計算機硬件知識大全范文

導語：如何才能寫好一篇計算機硬件知識大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：大專學校，計算機基礎教學，改革

1.大專學校計算機基礎教學的現狀

計算機基礎課，就是一切計算機教學的基礎，是讓學生從不懂計算機到初步能應用計算機的一門課。［1］《計算機應用基礎》是高校非計算機專業的一門必修課程，與傳統的必修課程相比，在教與學上都存在相當大的難度。其一，由于高校的生源情況復雜，有的來自城市，有的來自農村，且各地區經濟發展水平不同，造成了各地計算機硬件設備條件及教育普及程度的差異，因此，學生在中學所接受的計算機基礎教學內容、深度及應用能力也有所不同。論文大全。入校新生計算機基礎水平參差不齊，一部分已達到計算機文化基礎課程要求，也有一部分仍處于零起點，所以，教學方式需要做出調整。論文大全。其二，計算機技術更新換代頻率加快。而高校由于配套使用教材、硬件環境等因素限制，使教學內容更新步伐遲緩，從而導致社會需求與學校培養相差甚遠，此外，一些非計算機專業學生的計算機水平局限于WORD、EXCEL和WINDOWS，根本達不到就業單位的期望值，還有，學生所學知識缺乏系統性和完整性，不能學以致用。因此，計算機應用基礎教學改革迫在眉睫。

2.對于大專學校計算機基礎課程改革的方案

為了學生以后的學習打基礎，計算機基礎的教學是必需的。學生通過計算機等級證書考試，對今后就業是有利的，但是現狀表明傳統的授課方式已經不適用于現在的教學了，所以大專校計算機基礎的改革是必需的，但是具體應怎樣實施呢？

2.1.組織選修課和強化班

目前，多數大專學校的計算機基礎課程一直都是必修課，筆者的想法是這樣的：不將計算機基礎課程放入正式課程中，而將它列入選修課。首先一定要進行摸底，通過摸底，學習過的且基礎較好的學生可以不選修此課，而沒有學過、沒通過摸底的學生必須選修此課，這樣教師就可以進行有針對性的教學，就不會浪費教學資源了。在每次等級考試前可以再辦一個強化班，每個學生必須參加，利用一個雙休日或兩三個晚自習的時間就可以了。通過強化班進行真題模擬考試練習，對一些基礎比較差的同學由教師再進行個別輔導，使得大部分人能通過等級考試。

2.2進行模塊化教學

模塊化教學是非常有效的教學方式。計算機基礎課可以將課程排在每學期考試前三周左右進行教學。對于有一些基礎的學生可以先對他們進行摸底，看他們的水平到底如何再進行編班，打亂專業編班，大致分三個等級，再進行教學。對于基礎好的學生可以對他們進行高一級的教學，目標是考高一級的計算機證書；對于基礎一般的學生可以進行強化訓練，補充學習內容，目標是通過一級考試；對于一點基礎沒有的學生就讓其從頭學習，一點點來，目標是通過一級考試。這樣一來，就可以充分利用資源，不會有“吃不飽，不消化”的現象了，學生有興趣學習，教師也不用花過多的精力去進行課堂管理，可以滿足大部分學生的需要。

計算機基礎課程本身也是分成幾個模塊來進行的，有理論知識、操作系統、文字處理軟件及電子表格等，對某些有興趣的學生可以分成這樣幾個模塊進行強化練習，使其更深入學習。［2］這是另一種模式化。

2.3組織小組教學或分層教學

如果有的大專學校是計算機專業的或者不方便安排模塊化教學的，就可以用更適合的小組教學方法。有的課程不能安排模塊化教學，理論較多的課程也不大適用。計算機專業的學生必須盡快掌握基礎以便進行深入教學，而小組教學的方法不用安排，用傳統的方式也可以。論文大全。

在小組教學中教師可以把以前學過的學生和沒有學習過的學生搭配起來，給他們布置一個任務。他們互相配合，在練習中學習，這樣學習有興趣，也學得較快。［3］

分層教學和模塊化教學的出發點是一樣的，雖然在一個班上課，但是可將不同層次的學生分開，分別對他們進行教學，要求達到不同的教學目標。也可在后期進行小組教學，效果較好。

2.4改革考核方式

計算機應用基礎課程的教學目的是讓學生學會實踐和應用。傳統的筆試只適合于測試學生對計算機的基礎知識、基本概念及原理的掌握情況，因此，單獨進行筆試考核，并不能反映學生的實際水平。而上機考核則主要側重于測試學生對軟件或程序的實際操作的掌握情況，有利于促進學生提高實際操作能力和應用能力，筆試改為上機考核已是大勢所趨。我?？荚嚪绞绞褂糜嬎銠C應用基礎課程一級模擬考試系統進行，該系統能實現根據學號隨機組合考試題目，自動評改考題并給出考試成績，完全實現了考試的無紙化、網絡化、自動化，體現了考核的公平、公正。

現代社會，計算機的發展日新月異，新的技術不斷產生，舊的技術很快被淘汰，計算機教育，要想跟上時代的步伐，就必須打破傳統的教學方法，要做到靈活多變，不斷創新。以上是筆者對于現階段大專學校計算機基礎教學的一點思考，其實不僅在大專學校，在高中甚至大學中這門課的教學也有類似的問題，這需要我們一起研究，共同探討，盡早解決這個問題，提高教學效率。

【參考文獻】

[1]李敏,劉欣亮.大學計算機基礎[M].上海交通大學出版社,2006.7.（9）:645-646.

[2]牟連佳,梁皎,等.高校非計算機專業計算機基礎教學改革的研究與實踐團.高教論壇，2005，(1): 94- 98.

3(美)Gary R.Morrison，Deborah L.Lowther.顧小清譯. 計算機技術與課堂教學的整合.輕工業出版社，2005，10. （4）:798.

篇2

    1.地方文獻的收集工作

    收集地方文獻是圖書館藏書建設的重要環節。長期以來,圖書館對地方文獻的收藏和利用較弱,致使地方文獻資源為區域經濟建設服務的作用也相對較小。在區域經濟的迅猛發展和激烈的市場經濟沖擊下,地方文獻信息越來越廣泛地被廣大讀者所利用。怎樣提高地方文獻資源的數量、質量,如何加大管理和組織力度,更全面、系統地收儲反映本地區和現狀的、軍事、法律、經濟等各方面的文獻,已成為地方文獻工作議事日程中的首要任務。首先,要努力做好地方文獻呈繳本工作。由政府部門發文,明確呈繳范圍:一是各單位編印的地方志、史志、地名志、史料、地圖和正式出版或非正式出版的圖書、報紙、雜志等有關文獻資料。二是在本地或外地出版的著作或發表的作品和文章。三是外籍著述者有關本地區地方文獻的著作等。其次,要加強地方文獻的征集工作?？赏ㄟ^信函、電訊或上門向有關單位和個人征集,也可與各地區的方志辦、地名辦、黨史辦互通有無地進行補充收集。

    志書是地方文獻之最,信息資源內涵豐富,其中省、市、縣三級志書的經濟價值最高,應作為重點收藏。如我館自1994年初地方文獻部成立至1998年10月底,已收集三級志書70多種,其他各類科技志、金融志、交通志、醫院志、校志、廠志、村志等專業志書近900種。另外還收集各種類型的年鑒、人物傳記、科技匯編、產品名錄、實用大全、手冊、地圖等約2000種的地方史料。既增加了圖書館的藏書量,也增多了地方文獻的品種。在收集地方文獻同時,不僅強調了收貯的系統性、全面性,還重點突出文獻資源的區域性和特色性,實現文獻資源在科學上、地區間的合理配置。努力建立文獻的聯合貯存收藏系統,完整無缺地保存具有潛在和文化價值的文獻,并為社會的特殊需要提供文獻保障。

    2.地方文獻的服務方法

    地方文獻是區域經濟建設中最好的文獻信息資源。對本地區的經濟建設能產生直接的經濟效益。開發地方文獻為信息社會服務,不僅是新形勢下繁榮市場經濟的需要,也是廣大讀者索取科技情報信息和經濟情報的需要。因此,圖書館必須改善地方文獻資源為廣大讀者服務的方法。

    2.1圖書館要分析和掌握各種類型讀者對地方文獻的需求情況,根據讀者不同特點、不同層次、不同類型進行調查研究后有的放矢的服務。

    2. 1.1對研究型讀者的服務。研究型讀者包括省內各級政府部門的決策者,宏觀經濟調控部門的規劃者,以及各項重點建設項目的責任者和設計者。他們對地方文獻信息的要求很高,既要廣泛了解省內外各方面社會、經濟、科技、商業的信息情報,還要為省內各項政策的制訂實施,以及每項重點建設項目多方面的科技信息作參考。針對這一現狀,圖書館可利用所收藏的地方文獻資源,通過擇選,開設社會科學、經濟、情報、現代化技術等閱覽、外借和咨詢的服務。

    2.1.2對學習型讀者的服務。學習型讀者包括自學者、參加者、下崗再就業者、業余技能新要求者及老有所學者等,他們對地方文獻信息的要求很廣。圖書館可提供市場調查、需求方面的地方版報紙、刊物,各類自學參考教材、輔導材料和各種專業知識、計算機基礎知識、實用技術大全等文獻的外借服務或設立自修學習閱覽室服務。

    2.1.3對休閑型讀者的服務。隨著人們業余生活的豐富多彩和雙休日的實行,休閑型讀者群的隊伍日益壯大,他們要求地方文獻資料具備多樣性。圖書館可根據讀者的興趣和愛好提供有關美容、美發、服裝設計、編織技巧、插花藝術、裝飾、、繪畫等各類圖書、期刊、報紙,設立綜合性借閱、查詢、復印等服務。

    2.2圖書館應根據該省的省情特點,收集和收藏適合本地區工農業發展的實用科技文獻資源,突出特色服務。例如:浙江省是以農業、林業、茶葉、絲綢、紡織、手工業、工藝產品為主導產業的省份。我館就較多的收藏了關于水稻種植、茶葉栽培、絲織棉紡、名優特產等方面的文獻資源。其中,浙江的三大工藝品,石雕、木雕、竹編悠久,名揚中外,產品暢銷東南亞及歐美等許多國家。不少的地方史料中都有詳盡的新產品和技術方法的介紹。其他的輕工業產品、農副業產品的科技也很多。通過被廣大讀者的開發和利用,在本省發展經濟建設中起著不可估量的作用。

    2.3圖書館所收藏的地方文獻資源品種繁多,除了原始文獻直接供廣大讀者外借、查閱服務外,還可對文獻資源分門別類的進行整理、加工編制成二、三次文獻。

    2.3.1編制信息周刊、內參,供省、市、縣決策部門的領導者服務。

    2.3.2編制產品信息小報、科技匯編,供省內各類中、小型企業和個體經商者服務。

    2.3.3編制市場經濟情報的專題文摘、專題評述,供科技者、經濟調控者服務。

    2.3.4編制聯合目錄為眾多讀者群服務。如我館以地方文獻部為主編制的《浙江省地方志聯合目錄》(即將由寧波出版社出版)。此書對本省70多個市、縣所編纂的市志、縣志進行提要地介紹該地區的社會發展和經濟建設概況,工農業主要名特產品,以及其他各行業的經濟信息。讀者可以通過此書,便捷地、有針對性、目的性地檢索到自己所需的情報。以此提高地方文獻資源為讀者服務的利用率。

    2.4圖書館應在地方文獻開架閱覽室設立咨詢服務臺

    由管理人員兼職咨詢者,認真、細致地解答讀者的咨詢問題或提供其他檢索途徑。除配置咨詢工具書外,還要改進咨詢手段,充分利用計算機查詢服務功能。為此,地方文獻部必須專門設立和圖書館計算機聯網的檢索終端,建立地方文獻書目索引數據庫。以便讓讀者獲得更為精確、完整的咨詢解答,更有效的使地方文獻資源為社會服務。

    3.地方文獻網絡化建設設想