幼兒園衛生工作方案范文

導語：如何才能寫好一篇幼兒園衛生工作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、幼兒園的基本情況：

我園是一所公辦鄉鎮中心幼兒園，共有幼兒196人，教職員工25人，全部幼兒在園一日三餐（早餐、午餐、午點），中午在幼兒園午睡，下午4點半后全部幼兒離園回家。

二、檢查人員：楊永德、黃聯偉、黃遠幫、鐘飛蘭。

三、工作落實情況：

（一）統一思想，提高認識，切實認識做好學校食品衛生安全與傳染病防治工作的重要性。我園在接到關于衛生防疫與食品安全專項檢查工作的文件后，及時召開了班子會議，要求廣大教職員工從維護廣大師生的根本利益和穩定學校大局出發，要從講政治、講穩定、講大局、講科學的高度，充分認識和重視學校衛生防疫與食品安全工作，做到“警鐘長鳴”；另一方面根據實際情況，及時組建學校衛生防疫與食品安全專項檢查工作小組，對學?；顒邮?、功能室、食堂、食品及校園周邊的環境衛生進行了現場檢查，對相關的應急預案、安全防疫工作資料、責任制的落實情況進行了自查自糾和查漏補缺，完善相關的各種制度。

（二）加強領導，落實責任。做好學校食品衛生安全與傳染病防治工作，明確園長是第一責任人，分管領導是具體負責人，健康教育教師和后勤工作人員要認真配合，積極做好具體工作。校長、分管領導與食堂工作人員簽訂了食堂安全、衛生責任書，將學校的衛生安全責任逐級分解，落實到具體崗位和具體人員。

（三）采取措施，加強預防，努力防止食物中毒事故的發生和傳染病的流行，針對學校的實際，采取具體的預防措施，切實保障師生的身心健康。

1、按班級衛生工作要求及個人衛生的基本要求，班級堅持做好每天晨檢工作，學校領導堅持每天安全排查，找出存在問題。

2、加強師生良好衛生習慣的養成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風，增加教師、學生的戶外活動，要求師生注意衛生，勤洗手。

3、加強消毒措施。食堂的炊具、餐具每天消毒；放學后，大力開展學校大環境的整治，做到衛生無死角。加強學校的衛生工作力度，將此項工作列為近期的重點工作來抓，抓措施、抓檢查、抓成效，做到常抓不懈，警鐘長鳴，安全第一，預防為主。

4、每天上午8點半組織全體幼兒做幼兒體操，每天保證幼兒有2個小時的戶外活動時間，增加幼兒的運動量，增強幼兒的抵抗力，增強幼兒體質。

（四）、搞好幼兒的在園一日三餐（早餐、午餐、午點）的質量，保證幼兒每天有充足的營養補充,幼兒園園長和食品安全管理員每日同幼兒一同進餐，經常巡查，確保各項工作落實。

(五）、把好四個關，杜絕食物中毒事件的發生：

（1）把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

（2）把好“消毒”關。所有用的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

（3）把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。

（4）杜絕非工作人員進入廚房關，保證放毒現象發生。

（六）、落實索證索票制度：凡食堂采購的食品及原料，食品添加劑等相關產品都必須索要產品合格證等證照，并做好采購記錄。

四、整改措施

為有效的控制幼兒園食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，切實保障幼兒師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：

（1）加大宣傳教育力度，增強從業人員的食品衛生、安全意識。幼兒園衛生室、食堂要通過課堂教育、板報。知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛生法》進行操作營業。

（2）加大購物的審驗力度，杜絕不合格的食品流入幼兒園，加強食堂生產加工衛生監管，嚴格操作規程，加大從業人員工作質量的獎懲力度。

（3）全面停止使用一次行碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發生。

（4）落實各個清洗消毒環節，加強清洗消毒環節質量的驗收檢查；確保清洗消毒符合要求。

（5）廚房大門口加裝了防蠅門簾和防鼠坎，正確重新安裝了滅蠅燈，重新購置更換了倉庫的儲物架，降低了灰塵，蒼蠅對食品的污染。

五、存在問題

篇2

西陂街道共有持證民辦幼兒園26所，在園幼兒數6699人。為進一步做好幼兒園疫情防控與復學復課工作，全力確保廣大師生安全健康和幼兒園有序復學復課，做到防控不留空白、不留死角，夯實防控責任，堅決打贏防疫攻堅戰，西陂街道教育辦統籌謀劃、主動作為，推動轄區內民辦幼兒園疫情防控工作有序有力開展。現將有關情況匯報如下：

一、復學評估工作

5月27日-6月29日期間，西陂街道辦事處協同區教育局和區衛健局、市場監督管理局對西陂26所持證幼兒園進行復學復課評估和督查工作。各部門實地查看了健康觀察室、疫情防控物資儲備室、廚房等重要場所；深入了解各園防控物資儲備、復學后師幼返園流程、應急處置、消毒消殺等工作的安排落實情況；對幼兒園的“兩案八制”、疫情培訓、師生員工健康檔案臺賬、消毒臺賬、教育教學工作安排等資料進行了仔細查閱。根據評估情況，在西陂街道辦事處的官網上對通過復課評估的幼兒園進行了公示，截止目前為止，已公布了四批共25所幼兒園符合開課要求，1所幼兒園因為裝修暫緩復學評估。另有3所幼兒園因為硬件條件有限，不符合復學評估的要求，幼兒園已主動停辦。二、防控工作進展

聚焦疫情防控這一“重中之重”，統籌謀劃各項準備工作，各園春季開學平穩有序。

1.健全機制，強化制度保障。各園制定春季開學前后幼兒園安全工作方案、特定場所預防指南，進一步指導幼兒園疫情防控工作開展。制定完善開學準備工作方案、幼兒園突發公共衛生事件應急預案等相關制度和預案，確保幼兒園疫情防控工作的針對性和實效性。

2.嚴把關口，做好人員保障。要求各園對校園實行封閉式管理，嚴禁無關人員進入校園，對確需進入校園的人員均要進行核實登記并體溫檢測，實行“逢進必測”。精準摸排學校四類人員（后勤人員、教師、幼兒、家長等其他人員）健康信息，并建立“一人一檔“，強化教職工日健康監控機制、幼兒晨午晚檢制度，每日動態掌握人員健康狀態。同時開展全員培訓，普及疫情防控知識，提高防護能力。

3.積極籌備，落實物資保障。在當前防疫物資緊缺的情況下，街道、幼兒園充分利用各方資源，積極采購籌備防疫物資，保障平穩開學。要求幼兒園確保物資消耗補給到位，配備足量的溫度計、消毒液、口罩等防護用品。設置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液、肥皂供師生使用。

4.立足空間，抓實環境保障。根據幼兒園師生教育教學活動空間，合理劃分幼兒園空間區塊，結合疫情防控要求，梳理制定特定場所疫情防控指南，如活動室的防護指南，進餐防護指南，寢室防護指南，戶外活動場所防護指南等。

三、下一步工作安排

1.持續摸排師生動態。做好省外、市外返回師生的登記及匯總，及時向街道、衛生等部門匯報高風險地區返回人員情況。

篇3

一、組織機構及工作職責

為建立長效管理機制，特成立地區學校、幼兒園及周邊公共衛生單位專項整治工作小組。

此次專項整治行動，由工作小組統一領導，各縣區衛生局、開發區新區社發局（或衛生辦）具體組織實施。按照“誰主管誰負責，誰審批誰負責”及屬地管理原則進行。

集中整治期間，對學校、幼兒園周邊小旅店、美容美發店等公共場所經營戶進行整治，督促整改，規范經營行為,對違法行為依法查處；對無證診所堅決取締，涉嫌非法行醫刑事犯罪的案件依法移交公安部門進行查處；對學校內公共場所、生活飲用水衛生、醫療機構傳染病疫情監測及報告情況進行全面監督檢查。

二、工作步驟

此次集中專項整治行動分為四個階段進行：

（一）摸清情況，宣傳教育，限期整改

從即日起至5月10日前完成。在此階段，首先對學校、幼兒園及周邊小旅店、小美容美發店等公共場所經營戶及小診所進行逐戶調查，摸清底數和情況，同時開展以下工作。

1、對經營戶宣傳告知整治的目的、意義、發放衛生標準和宣傳資料，依理、依法、依情做好經營戶的思想工作，勸其守法經營。

2、對小旅店、小美容美發店等公共場所經營戶按照《公共場所管理條例》及實施細則進行檢查，對存在問題的單位下達監督意見書，限期整改。

3、對校園周邊無證診所情況摸底排查，依法查處。

4、市、縣區衛生監督機構要采取多種形式對在校學生開展健康教育活動，重點就公共衛生安全知識、如何識別非法診所及到非法診所就診的危害性等方面進行宣傳，增強廣大學生自我保護意識，共同維護校園及周邊秩序。

（二）集中整治，打擊震攝，取締無證

5月10日至5月20日完成。在上一階段整治基礎上，指導幫助經營戶整改，督促整改到位，對符合衛生條件的經營單位依法依規許可，對拒不整改或整改不到位的無證公共衛生單位依法查處，同時列出詳細的明細表，報當地綜治委及校園周邊整治領導小組辦公室。對學校、幼兒園生活飲用水衛生、醫療機構傳染病疫情監測及報告情況監督檢查發現的問題，通報給各縣（區）集中整治領導小組及相關教育主管部門，并依法進行查處。各縣（區）在當地黨委、政府的領導和綜治委的統一部署下，對重點問題、難點問題集中整治、現場辦公，市、縣（區）聯動、部門聯動、校地聯動的方式，進行徹底解決。

（三）抓鞏固，防反彈，建章立制

5月21日至5月31日。在專項整治基礎上加強日常性監督管理，并制定出切實可行的長效管理措施，做到責任到人包干到片。對此次專項整治工作進行總結分析，對存在問題及時整改，建立長效工作機制，常抓不懈，防止反彈。

（四）接受檢查驗收

接受集中整治領導小組對整治成效的檢查驗收。各縣區、開發區新區要通過前三個階段的整治，確保檢查驗收達標。

三、工作要求

（一）提高認識，加強領導。

此次專項整治行動，省、市領導高度重視，反映了群眾的呼聲，各縣區（開發區新區）和相關單位要高度重視本次專項整治活動，增強責任感和緊迫感，認真履行職責，成立相應的領導小組，制定工作方案，把整治工作抓緊抓好。工作人員要以法律、法規為依據嚴格執法，遵守工作紀律，聽從指揮、密切配合、統一步驟、不走過場，確保整治工作的成效。整治期間，工作小組對整治情況將進行明查暗訪，對不按要求開展整治工作的將進行通報。

（二）依法整治，文明執法。

各縣區（新區、開發區）和有關單位一定要嚴格依照法律、政策辦事，講究工作方法。要加強法制宣傳工作，工作中堅持說服教育和耐心疏導為主，切忌簡單蠻干，在師生和群眾中產生對立情緒，要堅決防止因工作失策、處置不當發生影響穩定的事端。

（三）信息暢通，及時報告。

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一、指導思想

堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”為方針，嚴格規范民辦幼兒園辦學行為，清理整頓無證幼兒園，督促整改辦園過程中存在的問題，完善辦園審批手續，依法責令停辦或取締一批不符合辦園條件存在安全隱患的幼兒園，不斷提高民辦幼兒園的安全管理意識和管理水平。

二、組織領導

成立鎮民辦幼兒園辦學行為清理整改工作領導小組，由分管領導任組長，教育、綜治、民政、公安、消防、食品藥品監管、房產、交警、交通、安全生產監管、城管等部門負責人以及各村(居)主要負責人為成員，領導小組下設辦公室于鎮中心小學，中心小學校長任辦公室主任，負責清理整改的日常工作。各村(居)也應成立相應機構，負責轄區內民辦幼兒園辦學行為的清理整改工作。

三、清理整改對象

全鎮屬地范圍內的民辦幼兒園。

四、清理整改內容

1、全面審查幼兒園的辦學資格。按照國家實行的幼兒園登記注冊制度的規定，對符合辦園條件未辦理登記注冊的幼兒園必須在自查整改期內到鎮中心小學登記注冊，并經鎮人民政府審核同意，報縣教育局備案；對未經登記注冊的幼兒園且認定為非法辦學的，依法予以取締；對不符合辦園條件或拒不辦理登記注冊手續的幼兒園堅決予以取締查封。

2、全面審查幼兒園的辦園條件。按照幼兒園管理辦法和辦園標準，對轄區幼兒園的園舍標準、設備設施、師資力量、安全衛生等進行全面審查，對已辦證卻存在辦園條件不足和安全問題的幼兒園責令限期整改，整改后仍達不到要求的予以撤銷、查封，收回辦園許可證。對無證辦園和不符合辦園條件的幼兒園依法予以取締。

3、全面審查幼兒接送車運營資格。按照國務院《校車安全管理條例》、省政府《校車安全管理規定》、市政府《校車安全管理實施細則》的規定，嚴格審查校車運營資質，對沒有取得校車運行資質的，堅決予以取締；嚴格規范校車運行行為，對超員、超速、不按線路運行和帶病營運的，一律從高限處罰。

4、全面審查幼兒園招生行為。按照民辦非企業登記有關規定，對幼兒園名稱重新審查，幼兒園名稱引起歧義，誤導家長的應更改名稱申報；清理審查幼兒園榮譽獎牌、宣傳牌匾，凡虛假榮譽獎牌及非法宣傳牌匾一律撤下不得懸掛；未經中心小學審核同意和有關部門批準的宣傳橫幅、標語等非法宣傳廣告從嚴打擊。

五、清理整改步驟

1、宣傳發動階段(2013年9月10日—9月30日)

各村(居)、相關部門要根據方案的部署和要求，通過手機信息平臺、廣播、電視、社區宣傳欄、致家長一封信、“三送”工作隊員入園等形式，大力宣傳清理整頓民辦幼兒園對確保幼兒安全和學前教育質量的重要意義；大力宣傳幼兒園建設標準、辦園條件、報批程序、接送車及園務管理的要求；大力宣傳非法辦園、非法接送車、虛假招生宣傳的社會危害，提高全社會對非法幼兒園清理整頓的責任意識，引導家長和舉辦者支持和配合清理整改工作。

2、自查整改階段(2013年10月1日—11月30日)

對轄區內已辦證、未辦證幼兒園進行全面自查清理整改，重新登記注冊。要對照民辦幼兒園申辦審批的程序、辦學資格、辦園條件、接送車使用資格、名稱使用、榮譽授受、招生宣傳等規定，對轄區各幼兒園進行清理檢查，分類整頓。對存在問題和不足的已辦證幼兒園下發整改通知書，限期整改到位，整改不到位的下發停辦通知，收回辦園許可證；對具備辦園條件的無證幼兒園，要幫助其補辦審批手續，正式批準設立，按程序審批后發放辦學許可證；對基本符合辦園要求的無證幼兒園，提出限期整改意見，整改合格的，幫助其辦理審批手續，按程序審批后發放辦學許可證，對整改后仍達不到辦園標準的，限期停辦；對缺乏基本辦園條件，存在嚴重安全隱患的無證幼兒園，將組織站(室)所聯合執法，堅決予以取締，并做好在幼兒的分流安置工作。

3、聯合執法督查階段(2013年12月1日—31日)

對民辦幼兒園自查整改的匯總后報送領導小組辦公室，由縣教育、民政、房產、消防、食品藥品監督、交警、交通、公安、城管、安全生產監管等部門組成聯合執法督查組，民辦幼兒園清理整頓工作進行督查。督查組對轄區民辦幼兒園進行實地查看，重點對無證幼兒園分類處置情況予以核實，對非法辦園問題嚴重的將給予全縣通報，限期整改。對于少數拒不整改或整改仍不達標又不關、停的非法幼兒園，由聯合執法督查組強行取締。

4、總結提高階段(2014年元月—20日)

要認真總結民辦幼兒園辦學行為清理整改工作，建立健全早宣傳、早發現、早干預以及熱情服務、聯合執法等工作機制；要按照就近入園的原則，科學布局轄區內幼兒園網點；要健全和完善內部管理制度，將民辦幼兒園管理尤其是安全、接送車和無證幼兒園整治納入日常管理重點，提高管理水平；要建立健全長效工作機制，舉一反三，嚴防無證幼兒園和違規辦學行為反彈。

六、工作要求

1、高度重視，確保穩定。民辦幼兒園的清理整改工作任務重、難度大，牽涉到家長或舉辦者的切身利益問題。各村(居)、有關單位務必高度重視，強化措施，共同做好清理整改工作。同時，要講究工作方式方法，深入細致做好政策解釋工作，依法穩步推進民辦幼兒園的清理整改工作，確保社會和諧穩定。

2、把握標準，分類治理。要全面熟悉民辦幼兒園辦園標準，掌握幼兒園申辦審批的程序、規定，在清理整改工作中，對無證幼兒園要嚴格要求，不得為了辦證而降低標準；民辦幼兒園辦學行為的清理整改應遵循分類治理的原則，要采取“批”、“停”、“關”辦法，妥善清理整頓無證幼兒園，凡達到辦園標準且符合幼兒園布點規劃的，準予補辦審批手續；整改后仍達不到辦園標準的，限期停辦，依法取締。

篇5

二、各學區、小學、幼兒園和各醫療衛生機構要分工協作，密切配合，要在認真總結往年工作經驗的基礎上，按照全縣統一方案，逐學校、逐班級、逐人進行預防接種證的查驗。衛生部門主要負責業務指導、人員培訓以及疫苗補種和補證。教育部門主要負責預防接種證的收取、查驗、接種情況的登記、結果的統計報告以及漏種、漏證兒童補種和補證的督促、組織等。各學區、學校一定要組織人員搞好培訓，尤其是新參加查驗工作的人員一定培訓到位，要保證工作順利開展。培訓內容包括國家免疫規劃疫苗的種類、接種程序、查驗程序、結果報告、配合補種和補證等。

三、各單位一定要在全縣統一方案的框架下，拿出自己的具體工作方案，要從培訓、宣傳、學生組織、接種證查驗、疫苗補種、匯總評估等各個環節入手，具體責任落實到人，要保證任何環節不出問題。一定要加強宣傳，采取切實有效的方法，擴大影響，把工作搞得有神有色，不僅要使上學的兒童及其家長熟知工作內容，更要使未上學的兒童及其家長掌握其意義。要使接種證查驗工作收到最好效果。

四、認真填寫預防接種證查驗登記表。預防接種證查驗登記由各學校完成，查驗結果由各學校匯總上報學區，學區匯總上報所在地衛生院，內容審核由衛生院完成。各衛生院匯總全鄉情況后上報縣疾控中心。縣城所有小學和幼兒園由查驗單位匯總后報縣疾控中心。縣一小、第一幼兒園由縣醫院負責查驗補證補種；縣二小、婦聯幼兒園、中天幼兒園由社區衛生服務中心負責查驗補證補種。縣三小、第二幼兒園由縣疾控中心負責查驗補證補種。學校及托幼機構要及時通知無證或漏種兒童監護人帶兒童到居住地預防接種單位補證或補種。并憑補種、補證證明辦理入托、入學手續。

篇6

一、完善傳染病防控制度和應急預案

1、完善幼兒園突發公共衛生事件應急預案；

2、開學后加強師生的晨檢、因病缺勤師生的登記與報告等；

3、發現疑似病人，及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發現、早報告、早隔離、早處置。

二、落實后勤和衛生設施保障

1、在開學前應做好全園飲用水的安全監管，嚴格落實營養員的每日晨檢工作；

2、食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物；

3、儲備足量的個人防護用品（如外科口罩、手套、洗手液）和含氯消毒片、體溫計，洗手間必須配備肥皂或洗手液；

4、幼兒返園前，整治幼兒園環境衛生并做到日常通風換氣；

5、全面做好除四害工作；

三、開學后疫情防控具體措施

項目

具體措施

晨間入園

防控工作

1、

晨間接待人員做好個人防護工作，對幼兒入園體檢嚴格實施晨間檢查。

2、幼兒園大門口——班級主管協同門衛：測查幼兒及接送家長體溫，無異常才能進入幼兒園。（有條件的園所，家長止步大門口，不讓家長進入校區內。）進行手部免洗液的清潔。

3、幼兒進入校園——保健醫：嚴格按照一摸、二看、三問、四查、五登記進行嚴格的晨間檢查，發現異常無條件的一律接回家觀察，班長配合保健醫做好家長的解釋工作。

4、班級做好晨間開窗通風、物表消毒工作。

晚間離園

防控工作

1、

要求家長離園接孩子一定要佩戴防護口罩，有序的在幼兒園大門口進行排隊接孩子。

2、

幼兒園對班級離園時間進行規劃安排，固定每個班級的接送時間，要求班級在規定的時間內整理好幼兒衣物及物品，準時帶幼兒到幼兒園門口進行離園工作。（按家長排隊的順序放行幼兒）

3、

班級主管在大門口組織各班級家長按接送時間有序排隊。門衛在門口外疏散已接到幼兒的家長快速離開幼兒園大門口，不在幼兒園門口聚集。

午間午睡

防控工作

1、

合理安排班級午餐后的散步環節，不讓幼兒長時間的在走廊中聚集。

2、

做好幼兒午睡期間體溫抽查，做好幼兒午睡情況的記錄。

3、

管理干部加強午睡環節的值班檢查，杜絕教師串班、幼兒串班的現象。

4、

午睡后幼兒起床環節避免集體起床。14：00后，做好隨醒隨起隨時整理床鋪。

5、

幼兒全部起床后，做好班級開窗通風工作，幼兒的被褥適當透氣后再進行整理

物品、空氣

防控工作

1、

洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用。

2、衛生潔具（拖布、掃把、抹布等）各班專用專放并有標記。

3、公用電腦的鍵盤和鼠標、門把手等每天用75%的酒精（乙醇）清潔消毒。

4、對教室、辦公室、圖書室、體育活動場所、保健室（衛生室）、電梯等的地面、墻壁以及經常使用或觸摸的物體表面每天濕性清潔，并保持這些場所或物體表面的清潔干燥。

5、廁所（衛生間）做到清潔通風、無異味。每日定時打掃，保持地面干燥，地面每天不少于2次用清水拖擦清潔，每天用含氯消毒液拖洗消毒一次。便器每次用后及時清洗干凈，同時做好廁所清潔記錄。

6、蹲坑必須每天放園后進行消毒，可用含有效氯500～1000mg/L消毒劑浸泡30分鐘，坐便器應一用一消（用醫用75%酒精噴霧擦拭）。

7、教室自然通風，盡可能打開門窗，促進空氣流通。每日通風2-3次，每次不少于30分鐘。

8、每天安排專人對飲水設備進行衛生清潔、消毒。具體消毒方法如下：用棉簽蘸取75%酒精伸進水龍頭嘴口中進行消毒，消毒完成之后打開水嘴流水10秒。

9、下班后關閉門窗，進行空氣紫外線消毒，要求專人負責，并做好記錄

10、班級教師及時在班級微信群里推送幼兒園疫情防控的相關宣傳。

日常管理

防控工作

1、

幼兒園食材的采購商戶一定采取定點采購，幼兒園采購員建立食材供應商戶群，要求商戶每天在群里進行健康的報備。

2、

商戶送食材到幼兒園不允許進入幼兒園，由食堂班長和采購員接收食材后，由食堂員工搬進幼兒園。由供貨通道的幼兒園，要求商戶佩戴口罩走幼兒園專用的供貨通道，不能與幼兒和家長接送通道共用。

3、

家長不能進入小區，有事聯系該班班主任。教師與家長不得已需要面對面溝通，保持彼此1米的距離。并戴好個人防護口罩。

4、

幼兒園在任何情況下都不能采取合班、混班的措施，盡量不聚集在一起生活。

篇7

回望過去，我園對社區0～3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、發放宣傳資料等對0～3嬰幼兒家長進行義務早教指導。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長的滿意與好評。但我們在對社區散居嬰幼兒的排摸、調查及訪談中了解到，居住在本地段的0-3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。

為了讓更多的0～3歲的兒童家長懂得如何從零歲開始教育他們的孩子，在本學期中我們將擴大早教的輻射面，更好更多地挖掘現有學前教育設施的潛力，面向家庭與社會散居兒童，開展多種形式的親子教育活動，在活動中為家長提供科學的早期教育指導，讓家長認識到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長創造條件，為家庭教育提供指導。同時0～3歲早教活動也成為了我們幼兒園教育教學研究工作的一部分，我們將積極探索0～3歲早期教育模式，開展0～3歲早期教育的研究，發揮幼兒園的教育資源優勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區家長的早期教育水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。

現制訂本學年我園0～3歲嬰幼兒工作計劃。

二、指導思想：

繼續堅持為兒童、家長服務的方向，主動有效地開展0～3歲嬰幼兒早期教育指導活動，進一步爭取政府、社區及廣大家長的支持，依托社區、走近社區，充分挖掘開發社區資源，發揮幼兒園教育優勢功能，將兩者資源有效整合，為所在社區0～3歲嬰幼兒家長(領養人)提供科學、規范、形式多樣的家教指導形式服務。充分發揮幼兒園的服務與指導功能，切實提高家長(領養人)科學養育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0～3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

三、工作目標：

認真學習早教工作的知識經驗，培養教師早教工作的能力。引導家長逐步樹立早教意識，提升家庭科學育兒的水平。

1. 通過各渠道的早教宣傳，加強家長對0～3早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養方式，提高家長的育兒經驗。

2.加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。

3.開展早教活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4. 通過來園親子活動，及指導老師送教進社區等多種形式的早教服務活動，使這年齡段的寶寶，在大運動、精細動作、認知能力、語言能力等方面得到全面的發展。開展，使家長更樂于積極主動參與其中。

5.建立0～3歲早教管理網絡、管理制度，抓好早教組的教育活動以及隊伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活動方案，努力為0～3歲嬰幼兒及看護人員提供良好的早教服務，不斷拓寬0～3歲家庭教育指導途徑和服務方式，以滿足嬰幼兒家庭的需求。

四、具體工作和措施：

(一)運用最新教育理念，提供科學的服務內容

1.用科學理念指導親子教育活動。深入有效地開展早教推廣及服務活動，我園早教指導服務項目：親子教育、早教咨詢、社區活動等。

2.指導家長、服務家長。為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、等。抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。

(二)培訓一支合格的有創新精神的師資隊伍

1.在幼兒園中成立了早教志愿者服務隊，選擇對早教感興趣、肯鉆研、勤奉獻的教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。

2.讓從事早教服務的老師參加各級各類等各項早教培訓，學習先進的早教理念和經驗，使我園早教的師資培訓更加深入。

3.加強與外界資源的聯系。邀請早教中心富有經驗的指導教師、兒保所醫師等來園講座，促進早教的推廣與深化。

(三)開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。

1.與社區合作，送教進社區，給予理論指導。

2.增設早教咨詢熱線，鼓勵家長及時地與咨詢老師交流，及時解惑。

3.開展早教親子活動，使家長明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進行引用。

4.為即將入園的幼兒提供活動場地，為他們更快地適應幼兒園生活創設條件。

5.加強與外界資源的聯系。充分發揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師、鎮兒保醫使等資源優勢，促進早教的推廣與深化。

6.定期出版0～3歲早教園地報，通過宣傳報向全鎮的0-3歲的嬰幼兒家長及看護人開展早期教養指導活動。

7.開展0～3歲的嬰幼兒家長及看護人開放日活動，輻射幼兒園資源。

8.利用校園網“現代家庭教育”--早教基地欄目開展早期教養指導活動

五、月工作安排：

三月份

1.與社區計生干部聯系，掌握散居嬰幼兒現有具體的人數及家長情況，為開展早教工作做好準備。

2.制定早教工作計劃，安排好活動項目。

3.對早教指導老師進行分工，劃分工作范圍。職責落實到人。

4.編輯0～3歲“愛之橋”小報。

5.新增幼兒園校園網站“現代家庭教育”早教基地欄“版塊。

6.育嬰師的外出培訓。

四月份

1.早教例會。

2.組織一次早教親子活動，同時參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等 。

3.為嬰幼兒家長開展有關科學育兒的知識講座。

4.收集資料，豐富早教中心網頁。

5.更新校園網”現代家庭教育“板塊--早教基地欄--0～3歲親子游戲。

6.編輯0～3歲”愛之橋“小報。

五月份

1.早教例會。

2.收集資料，豐富早教中心網頁。

3.更新校園網”現代家庭教育“板塊--早教基地欄--0～3歲育兒錦囊文章。

4.編輯0～3歲”愛之橋“小報。

5.邀請兒保醫師來園為早教組老師進行衛生保健、合理喂養方面的講座活動。

六月份

1.早教例會。

2.組織一次早教活動。

3.為散居嬰幼兒開展有關生長發育的保健講座。

4.編輯0～3歲”愛之橋“小報。

5.做好總結及資料的收集整理工作。

幼兒園早教工作方案一、 工作目標：

探討多種形式開展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區0-3歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護人對早期教育的重視程度和科學養育子女的實踐水平，為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發展空間。

二、 主要任務：

在滿足3-6歲幼兒入園的基礎上，開始向下延伸至0-3歲，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡，即：1、指導家庭科學育兒。2、研究嬰幼兒的智力開發。

三、 具體措施：

(一)統一思想，加強領導，創建新型的在早期教育管理模式。要成立早教工作領導小組，并以幼兒園為基地，成立嬰幼兒早期教育活動中心，逐步開展早教工作。

(二)整體規劃，科學管理，確保早教工作落到實處。做到定人管理、定教師主講、定時間、定場地，確保早教工作落到實處。

(三)加強社區宣傳，提高社會對嬰幼兒早期教育重要性的認識。可通過幼兒園的宣傳欄、櫥窗、園報等途徑大力宣傳早教的意義和任務，使全社會廣泛了解早教的重要性;幼兒園通過家長學校、給家長的一封信、教師入戶走訪，爸爸媽媽沙龍等形式，向家長宣傳科學的育兒知識;通過親子游戲、一日活動開放等形式，讓家長和嬰幼兒親身感受早教的快樂。

(四)加強培訓，提高教師和家長的育兒知識和技能。

1、 加強早教指導教師的培訓注重對骨干教師隊伍的培訓，培訓0-3歲嬰幼兒年齡特點、心理特點、身體發展特點、施教原則，實踐培訓圍繞如何組織活動、如何創設教育環境等。

2、 加強對家長的培訓孩子的主要環境是家庭，所以優化家庭環境的教育優勢，是我們開展早教工作的重要任務，采用家長咨詢會、座談會、早教簡報、辨析會、早教書報借閱等多種方式，幫助家長掌握正確的育兒方法。

(五)成立親子活動中心嘗試著先從開放小班活動室開始，定時向家長開放，并定期對散居在家的兒童進行集中教育活動，形成托幼一體化的教育模式。幼兒園開辦親子園應注意的問題：確定目標、整合資源、了解家長、幼兒發展的需求點、摸清生源結構、教師培訓、環境布置、課程培訓、管理模式

(六)早教資源中心的建立建立圖書、玩具庫，家長可免費借閱，網上開通早教咨詢，免費對家長進行指導。

篇8

2016年學校學前教育宣傳月活動方案一

根據省教育廳《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》(皖教秘基〔2016〕XX號)要求，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《安徽省學前教育三年行動計劃(2011-2013年)》及省、市、縣近期頒布的學前教育文件為主要宣傳內容，以學習幼兒園相關評估政策、突出規范辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進我縣學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升我校學前教育整體水平。

二、組織領導

成立學習宣傳學前教育活動實施方案領導小組 ，成員如下：

組 長：錢 凱

副組長：徐剛勤 張抱虎

成 員：張雪祥 張雪萍 葛友邦 徐友忠 徐丹 張建麗

三、活動時間

2016年4月25日至6月8日

第一階段：4月25日至5月2日為宣傳發動階段，召開動員會，成立宣傳領導小組，制定宣傳工作方案。

第二階段：5月3日至6月2日為宣傳實施階段，根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

第三階段：6月3日至6月8日為活動總結階段。在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書面總結，上報到中心校。

四、宣傳內容和宣傳重點

(一)、加強學前教育發展政策宣傳，總結推廣經驗。重點宣傳國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件;《安徽省學前教育三年行動計劃(2011-2013年)》、《關于扶持民辦幼兒園發展的意見》、《關于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務工人員隨遷子女入園的意見》、《關于建立學前教育資助制度的意見》等有關政策;學前教育三年行動計劃及相關規劃、計劃和工程實施情況。各地各校要發現各類規劃、計劃和工程實施過程中的先進典型(資金投入、教師補充、配套政策出臺等)，加以宣傳;及時總結在實施各類規劃、計劃和工程建設中積累的經驗，加以推廣。

(二)、突出規范辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規程》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》，國家發展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關于加強幼兒園收費管理的通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》，安徽省物價局、安徽省教育廳《關于規范幼兒園辦班收費等有關問題的補充通知》，以及省、市、縣近期將出臺的規范辦園、科學保教等相關規定。

(三)、強化幼兒園評估相關政策宣傳，促進規范化管理。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系(試行)》(以下簡稱《評估體系》)，宣傳規范管理的先進典型，總結推廣管理經驗。各地各?？梢酝ㄟ^現場觀摩、集中培訓、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》。通過宣傳《評估體系》，讓學前教育管理人員、園長、教師深刻理解我省規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園的意識。

五、宣傳方式

多渠道向社會宣傳。廣泛宣傳學前教育政策方針，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單。開展園內宣傳。南舟兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關政策，尤其要組織教師逐條學習《樅陽縣學前教育實施方案》;要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《評估體系》。

2016年學校學前教育宣傳月活動方案二

一、活動目的

為宣傳貫徹《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》、《x市關于加快學前教育改革發展的意見》等文件精神，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進我市學前教育事業科學發展。

二、活動主題

學習《指南》，了解孩子。

三、活動階段

第一階段：宣傳發動階段(5月20日6月10日)

部署幼兒園舉辦宣傳月活動，廣泛發動各級各類幼兒園結合各自實際，制訂宣傳實施方案，落實具體工作措施。

第二階段：集中宣傳、學習階段(6月11日6月20日)

(一)集中宣傳要求

通過多種途徑向社會廣泛宣傳學前教育相關政策、文件以及我市學前教育發展情況。重點宣傳以下內容：

1.近兩年各市(區)學前教育發展成果

重點對學前教育五年行動計劃實施以來，市(區)學前教育項目推進、教師配備及培訓、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎補資金落實等情況進行宣傳。

2.國家、省、市及地區學前教育政策

重點宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《x省學前教育條例》、《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》、《省政府辦公廳關于印發學前教育改革發展重點工作分解方案的通知》、《x省學前教育改革發展示范區建設主要指標》、《省財政廳省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》。

3.規范辦園、科學保教相關文件

重點宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《幼兒園教師專業標準(試行)》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》、《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》、《x省學前教育機構登記注冊辦法》、《x省幼兒園教育技術裝備標準》、《x省0-3歲嬰幼兒教養方案(試行)》、《x市幼兒園一日活動常規實施細則(試行)》。

(二)集中學習安排

以《指南》學習為重點，開展多層次、全覆蓋的學習活動，提高幼兒園教師及家長的科學保教水平。

1.組織園長培訓。幫助園長深入領會《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》等學前教育政策文件，進一步提高園長綜合素質。

2.組織骨干幼師培訓。組織全市骨干幼兒教師參加2013年省名師團送培活動，提高骨干教師的政策水平，提升教師用好《指南》的能力。

3.組織教師全員培訓。各幼兒園要在宣傳月期間組織全園教師集中學習學前教育相關政策，采用系統授課、專題研討等形式引導教師深入理解、正確把握《指南》。

4.組織家長培訓。各市(區)要及時下發教育部編印的《指南》掛圖、家長宣傳冊和海報等。宣傳月期間，各幼兒園至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對主要內容可進行適當解讀，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

四、總結反饋階段(6月21日6月25日)

對宣傳月活動效果及存在問題進行反饋總結，整理歸檔相關材料、圖片。6月25日前，各市(區)將活動總結報送市教育局基教處。

五、宣傳鞏固階段(6月26日12月30日)

1.組織暑期培訓活動。通過專家講座、研討交流、現場觀摩等形式組織全市幼兒教師深入學習、理解《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》，提高教師的專業素養。

2.開展新教師、新家長培訓。2013秋學期開學前后，各幼兒園要分別組織新教師、新家長學《指南》活動，指導他們學習、理解《指南》，幫助他們形成正確的兒童觀、教育觀與發展觀。

2. 開展游戲研討活動。組織全市幼兒園戶外游戲創編比賽及觀摩研討活動，開展游戲研究論文和優秀教育資源評比活動，進一步促進幼兒園戶外活動有效開展，提升教師開展游戲活動的水平。

篇9

2021年秋季新生招生工作方案

 

為貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》的相關規定，加強招生管理，確保我區昆鵬街道、靈昆街道2021年秋季幼兒園新生招生工作規范有序開展，現結合實際，制定本實施方案。

一、招生對象

2017年9月1日至2018年8月31日出生的適齡兒童。

二、招生原則

（一）堅持“公民辦幼兒園同步招生”原則，全區公辦幼兒園和民辦幼兒園同步承擔招生任務，協同解決適齡兒童入園問題。

（二）堅持“免試入學”原則，優先滿足招生區域內符合條件的適齡兒童入園需求。

（三）堅持“公平、公正、公開”原則，主動向社會公開招生信息。

（四）堅持“規范管理、嚴格監督”原則，幼兒園嚴格根據招生政策及辦園規模，依據條件規范招生，并接受有關部門監督。

三、報名時間和要求

（一）線上預登記時間

公辦幼兒園線上預登記時間：2021年6月21日—27日

民辦幼兒園線上預登記時間：2021年7月15日—8月15日

（二）報名要求

擁有公辦園施教區招生條件的適齡兒童可根據各公辦幼兒園招生公告進行線上預登記，具體事項詳見各公辦幼兒園招生公告。     

民辦幼兒園招生事項詳見各民辦幼兒園招生公告，并進行線上預登記，各民辦幼兒園招生公告需提交區教育局備案。

四、招生范圍

（一）公辦幼兒園招生區域（見附件2）

（二）民辦幼兒園招生區域

民辦幼兒園按照招生計劃實行全區域招生。民辦幼兒園既可以在所在街道（鄉鎮）招生，也可以面向其他街道（鄉鎮）所有適齡兒童（包括新居民子女）進行招生。

五、招生辦法

（一）公辦幼兒園招生規定

擁有各公辦幼兒園招生條件的適齡兒童家長（或監護人）根據各公辦幼兒園線上預登記流程及需要提交的相關材料說明進行登記注冊，經幼兒園、教育局審核確認后，若出現預登記人數超出招生計劃數，則按批次進行電腦派位確定入園對象。

政策照顧對象于2021年6月25日前到區教育局招生辦公室（教育科）登記并提供相應材料，由區教育局統籌安排。

（二）民辦幼兒園招生規定

適齡兒童家長（或監護人）在幼兒園規定的時間內進行線上預登記，并在規定時間內攜帶適齡兒童戶口簿、出生證、兒童預防接種證、新生入園體檢報告復印件到幼兒園報名。按報名順序進行錄取，額滿為止。

六、政策照顧對象

下列對象的子女可享受政策照顧

（一）烈士、見義勇為者；

（二）洞頭區區域內的現役軍人；

（三）省綠葉獎獲得者、市級及以上勞模；

（四）區級引進高級人才、區級以上拔尖人才、市551工程人才(第一、二層次)；洞教基〔2009〕100號文件規定的高級人才的子女；

（五）對洞頭區教育事業有較大貢獻者：

1.區級及以上“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）和名師、名校長、名班主任；

2.獲得市級及以上教育行政部門頒發的師德楷模、優秀班主任、優秀教師、優秀教育工作者和尊師重教先進個人等榮譽者；

3.其它對我區教育事業有特殊貢獻者。

（六）為當地經濟社會發展和慈善事業做出巨大貢獻者。

（七）區級以上黨委、政府和上級教育行政部門文件明確規定的其他需要照顧對象以及符合《甌江口人才子女就學及人才就醫政策實施辦法（試行）》規定的對象子女。

七、工作紀律

（一）加強組織宣傳

區教育局成立招生工作領導小組，領導小組辦公室設在教育科。各幼兒園要根據本實施辦法分別成立招生工作領導小組，制定具體招生方案報區教育局核準后，通過幼兒園微信公眾號、向各社區（村居）張貼招生公告等途徑向社會公布，并要指定專人做好招生政策解釋和來訪接待工作。各有關單位要深刻領會招生文件精神，堅持正確的導向，并做好廣泛宣傳引導工作，使招生政策家喻戶曉，人人皆知，爭取家長、社會的理解和支持。在招生工作中遇到的問題和困難要及時報告。

（二）嚴格招生程序

各幼兒園要嚴格按照招生條件和招生程序及時安排組織招生工作，嚴格把關入園條件、年齡和體檢，按照衛生部門制定的衛生體檢制度進行體格檢查，合格者方可入園。各幼兒園根據招生計劃進行招生，因特殊情況需要突破的，需報教育局審批。各幼兒園必須嚴格履行幼兒園收費的規定程序，經審批（備案）、公示后，方可按公示標準收費。

（三）建立督查制度

區教育局將聯合相關部門（單位）組織對各幼兒園招生工作進行督查，一旦發現弄虛作假等違反招生文件精神的行為，將給予嚴肅處理。適齡兒童父母要為其所提供材料的真實性負責，凡提供虛假證明材料騙取入園資格的，一經查實，將取消錄取資格，并予以通報；凡擅自修改或偽造戶籍證明的，將通報公安等有關部門，嚴肅處理，直至追究刑事責任。要堅決杜絕各種不正之風，以確保招生工作順利進行。招生工作信息全面公開，接受社會輿論監督。

區紀委區監委派駐第一紀檢監察組：63388790

區教育局機關紀委：56723130

區教育局教育科：56723137

八、招生咨詢（監督）電話

（一）咨詢電話：

甌江口社會事務管理局：88078658

區教育局招生辦公室（教育科）：56723137（553137）

1.公辦幼兒園咨詢電話

洞頭區甌江口第一幼兒園：13857712979

洞頭區靈昆幼兒園：56609016

2.民辦幼兒園咨詢電話

洞頭區靈昆街道中心幼兒園：0577-86986918  13676736577

洞頭區靈昆永興幼兒園：0577-86988898

洞頭區靈昆童星夢幼兒園：13655777795

洞頭區靈昆沙塘幼兒園：13868803005

洞頭區靈昆創智幼兒園：13968828582

洞頭區靈昆春苗幼兒園：13758429687

洞頭區靈昆苗苗幼兒園：13375772746

洞頭區靈昆樂島幼兒園：18058375587

洞頭區靈昆愛兒幼兒園：13857788422

（二）監督舉報電話：

區紀委區監委派駐第一紀檢監察組：63388790

區教育局機關紀委：56723130

九、附注

（一）本方案由甌江口社會事務管理局和洞頭區教育局負責解釋。

（二）本方案于之日開始施行，此前的靈昆街道幼兒園有關招生規定同時廢止。

 

 

 

附件：1.洞頭區昆鵬街道、靈昆街道2021年秋季公辦幼兒

園招生計劃

2.洞頭區昆鵬街道、靈昆街道2021年秋季公辦幼兒

園招生政策相關規定

 

 

 

 

 

附件1

洞頭區昆鵬街道、靈昆街道公辦幼兒園

2021年秋季招生計劃

 

序號

幼兒園名稱

辦園規模

（班級數）

小班

（班級數）

1

洞頭區甌江口第一幼兒園

9（小、中、大三個年齡段各招收3個班）

3

2

洞頭區靈昆幼兒園

9

3（其中一個小班為原托班直升）

 

 

 

 

 

 

 

附件2

洞頭區昆鵬街道、靈昆街道2021年秋季公辦

幼兒園招生政策相關規定

 

一、洞頭區甌江口第一幼兒園

（一）招生批次

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：幼兒本人具有昆鵬街道戶籍；父母在昆鵬街道擁有市場商品住房（以不動產權證書或住建部門出具的溫州市商品房買賣合同備案證明為準）；管委會及下屬機關、事業單位人員子女（單位及社保證明）；

 第三批：昆鵬街道區域內企業員工子女（企業及社保證明）。

（二）招生辦法

當第一批、第二批報名人數不超過招生計劃數時，第一批、第二批對象全部接收。當第一批、第二批次報名人數超過招生計劃數時，則第二批對象進行電腦派位入園。如若第一批、第二批登記對象招收后還有空余名額的，則進行第三批此招生，第三批總數若在招生學位數之內，全部接收，若超出學位數，則第三批進行電腦派位。如若第三批對象招收后還有空余名額，再向周邊區域輻射。

二、洞頭區靈昆幼兒園

（一）招生批次

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：新靈景園有房產證或安置協議拆遷戶且戶籍在靈昆的適齡幼兒（拆遷產權安置協議或房產證在新靈景園證明、靈昆戶籍證明、身份證）；靈昆街道區域內機關、事業單位人員子女（靈昆街道單位證明、社保證明）；

第三批：拆遷產權安置在新靈景園的業主子女（拆遷產權安置協議或房產證在新靈景園證明）；

第四批：拆遷產權安置在靈昆范圍的業主子女（拆遷產權安置協議書）；

第五批：其他方式拆遷安置的業主子女（市場化安置協議書）；

第六批：戶籍在靈昆街道其他村居的適齡幼兒。

（二）招生辦法

當第一批、第二批報名人數不超過招生計劃數時，第一批、第二批對象全部接收。當第一批、第二批報名人數超過招生計劃數時，則第二批對象進行電腦派位入園。第三批、第四批、第五批、第六批招生辦法依次類推。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篇10

一、幼兒本身應做好以下準備：

1、生理準備：

進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等）

4）了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

2、心理準備：

目前，人們關注的主要是大、中、小學生的心理素質教育，而對于幼兒園如何進行心理素質教育的研究還很少，對于即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應的以游戲為主要形式的活動改變為學習為主要形式的活動，課后還要預習、復習功課或做作業。因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。

1）要有強烈的求知需要；大班的各種活動都應以探索為主，教師應善于提供材料讓幼兒大膽操作，將問題拋給幼兒，發展大班幼兒發現問題，探索問題，解決問題的能力。

2）有一定的抑制控制能力，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務。許多研究都表明兒童的心理理倫和抑制控制之間存在關系。抑制控制能力的訓練不僅能提高兒童的抑制控制能力，而且也能提高兒童對心理狀態的認識能力，這說明兒童的抑制控制能力可促進兒童心理理論的發展。教師應從游戲、日常生活入手，培養幼兒的一致性、堅持性，培養幼兒的抑制控制能力。

3）應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，“做中學”理論活動中有兩個環節“猜測或假設”和“記錄試驗過程”對促進幼兒的思維發展具有極為重要的作用。“猜測或假設”有助于激活幼兒的思維。動手前，先動腦，幼兒的思維會處于一種激活狀態，這無疑能對發展幼兒的思維能力起到了重要的作用。其次，在探索猜測和實驗結果是否一致的過程中，幼兒學會了思考。大班各項活動中應著重引導幼兒去猜測，去假設以及引導幼兒記錄試驗過程，幼兒思維的抽象、概括水平因此會獲得發展。

4）應具備一定的社會交往能力。因為在社會交往中，兒童會接觸到不同的想法和觀念，注意自己和他人的愿望、信念等心理狀態，并對這些心理狀態進行思考。在大班后期，更應該加強與幼兒的社會交往和言語交流，多向幼兒使用心理狀態的詞語。如：想要、希望、認為、覺得、記得、忘記等。

二、幼兒園應做以下準備：

1、“環境造氛圍”。根據銜接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內外、園內外“幼小銜接”的氛圍。

1）首先，注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松愉快的學習氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的教師形象，讓幼兒喜歡老師，從而喜歡學習。

2）注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環境改變為分隔式的區域型環境，根據教學活動需要，有時又按小學班級式教學環境的體驗促進幼兒身心發展。3）帶幼兒參觀小學的升旗儀式，小學的早操，以及小學生上課，激發他們上學的欲望。

三、小學應做好以下準備：

做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務，小學也應該做好銜接準備。小學和幼兒園都要改革，在教育形式上還要逐步靠攏，小學低年級教師應該學一些幼兒心理學、幼兒教育學之類的學科，增加教學趣味性，另外，還可以開展知識講座，讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同以及小學生的家長需要做那些工作。

四、幼小銜接更需要家長的積極配合，家長應做好以下準備：

自從歐文創立第一所幼兒學校、福祿倍兒創立第一所幼兒園，社會性托幼機構教育與傳統性家庭教育的關系問題就為人們所關注，就目前的幼兒園教育來說，家長們的積極配合，直接決定幼兒進步的速度。因此，在幼小銜接方面，家長在其中起著舉足輕重的作用。

首先，對于幼兒園布置的任務，家長應積極配合完成，家長應該協助教師逐步培養幼兒良好的學習習慣。例如：每天回家后應先認真完成老師布置的作業，第二天能將作業及時的交給老師。