志愿者個人工作展望范文
時間：2023-04-03 07:12:17
導語：如何才能寫好一篇志愿者個人工作展望，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
大家好!
很高興有機會代表文明志愿者服務隊在此發言述職。眾所周知,文明志愿者服務隊是團總支下設的一個旨在加強校園文明建設,校園文化傳播,以及為廣大同學們提供服務的組織。這個組織的性質決定了它的職責：“就是為學校服務，為同學服務”。它的職責深遠而廣泛；活動范圍廣闊而靈活；組織形式嚴密而精細；工作方式科學而多樣；該組織的運作有助于學院的發展，有助于團委開展各種事關校園文明建設的工作。同時，它的名字也反映了它的職責：文明服務！光榮而偉大,這也是它存在和繼續發展的根本原因。
我們是幸運的。親身經歷了學院升本更名，也親身經歷了文督改名為“文明志愿者服務隊”這個全過程。這是一個光榮而偉大的歷史時刻，因為我們是歷史的見證者和使命的踐行者,文督更名是一個質的飛躍，對于我們學院以及廣大隊員來說意義深遠。
自從我擔任文明志愿者服務隊隊長職務以來,做了以下工作,現扼要述職如下:
(一),精心準備科學納新
可以說這項工作是從暑假開始的，暑假期間我臨時擔任“不回家同學”管理組長。記得當時鄭科長的一句話“學生安全工作責任重于泰山”，因此,我基本上每天晚上到宿管老師那了解同學們情況,并且認真記錄,及時匯報。
九月開學后,我當時在組織部見習，在領導的部署下，在組長的統一帶領下，我們精心準備迎新工作。我和廣大同學一道，積極納新，科學納新，選拔了一批德才兼備的心干事。也為組織部的干事培訓做了相應工作。
（二），緊密合作團結協作認真工作
十月份我配合組織部收繳團費等工作。在換屆中，由于工作的需要我被調到到文明志愿者服務隊。也就是在這個時候我開始了“走校園，轉圈圈”工作。面對同學們的“不解”和干事們的“不懂，不會”，我和其他兩位負責人開始了漫長的征程。
第一，通過開例會，讓干事們了解文明志愿者的本職工作。
第二，倡導他們有奉獻精神，不怕苦，不怕累。
文明志愿者服務隊是一項需要愛心與耐心的工作。本月，我們每周出隊三次。從晚上8：00---11：00，三個小時，我們的干事們一步一個腳印，用自己的智慧和一些不文明行為做斗爭。發現不文明行為及時文明勸導，認真勸導，用愛心勸導。大家都知道這項工作是不討人喜歡的工作。但是我們仍然在堅持。因為通過文明勸導，我們看到了希望，看到了光明，得到了領導的支持和肯定。各種不文明現象逐漸消失，為同學們安心學習營造了良好的氛圍。
也就是這一月，我們把說話的機會讓給了隊員。開會時讓他們講話，各抒己見，建言獻策，這樣即鍛煉了他們說話的水平，又提高了他們的表達能力。同時，也贏得了民心，為以后開展各項工作打下了堅實的群眾基礎。我相信，來到文明志愿者服務隊的干事們現在都有一個結論那便是：“不是文明志愿者服務隊不好，而是你沒了解”。因為這是一個善良的沒有惡意的組織。
（三），堅持不懈繼續服務
十一月份，在院團委的倡導下，我們積極響應，繼續出隊。每周除周五和周六外，我們帶隊員每晚出隊，只有一個目的，讓校園不文明行為離我們遠去。這樣的工作我們一直堅持到了12月25日。這中間，有矛盾，也有怨言，有不解，我們都扛了過來。交流，談心，，，，，讓我們的隊員們進一步認識到出隊的重要性。同時，我們每周在校園文明崗值班三次。當其他同學在吃午飯和晚飯時，我們的隊員卻在值班；當其他同學在午休是時，我們的隊員卻在吃沒有溫度的飯菜；當同學們大罵文明志愿者服務隊是“幽靈”時，我們的隊員卻用可愛的微笑一一作答，因為我們的工作就是為了服務！這是我們的本質！
為了調動隊員們的熱情，在團總支的關懷下，成才指導部的精心策劃下，十一月中旬團總支全體成員到人工湖清理垃圾，我隊員以志愿者的名義積極參加；同時配合團總支到假日海灘撿垃圾倡導“人人要環保，人人要參與”。十一月下旬我隊和組織部舉行了一場“友誼籃球賽”，取得了良好的效果。隊員們工作的熱情進一步高漲。
（四）響應校運會助威吶喊
集體團結的力量是無比強大的。正是因為全體同學和運動員的努力我院才在運動會上取得了優良的成績。這期間，我和隊員們一道為校運會拉贊助，搬道具等相應后勤工作。
（五）總結不足展望未來
我們的工作是光榮的，我們的成績早經過去。雖然我們取得了一點點進步，但存在著許多不足之處，集中表現在：
第一，我個人的領導能力有待進一步發揮，個人管理才能有待進一步提高。
第二，在落實政策上應該加大力度，在帶隊工作上管理制度還不完善。
第三，隊員們每次出隊時間觀念還不夠強烈，認識有待繼續深化。
篇2
五年，半個時代的跨度，在五周年慶典上，領導發表致辭講話.下面是小編給大家整理的成立五周年慶典上的講話稿，僅供參考。
成立五周年慶典上的講話稿今天是我們天安保險股份有限公司一個值得紀念的喜慶日子，在這個秋風送爽的日子里，我們在這里隆重舉辦慶祝公司開業5周年活動，值此慶典之際，請允許我代表業務2科的全體員工首先對公司開業5周年表示熱烈的祝賀;對參加今天慶典活動的各位領導，各位同事表示熱烈歡迎。
我們天安保險股份有限公司是一個朝氣蓬勃，充滿活力，富有想象力和創造力的公司，歷經數年的商海遨游，培養了我們化險為夷，補天愛人的企業精神，穩健的為人之道，堅韌求實的辦事作風。在我們公司不斷發展創業中，歷經了風風雨雨，尤其今年公司遭受了業務分流的沉重打擊，但是我們每位員工沒有因此而灰心喪氣，反而更增加了我們的自信心，促使我們以更及時、更全面、更專業、更道德的服務勤奮工作，努力建設中國保險第一品牌。
公司的每一份業績的取得，每一步前進，都因為我們有這么一個以天安保險股份有限公司黨委書記、董事長陳剖建、總經理趙正克及李永輝經理為核心的優秀領導階層，他們的優秀品質和創業精神一直激勵著我們每位員工，借此機會，讓我們再次向我們的領導們表示衷心的感謝。
20__年我們天安保險股份有限公司也將成為上市公司，我們相信在上級主管部門的領導，在社會各界朋友的幫助下，經過我們自身努力拼搏，公司一定會逐漸成長壯大，一個更加強大的天安保險股份有限公司將會呈現在新密市76萬父老鄉親面前!
最后預祝我們公司的明天更加輝煌燦爛!
謝謝大家!
成立五周年慶典上的講話稿各位領導、各位來賓下午好：
我加入這支隊伍純屬偶然。記得這支隊伍的第一個大型活動就是04年12月11日組織車隊去杭州為楊斌祈福，當時我在spc365上看到這個召集帖，但我沒報名，我覺得那種事雖然就發生在我身邊，但又似乎離我太遙遠。
05年的2月19日，在網友鶴陽蘭韻的建議下，我第一次參加了志愿者宣傳服務隊在兄弟酒吧召開的一次會議，第一次感受到了志愿者大家庭的那種氛圍，會后我跟這支隊伍的創建者之一的楊勇討論了幾個我所關心的問題，我問得最尖銳的一個問題就是：既然志愿者要講無私奉獻，那為什么還要在活動的時候拉媒體來造勢，有作秀之嫌。楊勇是這么回答我的：我們的目的就是要宣傳，要讓更多的人來關心白血病患者，奉獻與宣傳是不矛盾的，有些好事可以低調地做無名英雄，而宣傳就需要高調造勢才會有效果，關鍵是要把握好宣傳的主體是關注白血病行動而不是志愿者個人。這次會議后我就對志愿者有了新的認識，也開始真心誠意地投身到了這支隊伍中來。
這個隊伍的發展也不是一帆風順的。一個松散型的民間組織，每個人對志愿者概念的理解不同，每個隊員又都有自己的想法，甚至為了個隊伍的名稱也會爭個面紅耳赤，如何凝聚隊伍的人氣使它發揮出應有的光采，是05年9月份我接手做這支隊伍的總負責人時擺在我面前的一道難題。
人說新官上任三把火，當時我燒了四把火：一是建立了志愿者網站并利用網站進行日常工作管理。我的職業是網絡工程師，這是我的專業所長，所有的代碼都是自己寫的，自主知識產權啊。二是制定了一套可操作性很強的組織管理辦法并通過培訓灌輸給隊員。沒有規矩不成方圓，之前我們的隊伍只有一個組織規程，是綱領性的，可操作性不強。三是強化了骨干隊伍，明確了每個人的責任和分工，把所有的事都會解掉，這樣我就有更多精力來抓隊伍的組織建設，而不是鉆在具體的瑣事中無法自拔，事必躬親的不一定是好領導。四是加強與外界的交流與合作。我們利用各種機會積極主動地和區紅會、團區委、區血辦、上海市造血干細胞捐贈者俱樂部、奉賢紅十字志愿者服務隊等組織和團體溝通，爭取得到他們更多的支持與幫助，使我們這支隊伍能在他們的陽光雨露下茁壯成長。
在將近四年的志愿者服務隊負責人工作期間我一直遵循的最重要的一條原則就是：志愿者是為社會公益事業服務的，志愿者骨干是為志愿者服務的，我這個負責人則應該是更多地為志愿者骨干服務的。這是一種旨在提高工作效率的服務而不是領導指揮，這一觀點我也想用來勉勵一下我的繼任者的。
多年的志愿者實踐，給了我頗多的收獲與感慨。從對志愿活動的不理解甚至排拆，到加入志愿隊伍并擔任負責人，這也是對我人生觀價值觀的一次質的轉變。我也曾懷疑到底會有多少人愿意加入到我們這個行列，我也曾懷疑過我們訂了那么多條條框框有多少隊員愿意去遵守，但是當我看到造血干細胞集體入庫的隊伍排成了長龍，當我看到年會的時候熙熙攘攘的與會者，當我看到敬老院的老伯伯老奶奶對我們投來殷切的目光，當我看到采血車上排隊捋袖獻熱血的志愿者，心靈一次次的被感動，靈魂一次次的得到升華。
至今記憶猶新的是05年3月5日的集體入庫服務，那是我入隊后第一次參加服務，也是隊伍成立以來的第一次集體血檢服務，前來入庫的志愿者遠遠超出預計，上海帶來的試管不夠，以至于出現志愿入庫也要開后門的情況，那場面非常真實非常感人，而且就發生在我的面前。我原本計劃等服務結束后自己也要趁這次機會入庫的，后來也只得放棄，等待下一次集體入庫的機會，可是一直等到十月份還沒有集體入庫，急性子的鶴陽蘭韻就約了我一起坐車到虹橋路上的上海血液中心去入庫。
默默中這個隊伍已走過五個年頭了，從當初的六個人發展到現在的七百多名注冊隊員，一百多名正式隊員，這其中浸透著我們在坐的每一位的汗水。今天我拿了這個獎，其實心里是惶恐不安的，因為服務是大家一起來做的，現在把榮耀的光環帶在了我的頭上。我做具體服務并不算多，如果算一下排名的話基本上每年都排在5名以下10名上，前年幾服務最多的是玩火(張鋒)，去年應該是雯雯(蔡曉雯)服務最多，采血車服務時間也長，非常辛苦的，但她今天卻沒有能拿到獎，還有很多服務很積極的隊員沒能拿到獎。不過這次是五周年慶，主要是照顧我們這些倚老賣老的老隊員的，榮耀是一種鼓勵更是一種鞭策，它會時刻提醒我的行為準則應該對得起這份榮耀。
我們今天享受著這份成功的喜悅，同時也喚起了這份社會責任感和使命感，相信在我們大家的齊心努力下，服務隊的明天一定會更好。
成立五周年慶典上的講話稿尊敬的各位來賓、各位領導、親愛的同仁們：
大家上午好!
承載著激情與喜悅，企盼與展望，鼎峰生物又走過第五個春夏與秋冬的輪回。
五年前的今天，我們放飛了激情與夢想，五年后的今天，我們收獲著責任與希望，五年的風雨，練就了我們博擊市場的翅膀，五年的奮斗，鑄就了我們健康事業的輝煌，在這光榮與夢想開啟的時候，所有關注鼎峰生物，關注全脈通的親朋好友歡聚一堂，與我們共同慶祝鼎峰生物五周歲的生日，在此慶典之際，我謹代表鼎峰生物，向長期以來關心和支持我們成長的各位朋友、各位嘉賓致以誠摯的感謝。向辛勤耕耘在營銷一線的老專家、老教授以及銳意進取、團結奮斗的同仁們致以節日的祝賀：謝謝大家!
五年，半個時代的跨度，五年鼎峰，風雨五年、艱辛五年、輝煌五年，五年鼎峰的成長，既留下了鼎峰人辛勤的汗水和堅實的足跡，也是中國醫藥健康產業，快速發展的真實記錄，是中國經濟和健康產業崛起的真實縮影。五年成長，一個個細節銘刻在鼎峰人的血脈中，五年成就一次次隨著時代的脈動騰飛，鼎峰生物也在時代的標尺上鐫下深深的刻度。
鼎峰留給五年的第一道印痕，來自董事長李國超先生敏銳的洞察力和遠大的抱負。許多人認為，這是鼎峰生物從無到有的本質動因，而在此后的五年中，鼎峰生物“從小到大”、“由弱變強”，在時代長河上閃耀一個個亮點，成為健康產業的典范之一，則源于確立“專業化、規范化、程序化”的核心戰略，源于“穩健為本，創新是源”的經營思想，源于營銷、服務和品牌等方面的獨到優勢。
穩健經營、奠定基礎
鼎峰生物的董事長李國超先生說：鼎峰生物的橫空出世，厚積薄發，一切源于一個夢想，一個振興中國的夢想，一個振興國民健康產業的夢想，從一間不到20平的辦公室，到十幾萬平方米的Gmp藥廠，從一臺電腦4個人，到新加坡鼎峰國際，從第一個會員的出現到面對幾十萬客戶群體的波瀾不驚，僅用五年，這五年可畏極不平凡的五年，成立伊始的鼎峰就遇到種種挑戰：從國家對藥品企業生產投產及流通出臺新的標準到藥品事故的種種出現，使鼎峰生物更加清楚的認識到穩健、規范、誠信、親和的重要性，藥品生產不僅關系到生命安全更關系到千千萬萬家庭的幸福。穩健就是以藥品質量為核心，在追求企業快速發展和市場份額的同時，強調遵循規律、循序漸進;正是因為如此鼎峰生物旗下的全脈通品牌先后多次被評為“消費者信得過產品”，前不久全脈通品牌剛剛被大連市工商局評為“消費者滿意產品”，這是鼎峰人堅持穩健經營，親和誠信的最好答案。
全面創新，快速發展
在健康產業激烈競爭的時代，產品創新能力往往決定一個企業競爭的成敗，因此鼎峰生物全面實施產品創新戰略，建立產品創新機制，逐步實行產品差異化策略，翻開鼎峰生物的發展史您會看到：
20__年6月，率先組建了CNK納豆激酶(中國)研發中心，成為國內第一家引進納豆激酶的企業，生產出了含有7萬單位的納豆激酶(全脈通)
20__年7月投資500萬元建立納豆激酶規?；峒兩a技術，結束了在世界納豆激酶研發領域中由日本壟斷核心技術的局面，生產出了含有9萬單位的 納豆激酶(全脈通)
20__年3月投資380萬元設立了全脈通納豆激酶二期試驗項目，通過調整納豆激酶分子式結構生產出了含有11萬單位的新型納豆激酶(全脈通)
20__年投資500萬元設立第三個納豆激酶試驗項目，即中藥現代化與新型納豆激酶的交融實驗，生產出了吸收更快，療效更高的“全脈通黃金組合”。
20__年7月至20__年1月投資800萬元設立第四個納豆激酶試驗項目，即運用包容緩釋技術及陶瓷中空纖維膜技術生產出了可以持續24小時發揮作用，含有90萬單位的小分子多肽型納豆激酶。
先進技術的運用，使鼎峰生物快速得到市場認可，在業內成功塑造了“快速發展不失穩健，穩健經營不乏創新”的特色品牌形象。
客戶服務，親和誠信，深入人心
顧客滿意是企業專業化服務的本質體現，鼎峰生物在成立伊始就確立了“以人為本，文化先行”的管理觀，在“以人為本”的理解上，首次提出了將顧客作為企業人力資本運營的概念，成立了“全脈通顧客理事會”，使顧客參與到企業的管理當中，使鼎峰生物的客戶服務品質再次提升。
20__年鼎峰生物服務再次升級，先后建立了鼎峰生物網站并開通了全國免費800電話，使顧客足不出戶便可了解企業的全面情況，還可以在線咨詢專家，實施遠程會診，進一步滿足了不同顧客的需求。
20__年對于鼎峰生物來講是蛻變、升華、崛起的一年，鼎峰生物將實施以客戶服務為先導的差異化競爭戰略，即實施“100%電話回訪制度”，使客戶服務成為“誠信服務”，同時鼎峰生物在服務升級的同時，將不斷的進行研發創新，使“穩健為本、創新是源”的經營思想再次發揚光大。
最后在慶典之際，
祝愿天下每一位父母生活安康，晚年幸福!
祝愿每一位鼎峰同仁工作順利、事業成功!
篇3
2010年剛剛過去，2010年已經到來?；仡欉^去，展望未來；總結經驗，凝聚共識將是我們加快發展的動力。
2010年是全國房地產經理人聯盟（以下簡稱“全經聯”）發展的第一年。對一個剛剛誕生的組織而言，基因是否優質、定位是否準確、目標是否清晰，直接影響到它的未來與發展。本著這樣的思考，全經聯將2010年的工作定位為：“建基礎、搭框架”，把工作重點放在了基礎工作上，重點做好了戰略框架建設、基礎制度建設、文化理念建設三個方面的基礎工作。在全體會員的共同參與和努力下，全經聯2010年在這三個方面取得很大成績，積累了豐富的經驗，為全經聯的發展奠定了一個堅實的基礎，初步探索出了一個民間組織可持續發展的道路。
任何一個組織的發展，都不能回避“我是誰”，“我向何處去”這樣的基礎性問題，對這兩個問題不同的回答，將區分出不同的組織形態與組織文化。全經聯從誕生的第一天起，就結合房地產行業發展的大勢以及自身的狀況做了認真的分析。我們認為，經濟結構調整是中國經濟發展的大勢，中國房地產行業也正處于這樣的大勢中，行業的生產和經營方式都將面臨大的轉型。全經聯的定位與和發展一定要走“順勢而為”的道路，才能與行業、企業、會員共贏，才能有持續的發展動力。
基于上述的思考，全經聯對這兩個問題的回答是：
“我是誰”—全經聯是隸屬于全國工商聯房地產商會的全國性房地產經理人組織，愿景是成為中國房地產行業最具專業性和思想性的房地產經理人組織。
“我向何處去”—整合聯盟內的專業資源、思想資源和實踐資源，打造中國房地產智庫，為會員、為企業和行業創造價值，為行業的轉型和可持續發展做出貢獻。
2010年全經聯的工作，正是圍繞著這樣的愿景和目標，在戰略框架建設、基礎制度建設與文化理念建設三個方面展開。
一．戰略框架建設
1. 會員發展與服務。會員是一個組織的基礎，會員對組織的歸屬感和參與度是一個組織的生命所在。截止到2010年底，全經聯全國各地的個人會員已發展到近千名，主要由全國各地房地產開發企業的高級管理人員（占會員總數的70%）及相關產業鏈的高管級人員組成，分布在全國二十多個省市（自治區）、三十多個大中城市，另外還發展了部分法人會員。2010年，全經聯通過發展分盟，建立專業委員會、商學院、地產博客會，開發全經聯網、全經聯家園，提供系列咨訊產品等為全經聯會員提供了多樣化的會員服務，受到了會員的肯定。
2. 分盟建設。2010年全經聯建立了河北、上海、重慶、沈陽、深圳五個分盟。各分盟建立了秘書處，結合當地實際組織了多種形式的專業交流與思想交流活動。其中河北分盟組織的專業論壇與走進項目的活動、上海分盟走進中小城市的項目招商活動等，都在當地形成了巨大的影響力。
3. 專業委員會。專業地產是中國房地產未來的發展方向。為深化成員之間的專業交流，促進專業研究與專業標準的探索，2010年全經聯建立了寫字樓、商業地產、土地投資和可續建筑四個專業委員會，組織了多項相關行業的論壇及專業研究，開發出了專業信息咨訊、專業通訊等產品，提升了會員的專業能力，并在相關專業領域形成了專業影響力。
4. 全經聯商學院。2010年，全經聯整合了聯盟內以經理人為主的、具備實戰與理論經驗的講師隊伍，成立了全經聯商學院，這支師資隊伍是中國房地產行業最具實戰性的講師隊伍。2010年，全經聯商學院開發了全經聯大講堂、全經聯管理案例沙龍、企業內訓、專業培訓四個產品，組織了4次全經聯大講堂、8次全經聯管理案例沙龍，1次房地產實戰沙盤模擬，1次社區商業專業培訓、2次企業內訓活動。全經聯商學院已成為全經聯會員學習與交流的專業平臺與思想平臺，也成為行業內有一定知名度的學習品牌。
5. 全經聯地產博客會。全經聯各地會員中有很多都是業內知名度頗高的地產博客，為使各地名博經常進行思想觀點的交流，全經聯成立了地產博客會，已有各地二百多位各地房地產名博參加了全經聯地產博客會，并有若干名博成為全經聯地產評論員。2010年，地產博客會組織了多次網絡文章主題接龍活動，發起首次全國房地產詩歌火炬接力活動，組織了多次徒步、書評會等活動，通過這些活動，地產博客會已成為全經聯地產博客思想交流的平臺，成為全經聯研究市場動態與行業發展的思想平臺與觀察平臺。
6. 全經聯網。為適應不斷增長的會員發展、管理與服務的需要，2010年6月，全經聯建立了全國房地產經理人自己的網站—全國房地產經理人聯盟網，2010年9月開發了內容豐富多彩、形式輕松活潑的全經聯家園。全經聯網經過數次改版，網絡邊界更加開放、結構更加豐富、內容更具吸引力，越來越多的業內人士加入了全經聯網，成為全經聯的后備軍，全經聯網也正在成為中國房地產行業最大的業內社區網。
7. 全經聯的產品。全經聯產品是通過網絡傳播全經聯成員品牌與思想的平臺，2010年開發的主要產品有“全經聯觀點”、 “經理人觀點”、“每周一星”、“全經聯書庫”等。全經聯高度關注行業與市場的發展趨勢，2010年與新浪樂居合作推出了“全經聯觀點”，2010年“全經聯觀點”的主題是“房地產面臨大轉型”，目前已推出七期，從各個層面闡述了全經聯對行業轉型趨勢的看法。為展示房地產經理人的形象，全經聯還推出了“每周一星”、“經理人觀點”、“全經聯書庫”等產品，從多個層面提升房地產經理人的個人品牌。 [1] ■ 相關文章：
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8. 中國房地產智庫—系列咨訊產品的開發。全經聯整合業內的專業研究力量，在2010年底成功開發了“政策與市場咨訊”、“寫字樓咨訊”兩個專業信息產品，其中“寫字樓咨訊”填補了市場相關產品的空白，獲得了市場的初步認可。
9. 合作體系。2010年全經聯與政府、各行業協會、媒體建立了良好的合作關系，初步建立起合作共贏的合作體制。全經聯與新浪樂居共同舉辦了“全經聯觀點”、與北京寫字樓信息網共同舉辦在中國寫字樓高峰論壇等，都在業內形成了很大的影響。實踐證明，這些合作是有效的、共贏的，必須長期堅持下去。
2010年戰略框架的建設，夯實了全經聯的硬件基礎，奠定了全經聯發展的格局，為全經聯的可持續發展創造了條件。然而，一個組織的發展，僅僅只有硬件基礎是不夠的，還需要在制度建設與文化建設方面下功夫。
二、基礎制度建設
全經聯是由地產神仙派（全國最大的房地產經理人博客組織）、北京師范大學房地產研究中心、北京大學房地產研究所三個機構發起，隸屬于全國工商聯房地產商會，是全國工商聯房地產商會的二級專業委員會--職業經理人工作委員會，決策機構是由三家發起單位代表組成的常委會，運營機構是全經聯專職秘書處。
基礎制度建設是一個組織健康發展的保障，2010年，全經聯在基礎制度方面建設做了如下一些工作。
1. 建立基礎性規章制度。2010年，全經聯頒布了《全經聯章程》、《全經聯會員章程》、《法人會員管理條例》、《分支機構管理條例》、《專業委員會章程》等制度，建立了全經聯的基本管理規則。
2. 成立了專職秘書處。一個組織要長期、穩定、高速發展，僅僅靠熱情和業余兼職是難以持續的，對全經聯這樣一個全國性的組織而言，就更不可能。根據常委會的決議，全經聯于2010年4月正式成立了總部專職秘書處，全權負責全經聯的運營工作。專職秘書處現設有會員與分支機構管理部、網絡管理部、活動部、研究部四個部門，負責管理與經營各分盟、各專業機構、全經聯商學院、全經聯地產博客會等，目前有專職人員8人。專職秘書處成立以來，在全體會員的支持下，主導了全經聯基礎框架的建設和實施工作，取得了一定的經驗和成績。
3. 建立志愿者制度。全經聯是一個全國性的組織，也是一個成員共同參與的組織，為充分發揮成員的力量，全經聯建立了志愿者制度，很多成員成為全經聯秘書處的志愿者?，F在秘書處活動部、研究部的很多重要的管理崗位都由志愿者擔任，各地分盟秘書處也有很多志愿者。2010年，志愿者在組織大型活動、促進成員之間的交流、開展行業研究等方面做出了的重大貢獻，為全經聯的啟動和發展立下了汗馬功勞。
4. 分盟管理與發展。各地分盟成立后，也根據各地實際確立了管理構架，建立了秘書處。實踐表明，凡是秘書處強的地方，活動就搞得有聲有色，組織也辦得生氣勃勃。在這方面，河北分盟表現突出，為各分盟做出了表率。
5. 專業委員會的管理與發展。專業委員會的核心是“專業分類、專業活動”，是全經聯實現智庫目標的重要基礎。2010年，各專業委員會成立后，充分重視每個成員的權利，按照各成員通過的、各專業委員會章程進行制度化建設，充分調動成員參與的積極性。在這方面，寫字樓專業委員會積累了很多經驗，也取得了比較突出的成績。
三、文化理念的建構
文化是一個組織的靈魂。全經聯是一個全國性的組織，會員分布在全國各地，要將會員凝聚起來、認同組織的目標，參與組織的發展，一個最重要的力量就是共同的文化與價值理念。
全經聯從成立之初，就非常重視文化建設，根據自身的歷史和成員的特點提煉出鮮明的文化主張（）：專業、智慧、積極、共贏。
做事專業、做人智慧、態度積極、事業共贏，是全體成員工作與生活的價值共識，也是對全經聯成員素質與態度的要求；同時，這也成為全經聯組織的理想與特性的標簽，那就是，全經聯是一個專業的組織、充滿了思想與智慧的組織，一個充滿陽光的、積極進取的組織，一個大家參與、共同發展的組織。
文化共識的建立，不可能通過制度或規范來實現，而需要通過成員之間共同的交流、互動來形成共識，通過各種形式的活動來形成共同的情感記憶，從而形成一個文化共同體。按照這樣的思路，2010年我們在文化建構方面做了如下工作。
1. 建立全經聯家園。充分發揮網絡的優勢，2010年9月在全經聯網開通了全經聯家園。全經聯家園自主的、豐富多彩活動內容吸引了近八百名成員參加。生日祝愿、話題討論、群組設立、項目投票、寫博客、交好友等一系列活動讓全經聯的成員擁有了一個共同的家，并在活動中不斷建立友誼、增進情感，促進了全經聯文化的傳播與共識。
2. 通過各類活動促進文化共識。2010年全經聯舉辦得最多的就是專業活動，通過專業活動，“專業”的價值觀在成員中得到了很大的提升；同時，全經聯通過舉辦“全國房地產經理人網絡詩歌火炬接力活動”，通過“網絡文章主題接龍”，通過徒步、書評會等活動，不斷促進成員之間的思想與情感互動，增進文化共識。
2010年全經聯取得的這些成績，是全體成員共同支持、參與和努力的成果，也是各方面積極協作的成果，這些成果奠定了全經聯未來發展的堅實基礎；這些成果也充分表明，全經聯的定位、愿景與目標是正確的，全經聯走在正確的道路上。同時，我們也必須看到，在成績的背后，還有相當多的不足；在全經聯迅速發展的形勢面前，我們還面臨著很多新的挑戰，比如，成員的參與度還需要加強、制度的建設還需要完善、活動的層級與品牌還需要提升、文化的傳播還需要加強、秘書處執行團隊的綜合素質還需要提高等等。在新的一年到來之際，我們必須保持高度清醒的頭腦，認真總結經驗與不足，在新的一年樹立新的目標，使全經聯的發展邁向一個新的臺階。 [2]
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如果說2010年全經聯的主要工作是“建基礎、搭框架”，那么2010年全經聯的主要工作就是“樹標桿、上臺階”。用一句話來表述，全經聯2010年的奮斗目標是，在繼續下大力氣做好2010年三項基礎工作的同時，尋求在一到兩個領域的跨越發展，在一到兩個領域初步成為行業的標桿。
第一，要樹立一個清晰的目標，保持一個穩定的發展節奏。這個目標就是，要結合全經聯的資源狀況，分析研究房地產行業發展的趨勢，在一到兩個領域取得突破，實現跨越式發展，產生標桿效應。
在實現跨越發展的同時，我們也要清晰地認識到，全經聯的基礎工作還遠遠沒有完成，基礎還并不扎實；2010年有相當大部分（可以說有70%）的工作，是持續深入地做好2010的三項基礎工作。
第二，繼續努力，使2010年的戰略布局向縱深發展，使各模塊逐步形成相互協同與支持效應，不斷取得實效。
1. 繼續做好會員發展、管理與服務工作。尤其是要加強基礎制度的建設，提高會員發展與服務水平。
2. 進一步探索分盟發展與運營的有效模式，穩步發展分盟，成熟一個，發展一個。
3. 做好現有四個專業委員會的建設與管理工作，吸收優秀成員加入委員會，力爭使四個專業委員會成為行業相關領域的專業領軍力量。
4. 提升全經聯商學院四個產品的質量，加強商學院實戰師資隊伍建設，使商學院的品牌在2010年上升一個臺階。
5. 進一步激活地產博客會的思想功能，保持全經聯對市場與行業的敏感與責任，保持全經聯的思想銳氣、朝氣與活力。
6. 繼續做好全經聯網這一全國會員和房地產業內人士交流的平臺，不斷調整與深化內容與結構，以適應會員與業內人士的需要，尤其要重點做好全經聯家園的推廣工作。
7. 在現有專業信息產品的基礎上，繼續依托與各專業委員會，充分發揮成員的專業優勢與信息優勢，繼續開發可續建筑、商業地產等專業信息產品，為會員、為企業和行業提供多樣化的專業信息服務，適時成立全經聯房地產研究中心。
第三，要重點抓好全經聯的基礎制度建設與信息化管理水平。全經聯是全體會員共同參與的平臺，制度就是參與的規則。規則制定的好不好，直接影響著成員參與的積極性，2010年，我們制定了一些基礎性的規則，但應該看到，這些規則與迅速發展的形勢相比，無論是深度還是廣度，都還遠遠不能適應需要。2010年制度建設的重點，就是要以完善秘書處制度為核心，進一步加強秘書處的力量，完善會員管理制度與會員服務體系（個人會員服務體系與法人會員服務體系），完善各專業機構的制度體系，進一步探索與完善各分盟的管理制度。
基礎制度建設必須要依托與信息化的管理手段來實施，2010年，全經聯將把信息化管理作為推進基礎制度建設的重要工作提上日程，盡快搭建全經聯的信息共享平臺與管理平臺，建設全經聯的基礎數據庫，使全經聯的基礎管理水平邁上一個新臺階。
第四，2010年文化建設的中心工作，就是要做好全經聯家園這個平臺，充分發揮全經聯家園在凝聚情感、交流思想方面的獨特功能，將全經聯家園打造成全經聯的一個獨特品牌，突出“家”的屬性，并組織豐富多樣有趣有益的線下活動，使線上交流與線下活動有機結合起來，使全經聯家園真正成為全經聯成員心靈與情感的歸屬。
第五，全體秘書處的成員在新的一年面對新的形勢和任務，要進一步增強使命感和事業心，不斷提高自身的思想素質與業務素質，以適應全經聯事業迅速發展的需要。
全經聯是一個全新的事業，也是我們全體成員共同的平臺，這個事業能不能持續，這個平臺能不能做強做大，從根本上講，取決于我們的戰略定位、制度基礎和文化共識，取決于全體成員的支持、參與和貢獻。2010年我們有了一個好的開始，2010年只要我們堅持使命與責任，團結一心、凝聚共識、共同不懈努力，我們就一定能夠迎來跨越式發展。
希望各位會員對全經聯秘書處所做的2010年的工作總結與2010年的工作計劃提出意見和建議，你們的意見和建議將是全經聯前進的動力。全經聯秘書處將根據這些意見和建議，進一步總結2010年的經驗，進一步改進與完善2010年的計劃，做好組織與執行工作，在2010年創造新的輝煌。
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篇4
關鍵詞：中等職業學校；名師工作室；建設
中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2014）03-0063-03
一、組建過程
名師工作室是區域內同學科（或關聯學科）教師基于共同的發展目標，在具有豐富經驗的名師引領下，通過交流、合作、分享活動等來促進教師共同發展的共同體。為促進工作室健康成長，江蘇省昆山第一中等專業學校（以下簡稱“昆山第一中?！保?010年出臺了《名師工作室實施方案》，確定了名師工作室的性質和定位，明確了名師工作室的設立條件和主要任務，為教師工作室建設提供了制度保障。
1.工作室的定位――研究的平臺、成長的階梯、發展的引擎和輻射的中心。
2.工作室的目標任務――培養一批名師，帶出一支團隊，產生一批成果，形成一張網絡。
3.工作室組建和成員選拔。確定名師工作室主持人選拔條件：一要熱愛教育事業，專業思想穩固，專業功底扎實，善于鉆研業務，有吃苦耐勞精神。二要有良好的理論水平、較突出的教育教學業績、較強的教育科研能力和較好的發展潛質。三要具備較強的團隊合作精神，能承擔相應的職責，完成工作室的各項任務。四要是昆山市級以上學科學術帶頭人、教學能手、優秀“雙師型”教師，蘇州市級以上技能大賽（信息化、創新等）一等獎（或省級二等獎）獲獎者，省中心組成員、省級教學名師或省級領軍人物等。
4.工作室組建程序。名師工作室建設的數量不限，成熟一個，申報一個，審批建設一個。一是工作室申報。個人對照條件，自主申報（或學?？己送扑]）。二是確定主持人。名師工作室建設領導小組結合工作室申報情況遴選、確定各工作室主持人。三是組建工作室。工作室主持人確定后，根據專業特色或研究方向自主命名，確定工作室成員，報名師工作室建設領導小組審批后，開展相關活動。工作室成員一般在6人左右。
學校根據教師的技能水平、創新能力、產品研發和教科研成績等情況，最終決定第一批成立“心之旅名師工作室”、“精勤烹飪工作室”、“火燒云多媒體工作室”等9個校級工作室。這9個工作室學有專攻、各具特色，每個工作室成員7人左右，成員之間團結協作，產生了很好的“頭羊效應”。
二、管理過程
為了加強名師工作室的管理，有序推進名師工作室建設，學校成立了名師工作室建設領導小組，負責工作室的協調、組織和管理工作。
1.保障有力。一是領導重視。學校工作室建設組織機構健全。2012年10月，昆山市教育局將職校名師工作室建設現場推進會放在昆山第一中專舉行，有力促進了工作室建設。蘇州市教育局高國華副局長專程到校對工作室建設進行現場指導。二是專家引領。為規范學校名師工作室建設，準確把握工作室建設的目標方向，學校邀請了教育部職教研究所鄧澤民教授和江蘇省教育科學研究院職業教育與終身教育研究所馬成榮所長等知名專家到校作專題講座，實地指導學校工作室建設，同時還聘請知名學者或行業大師作為工作室的導師，引領工作室建設。三是硬件支持。學校精心挑選實習實訓等場所為9個工作室提供活動地點，配備了相應的辦公設備，購置了用于研發的設施設備，依托實訓基地、青蘋果之家等現有資源進行建設，為工作室成員開展交流研討、技能訓練、產品研發提供了硬件支持。四是經費保障。每個工作室每年至少投入1萬元設立專項研究經費，?？顚Ｓ?。
2.考核到位。學校制定了名師工作室建設考核方案，出臺了考核細則，從基本建設、團隊合作、示范引領和產教研成果等方面進行量化考核，每年進行一次年度考核，每三年進行一次終結性考核。以工作室為單位，每學年按考核得分享受相應比例專項考核獎勵。工作室主持人可按工作室人員的實際情況進行二次考核獎勵，對年度考核不合格的工作室成員勸其退出，同時按程序補充新成員。
三、主要成果
經過多年積淀和精心建設，昆山第一中專名師工作室在課題研究、技能大賽、產品研發、創新創業和專業建設等方面成果日益顯現。昆山市教育局2012年在我校召開名師工作室現場會，肯定了學校名師工作室建設對昆山職教的推進作用，同時評定弘云名師工作室、精勤烹飪工作室和心之旅名師工作室為昆山市級名師工作室，并給予每個工作室每年3萬元的研發經費。
弘云名師工作室在課題研究和“國規”教材編寫上成績卓著。該工作室聘請馬成榮所長為導師，主要從事職業學校專業教學法的研究。主持人岳煜群老師是江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象，她曾以優良的課題考評成績完成全國教育技術研究“十一五”規劃青年課題“計算機專業網絡課程的教學設計研究”，是中等職業教育課程改革國家規劃新教材《計算機應用基礎》（江蘇教育出版社，馬成榮主編）的第四領域作者。該教材是經全國中等職業教育教材審定委員會審批通過的唯一一部地方教材，現已全國發行。工作室自成立以來，還積極開展各類教科研活動，創辦學生燎原社團，帶領學生參加社會實踐活動，積極培養青年教師，已完成第一期青年教師的培養工作，工作室青年教師在省、市“兩課”評比中成績突出。
心之旅名師工作室在推動德育課程改革和服務社會方面彰顯了特色。該工作室聘請江蘇理工學院副院長、博士后崔景貴教授為導師，主要從事心理健康研究和咨詢工作。工作室成員多為國家二級心理咨詢師，從事心理咨詢志愿工作經驗豐富，先后接受了各類校內外心理咨詢100多例，在省內作心理教育講座100余場次，受眾達10000多人次。工作室成員多年積累的論文、案例、個案以及心育活動方案已匯編成《心靈綠洲》，并作為特色校本教材。工作室全體成員參加了2011年教育部人文社會科學研究規劃基金項目“當代職校生心理健康教育模式的建構研究”課題研究，進一步引領了學校心理健康教育的發展。學校咨詢室榮獲2011―2012年度市級心理咨詢志愿服務先進集體，王文老師連續多年被評為昆山市心理咨詢優秀志愿者，是蘇州市名師、省心理健康中心組成員。工作室先后承辦了省心理學會發展與教育心理委員會2011年學術年會等多個重大專題會議，在省內業界影響較大，學校也因此成為省級心理學研究基地。
精勤烹飪工作室在傳承非物質文化和技能大賽上成績顯著。該工作室聘請中國烹飪大師、非物質文化遺產奧灶面傳承人――劉錫安大師為導師，繼承研發昆山傳統宴席“萬三宴”和其他昆山傳統菜品，傳承了昆山非物質文化并為行業企業咨詢、培訓提供技術服務。工作室成員多次在國家、省、市的各類烹飪大賽中獲金獎，所帶學生在各級技能大賽中屢獲佳績。該工作室還創新人才培養模式，推出“每周食經”實訓模式，深受師生喜愛，教育教學效果明顯。2012年，《中式烹調技藝》成功創建成蘇州市級精品課程。工作室負責人郎軍老師獲得中國烹飪大師、蘇州十佳優秀“雙師型”教師等榮譽稱號，2013年被評為國家級餐飲業評委、國家技能競賽裁判員；劉勇老師獲江蘇省餐飲業領軍人物；杜官朗老師2013年參加省烹飪項目技能大賽榮獲教師組一等獎，獲江蘇省烹飪名師、團省委青年崗位能手等榮譽稱號。
火燒云多媒體工作室依托“21C創業集團”，在圖文設計、廣告制作等方面已走上了“產學研一體”道路。該工作室利用自身掌握的計算機輔助設計技術優勢，注重教師創新思維及教學技能與企業實踐能力的同步提高，由多媒體教學輔助課件入手，逐漸擴大到計算機藝術設計的各領域。工作室成員的成功轉型、勇于探索和開拓未知領域的創新精神，激發了學校一大批青年教師學習信息技術的熱情，涌現出許多熟練掌握多媒體技術的優秀青年教師。工作室成立以來，先后為昆山市水利局、教育局、昆山高鐵南站、龍燈藥業等數十家企事業單位設計制作了電視廣告、多媒體光盤、景觀雕塑、宣傳手冊、平面廣告、包裝標志等作品。很多作品還被推廣到浙江、湖北、內蒙等近十個省份。工作室的設計作品獲得了各界的一致好評，先后被昆山電視臺、蘇州日報（城市商報）社、江蘇教育電視臺等多家媒體報道。工作室還積極探索適合學校實際的校企合作模式和學生創業活動，在計算機藝術設計方面已走上“產學研一體”道路，在扶持學生創業的道路上邁出了堅實的一步。
睿云機器人工作室、阿里云電子發燒友工作室、銳風數控技術工作室、和信財會工作室、寒風（查維康）機電工作室也都分別在創新大賽、校企合作、產品研發等諸多方面取得了驕人的成績、豐厚的成果，在此不一一贅述。
四、展望
名師工作室是當前教師隊伍建設中的一項前沿性工作，有許多理論和實踐問題需要進一步研究。學校9個名師工作室仍需加強實踐探索：一是起步雖早起點仍需進一步提高，按照真正意義上名師工作室的組建要求，部分領銜人和成員的理論水平和業務能力還有待進一步提高，名師的指導力度還需進一步加強；二是經費投入仍然不足，雖然學校為工作室成員在報刊訂閱、設備適時添置等方面給予了一定的支持，但與工作室工作開展、導師配備、研發需求等方面仍有很大差距，在一定程度上制約了工作室的發展。要更加注重名師工作室的內涵建設，緊緊圍繞團隊特色進行打造，挖掘名師內涵進行培育，重視發揮區域功能，引領、促進學校優質師資隊伍的快速成長并呈良好態勢。
Promoting the Construction of Teacher Studios： A Case Study
HUANG Lei
（Jiangsu Kunshan No.1 Specialized Secondary School， Kunshan 215300， Jiangsu Province）
篇5
個人工作計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求下面就是小編給大家帶來的2022個人工作計劃開頭，希望能幫助到大家!
2022個人工作計劃開頭1一、加強自身的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。
當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區域內衛生做到無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。
二、引導插班幼兒穩定情緒，盡快適應新環境、喜歡幼兒園生活。
培養幼兒進餐、午睡時有良好的習慣，提高他們的自理能力。
1、指導幼兒用正確的方法洗臉。
飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
2、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
早點、午飯、午點能排隊領取，做到細嚼慢咽，吃完才能離開座位。并根據幼兒的進餐情況向炊事班的工作人員提出合理的意見和建議。
3、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿衣服、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，并學習整理自己的床鋪。
4、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。
在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
三、協助班上的兩位教師搞好本班的各項工作。
1、認真作好每天幼兒的出勤記錄、帶藥情況記錄、在園的各項記錄等。
并按時為帶藥幼兒喂藥。
2、針對部分特殊幼兒進行家訪，并作好家訪記錄。
3、配合班上教師搞好園內組織的各項大小活動。
如：三月的愛媽媽活動、四月的課堂競賽活動、六月的慶“六一”活動等。
2022個人工作計劃開頭2新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、指導思想：
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面：
1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
五、自身素質的提高：
1、不斷挑戰自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發揮。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。
"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。
5、勤于學習，不斷充實自我。
"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
6、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的.追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
2022個人工作計劃開頭3一、指導思想
本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。
二、工作目標
反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行為規范養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規范意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。
三、本學期工作重點
1.增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展
(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、福建省中小學教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。
(2)繼續以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成為年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。
(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色
立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依托我校學生成長手冊，記錄學生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。
(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌
編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。
2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。
關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯系，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。
3.加強德育隊伍建設，提升德育干部素質
除了依托班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續通過為班主任定購教育書籍，引導班主任利用課余時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質的班主任隊伍。
4.加強公民意識教育，繼續完善德育考核制度建設，扎實推進學生行為規范教育
針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。扎實推進學生行為規范教育，培養學生良好的行為規范。
(1)認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。
(2)完善我校的德育考核細則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考核細則》，對學生進行行為規范系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什么，不能做什么。
(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內對學生對行為規范養成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
(4)依托校園數字化德育考評系統，增強學生自主管理能力。本年度，我們根據去年數字校園體系使用經驗，修正，改進考核系統，并將學生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考核工作相關電子表格引入到德育考評系統，進一步完善了考核內容，增強學生的自主管理能力。以評比促管理，引導學生健康成長。
(5)充分發揮年段力量，落實學生常規管理工作。以三個段長為主要負責人，以班級為基礎，引導各班做好班級常規管理工作。定期進行班級管理工作交流，對于優秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現象和不良行為及時總結有效經驗，互補有無。
5.加強中華優秀傳統文化教育，大力推進感恩教育，培養學生感恩之心
感恩是一種人格品質，是一種人生態度，是一種道德修養，作為三中的學生應該具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環境與他人充滿敬重、關切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學年將做好以下工作
(1)將感恩教育貫穿于學校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人歡迎的人，不只生活在自己的小圈子里，做內心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內容。
(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處
本學年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”為主題內容的演講活動，舉辦“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。
6.進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展
完善家、校、社會網絡，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與。積極推進家長學校建設，加強家校聯系，邀請家長到校做講座;積極組織學生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與__市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教育合力。
7.增強學生法制教育、安全教育
加強與__市檢察院的聯系與合作，特別聘請林承杰檢察官為我校法制輔導員，通過邀請__市檢察院領導、專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關法制、安全教育活動等形式的活動，增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生既要嚴肅處理，又要做好受處分學生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。
8.抓好學生心理健康教育工作
依托陽光小屋，認真研究我校學生心理變化特點，針對不同年級建立相關心理引導、疏導工作制度。建立學生心理檔案，對學生當前出現的異常心理和行為進行鑒別和輔導。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，學習有困難的學生，有行為問題的學生，深受情緒困擾的學生走出心理陰影。此外，通過團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設等手段引導、幫助學生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學生的心理素質，開發學生未來自我發展的潛能。
9.廣泛開展社會實踐活動，改進實踐育人。
充分體現“德育在行動”，開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等為主題的系列行動;組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志愿服務和社會公益活動;教育學生主動承擔家務勞動;組織學生參加學工學農生產體驗勞動，廣泛利用博物館、美術館、科技館等社會資源，充分發揮各類社會實踐基地、組織學生定期開展參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游等活動。逐步完善中小學生開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學生綜合素質評價。
2022個人工作計劃開頭4一、指導思想
以學校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會學習、善求真、有夢想、能創造、身心健康、全面發展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹人，扎實落實“在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅持德育創新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，促進學校德育工作科學健康地發展。
二、工作目標
深入開展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長”為重點，以“創設德育大氛圍，關注養成小細節”為途徑，以“注重活動全過程，浸染學生的心靈”為載體，引導教師發展智慧，指導教師應用智慧，激發教師創造智慧，享受德育工作的情感美、創造美和藝術美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學生自理、自控、自律的能力，提升學生的品格素養，努力打造讓學生終身難忘的德育，為學生未來的長遠發展奠基。
三、方法措施
(一)創設德育大氛圍
智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開良好的氛圍和環境。本學期，要努力為學生創設一種昂揚向上的成長氛圍，使學生耳濡目染，每天都有進步。教育的意圖，應該潛藏在學校生活最常態的形式背后，良好的習慣，應該在不經意的行為中悄然養成。
1、加強隊伍培訓，提高育人能力
要著力打造一支業務強、素養高、有智慧、敢創新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓活動，逐步實施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。
2、開展環境教育，培養審美情趣
充分利用學校優美的校園環境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學生以實驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽感、責任感，越來越愛我們的學校，越來越喜歡這個成長環境。
3、關注家庭教育，形成教育合力
本學期，要加強學校、家庭的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，繼續辦好家長學校，提高學生家長的家教水平。通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳學校教育的新理念，新方法。
第二，請家長參與到學校的大型活動中來，親身感受學校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。
(二)關注養成小細節
智慧德育要求遵循學生身心發展的規律，降低德育的起點和重心，從細微處入手，從學生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實際，讓學生在學習生活的實踐中學習道德。教育過程其實是由許多不經意的小事構成的，教育的作用和科學的育人理念，也通過小事顯現出來?！凹毠潧Q定成敗，”對細節的關注，是學生成長過程中最為重要的。要讓學校教育的一切細節都具有育人的力量。
1、規范學生行為，養成良好習慣
教育家葉圣陶說，教育就是培養習慣，可見習慣養成的重要性。學生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學期，計劃根據學生的年齡特點和成長規律，分年部制定每個年段學生應該養成的好習慣，如低年段：整理書包的習慣、自己穿衣的習慣;中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣;高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優美;走式、立式、語式、手式，式式規范”的文明行為競賽活動，規范學生的行為。通過開展各項活動，讓好習慣伴隨學生的成長。特別要培養學生厲行節約、發對浪費的良好習慣，并開展系列活動。
2、培養學生毅力，貴在持之以恒
堅持很重要。很多時候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動家庭教育的積極因素，共同培養學生的良好習慣。只要學生的一個好習慣堅持做下來一個學期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎。因為只要一個學期堅持下來，這個好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會影響孩子的一生。
3、加強能力培養，關注成長細節
對于學生來說，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要?，F在的孩子，依賴性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學校里能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作，規則意識不強，缺少愛的教育、責任教育。我們幫助學生養成良好習慣，就要對學生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實地，務求實效。做好小事的作用并不小，我們要教育學生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動能力的培養：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學生的自理能力。
(三)注重活動全過程
現在的學生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的.教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術享受。
1、過程重于結果
教育的意義在于復雜的過程而不在于簡單的結果，過程和經歷對學生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術匠心。所以要運用教育智慧創新活動形式和內容，使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說：“一項活動，開頭重要，過程重要，結果并不是很重要。對于孩子而言，經歷是什么都不可替代的。”經歷的過程，就是成長，就是收獲。所以我們在設計各項德育活動時，都要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學生享受活動，樂在其中。
2、內因強于外因
在注重活動全過程的同時，還要讓活動豐富多彩，充滿吸引力，讓學生由衷地喜愛，發自內心地感動。因為，沒有誰愿意“被改變”，除非他自己愿意改變。活動只有走心了，才能“被收到”。無論是和風細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學生的心靈，只有真正打動學生心靈，才能使人終身難忘。
3、實效大于形式
本學期德育活動設計的宗旨是：活動的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程;活動的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實效和心靈的觸動;活動的結果不期望立竿見影，注重日有所進的堅持與積極的心態，發揮增強學生精神力量的作用，引導他們形成正確的價值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。
比如各種競賽活動，班主任要利用活動教育學生，結果不是比賽的目的，至少通過比賽要讓學生懂得：團結的重要，個人英雄主義的危害;堅持就是勝利，放棄等于失敗;友誼第一，比賽第二;鍛煉可以強身，拼搏就是精彩;相信我能行，大膽秀自己;幕后英雄更可貴等等，學生明白了這些道理，參與比賽的學生就不會因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學生，他們也會感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點，并不件易事，它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。
2022個人工作計劃開頭5一、熟悉銀行新的規章制度和業務開展工作。
銀行在不斷改革，訂立了新的規定，特別在訴訟業務方面安排了專業法律事務人員協助。作為銀行一名老業務人員，必須以身作責，在遵守銀行規定的同時全力開展業務工作。
1、在第一季度，以訴訟業務開拓為主。
針對現有的老客戶資源做訴訟業務開發，把可能有訴訟需求的客戶全部開發一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業務，費用達8萬元以上(每件4萬元)。做訴訟業務開發的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業務的進展情況。
2、在第二季度的時候，以商標、專利業務為主。
通過到專業市場、參加專業展銷會、上網、電話、陌生人拜訪等多種業務開發方式開發客戶，加緊聯絡老客戶感情，組成一個循環有業務作的客戶群體。以至于達到4.8萬元以上費(每月不低于1.2萬元費)。在大力開拓市場的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業務的進展情況。
3、第三季度的"十一""中秋"雙節，帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。
并且，隨著我對高端業務專業知識與綜合能力的相對提高，對規模較大的企業符合了《中國馳名商標》或者《__省著名商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發，有意向合作的客戶可以安排業務經理見面洽談，爭取簽訂一件《__省著名商標》，承辦費用達7.5萬元以上。做馳名商標與著名商標業務開發的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等交辦業務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業務情況。
首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶銀行的知識產權保護做到面，費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。
學習，對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。
知己知彼，方能百戰不殆，在這方面還希望業務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。
積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。
篇6
在6年的摸索中，我和領導班子成員不斷總結學校教育教學經驗，提煉學校文化精髓，確立了景行小學建設“文化校園”、走內涵發展之路的整體發展思路，并提出了“高山景行，學子如斯”的校訓，“崇德尚美，追求卓越”的校風，“博愛滋潤心靈，博學啟迪智慧”的教風，“勤學好問，自主創新”的學風，希望以新的理念引領全校師生的行為，以文化提升學校的品位。
在此基礎上，我帶領學校團隊制訂了學校發展規劃，設計了“理念引領，師資保障，全面發展，凸顯特色”的文化校園打造計劃，力求用3—5年時間，進一步提升學校的服務質量，努力滿足周邊地區百姓日益增長的對優質教育的需求。同時，通過打造文化校園，不斷提升學校的品牌形象，最終使景行小學成為一所在廣西乃至全國都有一定影響的品牌學校。
打造學校管理文化
有了美好的愿景，如果沒有管理措施的跟進，再好的目標也會成為一紙空文。如何建立健全科學有效的管理機制，是每一個學校管理者都在思考的問題。2007年初，我與學校領導班子商議，決定分派學校管理人員赴教育先進地區進行考察。此次考察不同以往，我們深入北京、杭州、廣州等地的優秀學校，現場觀摩、體會、領悟別人的先進管理經驗，回來后再結合本校實際，思考富有我校特色的有效管理模式。最終，《景行小學教育教學管理手冊》制訂出臺了。
《景行小學教育教學管理手冊》（以下簡稱《手冊》）包含《景行小學教學質量手冊》《景行小學教育服務手冊》《景行小學后勤服務手冊》《景行小學教育責任事故的認定及處理辦法》《景行小學行政人員三大紀律三項責任》5個篇章，對學校日常管理的各個方面都作了逐一規范，對各部門工作及教師的教育教學工作進行了細致的指導，對上至學校領導，下至一線教職員工的事故處理作了嚴格的規定。《手冊》制定后，我們一方面組織教師進行學習，并以《手冊》的規定考核、檢查各部門及全校教職員工的工作；一方面認真聽取廣大師生的意見，結合實際實施情況，不斷完善《手冊》的內容。我們堅持制度面前人人平等的原則，堅持公開、公平、公正的原則，無論行政人員還是一線員工，只要違反學校制度，都由學校事故審核小組進行調查，一經認定，即按照條例進行相應處理。2008年，我們又推出了《景行小學班級工作量化管理細則》，用詳細的標準來考評班主任的常規工作。這個量化細則的實施，不僅將學校日常工作予以細分，使責任落實到個人，還使學校對班級的管理更注重細節，有效而規范地推動了班級創優和班主任專業化的發展。
在強化制度管理的同時，我們更注重對教師的人文關懷。我們深知，唯有制度與人文的有機結合，才能形成和諧有效的管理機制。6年來，為改善教師的辦公環境，我校擠出辦公經費，為教師配置了新的辦公桌椅，各辦公室配備了作業本柜和飲水機。早在2007年，我校就完成了教師人手一臺電腦的配置，還建立了校園網站，實現了辦公信息化。為調節教師的工作節奏，讓教師在忙碌之余鍛煉身體、放松心情，我們不但經常性地組織開展各類文娛活動，還分別在兩個校區設立了教師活動室，并出資邀請瑜伽教練帶領大家學習瑜伽。6年來，每逢教師生日，我都會親自撰寫賀卡，代表學校送上祝福和鮮花；6年來，如有教師生病住院，黃慶峰書記和我都會親往醫院探望住院教師，還每年都慰問退休教師……教師們的大事難事，我們都一一記在心上并盡力幫忙。
正因為把教師的利益時刻放在心上，把對教師的關懷落到實處，我校的各項管理在制度的規范下展現出人性化的色彩，形成了富有景行小學特色的管理文化：制度和人文相鋪相成，學校管理剛柔并濟，張弛有度，教師在嚴格有序的工作中，享受著尊重、理解、信任的人文環境和團結互助的人際關系。大家心往一處想，勁兒往一處使，共同擔起促進學校和諧發展、持續發展的大任，學校也在大家的共同努力下屢創佳績。
豐富學生文化生活
為了把學生活動提升成為一種特色文化，我們進行了多年的探索和實踐。
2007年，我們結合多年的藝體培訓經驗，推出了以“校園俱樂部”為主要形式的學生特色教育課程。同時增加了機器人工作室、學生科技活動等幾項特色項目，并與柳州市科技館強強聯手，自主開發教材，實施校本課程探究和實踐。目前，我校已經自主開發了《景行小學校本科技教材》學生用書、教師用書、教學案例3套用書（適合中、高年級使用），圍繞科幻畫、小魯班工藝、機器人、陶藝、航空航海模型等方面開展科技創新活動，形成了具有景行小學特色的科技教育課程。
2008年，我們向全國優秀學校學習，結合自身實際，推出了特色德育活動：一年級新生開筆禮、六年級畢業生畢業典禮。每年9月的開筆禮，我校新入學的孩子都會聆聽校長、書記講授人生最基本、最簡單的道理，在家長和老師的見證下破蒙啟智，在莊嚴的儀式中，初識中華民族傳統文化，樹立勤奮求學的遠大志向，把上學讀書看成一件神圣的事。每年6月的畢業典禮，我校的畢業生都會以各種形式盡情展現才藝，彰顯景行學子積極健康的精神風貌，深情展現學子們對母校、對恩師的感激之情。到目前為止，我校畢業生的畢業風采展示已走出校園，唱響柳州文化藝術中心、柳江明珠大舞臺，引起柳州市各界人士的廣泛關注。
從2009年開始，為進一步促進學生文化的繁茂，我們提出了零作業日計劃，把每月的第一周周末定為零作業日，留下更多的時間讓學生進行特色學習，展示自身特長。同時，我們積極開展陽光體育活動，創設“籃球寶貝迎新年”經典活動，結合學生年齡特點，創編了景行小學年級特色操，即一年級動感啦啦操、二年級集體舞、三年級武術操、四年級家鄉歌舞、五年級太極搏擊操、六年級勁炫舞。各年級特色操各具特色，展示了學生的青春活力和積極向上的精神風貌。我們還根據《景行小學學生一日行為準則》創編了學生德育室內操，讓學生在練習各感官配合的過程中養成行為規范，提升道德意識。
2010年，我校加入了ISSE國際交流組織。ISSE是國際學校交流組織Inter-national School-to-School Experience的簡稱，是一個為小學生提供國際文化交流的組織，目的是為全世界重視現代教育和國際交流的學校提供指導和交流的平臺。迄今為止，我校已經成功組織學生開展了赴美國、德國、印度、澳大利亞等國家的國際交流活動。學生通過訪學交流，增長了見識，了解了不同國家、不同民族的文化，結交了不少外國朋友。此項活動得到家長、學生的交口稱贊，社會反響良好。
2011年，我校又綜合歷年的德育經驗，推出了“520”德育活動計劃。“5”即五個愛的行動——愛的體驗、愛的傳遞、愛的故事、愛的橋梁、愛的榜樣；“2”即兩支隊伍——紅領巾社團、家長志愿者隊伍；“0”即班主任工作零投訴?！?20”計劃的實施，從更高的層面推進了學?！皭邸蔽幕纳钊雮鞑ィM一步促進“幸福教育，愛滿景行”活動的深入開展，為學校學生文化的豐富和發展提供了持續不斷的能量。
2013年，我校又“復制”全國名?！本嶒灦〉南冗M經驗，執行了保障學生安全的集體放學制度，開展了課前精彩兩分鐘學生展示活動，讓學生通過展示，彰顯自我風采，交流彼此見識。
豐富的活動，促進了我校學生文化的形成和發展，為校園帶來了絢麗的圖景，一批批景行學子在多彩文化的熏陶下，在每一年的各級各類文體、科技、經典誦讀等活動競賽中摘金奪銀，出類拔萃。近年來，我校分別榮獲全國第23屆創新大賽一等獎、全國家庭機器人比賽多個一等獎、全國少兒歌舞比賽金獎、全國第二屆中小學生藝術展演一等獎、全國規范字比賽一等獎、廣西經典誦讀活動一等獎、柳州市小學生籃球比賽冠軍、田徑比賽總分第一……一個個獎杯，一塊塊匾牌，讓景行小學的校史室熠熠生輝！
提升教師文化品質
教師是學校發展的根基，學校文化的形成離不開教師文化的打造與提升。為提升教師的文化素養和思想意識，我校把教師培訓工作放在重要位置。2007年開始，我們開展了各種教師閱讀活動，相繼向教師推薦并贈送了《細節決定成敗》《贏在執行》等書籍，為教師建立了電子書庫，組織教師觀看北京大學翟鴻焱教授的《溝通》，清華大學吳維庫博士的《陽光心態》等講座錄像，并采取網絡論壇等方式為教師提供交流的平臺，檢查督促教師的學習進度，了解教師的學習感受。通過學習，教師的專業知識得到了充實，思想修養不斷提升，業務能力持續增強。
我們堅持“培訓是給員工最大的福利”的原則，以“送出去，請進來”的方式開展教職工培訓活動。2007年至今，我校每年派出近200名教師到國內先進省市乃至港澳地區優秀學校掛職學習，讓教師零距離感受先進的教育理念和課堂策略。2012年，我校和全國著名學校北京實驗二小取得聯系，連續派出教師到該校進行為期半年或一年的全脫產掛職學習。北京實驗二小濃厚的文化氛圍和先進的教育理念，使我校教師從思想素養到思維模式都有了較大的改變，看問題的視角寬了，想問題的層次深了，文化境界大幅度提升。為了讓更多教師接受高層次的培訓，我們還邀請美國梅爾森教師培訓學校的艾德博士到學校為我校骨干教師進行培訓，邀請北京師范大學盧詠莉博士引領我校青年教師團隊開展為期3年的教育教學探究活動。廣西師范大學、自治區教科所、柳州市教科所等區內各科研單位的專家、學者更是我校日常業務學習時的“座上客”，他們的講座為我校教師帶來一次又一次的頭腦風暴，促使教師的業務素質和文化素養不斷提高。
2005年，景行小學東校區投入使用，使我校的辦學規模迅速擴大，大批青年教師涌入我校，他們為教師隊伍帶來活力的同時，也給學校帶來了如何提升青年教師素質的難題。為幫助學校日益增多的青年教師迅速成長，我校推出了“青藍工程”和“名師工程”，以培養青年教師為重點，以培育名師為主要目標，制訂并落實青年教師培訓計劃及名師培育發展規劃，為他們參加教育改革和教學科研創造條件和機會。近年來，我校根據青年教師的實際，為他們配備師傅，以團隊式梯隊培養對全體青年教師進行了有計劃的培訓。青年教師不僅人人都有指導老師，還能同時獲得學校專家型教師的一對一指導，專業水準迅速提高。
2010年，我與我校黨支部書記黃慶峰在城中區教育局的指導下，分別成立了特級教師工作坊。面對來自我校及兄弟學校的數學、語文青年骨干教師，我們從日常繁雜的工作中擠出時間，親力親為，充分發揮自己作為特級教師的示范輻射作用，將多年的教學經驗和課堂智慧傾囊而授，使我校及兄弟學校的一大批骨干教師迅速成長起來。2010年夏，我的工作坊被確立為自治區級特級教師工作坊，為景行小學的教師文化對外輻射發揮了良好的作用。
在一系列培養工程的推動下，我校的青年教師成長迅速，鄧星華、劉燕、李少娟、余宗翰、覃驛媛等一大批青年教師經過幾年磨礪，在全區乃至全國各級各類競賽中嶄露頭角，名師氣質如晨曦初顯。在柳州市每兩年舉辦一次的青年教師賽課上，我校的青年教師在全市青年才俊中脫穎而出，名列前茅，使學校連續三屆成為全市獲獎人數最多，獲獎層次最高的單位。
除了關注青年教師的專業及文化素養的提升外，我校還緊緊抓住日常的教學管理，通過各種形式的檢查活動促進教師專業素質的提升，以打造注重細節、追求卓越的教師文化。在日常教育教學管理中，我們嚴格執行教學“六認真”（備課、上課、輔導、批改作業、考試、聽課）制度，堅持開展行政聽課活動，每學期對所有教師的課堂進行普聽。除此之外，我校積極開展各種教學及教師基本功比賽，并將其作為學校常規教學活動長期進行。例如，“新苗杯”5年教齡以下青年教師教學評比，“青藍杯”青年教師課堂教學大比武，中青年教師精品課展示……一次次課堂藝術的展現成為磨煉教師教學藝術的平臺，也成為打造景行小學教師文化的重要途徑，教師在一次次磨礪中蛻變成長。
如果僅僅是學習而缺乏探究，那么教師的專業成長是緩慢而膚淺的，我校領導班子早在2006年就提出了“教研興校，科研強?！钡陌l展理念。幾年來，我校認真開展校本教研和教育科研工作，以良好的科研管理制度為保障，嚴格的科研考核為推手，促進我校各學科教師積極參加校本教研、教育科研活動。經過數年的教育研究，我校各學科教師以問題為切入點，以學習為手段，以設計為突破口，扎實開展校本教研活動，共同總結出“設計研討修改定稿共享”的備課模式，大大提高了備課的效率和質量。同時，我校還利用“景行維客”“教師博客”等信息平臺，落實集體備課制，借助“廣西教研網”“柳州都樂網”“景行校園網”等網站積極開展網絡教研活動，充分實現“先學后研，三位一體”的教研模式。在教育科研方面，我校堅持“向科研要質量”的鉆研理念，構建了“人人有課題、科科有研究”的具有景行小學特色的教育科研體系，形成了濃郁的科研氛圍。
