協會發言稿范文

導語：如何才能寫好一篇協會發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位影友、同志們：

大家好！剛才常務副主席作了協會2013年一年的工作總結，各位代表也作了非常精彩的發言，對協會以后的工作大有好處。我們越西縣攝影協會自2012年成立起，經過大家不懈的努力和積極參與，在短短的時間里，成為了一個擁有凝聚力，充滿活力，富有生命力的文化團體，不僅創作成果豐碩，創作氛圍也非?；钴S。在這里，我首先代表協會對新會員入會表示熱烈的歡迎！你們的到來為協會增添了新的力量和注入了新鮮的血液，希望我們可以一起努力，創造一個更活躍、更親切、更和諧的協會家園。同時，也代表協會對加入涼山州藝術攝影家協會的13位同志表示熱烈的祝賀！

有攝影大師曾經說過：攝影最重要的不是景深，而是情深。我們來到這個異彩紛呈的世界，要度過精彩和美好的一生，我們用鏡頭創造美麗，我們用相片傳遞感情，用心靈擁抱自然，用大愛表現人生。一個共同愛好將我們緊緊相聚，一個共同的心聲將我們始終團結在一起，我們呵護著這個團體，2年多來，這個協會，我們借助于這個交流平臺，使更多的攝影愛好者彼此結識和交流，切嗟技藝，共同進步，在這里，年齡沒有限制，無論50后，還是90后。性別沒有限制 ，沒有地位的等級，更沒有地域限制的門檻，無論你是本地的還是外地的、無論你是本省的還是外省的 ，因為攝影，一切在這里都變得簡單，大家真誠相對，互相尊敬，互相學習，形成了非常親切美好的氛圍。大家都誠心呵護和珍惜這個屬于我們自己的家園，有許多同志更是不計個人得失，為協會做出了兢兢業業的奉獻。

下面我談一下協會明年的計劃和安排。

1， 關于協會的活動組織形式。明年我們所有的攝影采風活動，都將繼續以協會QQ群發起活動公告，參加者自愿報名的形式來開展。

2， 每個會員每月需交3-5幅作品。

3， 每個季度，協會將組織一次會員作品展示。展示由協會辦公室牽頭，名譽為縣文化館主辦，由評審組審選作品，每位會員上交的作品至少有一幅參展。

4， 文化館2014年計劃要出版1-2本畫冊，照片要從會員作品中進行精選，并給予一定報酬。所以，在新的一年，我們的創作方向，要更注重與時俱進，去展示生活的真善美和時代的新風貌。大家可以從越西自然風光，人文，縣域經濟發展和實現中國夢方面去挖掘和創作。

5， 文化旅游股將在2014年組織陽糯雪山考察活動，此活動要選一部分攝影協會的會員參加。這是一個很有意義的攝影采風機會，有較好設備和體力較好的會員可做好充分準備。

6， 我們協會已經加入了涼山州藝術攝影協會的同志要積極參加州上組織的一切活動，沒有加入的同志要積極爭取加入。

篇2

XX年——XX年榮獲“最佳新銳獎”稱號

XX年——XX年榮獲校四星級社團

XX年——XX年協會成員黎蓉蓉、周恒參加省級大學生職業規劃大賽榮獲十佳稱號

XX年——XX年周恒參加全國大學生職業規劃大賽榮獲二等獎

XX年——XX年 榮獲校四星級社團

XX年——XX年 榮獲全國百強社團

XX年——XX年 榮獲校四星級社團

XX年——XX年 榮獲校四星級社團

下面介紹協會的職能部門，包括公共關系部、人力資源部、宣傳推廣部、以及辦公室。

公共關系部：公共關系部是協會的形象大使，代表著整個協會的規范形象，既包括校內社團組織、個人等，也包括校外其他團隊、商業組織、商家等，也是處理團隊公關關系的部門。對外向校內和校外的兄弟社團推廣協會的形象；負責活動與項目的外聯工作，為活動或項目募集資金。同時也對內組織協會內部成員的文娛活動，豐富協會成員的協會生活。公共關系部會定期組織公關培訓，包括商務禮儀、談判技巧等。

人力資源部：

人力資源部是協會的工作紐帶，實施日常工作績效考評，執行獎懲評判。針對協會更專業的運行定期組織協會成員的基本培訓；并且對協會成員日常工作進行效績考核，包括考勤、培訓學習情況、活動執行情況等，從中發現優秀會員；負責協會的招新工作，吸納更多優秀學子。

宣傳推廣部：

宣傳推廣部是協會的傳播員，其工作的核心是讓更多民大學子及時了解協會各活動的開展狀況。負責管理協會的網站，人人主頁，協會微博，論壇，博客等的日常維護與信息；協會各種活動宣傳品的設計和制作，包括海報、傳單、彩噴等；日?；顒佑跋裎募呐臄z、收集、整理、保存及參賽所需音頻文件的制作以及文字記錄；并會定期組織ps培訓、會聲會影（視頻制作）培訓以及文案寫作培訓 等。

辦公室：

辦公室是整個協會的資料核心，是所有部門的匯總的職權部門。

負責協會各部門的會議記錄并及時總結協會一段時間內的工作進度；負責協會文件檔案的整理存檔。定期收集協會成員對協會的意見，并反饋給理事會，使協會更好發展。在協會舉辦活動期間，負責申請工作（場地申請，展板申請等）。

篇3

新一屆協會要加強自身建設，協會班子要更加注重工作上的團結協作，更加注重凝聚和發揮全體會員的智慧和力量，要相互溝通、相互理解，做到求大同、存小異，共同把協會的工作做好。接下來是小編為大家整理的關于協會的講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!

協會的講話稿1各位領導、各位來賓：

大家好!

首先，請允許我代表中國_行業協會對_省行業協會成立十周年表示熱烈祝賀!并對_省政府有關部門、__局對_省行業協會工作的關心、支持表示感謝!

隨著市場經濟的發展，隨著政府職能的轉變，行業協會、商會越來越成為不可或缺的社會組織，成為社會主義市場經濟的重要組成部分。_省行業協會成立十年來，在_省政府有關部門的關懷和重視下，在__局的指導和監督下，在歷屆理事會的帶領下，圍繞轄區行業健康發展這個中心，不懈努力、開拓創新，結合西部地區的經濟發展和行改革作了許多富有特色和成效的工作。在開展協會交流方面，20__年率先在全國建立了區域地方行協會聯席會議機制;在加強行業自律方面，20__年率先在全國地方協會中組織會員單位簽署反商業賄賂公約。在維護行業權益方面，近年來積極妥善解決了本省____X問題。在配合地方誠信環境建設方面，堅持連續開展全省行業誠信企業評比活動。在改善地區行服務方面，配合中協積極開展各項活動，有效提升了_地區行業服務的水平。在行與各級政府之間、行與社會各界之間、行與行之間建造了溝通、協作、交流的工作橋梁。這十年，_省行業協會所做的工作，發揮的作用，得到了地方政府的肯定，得到了社會的認同，贏得了會員單位的信任和支持，也在全國地方協會中產生了積極影響。

同志們，十年樹木，百年樹人?；厥资?，木已成林。中國的_行業在國家改革開放經濟發展的關鍵的十年中成長壯大，行業協會也在這十年中不斷求索，逐步成熟。中國_會領導對作為行業金融機構加強聯系與合作的橋梁和紐帶，作為政府外部監管的有益補充的中國_行業協會和全國的地方性行業協會寄予厚望，各級行業協會一定會在今后的工作中大有可為。

我希望和祝愿_省行業協會在今后的工作中，更加緊密地依靠地方政府和各級部門的支持，在_局的指導、監督和管理下，團結廣大會員單位，發揚成績，努力創新，百尺竿頭，更進一步。繼續保持和加強與全國的行業協會之間的交流和聯動，在各項重要工作中深化合作、共同提升，打造最受信賴、最受尊重的一流的行業協會，開創行業協會工作的新局面。

謝謝大家!

協會的講話稿2各位領導、各位會員代表、同志們：

今天，浙江亞太集團有限公司外來建設者計劃生育協會第一次會員大會召開了，我榮幸地被各位理事推選為會長，這是大家對我的信任，我表示衷心的感謝。在今后的工作中，我將與理事會全體理事一起，盡心盡職，共同把我亞太集團的計劃生育協會工作做好，不斷推進我公司的人口與計劃生育工作。

在當選會長之際，我談三點想法：

一、是做好外來建設者的計劃生育工作，關系到人口資源環境的可持續發展，關系到經濟建設的順利進行，關系到廣大人民群眾及子孫后代的幸福，同時也關系到我公司的凝聚人心，企業發展。因此，我們一定要盡心盡職，克服困難，全力以赴把這項工作做好。

二、是做好外來建設者的計劃生育工作，難度較大，其根本原因就在于國家生育政策與群眾的生育愿望還有一定的差距，加上大家來自全國各地，生育觀念、教育程度存在一定的差距。但我認為，有上級領導的重視和支持，有廣大熱心于計劃生育工作的骨干，有自覺執行、擁護黨和國家計生政策的模范外來職工，這是做好流動人口計劃生育工作的基礎，也是我們協會有信心做好外來建設者計劃生育工作的根本點;我們要在亞太集團黨總支部的領導下，依靠全公司各級干部和外來建設者計劃生育協會全體會員的力量，共同來做好這一件大事、難事。

三、是我認為要發揮外來建設者計劃生育協會的作用，關鍵是協會要經常開展活動。協會的生命力在于活動，協會的凝聚力在于服務。今后，我們除了定期開展活動外，還要組織會員定期學習、匯報，及時抓信息反饋，對會員進行培訓。要建立、健全會員聯系制度，擴大協會會員的輻射力;要開展總結評比活動，表彰先進，表揚好人好事，弘揚正氣，擴大影響。

最后，我希望協會全體會員，都要充分發揮帶頭作用、骨干作用、表率作用，共同為把我亞太的外來建設者計劃生育協會建設成為一流的協會而積極努力。

協會的講話稿3同志們:大家上午好!

今天，業界期盼已久的__省畜牧業協會正式宣告成立。這是我省畜牧業發展進程中值得慶賀的一件大事情、好事情。__省畜牧業協會的成立，標志著全省畜牧戰線上的朋友們有了自己聯系政府、企業、用戶之間的橋梁，有了聯系生產、加工、銷售等諸多環節的紐帶，必將對加快我省畜牧業現代化發展進程，促進農村經濟發展和農民增收發揮積極的推動作用。在此，我代表省農業廳對__省畜牧業協會的成立表示熱烈的祝賀!

畜牧業是我省的優勢特色產業，省委、省政府歷來高度重視畜牧業發展。改革開放以來，我省畜牧業保持了長足發展，特別是近年來在中省扶持政策的強力推動和消費市場的拉動下，我省畜牧業生產水平不斷提高，保障畜產品供給的能力不斷增強，步入加快發展的快車道。目前，我省奶山羊存欄、羊奶產量位居全國第一位，絨山羊存欄位居全國第三位，奶牛存欄和奶類產量位居全國第六位，__畜牧業在全國的地位和影響進一步提高。畜牧業產值占農業總產值的比重接近30%，畜牧業在農村經濟中的作用更加凸現，畜牧業已成為農業和農村經濟的支柱產業，成為農民增收的主要來源。借此機會向辛勤工作在牧業行業的同志們和朋友們表示誠摯地謝意和親切地問候!

我省牧草資源豐富、畜禽品種資源優勢明顯、產業政策寬松，發展畜牧業具有得天獨厚的有利條件。目前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期，人民的生活水平的提高對肉、蛋、奶、毛、皮、絨等畜產品的需求急劇擴大，這為畜牧業發展提供了前所未有的巨大空間。只要我們抓住機遇，乘勢而上，我省畜牧業生產的潛力就會得到更大發揮，畜牧業對地方經濟發展和農民增收的作用和貢獻將會更大。

當前，畜牧業發展正處在傳統畜牧業向現代畜牧業加快轉型的重要時期，畜牧業的發展方式、經營主體、投入機制都在發生著深刻的變化，特別是隨著市場經濟體制的不斷完善，各級政府的職能正在加快轉變，一些政府不該管、管不好、管不了的事情，都將通過一定的形式，逐漸轉給一些非政府組織進行協調與管理，或由生產經營者自行管理;生產者和經營者也迫切地需要通過一定的組織形式來維護其合法權益、維護其生產經營的正常秩序、協調其行業內部成員之間的各種關系。這是在新的國際大環境和國內市場經濟條件下，對生產組織形式提出的一種新的要求。畜牧業是農業和農村經濟的主導產業，其涉及的空間和范圍廣大，而且行業內部的層次和結構十分復雜，在生產、經營、管理和服務等方面表現出高度的有序性，所以對組織化程度的要求尤為突出。我省畜牧業協會的成立，既反映了社會和經濟發展環境對牧業行業的客觀要求，又體現了現代牧業本身發展規律的內在需要。因此可以說，__省畜牧業協會的成立正當其時，十分必要，也很需要。

在此協會成立之際，我也就協會今后的發展提幾點要求和希望：

一是要在政府與生產者、經營者、加工者和消費者之間發揮好橋梁和紐帶作用。要及時地將行業內部的困難、問題、矛盾和要求客觀準確地反應給政府和政府的行業管理部門，爭取政府的支持、幫助和指導。要積極配合政府和政府行業管理部門加強對行業的管理，努力貫徹落實好國家和地方對行業管理有關的法律、法規和產業政策，以保證牧業經濟健康、協調發展。

二要加強行業內部的管理和自律。要按照國家有關的法律法規的要求，維護好行業內部的生產、經營和管理環境，嚴格規范企業的生產經營行為，維護好行業內部公平的競爭環境，協調好行業內部各成員之間的關系。協會既要對行業內部的成員負責，又要為相關產業和廣大消費者以及全社會負責，樹立起我省畜牧行業的良好形象。要用科學的發展觀來指導行業的發展，不斷增強我省畜牧業的發展后勁，努力提高我省畜產品在國內國際市場的競爭能力，促進我省畜牧業經濟健康、快速向前發展。

三是要努力維護好行業內部廣大生產經營者的合法權益。在市場流通、生產經營軟環境建設和產業政策制定的過程中，要積極做好各方面的協調與溝通工作，努力維護行業成員的合法權力，保證廣大生產者、經營者的合法權利不受侵害，努力為他們謀取應該享受的權利和利益，爭取多方面的支持與幫助，使行業的權益得當充分的保障。

四是要積極地為協會的廣大會員做好全方位的服務。要通過各種途徑和方式，主動為企業提供市場信息服務。要根據生產經營的實際情況，有針對性地組織專家深入農村和企業進行有關的技術指導，幫助解決技術上的難題和推廣新技術，推進全省牧業生產技術水平的快速提高。要通過舉辦展銷會、組織經貿洽談活動等形式，積極促進產銷連結，為企業生產投入品的采購和產品的銷售牽線搭橋。使協會在畜牧生產、經營管理和服務等方面，發揮出應有的作用，為全省畜牧業發展作出應有的貢獻!

最后，祝大家合家歡樂，萬事如意!新春將至，借此機會也向大家拜個早年! 謝謝!

協會的講話稿4尊敬的各位領導、各位嘉賓、女士們、先生們：

大家好!

今天，我們在這里隆重舉行辰溪縣室內裝飾行業協會成立大會，在這個喜慶的日子里，首先請允許我代表城鎮集體工業聯社向給予協會成立作出指導幫助和關心的各級領導、朋友們表示衷心的感謝，同時也向為籌備協會成立工作付出辛勞的同志們致以衷心的感謝和敬意!

室內裝飾行業是朝陽行業，又是永不衰竭的行業，正處于蓬勃發展的時期，據有關資料顯示，我國室內裝飾業經過20多年的發展，正以20%的年遞增長速度前行，已經形成了令人矚目的宏大產業，為國家、社會和人民群眾作出了歷史性的重要貢獻。該產業每年為國家創造了一萬四千多億元的巨額財富，為社會提供了一千三百多萬個的就業機會，還造就了一支專業化職業隊伍，從事室內設計專業人員已超過六十萬人，預計今后的發展空間更大。辰溪室內裝飾行業也已經初具規模，擁有相關企業多家，從業人員 人，年產值達到元。辰溪室內裝飾行業協會的成立，既順應了社會經濟發展，體現了我們縣室內裝飾行業的愿望，標志我們縣室內裝飾行業的發展開始邁入一個新的始點以及將步入

規范、快速的快車道。在遵循協會章程和創辦宗旨的前提下，未來，我們打算首先做好以下四個方面的工作：

一、加強行業自律，促進行業在有序競爭下健康發展。

一是積極推進行業自律及行業規范體系建設，讓行業在法律法規的框架內實現對行業經濟運行的約束與規范，以促進行業有序競爭。二是以提高市場公信度為宗旨，在此基礎上制定和實施行業自律公約，建立合理的市場準入機制，扶植一批守誠信重質量的優質企業，幫助其進行品牌創建，實現行業健康發展。

二、全心全意為會員服務，維護會員合法權益。

協會是會員的家園，協會要使各會員共同成長，共同發展。一是努力整合行業內部資源，為會員提供一個交流、合作、資源共享的平臺。二是可以牽頭組織會員到其他縣市參觀、交流溝通、取長補短，積極向會員提供行業市場信息，盡量擴大會員的視野，拓展會員發展空間。三是切實維護會員合法權益，積極應對各種干擾行業經濟發展的因素，為會員提供法律法規方面的咨詢服務。

三、做好會員與政府職能部門聯系的紐帶和溝通的橋梁。

行業的發展離不開一個規范市場環境，更離不開政府的支持保護。一是大力協助政府部門，幫助那些符合條件具備能力的企業向政府相關部門申請相應證書;二是及時向會員傳達黨和政府的相關政策法律法規;三是協助政府規范行業的準入制度建設，做好資質評審、年檢工作，打擊擾亂行業市場的行為;四是協會還將及時向政府部門反饋行業的愿望和要求，努力為會員爭取政府支持。

四、加強協會自身建設。

協會的成立是行業發展的需求，是會員的共同愿望。如何把協會建設成為真正意義上的會員之家，能為會員更好的提供服務，促進行業的健康發展，還有很多工作要做，尤其需要各級領導的幫助支持，各位朋友、各位理事、會員的無私奉獻。協會將切實建立起相應的組織機構和運行機制，抓好協會組織的日常管理，重點推動行業規范體系與合作平臺建設以及擴大協會的影響力和覆蓋面等工作。使協會高效運作，成為政府的助力，會員的家園。在行業發展上探索新的工作領域，共同促進行業的發展。

當前我們縣室內裝飾行業面臨著難得的發展機遇，也面臨嚴峻挑戰，我們要適應新形勢、新要求，認真貫徹落實縣委“一化四建”發展戰略，堅定信心，迎接挑戰，努力開創我行業發展的新局面。展望未來，任重而道遠，光榮而艱巨，但我相信，只要有黨和政府的關心和支持，各位同仁的共同努力，我們縣室內裝飾行業一定能為美化人民生活，發展社會經濟作出更大的貢獻。

各位領導、朋友們，協會的成立僅僅是萬里的第一步，我將和全體協會成員一道，克盡職守，團結一致，努力工作，為行業發展作出自己新的貢獻。

最后，再次感謝前來指導的各位領導來賓、新聞媒體的朋友們，祝大家事業興旺，身體健康，合家幸福! 謝謝大家!

協會的講話稿5各位學弟學妹們!下午好!

今天感謝數協的邀請參加數學建模協會成立10周年慶典大會，也很榮幸代表歷屆負責人在此發言，在此我先自我介紹一下，我叫王新建，09屆工程造價專業，是數協第8屆負責人之一。

今天是我自6月畢業后第二次回到學校，感覺十分情切，很高興能以這樣的方式回到母校和大家相聚，數學建模協會是根據每年9月舉行的“高教社杯”全國大學生數學建模競賽而成立的，意在選拔和培養一批優秀的大學生代表學校參加競賽，十年來協會從加強自身建設入手，發展會員，壯大隊伍，一大批優秀的會員親身參加競賽而獲得榮譽。歷經了20_年的發展，協會不斷的成熟起來，有了自己的管理制度，有了自己的目標，有了自己的未來。

十年，一個完整的十年，數協在歷屆負責人的帶領下以及在歷屆會員的大力支持下逐漸的發展壯大，在學校團委和社聯的領導下開展了豐富多彩的課余活動豐富的大家的大學生活，數協不僅連續多年被校團委評為“甲級社團”、“優秀社團”等榮譽稱號，而且在每年的“高教社杯”全國大學生數學競賽中也連續獲得佳績，在獲獎人數和獎項上都有很大的提高，其中在20_年的數模競賽中收獲一個國家二等獎，到目前為止僅有的一個國家級獎項，我本人也經歷了兩次數學建模比賽，每一次都帶給我快樂?？鞓穪碜詫﹄y題的突破，每一次突破都會讓我興奮不已;快樂來自對模型的演練，每一次演練都會使我激情無限。在那短短的三天三夜里，我們超負荷地連續工作，真切體會到什么叫超越自我，什么叫挑戰極限!所有的一切都是在困難—解決困難—新的困難—再解決困難中循環往復，而看著那散發墨香的論文，看著所有的智慧躍然紙上，心中那份愉悅久久難以忘懷??。經歷了這些磨難后我變得堅強，無論在任何逆境下，我都會堅強應對，決不退縮!決不言敗!但遺憾的是都只是獲得了重慶市級的獎項。

回顧數學建模協會走過的這些年，在歷屆協會負責人的帶領下，數學建模已日趨成熟，協會由當初幾個人的小社團發展為今天幾百個人的甲級社團，我想這都是與他們對協會的熱愛分不開的。值此協會成立10周年之際我想給予全體數協成員幾點希望：

一、希望全體會員能夠積極的支持和參與協會的各項活動，展示你們的才能，提高你們的自身能力，以及在全國大學生數模競賽中大放光彩，為學校贏得更多的榮譽。

二、希望全體干部秉承協會的宗旨，起好帶頭作用，積極的配合校團委、以及社聯的工作安排，開展好每次活動，以及數學建模競賽的相關工作，讓每次活動無論是組織者還是參與者都有所收獲，這也是我們協會舉辦活動的目的。

三、希望學院其他學生組織、院學生會、各院系學生會、學生社聯以及其他社團能支持和幫助數協的發展壯大，相互學習，共同進步創造一個和諧的大學校園。

同學們，數學建模協會已經成立20_年了，一批又一批優秀的學子在數學建模的過程中得到了全面的訓練和提高，在建模的伴隨下走上了工作崗位，在建模精神的激勵下取得了輝煌的成績?；厥捉f會走過的風風雨雨，我們有理由期待他的未來會更加精彩，在接下來的建模協會的工作中，我相信你們會比我們做的更好更出色，相信數學建模協會有了你們的加入一定會更加的優秀

篇4

大家好!很高興有這樣的一個機會參加就業與職業發展協會的競選!

我是來自機械電子工程0701班的*。樂觀的我性格活潑開朗,愛好廣泛,處事沉著果斷,能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己的愿望:我要競選就業與職業發展協會會長一職。我在這里鄭重承諾:我將盡全力完成協會和同學交給我的任務,使就業與職業發展協會成為一個積極團體,成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。

當今社會是一個競爭日趨激烈的社會,就業與職業發展協會將成為廣大畢業生和用人單位信息溝通的橋梁和創造價值的舞臺。為了更好地引導武漢科技大學的學長學姐為就業做好充分的準備,激發素質潛能,全面提升他們各方面的能力,依托學院的名牌效應和人才優勢,秉承建立學生自制、自省、自強公益組織的發展精神和真誠高標準的服務意識,協會以提升武漢科技大學的競爭力為己任,致力于幫助學生樹立正確的職業價值觀和職業發展意識,為推動學校和學生,企業和人才,用人單位和育人單位間的雙向交流,降低選擇成本,規劃美好職業生涯而不懈努力!

如果我當選會長,我會進一步完善自己,提高自己各方面的素質,要進一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事,要進一步提高責任心,在工作中大膽創新,積極進取,虛心向他人學習,要進一步廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見就接受,同時堅持自己的原則。

如果我當選會長,我一定以“奉獻校園,服務同學”為宗旨,真正做到為學長學姐服務,代表同學們行使合法權益,為校園的建設盡心盡力。在就業與職業發展協會利益前,我堅持以學校大多數同學的利益為重,絕不以權牟私使就業與職業發展協會成為一個學生自己管理自己,高度自治,體現主人翁精神的團體,為大家服務。

如果我大選會長:

1.我會真誠耐心熱情來提高就業與職業發展協會的威信與名聲。

2.我會思考創新,積極進取,勤于奉獻。

3.我會用實際行動來提高自己,改變自己,服務大家

4.我會抓住機會,嚴格要求自己,!不斷進行自我完善,不斷改善協會的。

是金子就會發光,沒有最好,只有更好。我相信在老師的信任上,和各部長的幫助,同學們的支持和自我創新下會使就業與職業發展協會的工作更上一層樓。

我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情,樸實的行動才是在成功路上的鮮花。我想我當選的話一定言必行,行必果。

這是我今日的承諾,行動是用來證明一切的最佳方法。

今天我以無比激動的心情來參加這次競選,抱著必勝的信心踏上講臺,信心是以實力為前提的。

篇5

一、正確認識信息技術課的特點。決定教研工作的策略

1 新的課程。信息技術課是為了適應時代的要求，全面提高民族的素質而設立的新課程，是一門新的學科，它有明確的教學目標和任務?！吨行W信息技術課程指導綱要》明確規定了中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識。讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2 新的環境。信息技術課要在微機室進行教學活動，有別于普通教室，是一個全新的教學環境，學生面對的不是一塊黑板而是瞬息萬變的熒屏，這樣極大地調動了學生學習的積極性，激發了學生的好奇心和求知欲。

3 新的內容。中小學信息技術課的主要內容是讓學生掌握并利用信息技術，主動利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、信息。采集信息包括：檢索信息、獲取信息、篩選信息；加工信息包括：整理信息、分析信息；信息包括：表達、發表、呈現信息等。

二、準確評價信息技術教師水平，選擇教研工作方法

1 新的隊伍。信息技術課是一門新的課程，也必須有一種新的教師隊伍來從事信息技術課的教學，而對每一位信息技術課教師又有較高的要求。首先他必須是好的教師，要懂教學，要掌握教學規律，有較高的教學藝術和教學方法。其次還要掌握信息技術，嫻熟地利用信息媒體，及時準確地排除故障。保證學習順利進行。

2 新的理念。信息技術課是一門新的課程，全新的教學環境和學習內容要求教師必須有新的理念指導教學。第一，要認識到在信息化社會中，信息素養已經成為和傳統文化的“讀、寫、算”一樣，是人們不可缺少的重要的生存能力之一，缺乏信息素養就是信息化社會的新“文盲”。第二，信息技術課的一個主要功能就是使學生有效地利用信息工具和信息資源改善他們的學習方法，具有較強的實踐性。第三，突出學生的主體性，鼓勵學生積極實踐。主動探索并與其他學科整合。

3 新的角色。信息技術課的教學，要采用新的方法，教師要改變教師角色。從知識的壟斷者灌輸者轉變為學生學習資源的提供者、學習方法的指導者、學習活動的組織者、學習過程的參與者、意義建構的促進者，切不可以繼續以講為主，而忽略學生動手操作和實踐。所以，信息技術課的教研活動也不能紙上談兵，必須進行實踐和操作。

三、全面總結信息技術課教研經驗。發揮協作教研功能

1 教師之間的協作校本教研。每所學校都有幾名信息技術課教師，但是往往是自己負責自己班級的教學，缺乏之間的相互協作，相互的研究和探討，沒有形成有效的學習共同體。近幾年來，我們在學校的支持下，深入學校與信息技術課教師共同研究，根據各學校的特點和具體情況，制定教研計劃，有組織地開展校本教研。

2 學科之間的協作滲透教研。區教育信息中心提倡信息技術課教師每學期都要觀摩其他學科教師的授課，目的是學習現代教學理念，學習現代教學方法，學習教學活動的組織方式，學習指導學生的主動學習和合作學習，不斷地更新教育教學觀念，改進自己的教學方法和教學策略。

3 校際之間的協作觀摩教研。區教育信息中心每學期都要組織校際之間的協作研究。一是組織信息技術課的評優活動，每校推薦兩節信息技術課，互相觀摩。然后進行討論，評課。二是組織同課異構教學研究活動。每學期進行一次同課異構教學研究，由信息中心確定研究課題，每校各自準備，然后輪流聽課，進行比較研討。

篇6

尊敬的各位評委、親愛的朋友們：

大家好！

我叫——，是——市——小學一名普通的小學教師。扎根三尺講臺，塑就滿腔忠誠；手握三寸粉筆，揮灑兩袖清風，是我最大的心愿；催筍成竹是我無悔的追尋。尤其是以“優化發展環境，創人民滿意工程”為主題的教育活動，更加激勵、鞭策著我不斷求索。

今天我為大家演講的題目是《共建和諧——,抒發崇高理想》。

今天的演講，我先從身邊的李老師講起。

二00六年九月，從鄉下轉來到李老師所代班級就讀的學生楊婕，因其父母離異而面臨失學。不到九歲的楊婕在無人照料的情況下，一個人在出租屋里僅靠白開水和饅頭度過了三天。臨走之前，她托同學帶給李老師一張紙條，紙條中寫著：“老師，我要走了，爺爺要把我接到很遠很遠的老家去。我不能讀書了……你能幫幫我嗎？”揉皺的紙條上，明顯留下了淚滴浸染過的痕跡。這張字條深深地刺痛了李老師的心。李老師想：能讓她就這樣失學嗎 我絕不能讓這個孩子離開她心愛的校園，我一定要幫助她！李老師歷盡艱辛，輾轉鄉里，找到了楊婕。在她的不懈努力下，終于找到了楊婕的父親，讓她有了監護人，還承擔了她的部分學費，再次回到了——小學三（二）班。就這樣，楊婕又回到了她健康成長的樂園。這是李老師幫助的第七個“留守孩子”。

在我們的身邊，這樣的對事業滿腔忠誠的真實事例還很多很多：闌尾炎動手術才七天就堅持到校上班的袁敏校長；患病在身還堅持出差，最后病倒他鄉的張秀云主任；主動承擔起貧困學生湯婷的中餐費用，還為她買衣買鞋的謝俊芳老師；為了學習多媒體技術為教學服務，而熬得雙眼流淚的王曉玲老師、、、這一件件平凡而又不平凡的事跡，向我們彰顯出這樣一種精神：作為一名教師，挺起來，便是世界上最高峻的山；躬起來，便是世界上最堅固的橋；躺下去，便是世界上最寬闊的路。

在共建和諧——，優化發展環境，創人民滿意工程的工作中，除了教師,其他行業也涌現出了許多可歌可泣的感人事跡。

為了確保建設良好的投資環境，2006年八月，市公安局刑警大隊的干警們在8天時間里，吃住全在車上，走訪了600多人，行程15000公里，查閱了77卷案宗，查處了3宗要案。為國家挽回損失近300萬元?？晌覀兊囊晃桓删瘏s不幸身負重傷，另一位沒有來得及參加他八旬老父的葬禮，還有一位年輕干警只好第二次推遲了婚期——他們，鐵肩擔道義，丹心鑄警魂。以犧牲個人利益，維護了社會的穩定，確保了——的盛世太平。

在建設社會主義新農村的工作中，更有一大批奮斗在第一線的像劉銀昌、周國知一樣的優秀干部，他們心系群眾苦樂，關注生產發展。有一位打工致富的農民，毅然回到窮鄉僻壤的家鄉，挑起了村主任這個并無品級小官的重擔。他率先拿出自己打工掙來的4萬多元血汗錢，動員組織村民修通了通村公路，建起了魔芋示范基地，煙葉、藥材等支柱產業也漸成規模。僅兩年時間，村民人平純收入由原來的800多元增加到近2000元。這個巨大變化，轉變了人們幾十年來的落后經營觀念，吸引了大批的打工仔回鄉創業。沉寂的山村開始沸騰了,我們的家園從此將變得更加美好！

這些事件中的主人翁，他們心系民眾，任勞任怨，把自己置身于一個透明干凈的位置，塵世的喧囂，流年的暗示，物欲的誘惑在他們面前變得脆弱無力?！皫煛迸c“生”，“警”與“群”，“官”與“民”是一種無功利的存在，他們的高尚作為，透視著人間真情與社會的和諧之美。

正是他們，在自己平凡的崗位上做著不平凡的事情，鑄造了——人民滿意的工程。和諧之風吹拂著清江兩岸，土苗兒女的心田。一種無比崇敬的激動，把我們凝聚在鮮紅的黨旗下，激勵著我們為建設和諧——奮勇向前。

尊敬的各位評委，親愛的朋友們：我們不會抱怨職業的好壞，更不會在意職位的高低，我們工作在不同的崗位上，胸裝——，勤奮工作，心系人民，艱苦奮斗，不斷地磨礪人生，這就是我們的風采！

篇7

大家好！非常高興在這喜迎新年的美好日子里與各位嘉賓在高雅的相聚。首先，我代表銀行支行的全體員工對您們——我們最親密的朋友和伙伴的光臨表示熱烈的歡迎，對您們多年來的大力支持和信任表示衷心的感謝和美好的祝福！

回首過去一年，我欣悅無比！2014年，我行堅持以客戶為中心，進一步加大了市場攻堅力度，各項經營指標完成情況良好。全年共實現經營利潤萬元，人民幣各項存款比年初新增萬元，人民幣各項貸款比年初下降萬元，新業務和電子銀行業務有較大的發展，新增不良貸款率為。

我們推進了個金戰略轉型，制定了《個金工作戰略轉型工作指導意見》，初步形成了全行“大個金”服務格局，成立了個人理財中心，并將原有個人信貸中心與其進行功能整合，理順了個人金融業務對外服務的關系，逐步加強。

我們加強了組織和推動個金業務營銷活動，先后開展了個人金融旺季勞動競賽活動和個人金融產品集中整合營銷活動，取得了較好的工作成效。我們強化全員營銷意識，發動全員爭存攬儲，有效地對機關及二線人員進行攬存考核，年末吸儲金額達元。

我們的對公存款發展迅速。我們加強市場調研，確定以機構客戶、三資企業、中小企業為主的目標客戶，找準定位，進行有質量有效益的營銷，全年共實現新開戶戶，新增存款萬元。

飲水思源。我們深深知道，支行所取得的每一點進步和成功，都離不開您們的關注、信任、支持和參與。一路走來，您們見證著支行的成長與進步、崛起與輝煌。您們的理解和信任是我們進步的強大動力，您們的關心和支持是我們成長的不竭源泉。在市場競爭日益加劇的今天，您的信任和參與對于我們來說無比珍貴！是您們，給予了我們無窮的力量；是您們，促使我們的事業長盛不衰地發展；是您們，鼓勵著我們不畏艱難、勇往直前。您們的滿意是我們永恒的追求。

在新的一年里我們將繼續努力，不斷取得新的突破，來回報廣大客戶的厚愛。我相信經過我們相互支持、友好合作，我們一定能實現雙贏的目標，讓我們攜手奔向美好的明天！

篇8

關鍵詞：安徽??；高等教育；區域經濟；協調發展

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）02-0003-03

一、高等教育與區域經濟的辯證關系

區域經濟的發展離不開高等教育，需要高等教育為之服務；區域經濟的發展也能為高等教育提供更多的投入，在一定程度上提高高等教育的辦學水平和辦學規模，提高高等教育的質量和效益。

（一）高等教育促進區域經濟發展

1.高等教育為區域經濟的發展提供豐富的人才資

源。高素質人才是區域經濟可持續發展過程中必不可少的條件之一。由于地緣優勢的存在，高等教育可以為本區域內經濟的發展優先培養所需人才，即該區域內的企業可以比其他區域優先得到人才。高校培養出大量的專業人才，為社會提供了大量的人力資本，區域引進這類人才，從而促進區域經濟的發展。如果有關政府和機構對高校進行必要的建設、管理、設備投資，高校就可以順利地擴大招生規模和設置與社會生產相關的專業，與此同時，這就在一定程度上能夠緩解人才不足的情況，從而為有效促進區域經濟的發展增加后備力量。

2.高等教育科研成果拉動區域科技發展?？茖W技術是第一生產力，只有科技進步，才能使區域經濟產生更大的效益。高等教育的科研水平能夠帶動所在區域科研整體水平的提高，這也間接地對所在區域的經濟產生影響。全球經濟發展的演進歷史告訴我們，只有注重發展知識密集型產業，注重經濟發展的轉型，才能實現經濟的可持續發展。所以，高校作為一個區域內的知識發源地，能夠推進并保持區域經濟可持續發展的速度和質量。

3.高等教育影響社會分工體系。在信息時代的今

天，區域分工主要取決于人才和技術，高等教育及其帶來的人力資本和技術進步，通過以下兩個方面對區域分工產生影響。首先，高等教育影響地區間的產業結構，高等教育的發展水平、人力資本的積累規模和層次、技術的先進程度都會影響區域產業結構的選擇。其次，高等教育影響不同地區主導產業的選擇和發展，新產業的發展和傳統產業的衰退是經濟發展中不可避免的現實，而在這些產業交替過程中，高等教育的作用尤為重要。

（二）區域經濟支撐和推動高等教育的發展

1.區域經濟水平決定了對高等教育的投入。一個區域的經濟狀況影響對區域內高等教育的資金投入。高等教育屬于地方管理，其辦學經費的主要來源是地方政府的財政撥款。高等教育為地方經濟和社會發展服務，地方政府必須負責高等教育的辦學經費。一個地區經濟發展越好，就越有能力支持當地高等教育；反之，區域經濟水平較低的地區，地方政府對高等教育的投入必然低于經濟發達地區。另外，區域經濟狀況決定居民的經濟實力和投資結構，也決定著居民對高等教育的投入水平。

2.區域經濟的發展決定了高等教育的發展方向。我國嚴峻的國情和競爭激烈的社會現實，要求高等教育的發展應該緊緊圍繞社會的經濟建設，并以此作為高校辦學的最終目的。高校要向哪個方向發展、怎樣發展，都應該以區域經濟發展的標準和要求為中心，發展和創新管理方式要和區域的整體形勢相適應?？傊?，區域經濟的發展在某種程度上決定了高校發展的方向、重點、規模、層次結構、學科種類等，高等教育的發展設計只有以區域經濟的發展要求為標準，才能達到互利共存的目的。

3.區域經濟發展關系到高校畢業生的未來發展前

景。區域經濟水平影響高校畢業生就業，進而影響高等教育的再發展。調查顯示，地區經濟越發達，高校畢業生就業率就越高，二者呈正相關。這是由于區域經濟發展越好，對人才的需求就越大，大學生就業的前景也就越好。因此，區域經濟發展關系到高校畢業生的預期收益，而且影響家庭和個人對高等教育投資的積極性，進而影響到高等教育的發展。

二、安徽省高等教育與區域經濟協調發展現狀

（一）安徽省經濟發展現狀

從1978年至2011年，安徽省GDP逐年增長，經濟發展態勢良好。2011年，安徽省GDP達15110.3億元，按可比價格計算，比上年增長13.5%，在全國31個省份中，安徽省GDP增幅居全國第10位、中部六省第2位；人均GDP為25340元，比“十一五”末年增加4452元，比上年增長12.6%，連續八年保持兩位數以上的增長速度。全省從業人員達4120.9萬人，比上年增加70.9萬人。其中，第一產業增加15.3萬人，第二產業增加22萬人，第三產業增加33.6萬人。在崗職工平均工資為40640元，人口城鎮化水平不斷提高，2011年底達44.8%。全年進出口總額313.4億美元，增長29.1%。實際利用外商直接投資66.3億美元，增長32.2%，高于全國增幅22.5個百分點[1]。

（二）安徽省高等教育發展現狀

1998年至2011年，普通高校數量從34所增加到107所，普通高等教育招生規模從3.5萬人增加到27.3萬人，普通高校在校生人數從10.5萬人提升到91.2萬人，這三項指標的增長速度均居全國前列。省屬普通高校占地面積達到4964.3萬平方米，圖書4613.9萬冊，教學儀器設備值達36.2億元，固定資產總值達到202.1億元，高等教育毛入學率為22.3%。與1998年相比，高校占地面積、校舍面積、固定資產總值、教學儀器設備總值、圖書資料等辦學資源增長了5倍多。省屬普通高校專任教師由1.16萬人增加到4.64人，全省普通高校師生比為1：17.95。高校布局結構和專業結構的調整也更加適應安徽省經濟發展需要，本科專業點數所占的比例達66.1%，高職高?，F設專業覆蓋國民經濟的類，電子、制造、材料、環保、旅游等與安徽省國民經濟發展密切相關的應用類專業點比例達70%[2]，辦學質量不斷提高，科研服務能力也逐步提升。

三、安徽省高等教育與區域經濟協調發展中

存在的問題

（一）高等教育發展規模滯后于區域經濟發展速度

2011年安徽省高等教育毛入學率為22.3%，而全國高等教育毛入學率為26.9%?！笆晃濉睍r期安徽高等教育制訂了“雙百工程”的戰略計劃，如今“雙百工程”的目標已經基本實現，但是，一個擁有6700萬人口的大省，一百所高校、一百萬高校在校生的規模仍然偏小，還遠遠不足以滿足經濟社會發展的需要和人民群眾對于接受高等教育的期待。

（二）高等教育地區分布、科類結構制約區域經濟均衡發展

首先，安徽省高校的空間分布呈現出一種非均衡集中布局的狀態。高校集中分布在合肥、蚌埠和蕪湖三市，分布在其他地市的主要是師范院?；蛴蓭煂Ｉ駷椤皩W院”的高校，亳州、宣城兩地尚無本科高校。這種不均衡的高等教育地區分布導致了高等教育資源配置的不公平，不利于區域經濟水平的提高，并加大各區域間經濟發展的不平衡，與地區高等教育協調發展、以地方產業為支撐、為地方經濟服務的需求相悖。

其次，學科專業設置與地方產業結構不匹配。近十年來，安徽省高校本科專業由121種241個專業點增加到195種1014個專業點，高職高專專業由212種404個專業點增加到342種2274個專業點[3]，專業布點數雖有較大發展，但專業點主要集中在工學、理學、文學和管理學四大類。理工科和各類應用型學科專業仍然偏少，學科設置存在低水平重復建設情況?？偟膩碚f，現有的學科專業結構與安徽省經濟社會結構的符合度不是很高，還不適應安徽省產業結構升級和就業市場的需求。

（三）高等教育科技成果轉化不足，服務能力不強

安徽高?？蒲谐晒尸F出“成果多、轉化少、推廣難”的局面。十年來，安徽省高?？蒲谐晒c科研經費在數量上都取得了較大發展，每年科研項目超過3000項，但是多數都沒有實現向現實生產力的轉化。很多高校尤其是省屬高校沒有產生重大的科技創新成果，據近期不完全統計，全省企業從安徽高校和科研機構引進或聯合開發的科技成果僅占18%[4]，這與高校日益完善的科研隊伍和先進的科研設備極不相稱?？茖W研究和科技成果轉化為生產力的能力和水平尚待提高。

（四）高等教育投資水平與區域經濟發展不協調

高等教育經費來源主要由財政性教育經費、社會捐資和集資辦學經費、社會團體和公民個人辦學經費、學雜費、其他教育經費等構成。目前安徽省高等教育投資還沒有形成一個健全的體系，經費來源比較單一，主要是由政府來提供，社會投資相對較少，其他輔助渠道還沒有完全發揮其應有的作用。安徽屬欠發達省份，財政對高等教育的支持能力相當有限，與發達省份相比差距甚大。近五年安徽省高校生均事業費和生均公用經費一直處于全國倒數前三位，2007年排在全國各省市的倒數第一。由于近幾年高校擴招，基建投資需要導致各高校債務負擔沉重（債務累計超過80億元），加之安徽學生學費收費標準過低，嚴重制約了高校的健康發展，阻礙了經濟的全面進步。

四、安徽高等教育與區域經濟協調發展的對策

（一）高等教育要根據現有經濟水平，適度超前發展

安徽現已有普通高校107所，但校均規模為8000人左右，達不到應有的規模效益。因此，應著力提高規模過小高校的規模水平，達到規模效益，從而提高現有高教資源存量的效率。要繼續實施“雙百工程”，并著力加以鞏固、充實、完善、提高，每個市應至少擁有1所公辦普通本科高校，力爭到2015年高等教育毛入學率達到28%，到2020年，高等教育規模主要指標超過全國平均水平，進入全國前列[5]。

（二）優化高等教育結構，適應安徽經濟發展需要

1.科類結構調整。要加強理工農科類本科院校的建設，除加強現有理工類本科高校建設外，應選擇幾所位于工業產業集中的城市、教學科研基礎條件好、理工科學科專業具有優勢的地方學院，逐步改造成為理工類學院。除加強安徽農業大學建設外，在皖北地區選擇一市的現有本科學院，改造轉型為農科類學院。利用區位和資源優勢，在黃山市增加建設1所旅游職業技術學院，使之成為安徽旅游產業人才的高等職業教育基地。

2.學科專業結構優化。區域產業結構的調整趨勢是區域高等教育專業結構的主要決定因素。因此，要提高安徽省區域高等教育與區域經濟發展的協調性，必須緊貼安徽省區域產業結構的調整趨勢，優化高校的專業結構。加快理工科學科建設與發展，增設工科本科專業，包括針對安徽省經濟發展與新興產業需要增設國家教育部公布的專業目錄之外的新興學科、邊緣學科、交叉學科專業。人文社會科學學科專業應鞏固提高傳統優勢學科專業，加強經濟、法學、管理以及新興學科、交叉學科等應用型學科專業建設和發展，相對集中優勢資源，加強重點高校的重點學科專業建設，形成高水平、有特色的學科發展基地。

3.高等教育布局結構優化。區域經濟的發展要求優化高等教育布局結構。經濟發展越快，對專業人才的需求量就越大，教育事業發展就越快，從而打破原有教育結構，形成教育區域結構的新布局。安徽省高校多數集中在合肥、蕪湖、蚌埠三市，無論是高教資源還是經濟資源都過分集中在皖南經濟帶，這種布局不利于安徽省整個區域社會的和諧發展。優化安徽高校的布局結構，鼓勵各地區根據本地區經濟發展水平和需求，開展各種類型和層次的教育，提高勞動者的整體素質，為本區域經濟服務，同時間接地提高了就業率，緩沖了就業壓力，促進安徽區域經濟與高等教育的協調發展。

（三）提升科學研究水平，增強社會服務能力

1.加強科研創新團隊建設?？蒲袆撔聢F隊建設是提升高?？蒲袆撔履芰Φ闹匾疤?。目前安徽高?？蒲袆撔聢F隊極其缺乏，應繼續加強高?？蒲袆撔聢F隊建設，加快實施“皖江學者”計劃，并納入安徽省人才強省發展規劃[6]。從國內外引進招聘高層次教學科研創新“領軍”人才，發揮其高校創新團隊的骨干作用，高職院校要大力引進“雙師型”教學科研人才，并建立相應的運行機制和保障措施，以保證創新團隊穩定健康發展，使其充分發揮安徽省經濟社會發展的智囊團和思想庫作用。

2.推進科研創新平臺建設。建設高水平創新平臺是安徽經濟以創新驅動發展的迫切要求，也是高?？蒲蟹丈鐣?、提高成果轉化率、貢獻率的載體。安徽“十二五”時期要加快推進沿江城市帶承接產業轉移示范區、合蕪蚌自主創新試驗區建設，依托合肥、蕪湖等市已建或待建的自主創新平臺，在合肥、蕪湖、蚌埠三市及沿江城市帶地區的高校發展產學研戰略聯盟，與當地政府、企業合作建設一批高水平的創新平臺，使創新平臺成為高校教師科研實驗基地、研究生培養實習基地，培養有知識、善創新、能動手的高層次科研人才和創業人才。

3.加快科技成果轉化?？萍汲晒D化是科研人員從事科學技術研發的直接動力。要加強高校與政府、企業和社會的聯系，促進科學研究成果向現實生產力轉化。應鼓勵和支持高校以科技成果為資本創辦科技企業，創辦一些高科技產業集團和上市公司。完善大學科技園的孵化功能及支撐和服務體系，加大推廣轉化力度，充分調動科研人員進行創新的積極性和主動性，將當地高校的研究成果應用于當地企業，針對企業技術創新的需要有目的地開展科研攻關工作，實現技術發明的“訂單式”生產，不斷提高科技成果的轉化率，提升服務社會的能力。

（四）加大教育投入力度，提供資金保障

安徽高等教育大眾化與全國總體態勢一樣，是在投入不足的條件下進行的。高教規模大幅擴張后，出現生均經費不足、生師比不合理、高校負債率高等一系列問題。為扭轉這一狀況，安徽必須切實加大對高校的財政保障力度，引導社會投入增長，化解高校債務負擔。

1.加大公共財政對高等教育的投入。在我國現行高等教育投入體制下，中央、地方各級政府和各部委在內的財政撥款是高等教育投資的主要渠道來源。安徽應統籌教育經費，逐步加大高等教育專項經費投入，調整、優化教育經費支出的比例結構，合理確定財政性高等教育經費占整個教育經費的比例。

2.引導社會資源對高等教育的投入。高等教育投資主體多元化是我國高等教育投資體制改革的方向，要堅持這一改革方向，積極引導社會資源加大對高等教育的投入。應創新財政、稅務、基金和獎勵制度，鼓勵企業、社會團體和公民個人投資高教和捐資助學；充分運用財政、金融、信貸等手段提高教育融資能力，通過利用政府債券資金、爭取更多的國際金融組織和外國政府、民間的外資貸款和贈款、置換老校區等措施，加快高校的基本建設；盤活現有高等教育資源，有效緩解高校辦學經費短缺的壓力。

參考文獻：

[1]安徽省統計局數據.http：///xxgk/

XxgkWeb/index.aspx.

[2]凌宏彬，范偉軍，梁祥君.強化服務職能助推安徽崛起

――進一步推進安徽省高校服務經濟社會發展調研報

告[J].中國高校科技與產業化，2008，（6）.

[3]李和平.深入貫徹落實科學發展觀 著力提升高等教育

發展水平――安徽省普通高等教育改革發展調研報告

[R].2008.

[4]凌嵐.淺析安徽省高校科技成果轉化現狀及對策[J].安

徽農業大學學報，2011，（5）.

[5]安徽省委，安徽省人民政府.安徽省中長期教育改革和

發展規劃綱要（2010―2020年）.

篇9

通過并案方式，將100多件提案通過歸類整理提煉，形成20多件重點集體提案，并劃分為重點提案建議、專題提案建議、重要提案建議等類型，以分層有序的督辦落實委員意見建議。抓住提案“辦前懇談協商，辦中全程跟蹤、辦后結果公開”三大環節，實現提案建議落實的融合監督。同時，通過開展提辦雙方的評議監督，促進提案監督工作的進一步深入。

二、選擇群眾關切度高的重點民生部門，開展民主評議部門監督

每年選擇1~2家與民生相關度高的部門，組織開展民主評議活動。今年，重點對市民政局和農委進行民主評議。在評議中，既對重點工作推進、為民辦實事、隊伍建設等進行全面評價，又結合部門職能設立的七個方面進行問卷調查，廣泛收集委員意見建議，委員參與率在95%以上。評議活動的開展，激發了委員履職熱情，促進部門改進工作、提升效能。

三、開展專項性調研協商活動，實施專題性協商監督

圍繞金融業支持實體經濟發展、科技創新平臺建設、社會養老保險等工作，開展推進性視察，現場提出意見建議，推動相關工作開展。針對事關政策法規執行、重大決策落實、民生工程等方面情況，組織開展專項集體督查。組織14個鎮（區、街道）委員組、174名政協委員，對所在鎮（區、街道）的污染防治攻堅情況進行暗訪式的集體民主監督，取得良好效果。圍繞高質量發展監督評價指標、衛生計生信息化工作等課題，組織20多次會議監督。委員與部門面對面交流討論，協商中有監督，監督中有建言，有效促進問題的解決。

篇10

關鍵詞：中青年學者；科研方法；科研團隊；外語教師發展

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）35-0091-05

為推動我國高校外語院系科研工作建設及骨干教師、學者培養，促進外語院系在科研管理、科研立項、學術創新及成果等方面的交流，《中國外語》編輯部和浙江工業大學外國語學院于2012年5月11日至14日在杭州聯合召開“第六屆中國外語中青年學者科研方法研討會暨科研寫作高級研修班”。高等教育出版社副社長、《中國外語》雜志社社長劉援，《中國外語》雜志社主編黃國文、浙江工業大學外國語學院院長劉紹龍教授和來自全國25個省、自治區、直轄市的近200名外語界知名專家、學者在西子湖畔進行了為期2天的交流與研討。

一、研討會的主題及其概況

“中國外語中青年學者科研方法研討會”是由《中國外語》編輯部和有關高校針對當前外語學科科研現狀和實際需要，共同主辦的聚焦外語院系科研工作及外語教師科研水平提升的全國性的專題學術研討會，迄今已成功舉辦了六屆，已有來自全國各省市區的1700余位代表參與研討活動，受到了全國廣大外語院系負責人及學科骨干教師的歡迎。

本屆研討會以“外語教師發展與科研創新團隊建設”為主題，主要探討國家重點規劃與語言學科科研選題立項申報、外語教師發展與科研創新團隊建設、外語語言學科領域發展的新趨勢及學刊選題評判、科研寫作與學術規范等議題。研討會期間，《中國外語》雜志社主編黃國文教授、高等教育出版社劉援副社長、浙江工業大學外國語學院院長劉紹龍教授、浙江大學何蓮珍教授、對外經濟貿易大學王立非教授等5名專家先后作了專題報告。

二、研討會的學術交流情況

1. 有關學科定位及發展、人才培養趨勢及其學刊選題的標準的探討

研討會首先由中山大學翻譯學院院長、《中國外語》主編黃國文教授做題為“外語語言學科領域發展趨勢及學刊選題評判”的報告。黃教授首先探討了外語學科的定位，他指出，近年，我國很多新興外語學科如“商務英語”、“語料庫語言學（corpus linguistics）”、“語料庫翻譯學（corpus translation studies）”等，學科定位尚不明確，很有必要從理論和實踐對此類問題進行探討。同時，外語教師必須明確作為“工具”的外語和作為“專業”的外語的差異，區分外語基礎知識和外語專業理論在人才培養中的不同地位。針對近年來英語專業出現的“通用型”人才和“應用型”人才兩大發展趨勢，黃教授強調“英語”應始終放在主導地位，必須想盡辦法、不遺余力地打好學生扎實的語言基本功，在此基礎上加強有關“專業”方面的知識，并且培養學生的批判性思維和發現問題、分析問題、解決問題的能力。同時，黃教授歸納了外語專業教學的幾大范式（paradigm），提出以“文（學）”帶“語（言）”、亦“文”亦“語”、以“語言技能”擠“亦‘文’亦‘語’”、非“文”非“語”（“復合型”）、以“文（化）”代“文（學）”、“文”——“語”——“翻譯”三足鼎立六大范式。黃教授還分析了近年語言學學科發展的新趨勢，指出中國形式語言學（formal linguistics）的發展在國際上相對較為落后，同時介紹了近年比較熱門的研究領域之一“界面研究（interface studies）”的發展。鑒于界面研究側重語言學不同學科、不同方法論的融合，黃教授勉勵不同方向的學者應相互支持和鼓勵，同時做到“術業有專攻”、“學者不可無宗主，但不可有門戶”。最后，作為《中國外語》的主編，黃教授介紹了學刊選題的標準，提出學術性、科學性、原創性、前瞻性、引領性五大標準，并要求年青學者在投稿時重點考慮選題、論文結構、表述、論文的結構框架、參考文獻、寫作規范等問題。這一報告，既高瞻遠矚地分析了外語學科的地位、語言學學科的發展歷程，又對青年學者做科研道出了很多經驗之談，發人深省。

2. 有關“體驗式外語教學理論與實踐”的探討

《中國外語》雜志社社長劉援以國家社科基金優秀項目“體驗式外語教學理論與實踐”為例，做了題為“發揮團隊優勢，在理論與實踐的互動中取得課題研究的成功”的報告。該課題于2005年申報，2006年經全國哲學社會科學規劃辦公室批準立項“體驗式英語教學理論與實踐"。2008年，由于課題研究與應用逐步拓展到其它語種和國際漢語，獲準更名為“體驗式外語教學理論與實踐”。劉社長提到，當代外語教學機遇與挑戰并存，一方面隨著中國加入WTO，國家對專業型、復合型外語人才需求大增，而我國的外語教學模式還相對落后；另一方面，外語教學對象面臨由80后到90后、00后的轉變，生源變化帶來群體性的學習態度、學習風格、心理耐受力等諸多改變。正是針對這一外語教學改革的重點和難點選題，才獲得成功立項。在項目實施過程中，團隊合作發揮了關鍵優勢，自2006年課題正式立項，以資深教授、專家為核心，來自近百所學校約500名骨干教師所組成的團隊對課題進行了多視角、多維度的研究，既在創新中實現了外語教學理論的突破，又在產學研的互動中收獲了豐碩的實踐成果。劉社長認為，對于國家社科基金項目的選題，需緊密依托《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》，并堅持面向教學實際。課題實施過程中，要善于構建和發揮科研團隊的作用，并始終以科學態度和質疑精神進行理論思考，青年學者尤其需要拓寬專業視野進行跨界思考。

3. 有關外語科研團隊建設的探討

浙江工業大學外國語學院院長、二語習得領域杰出學者劉紹龍教授從管理視角探討了外語科研團隊的建設。通過分析傳統“個體”研究模式與當下興起的“群體”（團隊）研究模式的特征，劉教授指出，雖然長期以來個人單打獨斗搞科研已成定勢，然而一些一流外語院校如廣外、上外和安徽理工大學等綜合性大學，已經開始采取建立科研團隊的做法，他更指出基于“項目”的團隊研究具有規模性、系統性、規劃性的優勢。劉紹龍以浙江工業大學外國語學院自2009年醞釀科研團隊建設到實施的過程為例，說明外語科研團隊建設必須兼顧選拔公平性、選題規模性、任務分解性、操作協作性、利益公平性、評估科學性、投入靜/動性、宣傳必要性問題。就工科院校的外語學院來說，特別難解決的是利益的公平性、投入靜/動性兩大難題。首先，外語學科在工科院校屬于邊緣學科、服務型學科，學校經費投入本來就不足，在這種情況下外語學科只能自謀發展、發掘內部資源，如何使有限的經費獲得最大效能，實現學科發展和教師發展的共贏，是外語院校領導必須長期思考的問題。同時，外語學科項目不像工科項目容易分解、細化，在考慮利益分配時很難兼顧團隊總負責人與子課題負責人之間的利益公平分配、子項目負責人之間的利益公平分配、子項目負責人與參與者之間的利益分配，在這方面，實踐者必須摸著石頭過河，如何建立一個長效、科學、可持續發展機制，是所有管理者必須認真探討的一個問題。同時，在經費投入方面，“常規”（或“保底”）資金投入和基于評估結果的資金動態“追加”投入如何分配也需要平衡。保底投入少，難以保證團隊青年教師的個人發展效果；保底投入多，又無法對科研團隊形成有效制約，實現大項目、大成果的規?；?、持續性產出。另外，劉紹龍教授還介紹了浙工大外國語學院建立“青年教師導師制”平臺來培養、發展青年教師的做法，對于只有初級、中級職稱的青年教師，通過雙向選擇建立“一對多”指導模式，采用導讀、面談、工作坊等形式，由教授指導青年教師發表科研論文、申報項目、攻讀學位，在3～5年內獲得副高級職稱。筆者認為，這一做法對于全國外語類院校都有借鑒意義，與會青年學者也紛紛表示迫切需要有學科帶頭人幫助他們突破發展瓶頸，因此在會后與劉紹龍教授就“青年教師導師制”具體實施辦法進行了長時間討論。

4. 有關青年教師科研平臺的探討

浙江大學外語學院院長、博士生導師何蓮珍教授的報告題為《開放·分享·合作——浙大應用語言學研究所青年平臺介紹》。她首先介紹了浙大外語學院發展的三大原則：①錯位發展，即別人已經做過的課題或別人已經發展很完善的學科不再重復。②跨學科研究。外語學院的發展需依托浙大作為綜合性大學的優勢，依托浙大已有的全國范圍內最齊全的學科門類，打造外語學科特色。③利用教學促進科研，科研反哺教學，最終落實為科研成果應用于教學。據此，浙大外語學院提出三大舉措：①凝練方向——凝練學科隊伍，申報各類課題。②積聚力量——根據浙大外語學院一級、二級學科點，確定英語語言學（特別是黑人文學、男性文學、女性文學等特色方向）、外國語言學及應用語言學（計量語言學、話語研究、語料庫語言學、外語教學與外語評估）兩大發展方向和下屬12個研究所。③特色發展——實現跨學科發展。同時針對外語學院青年教師多、學歷層次低的普遍現狀，浙大外語學院搭建了青年教師科研平臺，在平臺搭建、推進方面，也提出了很多獨具特色的理念和獨樹一幟的做法。該院青年平臺的最終目的是促進青年教師學術成長，理念是“開放、分享、合作”?！伴_放”即提供開放寬松的交流平臺，“合作”即進行坦承廣泛的討論，互相啟發，理清思路，“分享”即發掘資源、共享資源。在平臺推進方面，由青年平臺負責人定期用公共郵件信息，布置seminar時間、主題，并根據研討活動效果調整活動主題、方式，表1簡要描述了其活動推進方式：

浙大外語學院青年平臺在學校和學院層面也獲得積極支持。學校層面，實施1311人才計劃，計劃資助1000名有潛力的青年教師（即浙大“青年求是學者”），資助經費5萬，連續資助4年。學院層面的支持也是多元的，包括：①學院出資定期送青年教師出國進修。②實施“教授領航”計劃，每位教授帶兩名45歲以下未取得副高職稱或未取得博士學位的教師，進行一對一的指導。③學院下屬研究所指導青年教師進行貫穿全年的國家社科基金項目的申報，通過開題答辯——修改題目——提交課題論證報告——邀請國家社科基金評委評審、論證——定稿提交——獲得審批這一連貫流程，確保國家級課題的高命中率。筆者認為，浙大外語學院青年平臺與浙江工業大學外語學院科研團隊的做法有異曲同工之處，前者的優勢也十分明顯，表現在：①浙大青年平臺搭建的理念更加人性化，即樂于分享、積極配合、開放通融。②平臺的構建更加多元化，表現在梯隊多元化（青年教師，博士生，學術顧問）、學科背景多元、交流活動多元、支持多元，這與浙大外語學院早年就著手這項工作不無關系。

5. 有關語言學研究的熱點、趨勢、方法與工具的探討

對外經濟貿易大學英語學院院長王立非教授的報告題目為“語言學及應用語言學立項熱點、趨勢及研究方法案例分析”。首先，王教授用定量方法研究了“十一五”期間國家社科基金外國語言學立項的現狀、特點和趨勢及立項的熱點變化，研究結果如下：①2006～2011年國家社科基金外國語言學立項除重大項目只有1項，重點項目、青年項目、一般項目均具有較大幅增長。②2006～2011年外國語言學立項最多的學科依次為外語教學、翻譯學、語言本體研究、對比語言學、語料庫和計算語言學，這一結果否定了外語教師認為外語教學不受重視、難立項的偏見。③就熱點分布來說，2006～2011年持續獲得立項的學科為二語習得、語料庫交叉研究、教學法、詞匯學、語用學、漢外句法對比、專人或專書翻譯，這也反映了這些領域的研究活躍、國家重視程度較高。④立項較少的領域有基礎外語教學（即中小學外語教學）、ESP、翻譯（如課程設置、教材編寫、師資培養、翻譯測試）、跨文化交際，立項少的原因主要是在于研究方法匱乏、課題設計不合理、研究理論薄弱，立項少也說明青年學者只要持續、深入地思考，在這些領域仍可大有作為。

同時，王教授對過去十年國際四大二語習得領域頂級期刊Applied Linguistics、Language Learning、TESOL、Studies in Second Language Acquisition的806篇學術論文進行語料庫分析，得出如下結論：①研究熱點主要集中在學習者內部因素、學習者外部因素、課堂教學、學習內容、學習者語言（中介語）五大領域。②從研究方法來看，實驗研究仍占主導地位，交叉性研究不斷出現，基于語料庫的二語習得研究作為一種定量研究的新形式開始大量出現，話語分析方法作為話語分析與二語習得的交叉研究開始受到研究者的重視。他還介紹了一系列計算機輔助研究方法和最新研究工具，包括語料庫工具軟件WordSmith、詞匯研究工具Range、語音語調研究工具PRATT、聽力閱讀研究工具DMDX、翻譯研究工具PARACONC、多模態研究工具ELAN、多變量研究工具AMOS5。他要求青年學者經常閱讀CSSCI外文期刊，如《外語教學與研究》、《外語界》、《外語電化教學》、《外語與外語教學》、《中國外語》、《現代外語》，以及西文期刊論文全文數據庫EBSCO、ELSIVER、PROGQUEST、SPRINGER。王教授還特別提到對商務英語感興趣的青年學者可以關注網上數據庫，如British National Corpus、International Corpus of English、Business Letters Corpus、Corpus of Spoken Professional American English、Wall Street Journal-based CSR Corpus等，以及國際商務英語學術期刊如English for Specific Purposes、Global Business Languages、Journal of Asian Pacific Communication。他還提到，商務外語跨學科研究可以將語言學、交際學、機構研究、批評分析、社會學、文化研究、歷史學、新聞學、外交學、經濟學、管理等理論應用到商務外語研究中，研究方法也可以綜合修辭分析法、機構話語分析法、民族方法學（ethnomethodology）、語料庫方法、批評分析法、交際媒介法、談判研究法、多模態分析法、語用學方法等，青年學者可開展研究的課題包括Business Socialization、Business Discourse、Business Identity、Business Pragmatics，等等。

6. 其它研討情況

大會除專家主題報告外，還安排了分組討論。討論分為四個小組，討論主題分別是“國家規劃、課題立項及申報”、“語言學研究領域的新趨勢”、“外語院系科研管理及創新團隊建設交流”、“應用語言學研究及學術規范”。討論完畢后，小組代表分別做專題發言。軍械工程學院外訓系杜夕玲老師提到青年外語教師在教學和科研方面的困惑，包括外語學科在理工科類院校的邊緣化；學生評教對教師教學行為評判的科學性；外語青年教師的教學任務重，無暇分身科研；青年教師缺乏學術帶頭人，外語團隊無法啟動等問題。廈門大學外文學院辛志英教授總結了功能語言學研究的一些熱點問題，如三大元功能，橫組合與縱聚合、及物性系統、銜接與連貫等的問題，還談到功能語言學與認知語言學的差別。功能語言學從社會的角度，從大腦外部研究語言的使用，而認知學科則從大腦的內部研究語言的生成。她特別談到外語教師在教學中遇到很多的語言使用和習得的現象，如學生的語言輸出錯誤等，都是科研的第一手素材，也是得天獨厚的機遇，外語教師缺乏的不是實踐經驗與感知，缺乏的是用理論解釋現象及從實踐上升到理論的能力。

大會由劉紹龍教授做總結發言，他借用《中國外語》雜志社劉援社長主持的國家社科基金“體驗式外語教學理論與實踐”所倡導的外語學習“參與——體驗——共鳴”的先進理念，告訴青年學者要在學術水平及科研能力上有所提升，首先必須積極參與各類學術交流活動，通過交流討論獲得認知體驗，從而達到思想上的共鳴升華。此外，青年學者要提升科研方法和寫作水平，兼顧本學科探究與跨學科融合，將科研工作與教學實踐緊密結合，外語科研要以國家中長期發展戰略為導向。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏初的西湖，水光瀲滟，荷花艷絕。杭州城內浙江工業大學的禮堂里，外語界的專家學者和中青年教師就外語學科的發展暢所欲言、各抒己見。筆者相信，在《中國外語》和其它院校、科研機構的鼎力支持下，此類研討會的舉行必將推動我國外語領域研究的深入發展，中青年學者定會繼續提高科研水平，中國外語研究必將后繼有人。

參考文獻：

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[4]王立非，江進林.“十一五”期間國家社科基金外國語言學立項熱點及分布分析[J].外語教學與研究，2011，（5）.