我的不完美范文

導語：如何才能寫好一篇我的不完美，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們也活在自己很不完美的世界里，感覺輕輕松松，活得瀟瀟灑灑。

你說，你不是完美小孩。你的語氣，淺淺寂寞，淡淡憂傷。

我說，我愛你的不完美。我的靈魂，眼神猶豫，體會落寞。

你淚水中的微笑，更甜美

那年春末，是我們即將迎接小學畢業這個轉折點的時候，成績總是讓人苦惱又不能不繼續追求完美。家長們完美的期待，老師們完美的要求，給我們難以抗拒的壓力。那次考試，一個70上下的分數，有沒有把你擊??？你哭了，淚水浸濕了那張布滿紅叉的考卷，讓那些錯題猶如流血的傷口般刺眼。收到成績的下一秒，又迎來一場角逐。

這場角逐的結果出來時，你笑了。你眼角的淚痕還沒有消失，你晶瑩的淚珠把你微微揚起的嘴角映襯得更甜美，不是夏花的絢爛，卻如一池空明的春水中淡泊的落花。

不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？沒有你的不完美，哪來更甜美的微笑？我愛你的不完美。

你低谷中的進步，更耀眼

那年，一大堆或悲傷或煩惱的事涌入你腦中，你思緒凌亂又不知所措，于是墜入低谷。你躲在墻角默默流淚，為了讓我們看到的是完美的你，可是你錯了。你變得越來越孤單落寞，越來越悲觀消極。你連續幾周沒心思學習，把那天書般的數學課本攤在桌上，你后仰嘆氣，卻讓我們注意到一顆晶瑩的淚珠掛在你的眉睫——你無法掩蓋不完美。

我們制訂了周密的計劃逗你笑、陪你學。于是你作業本上的紅勾在陽光的照射下顯得耀眼，就如舒服的躺椅，你再也不用嘆氣。你，也變得成熟、樂觀。

會當凌絕頂，一覽眾山??！你的腳印中，整整齊齊是否太過單調？有些歪歪扭扭才是一個完美的旅程。我愛你的不完美。

你遺憾中的身影，更美麗

七年的時光轉瞬即逝，那年冬天，一個歡樂中參雜著些遺憾的名詞——“聚會”闖入了我們的生活。你在聚會中對我們曾經的班級贊嘆不已，回憶著那些難忘的片段，我們的嘴角也不由自主地上揚。外面漆黑又寒冷，那間燈火通明的教室里卻如此溫暖?？粗?，第一次發現你的身影原來這么美。你想回到那個近乎完美的班級，我們也想?？墒悄莻€班級真的是我們想象的那么美嗎？還是只有遺憾時才能發現？是不是也順便發現了現在的美好？

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。全身徹骨的寒意，寒風瑟瑟的情景，是一種凄美。也許只有在這一種凄美中，我們才能找到美。我愛你的不完美。

完美，我們只會寂寞憂傷。不完美，世界才能五彩斑斕。

當要求越來越多、越來越嚴的時候，請聆聽你耳邊一個細小的聲音：“我愛你的一切，包括你的不完美。”請停止顧慮那些原因不詳的期待，請回到自己不完美的世界。

篇2

關鍵詞：學困生；理想；偏愛；轉化

俗話說，班班有本難念的經。不管是什么樣的學校，什么樣的班級，每個班都有幾個令老師頭疼的學困生存在，這是不可回避的事實。每個班級的學困生雖然不多，能量卻很大，對班風和校風有很大的破壞性，往往會影響到班級的管理秩序和教學質量，讓

班主任苦不堪言。

所謂“學困生”，一般指那些在知識、本領、品格、方法等方面存在偏離常規問題，智力沒有得到正常的開發，以致達不到教學大綱規定的基本要求，要經過有針對性的教育對策予以矯正的

學生。

學困生的成績和紀律往往比較差，在學校和家庭中經常處于孤立和被歧視的地位，因此，形成一些性格上或行為習慣上的缺陷有：自卑、缺乏意志力、自信心不足、對他人不信任、不合群等特點。因此我們必須針對學困生自身的特點，采取因材施教的辦法，有針對性地做好學困生的轉化工作。

一、偏愛

沒有愛就沒有教育，很多老師沒有真正體會到這一點。秉承“金無足赤，人無完人”的理念，優點和缺點是相伴的，我們要始終相信學困生也是有優點的，只是優點沒有那么明顯而已。帶著一顆關愛之心，我們去接納他們的缺點，才能更好地去做他們的工作。由于學困生長期以來的斑斑“劣跡”，導致他們經常處于被孤立和被歧視的地位，久而久之，使得他們慢慢形成了自卑和自暴自棄的心理。因此，對待學困生的教育，要避免簡單粗暴?！澳阍趺瓷险n經常睡覺，不能按時完成作業呢？你爸爸媽媽也不管管你嗎？”“我從小學開始，一直都這樣過來了，老師你不用管我，我爸媽都習慣了，已經不管我了?！边@是一段我和學生之間的對話。學困生大都抱著這種破罐子破摔的心理，自暴自棄，對老師、同學和家長在很大程度上抱著逆反敵對的心理。我們經常說優秀是一種習慣，難道不好也能成為習慣嗎？難道我的學生真的就只能是差，只能是落后嗎？這難道不是L期以來老師、同學甚至家長形成的一種偏見嗎？我們作為教育者，不能輕易給學生貼“標簽”，這也許會影響孩子的一生。所以，我首先把心交給學生。我主動去接觸他，親近他，了解他的內心世界，了解他的家庭情況及個人想法，克服對他的偏見，為他排憂解難。在面向全體學生的同時，我把更多的愛和精力傾注在他的身上，從學習和生活上無微不至地關懷他，讓他感到我沒有歧視他，而是和其他同學一樣，甚至還偏愛于他，上課時我給他很多特權，優先發言，優先提問，優先輔導。對他的每一點進步都給予肯定和表揚，還不斷地給他指出今后努力的方向。隨著時間的推移，他慢慢地克服了自暴自棄的心理，在學習和紀律方面都有了驚人的進步，他消除了自卑的心理不再認為自己什么都比別人差，增強了學習的信心，作業做得也越來越整齊，正確率也越來越高。

二、贊賞

魯迅先生曾經說過，教育是植根于愛的。教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現。差生的缺點很多，暴露的也比較充分，作為老師不能因為他們的缺點就察覺不到他們的優點，我們要善于發現他們身上的優點，哪怕是一點點閃光點。讓他們自己感覺到，我也有優點和長處，我并不比別人蠢，不比別人差。對他們的閃光點加以肯定，充分調動他們的積極性，使之更好地發揚下去并因勢利導，促使學生全面發展。

我們班有個學生，記憶力很好，但只喜歡學習英語，其他科目總是提不起精神。一次我看見她在抄筆記，抄的很工整而且很有條理，對她大力贊揚，收到了意想不到的結果。之后的日子里總能看見她認真地寫著作業，寫完之后，她總是拿到我面前驕傲地展示她的勞動成果，我及時給予鼓勵和贊揚，并且尋找一個合適的機會，告訴她寫筆記的目的是為了更好地掌握這些知識，如果能把筆記里的知識內化成自己的知識才達到了寫筆記的目的，并告訴她，我相信她一定能夠做到。果然，她斗志昂揚地答應下來，并取得了很好的成績。在學困生的轉化過程中，做到揚其所長，克其所短，就會取得較好的成效。

教育好一個學困生是一個老師最大的德行，也是班主任管理工作最高水平的體現，與培養一個尖子生同樣重要。沒有攻不破的堡壘，沒有教不好的學生，只要我們持之以恒，滴水穿石，諄諄教導，就一定能夠做好學困生的轉化工作，就能為學生插上理想的翅膀，撐起一片屬于他們的天空。

參考文獻：

[1]陳曉育.淺談后進生的轉化工作[J].華章，2011（17）.

[2]仲小梅.愛會跟心一起走[J].劍南文學（經典教苑），2011（2）.

篇3

你不計較的性格為你贏得了好的人緣；你關心別人的話語為你贏得了好的人緣；你的真實為你贏得了好的人緣；你的手機為你贏得了好的人緣。

說到你，真是令人又愛又恨哪！你雖不計較，但你一天問“我的頭發亂不亂”、“我的臉臟不臟”已經過了百次，在這里，我鄭重地說一句，你的頭發真的不亂，你的臉真的不臟，就是下午有點紅。

你雖容易關心別人，但那令你最多傷感兩秒，兩秒過后你又變得開開心心的了，又上一邊和別人亂著玩去了，我表示非常的汗哪！

你雖真實，但又不真實，你到底怎么學習的？為什么作業不寫課文不背下課玩考試不作弊你還可以考得這么好？！難道這就是傳說中的考神嗎？！

你有手機，那是真的；你每天都聊QQ到很晚，那也是真的；手機為你贏得了好人緣，那更是真的！

浪浪，你真是神一級的人物！漫漫我真的無法做與你名字相匹配的神！

篇4

對于您的愛我從來都是心安理得接受，從未想到過要為您做些什么，或許我太自私，如此吝嗇自己的愛，現在想想，真覺得后悔。

對于我和媽媽“三天一大吵，兩天一小吵”您從來都是袖手旁觀，看著我們自己窩在那慪了一下午的氣晚上又重歸于好。或許您的愛不像媽媽那樣直白，從來只會默默地不辭辛苦地為我奔東奔西卻從未想到回報。

仔細一想，或許您的愛比媽媽的愛更細膩，更值得品味。

我不是完美小孩，從來都不會說些好聽的話來取悅你們，只會發揮自己的啰嗦神功對著一些完美的事情雞蛋里挑骨頭，但心里卻有著與這不匹配的感動。

篇5

其實我的好朋友很多，家里還是很有錢的時候，我的朋友都不嫌我，因為他們知道我不是那種愛和有錢人家玩的人，我沒什么脾氣，更談不上個性，我的性格就是那樣的弱！我很挑朋友，因為凡是能跟我玩的人都必須是沒有脾氣的那一種，所以我的朋友除非沒有，一有就是很要好的朋友，而且我也不偏心，對每個朋友都是我今生最好，而且一輩子也不會遺棄的朋友！

但只要是我的朋友，不管他怎樣，我永遠都不會放棄的一種！

沒家的我就在你們的友愛中成長，童年因為有你們，我的生活因你們而精彩！

我雖然很小，但是我很清楚的知道男女都可以成為朋友，也許我的的思想因為家里的原因顯得有點早熟吧！

到現在，其實出來已有四年，在這四年里我沒回過一次家，不是因為家里而讓我在鄉親面前無法抬起頭，而是因為這些年出來不容易，也是因為自己身上并沒賺到什么錢，所以回去一點意思都沒，不知道朋友們都知道嗎？因為我自從出來之后不單沒回家看看她們，就連平時逢年過節我也稀少打電話問候問候，其實我知道朋友，我應該打個電話回家，至少讓他們知道我的行蹤，也許并不是很如意（至少不能到外自己想象中的好）吧，除了跟遠在深圳打工的媽有聯系外（曾做過兩年才打一次電話給媽），其他的人都沒有，所以我覺得很對不起關心我的朋友的，其實一直想跟朋友們說說心里話，但是說真的，人越來越成熟了，然而我也忘記了其實這幾年他們也一直在成長，其實在每個人的生活都有不如意的時候，只是我還不明白的時候就已經到來了，也也許是我一直不曾面對過自己的問題吧！所以這些年我得到一些東西的同時也失去了很多，得到的只是成長的現實，失去的卻是那些一旦失去了就永遠失去了的東西！

一直以來，我都以為我很堅強，其實并不是的，只是我從來沒去正式自己家里的問題，一直都在說是為了面對所以放棄了很多很多東西，其實現在回想，真的很天真，我才知道其實我自己不是神，并不知道明天真正的天氣會怎么樣，縱使我是天氣測算家，不能正確的預測明天的天氣．今天我知道其實我很讓朋友們失望，面對家里，我是個沒得說的顧家，但是面對朋友，面對自己情感的人，卻是個逃兵，永遠是因為背景，永遠因為不配，所以我的放棄成了我現在的＂自由＂！

人生不能重來，他們今天也過得很好，我也知道，但是我還是希望他們能明白我的心情，我的本質并沒變，只是人的成長環境，讓我不得不比別人要早熟，不得不比別人要現實，就像差生苦讀一樣，要比三好學生要付出幾倍的精力去翻書，雖然我在向上的時候沒跟你們聯系，但是其實在我的心里我從來沒把你們忘記過，只是我想表達的心，想表達的愛，都讓太多太多的因素而沒法實行．沒讀過幾年的書，在讀書的時候又太天真，所以認識的事不多，知道的事也不多；我也沒有很聰明的腦袋，而且又是個不肯認輸的家伙，總是沒法向朋友們說聲＂對不起?。?，一直很想對你們說，口里沒說，現在只想借這樣的空間，希望你們都能看到！

事隔雖已久，現在朋友們結婚的結婚了，生小孩的生小孩了，你們的生日，幸福，我都沒參加，也沒送禮，但是我心里是知道的，也在心里祝福你們！因為我知道朋友們一定會幸福，一定會很好的！

朋友，一路走好！不管你們都在哪里，做什么，我知道我們曾是朋友，就一生是朋友！也許很多事情我都幫不上，但是如果有那么一天，你也記得遠方還有我這么一個朋友，請你為我好好保重自己！

很想告訴你們，我還念著你們，還愛著你們！

篇6

我是一個平凡又乖巧的小女生，一雙水靈靈的灰色眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有那完美的嘴巴上粘上了不完美的小黑痣，苗條的身材和一頭飄逸的長發，可我并不完美，因為那清秀的臉龐上撒上了不完美的小芝麻……哼！如果有同學敢說我的缺點，傷我的自尊，我就會反駁她們“這個世上沒有完美無暇的美玉，更沒有十全十美的人”。

這句話說的真沒錯，世上有哪一個人可以稱的上是完人呢？音樂學家貝多芬，他一生創作了許多佳作，但是他是在耳聾的狀態下創作的，他不是完人，但是他做到完人做不到的事情。美國的自由女神不也是缺了一只手嘛，但是這些并不會影響他們在人們心中的形象，落日的夕陽雖然短暫，但是它美麗的余輝依然殘留在人們的心中。曾經的我希望你們看到我的優點，現在的我并不介意你們看清我的缺點，因為我想讓大家看見最真實的我。因為那些往事改變了我的性格……

尺八中學初二：張奉天

作文 zuowenku.net

篇7

我期望已久的生日終于到了，但這個生日過得卻不完美。

爸爸帶我去拿蛋糕，史老師和叔叔陪我去新華書店買禮物。新華書店里的書多得讓我眼花繚亂，可我最喜歡看有圖畫的百科全書。我挑了一本，史老師卻不同意，因為差不多的百科全書她已經買了一套給我，而且那本書是3—8歲的小孩看的，她認為我應該看一些增長知識，對學習有用的書。她給我挑了一套《世界經典童話》和《中華上下五千年》。走出書店，我的心情像烏云遮住了天，一臉不高興。

晚上，爸爸媽媽請來了好多客人，菜放滿了整個香煙柜，餐桌上大家有說有笑，十分融洽，可是晚飯過后，大家卻做起了各自喜歡的事：我和哥哥玩起電腦，奶奶看起了電視，媽媽和阿姨、史老師、叔叔聊起了天，這可不像給我過生日啊！

篇8

突然很想失眠，

心情沒人能理解。

蜷縮在世界的某一角落，

很想拿起筆來寫點兒什么。

寫著只有自己懂的人和事，

品味著只有自己經歷的失與過。

“放棄不是一種錯”，

記得流星曾說過，

“我的隕落綻放了

那最美的花朵?！?/p>

“不完美又怎么了？”

維納斯憤憤不平的說，

不完美

是藝術融入了全新的生活。

一片浪漫的黑夜，

幾兩顆閃爍的星星，

篇9

聽媽媽說，我自從三歲時就對音樂著了迷，那時，無論是去公園跑步，還是去書店看書，我的嘴里都沒停下過哼歌。盡管那聲音時大時小，時高時低，毫無美感可言，但我每次還都是興趣盎然。在家里看電視時，一看見歌星們在舞臺上舉著話筒，神態自若地唱歌，表演，我就產生了模仿的興趣：穿上一件媽媽的，對于我來說就像拖地長裙一樣的背心，手里拿著一支黑色的水彩筆，臉上帶著微笑，在床上搖搖晃晃地咿呀哼唱。每當這時候，我的眼睛里會閃爍著自豪與驕傲，臉上的微笑好像按捺不住內心的喜悅似的。媽媽看出了我對音樂的天賦，于是就把僅僅三歲半的我送到了“小天使”藝術團。于是，我由一個音樂的業余愛好者變成了專修音樂的小小學生了。

我剛剛學了不到半年，就進步神速，只不過偶爾會有些差錯，但都是無關緊要的。比如，練鋼琴時把老師的咖啡杯摔碎了，或者上課時被教室的椅子絆了個“嘴啃泥”，還有上鋼琴課前在家不認真練習家庭作業，在課上卻彈得磕磕巴巴等等。幾乎每個老師都說我太調皮，不注意細節，而且太驕傲，媽媽還曾經因為這個狠狠地說了我一頓，把我說得痛哭流涕，也曾苦口婆心地勸說我要謙虛，心要細，但我的眼淚算是白流了，“左耳朵進，右耳朵出”，心中滿是不屑一顧的態度。直到有一天因為這些所謂的“無關緊要”——驕傲，我失去了一份非常寶貴的大獎，也輸掉了我學音樂以來的第一次比賽。

那是一次至關重要的即興作曲比賽，可是——由于我比賽前沒有認真溫習老師講的即興作曲的重點，所以我一聽到題目，大腦里霎時間一片空白：啊，怎么辦，我不知道該怎么作這個曲子呀！哎，翟逸清呀，這可是比賽??！是你參加的第一次即興作曲比賽！你居然回家不復習重點，你自作自受！哎，算了，隨便彈吧！反正這次輸定了。我的心情沉到了極度失落與緊張的地步，感到臉上火辣辣的，腿腳也不由自主地發抖，手竟然也不聽使喚地在琴鍵上跑著，跳著，奏出一個個滑稽的音符，連成一段段可笑的旋律，好像自己的手在嘲笑自己一樣。唉，這三十秒鐘怎么這么漫長，跟三十年似的。啊，太好了，終于到時間可以下場了！我灰溜溜地跑出賽場，卻在玻璃門上看見反射出的自己面紅耳赤的臉。過了幾天再想起來那次比賽，我還是會羞愧得無地自容。

篇10

我曾經幻想過成為一位詩人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢，我不會成為一位詩人，也不可能成為一位詩人，因為我寫不出流芳千古的佳作。

我也為這個遙不可及的夢想而努力過，也曾想過放棄，可這兩者我都沒有做到，當我在書中看到李白、杜甫等眾多大詩人，寫出的佳作，我在內心中發出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫出好的詩作，我都會心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！

直到后來，我在一本書上看到過這樣的一句話：“人生因不完美而精彩，人們因為不完美而去追求完美，而在追求完美的途中一會收獲很多！”

其實我并不是寫不出一首好詩，而是我沒有體會到詩的真諦，也沒有為之而努力。在詩的世界里，人人都充滿幻想，滿是童話和仙境的世界，是完美的。而創造這個世界的人，就是能讓自己在詩的世界里遨游，并充滿幻想和童話的人！

詩是一種表達的方法，他表達著人的內心。