家長寫給孩子的評語范文

導語：如何才能寫好一篇家長寫給孩子的評語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不少新手爸媽碰到了一項家庭作業：寫幼兒在家表現，對此，新手爸媽就盤算起來：怎么寫幼兒在家表現呢？是寫好的方面還是孩子不良表現呢？這里就有兩派不同觀點和做法的媽媽們。

實事求是or報喜不報憂?

幼兒在家表現，是實事求是地寫還是報喜不報憂呢?持這兩派觀點的都有。不少媽媽都認為應該如實寫孩子在家的表現，但可以側重在孩子有待改進的地方，希望老師能夠在幼兒園加以教育和引導。

小可可媽咪：

就寫孩子家里的表現,如,吃飯磨擦,注意力不集中.有些什么壞習慣,或者愛看書,愛玩游戲,電視,或者寫厭學情緒,如實寫,或者寫,我上周是中午沒好好睡覺,我就寫:請老師要求,中午睡午覺,非常感謝!讓老師知道小孩在家的表現.

釗媽咪：

寫小孩在家的一些表現，這樣就可以和老師互相配合教好孩子，比如我第一周寫的是孩子上幼兒園要抱著去，不肯

下地走，第二周就主動下地走啦，說：“老師說小朋友要拉媽媽的手自己走，才棒棒，老師會獎勵棒棒貼紙的。”去到幼兒園在老師面前表揚他自己走路，老師就獎勵他貼紙，非常開心。現在基本都自己走，很少要抱。

天才與白癡：

一周才寫一次，其實，留心觀察就會發現小孩的不對地方，就有很多內容寫啦，最后寫多一句，就是要請老師在幼兒園學習過程中，多教導，耐心教育，并糾正不良習風。 ，我記得，我嫂子寫侄女：寶寶，在家喜歡看電視，晚上很晚才肯睡。結果，反應給老師知道后，老師教育了學生，后來，回到家也改掉壞習慣了。

現在的家長都實施“賞識教育”，更希望自己孩子也得到老師的不斷表揚，所以一些家長的幼兒在家表現都是整篇的“好人好事”。

竹子媽媽：

我寫好的多，壞的少。即使做得不好的地方，我也給了星星。

是否讓孩子知道?

不少媽媽都表示在寫幼兒表現時，孩子總希望第一個知道媽媽給的評價，并在媽媽的評價上施加“影響力”。

案例1：孩子根本不讓寫有什么不好的, 寫完了要讀給她聽, 一定要給星星才能過關, 不然就跟我鬧; 通常我也會給她星星, 但會告訴她下次如果還沒改進(睡覺), 我就要告訴老師了; 她會答應一定改, 不過, 效果如何就不好說了, 也許有那么一點吧......

案例2：我以前都是寫好的多，寫不好的我女兒還不高興呢，我剛好叫她以后一定要改正。

適當回應老師的評語

作為一項長期的家園溝通行動，家長在收到幼兒園老師給孩子的評語后，要和孩子一起理解來自老師的“期盼”，并用行動來引導孩子加以改善;有時候，老師直接針對家長提出了一些合理的要求，家長可以適當回應老師的評語，互相有個良好的呼應，形成培養孩子的一股合力。

比如一位家長就明確收到幼兒園老師的一則評語，“希望家長每天抽點時間陪陪孩子。了接一下孩子的學習情況與為人處事。必要時進行適當的指導和教育，孩子的進步需要你的幫助與支持。謝謝”這個時候家長就可以真誠回應來自老師的期待:感謝老師的關心，我們會重視這一問題，及時

與您交流了解孩子的情況，確實不能因為我們的疏忽耽誤了孩子。我以后會多加強與他的談心，一定會再多抽時間陪他學習。

家長不宜過度遷就孩子

首先，幼兒園要家長寫這些是為了了解孩子在家和在幼兒園的不同表現。老師會時常根據幼兒的不同表現去正確的引導他們。其實只要你在家有好好觀察你們家的寶貝，你會發現能寫的東西真的好多好多。把真實的一面，好的壞的都可以寫。這樣很好，大家都如實反應，對掌握孩子的情況更有利。也可以寫孩子在家的一些“問題”，或者是一些“反常”的情況，這樣可以讓老師留意孩子的情況，對癥下藥，家園配合更快適應。

篇2

[關鍵詞]作業批語 激發學生 有效溝通

在作業本上寫批語，對于我們老師來說就是家常便飯?？呻S著工作經歷的不斷增加，我漸漸地發現作業批改原來就是一門教學藝術，傳統單調的“×”“√”的形式已落后于教育發展的要求，在作業批改中，針對不同層次的學生、不同類型的作業，有目的地寫批語，這不僅傳遞了教師對學生學習的要求和指導意見，而且較好地改善了師生關系，激發了學生學習的積極性，提高了教學效果。現代教育觀認為，教育評價不是教育目的而是教育的手段。充分發揮作業批語的激勵作用，促進學生的全面發展是寫批語的宗旨。那如何寫作業批語才能達到這一效果呢？我認為可以從以下幾點著手：

一、愛字當頭

批語就是評語。批語是寫給孩子的，所以它應以孩子能接受為前提。它直接面對孩子，所以應將批語改為第二人稱，并且用同齡人的語言，朋友的口吻，字里行間表現出對孩子的愛。讓學生讀起來感到親切溫暖、感到老師是與他進行心與心的交流。這樣的批語，才能促其不斷進步。

我們的艷蘭同學性格孤僻，在班上不愿意和別的同學交朋友，平時面對她的思想工作我真的是有心無力。就在這個學期，我在她的周記本中看到她寫了在星期天里跟媽媽到田里幫忙除草的事。事情很普通，可是我覺得這件事情是切切實實去做了的真事情，不是她為了應付完成作業而亂編的，于是我在本子上留言：“孩子，這樣的事情很有意義！”往后我就常?？吹剿龝炎约航鼇硭龅氖虑檠剑鍪虑榈母惺苎降鹊葘懗鰜砹恕瓦@樣多年塵封的心靈窗戶被打開了。孩子們需要的是被肯定！即使這樣看起微不足道的一句批語也是能極大地觸動孩子的內心，何況一句充滿愛的批語，相信它所具有的魔力更是力大無窮!

二、全面鋪開

教師寫批語要使學生立體地出現在眼前，要對學生在課內外、校內外的表現進行全面了解，要傾聽學生本人、科任教師及家長的意見。要抓住學生的主流，不忽視孩子任何一個哪怕是十他微弱的閃光點。避免只從學習態度、學習成績等方面單一地評價學生。

比如我會在學生的周記本上常常是這樣寫評語中的：“孩子，你很勤快！很踏實！”；“孩子，這樣的課余生活很好!很有意義!”；“你是個活潑的孩子，你那清脆的嗓音，總讓我們難以忘懷”；“你家雖然離學校很遠，但從不遲到，還能經常提前來學校清掃校園”。又如：“你能在堅持體育訓練的同時，每天高質量地完成作業，真是有毅力的好孩子”等等。當學生看到這樣的批語，發現自己的一點一滴都為老師所關注著，會更加努力，更加自信。

三、針對貼切

作業批語應有極強的針對性，力求準確、恰當、客觀地指明學生存在的弱點，這樣有利于通過批語指導學生正確地認識自己，克服自己的不足。

比如，一些學生厭倦寫作，把寫周記看成是一種負擔，往往應付了事。我們班的俊博同學就很典型。每次的周記基本上就是幾十個字。怎么辦呢？我也只能在他“資源貧瘠”的周記上尋找吧！不管他寫什么內容，只要能挖掘就挖掘！我通常先在用得稍微好點的詞語下面畫上一條橫線，并寫上“這個詞你用得真好!”或是“你最近進步了，會用很多好詞好句哦！”孩子們，就會覺得被你“說穿”了，感到他在你心中是有分量的，面對學習的信心及與老師的交流自然就暢通了，緊接著許多事情也就迎刃而解了。

四、具體詳實

評語要適合學生的年齡特點，不要籠統地寫，避免泛泛而談。同是愛集體，但表現不一：有的表現在努力做好班級工作，當好老師的小助手；有的表現在積極參加各項競賽活動，為集體爭光；有的則表現在為集體做好事，等等。總之，不能一言以蔽之，應做具體地描述，以適合形象思維比較發達的中小學生的特點。

五、重在激發

評語的主要作用在于激勵學生，教師要運用語言的魅力，付諸愛心，去調動學生的積極性，以積極因素去克服消極因素，這點對于學習暫時有困難的學生尤其重要。

比如，我們班的何理同學自律能力差，學習懶散，經常不完成作業。但我發現他有一個極大的優點――勞動非常積極。于是我曾在他的周記本上寫下了這樣的批語：“你是個活潑的孩子，集體的大事小事你都很關心，幫助老師、同學做了不少事，大家都很感謝你。但是老師也發現你經常忘記寫作業，有什么困難，可以告訴老師嗎？老師愿意幫助你，要知道，成績好也是愛集體的表現。你說對嗎？”；還有我班的國活同學無學習目標，紀律散漫，于是我給他寫了這樣的批語：“你在書法方面有特長，口琴吹得不錯，這是你刻苦練習的結果。如果你將這種精神用到學習上，你的學習成績肯定能很快提高，老師期待著！”這樣的批語會讓學生興奮，會讓學生內疚，從而留下深刻的印象，督促他們改正缺點，不斷上進。

篇3

中班幼兒園評語怎么寫?評語可不光是給家長看的，更是寫給孩子的。所以老師們一定要用孩子能聽懂的語言來表述，這不僅能體現老師的專業，更是對孩子的期望與鼓勵。下面是小編為大家帶來的最新幼兒園期末評語中班_幼兒園評語簡短，歡迎大家查閱!

中班幼兒園評語范文11.潘陽：你在這個學期漸漸開朗、活潑了。

活動時間，你愿意與同伴一起談話、互動了;放學時，你會主動與老師、阿姨說再見了。每天都能看到你開心的笑容，老師心里甜甜的。希望你下學期做事再專注一點，這樣才會學到更多的本領哦。

2.嘉宇：上學期你會看著蠟筆不知從何下手，現在可不會了，因為你的小手越來越能干了：學會了涂色，雖然不是特別好，但是已經進步了!學習、游戲的時候，也能看到寶寶積極參與和嘗試，學到了很多新本領!看著你一點點進步，我們真高興!希望升入中班后，能繼續努力，特別要懂得遵守集體生活的規則，好嗎?

3.欣妍：你是一個文明有禮的寶寶，會用禮貌的話和伙伴交流;

在集體活動時，你也能遵守規則。我們總能看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答，親子運動會上，你靈活的身影給大家留下了深刻印象!馬上要升中班了，我們希望再看到你更勇敢，不為小挫折哭鼻子的樣子，好嗎?

4.栩豪：你活潑可愛，教室里總回蕩著你的笑聲;

你待人熱情有禮貌，總是主動地和老師、伙伴打招呼;你積極負責，會主動整理玩具了。在集體活動中比以前認真了。希望升入中班后，注意保護自己不做危險動作;同時學習要保持專注，這樣肯定會越來越棒!

5.浩毅：你比上學期更活潑開朗了，集體活動中也能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題;

休息時，能與愉快地游戲;在游戲活動中，你能遵守常規要求，看著你一天天進步，老師真高興!如果你進餐時能吃得稍快一點就更好了。加油，老師相信你一定能做到。

6.情悅：剛來幼兒園的時候，你是那么倔強害羞。

經過一年的集體生活，明顯感受到了你的變化：愛笑了，愛和一起玩了;愛動腦筋，愿意發言了;做起事來也耐心、細心，制作的手工總能給我們帶來驚喜……看到你一天天的成長，一點點的進步，真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現。

7.嘉銘：你是個可愛的小淘氣，在建構活動中，你總能用各種材料變出不同的玩法;

在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時能注意安全，不追追跑跑，那就更好了。馬上要升中班了，希望你在集體活動中能認真傾聽，傾聽能讓你會學到更多的本領哦。

8.薪皓：你是個活潑可愛的小寶貝，總是有禮貌地和大家問好。

你最愛撒嬌了，總喜歡膩著老師，像個快樂的小天使。我們班就屬你力氣。比起之前，你在學習活動中也愿意參與，搶著回答問題，可就是堅持不了多久，不過你有了一點點進步，老師都看在眼里!過完暑假，你就是一名中班的小哥哥了，一定要管住自己，和友好相處，遵守紀律，好嗎?

9.鴻杰：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方。

從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學期上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，老師希望你在以后的日子里能更好的發揮你的長處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!朱怡雯：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。上課能夠認真聽講，積極發言，你是一個很優秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。梁燁奇：你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發言，大膽發表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學習快樂地成長!

10.雨楠：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。

文文靜靜的楠楠如能更大聲大膽大方，老師就會更喜歡你!勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。

中班幼兒園評語范文21、你燦爛的笑臉是老師心中一道最絢麗的彩虹。

不僅如此，在感知10以內相鄰數進行排序的時候，老師發現了你的認真;在擔任小隊長時，老師發現了你的熱心;在運用流暢的線條表現人物簡單動態造型的時候，老師發現了你的創造力;還有許多許多珍貴的“閃光點”……但是老師也想對你說，遇到困難的時候應該表現得更加堅強，要知道堅強地表現自己，會讓你有更多的收獲。最后，在向你說聲新年快樂的同時，老師期待著新年中一個更加成長的你……

2、在老師們的眼里：你一直是個可愛、親切的小男孩，每天看到你微笑著甜甜地和老師打招呼，然后給老師一個大大的擁抱的時候，老師真覺得自己就像喝了蜜糖似的，心里甜絲絲的。

無論做什么事都那么認真有耐心，所以你在各方面表現都很出色。你最喜歡上課的時候老師請你表演了，你總是眉開眼笑，開心極了。你有一顆善良的心，愛幫助別人，當小朋友的衣服脫不掉時，你會很主動的幫助她。多多還是個記憶力特好的孩子，每次老師教的本領你能很快就記住了，要是你在畫畫、吃飯的時候能在快一點那就更好了，老師還希望明年的你會愿意遵守游戲規則，注意安全，少和小伙伴玩追追打打的游戲，那樣你會變的更受歡迎的，加油吧!

3、你會問出一些希奇古怪的問題，你還會畫出一些非常有創意的圖畫。

課堂中你也總是敢于發表自己的意見，經常有不錯的回答與想法，讓大家驚嘆呢!雖然偶爾也會和老師問的問題是牛頭不對馬嘴，總是自己想到什么就說什么，但是你可愛的樣子已經讓大家深深喜歡上了你。今年的聰聰愛上了圍棋，下棋的時候是有模有樣的，那專注的神情，還有那微微皺起的眉頭，很是迷人哦!寶貝你不知道什么是憂，什么是愁，就像天空中自由自在的小鳥一樣簡單而快樂。真希望你永遠都是這么的純真、可愛、快樂。新年快樂!

4、活潑好動可愛的男孩楷瑞會每天高高興興地來幼兒園，真好!你樂意學習自己的事情自己做，你能干的小手，會嘗試自己制作小玩具，搭各種各樣的飛機……還會畫出漂亮的畫，如果更有耐心一點，你的畫一定能畫得更好看哦。

你喜歡和小朋友一起游戲，玩皮球、走獨木橋，而且一玩起來就會沉浸在游戲的世界里，似乎忘記了所有的一切。有時，你還是一個“小哥哥”,會關心比你小的弟弟、妹妹，在他們需要你的時候就像鎧甲勇士一般出現，然后解救他們。但是親愛的寶貝，你上課的表現可無法讓人滿意哦，常常不在狀態，請你回答問題你也總是答非所問……這可不太好。這樣吧，我們約好給你放個寒假，等明年開學了，你就把那個愛聽，愛動腦筋，喜歡說話的自己帶回來好嗎?加油!

5、聰明熱情的默默!有你在的地方總是充滿了歡聲笑語!你還是老師的“開心果”呢!愛學習、愛集體是你的優點，經過一學期的鍛煉與學習，你進步了很多。

你具有強烈的好奇心，十分喜歡觀察周圍事物，懂得了許多小朋友都不知道的知識。上課時你更是積極主動，思考問題全面，回答問題和別人都不一樣，具有想象力。雖然你很優秀，但是，老師還是希望你不要驕傲，能虛心接受老師、小伙伴們的意見，知道嗎?你很善良，有同情心，常常為別人的煩惱感到難過，并熱心幫助別人，大家都非常喜歡你!在新的一年來臨之際，老師祝你天天開心，在幸福的一大家子中快樂長大。

中班幼兒園評語范文31.你不但聰明，還很有個性。

你做每一件事都有自己的主見，而且很會表達你自己。你喜歡為集體服務，是老師的得力小助手。老師教的本領你總是第一個學會，真棒!但是飛飛上課注意力集中時間不長，容易開小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學期里將這些壞習慣改掉，加油!

2.在集體活動中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發現了你很多優點，你學習很踏實，畫畫比以前進步了許多，數學作業總是完成得又快又好。

知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽話一點，大膽一點，好嗎?因為你是一個小男子漢呀!

3.你是個聰明可愛又能干的小男孩。

你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了，老師希望你以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢，好嗎?

4.你是一個活潑好動的小男孩。

對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具。上課有時能大膽舉手發言，但你注意力容易分散，需老師不斷提醒和督促，睡吃飯的時候喜歡和旁邊的小朋友講話，坐姿也不太好，這樣可不好呀。希望在新的一學期里，你能養成良好的學習習慣和進餐習慣，好嗎?

5.你是一個活潑可愛聰明能干的小男孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。

上課時，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;你的動手能力也有很大進步，在區域活動中，你能認真地操作每一份材料?？粗阋惶焯爝M步，老師真高興，相信你會更棒的!

中班幼兒園評語范文41.一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。

你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。

2.你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。

你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

3.時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。

在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

4.上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌、講故事，還很樂意到前面來給大家表演節目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!

5.每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。

6.你聰明、懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。

如果在以后的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了!

7.最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。

8.你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色!

9.你是一個活潑好動的小男孩。

尊敬老師友愛同伴。上課有時能認真聽講，舉手發言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師期望你以后能快樂地學習快樂地成長，好嗎?

10.你就是一個活潑、可愛的小男孩，能主動與老師和同伴交談，語言表達能力較強。

你上課愛動小腦筋，總能搶著回答老師的提問，并能積極參加各項集體活動，能在老師的關心下吃完飯，午睡習慣很好。老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會取得更大的進步。

中班幼兒園評語范文51、乖巧的你，臉上常帶著甜甜的微笑，你對小朋友很友好，常常和大家一起快樂的游戲，讓大家不由得喜歡你，還爭著要和你做好朋友呢。

時常還能從小朋友的口中聽到：“洋洋，你好可愛啊”.老師發現寶貝變的越來越活潑嘍，比以前更加大膽、自信，各種活動中能積極動腦、舉手發言，讓大家都能清楚的聽到你的聲音。真讓老師高興!你喜歡游戲、喜歡畫畫，還喜歡在大家面前展示自己，真是好樣的!這學期進步可真大，你的一雙小巧手做事情時非常認真細致，現在繪畫時你會更加仔細地涂顏色了，畫得可漂亮了。你還會像小姐姐一樣提醒小朋友排好隊，你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡。老師希望你在下學期中，你會表現更出色的!加油哦!

2、新年快樂，我們美麗的小公主!在你日新月異的成長中，能用自己靈巧的小手畫出五彩繽紛的故事;

能清楚認識了教師節、中秋節和國慶節這些節日;還能使用圓舞板、碰鈴等樂器根據節奏卡打擊出簡單的節奏;會在角色游戲中，主動地豐富游戲的情節，和小伙伴友好合作游戲。會懂得通過操作，感知10以內的數……你的收獲來自于你的努力，真是好樣的!最后老師想悄悄地對你說，如果小朋友之間發生一些不愉快，你也能嘗試著勸勸他們就好了。這樣你會發現原來幫助別人高興起來也是一件非常快樂的事情哦。

3、看著你一天天的進步和成長，望著你一點點的轉變，老師真的特別高興。

喜歡你上課時候專注的表情，炯炯有神的眼睛看著老師，這樣的你很酷哦!老師很喜歡這樣的你!你還是個很懂事小男孩，能和小朋友們友好相處，看，在玩區角的時候，你會把自己手中多的操作材料分給沒有材料的小朋友，當小朋友說謝謝你的時候，你還會大聲的說：“不用謝!”多可愛呀!你還特別喜歡玩幼兒園的游戲，每次一玩起“老狼老狼幾點鐘”就樂不可支了，哈哈，這學期學到不少的新游戲吧!回家了可以和爸爸、媽媽一起玩哦!不亂發脾氣，喜歡講道理的你一定會得到更多人的喜歡的，希望新年后長大一歲的你能再多一點大膽和自信，加油!

4、你燦爛的笑臉是老師心中一道最絢麗的彩虹。

不僅如此，在感知10以內相鄰數進行排序的時候，老師發現了你的認真;在擔任小隊長時，老師發現了你的熱心;在運用流暢的線條表現人物簡單動態造型的時候，老師發現了你的創造力;還有許多許多珍貴的“閃光點”……但是老師也想對你說，遇到困難的時候應該表現得更加堅強，要知道堅強地表現自己，會讓你有更多的收獲。最后，在向你說聲新年快樂的同時，老師期待著新年中一個更加成長的你……

5、在老師們的眼里：你一直是個可愛、親切的小男孩，每天看到你微笑著甜甜地和老師打招呼，然后給老師一個大大的擁抱的時候，老師真覺得自己就像喝了蜜糖似的，心里甜絲絲的。