九寨溝導游詞范文

導語：如何才能寫好一篇九寨溝導游詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

四川九寨溝旅游的導游詞一

各位游客：大家好！我們用九寨溝導游詞歡迎各位觀光游覽！

九寨溝以原始的生態環境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成神妙、奇幻、幽美的自然風光，顯現自然的美，美的自然，被譽為童話世界、人間仙境。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風情被稱為五絕。

九寨溝位于阿壩藏族羌族自治州南坪縣中南部，縱深40多公里，總面積6萬多公頃，三條主溝形成Y形分布，總長達60余公里。由于交通不便，這里幾乎成了一個與世隔絕的地方。九寨溝導游詞描述僅有九個藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中，九寨溝因此得名。這里保存著具有原始風貌的自然景色，有著自己的特殊景觀。據說，在世界別的地方已經很難見到。九寨溝既是自然保護區，又是國家級風景名勝區，同時，被列入世界人類自然遺產名錄。

以三溝一百一十八海為代表，包括五灘十二瀑，十流數十泉等水景為主景，與九寨十二峰聯合組成高山河谷自然景觀。從九寨溝導游詞可以知道景區面積62平方公里，現游覽區面積50平方公里。九寨溝景觀分布在成Y型的樹正、日則、則查洼3條主溝內，總長50余公里。主要有樹正景區，長75公里，有盆景灘、樹正群海、樹正瀑布、雙龍海、火花海、臥龍海等景點組成;日則溝景區，有諾日朗、珍珠灘、高瀑布三大瀑布，有鏡海、熊貓海、芳草海、天鵝海、劍巖、原始森林、懸泉、五花海等景點;則查洼溝景區，有長75公里的長海和五彩池等景點;扎如景區，有魔鬼巖、扎如寺等景點。

之美在水。這里湖泊很多，當地人叫海子，據說大大小小的海子共有108個，最小的面積不到半畝，最長的長海長7公里，長海的景色最為動人。近處綠水，清澈見底;遠方蔚藍，平靜無波;兩岸山樹，映入海中。以綠為主調的色彩和周圍寧靜的環境，使游人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度有的達三十米，在別處不可思議。因該地森林多，地層是石灰巖，含大量碳酸，對水起凈化作用。透過清亮的水，湖底的藻類、沉積物和山峰樹影一起映入眼簾，顯得五光十色，稱為五花海。

瀑布也叫人神往。這里河道縱橫，水流順著呈臺階形的河谷奔騰而下，構成數不清的瀑布。有的細水涓涓，有的急流直下，有的若玉帶飄舞，有的似銀河奔瀉。寬度或長度超過貴州黃果樹瀑布的就有六條之多，其中諾日朗瀑布，寬100米以上，高20多米，水流凌空而下，銀花四濺，水聲隆隆。樹正瀑布不寬，但高30余米，湖水分兩路猛瀉谷底，震耳欲聾。有的瀑布，呈多級下跌，崖壁上長滿繁茂青翠的樹，瀑水從林間穿流下瀉，形成罕見的森林瀑布。

動植物資源豐富，種類繁多，原始森林遍布，棲息著大熊貓等珍貴野生動物。九寨溝附近群山上生長著大片的箭竹林，是我國大熊貓的主要產地之一，被列為自然保護區。保護區里還生活著金絲猴、小熊貓等珍貴動物。

四季景色都十分迷人。春時嫩芽點綠，瀑流輕快;夏來綠蔭圍湖，鶯飛燕舞;秋至紅葉鋪山，彩林滿目;冬來雪裹山巒，冰瀑如玉。

四川九寨溝旅游的導游詞二

我們已經到了位于四川省阿壩藏族羌族自治州的九寨溝了大家庭往這邊走，后面的游客請跟上。九寨溝縱深40多公里，總面積6萬多公頃，三條主溝形成Y形分布，總長達60余公里。相傳，主管草木萬物之神比央朵明熱巴有九個聰明勇敢、美麗善良的女兒，來致電十座雪峰上空，見蛇魔在水中投毒，人畜倒斃。她們打敗了蛇魔留下來與九個藏族男子結婚成家，一起重建家園，以后形成九個部落，分居九個寨寮，因此這里就被稱為九寨溝。由于交通不便，這里幾乎成了一個與世隔絕的地方。

九寨溝景區面積62平方公里，主要有日則溝景區、樹正景區，則查洼溝景區，扎如景區。

現在我們來到了日則溝景區。它全長9公里，有珍珠灘瀑布、五花海、高瀑布、熊貓海、箭竹海等?？矗渲闉┢俨吉q如一面巨大晶瑩的珠簾，從陡峭的斷層垂掛而下，置身于這流球飛玉的灘中，真有滾滾銀花足下踩，萬頃珍珠涌入懷的感受。高瀑布是九寨溝最高的瀑布，雄偉吧？你們再來看，五花海湖水一邊是翠綠色的，一邊是湖綠色的，湖底的枯樹，由于鈣化，變成一叢叢燦爛的珊瑚，在陽光的照射下，五光十色，非常迷人。好了，我們在這里等一會車，我們準備去樹正溝景區。它的主要景點有盆景灘、蘆葦海、火花海、樹正瀑布、犀牛海和諾日朗瀑布。到了，大家下車跟我來。盆景灘在荷葉寨前方，該處是一個地勢低平的淺灘，整個景點猶如一座巨大的盆景。火花海神奇莫測，風吹浪生，顯出朵朵火花，奇光閃閃，但此景多出現在清晨日出時分。前面是樹正瀑布。它在樹正寨附近，是九寨溝內第一個瀑布群，一連串40多個海子綿延7公里形成多層臺階。上層臺階海子里的水，從海子邊緣全線溢出，形成瀑布，注入下一層臺階的海子，有多少層海子，便有多少層瀑布。落差最小的只有一二米，最大的可達30米。諾日朗瀑布呈多級下跌，寬達140米的水簾從兩山間飛出，直瀉百尺山崖，形成罕見的森林瀑布。犀牛海是樹正溝內最大的海子，是九寨溝內景色變化最多的海子，倒影似幻似真，與天地、樹林連成一體。諾日郎瀑布的特點在于雄偉。寬達300米，落差20米的瀑布呈多級下跌趨勢，是旅客們最鐘愛的取景點之一。大家拍個照吧！

現在我們又來到了則查洼溝景區。它長約17公里，景點集中在溝的盡頭，這里有季節海、五彩池和長海?？窗。L海真長，它南北長7。5公里，寬500米，水深80多米，是九寨溝內最大的海。它匯集南面雪峰的雪山和四水的流泉，沒有出水口，排水靠蒸發和地下滲透。夏秋縱遇暴雨，海水也不溢堤，冬春長時無雨，海水也不干涸。長海沿岸山巒疊彩，綠權幽深。隆冬季節，冰凍雪封，一片銀白，冰厚可達2尺。前面就是五彩池，累了吧，慢慢走！五彩池水上半部呈碧藍色，下半部則呈橙紅色，色彩之斑斕。你們再來看，季節海顧名思義，它的水則隨干旱季節而時盈時涸。

篇2

同學們，今天我帶大家游覽的是世界遺產九寨溝。今天來到這里就讓我們共同感受一下大自然的感覺。

九寨溝以原始的生態環境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成了一幅奇妙、幽美的自然風光，它的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風情被稱為“五絕”，還被譽為“人間仙境”呢??！

九寨溝既是自然保護區，還是風景名勝區，它的美在水。這里湖泊很多，當地人叫海子。據說大大小小的海子共有108個，最小的面積不到半畝，最長的海子長7公里。長海的景色最動人，清澈見底，平靜無波，以綠為主調的色彩和周圍寧靜的環境，使人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度達30米，在別處這簡直是不可思議。因為這里森林多，地層是石灰巖，所以對水起到了凈化作用。透過清亮的水，湖底的澡類、沉積物和山峰樹影一起映入眼簾，顯得五光十色，所以稱為五花海。

九寨溝動植物資源豐富，種類繁多，原始森林遍布，棲息著珍貴的野生動物。九寨溝附近群山上生長著大片的箭竹林，是我國大熊貓的主要產地之一，被列為自然保護區。保護區里還生活著金絲猴、小熊貓等珍貴動物呢！

游賞了一天，你一定會發出感嘆，??！九寨溝真美啊！

篇3

各位游客們!大家好!我姓李，大家可以叫我李導游，今天我們要游覽的是有名的名勝景區九寨溝。在游覽過程中希望大家做一個文明的游客，不要亂扔垃圾等不文明的事。要保護環境，下面我們開始游覽了。

我們首先來到的絢麗群山倒影景觀，那河水“嘩嘩”的流著，旁邊還生長了很多棵桃樹，那香味，在200左右好能聞到呢!好了!現在我說說九寨溝的資料吧!

九寨溝風景區位于阿貝(土字旁的貝，我不會打)、(上面兩點中間三橫一豎下面做個無)族自治州南坪縣的中南部，距成都424公里，距公元約320公里。九寨溝以飛瀑、翠海、森林、雪山構成的自然風光，九寨溝有著稱做“童話世界”的美譽。1982年被我國列為重點風景名勝保護區，近年又被聯合國科教文組織列人世界自然遺產名錄......

好了，我就介紹到這里，九寨溝還有許多故事和歷史呢!游客們!你可以去查九寨溝的故事和歷史!大家可以繼續參觀，記得要注意安全!謝謝!

九寨溝導游詞作文范文二

親愛的旅客朋友們，大家好!我是你們本次旅游的導游 ，我們這次旅游的地點是景色怡人的九寨溝。

九寨溝為全國重點風景名勝區，并被列入世界遺產名錄。

九寨溝位于四川省阿壩藏自治州九寨溝縣境內，是白水溝上游白河的支流，。九寨溝海拔二十四米以上，遍布原始森林，溝內分布一百零八個湖泊，有“童話世界”的稱號。

九寨溝有“五絕”，分別是是高峰?翠綠?彩林?疊瀑和藏情。九寨溝的水，有兩種顏色，分別是藍色和綠色，水清澈見底，水底下的魚兒和細沙粒兒都可以看的清清楚楚;它的山，山勢雄偉?山脈綿延?高低起伏。深山老林里，漫山遍野都是樹木和青草，還有小花，它的樹，顏色極多，有蘋果紅?梨子黃?柿子橙還有櫻桃粉，郁郁蔥蔥的綠，它們長地頂天立地?枝葉婆娑?青樹翠蔓?枝葉如蓋。清晨的霧，把九寨溝襯托的更美了!霧縈繞在山間和水面上，像人間的仙境一樣，那么美，那么浪漫……

以上就是九寨溝的簡介，旅客朋友們，希望你們能度過快樂的時光。

九寨溝導游詞作文范文三

同學們，今天我帶大家游覽的是世界遺產九寨溝。今天來到這里就讓我們共同感受一下大自然的感覺。

九寨溝以原始的生態環境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成了一幅奇妙、幽美的自然風光，它的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風情被稱為“五絕”，還被譽為“人間仙境”呢 !

九寨溝既是自然保護區，還是風景名勝區，它的美在水。這里湖泊很多，當地人叫海子。據說大大小小的海子共有108個，最小的面積不到半畝，最長的海子長7公里。長海的景色最動人，清澈見底，平靜無波，以綠為主調的色彩和周圍寧靜的環境，使人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度達30米，在別處這簡直是不可思議。因為這里森林多，地層是石灰巖，所以對水起到了凈化作用。透過清亮的水，湖底的澡類、沉積物和山峰樹影一起映入眼簾，顯得五光十色，所以稱為五花海。

九寨溝動植物資源豐富，種類繁多，原始森林遍布，棲息著珍貴的野生動物。九寨溝附近群山上生長著大片的箭竹林，是我國大熊貓的主要產地之一，被列為自然保護區。保護區里還生活著金絲猴、小熊貓等珍貴動物呢!

游賞了一天，你一定會發出感嘆，啊!九寨溝真美啊!

九寨溝導游詞作文范文四

尊敬的女士、先生們:

今天,將由我帶領大家游覽著名九寨溝的景點之一-------五彩池。大家就叫我黃導吧 ，希望我的講解能給大家帶來愉快。

大家即將看到的五彩池有個美麗的傳說：從前,天上的一位仙女酷愛打扮。一天，她正在梳妝打扮時，一不小心手一滑，手中的鏡子掉落在人間，摔成了大小小的碎片,于是,就形成了今天我們看到的五彩池。

五彩池就如一塊塊五顏六色的寶石，大的.小的.圓的.方的。顏色不一,形狀各異.大的水池面積不足一畝,水深不足一丈。小的呢,你們看,像個小菜碟.顏色就更美了!紅的.黃的.綠的.藍的.紫色的,若不是親眼看到,你們一定不會相信眼前的美景吧?

眼前池水五顏六色，知道為什么呢?因為水底有石筍，石筍表面有天然的石粉，石粉像折光鏡，在陽光的折射下形成了不同的色彩。

怎么樣?難怪人們說九寨歸來不看水,黃山歸來不看山,游客們,下面,我給時間大家拍照,讓大家把美景帶回家,和家人.朋友共同分享吧!

謝謝大家一路上對我的支持，下次再見!

九寨溝導游詞作文范文五

各位游客，大家好歡迎來到美麗的九寨溝。我是你們的導游，我姓黃，你們可以叫我黃導。

九寨溝的名子是因溝內有九個寨子而得名。

請大家跟我走，我們先到的是，藍天、白云、雪山、森林、盡融于瀑、河、灘、綴成一串串宛若從天而降的珍珠;篝火、烤火、鍋莊美麗的傳說，展出藏族人的好客。

接下來，大家看到的是翠海，如果，你把海水撈起來，是綠色的，如果，你把海水又放在翠海里，就是彩色的。

游客們，九寨溝，是一個秀麗神奇的好地方。其中，翠海、疊瀑、彩林、雪峰、藏情是九寨溝的五絕。

游客們，下面請大家跟我去看彩林的美麗神奇吧!

游客們，現在，我們四周都是大樹，大樹有20000余種值物，爭奇斗艷，林中奇花異草，色彩絢麗，可漂亮了。

3萬頃莽莽蒼蒼的原始森林，隨著天氣變化，呈現出種種奇麗風貌。

入冬，積雪使九寨溝變成了銀白的世界，莽莽林海，以玉樹瓊花，冰瀑，冰幔，晶瑩結白。

游客們，九寨溝的景色太多了，是走不完的，請游客們細細游賞。

九寨溝導游詞作文范文六

各位游客，今天由我擔任導游。因為九寨溝是世界文化遺產，所以我希望每個 游客都能愛護九寨溝的一山一水，一草一木，注意環境衛生 。

你們看，前面的海子就是蘆葦海。蘆葦海在金秋是最美的，蘆葦金黃金黃的，陽光、葦子也是金色的，與那湛藍的湖水映襯得如詩如畫

快看，這篇清澈的湖水就是犀牛海。在這片迷人的湖水背后，還有一個古老的傳說。很久以前，有一位仙人騰空駕霧來到人間，身邊還帶著一頭粗壯的犀牛，因為九寨溝景色宜人，犀牛迷戀上了這，幾天之后，仙人要回去了，但是，犀牛怎么也不肯回去，仙人就用法術把它變成了海，讓它永遠留在人間。你們看，這犀牛海的形狀多像一頭犀牛啊!

游客們，請看右邊，那閃著火花似的海子就是火花海。每當有陽光的時候這火花海就會閃著“火花”，好像湖里的魚兒在開煙花盛會。

你們再隨我往前看，還可以看到翡翠的臥龍海，似明鏡的樹正群?！?/p>

九寨溝是祖國神奇的仙境，希望大家好好愛護它們!

九寨溝導游詞作文范文七

九寨溝以原始的生態環境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組成神秘、奇幻、幽美的自然風光，顯現“自然的美，美的自然”，被譽為“童話世界”、“人間仙境”。九寨溝位于阿壩藏族自治州南坪縣中南部，縱深40多公里，總面積6萬多公頃，三條主溝形成Y形分布，總長達60余公里。由于交通不便，這里幾乎成了一個于世隔絕的地方。僅有的九個藏族村坐落在這片崇山峻嶺之中，九寨溝因而得名。這里保存著具有原始風貌的自然景色。

現在我們站的地方的前面就是九寨溝有名的瀑布。這里河道縱橫，水流順著呈臺階形的河谷奔騰而下，構成數不清的瀑布。有的細水涓涓;有的急流直下;有的若玉帶飄舞;有的似銀河奔瀉。寬度或長度超過貴州黃果樹瀑布的就有六條之多，其中諾日朗瀑布，寬100米以上，高60多米，水流凌空而下，銀花四濺，水聲隆隆。樹正瀑布不寬，但高30余米。有的瀑布，呈多級下跌，崖壁上長滿繁茂青翠的樹，瀑布從林間穿流下瀉，形成罕見的“森林瀑布”。

篇4

九寨溝導游詞作文一

親愛的游客：

大家好!

首先歡迎大家來到九寨溝我是九州旅游工司導游我姓趙大家叫我小趙。很高興見到你們接下來的路程都要我來帶你們。

九寨溝在四川北部的萬山叢中，它是因為四川北部中的完山叢中，有幾條神奇的山溝。周圍散布著九個藏族村寨，所以，人們稱它九寨溝。

進入九寨溝了大家現在可以邊聽我說邊看風景。

我們現在到了密林深處游人很稀少有很多珍稀動物但要小心警惕。

旅游到這就結束了，歡迎大家提出你的寶貴建議。

九寨溝導游詞作文二

大家好我是你們這次的導游，你們可以叫我小劉，我們現在乘坐的是藍天旅游社的車。

我要先提醒大家：1、不大聲喧嘩2、不要亂丟垃圾，如果被管理員看見會罰款200元3、如果帶了孩子請看好自己的孩子。

下面我就和你們介紹一個美麗的傳說：九寨溝因有九個藏族人居住的寨子而得名。傳說有一個貌美如花的姑娘住在這個勝地，一天她在繡樓繡花，一個英俊的青年向她求婚，并送給她一面寶鏡。她特別喜歡這面寶鏡，拿著它照來照去，結果一失手，寶鏡掉在了地上，被摔成了108片碎鏡片。這108片摔片竟變成了大小不同的湖泊九寨溝風景區共720平方公里，現在開發出供大家游覽的僅50平方公里。在這片風景區中，景點以丫行的三條溝分布。

游人進入九寨溝先到樹正溝。

九寨溝真的很美你能去看就更好了。

九寨溝導游詞作文三

各位游客們!大家好!我姓李，大家可以叫我李導游，今天我們要游覽的是有名的名勝景區九寨溝。在游覽過程中希望大家做一個文明的游客，不要亂扔垃圾等不文明的事。要保護環境，下面我們開始游覽了。

我們首先來到的絢麗群山倒影景觀，那河水嘩嘩的流著，旁邊還生長了很多棵桃樹，那香味，在200左右好能聞到呢!好了!現在我說說九寨溝的資料吧!

九寨溝風景區位于阿貝(土字旁的貝，我不會打)、(上面兩點中間三橫一豎下面做個無)族自治州南坪縣的中南部，距成都424公里，距公元約320公里。九寨溝以飛瀑、翠海、森林、雪山構成的自然風光，九寨溝有著稱做童話世界的美譽。1982年被我國列為重點風景名勝保護區，近年又被聯合國科教文組織列人世界自然遺產名錄

好了，我就介紹到這里，九寨溝還有許多故事和歷史呢!游客們!你可以去查九寨溝的故事和歷史!大家可以繼續參觀，記得要注意安全!謝謝!

九寨溝導游詞作文四

各位游客：

大家好!我是彭xx，今天由我為大家做導游。歡迎各位到九寨溝觀光游覽!

九寨溝以原始的生態環境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成了一幅神妙、奇幻、幽美的自然風光，顯現自然的美，美的自然，被譽為童話世界、人間仙境。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風情被稱為五絕。九寨溝既是自然保護區，又是國家級風景名勝區，同時，還被列入世界人類自然遺產名錄。

九寨溝之美在水。這里湖泊很多，當地人叫海子。據說大大小小的海子共有108個，最小的面積不到半畝，最長的長海長7公里，長海的景色最為動人。近處綠水，清澈見底;遠方蔚藍，平靜無波;兩岸山樹，映入海中，以綠為主調的色彩和周圍寧靜的環境，使人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度有的達30米，在別處這簡直是不可思議的。因為這里森林多，地層是石灰巖，含大量碳酸，對水起到了凈化的作用。透過清亮的水，湖底的澡類、沉積物和山峰樹影一起映入眼簾，顯得五光十色，稱為五花海。

九寨溝的瀑布也叫人神往。這里河道縱橫，水流順著呈臺階形的河谷奔流而下，構成數不清的瀑布。有的細水涓涓，有的急流直下，有的如玉帶飄舞，有的似銀河奔瀉。寬度或長度超過貴州黃果樹瀑布的就有6條之多，其中諾日朗瀑布，寬100米以上，高20多米，水流凌空而下，銀花四濺，水聲隆隆。樹正瀑布不寬，但高30余米，湖水分兩路猛瀉谷底，震耳欲聾。有的瀑布呈多級下跌，崖壁上長滿繁茂青翠的樹，瀑水從林間穿流下瀉，形成罕見的森林瀑布。

篇5

大家好！我是彭思涵，今天由我為大家做導游。歡迎各位到九寨溝觀光游覽！

九寨溝以原始的生態環境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成了一幅神妙、奇幻、幽美的自然風光，顯現“自然的美，美的自然”，被譽為“童話世界”、“人間仙境”。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風情被稱為“五絕”。九寨溝既是自然保護區，又是國家級風景名勝區，同時，還被列入世界人類自然遺產名錄。

九寨溝之美在水。這里湖泊很多，當地人叫海子。據說大大小小的海子共有108個，最小的面積不到半畝，最長的長海長7公里，長海的景色最為動人。近處綠水，清澈見底；遠方蔚藍，平靜無波；兩岸山樹，映入海中，以綠為主調的色彩和周圍寧靜的環境，使人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度有的達30米，在別處這簡直是不可思議的。因為這里森林多，地層是石灰巖，含大量碳酸，對水起到了凈化的作用。透過清亮的水，湖底的澡類、沉積物和山峰樹影一起映入眼簾，顯得五光十色，稱為五花海。

九寨溝的瀑布也叫人神往。這里河道縱橫，水流順著呈臺階形的河谷奔流而下，構成數不清的瀑布。有的細水涓涓，有的急流直下，有的如玉帶飄舞，有的似銀河奔瀉。寬度或長度超過貴州黃果樹瀑布的就有6條之多，其中諾日朗瀑布，寬100米以上，高20多米，水流凌空而下，銀花四濺，水聲隆隆。樹正瀑布不寬，但高30余米，湖水分兩路猛瀉谷底，震耳欲聾。有的瀑布呈多級下跌，崖壁上長滿繁茂青翠的樹，瀑水從林間穿流下瀉，形成罕見的“森林瀑布”。

篇6

仙乃日雪山是亞丁景區三大高峰之首，是四川第五大山峰，海拔6032米，巍峨偉麗，雄劍如削，直插云霄，峰名意為“觀世音菩薩”，佛位排在第二位。

周圍是冰蝕峰林地貌，冰川和冰川遺跡及高山湖泊，峰向北偏10度，西對北斗星，佛道兩家都把北斗星為吉祥之星。其次整個雪山是個環型冰斗下斜造型，所以我們從兩側觀看時，山峰始終面朝著我們。

渾身浸透高貴氣質的“仙乃日”，如一尊慈善安祥的大佛，端位在蓮花臺上，在她前面的那座山是金剛亥母，她右邊金字塔般的雪峰是白渡母，她右邊飄拽著無數經幡的是綠渡母，綠渡母旁邊林立的冰角峰是眾多降香母和妙音仙女，她們彈奏著天籟之音，傳到了仙乃日背后的地獄谷中，讓地獄中的罪人，聽到仙律，減輕痛苦，循循善誘，能幡然悔悟，早日脫離苦海。

迪慶香格里拉導游詞 ·蜀南竹海導游詞 ·九寨溝（五彩池站到長海）導游詞 ·海螺溝導游詞

篇7

關鍵詞： 小學語文教學 作業布置 優質作業

大教育家孔子早在三千多年前，就有“學而時習之”的精辟論說，告訴我們學習知識必須及時鞏固消化。作業是小學語文教學的重要環節，是對課堂教學的及時鞏固和運用，是提高教學質量的重要途徑。優質的作業，有助于學生鞏固、深化所學知識，促進其智力和創造才能的發展。但現實的情況卻是作業應試訓練色彩濃厚，讓學生厭煩，教師頭痛，失去了其發揮創造性、探究性的功能和作用。鑒于此，我們有必要依據新課改的要求，重新全面認識作業的意義，賦予它新的價值：作業，應該成為孩子鞏固知識、快樂實踐、創新的樂園。為此，我對于作業布置，采取了如下做法。

一、作業布置要聯系實際生活

“語文學習的外延等于生活的外延”。把語文作業僅僅封閉在課本內，一切為了語文課本服務，切斷學生與社會、與家庭的聯系是不可取的。因此，應該讓作業成為聯結語文教學與社會生活的紐帶，讓作業生活化、社會化。

1.讓學生在熟悉的日常生活中汲取營養。例如，可以讓學生進行社會調查活動。通過走訪、查閱有關資料，了解生活的變遷，環境的變化，社會的進步；讓學生聽廣播、看電視、利用網絡等現代視聽手段拓寬學習的渠道；讓學生成立“錯別字糾察隊”，到大街小巷去糾正錯別字，等等。這對豐富學生的閱歷，讓學生學會與人相處很有幫助。

2.鼓勵學生把在課堂上所學的知識運用到實際生活中。如逢年過節，給遠方的親人打個電話或發個電子郵件，表達真誠而美好的祝福；開聯歡會，讓學生自己寫節目的串詞。

3.可以有目的、有計劃地布置學生觀察，培養學生做生活的有心人。春節期間，讓學生摘抄、搜集春聯并進行對比分析；學習了春天的詞串，讓學生走出教室去尋找春天，畫春天，沿著春天的足跡去看一看，或親手栽種一棵樹或一盆花，以觀察其成長。

二、作業布置要激發學習興趣

蘇霍姆林斯基說：“所有能力方面的工作都依賴于興趣。”如果把作業布置得有趣味性，那么學生的智慧與趣味化的作業設計碰撞在一起，就會產生很多閃亮的火花，讓我們為之驚嘆。作業的內容要新鮮有趣，在形式上還要突出多樣性，讓學生動手、動腦、動口，符合他們好奇、愛動、形象思維占優勢的特點，把語文技能的培養與活動貫穿起來，讓學生的多種感官參與活動，參與學習。如學完《蘋果里的五角星》后，讓學生回家仿照文中小男孩的做法，自己動手試試；學了《讓我們蕩起雙槳》，我們可以讓學生來學唱這首歌；教學《江南春》、《池上》這類優美的詩文，可以讓學生畫圖畫再現美景；學了《三袋麥子》，讓學生演一演故事中的小豬、小牛和小猴，讓學生們編排一個童話??；學了《林沖棒打洪教頭》，建議學生課后借閱《水滸傳》，并開展一次讀書會活動。

豐富多彩的家庭作業改變了傳統的書面作業的單一模式，讓學生不僅樂做，樂學，而且在做中學，學中做。既培養了學生的特長，更使學生的素質得到了全面的鍛煉和提高。

三、作業布置要尊重個性差異

學生是有差異的。尊重差異性，是現實的客觀需要，也是教學所要依據的準則。因此，教師在布置作業時，一定要重視學生的個體差異，因人而異，因材施教，體現學生的主體地位，使作業有一定的層次性和發揮的余地，便于學生選擇練習的數量和難度。例如：在學習了《九寨溝》一文后，我除了布置一些學生必做的基礎題之外，還設計了幾個題目，讓學生進行選做：1.畫一畫。根據課文中優美的文字介紹，自己畫一幅九寨溝的美景圖，然后張貼在教室中。2.說一說。根據課文中介紹的九寨溝的景點，設計出一段導游詞，在班級中展示一下。3.查一查?？梢缘骄W絡上去查看九寨溝的資料，然后有選擇性地為同學們作介紹。4.讀一讀?！毒耪瘻稀返恼n文很美，可以自己選配一段音樂，進行配樂朗誦，然后在班級里表演。正因為作業的差異性及人性化，所以學生對待作業會更有熱情，更有興趣，完成作業的態度會更積極、更主動。

四、作業布置要發展學生能力

作業應注意知識與能力的綜合性。作業設計不僅要使學生的知識得到升華，而且要鍛煉學生的觀察能力、動手能力、思維能力、合作能力、創造能力，全面提高學生的語文素養。新《語文課程標準》特別指出：“要積極倡導自主、合作、探究的學習方式?！眰€人的智慧是有限的，在創新的過程中如果學生能夠攜手合作，互相學習，就會產生“一加一大于二”的效應，創新的成果將更為豐富。合作是情感交流，互相學習的過程，也是思維碰撞、潛能發揮的過程。因此，多布置合作性作業，不但有利于培養學生的自主探究性，而且有利于提高學生之間的合作交往能力。例如，在作文教學中，我要求學生自編作文集，每一次作文課后，以一個組為單位進行全班的作文整理、評選、編輯，形成一冊作文集。又如，學完故事性較強的課文，讓學生自編自導自演課本劇。在這些需要合作、探究才能完成的作業中，學生能力得到了提高。

作業作為課堂教學的延伸，它是素質教育的重要環節，是課程改革的重點。它的優化設計，可以最大限度地拓展學生的學習空間，豐富課余生活，發展獨特個性。所以，小學教育教學工作者都應注意到作業的重要性，采取有效的措施，合理地設計和布置家庭作業，讓我們的孩子做得興趣盎然，讓我們的老師教得輕松自如，讓每個人都能說：“作業，想說愛你也容易?！?/p>

參考文獻：

[1]語文課程標準.北京師范大學出版社.

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一、激發興趣 變被動為主動

學生對作業是否感興趣，很大程度上取決于作業的內容是否新鮮有趣。教學《桂花雨》一文時，我設計了三個作業：要求觀察桂花并親自搖一搖；把搖桂花的見聞感受寫下來；與課文對照，有哪些新發現？學生按要求完成得較好。因為學生對搖桂花很感興趣。學生喜歡看動畫片，我就布置學生回去看，要求把動畫片中描述的故事記住，并說給家長或同學聽，或把動畫故事寫下來。記住故事中的一句或幾句經典語句……這些作業學生都很感興趣，很樂于去做。學生積極性很高，效果也較好。

二、分層作業變負擔為快樂

一個班級中學生學習能力有高有低，對于完成作業來說有快有慢，有難有易，根據這種差異性，采取分層作業的方法，讓不同程度的學生做不同要求的作業。對學習確有困難的學生減少作業量，降低難度。如《九寨溝》一文中有描寫野生動物動作神態的句子，我設計了三個層次的作業：找句子；仿寫句子；補充省略的內容。讓學生根據自己的能力自由選擇作業，最終大家都能嘗到成功的快樂。分層作業能讓每個學生在不同的起點上都獲得最優的發展。

三、超越文本變封閉為開放

培養學生的語文能力必須立足課內向課外延伸，而作業則是對所學知識的鞏固、延伸、拓展形成能力的過程。如何超越文本呢？教者應從各個方面充分挖掘語文資源。在學習了《特殊的葬禮》一文后，布置學生寫幾條保護水資源方面的環保用語，以小組為單位進行環境污染調查，給環保部門寫建議書等。語文是一門跨學科很強的學科，具有很強的整合性，如學了《奇妙的國際互聯網》等科學說明文，我就讓學生觀察家用電器，寫外形特點，寫使用說明書。我們南通太陽能熱水器生產廠家很多，我就帶學生到廠里參觀，了解太陽能熱水器集熱保溫的原理，要求在完成《科學》教材中關于太陽能熱水器制作的作業后，把制作過程及感受寫下來。這樣既使學生動手動腦，又增加了才干。

四、形式多樣變單一為多元

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一、課堂教學中師生互動存在的問題

1.互動深度不夠

課堂教學中互動的意義在于讓學生在與教師或者同學交流的過程中能夠激發自己的思維，通過競爭或者合作的方式，使自己成為學習的主人，真正地提高學習的效率和質量。但在我們實際的課堂教學中，看上去一問一答的課堂十分熱鬧，學生的主體性也似乎得到了發揮。實則換湯不換藥，教師只是將機械式的“滿堂灌”變成了程序式的“滿堂問”，連珠炮似的提問使學生仍然處于一個被動的課堂中，思維并沒有得到發散，主體性仍然未得到發揮。

2.互動形式單一

課堂互動的主體是由教師和學生組成。目前在實際課堂教學中，互動形式大多是教師和全班學生或者某個學生個體進行互動。其實，除了單一的師生互動外，還有多種形式的生生互動。而心理學研究表明，生生互動的頻率和強度與學生未來的發展有密切的關系。所以，在我們的實際教學過程中，需注重互動形式多樣性的發展，注重加強生生間的互動，為課堂增加新鮮氛圍。

3.互動方式偏頗

學校是教書育人的地方，新課改中強調學生的主體地位，其實就是在強調，除了教書外，我們的教師在課堂教學時也要注重育人。有效的互動，不僅能夠很好地給學生傳輸知識，更能有助于學生得到愉快的情感體驗，形成正確的人生觀、價值觀。而目前，許多教師雖然能夠正確地運用互動這一方式進行教書，但是有時為了達到自己所期許的課堂效果，會忽略育人這一方面的因素。比如，出現教育機會不均等的現象，與優等生的互動次數就遠遠大于其他學生。更有時，當互動遇到阻力時會采用消極、否定的方式去評價學生。

二、存在問題的對策

1.樹立正確的互動教學觀

在某些地區，新課改的落實只浮于表面，并沒有真正滲透至教師的教學觀念中。應有針對性地對某些地區的從業教師進行培訓，觀看優秀教學視頻，走訪模范學校，學習交流先進的教學經驗。從最本質的角度出發轉變教師思想，讓他們真正理解互動課堂的意義，從而有效地運用于自己的教學中。

2.確立有利于課堂教學的互動方式

教師應根據課文內容，認真備課，確定適合本課程的互動方式。避免出現程序式、模塊化的授課方式。對于風光類的課文，像《九寨溝》《泉城》就比較適合用生生互動的方式，以學生小組的方式將課文改編成導游詞，讓學生進行現場導游。而像《珍珠鳥》這類哲理性課文，就比較適合采用師生互動的形式，教師通過提問，引導學生自主學習，形成正確的價值觀。

3.建立認知、情意、行動三維一體的互動氛圍

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【關鍵詞】口語交際能力 閱讀教學 有效互動

語文是最重要的交際工具，應當培養學生具有日?？谡Z交際的基本能力。那么，如何有效培養學生的口語交際能力呢？我結合自己的教學實踐，從以下幾方面作了探索：

一、側重于在閱讀教學中培養學生口語交際能力

課堂教學是師生交往的雙向互動過程，語文閱讀教學課更應成為學生口語能力發展的用武之地。

（1）利用插圖，想象“說”。圖畫是鼓勵學生說話的一種強有力的“催化劑”。語文教材中的插圖色彩鮮明，形象直觀，能吸引學生的注意力，容易喚起學生觀察、聯想和說話的興趣。如在教學《秦兵馬俑》時，在學習介紹兵馬俑外形特征之前，先讓學生觀察書上的插圖，對“兵馬俑”有一個初步的了解，然后學習文章內容，圖文結合，使學生對兵馬俑有了較全面的了解，最后讓學生看著插圖，自己練習把兵馬俑的外形介紹給同桌聽，互相補充，學生越說越完整。

（2）轉換角色，表演“說”。游戲表演是學生最喜歡的活動。教學中可以根據不同特點的課文，創設游戲或表演的情境，化靜為動，讓學生在特定的場合中體會人物的語言、內心，從而產生表達交往的需要。如《九寨溝》《莫高窟》《黃果樹瀑布》《麋鹿》等寫景類文章，創設“當導游”的情境，憑借課文內容創編導游詞，讓學生分別充當“游客”和“導游”等角色，進行互動交流，既加深了對課文內容的理解和內化，也對學生進行了一次面對面的口語交際訓練。

（3）續編課文，補白“說”。學生是編故事的天才，教師在教學過程中切不可設置過多的條條框框，限制學生的創造力。如在教學《哲學家的最后一課》時，我引導學生以哲學家學生的身份交流一年后的除草感受，指導學生說各自的感受，交流各自體會，進行對比評價，從而得出最好的除草辦法就是“種上莊稼”，為后面理解“鏟除靈魂里的雜草要用美德去占據它”作了很好的鋪墊。

二、側重于有效指導學生參與語文課外實踐活動，大膽運用語言

口語交際作為一種交際活動形式，是源于生活的，生活離不開口語交際。豐富多彩的生活就給口語交際教學提供了源頭活水，因此，我在日常的教學中注意捕捉現實生活現象，創設交際情境，即時進行訓練。

（一）在校園生活中結合活動訓練

我校是縣語文基地校，學生閱讀興趣廣泛，結合我班共讀書目《金銀島》，我指導學生精讀該書后以讀書小報形式向全縣上了一節匯報展示課，圍繞主題《比金錢更可貴的》的話題，課堂上學生精彩的口語表達讓聽課老師贊嘆不絕。

（二）在校外生活中結合特定事例巧設情境訓練

我采用的主要方法就是：走向生活，模擬生活，再現情境，進行交際訓練。一是充當社會角色，體驗豐富的社會生活。像看報、打電話、買文具、禮貌待客等都是學生生活中經常碰到的事。如買文具，我們先布置《逛商店》的交際作業，帶領學生到文具店去了解各種文具的種類、式樣、顏色及用途等，并讓學生有意識地與售貨員阿姨進行交談。交際課上，學生模擬扮演營業員與顧客，通過角色對話，絕大部分學生能說清楚購物過程。二是充當家庭角色，品味溫馨的家庭生活。如結合“三八節”，引導學生對媽媽（由女教師擔任角色）說說知心話，感受偉大的母愛。三是充當校園中的不同角色，感受充滿關愛的校園生活。學校師生之情、生生之情是人生中最值得紀念留戀的純樸情感。在交際課上，我們注意創設不同的角色，學生在口語交際訓練過程中也感受到校園充滿關愛，潛移默化受到“如何做人”的思想教育。

三、側重于口語交際的評價，實現口語交際的有效互動

評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。評價包括口語交際課上的評價和語文教學各環節中口語交際的評價兩個方面。這種評價不僅是一種真正意義上的教學對話、心靈溝通，更是一種特殊的口語交際過程。在評價過程中，我注意突出“四性”：

（一）注重激勵性

我對學生在口語交際過程中的點滴進步，都能給予充分肯定，以滿足學生的心理需求；同時在肯定成績和進步的基礎上，鼓勵學生堅定信心，不怕困難，改正不足。

（二）突出導向性

對學生訓練中的不足，我不僅指導學生要“怎樣改進和完善”，更讓學生明白“為什么要這樣改進和完善”，這種導向建立在肯定激勵的基礎上，學生易于理解，便于接受，所產生的效能遠遠超過口語交際本身。

（三）注意深刻性

所謂深刻性就是指評價不光針對學生活動的結果，還通過結果去分析產生結果的得失原因。如學生在說話過程中遇到支支吾吾或“卡殼”現象，我不急于求成，而是幫助學生分析原因，對癥下藥地進行引導、點撥，讓學生獲得“瞬時頓悟”，從而把交際活動順利進行下去。

（四）講究準確性