在國慶節舉行了校園十佳歌手大獎賽，在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動，舉行了慶元旦文娛演出。 10、新星學校具有藝術創意的新大門落成，標志著我校工作進入了嶄新的發展階段。

XX-204學年度，學校工作圍繞以上10大事來展開，我將從八個方面來進行總結：

一、建立起科學的管理體制，充分發揮部門的獨立管理作用，實現優化的管理狀態是全面提高教育質量、促進學校健康發展的重要保證。

1、形成了一套務實求精的管理隊伍

總校在董事會的領導下，健全了管理網絡，實行全員管理。為確保學校各項工作真正落到實處，學校實行梯度管理、層級管理，使學校工作層層推進，逐級落實。要求各部門強化三個意識（責任意識、管理意識、創新意識），發揚三種干勁（腳踏實地、務實求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁）樹立兩個形象（工作形象、作風形象），弘揚兩個精神（團結協作精神、無私奉獻精神）。經過不懈的努力、培養和鍛煉，初步形成一支勤奮、團結、務實、學歷達標、結構合理的領導班子。

2、各部門有明確的工作方向

本學期，我校定期召開校務會，統一思想，把總校的各項管理措施落實到各學部去，各部門通力協作，大力推進部門改革、完善學校管理制度。各部門都能夠獨立自主地開展工作，圍繞學校中心工作，整合自如，增添了學校管理的無窮活力。高中部已經形成了較強的凝聚力，大部分教師的積極性被調動了起來；初中部嚴抓教師教育教學和學生管理，使整個初中部形成了規范；小學部一手抓特色，一手抓質量，扎扎實實抓好教學和管理工作；幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標，對幼兒實施全面的素質教育；后勤部門做到以服務意識為核心，責任到人，互相協調，為廣大師生提供了有力的保障；人事部積極協調各部門的關系，進行了人事招聘、調配工作；外事部拓展了對外關系，加強了學校和上級主管部門的溝通；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作；財務部嚴格把關，為學校開源節流?？傊诟鞑块T的合作下，新星學校已初步進入良性循環之中，本學期以來，我校管理工作進展順利，沒有任何重大事故發生。

3、領導率先垂范，形成良好校風

我校認真抓好領導班子的自身建設，要求班子全體成員在學習上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我們要求全體領導班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學科，時時、事事、處處做全體教職工的學習的楷模，用自己的行動去感染帶動全體教職工。常規檢查都由總校安排，從早上6：30到晚上10：00檢查學生、教師、后勤職工的學習、工作等情況，為師生創造一個和諧的學習、工作的環境。 領導班子的垂范作用形成了帶動全體教職工開拓進取、團結向上的巨大動力，激勵著全體教職工。許多教師在工作中，愛學校、愛學生、愛自己所從事的事業。班主任老師堅持每天巡視，教師的言傳身教無形地影響著學生，好的教風促進了好的學風、班風、校風的形成，好的教師群體帶出了好的學生集體。學校里形成了一個良好的小氣候，校園里良好的氛圍為學生成長創造了良好的環境。

二、切實堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性（1）

堅持德育為首原則，是我們搞好各項工作的根本保證。總校提出德育工作要針對青少年教育的共性問題和本校學生中的突出問題，不斷加強和改進德育工作，強化目標考評，豐富德育內容，注重育人實效。

1，我校把師德建設放在首位，師德建設得到加強

我校圍繞鑄高尚師魂這一工作重點，強化師德建設，要求教師轉變觀念，迅速適應民辦學校的管理思想，愛校如家，校榮我榮，與新星學校同甘苦共命運。按照總校的指導思想，高中部開學之初就學校的辦學體制、生源狀況、教師心態等問題，召開了《轉變觀念、求真務實、艱苦創業、開拓未來》的教師大會，大部分教師能夠安心工作；初中嚴格教師的師德考核，規范了教師言行；小學部實行師德培訓制度；幼兒園進行了教師的愛心教育。通過多樣形式的師德教育，我校涌現出一批工作主動、服務教育、不計得失、師德高尚的優秀教師：校團委書記歐卓斌老師，任兩個班級的語文課，工作一絲不茍，為了培養學生的興趣，經常自己出資購買書籍，獎勵語文成績好的學生，管理學生會、團委會，事多又雜，經常工作到深夜，無怨無悔；生物教師黃瑩老師在研究教學藝術的同時，提出了把每個學

生當成自己的孩子的育人觀；數學教師王常武老師不管多苦多累，堅持做到了今日事今日畢，梁西華等老師在學校人員暫缺的情況下，為學校分擔困難，主動承擔了超負荷的工作任務；初中部周宏老師、范本國老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對自己的本職工作兢兢業業，一絲不茍，對份外的工作也是積極主動，把新星學校的發展同自己的命運緊緊地聯系在一起，教學上精益求精，勇于探索；小學部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學之中；幼兒園全體老師熱愛自己的事業，對所有的學生傾注愛心，贏得了家長的一致稱贊；正是因為有了這樣一批有主人翁意識、師德優秀的教師的扎實工作，才有了學?？缭绞降陌l展。

2、加強了班主任隊伍建設和學科滲透，成效顯著

德育是培養人才的第一要素，成材先成人，全體教職工明確了我校的育人理念，各學部組織老師學習德育理論，學習教育學心理學知識，探討新思路、新方法，繼續要求每位班主任要結合自己實際，針對教育中的問題，從理論的高度寫出一些經驗總結、科研論文。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。我們邀請德育專家霍懋征開設專題講座。加強了班主任隊伍的建設，不斷進行班主任工作交流，特別是進行了法制教育，嚴禁體罰或變相體罰學生，使整個的德育教育全面進入法制軌道。一學期來，尊師愛生的良好氛圍已經在我校蔚然成風：初中部推行的母親般的慈愛、父親般的嚴格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行為習慣養成教育，使初中部逐步走上了教育管理的正規；幼兒園、小學的管理更是把愛心教育、關愛全體學生當作教育教學管理的首要任務；高中部召開的班主任會議不斷傳授廣東地區學生的管理模式，地理教師劉俊芳老師與學生交朋友，經常耐心細致地做學生的思想工作，她所帶的班級班風、學風蒸蒸日上；大部分教師都能夠在自己本學科范圍內對學生進行思想教育，對轉化差生起到了積極的作用。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現出了校風正、教風實、學風濃的嚴謹有序良好氛圍。

3、實行全方位的學生管理，細心周到的體貼關懷

我校要求在學生管理方面既要嚴格管理又要關愛學生，一切為了學生，督促各學部對學生進行全面細致的人文關懷。

高中部突出了養成教育、磨練教育，促使了學生良好習慣的形成；對高一年級的學生，在生活習慣、衛生習慣、文明習慣、學習習慣等進行了全面的整頓，以主題班會的形式對他們進行教育，通過整頓和教育，宿舍的衛生好了、兩操整齊了、行為更規范了、學習更進入狀態了；對高二的學生進行了磨練教育，有意識地增加他們的學習任務、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認識到：人生不是一帆風順的，遇到挫折要堅強，從而培養他們不畏困難的意志和品質；初中部認識到學生正處在身體發育、智力發展、知識增長的黃金階段，同時也是塑造他們性格、提高他們修養、培養他們意志品質的重要時期，因此，組織了學生學習一些偉人、英雄、科學家、企業家的動人事跡，追尋他們成功的軌跡，啟發學生樹立遠大的理想，確立人生奮斗的目標。本學期來，初中部整體上學風日益濃厚，刻苦學習的學生日益增多，成績穩步上升；小學部加強對學生進行祖國傳統文化的教育，培養學生熱愛祖國的思想感情；幼兒園本學期開展了小手真能干主題系列活動，活動貫串于幼兒的一日生活活動和年級活動中，中大班組織幼兒輪流做小值日生和小班長，值日生協助老師疊餐巾、掛毛巾、收拾餐具、整理玩具等，小班長協助老師收發作業、組織小朋友排隊、領讀英語等，通過這些活動，不僅使每個幼兒的自我管理和組織能力都得到了鍛煉和提高，同時也培養了幼兒從小愛勞動的良好品德，以及為他人服務和嚴以律己、公正待事的優良品質。

4、加強安全保衛工作

我校一直把安全工作當作重要的工作來抓，充分認識安全的重要性和迫切性，要看到安全無小事，學校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，掛在嘴上，時時不忘安全，處處重視安全，事事注意安全，并且責任到人。本學期里，安全保衛工作進一步強化，進一步落實保衛工作制度和崗位職責。保安人員對工作認真負責，深夜值班、巡視，白天嚴格做好來客登記制度，嚴防社會閑雜人員混入校園。學校加強對保衛人員的教育，嚴格要求，克服懶散作風，樹立服務意識，提高人員素質。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防水、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習等重點時間要加強巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。XX年12月20日夜，校圖書館二樓消防栓漏水，引起圖書被浸泡事件，總校高度重視，相關領導被追究了責任?！?2

三、推進教育現代化教育工程，大力推進素質教育，確立改革活校、科研興校、特色立校、質量強校的辦學思路，提出了向管理要質量，向管理要生存的口號，增強創辦教師有專長，學生有特長，學校有特色 精品學校的意識。教育教學質量邁上了新臺階。

首先我校有了清晰的工作思路和明確的工作目標

一切為了學生成才，一切為了學生發展是我校育人宗旨，我們向學生家長承諾低進中出、中進高出、高進優出的培養目標，不斷加大教育教學的管理力度。各學部也相繼提出了本學部的教學目標，高中部提出了低起點、小步伐、快節奏、高標準、嚴要求、鑄品牌的教學工作思路，面對高考這一最大現實，又提出了跳出高三抓高考的備考方針，具體工作中又提出向工作要效益，向課堂要質量的教學理念，不斷強化教學管理，力爭打響高考第一炮；初中部提出了向課堂45分鐘要質量的口號，狠抓課堂紀律，增強課堂學生學習的效率；小學部提出不管東西南北風，咬住質量不放松，質量是學校的生命的教學觀點，扎扎實實抓好教學工作，穩步提升教學質量，開學初就制定了少搞活動，多抓教學；少說空話，多做實事；一手抓質量，一手抓特色的工作方針；幼兒園突出以英語特色教育為重點，制定了一系列教學計劃，并且將英語貫串于幼兒園的各科教學中，充分運用兒歌、音樂游戲、語言游戲、體育游戲、計算游戲、散步等方式對幼兒進行英語強化訓練，利用戶外活動，散步等時間進行復習鞏固，使孩子們在玩中學，學中玩。這些切實可行的工作思路和工作目標，極大地促進了我校教育教學質量的提高

，高中部在聯考中一直高于其他同類學校，為我校贏得了聲譽，初中部和小學部的教學管理獲得了學生家長的一致好評，為我校鞏固生源、贏得生源提供了有力的保障。

第二，深化教學改革，教學質量穩步提高

本學期，我們全面推行教職工招聘和教師專業技術職務聘用制，低職高聘、優勞優得的有關措施，正在逐步出臺并試行，下學期將全面執行，目的是強化教職工的競爭意識、危機意識，建立職務、崗位能上能下、工資能高能低、人員能進能出的競爭激勵機制。建立健全各種考核制度，用各種制度去規范干部及廣大教職員工。

同時在研究性學習和校本課程開發方面進行了進一步研究和探索。高一、高二年級的研究性學習，研究課題取得了一定的進展，備課實行了共性和個性的統一，教師通過電子備課、集體備課共同攻克難點、突破重點；小學部滲透初考，初中部滲透中考，高中部滲透高考意識，又根據學情備課，突出因材施教。上課既注重知識傳授，又突出學習方法的傳授，高中部要求教師做到容量要大、講解要精、信息要新、效率要高、學生要懂，初中部對每一個教師的課堂都要進行當堂的測評，不達到一定的標準就是不合格的課；小學部、幼兒園注重教會學生，使學生掌握知識為主。學校將11月份定為教學研究月，通過理論探討，觀摩演示等方式，進行課堂模式研究，取得了很好的效果；高中部還舉辦了首屆新星杯優質課競賽活動。

我們專門聘請全國著名教育家霍懋征來校講學、指導工作，還接受了市、區教研室對我校教學督導，接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校高中部檢查工作。在分學科隨堂聽課與師生座談后，市教研室對我校教學水平給予高度評價：沒想到新星學校的管理如此規范，沒想到新星學校的教師業務水平如此整齊，沒想到新星學校學生行為習慣這么優良。教研員們的此行，對我校高舉科研大旗，鑄造優秀品牌的工作起到了極大的鼓舞作用。

新近成立了教研督導室，把教科研工作作為考核教師的重要內容，由于學校教科研工作力量尚顯薄弱，本學期僅組織了對初中部英語教學的調研。但是已經有許多教師積極參加課題研究工作：小學部申報了國家級的科研課題，初中部和高中部各有市級科研項目，我校積極鼓勵、支持教師進行教學改革，探索教改方法，各教研組都有一批教師上研究課、觀摩課、示范課，推進教學方法的改革。本學期我校還形成國家、省、市三級研究課題分層推進的局面，學校國家重點課題《創新教育與學生發展--霍懋征教育思想的研究》及市級課題都進入了具體實施階段，廣大教師積極撰寫教科研論文，參與東莞市的教育年會，在每個會上，我校均有論文交流，均有論文獲獎；陸啟威老師的于《中國教育報》、《中國教師報》，并在市優質課評比中榮獲二等獎，張國庭、孫明輝、王熙志、梁西華、劉德仲等9位老師分別在國家、省、市級論文交流中獲獎，歷史老師張國庭在丘陵片優質課競賽中獲一等獎，東莞市二等獎，本學期共有12篇論文在市級以上報刊發表或在市級以上論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。

第三，加強了教學質量檢測，完善目標考核

學校的教學常規管理已步入了比較規范化的軌道，本學期繼續完善和加強了教學常規管理，完善目標考核。切實抓好備課活動和教研活動，加強了對備課、教研活動的考核、檢查，落實備課組長、教研組長責任制。有關教研組認真組織好每一次備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內容、有收獲、在實效性上下工夫，收到了良好的效果。繼續堅持教學督導制度和教學反饋制度，堅持定期和隨機督導檢查制度。 (3)

規范的管理，使得學生的成績有了很大的提高，小學部在期中考試中有12個教學班及格率達100%，初中部學習風氣有了很大的改善，學風日益濃厚，課間纏著老師問題目的學生多了；高中部在月考和聯考中找差距，促進教學質量的不斷提高，本學期在和萬江中學的聯考中，由于萬江中學的生源條件比較好，所以，我們的聯考成績不太理想，除高二生物外，很多科目低于萬江中學，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機，把趕超萬江作為我們近期的奮斗目標，把老師引入教學競爭之中。

第四，突出了特色教育，強化了精品意識

本學期，我校繼續加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向辦精品學校邁進；各學部在本學期加強了對英語、電腦教學的力度；幼兒園重點以《英語教學特點及指導策略》為內容，制定了英語教學計劃及措施，每周進行兩次教研活動，討論如何在一日活動中進行英語滲透，制定《幼兒園一日生活組織英語》《教師在園英語100句》《幼兒在園英語100句》等；小學部除正常課堂教學以外，組建英語基礎學習班和英語提高學習班，二到六年級的英語老師，每人負責帶自己所教班級的學生，抓英語課文的背誦，在墻上公布；小學部還特別重電腦教學，一年級注重繪畫，二年級注重英文打字，三到六年級注重打字、排版，整個學部打印了所有學生的電腦作品，第一次以書面的形式同家長見面，小學部電腦教師劉德洋和孫明輝老師做了大量工作。

小學部還在弘揚民族特色上做文章，用練字、背詩、習武來餞行文化特色教育，在樂曲聲中練字，行進隊中背詩，課間操時習武，已經初步形成了小學部的民族文化特色教育模式。

第五、加強了教師隊伍建設，關注教師的成長，關心教師的實際生活

教師業務精湛、愛崗敬業，是我校事業發展、質量提高的保證。加強教師隊伍建設，讓教師有主人翁意識、有競爭意識、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學質量的治本之策，是長期的系統工程。

本學期我們進一步強化管理，嚴格執行學校常規管理制度，強化目標管理中的過程管理，建立科學評估體系。通過工作紀律來整頓作風，促進教風、校風建設。我們進一步完善教師量化管理考核評比辦法，對教師的工作量、教學實績、教研成果、出勤情況、學生反饋等方面予以量化，并作為教師獎懲的主要依據。

我校為教師的工作和學習提供了優越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的后顧之憂，正在為部分骨干教師辦理調動手續，完成了教師醫療、養老及失業保險的架構體系，真正做到想老師所想，急老師所急；為豐富教師的業余生活，我校配置了較完善的文體設備，乒乓球、桌球、運動場等，讓教師在業余時間能夠得到很好的休息，增強體質，

切實體現我校以人為本的管理；XX年12月27-30日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放松，為進一步做好期末復習工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業留人的重要舉措。

四、招生宣傳工作

XX年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生獎勵方案，推行全員招生、全程招生、全方位招生的機制，要求全體教職工充分認識到招生工作是我校工作中的大事，每一個新星學校的員工都有義務做好招生宣傳工作，都有義務參與招生工作；廣大教職員工積極響應學校的號召，踴躍參與招生工作，半年來，成效顯著，也涌現出一批善于做學生家長思想工作，善于發現信息，善于跟蹤信息的教職員工，在半年的招生工作中表現突出的員工有：招生專干肖昌輝，他招收了10個學生；徐偉坤、毛成勝老師，招收了6個學生；劉興怡主任、鄧何廣老師，都招收了4個；招收三個學生的有田靜主任、彭和彬、劉雪珍、王予婕、曾建云、李俊和林少澄，還有很多老師完成了所定的指標，本學期，一共為我校招收105名學生，共發獎金36700元。

XX年，我校將制定出臺《XX年招生方案》，明確提出XX年招生工作的指標，并在各學部進行分配，加大招生獎勵，繼續開拓招生宣傳渠道。全體教職員工也更應該明確，學校的發展有賴于生源的保證，都有責任和義務為我校的招生工作獻計獻策，積極參與到招生工作之中去，我校也將把是否完成招生指標作為考核教職員工的重要內容。

本學期以來，招生辦公室按照學校的總校的部署，積極開展工作，招生小組足跡遍及東莞的大街小巷、村村落落，派發宣傳資料，接待家長來我校參觀，付出了艱辛的勞動；另外招生辦還配合各學部做好學生的思想工作；12月17日至21日，成功地策劃了兩鎮一縣的學生家長座談會，獲得了較高的社會聲譽，12月21日，又配合文藝部在橫瀝廣場舉辦了文藝匯演，有力地擴大了我校的辦學知名度，吸引了生源；另外他們還千方百計想辦法挖掘生源信息，進行跟蹤；安排接送學生車輛，在全年中沒有發生安全事故，對我校的管理工作給予了極大的支持和配合。

五、生活部增強了服務意識，提高了服務質量

生活部是我校學生管理工作的重要一環，服務質量的好壞直接影響我校的辦學聲譽，我們是寄宿制學校，吃穿住行瑣事繁多，稍不留意就會引起學生的不滿乃至家長的指責和投訴。本學期，總校要求生活部優化服務意識，為廣大學生提供優質服務，本著安全第一、求真務實的原則，以服務為中心，規范管理，配合一線教學，支持一線教學，服務一線教學，穩定我校的生源；我校建立健全了生活部的工作機制，制定了生活老師的工作條例，細化工作職責，嚴格規范生活教師的日常工作，使其語言、態度、行為等方面都具有親和力；對學生工作細致入微，關心倍至。生活部老師嚴格執行學校的制度，在宿舍區加強了育人氛圍的布置，讓每一面墻都說話，讓每一間宿舍都育人；他們強化了老師的職責，開展多項活動豐富學生的課余生活，將五心即關心、愛心、恒心、細心、耐心聚集于學生，提出了用一萬次辛勞換來一次家長的認可的口號，以德化人、以理服人，曉之以理，動之以情，讓學生學會學習、學會生活、學會做人；本學期以來，生活老師鄧何廣、唐頌陽、秦擁軍、楊彩紅等老師，勤奮踏實、嚴謹務實，全心全意為學生服務；正是生活部老師的真情付出，學生與大多數生活老師親如一家。   4  

六、做好教輔后勤，加快建設發展

我校進一步強化以教師滿意為基礎，學生滿意為核心，家長滿意為最終目標的三滿意工程。要求教輔、后勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。 本學期，深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務怎樣使家長、學生滿意的方法途徑，改革后勤人員管理模式，實行崗位責任制。教輔、后勤部門通過學習，確立服務意識，落實規章制度，明確崗位職責，明確工作任務，他們既有明確分工，又有互相協作，互相配合。教輔、后勤同志能從服務育人的角度，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務，急教學之所急，想教學之所想，水電工經常巡查，發現問題及時處理；財務部以主人翁姿態，開源節流，精打細算，并嚴格財經紀律和財務制度，嚴格審批手續，嚴格把關，使全校財經運轉暢通。

學校成立了外事部，加強了我校的對外交流，特別是與國外聯合辦學事宜，正在緊鑼密鼓地進行之中。

七、存在的不足

1、我校的有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍還沒有真正形成形成，我們正在從辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面綜合考慮，制定校訓、校風、校歌、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園特色。 2、XX年工作計劃中提出的針對不同年齡層次學生的要求和發展，聘請司法機關人員分學部為學生舉辦2次法制講座的計劃沒有實施。 3、安全工作存在漏洞，出現了圖書被浸泡事件。 4、招生工作有待進一步加強，我校生源還顯得不足，特別是控制流生工作亟待加強。 5、我校制度建設還需要進一步規范和完善，還沒有真正進入科學化、規范化的軌道。 6、教研的氣氛還不夠濃，教研成果不多。 7、優化和穩定教師隊伍方面還做得不夠，名師工程還沒有得到足夠的重視。 8、務實工作、創新工作、用心工作有待加強。 9、管理體系的架構還沒有完全形成，延滯了學校發展再上新臺階的步伐。

八、下學期工作設想

1、 進一步做好全員招生宣傳工作，全面實施XX年招生工作計劃，加大招生獎勵，要求全體員工在日常的工作中時時都要做一個宣傳我校、善于捕捉生源信息的人，注重對招生指標完成情況的考核，實行有獎有罰，獎大于罰，充分調動招生積極性。 2、 XX年我校確定為教育創新年，建立教學質量監控體系，確保教學質量穩步提高，教研督導室將對各個學部進行有計劃的調研工作，進行校內視導，教學科研要出成果，各學部要根據本部的學生情況，進行分層教學探索，真正把我校低進中出、中進高出、高進優出的育人目標落到實處。 3、 營造校園文化氛圍，使校園更加美麗。 4、 德育工作上將注重對師德的考核，要求教師要做到愛崗敬業，愛校如家，把在新星學校的工作當作自己的一份事業來做，對于一些與學校的發展不相協調的教師，我校將不予聘用。 5、 對所有在崗工作人員進行業務培訓和職

業道德培訓。 6、 將全面實施名師工程，重點推出一批優質課型，將現代教育理念與實際教學有機結合，將注重對教學實效的考核，全面實行低職高聘、優職優聘，對工資分配方案作合理調整，真正體現優勞多得。 7、 將在各學部對學生進行勤儉、樸素、艱苦教育，開展多種活動培養學生吃苦精神，組織學生夏令營，走出去，到艱苦的地方進行鍛煉。如：接對子，和貧困地區學生手拉手，資助落后地區的學生等，豐富學生對社會人生的認識。 8、 完善、建立學校新的管理制度，用新制度開創學校管理新局面。 9、 建設好學校網站，使學校網絡真正發揮我校的窗口作用。

各位同志，各位老師，XX年已經過去，我們清醒地認識到，在新星學校發展的旅程中，我們目前所取得的成績是很渺小的，我們要有憂患意識，我們更應該看到，當前面臨的形勢是嚴峻的，任務是艱巨的，困難是很大的；高考的壓力，生源的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏、去開拓，但我們有信心，有決心，也有能力帶領全體師生員工變壓力為動力，變被動為主動，搶抓機遇，知難而進。讓我們堅定信心，齊心協力，抓住機遇，迎接挑戰，開拓創新，加快發展，以團結、拼搏、務實、敬業的精神瞄準新目標，再創新輝煌，為實現我校的宏偉辦學目標，作出新的更大的貢獻！

篇8

循學?？傮w工作思路，通過完善和加強后勤管理，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，建立良好的后勤管理秩序。樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校本學期的教育、教學工作及學校招生工作提供強有力的后勤保障。

二、重點工作：

1、嚴格落實崗位考核細則，保障本學期教學工作完成，配合學校招生工作，提前做好新學生入校的各項準備工作。

2、加大校產管理力度，不斷完善校產使用管理制度。

3、認真籌劃，合理布局，對學校老舊設施、設備進行改造維修。

4、進一步改善辦學條件，優化師生的辦公、學習及住宿環境。

5、健全后勤檔案材料，使后勤工作更加完善。

6、做好校園環境的清潔綠化工作。

7、加強對學校食品安全及消防安全工作的管理。

三、工作措施：

(一)、更新觀念，增強服務意識

1、全體后勤人員必須樹立師生利益至上的服務觀，從學校整體利益出發，把師生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，做好服務工作。

2、規范后勤管理，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，完善崗位責任制，嚴格崗位考核，狠抓工作落實。

3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。

(二)、勤儉節約，加強財、物管理

1、結合學校實際，依據教學需求，本著精打細算的原則，制訂改造維修方案。

2、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，努力為學校節約一滴水、一度電。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度，強化庫房管理

4、物盡其用，充分發揮學?，F有物品的使用，發揮各設備功能，對使用設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。每學期對校產進行清理，嚴格執行校產保管和損壞賠償制度，對各處室的公物定期進行清理，落實責任。對班級備品、桌椅進行登記，由后勤部核實兌現賠償，并納入班級考核之中。

(三)、加強校園環境建設，優化育人環境

1、做好校園綠化和保養工作。

2、加大對學校環境衛生整治，合理安排配合班級做好環境清潔工作，使我校校園環境得到較大改善。

(四)、合理使用公物，及時進行維修維護

1、經常檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防觸電及防其它意外事故的工作。

2、及時對學校公共區、門窗、鍋爐房等各部位進行查修，做好物品的維修工作，以保障公共財物的合理使用。

(五)、搞好采購工作，保證教育教學的正常需要

1、所需采購物品提前申報。

2、除教學用教材外，學校其余用品由后勤部負責采購，提倡價廉物美，反對鋪張浪費。

(六)、做好后勤人員的考核工作。管理方面，嚴格落實后勤員工考核，把每次的工作考核，作為員工調資、評先的基礎條件，充分調動每個人的主人翁責任感，

總之，所有后勤工作人員，要牢固樹立為教學服務、為師生服務的觀念，立足學校的發展，服從學校工作的需要，保質保量地完成學校的后勤工作。

初中學校后勤工作計劃二：一、指導思想

始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心;做好“一個”服務：做好教育教學服務工作，落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作目標

1、開源節流，增收節支，管好水用好電，切實減少辦公費用和差旅費支出，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。

2、進一步完善購物領物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進出庫手續齊全，切切實實建好材料賬，按月分類實行財產審核，杜絕浪費。建好固定資產明細帳，管好、履行好財產保管與使用責任書。

3、全面提高后勤人員素質，服務意識、節儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學校“三滿意”。

4、制定并逐步落實校園整體規劃，依照“創辦特色，規范辦學”的整體要求，不斷優化校園環境，發揮環境育人的整體功能。

5、嚴肅財經紀律，規范財務管理和收費行為，合理收支，強化審計，接受監督。收費有公示，自覺接受社會和上級的收費檢查。

6、加強中心小學、村小的綠化、美化工作。中心小學加大綠化建設與文化建設相結合，彰顯學校特色。對大營子小學綠化要進行進一步規劃。老爺廟小學食堂房后的空地進一步平整，成為學校綠色基地。

7、完成教師周轉房審計工作，加快學校建設驗收工作。

三、工作措施

1、建立健全科學、規范的校產管理制度，加強對校產的日常管理。及時做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。

2、建立完善各項制度，加強學校財務管理。

3、加強教學設施的維修與更新。

4、加強綠化管理，美化校園環境。

5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。

6、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，多服務、服好務。

篇9

2020年一年級新生陽光分班方案

為了認真貫徹《泰安市岱岳區教育和體育局2020年幼兒園、義務教育段學校招生工作意見》,岱岳區教體局下發的《關于在全區初中、小學新生進行陽光分班工作的通知》的文件精神，切實將陽光分班工作做實做細，我校結合本校的實際情況制定了分班工作實施方案，具體內容如下：

一、指導思想

為進一步促進小學均衡發展和教育公平，辦好讓人民滿意的教育，規范學校辦學行為，消滅超級大班，排除分班過程中的人為因素，從根本上解決新生入學擇班、擇師的問題，讓家長、群眾和社會滿意，樹立教育在社會上的良好形象，促進我區教育系統行風建設。

二、具體實施過程

1、召開相關工作會議，成立新一年級分班領導工作小組，確定新一年級教師，根據新生人數擬定分班計劃，將分班任務落實到相應責任人，本著就近入學的原則招收新生，不得擇校、擇班入學。

2、學校根據新生進行資料錄入，按東牛北、東牛中、東牛南、老虎官莊、吳家官莊、黃家莊、孫林樊、王家園、宿家莊、龍門澗村、灘清灣村、華家嶺村。先按村排序，共48人，48人再根據男女生比例平均分成兩個班，同時要對班級實行“陽光排座”。

3、堅持公平、公正、公開的原則，學校將會公開、平均分班，學生、家長可以在現場監督分班過程，保證分班過程透明；人數相等情況下，按班級號由低到高的原則分配(1-2-2-1·······）。

4、分班之后轉入學生根據各班級人數的不同，保證每班級的人數基本相等。

5、學校合理搭配教師，結合教師自身實際，將教師安排到最適合自己的崗位上，充分發揮教師的自身能力。

6、學校做好陽光分班后的反饋工作，征求家長、教師意見，不斷調整工作思路。

三、加強領導

為切實把新一年級“陽光分班”具體工作落到實處，我校成立陽光分班工作領導小組。

組長：余厚生

副組長：金凱 劉群郭甜甜

組員：柏艷玲 翟玉琴 井雙雙 朱新慧李婷婷

篇10

在文學社組織制度建設

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優良的制度建設，并在大家集思廣益下，秉著“以會員為主”理念，增設了“會員分管制度”，——即每個理事負責聯系溝通幾名會員，成為一個會員小組，定期交流，經過實踐的證明，整個湖畔的氣氛更加融洽，會員與理事的關系較往屆有了更加密切的進步，真正做到“以文會友，與友論文”！

2、同時我們還形成了“干部問責制度”，即會員，理事定期反映上級工作中所存在的不足與問題，以此我們理事機構的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀！

這些新制度，09年才開始嘗試，雖然取的了一定的成績，但還在進一步的優化之中。相信經過改良，會使湖畔文學社更加健全！

3、在理事機構的凝聚力建設方面，我們全體理事積極參加拓展運動；還組織了多次交流活動，出游，以及適當的娛樂活動，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰斗力，從而大大提高了理事機構的精神面貌！

4、按時參加社團部組織的各種會議，按時簽到，以及定期開展例會。及時上交活動總結，財務總結，以及做好保護公共財產的工作，根據社團部規章行事。

在舉辦活動方面

1、我們依照前一年制訂好的計劃，本著我們提高會員寫作能力與口才的理念，針對會員的學習需要，展開一系列的富有文學韻味的特色活動，寫作比賽，創作心得交流，定期定時舉行征文活動，切合學校工作熱點，并提高會員的寫作動手能力等等，都力圖展現我們的湖人文學風采。并且進一步提高肇慶學院的文學氛圍，從而真正的秉承了“文學為人學”的信念，這也得到了廣大會員的認可。

立校內外的合作關系方面

1本學年以來，湖畔文學社在校團委社團部，以及各指導老師的殷切關懷和精心指導下，各項工作進展順利。我們深刻領會文學社的宗旨，不僅秉承了以往的優良工作思路和方式，還在新的環境下提出了新的要求，有了新的突破和發展。特別是在響應校團委“培養應用型人才”上，積極做了活動調整。

20xx年，對于湖畔來說，絕對不是平凡的一年，因為迄今為止，湖畔，已經走過了三十年春秋，在這一年里，從09年新生入學前的招生工作準備，到招生工作的進行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認識湖畔；也讓我們的新成員，開始融入這個家庭！招生時的辛苦，我們仍然歷歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴！然而，這個讓人激動，并值得紀念的年歲，我們湖人，結結實實的在坎坷中成長了許多。

現將20xx-20xx學年度湖畔文學社的工作主要總結為以下幾點：

一、 在納新以及選拔理事方面

20xx年10月的招生工作，湖畔在遵循社團規章前提下，以及湖畔07、08理事的深入新生群宣傳湖畔，我們新納入了139名文學愛好者成為我們的新會員，比去年約增長了40%。并在這一批文學新生軍之中，本著公平公正的原則，選拔出了25名優秀的理事，組成新一屆的理事機構。

二、在文學社組織制度建設

1、在這一年里，我們不僅繼承了以往優良的制度建設，并在大家集思廣益下，秉著“以會員為主”理念，增設了“會員分管制度”，——即每個理事負責聯系溝通幾名會員，成為一個會員小組，定期交流，經過實踐的證明，整個湖畔的氣氛更加融洽，會員與理事的關系較往屆有了更加密切的進步，真正做到“以文會友，與友論文”！

2、同時我們還形成了“干部問責制度”，即會員，理事定期反映上級工作中所存在的不足與問題，以此我們理事機構的辦事效率，以及干部的工作能力有了一定的改觀！

這些新制度，09年才開始嘗試，雖然取的了一定的成績，但還在進一步的優化之中。相信經過改良，會使湖畔文學社更加健全！

3、在理事機構的凝聚力建設方面，我們全體理事積極參加拓展運動；還組織了多次交流活動，出游，以及適當的娛樂活動，在此中，不僅提高了凝聚力，還提高了戰斗力，從而大大提高了理事機構的精神面貌！

4、按時參加社團部組織的各種會議，按時簽到，以及定期開展例會。及時上交活動總結，財務總結，以及做好保護公共財產的工作，根據社團部規章行事。

三、 在舉辦活動方面

1、我們依照前一年制訂好的計劃，本著我們提高會員寫作能力與口才的理念，針對會員的學習需要，展開一系列的富有文學韻味的特色活動——公文講座，辯論技巧講座與教授，湖畔內部辯論賽，出游采風，寫作比賽，創作心得交流，定期定時舉行征文活動，切合學校工作熱點，并提高會員的寫作動手能力等等，都力圖展現我們的湖人文學風采。并且進一步提高肇慶學院的文學氛圍，從而真正的秉承了“文學為人學”的信念，這也得到了廣大會員的認可。

2.、圍繞“紀念三十年”為主題，舉辦了為期一個月的系列紀念活動，包括——創作交流，創作大賽，三十年晚會，以及展廊。大大提高的湖畔文學社的知名度，從而提高一定的影響力。

3、在活動的舉辦上，我們不僅注重吸取經驗，在辦好以往活動的同時，也注重創新，創辦了一個新的品牌活動——第一節校園文學創作大賽，并與文學院《中文學子》合作，累計共有超過500位的同學報名參加，獲獎作品經文學院老師評析，獲得嘉獎。

4、積極配合社團部的工作，在20xx年五月份的文化藝術巡禮活動上，我們積極參與，響應校團委的“培養應用型人才”的號召，與其他鄧協，演協，法學社共同承辦了“第六屆社團杯大學生辯論賽”，得到所有社團的積極響應。

5、組織會員參加校社團部組織舉辦，以及院校舉辦的各項活動，活躍了氛圍，以及獲得近一百個獎項。（詳情獲獎情況）

四、在建立校內外的合作關系方面

1與肇慶市文聯，肇慶市作家協會，以及粵高書城，建立合作關系，舉辦了一系列的“文學研討會”，“文學創作交流會”以及“肇慶學院第一屆校園文學創作大賽 ”，不僅是會員得以與成熟的作家得到交流，并得到了國家作家協會會員，廣東省作家協會理事，肇慶市作家協會主席——何初樹老師的好評，何初樹老師不僅多次出席湖畔的活動，還提出了許多有益的點撥，大大提高會與與理事的素質。

2.、與各大刊物建立合作關系，如肇慶市文聯主辦的《硯都文藝》，廣東省校園，南方文藝網，建立聯系，定時投稿，現已發表一批優秀文章，并取得好評。此外，我們還定期關注各界的作文比賽，推舉優秀作品參賽，至今，已有四次獲得全國性征文比賽的獎項，在廣東省，肇慶市的，其他省市的比賽上，我們也是屢奪佳績（見獲獎情況）。這不但是湖人的榮耀，更是湖畔的榮耀！

3、與廣東省作家協會，廣東省各高校文學社團建立了良好的關系，會長李澤敏在20xx年12月份代表肇慶學院文學社參加省作協舉辦的“文學新人講習班”，在當時表現良好，受省作協理事的好評。回校后，也與湖畔成員，社團部干事分享了心得。并總結了各大高校的經驗，創辦了“第一屆校園文學創作大賽”。

湖畔文學社的成績，不僅于此，我們正在謙虛又膽大的提高我們的凝聚力，戰斗力，努力將我們湖人所愛的湖畔，提高到另一個更高的臺階上！湖人的工作激情高昂，這也體現在我們的工作狀態上，理事成員各司其職，兢兢業業，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。更是積極參與其他社團舉辦的活動，吸取經驗，取長補短！并認真做好社團部所不知的工作，即使上報！

下一年里，我們會就我們所取得的成績，以及總結工作上的不足，積極做好各項工作，以爭取將文學社提高到一個更高的臺階上！