另一種珍愛范文
時間：2023-03-16 18:40:57
導語：如何才能寫好一篇另一種珍愛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
我忽想到到；人真是太脆弱了，如果有一天世界沒有一個人關心你，愛護你，傾聽你，安慰你，人生中要是有這樣的時候，你該怎么辦？
為什么我們不愛自己呢？
要學會愛自己不讓我們自己放棄自己，自我放縱，而是用自己的自控力來矯正自己 。我們要學會自己修枝打杈，蓄水施肥，成為一棵大樹。
學會愛自己，不過刻地要求自己，讓自己在磨練中成長。
篇2
鎖
每個人心中都有一把無法打開的鎖，或許永遠無法開啟。曾那么真誠的請求過上帝保佑，能順利地打開它，卻未能如愿以償。后來才明白。這把鎖，鎖不住你的前進的步伐，鎖不住你的未來?；蛟S有一天你找到了這把鎖的鑰匙。你才不斷的成長，在成長的過程中留意生命中的欣喜感動，那么你的生命就會變得靈動而豐富。
和平
我只要在兵荒馬亂中找到和平，和平的對待身邊的每一個人，每一件壞事，包括所有的不愉快。平和的心態，平和的心情平和的生活，給自己一個和平的世界。呆在和平的世界里，就安全多了。
呼吸
我屏住呼吸，試圖預習死亡。體會了死亡我也許就會更加珍愛自己，珍愛生命了。
做了一個可怕的夢，我突然之間不能動，不能呼吸。那一瞬間，我仿佛感到了死亡的巨大力量壓迫著我。我用意念支持著自己：“我要活著”！終于，我又能動了，醒了過來，原來是夢。終于知道：活著，便是最大的幸福。
笑
在那個多雨的季節里，沉悶的空氣令人窒息。我幾乎忘了如何去微笑，一個人走到我面前丟過一句：“Keep your smile！”我的表情僵在臉上，一陣發呆之后猛醒了。笑是最美的符號，它是讓快樂永恒持續的一種方式。笑不需要任何理由。就像世上有很多事情是無理由的，假如你仍是支持要為每件事情尋求道理，朋友，你在無理取鬧。
期待
我只是偶爾難免也會詛喪，想離開想躲起來，心里的期待總是不滿。期待未來，期待精彩，認真的做好自己，有期待還是好的，至少你不至于絕望，在不盡人意的生活中依然看到美和希望。
篇3
2、健康，隨煙而逝；病痛，伴煙而生！
3、有時候相愛是一種無奈，有時候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的
人，請不要吸煙。
4、現在吞云吐霧，以后病痛纏身。
5、No smoking，No crying。
6、青煙長在，惡夢長隨。
7、香煙是魔鬼的契約。
8、提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸煙，又何苦？
9、If you smoke，tomorrow is a good day to die。
10、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
11、小小一支煙，危害萬萬千。
12、無煙世界，清新一片。
13、吸煙，我們可以選擇，那么，生命呢？
14、還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。
15、點燃香煙的一剎那，你也點燃了死亡的導火索。
16、不抽一支煙，快樂似神仙！
17、讓你的肺清亮一點。
18、煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進兮不復還。
19、曾經有一堆煙擺在我面前，我沒好好珍惜，現在后悔莫及；如果上天，再給我一次機會，我會對那鬼東西吆一聲“get out”。
20、想說愛你（吸煙）并不是很容易的事，那需要太大的勇
2、都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大？
22、請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
23、生命只有一次，怎能斷送在香煙上？
24、燃燒的是香煙，消耗的是生命。
25、It is easier to start than it is to stop。
Tobacco，it”s killing the one you love。
26、蠟燭---燃燒自己，照亮別人；香煙---燃盡自我，貽害眾生。做蠟燭or吸煙？
27、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
28、吸煙幾時止？美景幾時還？青春何能駐？生命何與共？只愿君能禁吸
煙，盼回“無煙好世界”！
29、它（吸煙）是你最簡單的快樂，也讓你最徹底地哭泣。
30、我最怕最怕煙霧蒙蒙，看不清看不清你的面容。
31、摒棄吸煙陋習，創造健康新時尚.
32、珍惜生命，崇尚文明生活；熱愛生命，養成良好習慣。
33、遠離煙草，拒吸第一支煙；凈化空氣，保護環境衛生。
34、拒絕煙草，珍愛生命。
35、吸煙有害健康。
篇4
生命價值的內在意蘊。生命的偶然性，讓人不能不深深體味生命的惟一和可貴；生命的短暫性，正是人們尊重生命與珍愛生命的至上理由。
對生命的理解及其態度，構成了生命的意識。人類對生命價值的理解，經歷了從幼稚到成熟，從單一到廣延，從偏狹到寬容的發展變化過程，表現了人類理性與心理的成熟過程。
首先，是對生命物理特性的理解。從學理上看，對于一個已經形成的生命而言，它的形成，確實在必然性中存有極大的隨機性或偶然性。而惟有此偶然性，讓人不能不深深體味生命的惟一和可貴，并對自然造化肅然起敬；生命的短暫性，正是人們尊重生命與珍愛生命的至上理由；生命的脆弱性，又實在讓人不能把它的巨大能量與一場小小的災難、一種不期而至的疾病、甚至一件微不足道的器具對生命的剝奪相提并論；但生命往往就是這樣不堪一擊，人類又有何理由不因此而呵護生命呢？
對人的生命的理解與態度，還必須有另一個更高層次上的認識維度：人的社會性與復雜多樣性。人依靠后天的教育與自我選擇，不僅擺脫了與低等動物在一些相似性上的共同習性，而且在不同的成長經歷與環境中，形成了各具特色的個性、氣質、興趣、愛好等復雜的特性。
當我們把生命特性的這兩個層面展現出來時，生命的真諦及生命意識就顯示出它溫柔而肅穆的全部內涵：我們不僅應尊重他人的生命，對生命懷有一份敬畏的、無法用其它任何東西可替代和超越的神圣之感，而且對包括自己在內的一切生命懷有一份責任，從而讓生命在生活中顯現它不可侵犯的價值與意義。
暴虐生命的沉重思考。形形的生命暴力，不僅包括對生命的殘忍與冷酷，更包括對生命的漠視，對尊嚴的踐踏，這是對人類文明進化的嘲弄。
所謂生命暴力，從完整的意義上看，它應包含兩個方面：對他人生命和自己的生命采取暴力態度。
形形無端剝奪他人生命的暴力事件，突現的是罪犯對生命的殘忍與冷酷。
而另一種“隱性暴力”對生命的漠視，不僅大量存在，它的各種表現和危害的實質卻并未引起人們足夠的重視。對生命權利和尊嚴的蔑視，是對人類文明進化的嘲弄。
忽視生命尊嚴的各種暴力行為，特別是充斥于社會生活各個領域的“隱性”暴力，不僅會破壞社會的“生存生態”，形成惡性循環的怪圈，更令人憂慮的是這種以個人為中心、無視他人權益、視最高價值的生命為兒戲的麻木態度，會極大地破壞和“感染”社會成員的心態，影響人們在對待生命的問題上，形成殘忍、麻木、冷漠等心理特征，成為一種帶有傾向性的社會行為和價值準則。它不僅在一定程度上妨礙社會的全面進步，而且造成一個民族在文化和心理上的“硬傷”。
拋棄陳舊、偏狹的文化意識和價值觀念，調整在社會變遷中引起的挫折感，是我們走出漠視生命藩籬的兩條必由之路。
篇5
一、激發興趣，引起動機
興趣是指人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。動機是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內在心理過程或內部動力。動機具有激活功能、指向功能和強化功能。由此可見，興趣和動機對于引起和維持學生的學習活動具有重要的作用。如果教師能在有限的課堂教學時間中激發學生的興趣，讓學生的注意力最大程度地集中到教師所講授的內容中，學生的學習就會變得輕松，心情就會變得愉悅，學習效果自然也會大大提高。
例如，學習了“生命的壯歌”后，我們可以這樣啟發學生：“大家再找一些關于珍愛生命的故事來讀一讀，我們會召開一次以‘珍愛生命’為主題的故事會。到時候，我們請大家來一起分享這些故事?！弊x故事書，學生當然會感興趣；開故事會，學生有表現的機會，他們的閱讀興趣自然倍增了。
二、傳授策略，學會學習
學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案?！敖虒W生學會學習”是當今具有時代特征的一個教育口號，發展學生的策略性學習能力也成為當今教育教學的緊迫任務，而小學階段則是完成這一任務的重要時期。所以，在引導學生開展課外拓展學習時，教師要加強學習策略（包括認知策略、元認知策略和資源管理策略）的指導，尤其是認知策略的指導。那么，我們應如何做好這一工作呢？
1.引導課外閱讀。我們應指導學生要開展選擇性閱讀。這里的“選擇性”包括兩個方面：一是課外閱讀方法的選擇，要根據閱讀的內容確定是精讀、略讀還是瀏覽。二是課外閱讀內容的選擇，一般要求學生聯系語文教材來確定。例如，學習了《九寨溝》，可以引導學生課外選擇一些描寫祖國自然風光的文章看一看；學習了《軍神》后，可以引導學生課后再找一些介紹老一輩革命家故事的文章學一學……這樣做，不僅有利于課內知識的遷移，還有利于拓展學生的知識視野，強化學生的情感體驗。
2.指導寫作練習。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。首先，要引導學生進行觀察、思考。這是寫作的前提和基礎。觀察、思考的結果就是我們寫作的素材。其次，要引導學生進行書面表達，也就是寫作。要指導學生學會構思文章的結構，確定寫作順序、寫作重點。最后，要教會他們修改作文?！墩n程標準》要求學生“修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔”。要讓學生懂得，文章是寫出來的，更是改出來的。
3.開展社會實踐。新課改越來越強調課堂教學與社會生活的緊密聯系，而引導學生開展課外拓展學習，正是這一理念的重要體現。豐富多彩的社會實踐活動，不僅能幫助學生驗證、理解課本知識，而且能使他們逐步形成運用知識解決實際問題的能力，從而增強自身的社會適應性。我們應引導學生用眼觀察，用耳傾聽，用手操作，用心思考，以激發他們的好奇心、求知欲，發展其思維力，培養其想象力，例如，詩歌《走，我們去植樹》，以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言向少先隊員發出倡議：“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”學習這一課后，我們可以選擇合適地點，組織學生開展一次植樹活動。通過這一實踐活動，可使學生在學習、把握住整首詩的感情基調的基礎上，進一步體驗潛伏在詩里的激情之流―――在充分認識到植樹造林的重要意義的同時，能積極參與到這一活動中，以自己的實際行動為家鄉、為祖國的綠化盡一份力。
三、呈現成果，促進遷移
篇6
吸煙是繼戰爭、饑餓和瘟疫之后，對人類生存的最大威脅。
為了你和家人的健康，請不要吸煙。
也許，你的指尖夾著他人的生命——請勿吸煙（醫院禁煙）
在這里，香火不再延續……
你的香煙，我的石油，注定我們不能相愛——吸煙者禁入
千萬別點著你的煙，它會讓你變為一縷青煙（加油站禁煙）
如果你想吸煙，定時炸彈在身邊！（加油站禁煙）
一時的快樂，永恒的傷痛——請勿吸煙
點燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里！
請不要讓你的自私點燃我的大樓——請勿吸因（商場禁煙）
1、健康隨煙而滅！有多少生命可以重來？
2、健康，隨煙而逝；病痛，伴煙而生！
3、有時候相愛是一種無奈，有時候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的
人，請不要吸煙。
4、現在吞云吐霧，以后病痛纏身。
5、 No smoking ， No crying。
6、青煙長在，惡夢長隨。
7、 香煙是魔鬼的契約。
8、 提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸煙，又何苦？
9、 If you smoke ， tomorrow is a good day to die。
10、 不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
11、小小一支煙，危害萬萬千。
12、 無煙世界，清新一片。
13、吸煙，我們可以選擇，那么，生命呢？
14、還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。
15、點燃香煙的一剎那，你也點燃了死亡的導火索。
16、不抽一支煙，快樂似神仙！
17、讓你的肺清亮一點。
18、 煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進兮不復還。
19、 曾經有一堆煙擺在我面前，我沒好好珍惜，現在后悔莫及；如果上天，再給我一次機會，我會對那鬼東西吆一聲“get out”。
20、 想說愛你（吸煙）并不是很容易的事，那需要太大的勇
21、都說吸煙的男人夠瀟灑，可知香煙的危害有多大？
22、 請把火柴留給你的生日蠟燭，而不是香煙。
23、生命只有一次，怎能斷送在香煙上？
24、燃燒的是香煙，消耗的是生命。
25、 It is easier to start than it is to stop。
Tobacco ， it“s killing the one you love。
26、蠟燭——-燃燒自己，照亮別人；香煙——-燃盡自我，貽害眾生。做蠟燭or吸煙？
27、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。吞云吐霧中，物物皆湮滅。
28、吸煙幾時止？美景幾時還？青春何能駐？生命何與共？只愿君能禁吸
煙，盼回“無煙好世界”！
29、它（吸煙）是你最簡單的快樂，也讓你最徹底地哭泣。
30、我最怕最怕煙霧蒙蒙，看不清看不清你的面容。
31、摒棄吸煙陋習，創造健康新時尚
32、珍惜生命，崇尚文明生活；熱愛生命，養成良好習慣。
33、遠離煙草，拒吸第一支煙；凈化空氣，保護環境衛生
34、拒絕煙草，珍愛生命
篇7
既然教師是一種職業，那么選擇教師這個職業的人的第一需要是謀生。中國現代杰出的作家魯訊、周作人、老舍、郁達夫，沈從文等，都是以他們的文學創作成就而享譽聲名的?？墒呛芏嗳瞬粫?，他們都當過教師。他們為何不專事創作，總離不開講堂呢？一個重要的原因，恐怕還是教書的薪金有保障，畢竟吃飯問題是第一位的。學習的目的說白了，就是為了找份好工作。中學讀到二年級，老師便讓學生們在課堂上談未來職業選擇。如果一個學生談理想：將來我要多掙錢，買好車、住好房子，玩遍世界名勝、吃法國蝸牛、日本生魚、中國烤鴨……只要他遵紀守法，靠自己的努力獲得這一切，沒人覺得有什么不好。這個世界畢竟是由千千萬萬個普通人組成的，包括教育他們的老師。由此我不由得想起這樣一件趣事：當年杜魯門當選為美國總統后，新聞記者們前去采訪他的母親時，對她說“您有這樣一個兒子，一定感到十分驕傲?！倍鹏旈T的母親回答道：“是的。不過，我還有個兒子，也同樣讓我感到驕傲——他現在正在地里挖土豆?！比绻f，她是以一位母親的眼光看問題；那么，假設換一換我們中國的母親，或者說中國的教師，會不會也能作出這樣的回答呢？
學校應當理直氣壯地教會學生認識“個人價值”，發展“個人價值”，提高學生的“個人價值”應當是學校素質教育的主要任務。國民素質的提高，有待于每個國民素質的提高，“為自己”并非是壞事，試想如果每個作為個體的人都以一種認真的積極的態度去對待人生，進行“自我設計”、“自我實現”、“自我提升”而不向國家“等、靠、要”，那么這個國家必然是充滿生機和希望的。
許多人都看過美國大片《拯救大兵瑞恩》，很多人僅僅將它當成一部普通的二戰片來看，實際上這部片子給我們中國人很多別樣的啟發。為了讓一個母親能從戰場上保留其最后一個兒子，最終犧牲了七個人的性命，這值嗎？但它可以說是西方文化觀念形象的注釋，即：個人的價值是絕對的，國家的價值是相對的。國家的存在是為每個人服務的，只有這樣一個將個體生命和個人幸福視為至尊價值的國家，人民價值才值得去捍衛她。在中國，我們在宣揚無畏的犧牲精神時，往往包含著對個體生命的輕蔑，其結果導致了許多無謂的犧牲。譬如，當年我們曾大力宣揚過，為了搶救落水的一頭豬或一根木頭而不惜犧牲一個年輕人的生命。在那個知識青年上山下鄉的年代，某邊疆農場一群血氣方剛的知青，為了撲滅那本來就會自行熄滅的草原荒火，結果幾十人或死或傷，其狀慘不忍睹。盡管那一頭豬和一根木頭的確是國家財產，但這畢竟是物質的東西，是可以由人們通過勞動再生產出來的，相比起來，還是人的生命有著不可替換的、更高的價值。毫無疑問，一頭豬，一根木頭不能等價于一個人的生命，人民的生命是社會最寶貴的財富。
篇8
剛來到世間的小鳥是新生，一個小生命的誕生是新生，由此可見，生命是多么美妙。
一個人的生老病死是自然規律，任何人都避免不了，這是正常死亡。在我國每年都有很多人因發生意外而死亡，這些是非正常死亡，我們是可以避免的。例如，交通事故。
中國古代文學家司馬遷說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在我看來，死于交通意外的人輕于鴻毛，每年發生交通意外的人數，多半是青少年，他們是祖國的未來和希望，還沒報效祖國就走了，太可惜了。為何他們不再有限的生命實現自己的理想呢？正如少年不知愁，青少年不知死的滋味，死就像魔鬼，如此可怕，帶走一個個鮮活的生命。如今在科技日益發達的今天，交通道路多了，國家制定了《道路交通法則》難道是一些廢紙，不是，它是我們生命的保證書，如果每個人都遵守，那么就不會發生悲劇。那寬大的馬路上就不會躺下一個個鮮活的生命。
我看過一個悲?。涸谀彻泛湍彻方唤狱c，有一個大約10歲左右的男孩騎車，看馬路上沒車就直穿過，他沒看見迎面而來的到卡車，悲劇發生了，剛才鮮活的生命在一瞬間消失了，小男孩永遠離開了美好的世界和愛他的父母，我怨恨老天爺為何無情帶走一個鮮活的生命，但是我知道，生命從來就不掌握在別人手里，而是掌握在自己手里，如果小男孩多等一會，結局會是另一種局面。小男孩的父母知道后，頭發在瞬間都白了，可憐天下父母心，當我看見小男孩那雙求生的雙眼，我被震撼了，我知道小男孩后悔了，但為時已晚。朱自清說過，我裸的來到世上，轉眼間也裸的回去，這個小男孩還沒來得及報效祖國，就被死神無情帶走。這樣的事還有很多，生命是短暫的，也是無情的。
篇9
2,有些人注定是等候別人的，有些人是注定被人等的。
3.愛一個人很難，放棄本人可愛的人更難。
4.愛情，本來是含笑飲鴆酒。
5.曾經相遇，總賽過從未碰頭。
6.緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們可能把持的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時間。
7.相逢,不是恨晚,便是恨早。
8.分開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記惦念我。想念我的時候，不要忘記我也在想念你。
9.如果沒法忘記他，就不要忘記好了。真正的忘記，是不須要盡力的。
10.愛情從盼望開端，也由失望停止。鐵心了，便是不再存在著任何我曾經對你有過的愿望。
11.明知會失去自由，明知這是畢生一世的合約，為了得到對方，為了令對方快樂，也情愿作出許諾。戀愛?一個尋求不自由的進程，當你抱怨太不自在了的時候，就是你不愛他的時候。
12.你越想曉得自己是不是忘記的時候，你反而記得越明白，我曾經聽人說過，當你不能再領有的時候，獨一可以做的就是令自己不要忘記。
13.當眼淚流下來，才知道，離開也是另一種清楚。
14.愛情，要么讓人成熟，要么讓人腐化。
15.我們每個人都生涯在各自的從前中，我們會用一分鐘的時間去意識一個人，用一小時的時間愛好一個人，再用一天的時間去愛上一個人，到最后呢，卻要用一輩子的時間去忘記一個人。
16.一個人總要走生疏的路，看陌生的景致，聽陌生的歌，而后在某個不經意的霎時，你會發明，底本是化盡心血想要忘記的事件真的就那么忘記了。
17.我愛你不是由于你是誰，而是我在你眼前可以是誰。
18.世界上最凄絕的距離是兩個人原來間隔很遠，互不相識，突然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近的兩個人，變得很遠，甚至比以前更遠。
19.愛情使人忘記時間，時間也使人忘記戀情。
20.孤獨不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。
21.當愛情降臨，當然也是快樂的。然而，這種快樂是要付出的，也要學習去接收失望，傷痛和告別。從此，人生不再純潔。
22.愛上一個人的時候，總會有點懼怕，怕得到他;怕失掉他。
23.我愛你，為了你的幸福，我樂意廢棄所有--包含你。
篇10
許多人總會認為人生是痛苦的、煩惱的，可是，我卻認為人生其實是愉快的、簡單的。痛苦和煩惱其實都是我們憑空添在墻上的粉飾而已。俗話說“三分天注定，七分靠打拼”這“三分”不是別的，它就是自然，是做完之后的不去瞎想、不去畫蛇添足，而是靜靜地等待，或是懷以等待的心繼續你的下一個工作。人生無非就那么幾件大事：1，事業；2，愛情、婚姻、家庭；3，面對人之生死。
事業，貌似是一個可控的東西，其實它和其他事情沒有任何分別，同樣也是執行之后的等待。比如，中考、高考考完之后對分數的等待，填報之后對錄取通知書的等待，放假后對期末考試的成績的等待等等。又如，學業完成之后，就業之時，招聘時應聘的全力以赴，到之后的等待回看；公司上班等待年終的獎評結果等等。不難看出，要想自己活得灑脫、活得精彩，就得拼命干、耐心等、朝前看，這樣，在生活的歷程中在事業的征途中才會不斷跳出驚喜。
愛情、婚姻、家庭，俗話講求一個“緣”字，緣追根究底就是自然，就是等待。而人生路上，有不少人如同在人行道上燈沒綠便提前通過，自己追求起了自己所謂的“幸?！?。于是，他們迷茫得像兩只麋鹿，漸漸地跳開了，走向了分手。愛情真的不是那么容易，彼此之間接觸了，或許發生了什么才知道彼此的不適合，可那時真的已經晚了。我們拋棄了那不再復返的韶光，帶著千瘡百孔的愛情和荒廢“長草”的學業踏上了就業的征途，淚水與汗水交織在一起，成了追求之后的腐臭味、酸楚味，倒不如選擇自然、選擇緣，一心把心思先放到學業上，避免了頭重腳輕及徒勞無功的情況，在自然之中我們獲得了時間的催熟，真正知道了自己的愛情需求，那時再行自然之事豈不是一舉兩得（學業/事業有成，婚姻也達到了美滿）。
面對生死，自然是一劑不錯的藥。從小到大，眼看到過外公、外婆、爺爺幾位老人的逝世，心中當時甚是悲痛，一想到他們對我的好、對我的關愛我便會有潸然淚下的感激與懷念。隨著年齡的增長，聽聞周圍的人一個個離開人世的消息，我便覺得面對生死我們應該順其自然，讓懷念留在我們的心里，把他們的好記在我們的心底?！肮澃ы樧儭奔词亲匀坏牧硪环N通俗解釋，這是一種自然，同時也在暗中告訴那些對生活失去自信的人要勇敢地活下去，不要違背自然（盡管人可以改造自然，有無窮無盡的能力，但當你自己了結你自己的那一刻起，你便輸給了自然，成了你對自然的最后一次改造/抵抗）。面對生死的自然，提示著我們要珍愛生命，以有限的生命創造無限的價值，直到生命終結面對自然的那一刻。若我們能滿足、能含笑而走，那人生便成功了！
自然，多么微妙的東西，它的出現讓我減少了許多不必要的煩惱，讓我的心不再有雜念，真正能讓我做到灑脫豪邁的大將風度。注重實踐的過程，淡化取得的結果，這多少讓我們有了在人生路上謙遜的方式/態度，有了處世、處事的從容，更有了那么一種初生牛犢不怕虎的闖勁。
