關于勞動節的作文范文

導語：如何才能寫好一篇關于勞動節的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

First, China's five one labor Festival custom:

風俗就是以勞動為主。對于農村來說，五一勞動節意義重大，因為那時正值農忙時期(插秧等)，學校都注重放假,讓假期間學生能為家具獻出一份力，同時也鍛煉了自己。我只知道這點，因為以前中學的時間每逢五一，收假回來后總是臉被曬成了炭般。

The custom is to labor. For rural areas, the five one day of great significance, because it was busy period (transplanting), schools are on holiday, so that students can have a holiday for the furniture, but also exercise their own. I only know this, because before school time every five one, closed off back always face was tanned carbon.

二、世界各國五一勞動節的習俗：

Two, the countries all over the world Labor Day customs:

歐洲

Europe

歐洲仍以示威慶祝“五一” 在英國和德國，當局擔心示威恐怕會有無政府主義者鬧事搗亂。在德國柏林，警方和無政府主義者半夜發生沖突，有多人被捕。不過，數千名工會活躍分子卻和平地在市內游行。在法國和奧地利，反對退休金改革的人也上街參與游行。從土耳其國家電視臺的新聞畫面完全可以看見，警方用警棍打示威者，并扯著其中一人的頭發把他拉走。

Europe is still in celebration of "five one" in the UK and Germany, the authorities worried that the protest would anarchists rioting. In Berlin, the police and the anarchist in the conflict, there have been many arrests. However, thousands of trade union activists and flat in the city parade. In France and Austria, against pension reforms in Shangjie to participate in the procession of people. From the Turkey national television news can be seen, the police beat protesters with batons, and pull one hair pulled him away.

意大利：不慶祝不放假

Italy: don't celebrate the holiday

英國、法國等歐洲國家都將“五一”確定為勞動節，不少國家都放假一天，還有的國家則根據情況將公共假期放在5月的第一個星期一。不過，和世界大多數國家不太一樣的是，意大利盡管承認“五一”國際勞動節，政府也表示尊重勞工，但一般人并不舉行專門的慶祝活動，也沒有全國性的“五一”假期。

Britain, France and other European countries will be "five one" as the labor day, many countries have a day off, and countries are according to the public holiday on the first Monday of May. However, most of the country and the world are not the same, Italy while acknowledging that "five one" International Labor Day, the government also expressed respect for labor, but most people do not hold a special celebration, also does not have the national "five one" holiday.

美洲

America

篇2

六年級學生關于五一勞動節的日記范文一

五月一日是勞動節，人人都要勞動，可是做什么呢?我絞盡腦汁，冥思苦想.可是想了半天，就是想不出來。唉，還是和媽媽上街去看看吧。

到了街上，我不住東張西望，看看有什么發現。突然，我眼前一亮，那里似乎有人在賣什么苗兒。我忍不住問媽媽："媽媽，那里賣的是什么啊?"媽媽順著我的手指一看，笑著說："孩子，那是草莓苗，怎么，你要不要買幾棵種下試試?""好啊!好啊!"正愁找不著事做的我喜出望外，馬上答應了，"但是可要你自己負責啊，我可不管。""行!行!"我才不管這么多，二話不說馬上去挑草莓苗了。

可是一回到家麻煩一連串就沖著我來了，"媽媽，我的花盆呢?""我不管的啊."這個可惡的花盆跑那去了?我把家翻了個底朝天，才終于找出個花盆來.可是到哪里找種草莓的土呢?在我的再三懇求下，媽媽才同意把去年留下的花泥給我一點.我費了好大的勁才把草莓成功的種到花盆里去，還弄的滿手臟乎乎的的泥巴.可是把它放在哪兒好呢?放到下面吧，怕樓下玩耍的小弟弟小妹妹弄壞了.放在家里吧，雖說不用擔心被人弄壞，可是又怕日照時間不夠.我在經過無數次的心里斗爭后，才決定把它放在陽臺上。

呼……我松了口氣，開始觀察起這個讓我費了那么大的勁的草莓苗。唉，小草莓呀小草莓，你可是讓我費了九牛二虎之力，所以你一定要好好回報我，給我努力的長……，想到這里，我不禁想起了爸爸媽媽、工人，大家勞動的艱辛，可是我有回報過他們嗎?

這是個令我快樂又難忘的節日。

六年級學生關于五一勞動節的日記范文二

五一節到了。在這個值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。

到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準備就緒后，由我發球，我和爸爸的一場比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓了三個月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。

比賽開始了。我給爸爸發了一個很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當球發過來時，我狠狠地給他來了一個殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。

我有點灰心，又有點不服，但我還是想贏，繼續堅持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認真地接住了爸爸打來的每一個球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時機——爸爸給我發了一個高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關鍵的時刻向我殺了一個球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習，不要剛學點東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進步!

這個五一節，我體會到了打羽毛球的樂趣，又學會了做人的道理。

六年級學生關于五一勞動節的日記范文三

五一節到了。在這個值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。

到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準備就緒后，由我發球，我和爸爸的一場比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓了三個月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。

比賽開始了。我給爸爸發了一個很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當球發過來時，我狠狠地給他來了一個殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。

我有點灰心，又有點不服，但我還是想贏，繼續堅持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認真地接住了爸爸打來的每一個球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時機——爸爸給我發了一個高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關鍵的時刻向我殺了一個球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習，不要剛學點東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進步!

這個五一節，我體會到了打羽毛球的樂趣，又學會了做人的道理。

看了六年級學生關于五一勞動節的日記的人還看

1.小學生關于五一勞動節的日記

2.小學五一勞動節作文4篇

3.小學生五一勞動節作文日記4篇

4.有關五一勞動節作文日記4篇

篇3

關于五一勞動節作文【一】

I spent th holiday very quick, on the 1st May, we went to the Zoo, there were crowded there, so many travelers coming from all over the country to have some fun during the holidays.

On 2nd May, I vited my relatives with my parents, we had a great lunch together, the resturant were crowded as well.On 3rd May, we went to shopping in the mall, after the shopping we went to watch a new movie.

All the other days leftI didn't go anywhere, no only becasue I still have some homework,but also there were almost all crowded in everywhere!

關于五一勞動節作文【二】

A wind and the calendar of the afternoon, me and my mother, cousin and the cousin yo dog to clean air, scenic Geleshan play. Small colorful flowers to welcome our arrival with a smile; Xiaocaohu their small head out and waved to us. We enjoy the beautiful scenery while hiking.

篇4

20xx五一假期作文500字精選以下是我在勞動節假期中的見聞。

一位看上去身體健康的老婆婆在街邊乞討，她滿臉的皺紋足以寫出她經歷的風霜，她兩眼呆滯，目光渾濁，可能是受了太大的打擊，精神崩潰，沒有精力養活自己，才放下自己那寶貴的尊嚴來硬著頭討飯吧。她沿街走過，不斷地說著：“行行好吧!”路人呢?有的看她可憐，扔給她幾角錢;有的根本沒有在乎她，就悠閑地走了。

另一位也是身體健康的老婆婆，她衣著破舊，頭發全白了，卻梳的整整齊齊，，還用一個七分舊的的廉價發卡別住，她的衣服洗的干干凈凈，沒有一點污垢。她的面前是一個簡易架子，上面掛著各種各樣的小飾物，是用五顏六色的尼龍繩編成的，有愛心，有蝴蝶，有樹葉，還有小玩偶。我真贊嘆這些小飾物的手工精巧，顏色鮮艷。她的服務態度甚好，臉上掛著美麗的微笑。

觀后，我感受頗深。

物質上的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮。同樣是貧窮，有的人會貧困潦倒，有的人卻心在夢在。要知道，世界上沒有不勞而獲的幸福，只有付出，才有收獲。精神充裕的境界是讓人振奮的，更是不易的，生命的境界亦在于此。我們為了擁有這樣的境界，僅僅需要的是生活的勤勞和學習的勤奮。老舍先生的那句話說的好：“不勞動，連棵花都養不活。”這的確是一句千真萬確的真理。從古至今，哪個偉人不是從勞動中磨練出來的;哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的;又有哪件是不通過勞動能辦好的呢?

人生就是奮斗，幸福來自辛勤。

20xx五一假期作文500字推薦今天，我過了一個快樂的勞動節。

早晨，我和媽媽吃完早飯后，媽媽就忙活開了。掃地、拖地。。。累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我幫您干點活兒呀?”媽媽喜笑顏開地說：“好呀!女兒長大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽媽媽說完，我連忙跑到衛生間里拿了一個別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個小凳坐在塑料盆前開始洗起來。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點污漬都沒洗掉。你瞧，污漬們還在對我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時，媽媽走過來了，她看見我這滑稽樣，忍不住笑了起來：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說：“我洗不干凈這些衣服。”媽媽卻笑瞇瞇地說：“原來是這樣啊!洗衣服得細心，找到臟的地方再用力搓，你不找準地方，當然沒用。”我聽了，豁然開朗，連忙按媽媽教的方法洗起來。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長大了，懂事了，我由衷地笑了。

這個勞動節我過得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動汗水的甜。

20xx五一假期作文500字在“五一”黃金周里，我體驗了一天做推銷員的生活，唉，可真不容易啊!

放假的第一天早晨，我睡醒后先“啊-”地打了個很舒服的哈欠，睜眼一看表，“呀，我要遲到了!”怎么回事呢?原來是我和若琪、文樂約好要去小公園賣工藝

品，那是我們自己用玻璃絲編的手鐲，上面還穿了小珠子，很漂亮呢。

我們選擇去公園賣，是因為那里人多。我們進公園的時候，人已經非常多了，一開始，我們誰都不知道怎么賣，也不敢喊。后來若琪的爸爸給我們講了講怎么推銷，我們才知道怎么開口了。我們選擇的第一位顧客個小姑娘，我拿著漂亮的手鐲說：“小妹妹，你喜歡這個手鐲嗎，多好看啊!你可以先試試。”然后我又問小女孩的媽媽：“阿姨，您看小妹妹戴的手鐲多漂亮啊，她那么喜歡，就買一個吧。”我們成功地賣出了第一個手鐲，掙到了一元錢，這是有生以來的第一次啊!

篇5

關于快樂的五一作文范文一在這個晴朗而又美麗的長假里，我學會了一件令我很歡快的事，那就是——劃船。

在5月1日這一天，姐姐帶我來到桃河公園去劃船。我們走進公園的大門，沿著人來人往的路來到租船的碼頭。姐姐買好船票，我們便登上了一只白色的小船。我坐在船尾，姐姐劃槳，小船漸漸的離開了岸邊。

我目不轉睛地注視著姐姐劃船的動作，心里真想試一試。姐姐像看透了我的心思。她說：“弟弟，我累了，你來劃一會兒。”

“我不會，我怕……”我說。

可姐姐像似真累了說：“我真困了，你不會，我教你。”

我抵不過姐姐的勸說，小心翼翼得接過雙槳，學著姐姐的樣子劃起來。不知怎么的，槳就是不聽我的話，它不是鉆進水里不動，就是擦著水面跑，時兒上，時兒下，不一會兒，濺得姐姐和我滿身滿臉都是水，小船呢只是在原地打轉轉兒。別的船上的人看了都哈哈大笑起來。我覺得臉上熱辣辣的，真有點不好意思。“沒關系，慢慢來。”姐姐一邊說一邊比劃著。我照著姐姐的樣子，心平靜下來，慢慢地，雙手握緊船槳，雙眼注視前方，一下一下地劃，船真的向前走了。我高興極了，渾身的勁也來啦，就用力地劃了起來，我想船飛快前進，從碼頭劃到對岸。劃著劃著，船槳好像越來越聽話了。我興奮地不知該怎么做。后來我順利地到達了對岸。

我終于學會了劃船，雖然我劃得滿頭大汗，心里卻有說不出的高興!

關于快樂的五一作文范文二今天，我過了一個快樂的勞動節。

早晨，媽媽和我吃完早飯后，媽媽就忙活開了。掃地、拖地……累得媽媽大汗淋漓。我看得真不是滋味，情不自禁得走上前去，“媽媽，要不要我幫您干點活兒呀?”媽媽喜笑顏開地說：“好呀!女兒長大了!你去把那幾件衣服洗了吧!”聽媽媽說完，我連忙跑到衛生間里拿了一個別致、精巧的塑料盆，接了滿滿的一盆水，把衣服完全浸入水中，然后拿個小凳坐在塑料盆前開始洗起來。洗一件衣服可真不容易!要把衣服上上下下都洗干凈，還有那些頑皮的死角，它們總躲來躲去，似乎不想讓我“捉”到。我用力搓，就不信洗不干凈!可是我搓得手都痛了，好象連一點污漬都沒洗掉。你瞧，污漬們還在對我奸笑呢!我生氣極了，小嘴蹶得老高，能掛上幾把油壺了。這時，媽媽走過來了，她看見我這滑稽樣，忍不住笑了起來：“怎么了?剛才還好好的，一下子成這樣子了?”我生氣的說：“我洗不干凈這些衣服。”媽媽卻笑瞇瞇地說：“原來是這樣啊!洗衣服得細心，找到臟的地方再用力搓，你不找準地方，當然沒用。”我聽了，豁然開朗，連忙按媽媽教的方法洗起來。不久，我輕快地把這些衣服洗完了。媽媽夸我長大了，懂事了，我由衷地笑了。

這個勞動節我過得非常愉快，我不僅掌握了洗衣服的決竅，還品嘗到了勞動汗水的甜。

關于快樂的五一作文范文三五一的時候，爸爸媽媽帶我出去旅游，度過了一個快樂的五一。

媽媽和爸爸帶我到黑河森林公園旅游。在那里讓我長了很多見識。我們坐了4個小時的汽車來到黑河森林公園。

黑河森林公園位于周至縣秦嶺山北簏，黑河水現在還給西安送呢!公園里樹木茂盛，溪水碧綠，空氣新鮮，白云環繞在山間，像美麗的仙境。

我們先租了房間，然后就去吃午飯。因為我們早上六點鐘就出發了，一直到11點鐘才到，早就餓了。吃完飯后，本來說要去狐貍潭，因為太遠，天又下雨，路又滑，得4個小時才能到。所以我們并沒有去狐貍潭，而是去釣魚。我們在旅館后面的黑河里釣魚，魚長5～8厘米，很好釣，我都釣了近10條，我的好朋友釣了十幾條呢!我們釣完魚后去飯館吃飯時，讓飯館的人把魚油炸了吃，味道非常鮮美。晚上，我們還去看了篝火晚會，許多人在火旁邊跳舞，非常熱鬧。

第二天我一早就起來了。吃完飯后，我們就坐車進黑河森林公園。我們到黑龍潭，從搖擺的吊橋上走過去，然后爬上山，看見那里有野草莓、野蘑菇、野木耳，我們采了很多野木耳，本來想吃又害怕有毒，就沒有吃。

在森林公園的里頭有一個鐵甲山莊，那里有鐵甲神樹，是珍希樹種，我們把寫著祝福的紅布條扔到樹上，希望愿望成真，希望帶來好運!

篇6

高中關于快樂的五一作文范文一終于盼來了期待已久的五月，同時，也迎來了今年的“五一”長假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動漫節和休博會，大家心里好不快活，用現在比較流行的語言說就是“快樂得冒泡了”!

可是現在正在“減負”，“減負”這詞聽起來挺誘人的，可“減負”不就是“加正”么，大家心里都明白，學校里的負擔是少了，可是哪個家長心里不急?這邊學校的負擔少了，那邊就在給學生找家教、課外輔導班“充電”了。這下可好，好好一個長假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長假里有課的同學，只能乖乖的呆在家或是輔導班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現了。很不巧，我就是長假需要上課的同學之一。無奈，長假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來來回回。

眼看我眼饞已久的動漫節就要結束了，我整天悶悶不樂的。CN爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時就好了很多，雖然不能去動漫節，但打打羽毛球也不錯，已經好久沒和爸爸打過羽毛球了。我像個娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因為在學校上體育課時，和同學玩過幾次，所以我打羽毛球的水平總的來說，有了很大的提高。說起來慚愧，在這之前我連發球都還不會發呢!爸爸因為好久都沒有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個球。后來爸爸漸漸進入了狀態，一會兒就“打了翻身仗”。開始我因為前頭的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終于和爸爸打成了平手，我發球時變得格外謹慎，照例把球發到很遠，但不同的是，發球過程中，一直用眼估量著，使球不至到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠遠的向我飛來，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準備，又一次接住了球，這下可好，接下來幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來時，一會兒向左，一會兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來，我連眼都沒來得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調虎離山”很顯然，他一會兒就占了上風。于是我也開動了一番腦筋，哈哈，新的一場戰爭又開始了……沒過多久，我們倆就已經滿頭大汗了，可誰都不認輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無人的表情，默然走過，他們的笑容和我們一樣燦爛。

看來，去不去看動漫節這并不是最要緊的，重要的是我們對待事物的心態，若是我們全身心投入，并從中體驗到了快樂，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個“五一”節一樣，每天都能細細的品味生活中的每一件事，吸取教訓，收獲快樂，讓之后的每一天都陽光燦爛!

高中關于快樂的五一作文范文二五一假期中，發生了許許多多快樂的事情。其中有兩件事讓我不僅體驗了勞動的艱辛，而且讓我參加了有益的社會活動和實踐。

那天，天氣晴朗，明媚的陽光毫不吝嗇地撒向大地。我要跟表哥到麥地里去摘豌豆花了!一路上，榆樹的葉子綠的發黑，柳樹的葉子綠的發亮，遠遠看去，像披上了一層綠紗，美極了。我隨手摘下一條柳枝，把柳枝挽成花圈的形狀，戴在頭上。遠處，幾朵花爭芳斗艷，小草則悄悄地從地皮探出頭來。

我的心情好極了，哼著歌，騎著自行車在田園小徑中來回穿梭。到了目的地，我隨手摘下一朵小花，問表哥：“這是一種什么花呀?”表哥說：“這就是豌豆花。”我仔細觀察起來，這種花是紫色的，花蕊是白色的，還散發著淡淡的清香。表哥介紹：“這種豌豆花曬干后用開水泡茶喝，可以消炎，對身體有好處。這種花很難找到，所以你要注意不能浪費。”我摘起來不管三七二十一，見一個豌豆花就摘，有時候還用力過多，把莖也扯斷了。表哥又說：“不能摘沒有開的豌豆花，沒有開的豌豆花對身體有害。還有，不能用蠻力摘，要是扯斷了莖，明年豌豆花就開不了了，要用指甲掐下豌豆花的花底端。”我學著表哥的樣子，不一會就摘了很多，效率提高了好多，也不會扯斷莖了。

另一件事是我和媽媽去參觀五井太湖石市場。那天，天氣很好，路邊沒有樹，取而代之的是一些形狀奇特的太湖石。我情不自禁地說：“啊，這里的太湖石好多呀!”媽媽笑著說：“你看的這些只是很小的一部分，跟太湖石市場比起來，真是小巫見大巫。”聽媽媽一說，我的好奇心更旺盛了，恨不得馬上就到。經過十分鐘的顛簸，終于來到了太湖石市場，剛進去，我就驚呆了，里面的太湖石各式各樣，琳瑯滿目，令人嘆為觀止。看，那邊有塊巨石像兩條龍，正在騰云駕霧，這座太湖石刻工精細，栩栩如生，仿佛就像真的一樣。

那邊有一塊太湖石，多像一只老烏龜，正背著幾只小烏龜在慢吞吞地爬;有的像調皮的猴子，正在樹上上下亂竄;有的像一只老鷹，自由自在地在天空遨游;有的像一只大象，正在揚著鼻子號叫……我被太湖石自然的氣質迷住了，被太湖石質樸的美震撼了，我完全沉浸在太湖石的海洋里。“這里的太湖石很有名，外省的人甚至處國人都來這里交易，每塊太湖石價值上萬元哪!”媽媽感嘆道。我問媽媽：“這些太湖石是怎樣挖掘出來的?用挖土機嗎?”“不，不能用挖土機，那樣很容易挖到石頭而使機器破損。這每一塊石頭都是工人一鏟子一鏟子挖出來的呀!”“什么，那該多累呀。”“是啊，這里的每一塊太湖石都凝聚著千千萬萬個工人的心血和汗水啊!”這時，我覺得太湖石美，那些工人更美!

通過上面兩件事，我懂得了勞動的艱辛。什么事物不是本來都有的，要靠自己去勞動，去創造，什么事物都來之不易，只有努力創造，付出艱辛，才能得到回報。

高中關于快樂的五一作文范文三滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們。

當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。

當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動最美麗

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!

篇7

生命的旅途，不是為了能達到目的，而是在達到目的的努力之中去學感悟生活，感悟社會。十三歲的我已經是個六年級的小學生了，然后，我卻從來沒有試過打掃衛生。今天，我著實體會了一把。下面由小編來給大家分享關于打掃衛生心得，歡迎大家參閱。

關于打掃衛生心得1家家戶戶都要打掃衛生，我們家也不例外。只不過并不是家長來打掃，而是我來，一放暑假，我們家打掃衛生就全交給我了!這天是我們衛生掃除最忙的一天，媽媽命令我們在這天打掃完衛生。這可讓我們忙翻了天，我一會兒爭分奪秒地擦著我房間里的窗戶，一會兒麻利地整理著我房間放箱子的角落，一會兒還在慢吞吞地整理我房間角落那兒的物品?？粗习掷蠇尳钇＠郾M的樣子，我就來氣：又騙我，就知道你們會偷懶!由于箱子里的東西太多，被攤了一地，結果我就被擠在了這一小塊地方打掃衛生，我為了爸爸和媽媽也來幫忙，就大喊道：“媽媽，爸爸，我快累死了，你們則么這樣對待小孩!”，一會兒就靠在沙發上。媽媽看到我這樣，沒好氣地對我說：“你就不能勤快一點嗎?”我聽后，就說：“你剛剛不是還筋疲累盡嗎，現在又有力氣來說我了嗎?”她張口結舌，回答不出來了。

爸爸媽媽也只好乖乖的和我一起去打掃衛生了。

剛才是我，我爸爸也被媽媽整得快不行了。媽媽讓爸爸擦我房間的窗戶，爸爸馬上就老老實實地擦我房間的窗戶，擦完窗戶后，剛要休息，媽媽又讓爸爸洗衣服，爸爸又老老實實的趕緊去洗衣服，剛開始洗衣服，媽媽又讓爸爸洗被子，爸爸只好又拿著被子和衣服一塊洗。在用洗衣機洗衣服的時候，爸爸剛坐下來想歇一歇，媽媽又讓爸爸擦其他房間的窗戶，我爸爸一邊干一邊連連叫苦：“你媽今年想累死我啊!”

“那我和你來一場衛生大戰，好不好，這樣可以在快樂中勞動嗎!”爸爸爽快的答應了。

勞動比賽開始了。我們找好了自己的打掃工具(拖把、抹布、掃把)，到自己的工地開始工作了。我首先對自己的衛生區域的家具等進行整理、用抹布擦去附著在上面的灰塵，用掃把地面清掃一遍，然后用擰干的拖把徹底拖擦。

不一會兒，爸爸也站在椅子上，拿著雞毛撣子，一點一點地掃著，多認真啊!再看媽媽，她一手拿著清潔劑，一手拿著抹布，正在清除油煙機上的污垢呢。我當然不甘落后，先用濕抹布把窗戶擦一遍，然后用衛生紙仔細地擦干玻璃上的每一處痕跡。不一會兒，只見頭上冒著熱氣，臉上流著汗水的爸爸一邊用力拖著一邊里留意我，怕自己落在我的后面。這時的我口里喘著粗氣，眼睛變模糊了，還不時地偷看著爸爸，也唯恐落在后面?！跋此⑺?，洗刷刷，喔，喔……”爸爸不時哼著小曲，都得我和媽媽哈哈大笑。

打掃完畢后，家里煥然一新，窗戶亮了，地干凈了，擺設也整齊了。我們坐在沙發上，望著我們共同努力的勞動成果，看到這些，我和爸爸朝對方伸書出了大拇指，舒心的笑了。

關于打掃衛生心得2記得三個月之前，是五一勞動節。話說我們運氣也是真的好，這不，開學不久后，我們的五一假期便“迎面而來”，有整整五天吶!但是，假期是那么好過的嗎，是那么容易的嗎?別忘了，這可是勞動節啊，so，孩兒們，操練起來吧!

這天，我們全家進行了大掃除，我負責的地方分別是書房和我的臥室。這活兒雖然聽起來容易但干起來卻很難，要知道，我可是算得上是真人版的哈士奇——拆家專業戶!用我媽的話來說，我就是走到哪兒亂到哪兒，身上帶撮毛，而我負責的地方剛好是我的地盤(我嚴重懷疑我爸媽是故意的，“這社會竟如此險惡”)!

光說說沒用，活兒還是要干噠!

我先拿了一把鏟子進了書房(別問我打掃衛生為什么要帶鏟子，我皮唄!去年冬天，我用雙面膠在地上粘了塊毯子，做了個“秘密天地”，去年冬天不是很火嘛……嗯，我也不知道我咋了)，然后我就趴在地上不停的刮呀刮呀，過了N久之后，終于，扣了一半了(……這雙面膠粘性也太好了……)，我后來才發現，這個雙面膠只要用酒精噴一下就沒了，感情這么久白刮了，奇怪的知識又增加了……清理好地面后，開始理大書柜(就是放平常不看的書的書柜)，話說我這書柜還真滿啊，書都拿不下來了，我用了“洪荒之力”將書拿下來后，再把書一摞摞放好，把不要的書扔了賣錢(里面有好多“鎧甲勇士”和“巴啦啦小魔仙”的繪本啊，我小時候是不是有點雙標……)。不得不說，理好的書房比之前的“狗窩”好太多了!一個清清爽爽，另一個亂七八糟……

現在開始執行任務二：理我的房間。臥室就比書房好理多啦，只要理理床頭柜和衣柜就好了!因為最近天氣越來越熱，而且再過幾天就要進入夏天了，所以我還換了床單和被罩。這不，過了一會會兒房間也理得干干凈凈的了。

我原以為我的任務結束了，可誰曾想，我又被分配了一個打掃陽臺的任務，澆花、拖地、理花架，又過了許久，我的任務才算是真的完成了。

原本雜亂無章的房間，通過我一點一點地整理，也會變得光鮮亮麗。所以，人生就像登山一般，總是充滿艱難險阻，但總回有辦法使我們一覽眾山小，那就是一步一個腳印，一點一滴。

當我們大掃除全部完結了后才迎來了今天的重頭戲：給我爸爸過生日呀!不過這次的生日沒有蛋糕，取而代之的是兩個大披薩(雖然說我更喜歡吃蛋糕一點)，我拿了一根蠟燭插在了披薩上(還是要點儀式感的嘛)。吃過晚飯后，我又“死纏爛打”地拉著我爸媽“深夜”去逛銀泰。

直到晚上十一點左右，這繁忙的一天才落下了帷幕。

這次的勞動節非同往日，我用自己的汗水將這一天變得充實，變得快樂，這是我上了初中后過的第一個勞動節，也是我第一次認認真真的過勞動節。嗯，真的很快樂!

關于打掃衛生心得3時間過得好快呀，一眨眼的功夫，快樂的暑假就來迎接我們了。為了讓這個暑假變得快樂而充實，我決定來一次家庭大掃除。

說起大掃除，我們并不陌生。學校不知組織過多少次大掃除了，在我們的眼中，大掃除應該是掃地、擦窗戶這些玩意兒，可是今天，我遠遠的不止干了這些，我還對書包進行了一次大整理。好了，下面就讓我們一起去看一看吧!

鏡頭一(整理書包)

一學期又過去了，書弟弟們的“集中營”書包也應該收拾收拾了，這不，我正呆在房間里整理它呢!首先，我把書包里所有的書都拿出來，按順序在桌子上排放好，然后拖出正在沉睡中的大箱子，把這些書弟弟們依次放在箱子里，整理好，讓它們關在“監獄”里不出來。沒花多少功夫，書包里的東西就被我收拾的空空的了，于是我把它丟到了衛生間里，準備在大掃除之后和媽媽一起清洗它。

鏡頭二(收拾房間)

期末考試的復習已經搞得我書桌很亂了：作文書東扔扔，西放放;驗算紙左一張，右一張;橡皮地下一只，桌上一只?？傊?，桌子亂死啦!今天，我可要對這個“臟家伙”收拾一番，說干就干，我先找來了兩個廢棄的糖盒子，把橡皮全部放在里面，讓它們有一個家，也讓糖盒進行回收利用。然后，我又拿出了筆筒，把地上的、桌上的、書包里的那些無家可歸的筆們通通放好，讓它們安居在一個舒適的小窩之中。接著，我又請來了“大肚王”垃圾桶先生，讓它把這些無用的驗算紙、小紙頭、用完的筆芯、用完的膠帶紙……全部吃下去。哈哈，我的“小窩”終于變干凈了。

鏡頭三(客廳大清理)

嗨，最難打掃的就是客廳了，誰叫它是一個經常有人來的地方呢?但是無論多難，我都會去挑戰。這不，我拿來了一把掃帚，東掃掃，西晃晃，忙得不亦樂乎，可是沒多久，我就干不動了，只好把掃把遞給了老媽，自己做最輕快的事——擦窗戶。我先進入了衛生間，擰開水龍頭，把抹布浸在水里沖了沖，接著又用兩只手使勁地擦搓了幾下，然后再把它擰成了麻花狀。水被擠干了，我來到了客廳里，準備擦窗戶了。我先走到了窗戶那兒，只見窗戶很臟，上面有許多灰塵，才擦了幾下，抹布就臟得不成樣了，看來，還是要多多打掃衛生才行呀!“洗刷刷，洗刷刷”。唉，我不知洗了多少次抹布，擦了多少遍，才讓客廳里所有的窗戶見到了自己的本色。接著，我又開始擦茶幾了。我把茶幾上的果盤、杯子全部端走后，才開始干起活來。First，我用抹布抹了一遍茶幾，呀，好臟，抹布上全是污跡。我又把抹布反了一個方向擦了遍茶幾，這次一看，干凈極了，沒多久功夫，茶幾變得干干凈凈。隨后，我又拿了一塊干抹布，開始擦起了電視機，不一會兒，電視機也擦干凈了，變得煥然一新。

望著被我和媽媽清理的一干二凈的家，我的心里美滋滋的，這就是我家的大掃除

關于打掃衛生心得4大掃除啦!大掃除啦!”嘈雜吵鬧的聲響似一下子要將教室掀個底朝天。(開頭新穎，吸引讀者的注意力)

呵，看那場面，有的跟轉陀螺一樣的將手中的抹布轉啊轉，似一不小心就會扔到銀河之外;有的得意地吹著口哨，拍拍手，仿佛在為自己得了個清閑活兒沾沾自喜;有的早已搶先一步沖到本來就所剩無幾的勞動器具前摩拳擦掌，準備一顯身手。于是，便不由分說地糾起同坐的衣領，可惜費了九牛二虎之力，才移了大約一個座位的距離。

望了望人聲鼎沸的教室，我皺了皺眉，拍拍同桌肥肥的胳膊，心中突然冒出一個鬼點子，于是乎，我眨眨眼，現出狡黠的笑容，“哎!我有個好主意，不是要同桌兩個人一塊擦玻璃嗎?這樣，我們猜拳，誰輸了誰就一個人擦完那塊玻璃?！蔽矣檬种噶酥缸畋M頭的那扇被陽光照耀得熠熠生輝如鍍金般的蒙著灰塵的玻璃(符合人物心理，情節過度合理，為下鋪墊)。

“OK!”同桌做了個自信的手勢，一副胸有成竹的樣子，可驕兵必敗，果不其然。只見，我美滋滋地坐在桌子上，晃晃兩條腿，用手指指正在站在椅子上呼哧呼哧擦著玻璃的同桌，神氣十足地吆喝道：“哎哎，那邊，那邊，擦干凈點!哎呀!還有那邊!”對此，同桌只是向我投來鄙視(這里用詞不恰當，和語境不協調)的眼神。只見他微躬下腰，手里握著一團可憐巴巴的衛生紙，如勞工般辛勤地擦著窗戶，眼里卻是極端的不滿!我抱著胸，用極度挑剔的眼神望著他。不一會，只見他縱身一躍，從椅子上跳了下來，拍拍手，高呼道：“小花!小花!(這里應該補充交代人物身份)我們打掃完了?！边^了良久，才看見勞動委員陰沉著臉，從我們身旁飄過，“不要叫我小花!還有，為什么你們擦的玻璃比沒擦之前更花呢?”是嗎?我眨眨眼，望著被同桌擦得煙霧迷蒙，左一塊右一塊“整潔”的玻璃，無奈地搖搖頭，“算了算了，還是我來吧!”我從同桌手里搶過衛生紙，奔到窗戶前慢慢擦了起來，可還沒擦幾下，就聽到身后一聲怪叫，“啊…”

我回眸定睛一看，原來是她?？?，原來她在這里悄然注視了很久，只見她大刀闊斧般地搶過我手里的衛生紙，緊緊瞇起眼，皺起眉頭，一邊仔仔細細地擦著已是面目全非的玻璃，一邊嘴里嘀咕個不停：“真是受不了你們，擦個玻璃還吵吵鬧鬧，不安分!…玻璃能這樣擦嗎?…”同桌在一旁早已汗顏，捅捅我，“終于見到比你還厲害的角色了!”卻被她犀利的目光震懾住，不敢多言。

就這樣，我和同桌安安靜靜、服服帖帖地在她后面站著。過了一會又有新的同胞加入到這次“擦玻璃”大賽中，我有些過意不去，“要不讓我也幫幫忙吧!”卻被A君嚴肅的一句話給擋回去了，“不要!您就別添亂了…”我不禁啞口無言，乖乖的站在了后面。

上的時鐘呆呆地守在墻頭，表盤里的指針也在一點點拖動它緩慢的身影慢慢移動著，金燦燦的陽光恰到好處的將自己的光輝撒向窗頭，可這絲毫沒有影響到玻璃窗前辛勤移動的人群，我親愛的同學們，他們還依然忙碌著。(能結合環境描寫，烘托人物，很好)這時，C君回過頭來揮揮手中的抹布，“嘿!誰有空幫我洗一下抹布?”聞得此言，我和同桌如獲至寶般一個箭步的沖上前去，“我來!”

這就是我們11班，雖然時常會有些吵吵鬧鬧、開開俏皮的玩笑,但到了關鍵時刻，同學們的心還是緊緊地連在一起，那重煥光彩干凈整潔的玻璃不正像我們11班42名同學團簇在一起的心嗎?

關于打掃衛生心得5暑假的一天，我和爸爸媽媽一起在家搞衛生，平日里我和爸爸都很少打掃衛生，都是由媽媽到掃，于是今天我們為了犒勞媽媽，讓她休息，我和爸爸來打掃衛生;可是媽媽說她已經打掃習慣了，更何況我們肯定有許多死角會忽略掉，于是她也加入到我們的行列來。

我們先把外套脫了，然后卷起袖子，拿起抹布和洗衣粉，在陽臺外面把抹布打濕，然后在小水桶了打滿水，拎到房間里。我先開始打掃臥室，我用掃把把房間里的角角落落都打掃了一遍，然后用抹布擦地板，擦臟了就換一面擦，等到擦完時就把抹布放到小水桶里搓洗。這樣打掃了一會兒，我就感到又累又乏味，于是我對媽媽說我不打掃了，媽媽對我說：“一個人在做每件事時都要有始有終，不能半途而廢，你看我每天晚上都要打掃衛生，可是我也不是一天天堅持下來了嗎?！?/p>

聽了媽媽的話，我覺得自己經常有始無終，那么這次我應該做一次有始有終的事情來，讓媽媽好好瞧瞧。我擦了臥室擦書房、擦了廚房擦客廳，反反復復的重復著一樣的動作，我又覺得無聊了，爸爸看見我對我說：“我們來比賽吧，看誰先擦完?！蔽乙幌伦觼砹藙?，心想：你人高馬大的可定沒有我靈活，但是你的手也不我要大得多，肯定比我擦得快，于是我決定在質量上取勝。

爸爸果然擦得很快，沒過1小時邊擦完了所有房間的門窗，而我則擦了2個房間的桌子和地板。我擦的非常仔細，而爸爸擦得看似干凈卻并不干凈，擦了一個上午，我們終于打掃好了所有地方。

通過這次大掃除，我體會到了勞動尖酸也體會到了媽媽每日的辛苦。

篇8

2012、5、1親筆

2012年5月1日，勞動節，小雨，西安南郊。

這里的空氣很新鮮，某人，某件事，某個日子。你們好。下午三點，現在，我趴在宿舍的床上，聽FM99。9。播放的歌曲是范逸臣的《放生》?？创巴馊~子上滑落的水珠。五月來了，會不會有一個人，在不同的地方，與我，做著相同的事情，想著不同的心事，做出同樣的表情。

五月的第一天，醒來，已經接近中午，也許是近幾天太過瘋狂，需要好好休息。我還是個大孩子的，卻是真的累了。曾經，真的以為，我不會低下高昂的頭顱，不會被感動，更不會在這樣的一個季節里一個人忍受孤獨，可是我記得我說過，我是你的大藥瓶子，那是《北京愛情故事》里的一個人。你，是誰？你知道么？

至少、我是這樣認為的，源自于寂寞的寂寞是被迫的。開始的時候，我其實也不懂得。

昨晚，黑龍江的朋友打來電話，再一次的討論那些關于感情里的不舍卻又不忍觸碰的東西。近來一直潛心讀著哲學里有關孤獨產生與消亡的我，總是習慣把這類命題以辯證的思維去理解。最后，卻發現，所有感情里的理性，全都是涉及到利益的方面。于是，由不舍，不忍觸碰上升到了習慣，做人，性格等等。沒想到的是，朋友所擔心的，卻是我習以為常的事情。那么，我知道她想的太多，既然能夠意識到的，改變或者停止，為什么不是很簡單呢。然而，我始終沒有告訴她，有些感情，沒有必要通過精心的，特殊的方式去挽留。如果會預感到的變味，何必那么復雜，退出，其實也會是結尾吧。

四月最后的晚上、和小偉，惦惦他們在一起的，通宵，想的很多，大概，和他們這樣的年輕人在一起，就會覺得自己也好像回到了曾經瘋過的那些日子里?？墒?，總是要回到現實的，總是要思考一些別人不會去想的東西的。桀驁不馴不是孤獨落寞的。如果有人懂了，便找不出我所用心想過的這些東西的意義了，所以，寂寞依舊是源自于寂寞，所以，倔強比寂寞更寂寞。

有時候，有人會告訴我，我總是太固執，追求自由，完美。

我還曾一度認為那就是我的性格所使，不以為然，哪怕跌倒坎坷。

終于，頓悟的時候，一切好像開始不是那么重要，于是，相信萬物由心生。開始明白，有無又能怎樣，有為、無為在某一點終是會成為過去，成為一種恬淡的狀態。最后剩下的是無。周而復始的挑戰，周而復始的從無到有，從有到無，人生就是這樣的罷。

魯迅說：“殘缺的戰士還是戰士，完美的蒼蠅仍舊是蒼蠅?！蹦敲?，既然本質已經決定了你是戰士，為什么做追求完美的蒼蠅，無縫不叮。也許，這個社會上有了太多的這樣的蒼蠅，圍繞著戰士的傷口，努力地吸取讓自己賴以活命的養分。戰士還是戰士，蒼蠅卻惶惶不可終日。追逐利益的路上總會有付出，但本質是戰士的，殘缺了，哪怕付出了自己的生命，為的是眾生的利益。那些叮咬著戰士傷口，以及腐尸的蒼蠅呢，為的是自己的私利。戰士從有為到殘缺，到死，到無為，一生偉大，蒼蠅有為，一生有為，一生骯臟，而已。

可是、我開始想到，我思索的這些會有什么用呢？誰會懂得呢，世界骯臟，你的干凈會被人看做笑話的。其實未必。魯迅也曾說過：“人+家牲畜=某種人”那么，我用我倔強的思維思考著的人生，本不是給那些所謂的某種人來誤解來批判的。這樣，也許是給自己一個理由繼續下去吧。

朋友嘯曾問過我：天地不仁，以萬物為芻狗，圣人不仁，以萬民為芻狗，萬民不仁，又以何為芻狗？我自知自己仍舊是萬民中最底層的那一個，不會懂得這么深刻，也不會太透徹。萬民不仁，我等奈何？我不是圣人，不是天地，僅僅能夠的只是用我的筆寫出我能想到的，寫出我想要改變的。堅持我驕傲的倔強。在一個五月里，還有下一個五月里。

和嘯的討論，其實從很早開始的，說及我是一介書生的無奈與無能，在經濟實體上沒有滿足欲望的萬民，何以在精神上到達仁的高度？畢竟，我們不能把這些哲學上的命題上升到政治乃至更高的地方，我們僅可以在我們的世界里堅持我們倔強的思考。我們都明白，我們能做到的，只是仰望，我們改變不了的，努力了，用心了，堅持了。

很早以前也曾有過，一些關于公平的討論，談及過法國的一部電影《暴力街區》，可是，那些也只是表面上的公平而已，內心的公平又談何容易。于是，這里不再多說，有機會另寫文章專門討論吧。

人們不會理解，桀驁的人并不是不會低頭去看下面的世界，是因為他們懂得，仰望，會讓思想更高，眼光更遠，會在五月這樣煙雨朦朧的天空里依舊洞穿世事。

最后，陪著我們的，依舊是我們驕傲的倔強。

篇9

關鍵詞：留學生；語言實踐；課堂；課外

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）24-0284-02

我們知道，習得任何一門語言都要經過由內化到外化的過程。內化是學習者逐漸掌握語言規則的過程，外化是獨立于人心靈特性的句子結合。為了使留學生在最短的時間內，最快、最好地實現漢語由內化到外化的過渡，必須把課堂學習小環境與目的語的社會大環境緊密結合起來，即要建立劉先生所說的“課堂學習與自然習得相結合的新教學體系”，讓留學生在反復的語言實踐中提高交際能力，真正學會漢語。

一、多方位的課堂語言實踐教學，激發留學生的學習動力

課堂是留學生學習漢語知識的主要渠道。但留學生要想把獲得的漢語知識轉化為聽、說、讀、寫等方面的能力和技能，必須進行大量有效的語言實踐。因此，在對外漢語課堂上，我們應堅持“以學生為主體”的教學原則，以任務教學法和交際教學法為導線，開展富于趣味性、實用性、針對性的多方位的語言實踐。

1.精講多練。課堂的時間是有限的，合理的時間安排應該是：教師用1/3的時間“精講”，做到簡化課文，淡化難點，突出重點；2/3的時間進行“多練”，讓語法規則、所學的句型、詞匯等在保證書面訓練的同時運用到真正的實踐中去。比如，教師在講解“反而”一詞時，要避免“以詞解詞”，而應努力創設多個關于“反而”的語言情景，使學生置身其中進行學習與實踐。在此過程中，學生可根據教師設置的情景進行半自由到自由的練習，學生之間相互改錯，展開情景對話，從而不斷復習舊知識、強化新知識，使所學知識不斷深化、鞏固、提高。

2.課堂交際訓練――模仿交際訓練――真實交際訓練。學以致用是所有學習者的共同目標，在課堂上學到的系統而規范的知識，若能在實際交際中派上用場，甚至得到別人的贊美，對留學生來說無疑是一種巨大的激勵。但正如呂必松先生指出的：“要使學生較快地形成一定的交際能力，必須通過一定的方式對交際技能進行專門的培養與訓練?！睘榇耍處熢谡n堂上要盡可能多地設計真實的交際環境，不斷進行課堂交際和模仿交際的訓練，為學生的真實交際打下堅實的基礎。

所謂“課堂交際”，是師生之間就教材內容進行有交際意義的問答練習；“模仿交際”，是在學生理解記憶語言材料的基礎上，模仿課文提供的角色和情景展開的活動；“真實交際”，是從學生的需要出發，設置真實的情景，綜合運用所學的語言知識進行的交際活動。以初級留學生學習“問路”一課為例，教師可通過掛圖、板書、問答等方式讓學生牢記常用的方位詞，然后引導學生熟練掌握問路的基本句型，在此基礎上讓學生模擬表演課文內容。接下來，教師就可布置任務，讓學生實際問路?？筛鶕嗉壢藬?，把學生分為若干個小組，分別讓每組完成不同的問路任務，并要求學生拍下沿途標志性的建筑物和最終到達的目的地，在規定時間內返回后向教師展示照片并做口頭報告。

這種從課堂交際到模仿交際，再到真實交際的語言實踐形式非常受留學生的歡迎，讓他們感受到自己不但可以用漢語和老師、同學交流，還可以實實在在地向當地人表情達意，極具成就感，學習漢語的興趣大大增強。

3.耳、眼、口、手四者并用，強化記憶訓練。留學生來到中國這個目的語的語言環境，被漢語的海洋所包圍，他們期待著自己的漢語水平會在短期內突飛猛進，實現質的飛躍。但常常事與愿違，很多學生在留學了一個學期甚至更長的時間后，都不得不面對一個現實，那就是自己的漢語水平依然如故。究其原因是多方面的，我們認為教師在課堂上沒有把學生的耳、眼、口、手充分調動起來進行記憶強化的訓練是不可忽視的原因之一。

拿語音階段的聽力課教學來說，練習的編排往往是“聽后跟讀”、“聽后畫出聽到的詞語”等等。這樣的練習并沒有把人的感官全部調動起來，換言之，沒有把語言輸入與輸出充分結合起來，這就要求教師做出靈活處理。例如“聽后跟讀”，我們把它變為“聽后寫與讀”，單純的“聽后讀”，學生只是機械地模仿，并不知道讀的是哪個聲母或韻母，而“聽后寫與讀”，要求學生迅速在大腦中搜索出相對應的聲母或韻母，再進行發音模仿，可有效避免學生誤讀、濫竽充數等現象。此外，我們還倡導背誦精讀、精聽的教學內容，跟讀較容易的材料，經常進行讓學生逐字逐句書寫聽到的內容、默寫意義完整的短文等練習。

耳、眼、口、手四者并用，既練反應速度又練理解，既練聽力又練口頭與書面表達，強化了學生記憶，提高了學生的“四會”能力。

二、豐富多彩的課外語言實踐活動，為留學生搭建層次多樣的漢語實踐平臺

課堂教學的語言輸入或輸出方式，并不能滿足留學生提高漢語交際能力的需要。無論是從第二語言習得的認知角度，還是從培養留學生交際能力的最終目標出發，開展豐富多彩的課外語言實踐活動都是十分必要的，這不僅可以彌補課堂教學在時間和空間上的局限性，又可以把課堂輸入的信息有效地輸出和實踐，化知識為能力。

留學生生活在漢語的環境中，他們目之所見、耳之所聞都是與漢語學習密切相關的信息，故而，一些留學生一到中國就脫離課堂與教師，盲目實踐，最終雖然聽說能力有了某種程度的提高，但就其整個漢語水平來說，他們學到的只能是“馬路語言”。此外，據李玉軍（2006）調查研究后指出，還有相當一部分的留學生，由于獨立生活能力和自控能力較差，極易受客觀環境（如氣候、起居、飲食等）的影響和漢文化的沖擊而放棄進行課外語言實踐。因此，我們開展課外語言實踐活動，必須避免隨意性與盲目性，應制訂出切實可行的計劃，充分發揮留學生在目的語國家學習目的語的優勢。

1.幫助留學生拓展交際范圍，提高其文化和環境的適應力。留學生初到中國，面對陌生的語言環境和生活環境，常感到孤獨、茫然、無助。周圍除了本國人，就是來自世界各國的其他留學生，他們渴望打破狹窄的交際圈的束縛，結識老師以外的中國人，卻苦于沒有渠道和方式。我們采取了留學生和我校對外漢語專業的大學生、研究生結對子的方式，讓每一名留學生在最短的時間內都能交到一位中國朋友。對外漢語專業的學生與留學生年紀相仿，共同的話題廣泛，可快速成為留學生生活中的好朋友；更重要的是其專業優勢明顯，可以就現實中的語言和文化現象為留學生答疑解惑，幫助留學生順利度過文化休克期，找到心理上的歸屬感、安全感。

2.組織文化探訪活動，使留學生深入了解當地社會的風土人情。俗話說，“讀萬卷書，行萬里路?！闭Z言是文化的載體，文化又常以語言為表征。要實現留學生漢語表達的準確性和得體性的目標，就必須使之了解漢文化背景下人們的交際行為及方式。為此，我們結合課堂教學有關文化方面的內容及中國的節假日，以走訪、參觀等形式讓學生有針對性地接觸中國社會。如課文講到孔子，就帶領學生參觀文廟；端午節組織學生踏青，系五彩線，吃粽子；勞動節或國慶節長假期間開展“寄宿家庭”活動，讓學生有機會走進當地人的家庭生活等等。無論是參觀還是走訪，我們都會要求參加的學生在實踐中多體會中國人的言語行為和交往方式，并在活動結束后舉行報告會或討論會，讓學生一邊展示輔以文字、照片的PPT，一邊用漢語交流心得體會。

這樣的語言實踐活動，對培養留學生對中國的感情、深入理解中國的風俗習慣大有裨益，使學生在“玩”中輕松習得地道的漢語。

3.定期開展多姿多彩的文體活動，為留學生提供展示風采的舞臺。留學生大都是年輕人，他們活潑好動，喜歡表現，勇于創新，應該盡可能多地為他們提供自由施展的空間和創造性運用漢語的機會，充分發掘和發揮他們的潛能。我們每個學期都會舉行各類競賽，包括小話劇比賽、朗誦比賽、演講比賽、作文比賽、書畫比賽等。這類競賽使留學生獲得了大展才華的平臺，表演欲望與學習興趣完全被激發出來，說漢語、用漢語的熱情空前高漲。作為教師，則要注意對學生做出適時、適當的指導，讓學生在潛移默化中體驗如何面對不同的對象和場景用漢語進行交際。

三、結語

“用中學、做中學、體驗中學”已成為漢語國際教育的新理念，我們每一名漢語國際推廣工作者都必須堅持課內外語言實踐相結合的方式，充分調控好、利用好目的語環境中的各種有利因素，以幫助留學生更好地習得漢語，提高留學生綜合運用漢語的能力。

參考文獻：

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[4]白迪迪.關于對外漢語語言實踐課的一些思考[J].教育科學，2012，（12）.

篇10

課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。這里給大家分享一些關于2021五年級班主任計劃5篇，供大家參考。

五年級班主任計劃1一、班級情況分析

我班共有60名學生，男生32人，女生28人。大部分學生來至農村，學生行為散漫，學困生大約能占班級人數的一半。而且我班學生早熟的現象特別嚴重，有的甚至會給表現好的女孩寫情書。在30名男同學中有21名同學一起在網吧打游戲，而且還成立了非正式群體。在學校大多數的學生能按照一定行為規范要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現象嚴重，經常要老師提醒。學生們能尊師敬長,見到老師能主動問好。學習興趣淡薄，進取心不強，大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生抄襲作業，應付老師檢查督導。在年級中和好的班級成績相比還是相差甚遠，需要大家齊心合力，再進一步。

二、工作目標

1.針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2.讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5.營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

6.引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8.做好后進生的轉化工作，開展“一幫一”活動。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛生、班隊會等班級日常管理工作。

10.做好小干部的培養工作，并能放手使用。

11.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。

12.在紀律、衛生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。

13.密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。

三、常規管理工作

(—)教學工作計劃方面

1.重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。

在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。

具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3.加強后進生管理：面向全體學生，"中華勵誌網"分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。

及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來

(二)安全教育工作計劃方面

1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

4.嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

5.放學后不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。

(三)衛生工作計劃方面

1.學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

2.個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

3.進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

4.衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。

有大問題及時向老師匯報。

5.綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

(四)家校溝通方面

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時向學生家長反饋學生在校的表現情況。通過家訪等活動了解學生在家表現的情況，如果抓住學生的散光點及時表揚使其行為得到正強化，逐漸建立起學生自信心。

四、具體內容

三月份：

1.班級日常規范教育，開學報到工作。

2.第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

3.收舊利廢活動，假期作業評比。

4.中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

5.辦慶“三八”小報、黑板報。

6.中隊會：《學習雷鋒》。

四月份：

1.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2.召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3.做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4.培養學生的集體主義觀念。

五月份：

1.組織學生籌備六一節文藝活動。

2.召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3.織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4.強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

六月份：

1.做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2.做好學生評語及成績入冊等工作。

3.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

七月份：

1.學期工作總結。

2.對學生進行假期法制和各項安全教育。

總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

五年級班主任計劃2一、自身做示范：

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠：

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

三、公平待生：

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四、基本工作要點：

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。

提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施：

1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

六、本學期班級主要工作內容如下：

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。

2、“教師節”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

3、對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。

4、對學生進行行為規范教育，并嚴格上課紀律要求。

5、開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。

6、召開主題為“日常行為規范教育”的班會。

7、進行環保意識的培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。

8、對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

9、開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。

10、考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節。

11、期中小結，召開家長會。

12、與外校聯歡，舉行手拉手活動。

13、開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。

14、準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

15、對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。

16、組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。

17、在班上開展行為規范的互查活動，強化學生的規范意識。

18、對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。

19、參加廣播宣傳評比，并備戰期末考試。

20、對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。

21、進行期末考試，做好假期安排工作。

22、對學生進行寒假安全教育，發放素質報告單。

五年級班主任計劃3一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的道德品質。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動。努力探索班級工作的新特色。

二、班級概況

本班共有44人，由20名男生，24名女生組成，大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年齡特點還不能完全夠約束自己，缺乏自我管理能力，尤其是男生比較活潑，容易違紀，應該嚴格加強管理。另外上學期有個別同學不愛寫作業，有不及時完成作業的現象，應在此學期狠抓。

三、具體管理措施

(一)思想方面

對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(二)學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。

在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。

完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

(三)、班級建設與管理方面

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

開學第一天，我就將班干部召集在一起，對于每一位班干部，我都明確了分工，讓同學們隨時監督他們的工作。同時，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。

3、打造書香班級，形成班級特色。

本學期我將繼續圍繞“書香班級建設”開展一系列活動，鼓勵學生多讀書，管理好班級圖書角，展示讀書成果，讓我班成為名副其實的“書香班級”。

(四)、常規教育

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。

同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

在這個學期里，利用清明節、五一勞動節、端午節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步讓學生了解傳統文化習俗，加強思想教育。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

這個學期將要舉行運動會、主題班會和其他比賽活動。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

(五)、衛生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我決定采取以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。

對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

(六)安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

(七)做好家校聯系工作

多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法，做到家校配合，力爭達到良好效果。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體。

五年級班主任計劃4一、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況：

我班共有學生55人,其中男生31人,女生24人。大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。

三、本學期工作要點和措施：

1、加強常規教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、明確學習目標

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、發揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。

五年級班主任計劃5一、指導思想

以我們實驗小學總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

五年級四班共有學生63人，其中男生33人，女生30人，男女比例基本平衡。學生來自周邊各個生活區，在個性、學習習慣等方面的差異不大，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《中小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班，為20--年日照市創建全國文明城市貢獻力量。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)20--年2月份：收交寒假各項作業，班級展評優秀作業。

(2)20--年3月份：組織植樹踏青活動(與家委會組織協商，地點待定)

班級詩詞誦讀比賽;

(3)20--年4月份：組織運動員訓練，參加全校運動會。

組織好復習，迎接期中技能競賽

(4)20--年5月份：端午節征文活動、感恩節、母親節小報創編

我的家風家訓演講活動

(5)20--年6月份：班級“六一”聯歡活動

組織復習迎接期末考試

(6)20--年7月份：期末考試，期末總結

開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，以小組為單位，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)定期對學生進行道德行為的教育。

(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。