校企合作管理模式與現代學徒制招生模式

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摘要：文章首先概述了校企合作管理模式以及現代學徒制招生模式的內涵，其次指出校企合作管理模式下現代學徒制招生模式所具有的優勢，然后分析了校企合作管理模式下現代學徒制招生模式應用過程中存在的問題以及相應的解決策略，指出高職院?？稍谛Ｆ蠛献鞴芾聿粩嗌罨耐瑫r，創新現代學徒制招生模式，將專業設置、招生遴選和學生就業相結合，充分發揮高職院校工匠型人才培養以及為企業直接輸送人才的作用。

關鍵詞：高職；校企合作；現代學徒制；招生模式

高職院校承擔著職業工匠型人才培養的社會責任和義務，在開展招生工作時就必須對每個學生負責，從社會、企業以及學生三方面的需求出發，確保學生畢業后能夠順利就業。因此，高職院校與企業之間的合作十分必要，現如今，高職院?；径家呀浶纬闪诵Ｆ蠛献鞴芾砟Ｊ?，但是在現代學徒制方面的應用還不成熟，現代學徒制招生模式也處于探索階段，難以形成系統、持續的發展。

一、校企合作管理模式及現代學徒制招生模式概述

（一）校企合作管理模式

校企合作管理模式是指在學校管理中形成與企業之間的合作。高職院校應重視校企合作管理，將企業納入到學校管理體系中，充分發揮出企業在招生、人才培養、學生實踐和就業管理中的作用。在區域經濟發展背景下，產業集群的發展趨勢愈加明顯，高職院校校企合作管理模式要建立在區域經濟基礎上，盡可能就近與企業形成合作。

（二）現代學徒制招生模式

現代學徒制招生模式是基于現代學徒制人才培養模式形成的。現代學徒制人才培養模式是指在校內理論和實踐基礎教學之外，引入企業專任教師，構建師徒形式的人才培養模式，發揮言傳身教的積極作用，形成學生和企業之間的密切關系，為學生進入企業工作打下堅實的基礎。現代學徒制招生模式實際上是一種“定向”招生模式，而且高職院校還可以直接為企業代培人才。

二、校企合作管理模式下現代學徒制招生模式的優勢

（一）校企之間合作管理的深度融合

在高職院校校企合作管理的基礎之上，現代學徒制招生模式的應用可以促進校企合作管理的進一步深化，突出企業在人才培養以及接收方面的主體地位，企業不僅僅是為高職院校的學生提供實習實踐的場所，還直接參與學生的教育和培養工作。企業要為現代學徒制人才培養提供專任教師，為學生實踐學習提供“師父”型教師，這類教師應具有多年的企業工作經驗，并取得相應的高級職業技術資格證書。

（二）招生與就業環節的一脈相承

在校企之間形成合作管理的深度融合之后，高職院校同時創新了招生模式，解決了部分生源問題。現代學徒制招生模式實際上是一種“簽約就業”或者“半簽約就業”招生模式，招生與就業環節一脈相承，在招生時就為學生未來就業指定了方向，學生在校期間工學結合，還可以直接到定向企業中實習實踐。很多高職院?；诂F代學徒制模式形成了“企業訂單班”“企業委培班”等，在招生時，高職院?？梢灾苯咏柚献髌髽I來進行宣傳，在人才培養時，可以幫助學生快速樹立職業理想，認識到職業前景，并在師徒交流溝通、企業實習實踐的過程中形成企業忠誠度。

（三）契合大國工匠人才培養目標

基于校企合作管理來開展現代學徒制招生，契合我國當前的“大國工匠”人才培養目標，能夠通過“師徒傳承”的教學模式為企業發展提供合適的接班人。特別是對于大型企業、中醫院、非遺方面的相關行業來說，這種現代學徒制招生模式能夠起到很好的定向人才培養效果。比如大型企業人才缺口大，其更需要員工的穩定性，通過“訂單班”招生及人才培養模式，企業可以及時補充技術崗位人才，節約了企業人才招聘、培養的時間和精力。

三、校企合作管理模式下現代學徒制招生模式存在的問題

（一）校企合作招生管理機制不健全

校企合作管理模式下，企業主要發揮的是學生教育和管理的作用，高職院校構建現代學徒制招生模式后，企業也可以幫助高職院校招生，甚至可以直接為高職院校提供學生?，F代學徒制招生模式的愿景是宏大且清晰的，通過定向招生、定向委培，學生未來的就業有了保障，高職院校直接形成了產教融合、招生就業一體化的模式。但是，事實上，基于現代學徒制招生所依托的是一個完整而且龐大的人才培養體系，企業在這一人才培養體系中發揮著支柱作用。當前，校企合作招生管理工作機制并不健全，高職院校仍然在學生招生、管理及培養方面起著支撐作用，企業起到輔助作用。比如，學校和企業簽訂學生訂單，為企業培養30名專業人才，但是企業需要等3年的時間，并且在這3年中不斷為人才培養提供支持，很多企業難以堅持下來，高職院校也沒有強制企業參與人才培養的權利，最終由學校負責培養的學生并不一定都符合企業的要求。

（二）招生及管理成本劃分不科學

高職院校設置現代學徒制培養模式，其目的是直接與企業合作，成為企業人才的培養基地?，F代學徒制模式的設定有兩種形式，一種是“模糊”設定，校內進行現代學徒制人才培養，與多家企業合作，但是企業有絕對的自主權，高職院校無法要求企業必須付出人力、時間和資源成本；另一種是“明確”設定，比如針對某一企業開設的“訂單班”，這時，高職院校負責為企業招生、提供人才培養，學生的學費可以完全減免，但是需要企業支付相應的費用，招生成本和管理成本都轉嫁到企業身上，久而久之，很多企業難免“吃不消”，其可能會取消與高職院校的人才培養合作，轉而自己招聘人才并發展企業內部的“學徒制”，反而可以節約成本。因此，企業與高職院校想要形成互利共贏，還需要更深一步的探索。

（三）現代學徒遴選錄取標準不完善

高職院?；诂F代學徒制模式進行招生，帶動了招生效率的提高，但在招生過程中，往往忽視了對學生的遴選錄取工作，直接按照學生的考試成績排名來進行錄取。這種錄取方式速度快，可以減輕招生工作的壓力，節約招生成本，但是所錄取的學生未必真的適合相關專業的學徒制學習模式，特別是高職院校在為企業“訂單班”招生時，“免費學習”“直接就業”對于很多學生來說都有極大的吸引力，因此，即便只有幾十個訂單名額，可能會有幾倍或者幾十倍的學生報名申請。這時，單純按照成績來順次錄取顯然并不科學。大多高職院校雖然開始嘗試現代學徒制招生及人才培養模式，但是在具體招生工作中缺乏完善的標準，會對接下來的人才培養造成影響。

四、校企合作管理模式下現代學徒制招生模式的優化策略

當前社會就業形勢依然嚴峻，高職院校招生難、學生擇業就業難是一大問題。校企合作管理模式下，高職院校構建現代學徒制模式，并在此基礎上進行招生，可以享受到與企業合作的招生“紅利”，直接吸引一批看中企業定向就業的學生。招生工作有了進展，但是并不代表現代學徒制招生模式已經趨于成熟和完善，基于現代學徒制招生工作中已經出現的問題來看，有必要繼續深化校企合作管理，科學設定學徒制人才培養目標，形成健全的校企合作招生機制以及長效招生模式。

（一）建立健全校企合作招生管理機制

高職院校有必要建立健全校企合作招生管理機制，不僅僅是與企業商定為學生提供實習實踐方面的便利，更是從招生階段開始就形成深度合作，發揮企業在現代學徒制人才培養中的主體作用。如果企業直接在高職院校開設“訂單班”，企業參與招生管理毋庸置疑，即便企業只是為現代學徒制所培養的人才提供就業崗位，其也應該重視高職院校的招生質量，并為高職院校招生管理工作提供一定的支持。高職院校可以通過完善校企合作招生管理機制來明確合作企業的責任和義務。首先，學校應與企業簽訂相應的校企人才合作培養協議，針對企業的不同需求來為企業提供不同的協議內容，以滿足企業對生源及人才技能的最終要求；其次，在協議中形成互惠互利的合作體系，并要求企業為高職院校招生及人才培養提供相應的幫助，比如為訂單班學生代繳學費、為現代學徒制人才培養提供專任教師；最后，構建校企合作招生管理長效機制，高職院校應發揮出招生和現代學徒制人才培養的主動性，幫助企業解決人才招聘、培養和補充方面的問題，主動與企業溝通，積極解決企業方面的困難。

（二）科學劃分校企合作招生管理成本

在校企合作管理模式下，現代學徒制招生模式的應用還必須考慮到成本的科學劃分，學校和企業在招生和人才培養中應承擔各自的成本。為企業設立“訂單班”，雖然創新開拓了高職院校的招生渠道，但其根本目的不是讓企業來為學?！百I單”，學校為企業提供的是人才服務，高職院校不應強制要求企業來承擔各類成本。除非是企業“委培”，由企業全部承擔員工費用之外，高職院校內部的現代學徒制管理模式并不應將費用全部轉嫁到企業身上，這不利于企業與學校之間的長期合作。為了減輕企業負擔，高職院?？梢耘c多家企業形成合作，讓這些合作企業對學校的優秀畢業生有優先選擇權，而且學生在學習過程中與這些企業關系較為密切，能夠快速實現學徒制學生和企業之間簽訂就業協議。

（三）完善現代學徒招生遴選錄取標準

高職院校有了一定的生源選擇優勢之后，其有必要制定相應的現代學徒招生遴選錄取標準，該標準應由學校和企業一起制定，這樣可以確保學校招到的生源能夠滿足企業的未來需求。企業“訂單班”招生可以由學校來對學生進行第一輪的篩選，由企業來對學生進行最終的面試篩選。普通的學徒制學生可以由學校單方面來確定遴選錄取標準，但是相應的標準需要與多家合作企業進行溝通。在開展具體招生工作時，招生教師應本著公平、公正、公開的原則，維護報名學生之間的公平競爭，讓更為合適的學生成為企業的“學徒”。另外，高職院?！半p師制”的建設也越來越完善，除了與企業之間形成合作，還可以提高內部實踐教學效果，提高學生的技術能力以及就業市場競爭力，形成更為自由的職業選擇。

五、總結

綜上所述，在校企合作管理模式下，高職院校采用現代學徒制招生模式體現了積極改革創新、對接社會的發展方向，在人才培養過程中發揮校企合作優勢、承擔社會人才培養責任，帶動學生工學結合，同時解決學生就業問題，提高了高職院校的品牌優勢和市場競爭力，對于解決高職院校招生難的問題提供了新的方案。

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作者：周敏