環境保護心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇環境保護心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

多年的實踐證明，人類改造自然、發展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發展生產給包括人類在內的整個生態系統所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規定，并盡力實施這些規定，否則人類的生存環境就會遭到破壞。

隨著生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成為勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。這是由于：（1）自然資源的退化和破壞將成為生產力發展的障礙；（2）隨著生產的發展勞動人民對環境的要求愈來愈高，如果環境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾，影響人的生產積極性；（3）現代化的生產裝備（設備、儀表等）需要一個清潔的環境（精密的產品也是如此），在某種意義上說，搞不好環境保護也就難于實現現代化生產。

環境污染的遠期影響，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴重時可能使人類的質量退化，貽害子孫后代，造成無可挽回的損失。

自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復，有的則難以逆轉。如據近XX年來記錄的統計，約有 110多種獸類、130多種鳥類業已滅絕，其中有 1／3是十九世紀以前滅絕的， 1／3是十九世紀絕種的，1／3是近50年來被消滅掉的。目前全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護措施，但一些珍貴動植物還在繼續走向滅絕，因為人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產生的效果。

當前，我國環境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，非認真解決不可。例如，有的城市環境污染嚴重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加（呼吸系統疾?。?。據57個城市統計飄塵都超標，超標三倍以上的有28個；二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現象。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已成為影響生產發展的嚴重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現在湖群已由原來的1000多個減少到300多個。長江上游因植被受到破壞，引起嚴重的水土流失，每年沖入長江的泥沙達6億多噸。

篇2

實踐證明，發展經濟離不開法治，推進經濟高質量發展離不開法治化的營商環境。著力推動營商環境法治化，全面提升營商環境法治化水平，努力消除經濟發展與法治運行之間的不協調、不平衡現象，為經濟高質量發展提供重要支撐和法治保障。為深入貫徹落實新城區委、區政府關于營造法治化營商環境保護民營企業發展相關工作的要求，街道按照“四個落實”的總體要求，堅持實事求是的原則，結合街道實際全面安排部署優化營商環境相關事項，現將關于營造法制化營商環境工作心得體會總結如下：

一、堅持問題導向

針對營商環境的突出短板，聚焦突出問題，著力從市場主體開展經營活動所處的市場前景環境、要素支撐、政務支持環境、權益保護環境和城市服務環境等方面加強立法，依法規范和優化營商環境。街道結合“三訪”工作，切實把優化營商環境與街道重點工作結合起來，班子成員定期到包聯企業進行走訪，變被動服務為主動上門服務，積極為企業提供招商信息，了解掌握企業現狀及存在的問題。廣泛動員，營造氛圍。組織召開優化營商環境動員會，對做好優化營商環境工作進行動員部署，組織學習優化營商環境相關文件精神。利用電子屏、微信群等方式廣泛宣傳，形成濃厚氛圍。

二、注重引領作用

優良的法治化營商環境是區域經濟綜合競爭力的重要體現，著力增加營商環境方面的“良法”供應，進一步提升營商環境法治化水平，有利于推進和保障經濟高質量發展。街道進一步優化便民服務中心窗口設置，通過完善窗口內容、顯示屏循環播放業務流程、發放便民服務手冊等方式，提高服務效率和水平。鑒于疫情防控形勢，便民服務大廳實行“一對一”辦理業務，設置消毒用品，有序做好體溫檢測、佩戴口罩提示、引導分流等措施，做到人員防護到位、環境消毒到位、群眾引導到位、措施落實到位，確保不扎堆、不聚集，積極引導居民線上辦理相關業務。努力為辦事群眾營造安全便捷的政務服務環境。

三、嚴明工作紀律

篇3

十把生態文明建設放在突出地位，綠色發展、建設美麗中國第一次成為在全會的中心議題。經歷了三十多年粗放式高速發展，目前我國面臨著資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，先發展再治理的發展模式已經走入瓶頸，嚴峻的環境問題對社會百姓的生活質量造成嚴重的影響。國務院新聞辦公室 2015年11月3日新聞會上，國家發展和改革委員會主任徐紹史強調了"十三五"五大發展理念，其中一大發展理念是綠色發展，是"十三五"規劃的重中之重。介紹了通過低碳發展、節約高效利用資源、市場化的手段進行管理資源利用三大措施并舉，力求在環境保護和生態建設取得成效。

綠色發展首要任務是環境保護和生態建設，同時也是下階段中國經濟保持適度中高速發展的動力之一。轉變資源利用方式，推動低碳循環發展要求社會和企業必須積極尋求高效利用資源的模式，大幅降低能源、不可再生資源的消耗強度；發展循環經濟，促進生產、流通、消費過程的資源優化。通過構建科技含量高、資源消耗低、環境污染少的產業結構和生產方式，提高經濟綠色化程度，加快發展綠色經濟產業，推動綠色生產體系的形成。同時，促進社會消費方式轉變，推動技術更新，進一步促進創新經濟的發展。在目前傳統經濟全世界都陷入停滯的背景下，我國綠色經濟發展尚處于初期發展階段，有著巨大的發展潛力，將成為我國經濟發展重要的增長點。

綠色發展就是最大的民生，央視一位評論員如此評論。黨的十確立了生態文明建設的突出地位。多措并舉，通過法律、制度、資金導向、文化引導以及使用約束性指標等嚴厲的行政性手段，強制推進、樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的全過程。生態文明，不論對于實現以人為本、全面協調可持續發展，還是對于改善生態環境、提高人民生活質量，實現全面建設小康社會的目標，都是至關重要的。因而，提高發展質量，堅持綠色發展是經濟新常態下的必然選擇，是事關全體國人生活質量，與每一位在中國國土上生活的人密切相關的重大民生，也關系到民族長遠未來。

第十八屆五中全會心得體會600字（二）

十八屆五中全會的勝利召開和全會公告的，帶給全國人民的是好戲連臺，驚喜不斷。全面放開二胎、2020年實現全面小康社會，人均收入比2010年實現翻番、保持經濟高速增長、職工基礎養老保險金全國統籌、貧困學生高中免除學雜費等五年內看得見的十大實惠，讓國人倍感高興，拍手叫好。當然，實現這一切，需要以經濟快速發展為前提和保障。而經濟發展，離不開全國人民齊心合力，奮勇拼搏。因此說，五中全會有驚喜更有責任。

俗話說，天上不會掉餡餅，幸福生活等不來。黨的十八屆五中全會，為全黨和全國人民制定了發展藍圖，幸福愿景，令人振奮，讓人期待。但是，藍圖雖美、幸福雖好，必須通過我們用智慧和勤勞去實現，可以說人人有責、個個有份，誰也不能坐享其成。

也許有人會說，"十三五"規劃是各級政府和領導的事，與咱小老百姓無關。筆者不同意這種觀點。不可否認，政治路線、政治任務確定之后，政府和各級領導都有義不容辭的貫徹落實的責任和義務。但是，2020年實現全面小康社會可謂時間緊迫，任務繁重，僅靠政府、領導或一個地方、一個行業的努力遠遠不夠。只有全國人民心往一處想，勁往一處使，才能戰勝前進道路上的種種困難和挑戰，從而加快發展步伐，實現最終目標。

篇4

來到西湖旁，雖然這時候已是寒冬，但是湖邊的許多棵頑強的樹還是如此的綠，顏色如此的鮮艷。感到有一股生機勃勃的氣息。那么接下來給大家分享一些關于小學生西湖旅游心得體會范文，希望對大家有所幫助。

小學生西湖旅游心得體會范文1“上有天堂，下有蘇杭”西湖是杭州的一處游覽勝地。去年六月，我和爸爸、媽媽、姐姐有幸游覽了西湖。

我們一家坐在開往杭州的汽車上，當時我真想插上一對翅膀飛到西湖邊。經過2個多小時的行使，終于到了杭州西湖。呀!站在西湖岸邊，好美啊!有風時波光粼粼，無風時，湖面平靜得像一面鏡子;樹木的影子倒映在水底，整個湖面增添了綠色的氣息。游人如織，人山人海，不但有許多中國人而且有許多來自五湖四海的外國人。我們一家買了游票登上了水上列車，列車開動，兩邊的波浪像一朵朵濺開的小花;遠處片片小舟在西湖里盡情地劃來劃去;還有巍峨的高山屹立在西湖的北方，像一個個英勇的衛士守衛著遼闊的西湖;向東一看，你準會看到那美麗的杭州城。啊，好一派既美麗又迷人的景色啊!

我們又來到湖心島，展現在我面前的是一個清澈的池塘，池中開滿荷花，粉紅粉紅的，像一張張笑臉對我們微笑。荷葉像一條展開的綠色地毯，綠如碧玉，上面的水珠像一個個晶瑩透亮的珍珠一樣。我們走過了彎彎曲曲的九曲橋，又來到了池塘前的花壇，花壇里種了各種各樣的花，有紅色的、黃色的……美麗極了!

接著，我們有游覽了三潭印月。

夕陽西下，游人們陸續離去，我也戀戀不舍地告別了美麗的西湖。我不禁贊嘆道：西湖啊，西湖，，你像一塊光彩奪目的明珠，為杭州增添了一份色彩……

小學生西湖旅游心得體會范文2今年暑假我終于隨爸爸媽媽瀏覽了我夢寐以求的杭州西湖，它的美麗使我久久不能忘懷。

西子湖畔，游人如織，鮮花朵朵，萬紫千紅，樹木蒼翠，郁郁蔥蔥，山巒連綿，湖水蕩漾，陣陣清香，沁人心脾，真是“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”呀!

我和爸爸媽媽同乘一只小船，舒心地暢游在湖中。天，湛藍湛藍，仿佛用水洗過一樣。幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點綴在空中，像我們一樣陶醉在這人間美景中。

陽光溫柔地撒在漣漪粼粼的湖面上，閃著道道耀眼的金光，“三潭印月”就淋浴在這霞光里。三座古塔，三足鼎立，露出水面約兩米。塔的腹部有五個圓孔，據說每當中秋之夜只要在圓孔里點上一根蠟燭，光束透過圓孔倒映在水面上，可以同時出現真的，假的，虛的，實的三十二個月亮。

真實的景觀，虛幻的場面，正好驗證了歐陽修所描寫的“行云卻在行舟下，空水澄鮮。俯仰留連，疑是湖中別有天”的迷人景色。

如果“三潭印月”“湖心亭”“阮公墩”是西湖中的三顆寶珠，那么“蘇堤”“白堤”則是系在西湖腰中的兩條玉帶。

玩了一天，我們回家了，我非常想念這美麗的美景。我默默回憶著這引人入勝的景象......

我愛西湖，我愛西湖的美景，我更愛祖國!

小學生西湖旅游心得體會范文3已經放暑假了，媽媽要帶我去杭州西湖旅游，我高興得一蹦三尺高。?！吧嫌刑焯谩⑾掠刑K杭”，這句話幾乎是無人不曉的諺語，表達了人們對這座充滿神話和歷史的“人間仙境樂園”的贊美。杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風光聞名于世。美麗的西湖三面環山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風景秀麗，四季異色。

西湖三面環山，碧波粼粼，自然條件十分優越。環湖的山有許多奇峰，瞧，那一對山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰。我們又看見了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見底，恬靜，碧綠，令人神往。湖里，一條條紅鯉魚起碼有三斤重。它們三個一組，五個一群，在西湖里游來游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來，為我們表演精彩的舞蹈。岸邊，一排排垂柳隨風擺動，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長發。我們乘舟在湖中環游。剛好下起了蒙蒙細雨。湖面仿佛有一層輕紗，一片朦朧。船不緊不慢的行駛著，偶爾，吹來一陣涼爽的輕風，再加上絲絲小雨，感覺真是美極了!下了游船，只見眼前一片碧綠，是一個荷花荷葉的天地。有的荷葉緊挨著水面，像在水面上的一個翠綠碧透的盤子;有的荷葉才剛伸出水面幾寸，像羞答答少女的臉。荷花已經開了不少，有粉紅的，有白的，像害羞的少女亭亭玉立站在碧波之間……

杭州西湖真是太美了!使游人留連忘返。

小學生西湖旅游心得體會范文4前幾天，爸爸挑了一個風和日麗的日子，帶著我和表哥親自坐劃船游西湖。剛上湖時，不遠處起了大霧，把整個西湖都罩住了，分不清哪是水，哪是天，好像進入了神秘的世界，只隱約看到幾點帆影。我們劃到了湖心，這時又朦朦朧朧看見了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個靠在橋欄上垂釣。整個湖面上靜極了，甚至連魚兒的游水聲都聽得見。霧中的柔柳好似一團團綠色的濃煙在飄動。

我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清啊!放在嘴里，還覺得有一股甜味。爸爸說，前幾年由于環境污染，西湖變得很臟，水質又差。荷花不再長了，水鳥也不見了。這幾年溝通了西湖和錢塘江，使水質大為改觀。同時，又注意了環境保護，西湖比以往更美了。在爸爸說話的時候，我不時地在湖面上看到那些少說也有三四斤重的魚蕩出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。

一陣涼風送來了香氣。我們順著香氣劃去，只見一片綠色的荷葉在微風中擺動，上面還滾著珍珠似的露珠。亭亭玉立的荷花散發出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……

當我們返回時，霧已漸漸散去。遠近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立秋，太陽一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

快到晌午，我們才上岸?；氐郊?，我還在留戀西湖的美景。

小學生西湖旅游心得體會范文5“上有天堂，下有蘇杭?！比藗兌挤Q杭州是人間天堂，這么美麗的地方，我從小就向往那里，今天，我美夢成真了!

早晨，陽光灑滿了整個杭州市，我們懷著高興的心情，向西湖出發!西湖，這個名字大家一點也不陌生。西湖有許多古人寫過詩、詞來贊美，天達對西湖的熱愛。

篇5

21世紀技能心得體會一：

近幾十年來，我們所生活的世界一直在發生巨變——先進的技術與交流手段、迅猛的經濟發展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(從金融危機到全球變暖等)。如果我們的學校教育仍然保持不變，那我們該如何應付未來的世紀挑戰?《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》為讀者為全球讀者提供了個21世紀學習的框架，提出了生活于這一復雜而相互關聯密切的21世紀必備的技能。21世紀的教育，不僅包括傳統教育科目，如閱讀、寫作、算術等，更應注重適應現代社會的主題，如全球化意識、金融/經濟、健康與環境保護素養等。一句話，21世紀的學校，應該教會學生運用21世紀技能，去理解和解決真實世界的各種挑戰!這些技能應該包括：

學習與創新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協作能力、創造與革新能力;

培養數字素養技能――信息素養、媒體素養、信息與通信技術素養;

職業和生活技能――靈活性與適應能力、主動性與自我導向、社交與跨文化交流能力、高效的生產力、責任感、領導力等。

你的孩子是否具備這樣的能力?在目前的教育中我們需要亟待培養學生的什么技能?我們不需要將這三個技能區別開來，因為每一種技能的發展都與學生的成長息息相關。我們的學生需要具備更多的有益與自己成長的能力，這些能力滲透在他們成長過程的各個階段。讀《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》的時候，我發現自己需要改進的地方還有很多，說到底，中國的教育如果不能改變毀掉的不是這一代又一代的孩子，而是我們的民族。就如奧巴馬出

任美國總統會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學校圖書館的技術設備更現代化，讓學校建筑更加節能，對科學、技術、工程和數學等學科的教育與研究投入更多。“在當前嚴峻的經濟形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養具有國際競爭力的人才，應該高度重視從幼兒園到高中的教育。”ASQ的K-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥?，每時每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關系國家的未來，民族的未來。

“百年大計教育為本”在很多的山區，在我們祖國的西部，不用說創新能力人才，就是上學讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質的提高，我們需要做的還有很多，但請您記?。簝H僅依靠學校的教育是無法實現的，家庭和社會也有著很重要的責任。

如果今天我們的政府還不重視對教育的投資，對學生成長和發展進行關注，我們不用談民族的復興，我們的精神就會被“糖衣炮彈”侵蝕，民族希望何在?發展之路何在?

如果今天不重視基礎教育，未來，誰會為基礎教育買單?

思考之后，教育仍乃民族發展之大計，祖國強大之根基。

21世紀技能心得體會二：

僅僅能讀會寫是遠遠不夠的，學生還必須精于理解視覺圖像。我們的孩子必須學會如何辨別陳詞濫調，如何分辨社會舊俗，如何從廣告語中甄別出事實，如何解讀別人的說笑，以及如何從報道中找出重要的新聞——這是卡內基教學促進基金會原會長歐內斯特.博伊爾的在一次演講中講話，是對現階段每個人都要面臨現實情況。

現如今，學生已不僅僅是從老師的所教的課本和書本中學習知識，信息無處不在無時不在，要求我們每個人的信息素養和嫻熟程度都需要提高和增強。無論上班、上學還是在家或在團體中，對我們以下能力的要求都會越來越高：及時并善于訪問信息;批判性而又睿智地評估信息;準確而創造性地利用信息。因而，我們要教會學生知道訪問什么時候的信息(及時訪問信息)知道哪些資源上訪問信息(善于訪問信息);對于海量的信息，我們要教會學生從中批判性地選擇信息并且睿智地評估信息，從中學習正確的信息，過濾不文明和不科學的信息。同時我們要讓學生準確而創造性地利用信息解決手邊的難題或疑問，通過廣泛的渠道管理信息流。

媒體素養技能的培養應讓學生做到：分析媒體——既懂得媒體資訊形成的方式和原因，也了解媒體資訊的目的，立善于分析不同的人對同一資訊的不同解釋，資訊中怎樣包容或排斥某種價值觀或思想觀點，以及媒體如何影響人的信念和行為，對圍繞媒體的訪問和使用產生的道德或問題有一個基本的認識;創建媒體產品——了解和利用最恰當的媒體創建工具、特色產品和最新發明，在各種多文化環境中了解和有效地利用最有效的媒體表達方式和解釋方法。

信息與交流技術素養培養應讓學生做到高效地運用技術手段，將技術作為一種研究、組織、評估和交流信息的工具，合理地運用數字技術、網絡工具和社交網訪問、管理、集成、評估和創建信息，以便在知識經濟中有所作為，對圍繞信息技術的訪問和使用產生的道德或法律問題有一個基本認識。

這三種數字化素養技能正在不斷演化，它們對于管理不斷擴展的信息、媒體和交流技術的系列工具都至關重要。我們應不斷提高自己這三方面的能力和素養，并教會學生用這三種技術素養考慮和解決問題，并做為自己的首選技能。

21世紀技能心得體會三：

翻開《21世紀技能》這本書，前言的幾個字就印在腦海中：學會創新，創新學習。盡管我們在過去學習了很多所需要的技能，但是在21世紀，在生活、學習和工作中掌握的技能無時無刻不在發生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學的目的是什么，我們都要去學習和掌握更多的技能，去創新，去教會學生學習，讓他們知道需要學什么，找到一條與所處時代同步的學習之路。

教與學已經成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業為己任，所以對于我們所要傳授知識的學生來說，更要教會的是創新學習，學習創新。讀完《21世紀技能：為我們所生存的時代而學習》這本著作，書中講述的新世紀危機與機遇并存，競爭、學習與創新的每個觀點都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創新的斗志。

創新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會學生創新，也是教師教學環節中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學生有創新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應該是引導學生去發現這些重要的東西，去自我學習這些東西，而不是教師灌輸式的創新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養學生富有創造和改革的精神卻可以取得更好的成效。

作為一名剛踏入教學崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創新性的教學思想、教學方法都要去嘗試?！?1世紀技能：為我們所生存的時代而學習》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養未來的勞動者去應對他們所處時代的挑戰。過去的教學方法應對的只能是過去的挑戰，面對21世紀新時代的挑戰，我們教師應該做的是找到應對新時代學生應該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學習，終身學習。

這本書不僅甘肅我要教會學生學習創新的能力，創新學習，也讓我自己了解到，我同樣要學會創新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀文盲不是那些不會閱讀或寫作的人，而是那些不會學習、學過就忘和重復學習的人”。的確，教師要掌握好自身專業素養和只是才能教學生，而時代在發展，我們更要不斷去學習，掌握更多21世紀的技能來面對出現的問題，使自己思想和知識有進一步延伸。

讀完本書，深知要學習的還有很多，在自己教學中，要努力去探索、去營造符合21世紀的教學環境。

21世紀技能心得體會四：

在工作中展現創造和發明才能 提出和實施新的思想，并把新思想傳播給他人 對新的、不同的觀點持開放的心態并積極回應 實施有創意的想法，對發生革新的領域做出具體的、有益的貢獻 批判性思維和解決問題的能力

運用正確的推理來理解事物 做出復雜的選擇和決定 理解系統之間的相互聯系 確定并提出有意義的問題，以澄清各種觀點，并得到更好的解決辦法 界定、分析和綜合信息，以便解決問題和回答問題 交流與合作

能夠以口頭和書面的方式清楚有效地表達想法和觀點 展現與不同團隊有效地合作共事的能力 有靈活性，為了達到共同的目標愿意做出必要的妥協 為協同工作共同承擔責任 信息、媒體和技術技能

信息素養

能有效地獲取有用信息，能批判性地評估信息，能準確有創意地使用信息來處理面對的問題或事件 對信息獲取和使用的道德/法律問題有基本的理解 媒體素養

了解媒體傳達信息的方法、目的、使用的工具、特點和慣例

研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響

對于圍繞信息獲取和使用的道德或法律問題有基本的理解 ICT (信息、通訊和技術) 素養

合理使用數碼技術、通訊工具和用網絡來訪問、管理、整合、評估及創建信息，

以便在知識經濟中發揮功能 將技術作為一種工具用于研究、組織、評估和溝通信息，并且對圍繞信息獲取

和使用的道德或法律問題有基本的理解

生活和職業技能

靈活性和適應性

適應不同的角色和職責 在復雜和多變的環境中能有效地工作 主動性和自主性

監控自己的理解和學習需求 不滿足于對基本技能和課程的掌握，探索和擴大自己的學習和機會以獲得專業知識

展現想要提高技能以達到專業水平的主動性 在沒有直接監督的情況下，能(獨立自主地)界定任務、確定其優先順序，并完成任務

有效利用時間，合理安排學習 展現對于終身學習的信奉 社交及跨文化技能

能與他人和諧高效地工作 適時地利用集體的智慧 接受文化差異、使用不同的視角，以提高創新性和工作質量 創造力和盡責

篇6

學習實踐科學發展觀心得體會

環江縣林業局覃志杰

（第二篇）

黨的十七大明確提出，建設生態文明，以科學發展觀指導林業，要切實強化林業發展環境，促進經濟發展與林業、資源、環境相協調，這是著力解決我國生態文明建設與經濟發展矛盾的一項重大戰略決策。黨的十七屆一中全會進一步明確提出要“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”；強調“按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求推進改革和發展”。可以說，這就完整地提出了科學發展觀并賦予新的時代內涵。通過學習，我們深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好自然環境保護各項工作，按照科學發展觀的要求謀劃自然保護項目，構建和諧保護區社區，大力推進木論保護區的自然保護事業的發展，具有非常重要的意義。

一、努力提高貫徹落實科學發展觀的自覺性

科學發展觀對做好林業工作具有重大的指導作用，要把落實科學發展觀當作當前自然保護事業發展的首要政治任務來抓，從理論和實踐的結合上，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，正確把握時展要求，深刻認識保護區社區經濟社會發展與自然資源保護現狀，堅持從實際出發，按科學辦事，增強運用科學發展觀推進自然保護工作的自覺性和堅定性。

二、要按照科學發展觀的要求搞好自然保護工作

近年來，我局認真貫徹落實市委、市政府及上級林業主管部門的工作部署，按照可持續發展的要求，進行了一系列理論和實踐探索，形成了一系列的保護區自然保護和社區經濟可持續發展工作方法，并取得了比較明顯的成效。但是還應該看到，與現代林業發展的要求相比，與群眾的愿望相比，我們的自然保護工作還存在著一些薄弱環節，如集體林權制度配套改革有待于進一步完善，社區經濟發展與資源保護、生態建設與資源合理利用等有待于進一步鞏固和加強，林區維穩工作有待于進一步改進和提高。解決這些問題，不僅需要總結以往成功的實踐，更需要按照科學發展觀的要求，對我們正在進行的工作進行深入思考，進一步明確工作方向、目標任務。新時期自然保護工作要有更高、更新的目標定位，要用科學發展觀確立新時期自然保護工作的新理念，用科學發展觀推進新時期自然保護工作的新實踐。

樹立和落實正確的自然保護發展觀，涉及到保護區所在地環江縣以生態建設為重點的生態生態強縣工程實施的各個方面，是全縣經濟社會發展的一項重要任務，林業與自然保護部門責任重大。我們要進一步加強和改進自然保護工作，貫徹落實《決定》精神，必須堅持從自然保護實際出發，建立體現經濟與生態、人與自然和諧相處的長效機制，推進自然保護實現全面協調可持續發展。

四、學習實踐科學發展觀對自然保護工作的一些思考

黨的十七大將生態文明建設作為全面建設小康社會的新目標，是對林業部門提出的新任務，是我們黨為林業工作確立的新目標、提出的新要求，在新的歷史條件下，建設生態文明，大力推進現代林業發展，進一步明確全面建設小康社會的林業發展目標，在認真學習實踐科學發展觀的基礎上，結合保護區實際，研究制訂全面貫徹落實科學發展觀的自然保護工作目標、任務、重點和措施。就自然保護工作而言，今后將從以下幾個方面做好自然保護工作：

第一、結合市委、市政府的中心工作，圍繞“一個中心，生態文化名城”戰略目標，從大力推進生態文明建設的高度，進一步加大生態文明、生態文化的宣傳力度，認真組織好局屬各部門的業務活動，切實加強對貫徹活動的組織領導，把十七大精神落實到林業具體工作當中。

第二、結合林業產權制度改革，進一步加強林區維穩。林權制度改革是廣西林業史上的一次重大變革，其意義遠遠超出了林改本身。由于歷史原因，保護區建設時期的特殊性，保護區涉農邊界的群眾對對保護區的界線劃定認識不足，如果處理不好會造成新的糾紛。因此，針對要始終把林農作為林業建設的主體，把林農的利益放在首位，切實做好林改的宣傳工作，讓林農充分認識到自然保護與經濟發展的辯證統一關系，認識到在自然保護的前提下經濟發展的重要性，讓林農深刻體會到改革帶來的成果和實惠。

第三、是結合gef項目的實施，深入開展問計于民活動，使項目實施既能滿足gef項目總體要求，又能最大限度地社區經濟發展需要。按照項目的設計要求，認真實施社區合作項目，深入開展問計于民的調研活動，調查研究社區的急需和所求，能干項目的實施給社區群眾真正得到實惠。

篇7

今年，全縣各委局機關深入開展“三提升”活動，“三提升”即“提升能力、提升標準、提升效率”，開展“三提升”活動對鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進干部作風建設年活動具有深遠而重大的意義，“三提升”活動是對學習實踐科學發展觀活動和作風建設年活動成果的延伸和鞏固。我認真參加了“三提升”學習，認為有以下幾點心得體會

一是要提高認識。開展“三提升”活動是延伸和鞏固學習實踐科學發展觀和作風建設年活動成果的重要舉措。“三提升”活動為我們鞏固提升學習實踐科學發展觀活動提供了具體抓手，為我們延伸拓展作風建設成果提供了具體載體，更為我們推進紀檢監察工作提供了重要支撐。開展“三提升”活動是新形勢下深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作的現實需要。在反腐倡廉嚴峻形勢面前，我們要認識到目前還有許多不適應工作需要的地方，這就要求我們在“三提升”活動中必須全方位提升工作能力、標準和效率，適應形勢發展需要。開展“三提升”活動是全面提升紀檢監察干部素質的迫切要求。我們干部隊伍的自身素質影響著紀檢監察工作職能的有效發揮?！按蜩F還需自身硬”。因此，我們要自加壓力，以強烈的政治責任感和歷史使命感，高標準、嚴要求，積極參加到“三提升”活動中來，努力以個人的全面提升帶動委局各項工作再上新臺階。

二是要把握要求、結合實際。以素質建設工程為抓手，進一步提升干部隊伍的履職能力。干部在“三提升”活動中，要通過個人自學、集中學習、輔導講座等多種形式，加強對政治理論、政策法規、業務知識以及與自身工作緊密聯系的相關知識的學習；通過崗位練兵等形式，開展對機關干部在執法執紀、文字處理、調查研究、綜合協調和計算機網絡應用等方面的能力培訓鍛煉；通過建立和完善領導班子成員聯系基層蹲點調研、機關干部雙向掛職鍛煉等制度，使委局干部貫徹科學發展觀自覺性有新的增強，干部隊伍素質能力有新的提高，反腐倡廉建設有新的突破，服務更好更快發展有新的成效。以“對標定位、創優爭先”為核心，進一步提升紀檢監察工作標準。對標，就是要瞄準一流標準；定位，就是要明確努力方向。他要求要把紀檢監察工作放到全縣工作大局中來思考和、來謀劃，找準工作的切入點和著力點，做到在謀劃中找準定位、在兼顧中把握關鍵、在開拓中創出特色、在協調中促進發展，真正形成了“比、學、趕、超”的良好態勢；要通過對照群眾意見查不足、對照一流標準找差距、對照專家建議找問題，剖析落后的原因，提出切實可行的操作措施，著力解決制約委局工作成效的“瓶頸”問題，從而進一步提高我們的效率。繼續抓好干部作風建設，進一步提升紀檢監察工作效率。通過“三提升”活動的開展，切實在解放思想中轉變觀念、開拓創新、雷厲風行、有所作為、提高效率，力爭形成與時俱進的思想觀念，奮發有為的精神狀態，團結和諧的干事氛圍，規范嚴明的工作機制，使委局機關成為人民滿意的機關，委局干部成為人民滿意的干部，以深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作的實際成果取信于民。充分發揮紀檢監察職能作用，全力推動全縣“三提升”活動落到實處。開展“三提升”活動的關鍵是要解決問題，問題解決得越好，成效越明顯，發展水平越高，人民群眾就越滿意。因此，在“三提升”活動中，縣紀委監察局不僅要帶頭搞好抓好，走到全縣前列，起到表率作用；還要緊緊圍繞縣委“開放創新、全民創業、特色創優、富民強縣”總思路，按照“保增長、調結構、強基礎、惠民生”總要求，充分發揮紀檢監察職能作用，全力推動活動取得實效。一要牽頭抓總，大力深化行政權力運行監控機制。特別是對機構變更和掌控人權、事權、物權的重點單位和部門，繼續查找易發風險的關鍵節點，建立權力行使過程中的風險提示制度，做到關口前移。二要督促有關部門繼續深化“服務窗口亮起來”工程。三要認真開展集中整治行動。要以整治少數部門和公務人員“亂收費亂罰款”行為、整治公務人員利用職權“吃拿卡要”行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行為為重點，通過明查暗訪、督查督辦等形式，加大監督檢查和查辦案件力度，狠剎不良風氣。同時，要繼續加大對中央、省、縣重大決策部署貫徹落實情況，工程建設領域突出問題和“小金庫”專項治理，強農惠農政策，節能減排、環境保護、土地管理和房地產縣場調控等方面的監督檢查力度。

機關工作人員三提升個人心得體會

篇8

一、充分認識當前我區發展形勢

經濟是發展之基，興國之要，我區東鄰珠三角、南面東南亞，背靠大西南，地緣優勢明顯，近年來開放格局漸成氣候。特別是在今年年初，廣西北部灣經濟區獲批成立，各項國家級、自治區級的重大項目、重點項目紛紛啟動，投資和消費需求旺盛，經濟發展呈現加速勢頭。08年召開的全區上半年工作會議也強調了實現我區戰略目標，關鍵是要完成科學發展三年計劃。目前各項工作正緊鑼密鼓、有條不紊地展開?？梢灶A見，在未來幾年里，在中央政策支持下，在區黨委、政府的有力推動下，廣西將處于城市化加速發展、產業規模擴張、結構升級，經濟進一步繁榮的戰略機遇期。盡管受到世界金融危機的干擾，但站在自治區層面而言，廣西屬于后發展地區，受到的影響仍然非常有限。當前我區具有相當的環境比較優勢，探索如何發揮優勢，實現科學、和諧、快速的發展成為值得我們研究的熱點課題。

二、深刻理解和準確把握當前經濟發展與環境保護的矛盾所在

機遇與挑戰并存。就環保而言，黨的十七大將“經濟增長的資源環境代價過大”列為前進中面臨的首要問題，把建設資源節約型、環境友好型社會寫入，把建設生態文明作為實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，把節約資源保護環境作為經濟社會發展的重要任務，這對我們的環保工作提出了更高的要求。當前我區經濟的快速發展帶來了環保事業的繁榮，但當前在經濟發展上面臨的總量與結構、存量與增量的矛盾仍然會帶來較大的環境風險?？偭颗c結構的矛盾要求加強區域間的調整與優化配置。而經濟存量與增量引發的環保矛盾主要集中在存量的淘汰和改進、存量與增量的替換上。增量管理在于把關，存量管理重在監管以及協調，而主動防控是兩者工作的重要切入點。但是，當前環境

管理仍存在著手段比較單一、管理面和力度也有待拓寬并強化、統籌規劃有待進一步深化、跨系統的協調機制尚未健全等問題。在諸多掣肘因素作用下，環境風險就有可能演化成為實際的環境問題。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。環境保護是民心工程，是德政工程，我們環保系統如何在全局層面上統籌兼顧落實科學發展觀，如何鞏固環境“拐點”、實現環境的不斷優化，是維系著全區人民福祉的大事。

三、理論聯系實際，促進環境保護的長足發展

環境保護與經濟發展緊密相關，未來的環保將與國家、自治區的政治、經濟工作重心有著更大關聯。這便需要我們環保系統在以下幾方面切入工作：

1、努力提高環保系統的執政能力

加強黨的執政能力建設，是時代的要求、人民的要求。建立一支政治、理論、作風過硬、在實際工作中做到如臂使指的高素質環保隊伍，是全面提升環保系統執政能力的重要基礎。這就需要加強環保隊伍建設，積極主動地圍繞環境管理的需要，為環保系統的發展科學配備、培養干部。通過強素質、抓基礎、管長遠，不斷充實專業技術人才，提高環保隊伍的政治素質和業務素質。抓好勤政廉政、職業道德教育，推進規范化建設，建立長效工作機制，增強行政和業務管理能力。不斷提高執法力度和服務水平，以適應我區環境保護工作發展新形勢的需要。

2、創新管理模式，積極探索環境系統化管理的方法和途徑

科學發展與解放思想接合，不斷創新。環境保護是一項系統工程，它與經濟、社會的發展有著密切的聯系，在新的歷史條件下它的發展更有賴于創新能力的發展。系統化的環境管理模式，既要求管理面上能夠統籌兼顧，而在管理深度和力度也要保持相當的張力。不同地域、不同的基礎條件、不同的經濟發展階段要求采用不同的投入方式、實施手段和管理方法。當前我區的環境保護，由于基礎條件不高，存在部門掣肘多、管理面窄、力度不深的問題。而且社會環保宣教社會基礎差、缺乏民間組織呼應，社會動員力量薄弱。實踐上更多地依賴環保系統的單腿行走，孤軍奮戰。針對當前這種形勢，當前的環境管理的建設重在集聚精神、夯實基礎。環境系統化管理建設面上就要求抓好基礎建設，建立全方位的污染防控體系，努力把環境保護延伸到經濟發展的生產、流通、分配、消費全過程。在制度保障層面上就需要通過健全跨系統的聯合行動機制，增強不同部門間的溝通和協調，為環保政策的順利執行拓寬組織渠道。加強民間宣教投入，不斷探索政府、企業和民間的公眾參與機制建設，增強環保的社會影響力。增強環境科研實力，不斷充實知識、技術、理論儲備，為適應新的發展階段提供新的管理辦法和實施手段。

3、積極參與宏觀調控

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文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。

文明城市是一個城市的綜合性最高榮譽稱號，創建全國文明城市發展綜合水平的全面考評。創建全國文明城市，是促進城市科學和諧發展的內在要求，是增強城市競爭能力的必然選擇，是改善市民生活質量的有效途徑。為了贏得“全國文明城市”的稱號，增城市政府不斷地探索，發展，計劃，實踐。我市政府不斷推陳出新，提出針對有效的宣傳口號，給我們不斷教育，例如“文明是把尺子，時刻衡量著你我他”，“文明是城市之魂，美德是立身之本”。一連串的口號使我們的精神修養不斷提高，使我們養成健康文明的生活方式和行為習慣，

凡事貴在實踐。政府不僅對市民進行宣傳教育，開展關于城市形象、社會公德、環境保護等方面的公益廣告宣傳活動，而且也舉辦了相應的教育實踐活動。講文明語言、行文明禮儀、養文明習慣、樹文明形象，堅決制止不文明行為。不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不亂貼畫廣告，不亂穿馬路，不亂停放車輛，不亂建亂搭棚亭房屋。

篇10

桂花中學：段家梅   

2013年8月20日至8月22日，我非常幸運地參加了楚雄州教科所組織的為期3天的生物學科課標教材教法培訓，在培訓學習中，聆聽了專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。同時也結交了一群優秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。雖然這次培訓時間短暫，但感受頗深，收獲頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結如下：

一、更深入地領略到了當教師的幸福

以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產生一種幸福感和自豪感；反之就會有一種深深的失落感。華中師范大學生命科學學院的教授、博導崔鴻老師《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地領略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天！當然，這種微笑源于教師內在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。崔老師的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。

二、對教師的角色有了全新的認識

在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。崔老師的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點，學生學習能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導者、參與者，應當引領并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。

隨著教師角色的轉變，學生也要由傳統的被動的“添鴨式”學習轉變為主動地去探究與思考。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此，必須要改變這種教學模式，在教學中應多通過問題引導學生思考，激發學生的興趣，充分發揮學生的主體作用。

三、對《生物課程標準》和生物教材有了更全面的認識

新課程為何特別注重研究創新？新課程新在哪？課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養學生的研究創新能力和實踐能力？在我以往的教學中我并不完全明白諸如此類的問題。通過專家王穎《生物課程標準》的分析，讓我深刻認識到《生物課程標準》不再是過去《生物教學大綱》那樣重在對具體知識點的掌握，而在知識、能力、情感態度與價值觀方面已做了具體的規定。在知識上應該使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理（如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環境的相互關系、生物體結構和功能相適應的觀點等）；在能力方面，應該具備探究和實踐能力，養成科學思維習慣；理解人與自然和諧發展，有環境保護意識。應該培養出具有較高的科學素養的人，加強學科知識的教學和組織學生經歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的惟一途徑。