離任發言稿范文

導語：如何才能寫好一篇離任發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在現在社會，需要使用發言稿的場合越來越多， 發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的家委會會長離任感言發言稿，希望能夠幫助到大家。

此時此刻的我百感交感，這一年的歲月太過匆匆，特別這個學期，匆忙得有點難以接受。8年前通過鄰居的介紹，我在眾多幼兒園中選擇了新亞加達。

我非常慶幸我的選擇，8年時光，兩個孩子依次從這里畢業，讓我真真切切地體會到新亞幼先進的教學理念和好口碑。衷心地感謝新亞幼辛勤培育了我的兩個孩子。也感謝園長、老師們的支持，以及全體家長們的信任，讓我有幸擔任了這一年多的家委會會長。

我們這一屆的家委會會長即將離任了，回顧這一年里的每一次會議、每一場活動，每一個與大家一起努力的畫面，我都為自己能身在其中、付出微不足道的力量而感到榮幸，同時也有些真實的感受想與大家分享：

大家都知道，所謂家長委員會，它就是增進幼兒園、孩子、家長之間溝通的橋梁。想要培養一個健康快樂、人格健全、品德優良的孩子，離不開家庭、學校、社會的共同配合。孩子所處的成長環境、教育氛圍，都是幼兒、家長、老師、社會一起營造的。這樣來看，家長委會員的職責就非常重要。

所以為了咱們的孩子，我希望更多的家長能加入到這個團隊里，家委與家委之間集思廣義、相互協作，多支持老師們的工作，多與家長溝通，精誠家園合作，才能共創孩子的未來。

我也希望家長們一如既往地支持下一屆家委會，共同努力，給孩子們提供一個茁壯成長的環境、為孩子們創造更多體驗、感受的機會，讓孩子們盡情享受在幼兒園的快樂時光。

篇2

今天是一個喜慶的日子，永康市國家稅務局綜合業務辦公用房工程隆重開工了！在此，我代表浙江金廈建設有限公司向永康市國家稅務局表示熱烈的祝賀！

通過激烈的競標，我公司榮幸地成為這項工程的承建單位，這是建設方對我公司的信任。我們將秉承本公司“起于至誠、止于至善、資源共享、和諧共贏”的核心理念，堅持“誠信守法、高效經營、優質安全、環保施工、為和諧社會奉獻至美產品”的經營方針，與永康市國家稅務局精誠合作，與設計單位、監理公司團結協作，密切配合，加強工程管理，嚴把工程質量關，施工安全關，工程進度關。我們將嚴格遵守國家法規及施工規范，認真履行合同，以高起點開局，高水平建設，高要求管理，在保證質量、安全的前提下，確保工期，努力將永康市國家稅務局綜合業務辦公用房建設成優質工程中的精品，用我們勤勞的雙手，在中國五金之都——永康城再樹一座豐碑！

謝謝！

尊敬的省公路局xxx局長，尊敬的xxx副市長、xxx副主任、xxx副主席，尊敬的各位領導、各位嘉賓、同志們、朋友們：

在這萬木蔥蘢、生機勃勃的美好季節，xxxx公路改建工程開工典禮隆重舉行了！在此，我謹代表xxxx縣委、縣人大、縣政府、縣政協和72萬xxxx人民，向xxxx公路改建工程的開工建設表示熱烈的祝賀！向蒞臨開工奠基典禮的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向關心、支持xxxx公路改建工程建設的各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝！

xxxx公路的改建工程建設是xxxx人民長期盼望的一件大喜事，對突破xxxx交通“瓶頸”、改善xxxx路網結構、加快承接沿海產業轉移、帶動全縣經濟發展具有重大意義。我們十分珍惜這個來之不易的機會。我們將堅決按照省、市要求，以高度的政治責任感和使命感，全力支持公路建設。我們將積極做好征地拆遷、桿線搬遷和其它相關工作，為公路建設提供便利的施工條件。同時，積極教育廣大群眾自覺支持公路建設，并嚴厲打擊影響、破壞施工環境的違法行為，營造良好的施工環境，確保公路改造工程建設順利進行。

篇3

成人禮的典禮上，少不了家長的發言。小編在此獻上孩子成人禮上家長發言稿，希望對大家有所幫助。

孩子成人禮家長發言稿敬愛的老師們、親愛的家長們、可愛的同學們：

大家好!此時此刻，看到一張張青春陽光，神采飛揚的面龐，曾是父母懷抱中肉嘟嘟的小可愛們，現在個個瀟灑帥氣，美麗大方，令人感慨萬千，回想孩子成長的過往，感觸良多，詩人紀伯倫曾在《論孩子》這首詩中將我們父母比作弓，孩子則是生命的箭，弓要快樂地彎曲，箭才能一路飛翔，同時箭也將不再回頭，沿著選定的目標，走出自己的軌跡。

還記得上初中的兒子突然有一天大聲宣告“我再也不要像木偶一樣，你們讓什么我就干什么了!”，我在一時難以接受的心情中，也受到了深深震動，孩子長大了，有獨立的思想了，其實這不也是我們所希望的嗎?

十一學校是兒子一直心儀的學校，他刻苦努力，中考后如愿來到這里。高一年級結束暑假的一天，他很嚴肅地跟我說，“媽媽，我決定要參加化學競賽?！蔽冶焕椎搅耍敲髅鞑皇情_始學習競賽課程的最佳時間點，我問他原因，他說到了十一學校，身邊有很多優秀同學，對他觸動很大，他很喜歡化學，想挑戰自己，想參加競賽看看自己到底能走多遠，他從未接觸過競賽，備賽時間又比已經學習競賽的同學短，風險不小，思前想后，我被兒子勇于挑戰自己，敢于承擔風險的精神所感動，鼓勵他，支持他為自己的想法去奮斗。

一晃來到高二暑假，一年對于他來說還是太短，我也很期盼他能突飛猛進，這真的不是能一蹴而就的，雖然成績進步很大，但畢竟基礎薄弱，最終他還是要面對是繼續參加競賽集訓為已看不到前景的未來奮斗，還是盡早回歸高考復習爭取寶貴時間的選擇，我們給他分析了選擇不同道路的利弊，從內心里我們是想讓他盡早回歸高考，他拒絕了，堅持選擇參加集訓，說還是想利用暑假時間全力以赴投入，看看自己最后能夠取得什么樣的成績，一定不會影響后面的高考復習。我們尊重了他的選擇，也告訴他選擇不同的道路，就會有不同的結果，既然是自己的選擇就要承擔相應的結果。兩個月的集訓，他非常投入和努力，不過參賽成績還是沒有達到預期，因為是自己的選擇，他坦然接受，不懼挫折，回歸高考復習以來，以嶄新的精神面貌和狀態投入其中，看到他每天快樂而充實地學習著，進步著，我們真心為他高興!

感謝十一學校，是十一學校的理念，讓他可以自由選擇，感謝十一的老師們，是十一的老師讓他無后顧之憂，回歸高考的競賽生，學校為他們安排了語文補課和自招補課。我想告訴孩子們的是18年的成長，除了父母，還有很多人在陪你成長，在你的成人之際，要感謝那些幫助你的人。我也要感謝孩子用他的成長引領我生命的成長，讓我的生命更加豐滿充實，更加有力量有價值!最后，想和大家分享作家王蒙所著《青春萬歲》序詩中的詩句：

“所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，多沉重的擔子我不會發軟，多嚴峻的戰斗我不會丟臉，有一天，擦亮了槍，擦亮了機器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。”

孩子們，祝福你們長大成人，放飛自我，放飛夢想!不管你們飛的怎樣，我們都會關注你們!支持你們!永遠是你們堅強的后盾!

成人禮家長代表發言稿尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的孩子們：

大家下午好! 很榮幸今天作為家長代表參加隆重的成人禮活動，見證和分享孩子們人生的重要時刻。在這里，我代表全體家長，向孩子們表示真摯的祝福!向不辭辛勞、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!

孩子們，成人意味著什么?意味著你們將不再是可以躲在父母的羽翼下任性的孩子，意味著你們要學會自立，學會擔當。所以說，成人禮不僅僅是一種形式，更是一個希望，一種喚醒，一番激勵，一份期待。

孩子們，在此，我代表全體家長向你們提幾點希望和要求：

一、保持健康與快樂。健康是生命的本錢，是幸福和快樂的保證。希望你們在刻苦學習的同時，要努力鍛煉身體。孩子們，不僅要有健康的身體，最重要的還要有一個健康的心理。希望你們做一個寬容、樂觀、豁達的人，希望你們做一個陽光、堅強、自信的人。這樣，在緊張繁重的學習生活中，你才能找到自己的快樂!

二、勇于拼搏與奮斗。邁上成人的臺階，還有更多的臺階在前面等著你們，還需要你們用青春和責任去走好今后人生的每一步。孩子們，距離高考還有一個月的時間，希望你們穩定心態，努力拼搏，好好總結、靜心梳理，為了自己的夢想，去拼搏去奮斗吧!

三、接受困難與挫折。人生的道路是曲折和漫長的，要經歷很多的風風雨雨。所以，你們要在跌倒中學會走路，在嗆水中學會游泳，在挫折中學會反省，在失敗中學會感悟。你希望別人怎樣對你，你就要怎樣對待別人，“投之以木桃，報之以瓊瑤”。這將使你在未來的人生道路上少樹競爭對手，多得合作伙伴。因此，無論你今后走到哪里，都有人和你共同面對挫折，共同分擔的困難，使你有可能在身處逆境時絕處逢生!

四是學會感恩與寬容。孩子們，你們的每一次進步，都凝聚了父母無盡的心血，凝聚了老師無數的汗水，凝聚了同學無窮的幫助，你們要感謝在你成長道路上為你們付出的家長、師長和同學，感激這個世界賦予你們的一切滋養!

孩子們，無論你們走得多遠，背后永遠都有父母關注的目光;無論你們飛得多高，背后永遠都有師長殷切的期盼。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍!”愿你們在十八歲的高臺上，以成人的恒心與毅力去開創未來，以成人的智慧與勇氣走向明天! 我的發言完了，謝謝大家!

成人禮上家長發言稿尊敬的各位領導、各位老師，在座的家長朋友們，親愛的孩子們：

大家好!

今天，我以一位媽媽的身份，參加孩子隆重的十八歲成人禮儀式，感到十分的幸福。能代表在座的家長朋友，來分享此刻的心情與祝福，我更是倍感榮幸?？吹轿覀兊暮⒆訌纳俨唤浭碌耐嫱砷L為成熟獨立的青年，健康快樂又充滿青春的朝氣，相信在座的每位爸爸媽媽都會感到無比自豪和驕傲。

感謝陽城一中舉辦這樣一個成年禮儀式，讓我們一起見證和分享孩子們人生里程碑中重要的一刻。感謝所有的老師，一直以來對每一個孩子的悉心關愛和諄諄教誨，為了孩子們健康成長而付出的辛勤努力，無怨無悔。在此，我謹代表全體家長向老師們道一聲：感謝老師，你們辛苦了!

親愛的孩子們，在你們正式成人的今天，作為父母，我們當然有很多的期盼和囑托，但我最想對你們說的是：你們一定要心懷責任，懂得感恩，做一個有理想，能吃苦的人，努力在未來的人生路上擁抱最好的自己。

親愛的孩子們，成人，這兩個字寫起來并不復雜，但蘊含的內容卻豐富而深刻。成人禮不僅僅是一種形式，它更是一個希望，一種喚醒，一番激勵，一個未來。成人，意味著什么?意味著你們將告別童稚與天真，告別任性與依賴，從家庭走向社會的舞臺，以一個公民的身份，獨立面對道德約束，獨立承擔法律責任，對自己的一言一行不能再恣意率性!你們羽翼漸豐的雙肩，要承載父母的期盼和師長的囑托，要擔負起國家的使命和社會的要求，從此走向成熟，走向獨立，走向擔當，走向責任!

孩子們，在你們即將跨入成人行列這一幸福的時刻，回首自己走過的十八年人生之路，你們需要感謝的，不僅僅是父母，還有一路相伴的師長和同學，感謝這個世界給你們的一切滋養，并帶著一顆感恩的心，學會理解別人、包容別人、體諒別人，做一個正直、誠實、善良、有愛心、明事理、有擔當的人，用自己的所學所為回報家庭、回報母校、回報社會。

當下，你們正面臨著人生中第一個重要的抉擇——高考，青春年少的你們，有著五光十色的夢想, 有著揮斥方遒的理想。但理想的實現，要靠什么?要靠百倍的努力，要靠耐得住的寂寞和吃得起的苦。青春是最富有激情和斗志的年紀，也是最能吃苦、最無所畏懼的年紀，如果在最該努力的年紀選擇了安逸，將來你們一定會非常后悔。臺灣作家龍應臺這樣對自己的孩子說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。英國哲學家羅素也說過，人生應該像條河，開頭河身狹窄，夾在兩岸之間，河水奔騰咆哮，流過巨石，飛下懸崖，后來河面逐漸展寬，兩岸離得越來越遠，河水也流得較為平緩，最后流進大海，與海水渾然一體。其實，這也是學習的歷程和寫照。高三的學習和生活確實很辛苦，但走過這段最狹窄的地方，那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的習題，背過的單詞，都會鋪成一條寬闊的路，帶你去往你想去的地方。所以，孩子們，不要抱怨讀書苦，因為那是你們通向世界的路。只要你們為自己的理想而努力奮斗了，你們一定會在未來的人生路上遇見最好的自己，擁抱最好的自己!

最后，我也代表在座的所有家長，感謝親愛的孩子們。我們中國人比較含蓄，很少向自己的親人表示感謝!但是在今天這個特別的日子里，我想所有的爸爸媽媽都要感謝自己的孩子，你們是上天賜給我們的天使，是你們讓我們的生活更豐滿，讓我們對人生有了更多的思考，讓我們有機會重溫生命的歷程!孩子們，你們想要的未來已經在那里等你們，站在成人禮的臺階上，你們準備好了嗎?愿你們用力擁抱屬于自己的人生!祝你們擁有幸福和美好的未來!

篇4

隨著學生和教師等大眾對知情權的迫切要求，大家對高校的發展狀況和各個突發事件的新聞透明度的要求也越來越高。怎么樣才能夠既使公眾滿足了知情權的需要，也使高校的校務公開的透明度增加呢？因此高校新聞發言人制度的建立將會很好的解決這個問題。

一、定義

新聞發言人在西方比較多見，制度比較完善。“ 新聞發言人” （ press and public relation officer - press and public relation chief）屬于公共關系的范疇。它的中國式定義是指“國家、 政黨、 社會團體任命或指定的專職（比較小的部門為兼職）新聞人員，其職位一般是該部門中層以上的負責人”。其職責是在一定的時間內就某一重大事件或時局問題， 舉行新聞會， 或約見個別記者， 有關新聞或闡述本部門的觀點立場， 并代表有關部門回答記者的提問。而高校新聞發言人顧名思義就是對高等學校內的重大事件或突發事件例行新聞會，相關信息或對本部門的觀點立場進行闡述。新聞發言人制度目前已成為各個高校的一項基本制度。

二、制度建立的必要性

首先，建立高校新聞發言人制度，是高校與師生員工和社會各界溝通的重要渠道，是樹立高校良好社會形象的重要途徑，是應對突發事件維護學校聲譽的重要手段。新聞發言人制度是妥善處理突發事件，澄清事實，消除誤解，主動引導輿論，維護學校穩定的需要。通過新聞發言人制度可以使師生員工及時了解學校發展動態，還可以為媒體解答它所關心的重要事情，使媒體和高校的交流更暢通。大眾媒介曝光的做法本身可以影響公眾輿論，人們的注意力傾向于大眾媒介關注的那些問題，并采用大眾媒介為各種問題所確定的先后順序來安排自己對于這些問題的關注程度。新聞發言人制度有利于人們看到權威性的言論，避免小道消息影響社會公眾正確判斷力，可以使高校站在輿論的主導地位，對媒體導向進行正確指引。“無可奉告”可能會激起輿論反彈，“顧左右而言他”可能會引發更多質疑，“踢皮球”則會讓人認為這是黨的不良作風折射，終究于學校形象不利，倘若用“回避”的辦法恐怕只會引起公憤。其次，有利于高校凝聚人心，積蓄發展合力。對于關心高校的教職員工來說，及時有效的學校的相關信息，使廣大師生員工對學校的教學計劃、發展規劃、實施綱要及時了解，可以更好的增加他們的集體榮譽感和主人翁意識。建立新聞發言人制度，不僅維護了教師員工的知情權，也使教師員工作為學校主人的地位得到進一步確認，增強了他們的主動意識，更有助于學校內部的團結一致，推進學校的快速、健康、有序發展。再次，有利于高校在教師員工及社會大眾心目中樹立良好的外部形象和增加高校公信力，提高學校的透明度，創造良好的外部環境。高校提高自我形象和影響力，除了適應環境外，主要還表現為應該竭力對公眾施加影響。在目前的媒體社會，高?？梢岳米陨淼男蜗笈c態度創造環境，凝聚人氣，從潛意識中影響公眾的思維。新聞發言人制度作為有組織、有領導的信息傳播方式， 可以通過和媒體建立良好的聯系，進而對高校外部環境的營造和提升起到積極作用。在全國高校越來越激烈的生源爭奪中，可以充分地運用與媒體大眾形成良好的公共關系這一有利條件，通過媒體宣傳造勢，進而可以樹立良好的高校形象，在社會交流中建立高度的權威性。第四，有利于促進校務公開，接受社會和輿論監督。新聞發言人制度已成為促進校務公開的一項重要舉措，也是建設和諧校園的需要。對于高校而言，建立新聞發言人制度有利于高等教育的公開公正，促進學校校務公開、減少學術腐敗和不良風氣的滋生和蔓延，還可以促進學校的民主建設，促進高校行政管理工作職能的轉變。最后，建立高校新聞發言人制度，有利于推動學校民主管理和民主監督改革。高校新聞發言人制度為學校黨委與媒體或者教職員工的交流以及大眾對學校決策、管理的知曉設立了一個通道。新聞發言人制度可以定期公開學校的發展概況，使公眾對學校發展進行有效監督。這就提高了高校黨委決策的謹慎性， 減少了隨意性；提高了管理的民主科學性， 減少了盲目性；提高了辦事效率的高效性。因此，建立高校新聞發言人制度有利于提高學校黨委的管理能力， 發揚黨委的民主作風。師生員工根據新聞發言人公布的學校的可靠、 權威的信息， 進行分析、判斷， 發表意見， 提供建議， 學校黨委可以將這些“主人翁精神” 納入到學校的重大決策過程。這樣不僅可以調動師生員工對學校管理的積極性， 實現了學校的高效民主管理， 也可使學校決策者因為重視傾聽群眾的聲音， 使決策更加科學、 合理，更加接近民意?？傊?建立高校新聞發言人制度有利于高校推進民主監督，有利于科學的決策關系學校大計方針， 能有效地減少或避免學校決策上的方向偏離， 從而提高了工作效率和科學管理水平。

三、存在的問題和解決方法

目前來說，高校新聞發言人制度的建立主要存在以下幾個問題。首先，面對公眾關注，部分高校不敢、不愿、不善于面對媒體，習慣封堵消息，導致在輿論上陷于被動，因此有的高校對這種制度就存在抵觸情緒。這就需要我們的高校打破傳統觀念，勇于面對媒體，對突發事件的輿論形成正確導向，對敏感問題要積極做出響應。其次，新聞專業人員少。目前的高校，除非自己有新聞傳播專業，一般不會有專業人員從事新聞發言人職業，兼職的多，專職的少。并且高校這方面的儲備人才幾乎沒有。作為高校的新聞發言人，除了有相當的專業知識、思維清晰之外，還需要具備較高的綜合素質。在召開新聞會之前應當準備好新聞稿，熟悉相關會議背景資料，對一些敏感問題，不回避，不拒絕，能回答的一定回答，不能回答的盡量解釋，掌握回答技巧。再次，制度的建立跟不上形勢的發展。教育行政主管部門和高校都沒有形成一套行之有效的操作規范。高校作為一種特殊的社會形體， 與政府、企業等其它社會組織是有根本區別的。高校可以借鑒政府機關等部門設立新聞發言人制度的經驗，但是不能生搬硬套。因此各個高校要根據自身特點建立適合高校自己的新聞發言人制度。

篇5

【關鍵詞】高校班級管理；人力資源開發；班主任；教師

在高校學生管理中，班級組織是教學和學生生活中的最基層單位，是教師和學生開展教學工作和各種學生工作的主要場所，班級組織是學校管理中的最基層組織。班級組織是高等院校各種方針政策的最終執行者，在高等院校的教學工作和學生管理中有著舉足輕重的地位。而在整個高校學生管理系統中，班級管理作為最終極的一環往往被高校管理者忽視，造成高校的很多政策在最終一環失去應有的作用。

1高校班級管理的特點及現狀

在高等院校中，學校的班級一般以專業和年級劃分，一般的班級均有學生自發組織的班委會，并有較為明確的班級章程。在班級中，學校的所有課程教學、實習實訓、實驗教學、校外實踐、課外活動、黨團教育都通過班級這個基本單位進行教學。在班級中，由于受到人天生從眾的心理，學生們經常表現出和其他同學一致的行為，這種從眾心態有利于培養學生良好的學習習慣和生活行為。在高校班級管理中，主要包括了上級領導對班級的領導，班主任對班級的管理，學生之間相互的監督作用和家長以及社會對班級的監督。班級管理與其他管理最大的不同點是，班級管理是一個涉及諸多方面的管理系統。它包括了涉及學生思想的德育管理、涉及學生學習的教學管理、涉及學生生活的生活管理、設計學生健康的體育衛生管理、涉及學生就業的就業培訓管理等等。他涉及了大學生日常學習和工作的方方面面，所有這一切都需要班級管理來完成。班級管理作為一個動態管理系統，需要時時刻刻關注學生在不同階段的需求，同時要考慮不同專業不同年級的不同需要。在剛剛進入大學時，學生是剛剛從應試教育的緊張環境中走出來，還不完全適應大學的學習方式，班主任老師需要幫助同學們適應大學的學習方式。在大學二、三年級是大學生比較容易松懈的時期，要對學生多督促，防止學生在學業上出現問題。在大學四年級，班主任要關注同學們的就業情況。在這期間，班委會作為班級管理的執行者也應該發揮其作用，在同學們遇到各種困難時應該及時伸出援手，當班委會自己無法解決時，應該逐級上報。在班級管理中，實際上由于權責不明確等原因，往往都是班主任在唱獨角戲。班委會有學生組成，缺乏一定的管理經驗。學校其他相關老師，學生管理人員，任課老師等對班級管理工作重視不足，遇到問題往往互相推諉，最終必須由班主任出面解決。而高校班主任出了一小部分是專職輔導員外，其他班主任往往是任課教師或者其他教師兼職。教師除了完成本職工作之外，兼職班主任，這就造成班主任無法把大量精力投入到班主任工作當中去，遇到事情班主任往往用簡單直接的辦法去解決。效果雖好，但是沒有考慮到學生的感受。而班委會由于經驗不足，形同虛設。這實際上是高校管理層對班級管理的觀念相對滯后，對班級管理中的人力資源開發不力造成的。

2高校班級管理中人力資源開發的內涵

人力資源開發就是指充分發掘活動勞動者的潛力，提高勞動者的效率，是勞動者和生產資料的組合處于最佳狀態，獲得最大效益。班級人力資源開發，就是要選擇班級管理需要的人才，充分發揮他們的知識能力，使班級運作達到最佳的狀態。同時，要讓班級管理人員在班級管理中切實體會到自己工作的價值和意義，為班級發展提供源源不斷的動力。

3高校班級管理人力資源開發機制

篇6

尊敬的領導敬愛的老師親愛的同學們：

你們好!

綿綿的春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下蘇醒過來，在給力的2011年伊始之際，我們龍翔高中又迎來了一個新的學期。

首先，請允許我為一百多天后即將畢業的高三學子們送上我最美好的祝福。祝福你們每一個人都能夠在高考中取得豐碩的成果，也祝福你們在今后漫長的人生征途中能夠創造屬于自己的一片嶄新的天地。

親愛的同學們，高中是人生最重要的轉折點，它將決定著你未來的道路走向何方。

高中階段是一個拼搏的過程，你們既然選擇了拼搏，就要不斷地提醒自己要告別安逸，遠離喧囂。既然選擇了執著地去實現自己的理想，就要努力奔跑，風雨兼程。

高中生活是艱辛的，在這里你們要默默的面對孤獨和寂寞，靜靜的渡過苦悶與彷徨，悄悄的走過黑夜與黎明，因此，這就需要我們自己不斷地鼓勵自己，充實自己，讓自己變得更加堅強、更加堅定。

高中生活又是美好的，在這里，目標因具體而充實，信念因執著而燦爛，理想因遙遠而崇高，人生因壯麗而輝煌。（班主任 banzhuren.cn）沒有目標的人生是無助的，沒有信念的人生是暗淡的，沒有理想的人生是低俗的，沒有壯麗的人生是可悲的，因此我們每一名學生都要在這里確立目標，堅定信念，追求理想，擁抱屬于自己的壯麗人生。

高中生活還是人生路上的一道風景線，在這里你們已經從年少輕狂走向了成熟穩重，從懵懂無知走進了博學多才，從漫無目的走向了志存高遠心憂天下，相信不久的將來你們也必將從單調的三點一線走進絢麗多彩的象牙塔邊。

大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的，我們要努力搶占人生的制高點，創造無悔無怨的人生。

高中階段是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢瞬間破滅，這才是你最刻骨銘心的痛！所以我們應當把握現在，為實現自己的心中的夢想去竭盡全力的拼搏。

敬愛的老師們，我們龍翔高中每一名學生的進步都離不開你們的努力。

在學校里，教與學是亙古不變的主題。在龍翔，我們老師會盡心竭力的去輔導每一個學生。我們也不允許任何一名學生掉隊，不拋棄，不放棄，將成永遠為我們這里的信條。

親愛的同學們，沒有你們的努力就沒有我們老師的成就，沒有你們的成長就沒有我們學校的成功，沒有你們的進步就沒有我們中國的未來，老師們在用自己的辛勤去幫助同學們樹立拼搏的方向，老師們正在用自己的智慧去釋放同學們的潛能，老師們也正在用自己的滄桑捧起了更多同學們的夢想。

敬愛的老師們，親愛的同學們，我們龍翔高中擁有了學校領導孜孜不倦的追求，擁有了老師們兢兢業業的付出，擁有了同學們執著奮發的努力，我們龍翔高中就擁有了一雙堅強而有力的臂膀，我相信憑借我們龍翔高中這雙堅強有力的臂膀就一定能夠讓莘莘學子（同學們）實現翱翔藍天的夢想。

篇7

大家好！

男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。試問人生能有幾回博？選擇了讀書選擇了高考，我們就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，去實現那志存九天的壯懷理想。高考就是考人生，除了奮斗，我們別無選擇。

曾經帶著夢想負著期盼擁著激情望著彼岸，我們躊躇滿志跨入XX，再多的艱難險阻也擋不住我們求知若渴的灼灼目光。披荊斬棘走在漫漫求學路上，來不及心灰意冷，顧不上風吹雨打，我們情愿心甘為伊消得人憔悴地無盡疲憊，執著地要歷遍萬水千山一路飛揚。

會當擊水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中來到了江南，我們夢比海遠心比天高，有著一路坎坷一路高歌的不屈不撓，敢于揚眉唱出"淚水淹沒不了我的驕傲"。心系祖國胸懷大志，崢嶸歲月的激流中，我們迎風搏浪；無悔青春的舞臺上，我們熱汗揮灑；千軍萬馬擠高考的獨木橋上命運如刀，我們毅然領教！

三年風雨志不改，十載寒窗衣帶寬；百轉千回荊棘路，萬般苦痛人憔悴，我們從來無怨無悔，一切都只為名題金榜那一刻能自豪地痛灑熱淚。

多少個銘心刻骨的日日夜夜，我們青春熱血的沸騰從來不曾停歇，是遠大的理想，是不息的信念支撐著我們不變的笑臉：子夜挑燈埋頭干的深更，想著母親的笑靨；聞雞起舞迎寒風的清晨，念著夢想的遙美；春風得意欣喜時，任由心兒沉醉騰飛；困難挫敗迷茫前，仍是青春年少的傲然無畏。

天其實并不高，海其實也不遠。夢敢做就能圓。萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往；煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上；恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻；璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，海角天涯，我們都要足跡遍灑。

尤其對高三的朋友們說：

走到了高三，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。

走到了高三，我們志在四方，風雨直闖。

篇8

論文摘要：高校人事管理系統包括人事檔案信息錄入、人事檔案信息顯示及人事信息查詢等。系統開發采用了先進技術，有開發效率高，調試容易，維護方便等優點。實現了顯示信息分頁，組合查詢等方便用戶的功能，提高了高校人事管理的效率。

目前軟件市場有很多人事管理系統軟件，有的功能強大，適合管理大型的集團型企業，有的功能單一，適合管理小型企業。針對高校的人事管理軟件卻沒有通用的商業軟件。因為高校的人事管理有其特殊性，每個院校之間的差別很大，管理方法存在很大差別。市場化的通用商品軟件很難滿足所有高校的人事管理需求。高校的人事管理軟件均采用定制化開發，根據本校的實際情況，開發切合本校實際的管理程序。

經過前期大量調研，考察了很多軟件系統。有的軟件功能較全，系統龐大，能夠部分滿足我院的管理需求，但費用昂貴，且有很多我院不需要的功能；有的軟件功能簡潔，可部分實現我院人事管理功能，但對于我院特殊的個性化的功能需求不能滿足。經研究決定，利用我院的人才優勢，結合相關部門課題研究內容，開發適合我院管理的人事管理軟件。

1 系統分析

軟件系統不是越大越好。越大，功能越全，但操作會很復雜。只有合適的才是最好的。本系統從我院的實際情況出發，分析了技術可行性、經濟可行性，最終確定利用自身的人才優勢，開發適合我院實際情況的人事管理系統。

人事管理系統最主要、最重要的是對人的管理。未來社會的競爭是人才的競爭，如何選好人、用好人、管好人并留住人才是單位要解決的關于“人”的最重要的問題。利用軟件系統能夠為用人單位提供有價值的參考信息，根據不同發展階段對人才的需求，制定不同的人才發展計劃，并進一步做好人事管理工作。

由人事部門提出需求，并提供相關表格、數據格式，開發人員進行需求分析，與人事部門確定核準后，進行系統設計，然后進行編碼、測試、調試，由人事部門試運行，提出改進意見，最后以軟件系統的形式正式運行。

經過與人事部分相關人員一起分析，總結本系統要實現以下功能：

1) 人事基本檔案管理：錄入教職員工的基本檔案信息，掌握教職工的出生年月、職稱、學歷、畢業院校、專業和簡歷等基本信息。

2) 綜合查詢：根據不同的組合條件，查詢需要的結果，如可查詢35歲以下擁有博士學位的教職員工的情況。

3) 統計分析：輸入要統計的條件，以柱狀圖、趨勢圖等圖形形式顯示出統計的結果，直觀、清晰、一目了然。

重點：實現人事檔案信息的錄入，只有規范的基礎信息輸入系統后，才能夠實現其它的系統功能。所以基礎檔案是根本，除了該模塊的設計要易于輸入外，還要求基礎信息的完整、正確及規范。

難點：統計分析，領導要求的結果要簡潔、直觀，但運算過程往往很復雜。想要各種各樣的統計功能，又要求操作簡單，這本身就是非常矛盾的需求。如何協調這一點，要經過反復試驗，反復磋商，最終才能達到滿意的結果。

2 系統概要設計

開發模式采用最新流行的B/S結構，將系統安裝在Web服務器上，安裝方便，調試、更新系統方便。每臺客戶端不用安裝系統程序，只要有瀏覽器就能登錄人事系統。

總體開發由富有經驗的教師承擔，為學院積蓄人才儲備，吸收年輕教師參與。為培養學生的實踐開發能力，本項目將部分優秀學生納入項目組，將這部分學生作為“軟件藍領”，編寫較簡單的程序。因為系統中有部分界面的設計、圖形圖像的處理不需要較高的技術，把這部分交給學生來做，對項目的進程和對學生能力的提高都有極大的益處。

根據系統分析的功能，將整個系統劃分成以下模塊：

1) 員工基本檔案錄入；

2) 人事檔案信息顯示；

3)人事檔案信息查詢。

3 系統詳細設計

開發技術選用+SQL Server 2000，采用最先進的開發技術，使系統的功能更加完善。采用技術，將網頁系統的開發由過去的編寫大量代碼，轉變為充分利用圖形用戶界面（GUI）和面向對象（OO）技術，開發更容易，測試更快捷，調試更方便。系統更容易擴充，在系統完成后，如果將來想加入新的功能，可在此基礎上進行擴充、完善。

3.1 技術平臺

1) 服務器操作系統：MS Windows 2000 Server；

2) Web服務器：IIS5.0+MS .NET Framework 1.1；

3) 開發工具：MS Visual Studio .NET 2003；

4) 數據庫： MS SQL Server 2000；

5) 客戶端應用程序： Internet Explorer 6.0(sp1)以上版本。

3.2 數據庫設計

1) Employee表；

2) Department表；

3) UserInfo表。

3.3 界面設計

1) 系統登錄頁面

用戶權限：role分為3個級別：1、2、3

級別1為系統管理員，擁有全部功能；

級別2為高級用戶：不可添加修改用戶權限；

級別3為一般用戶：只可瀏覽信息，不可添加、修改、刪除信息。

驗證用戶名及密碼，如符合則可登錄；同時判斷用戶權限，賦給Session(“role”)變量，根據權限進入不同的頁面。

2) 主頁面

采用Frame框架頁面，點擊左側導航條，顯示在右側MainFrame窗體中。

采用TreeView控件實現左側導航條。

3) 信息錄入頁面

信息錄入頁面可錄入人員檔案信息、部門信息等。采用文本框錄入姓名、畢業學校等信息，采用下拉列表框選擇性別、學歷、職稱等信息，采用日期控件錄入出生日期、畢業時間、參加工作時間、入本院時間等，采用復選框錄入興趣愛好等信息。

4) 查詢頁面

可實現組合查詢功能，根據下拉列表框中顯示的要查詢姓名、性別、學歷、職稱等字段信息，選擇相應的“>”、“<”、“<＝”、“>=”、“Like”等邏輯符，在文本框中輸入相應的查詢值，將查詢條件顯示在列表框中。還可將多個條件通過“And”、“Or”和“Not”連接起來，實現組合條件查詢。

4 系統實現

4.1 添加信息

將文本框、下拉列表框、復選框等輸入的信息添加到數據庫表中。

strSql = "Insert Into Person Values('" & Trim(txtNumber.Text) & "','" & txtName.Text & "','" & txtTitle.Text & "','" & birthday & "')"

Dim cmd As New SqlCommand(strSql, conn)

'執行操作，插入記錄

conn.Open()

cmd.ExecuteNonQuery()

4.2 顯示信息

使用DataGrid控件顯示人員的姓名、性別、出生時間、職稱和學歷等信息。

Dim cmd As New SqlCommand("Select * From Person", conn)

'建立DataAdapter對象

Dim adp As New SqlDataAdapter(cmd)

'建立DataSet對象

Dim ds As New DataSet

'填充DataSet對象

adp.Fill(ds, "Person")

'綁定數據對象

MyDataGrid.DataSource = ds.Tables("Person").DefaultView

MyDataGrid.DataBind()

4.3 顯示詳細信息

在顯示信息頁面，點擊“詳細”鏈接，進入顯示詳細信息頁面，本頁面將顯示有關人員的全部信息。

strSql = "Select * from Person Where SerialID=" Request.QueryString("SerialID")

Dim cmd As New SqlCommand(strSql, conn)

Dim dr As SqlDataReader = cmd.ExecuteReader

dr.Read()

txtNumber.Text = dr.Item("Number")

txtName.Text = dr.Item("Name")

txtTitle.Text = dr.Item("Title")

conn.Close()

4.4 組合查詢

將查詢條件顯示在列表框中，點擊“查詢”按鈕，用DataGrid控件顯示查詢結果信息。

Lbcom.Items.Add(droplist1.SelectedItem.Text & " " & droplist2.SelectedItem.Text & " " & txt1.Text & DropList3.SelectedItem.Text)

Select Case droplist1.SelectedIndex

Case 0

field = "gender"

Case 1

field = "culture"

Case 2

field = "title"

End Select

Select Case droplist2.SelectedIndex

Case 0

relation = ">"

Case 1

relation = ">="

Case 2

relation = "="

Case 3

relation = "<="

Case 4

relation = "<"

Case 5

relation = "like"

End Select

If relation = "like" Then

strtxt = "%" & strtxt & "%"

End If

Select Case DropList3.SelectedIndex

Case 0

logic = ""

Case 1

logic = "and"

Case 2

logic = "not"

Case 3

logic = "or"

End Select

Session("fieldstring") = Session("fieldstring") & field & " " & relation & _

" '" & strtxt & "' " & logic & " "

5 總結

本系統采用了目前流行的及SQL Server技術，開發高校人事管理系統。由于高校的人事管理與企業的人事管理不盡相同，有相應高等教育管理的特色，所以高校的人事管理要根據具體情況具體分析。

隨著高教改革的深入發展，高校人事管理系統也要進行相應的變革。管理的內容要向縱深方向發展，為高校領導和相關教育管理部門提供決策的依據。

隨著信息技術的發展，過去很難實現的功能，如智能決策，數據挖掘等，漸漸成熟，可將這些技術加入到系統中，實現更豐富的功能。

參考文獻：

[1] 蘇英如程序設計及應用[M].北京:中國水利水電出版社,2006.

篇9

各位家長：

首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的31名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一．班級基本情況：

（一）、學生情況：本班學生31人，其中男生21人，女生10人。大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長劉音坊，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課.。劉昕悅和劉音坊、孟雅婧能收好學生的家庭作業本，并督促沒有完成的同學及時補上。宗政、王晉元課間能主動維持班級紀律。王金帥同學和值日生一起打掃衛生，工作十分細致。我們現在衛生都有專人承包，如掃帚的擺放由同學負責；教室的地面由同學負責；窗臺的清潔由同學負責等，所以我班的衛生面貌大有改觀，這都與同學們的共同努力分不開的。

從開學到現在，一直表現很好的學生有

各個方面進步比較大的學生有

最值得表揚的是張智昊同學，他現在學習勁頭十足，始終能按時完成作業，遵守各項紀律，進步是有目共睹的。還有呂春雷和張志遠同學，以前作業經常不完成的，是辦公室的“常客”，而現在卻能上課認真聽講，作業及時完成，學習進步很大。在此我也批評個別學生，開學至今半年了，沒有幾次是作業能夠完成的，課堂作業尚且如此，更別說是家庭作業了，因此學習成績可想而知了。希望家長能重視起來。

（二）、本班存在的問題

1.我們班還存在一些問題，比如，有些副課上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；有學生會在課后不顧安全，玩動作激烈的游戲；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……

2．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。

3．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

4．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。

5、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有按時完成。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。 而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向 ，形成班級的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。

四、對家長的幾點建議

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢 ？

首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.

第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.

第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作。

篇10

下午好！

在即將歡慶母校六十華誕的喜慶日子里，我們又迎來了新的學期。在新學期開學之際，作為一名盛中的老師，此時此刻我心中有許多感想。首先我為同學們在今年高考和高一期末跟蹤考試中所取得的優異成績感到驕傲，是你們為母校爭添了光彩贏得了榮譽，成績實實在在有目共睹，成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一去繼續努力奮斗拼搏，刻苦學習的精神所感動。今年暑期真可謂適逢百年未遇的高溫，同學們不畏酷暑，堅持學習我相信你們學到的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅強意志，明年高考的路上還有什么困難不能克服吧？！

作為一名盛中的老師，我們為有你們這樣的好學生而自豪！希望高三同學的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們盛中更加發揚光大！

俗話說：“一年之計在于春”那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節，奏春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。作為一名教師在新學期里我一定要努力學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學向課堂教育要效益、要質量。只有抓住課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發式、討論式、誘導式，教學激發學生，獨立思考和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度，和科學精神，變教學為導學，一位教育家曾經說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責！

愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學習向自己的學生學習，及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里取得更大的成績。

借此機會，對同學提出幾點希望：高三年級的同學們，你們是盛澤中學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為高一、高二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩，高二年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與震中學子試比高，一年更比一年好！

高一新生們，你們是盛澤中學的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，努力做到自尊、自信、自主、自強，親愛的同學們，你們生在政通人和之時，學于與時俱進之秋，偉大祖國二十一世紀的宏基偉業要靠你們去創造，一個無愧于綢都盛澤的嶄新的盛澤中學將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時代的最強音，學習吧！學習、學習、再學習是新世紀的進軍號！讓我們攜起手來，為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學習、去奮斗、去拼搏吧！