春天在哪里作文范文

導語：如何才能寫好一篇春天在哪里作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、我抬頭一看，啊！那潔白無瑕的云朵在湛藍的天空中漂浮，顯得格外誘人。小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。他們有的落在屋檐下筑巢；有的落在枝條上嬉戲 ；還有的落在電線上。藍藍的天空，線桿之間連著的幾根細線，多么像五線譜啊！，停著的燕子成了音符 ，譜成了一支正待演奏的春天贊歌。

3、我們來到了公園里，看！柳樹姑娘垂下了綠色的辮子，春風吹拂著，隨風舞動；小草從地下探出頭來，好奇的打量著這個世界；看那一叢叢、一片片金燦燦的迎春花欣然怒放著，在陽光 的照耀下，顯得格外迷人；四季常青的冬青，也抽出了嫩嫩的新葉，像枝頭上開放著黃綠色的小花。

4、貪玩的小朋友脫掉了厚厚的棉衣，穿上了五顏六色的毛衣，沖出家門，來到公園里。有的在游樂場盡情的玩耍；有的三五成群在放風箏；還有的小朋友在公園里追逐打鬧。他們玩 的可真開心呀！

篇2

同學們，你們說春天在哪里呀？我發現了，春天布滿各個角落。

爬山的時候，我發現桃花、梨花露出了燦爛的笑臉。

我發現路旁的小樹發出了翠綠的嫩芽。

我發現土地下的小草探出頭來，風一吹，一搖一搖，好似在和我們招手呢！

站在田野邊放眼望去，天空上大片大片的金黃色的油菜花開在山坡上，到處都飄散出她清新的氣息

我發現燕子從南方飛了回來，在細細的雨絲中歡樂地飛行著，無遮無攔，像一位技術熟練的飛行員。

篇3

春，悄悄的來了。盡管她藏得很好，但我們還是發現她了。

在柔軟纖細的柳枝上，在爭奇斗艷的鮮花叢中，在流水潺潺的小溪里。在一碧千里的草地上。在柔軟纖細的柳枝上，我發現了春。瞧！她正專心致志的指揮著柳枝，指揮柳枝跳出一支支令人心醉的舞蹈?？囱?！柳枝那動人的舞姿多美呀！像是穿梭于各種美麗迷人的花兒之間的彩蝶。在爭奇斗艷的鮮花叢中，我發現了春。她正在給花兒打扮呢！看，迎春花挺直了身子，讓春給她那水嫩嫩的臉上涂上一層淡淡的黃色。涂好后，就一蹦一跳的跑開了。桃花在她那原本就已經粉粉了的小臉上涂上了一層粉紅，看上去可愛極了。玫瑰見迎春花、桃花都涂上了美麗可愛的顏色，忙叫春給她涂上最鮮艷的顏色??紅色。涂上后，她顯得更加高貴典雅。在流水潺潺的小溪里，我發現了春。她正在用身體里的一種奇妙的光，使小溪里的冰塊一塊一塊的融化。那些沒有得到溫暖的冰塊，正費力的挪動著身子，向春投去乞求的目光。春心神領會，一會兒照照這一塊，一會兒又照照那一塊。不多時，冰塊們融入清澈見底的小溪里，說說笑笑的向春告別，然后流向遠方。在一碧千里的草地上，我發現了春。她正在用柔和的聲音呼喚小草。一棵，兩棵，三棵，四棵……才一會兒就給大地鋪上了一條綠毯。在天底下，一碧千里而并不茫茫。風，圍著小草，像是一位慈祥的母親愛憐的抱著自己的孩子。陽光灑在大地上，小草們用力擠出自己的身子，享受著陽光的溫暖。春，不但在柔軟纖細的柳枝上，在爭奇斗艷的鮮花叢中，在流水潺潺的小溪中，在一碧千里的草地上，還在小鳥們的歌聲里。躺著看藍天，天是那么的藍，藍得溫柔恬雅，藍得一塵不染。天空中，偶爾有幾只小鳥從空中掠過，叫著、唱著，一首首動聽悅耳的春天的贊歌從小鳥的嘴里傳出。這一切，多么像是春畫的一幅畫。我大膽的想象著，春畫畫的時候，一定揮舞著最大的畫筆，一抹綠，一抹紅，一抹藍，一抹黃……盡情潑灑，留下了這么一幅毫無缺陷的畫。

“春天在哪里呀？春天在哪里？……”聽著這家喻戶曉的歌曲，我不由得發出感嘆：啊！春天，你太美了，美得讓我不敢相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻。

篇4

春天在那里？春天在花園里，花朵綻開了笑臉，蜜蜂忙著采蜜，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

春天在那里？春天在草叢里，蚱蜢正在跳來跳去，西瓜蟲也在忙著搬家。

春天在那里？春天在小溪里，小溪叮咚、叮咚地唱著歌，小溪里的魚兒游來游去。

春天在那里？春天在校園里，校園里傳來響亮的讀書聲，校園里的小樹都發芽了。

篇5

我們試圖建立的開放式作文指導課堂教學結構，其主體構架是：（闡述中以《找春天》作文指導課為例）

一 讓學生動眼，啟迪思維

培養學生的思維能力，首先要引導學生觀察。通過觀察，為思維提供了感性材料，以激起他們的興趣。課堂上，我使用現代化的教學手段，運用實物投影，多媒體軟件提供音樂、圖像、影像等，加強教學的直觀性。為此，我設計了如下教學環節：

1.看春景。讓學生帶著“春天在哪里？”這個問題聽《春天在哪里》的歌曲。學生邊聽音樂，邊觀察電腦屏幕上顯示的春天畫面。畫面按地點的轉移，依次出現小河邊的柳樹，田野的小草，果園的桃花。先讓學生按順序仔細觀察，找出春天植物的特點。

2.看小品。讓學生繼續帶著“春天在哪里？”這個問題欣賞本班學生自編自演的小品《冬眠初醒的動物》，讓學生懂得春天動物的特征。這樣就為后面說春天提供感性知識。學生就能把觀察到的內容，通過思考具體的說出春天的特點。

二 讓學生動手，促進思維

“如果要培養學生成為智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經常使他們做鍛煉手指的活動，因為兒童的智慧集中在手指尖上?！币虼耍寣W生在實踐中感知，在動手中啟迪思維是體驗春景的基礎。于是，我在課堂上讓學生動手畫春景。讓學生根據看到的春景，發揮想象，畫一幅贊美春天的圖畫。我設計教學環節如下：1、構思畫面。學生閉眼聽音樂，構畫面。這樣既培養了學生的繪畫能力，又豐富了學生的想象能力，還鍛煉了語言表達能力。

三 讓學生動腦，拓展思維

愛因斯坦說：“學習知識要善于思考、思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”教學中，要以思考為中心，以多思為手段，以樂思、善思為目標。通過激發學生思考活動，調動學生的思考積極性，提高思考能力。心理學告訴我們，人的思維與語言是相互關聯、協同發展的。因此，要讓學生把觀察、思維、表達三者有機結合起來。讓學生通過思維，把觀察所感知的畫面形象轉化為語言材料，儲存在大腦之中，為表達做好準備，進而提高作文能力。我設計教學環節：在學生學習了我來到（哪里），看到（什么）。這個句式說話后，要求學生想想春天還可以到哪些地方，還可以看到什么，并展開充分合理地想象，為后面寫春天做了鋪墊。學生也就以頌春天為主題，按一定的順序寫一段話，將具體的形象思維與抽象的語言文字緊密的聯系起來。從而發展學生的思維能力。

四 讓學生動口，體現思維

培養思維能力的最有效的途徑是豐富學生的感性認識，發展他們的口頭語言、語言是思維的體現，也是思維的結果。在課堂教學中，教師要盡可能留出時間，讓學生充分地“說”，將他們的思維過程體現出來。我要求學生仔細觀察畫面，抓住景物的特點，在認真觀察的基礎上按“春天，我來到_ 看到_。”這句式練習說話，讓學生把景和物融為一體。最后讓學生吟誦學過描寫春天的詩文《絕句》、《春曉》、《詠柳》等，把贊春天，愛春天的情感融在其中。

五 讓學生動筆，再現思維

這一步中，重點是幫助學生由說到寫，順利實現由口頭語言向書面語言轉換。經過多年的實驗研究，我認為在小學階段實現說、寫轉換不要人為設置許多障礙，應在學生充分說的基礎上，讓學生怎么說就怎么寫，快遞的將說的內容筆錄下來。筆錄時，先不要去多考慮語序、詞語等問題。

六 讓學生朗讀修改，完善思維

筆錄下說的內容后，讓學生朗讀自己的作文，邊讀邊改。讀改分兩個層次，一是常規性的讀改，包括句子是否通順，用詞是否恰當等等；二是重點讀改，主要是對照作文訓練要求，重點讀改。

建立開放式的作文指導課堂教學結構，要注意以下幾點：

篇6

春天作文(1)

春天在哪里呀，春天在哪里，當每次聽到這熟悉的歌曲，我就忍不住問：“春天在哪里呀?”媽媽便說：“春天在哪，你得自己去尋找嘍!”于是，我便去找春天。

冰雪融化了，溪水流動了，小魚吐著泡泡，原來春天就在流動的小溪里啊。

人們脫下了厚重的棉襖，換上了薄薄的春裝，原來春天就藏在薄薄的春裝里啊!

孩子們帶著各種各樣的風箏快樂地奔跑著，原來春天就是孩子們甜蜜的笑容里啊。

春雨沙沙地下，把小草染成了綠色，把油菜花涂成黃色，把柳樹抹上了綠色。原來春天就是春雨啊!

小燕子從南方飛了回來，“嘰嘰”地叫著。原來春天就在小燕子的嘴巴里啊!

走進美麗如畫的花壇，壇中盛著五顏六色的花，紅似火，粉似霞，白如雪，色彩斑斕，瑰麗無比，形狀也千姿百態，有的才展開兩三片花瓣兒，有的全展開了，露出了黃色的花蕊，有的含苞欲放，看起來馬上就要破裂似的。那濃濃的香味和漂亮的花瓣，把蜜蜂招來了，它們在花蕊中忙著采蜜，風一吹，花在動，蜂在飛，美麗極了。原來春天就是桃花呀!

我找了春天，你是那么的美麗，又那么的調皮。

春天作文(2)

春天是童話中的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑臉，大地披上了綠色的新裝。

春姑娘的步伐多么輕盈!她拖著長長的衣裙悄悄地來到了我們學校，給校園增添了許多生機。

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。

我懷著愉快的心情來到了操場，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進一幅巨大的畫卷：我眼前的一棵棵爭奇斗艷的桃花，在春姑娘的撫摸下，正開得燦爛無比。它們擺出一個個優美的姿態，像一位穿紅衣服的亭亭少女。又像一個個害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，散發出一股股誘人的清香，令人感覺到自己似乎置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。

再看，操場附近的一棵寶巾樹，似乎被春姑娘輕輕地吻了一下，馬上變得興奮起來了，她們左搖右擺的，個個打扮得如花似玉、豐姿綽約的，趕來參加這個春天的盛宴。我望著這辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶，不由于情不自禁地發出贊嘆：“多美啊!”

操場里的樹木都脫下了舊衣，披上了新裝，長出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個個小衛士挺立在那里，忠心地守衛著我們的校園。枝頭上的小鳥也突然亮開了歌喉，快樂地唱個不停，大概在歌頌那美麗、迷人的春天吧!地上的小草悄悄地探出頭來、粉紅色的小花也從泥土里爭先恐后地鉆出來，似乎在爭看著春天那美好時光。這情景就像在童話中的畫片一樣令人心動、令人陶醉。

“吹面不寒楊柳風”，的確，春風微微地吹拂著我的臉上，像被媽媽的手撫摸過的感覺，我望著這如詩如畫的美景，此時才知道春天已經來臨了!

啊!春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎?

春天作文(3)

一陣陣微風拂過，吹醒了萬物，草地上的小草漸漸抬起頭來，變得更高更綠了，小花和蝴蝶一起嬉戲，顏色已變得更加絢麗了。

桂花樹長出了小嫩葉，嫩葉紅綠相間，還結出了青色的小果子，垂吊著像一個個小燈籠似的，摸一下，有點癢，上面還有一點點兒黃色的小毛，用鼻子輕輕聞一下，還有一股淡淡的清香，好聞極了!

楓樹的葉子已經發芽了，嫩綠里泛了一點紅，五片葉子圍成一團，像一個小圓球似的，用手摸一下，十分光滑!只要你稍一使勁，就能把一片嬌嫩的樹葉給拔下來，簡直就輕而易舉。

遠遠看去水杉還是光禿禿的，像一把掃帚似的，走近一看，卻發現樹枝上有幾個小花苞，小小的，像一顆小星星。

泥土上，我看到一條蚯蚓，可能是春天到了，蚯蚓們也動用了自己的身軀，急匆匆地給土地松土，給土壤增加肥力，好讓植物生長得更加健壯。

我愛春天，那是應因為春天總是那樣生機勃勃。

春天作文(4)

春天來了，春天來了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂的小鳥一樣飛出家門，去尋找春天。

我們來到山坡上，看見去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹和小草的養料。小草伸出了鵝黃的小芽，細細的，柔柔的，樹枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹搖著綠色的長辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽光的照耀下綠得發亮，正對著太陽公公微微笑呢!

看，一群大雁乘著春風回來了!它們在天空自由翱翔，排成一個大大的“人”字，好像在催促大家出來迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報告著春天來了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽，潛伏的蝌蚪軍隊穿上了偽裝服正準備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開心的笑容。

我們幾個小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語，我們找到了真正的春天，在藍天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!

我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態擁抱春天!

春天作文(5)

今天風和日麗，陽光明媚。二哥提議到：“我們去找春天吧。”我們都同意。于是，我、二哥和大哥高高興興地去找春天。走出院門，只見楊樹長出了綠色的小葉子，河邊高高的垂柳，長滿了翠綠的新葉，看上去，好像用碧玉裝飾成的一樣，從樹上垂下來無數條好像綠色絲帶一樣的柳條?？吹竭@，我不禁想起一首詩來：“碧玉妝成一束高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

我們欣賞這美景，不知不覺就來到了技校。進了大門，來到花壇里，只見枯草叢中已經長出一片嫩綠的小草。沒有長出來的地方，拔開枯草，也能看見一片綠色的草根。不知誰喊了一聲：“快來看，迎春花!”聽見話聲，我一溜煙跑到迎春花前。只見迎春花有的開放，有的還是花骨朵，黃色的花骨朵從樹枝上垂下來，像一個個紅色的小燈籠。開放的迎春花有四個瓣，中間還有一個黃色的花蕊，我上前聞一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。

篇7

此舉引起網友熱議，可謂眾說紛紜，各執一詞。有贊賞老師教育智慧的，也有認為不應以“想象”的借口掩蓋“無知”的……

我們真的應該感謝這位睿智的老師，因為她了解孩子的內心世界。“西瓜樹”得高分是一種教育智慧，背后充滿了寬容、理解以及給孩子的成長以更大空間的考量，這對所有的教育者都有重要的借鑒意義。君不見：草船借箭的主人公是“孔明”，答“諸葛亮”是錯的；“雪化了是水”，答“雪化了是春天”是錯的……這樣的例子還少嗎？

孩子不知道西瓜長在哪里不是她的錯。記得兒時讀魯迅先生的《故鄉》：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空?！碑敃r不甚理解，如今有了更深的體會。反觀現在的孩子（尤其是城里的孩子），有多少生活的積累？除了學習還是學習（雙休日也不例外），成天往返于學校、家庭之間，偶有時間也是上網、看電視，網絡語言倒是不少，但那個虛幻的世界如何替代現實生活？無怪乎西瓜長在樹上也在“情理之中”了。

我們姑且不論孩子到底知不知道西瓜長在哪里，就算犯了這樣的常識性錯誤，她對于不知道的東西敢于去想象才是她的亮點。不是嗎？在她的作文中，展現出了豐富的想象力，寫出了自己是如何呵護照顧它，希望它快快長大陪自己玩游戲等等，顯然是小說筆法，但一顆童真之心躍然紙上。僅僅是這種童真和想象力，就值得教育者好好呵護，而不能因為她所犯的常識性錯誤給予全面否定。

孩子們是富于想象的，魯迅先生說過，孩子的想象力是值得尊重的，憑借想象，孩子們可以上天，可以入海，可以到達小鳥都到達不了的地方。在每個孩子心里都裝著一個精彩的世界，其中，奇花朵朵，碧草茵茵，教師應該做“花開草茂”的助長劑，不應充當“花謝草枯”的鋤草劑。

想象力很重要，但也不能以“想象”的借口掩蓋“無知”的窘迫。學校首先應該培養的是腳踏實地的態度，然后才是創新的能力。所以，對孩子就應像那位值得稱道的老師一樣，不打擊或者說要保護他們的學習積極性；另一方面，如果確實了解到孩子缺乏常識，可以給予引導，給予糾正，不能讓他們與謬誤共舞，而要把他們引向正確的方向。建議老師可以這樣寫評語：作文寫得不錯，但是老師要告訴你，西瓜是長在地上的，而不是樹上。希望你好好學習，長大以后像袁隆平那樣，發明能長在樹上的西瓜。

篇8

春天英語作文(1)

Spring is a season for revival. Every spring the wild goose will fly back to the south from the north, the grass grow new seedlings, peach and cherry trees grow the bud, opening with pink flowers.

Abask sunlight in the face of the earth, make people intoxicated. The sun like a warm spring furnaces, as on the green earth, the golden light. The white clouds in the spring is exceptionally beautiful, like a pentium pony, like the rolling waves, and as the voice of white face. The spring wind like a kindly mother, Buddha with you on the cheek, make you feel comfortable carefree and happy.

Spring breeze blowing through the earth, the earth turn green; The spring breeze blowing trees, leaves gently shake, the wind as if to tell jokes, tree smile curved waist; The window clapped ring, like in the happy clap your hands; Look, leaves brush to fly, the wind is the eldest brother with wire rope skipping had more time!

The campus is rich and colorful of spring. Beautiful winter jasmine is welcome us! Boulevard, tree-lined, paths on both sides of flowers numerous and leafy. Cherry blossom everywhere in the campus, far see like to spread a thick layer of white snow, campus nearly look let a person feel the sky is beautiful snowflakes fluttering. Money chrysanthemum inlaid around the lawn, dotting the green lawn is particularly bright beautiful; Grass green, central a few bunch of beautiful flowers to decorate his lawn more charming, more beautiful. New shoots grow from peach, peach blossom in bud. Willow pond light fo the embankment, the sun sparkling on the river in between. The willows reflected in the water, like a beautiful landscape painting.

I looked at the beauty of spring, can not help hearts vibrated: our country is like spring, everywhere is full of vigor and vitality, as full.

春天是一個萬物復蘇的季節。每到春天大雁都會從北方飛回南方，小草長出了新的小苗，桃樹和櫻桃樹長出了嫩芽，開著粉紅色的花。

陽光暖洋洋地照在大地的臉上，使人陶醉。春天的太陽像個溫暖的火爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像個奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉。春風像個慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你感到舒爽心曠神怡。

春風吹過大地，大地變綠了;春風吹過大樹，樹葉輕輕搖動，風仿佛在講笑話，樹笑彎了腰;窗戶拍拍地響，像在高興地拍手;看，落葉刷刷地飛舞，風正在跟電線大哥跳繩呢，玩得多開心!

春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢!大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園里處處可見，遠看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢菊鑲嵌在草坪的周圍，點綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗;草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人，更加秀麗。桃樹抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹輕佛著河堤，太陽照在河面上波光粼粼。柳樹倒映在水中，像一幅美麗的山水畫。

我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像春天一樣，處處是那樣生氣勃勃，萬紫千紅。

春天英語作文(2)

As the saying goes: "only hour in the morning is worth two in the spring, a day, but we say spring is beautiful, beautiful where?" Is near, near, I heard the footsteps of spring, she is coming to us step step. All this report the coming of spring, my whole soul to float out, float to the promise of flowers, to the clumps of grass.

Look! Voice coming, it's really long hair is beautiful! This is a spring back to the earth, a season for revival, like a snake, frog, such as cold-blooded animals stopped east, climb to the earth surface to appreciate spring, little birds in the spring of flowers bloom, the swallow nest is not back, make the atmosphere of the earth to restore the full spring. Even the spring rain, the heart also continuously harbinger for us, can be noisy! It's a good season for sowing in spring, farmers uncle took advantage of the good season began to sow, will have a good harvest in the fall, a good harvest. Spring is not as dry as next summer, hot, unlike autumn that cold and cheerless, also not as cold as winter, and spring is a vibrant, dynamic spring, which makes me think of my comprehensive mother, mother is like the earth, mother gave birth to us, we have lives, spring back to the earth, is to start all over again, everything all over again.

People can like spring, because the beautiful spring, give a person with a new start, new results, new life, new hope...

俗話說：“一年之計在于春，一日只計在于晨，但是我們說春天美，美在哪里?” 近了，近了，我聽到春天的腳步聲了，她正在步大步地向我們走來。這一切報告著春天的來臨，我整個心都飄了出去，飄到那下去諾言的花兒聲，飄到那油綠的草地上。

瞧!春姑娘來了，披真長發真美啊!這是個大地春回、萬物復蘇的季節，像蛇，青蛙之類的冷血動物都停止了東面，爬到大地面上欣賞春天，小鳥鳴春，百花爭艷，燕子也非回來搭窩了，春天使大地恢復了萬紫千紅的氣氛。連春雨，春雷也連綿不斷地來為我們報春，可熱鬧了!春天正是播種的好季節，農民伯伯趁這個好季節開始播種了，到了秋天就有好的收成，好的收獲。春天不像下夏天那樣干枯，炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而春天是一個生機勃勃，充滿活力的春天，這使得我想起了全面的母親 ，母親就像大地，母親生下了我們，我們就有了生民，大地春回了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。

人們可喜歡春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的希望……

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篇9

一、仔細閱讀材料

材料是材料作文最重要的組成部分，也是材料作文命題的主要依據。對于所給的材料，往往會有部分學生不能完全理解和“吃透”，導致在寫作中所圍繞敘述的中心觀點與材料的中心觀點不完全一致、似是而非，甚至完全沒有理解材料的含義，導致嚴重跑題。因此，學生必須認真閱讀、仔細研究，不放過任何一處微小的細節。根據所給的材料，我們需要采取不同的閱讀方法進行剖析。

第一，對于單一的材料來講，由于只有一則材料，因此材料中所有的時間、地點、人物以及事件都會集中在這一段材料之中。因此，學生完全可以根據這一則材料中的主要人物和所描述的主要事件進行感悟與理解，提煉出其中最重要的中心思想或者故事主線，從而把握材料中所要表達的主要情感。

第二，對于多則材料而言，若是比較正面、積極向上型的材料，學生可以根據材料作文中的各則材料找出主要的人、事以及物，將多則材料進行對比，找出其具有的正面的共同點，這個“共同點”便是材料作文中材料所要表達的主要思想內容，也就是學生寫作應該圍繞的基本思想。若材料作文中所給的材料是正反兩方面、積極與消極兩方面進行對比型的材料，那么，學生需要特別注意反面材料在正面材料的內容中所起佐證作用的位置在哪里。在大多數情況下，這個佐證作用的位置便是材料作文中需要學生進行挖掘與討論主題的位置。學生就應該從這個角度對材料進行閱讀和分析，從而正確立意。

第三，對于寓言故事型的材料，學生不應止步于對語言的表面理解。既然是寓言，多是在某些方面有一些寓意，因此，對于寓言故事型的材料作文，學生需要剖開寓言故事本身，挖掘其內部藏有的意義，結合生活實際，建立一個符合實際的、有一定意義的主題。

二、找出材料指向的角度

新材料作文審題立意的第二步是找出材料內容所針對問題的角度。這一步對分析具有幾則含義完全相反、構成鮮明對比的材料尤為重要。因此，學生需要對每一則材料進行仔細的閱讀以及詳細的分析，從而找出每一則材料中所指示的問題的角度，再將這幾個角度進行比較，在幾個相同的角度中找出那個不同的角度，同中求異，那么，這個“不同的角度”就是這個材料作文所深藏的正確意義。例如下面這則材料作文的材料：

在美麗的山野中，有很多花兒爭奇斗艷的開放著，為春天增添了五彩繽紛的美麗。世界上的花兒多姿多彩，多種多樣，都那么美麗、妖嬈……在這片山野中，花兒們應和著鳥兒歌唱著，追隨著風兒舞蹈著……玫瑰花驕傲地說：“我只在春天里綻放！”而日日春說：“我綻放的每一天都是春天！”

在閱讀完上面這則材料之后，首先，需要找到材料所圍繞的中心內容――“態度”。其次，分別分析玫瑰花與日日春各自的“態度”。對于玫瑰花的“只在春天開放”，通過深入的分析可以知道，春天代表著美好，引申為順境、優越的條件，而與春天相對，夏天、秋天、冬天則暗指著逆境、困苦的條件，而綻放則代表著生活、發展。因此，可以通過類比將“玫瑰花只在春天綻放”理解為“某一部分人只有在美好的環境中，也就是順利、沒有任何坎坷、沒有任何挑戰的環境中才能夠快樂的生活、生存，而懼怕挑戰、懼怕磨難”。反過來分析日日春的話，則可以很清晰地對比出來，只要日日春綻放的季節，無論是春天、夏天、秋天還是冬天，在她的眼中那都是“春天”，也就是暗指像“日日春”這樣的一部分人，無論在順境還是逆境中，無論生活是美好的還是艱苦的，只要活著，無論發生什么，都認為是美好的、值得經歷的。

三、結合實際生活確立論點

為了能夠有效提高文章的針對性，學生在解讀材料作文的時候，需要緊密結合生活實際，將作文的材料內容與社會現實相結合，從而找尋到與材料中的含義具有對應關系的實際內容，展開討論。在仔細閱讀材料、詳細的分析材料中的角度以及與實際情況相結合的基礎上，我們就可以很容易確立中心論點了。

對于確立論點，必須遵循以下幾點原則：首先，論點需要準確地扣住材料，準確地將材料所蘊含的中心思想與情感進行表達與彰顯；其次，所確立的論點需要能夠準確、簡潔、并且十分鮮明地表述材料的主要內容；另外，論點內容的引論過程切忌冗雜累贅，需要開門見山、旗幟鮮明地引入論點，并且將文章所要表達的中心思想一語道破。

篇10

春天來了，一幅春意盎然、生機勃勃的景象展現在眼前。春天是生機蓬勃的，春天是充滿活力的。一陣春風吹來，花、草、樹木都在招手。水面上蕩漾著一縷縷波紋，好像春風跑到水里去和小魚一起玩呢。下面是小編為你們整理的關于2021春天到了初中優秀作文的內容，希望你們能夠喜歡。

2021春天到了初中優秀作文一“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。這里有紅花呀！那里有綠草……”春姑娘邁著輕盈的步伐，來到了這美麗的人間。

春姑娘所到之處，到處是一片生機勃勃，山青了，水綠了，草壯了，就連那汩汩流動的小溪也愈發湍急秀麗起來。

春天來到草地里，睡了一個冬天的小草，這時從地下冒了出來，一個個可愛的小腦袋，在微風中搖擺，是那么柔軟，舒服。他們脫去了秋天的黃色服裝，穿上了綠色的盛裝，一眼望去是那么茫茫，正是“煙火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

春天來到水里，冰封了一個冬天的小河立即融化了，湍急的河水流進了村莊，灌溉了田野，水下得魚兒，蝦兒立即活躍起來，它們捉迷藏，你追我趕，弄的河下的水草也跟著搖擺起了自己優美的腰身，滿河生機昂然。

春天來到公園里，小路邊花兒們這也立即爭芳斗艷，傲枝頭的白玉蘭，粉紅粉紅的'桃花，五顏六色的蝴蝶花，紫紅紫紅的月季花，還有許許多多得不知名的野花也爭相開放，跟著一起湊熱鬧。湖邊的柳樹也不甘示弱，嫩綠嫩綠的柳芽兒從枝頭竄了出來，給柳樹妝點上了春的色彩?？茨橇﹄m不堅硬，卻有一股與眾不同的韌性。它們是那樣修長、纖弱。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>

啊，春天，我愛你！愛你那春風浩蕩、春雨滂沱、春光明媚、春色無邊！真是萬紫千紅美不勝收！

2021春天到了初中優秀作文二春姑娘唱著歌兒來了。我們再也憋不住，天剛放晴，就出去春游啦。

大家背著干糧和水果，象出籠的小鳥一樣飛到野外?？茨?，山綠了，地綠了，粉紅的桃花，五顏六色的野花競相開放，鵝黃的柳樹舒展開柔軟的枝條翩翩起舞，快活的燕子唱著春天的歌從樹梢掠過，成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小溪里戲水，多美好的春天喲！小明可高興啦，你看他舉著小網，正一個勁地網蝴蝶呢！

走呀走，一道澗水橫在前面。有幾個同學踩著亂石走過去了。后面幾個穿鞋的正準備脫鞋趟水，劉軍早就扎好了褲腿，對大家說：“別脫啦，我來背你們?！彼舆B背了好幾個同學過去。輪到背女同學小蘭的時候，小明在一旁嘻嘻地笑。劉軍把眼一瞪，生氣地說：“笑什么？小蘭，快過來。”小明自覺沒趣，扮個鬼臉溜開了。

過了水，我們來到一塊又綠又軟的草地上。中隊長宣布說：“大家就在這里休息，別走遠了。”同學們三三兩兩地坐下來，有的熱得脫下了外衣。劉軍剛坐下就說：“ 我們歡迎小明和小蘭給大家跳個舞，好嗎？”

“好！”大家立即鼓起掌來。

小明一聽，臊得滿臉通紅。他想：劉軍這小子真壞，故意將我的軍。這時，他恨不得鉆進地下躲起來，可是大家已經把他和小蘭推到草地中間，想跑也跑不了啦。小蘭本不想同他跳，可覺得自己是學習委員，如果連舞都不敢跳，今后學習上怎么互相幫助呢？想到這里，就輕聲地對小明說：“大家等著我們呢，跳吧！”小明沒有辦法，只好紅著臉同小蘭跳起來。中隊長笑著對劉軍說：“你這辦法真棒！”

當我們高興地玩的時候，生活委員小雪埋頭在為我們準備午餐，她拿出干糧，水果，擺在二塊漂亮的桌布上，她要為我們舉行一次春風里的宴會哩！

祖國的春天，你是多么美好，多么可愛呀！

2021春天到了初中優秀作文三你看，旭日正在升騰，春姑娘來了!你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧!

大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發，各種鮮花次第開放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，真是“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠了。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！卑阉鼘懙哪敲吹孛?，好一派垂楊柳的風景呀!

一朵朵桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。

那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗……

啊，春天來了!

2021春天到了初中優秀作文四春天來了，一幅春意盎然、生機勃勃的景象展現在我們眼前。

草坪上，新生的小草偷偷地地從土里把頭鉆了出來，好奇地看著這美麗的世界。五顏六色的野花，玫瑰花、桃花、迎春花、牡丹花……到處可見?；鸺t火紅的玫瑰花在枝上綻開了笑臉，好像很滿意這春天煥然一新的景象。粉得似霞的桃花一朵一個姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。牡丹伸著懶腰從冬天的眠眠長夜中蘇醒了，它揉了揉眼睛，看著這生機勃勃的世界。迎春花從層層的葉子中冒了出來：有裊娜地開著的，有羞澀的打朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。草坪的周圍有許多大樹和毛葉丁香。這些又高又大的樹上，長滿了嫩綠又細小的芽兒，這些芽兒非?？蓯郏腿缧律膵雰阂话恪Ｃ~丁香也鉆出了嫩綠的小葉子，像一片片綠色的小船。

池塘邊的柳樹上抽出了又綠又細又長的枝條，仿佛少女那長長的秀發。這時，你會想到唐代著名詩人——賀知章寫的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。池塘的水清澈見底。有的小魚在調皮地活蹦亂跳；有的在水里捉迷藏；還有的在比誰游得最快呢！

山坡上滿山遍野都是油菜花的身影，油菜花金黃色的花瓣小小的，上邊圓，下邊尖，像一個黃色的扁氣球。它的葉子又大又綠，扇起來還有些風哩！這些油菜花像一個個戴著黃帽子、穿著綠裙子，亭亭玉立的少女。

一陣春風吹來，花、草、樹木都向我們招手。水面上蕩漾著一縷縷波紋，好像春風跑到水里去和小魚一起玩呢。抬頭往天上看，一只只五顏六色的“小鳥”在天空中飛翔。再仔細看一看，哦，原來那是小朋友們放的風箏呀！

我愛這春意盎然、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天！

2021春天到了初中優秀作文五春姑娘乘著清風、帶著溫暖來到人間，她張開雙臂，在人間翩翩起舞。葉子、小草為她獻上了綠衣，花兒為她獻上了美麗的頭飾，小鳥為她獻上了歌喉：“春天來了，春天來了!”

春季的天是無暇的，春天的云也純潔，一些孩子，飛翔著最愛在這時放風箏。在那藍天白云的映照下，千姿百態的.風箏瀟灑自在地飄舞著，飛翔著，使人多么心曠神怡啊!

小河里的冰雪融化了，嘩啦啦地唱著歌兒向遠方奔去。小草從泥土里探出綠綠的小腦袋，給大地披上了綠外套。你看!那桃花粉得似霞，那玉蘭花白得如雪，還有那蝴蝶般的蘭花，多美啊!有的還是花苞，飽滿得好像馬上就會爆炸似的;有的才開出幾片花瓣，中間還有一個“嬰兒”;有的已經向人們露出粉嫩的小臉蛋兒了……所有的花朵都爭奇斗艷地綻放著，散發出沁人心脾的清香。河邊的柳樹長出了嫩綠的新芽兒，在清風的吹拂下翩翩起舞，遠遠望去，仿佛一個甩著長辮子的小姑娘，許多小鳥在枝頭唱著悅耳動聽的歌，好像在給柳姑娘伴唱哩!

春姑娘笑了，她用“法杖”這么一揮，頓時，麥田興致勃勃地舞蹈，遍野綠色的“波浪”翻滾著，似乎在感謝春姑娘呢!黃鸝、百靈、燕子，還有其他的小鳥在田野上空得意地翱翔著，鳴叫著，鳥鳴和著河水的叮咚聲，在春風里回蕩，飄揚……