安全教育宣傳策劃范文

導語：如何才能寫好一篇安全教育宣傳策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：安全生產 宣傳教育 抓緊 抓實 常抓不懈

中圖分類號：X921 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0239-01

在企業經營管理的過程中安全風險如影隨形，從企業經營管理的角度說來，必須一手抓發展，一手抓安全，發展上要提效增速，將企業做大做強；安全上要居安思危，防微杜漸，防范任何不安全因素，保障企業安全生產。在企業安全生產管理中，宣傳教育作用于企業經營管理者包括全體員工的思想意識中，抓緊抓實常抓不懈的安全生產宣傳教育工作會打下和強化安全生產的烙印，在思想上強化安全生產觀念，在行為上警覺安全生產行為，防患于未然。以下，僅就企業安全生產宣傳教育的三項對策予以探討。

一、打造企業安全文化

企業文化反映一個企業的精神內涵和整體形象品質，體現出一個企業發展進步的軟實力。在現代企業經營管理中，企業文化建設已經成為其中的應有之義。同理，加強企業安全生產宣傳教育也需要體現于企業文化中，具體體現為企業文化中的企業安全文化。也就是說，在企業文化中必然包涵企業安全文化，企業安全文化需要企業安全生產宣傳教育工作的精心打造和大力宣傳，要通過宣傳教育的途徑將企業安全文化有型、有聲、有色地傳達給企業員工，武裝員工的安全生產思想，增強員工的安全生產意識，明白企業對安全生產的規定和要求，感受到企業對安全生產的重視和自身在企業安全生產中的責任義務以及應該怎樣進行自我保護。

從打造企業安全文化的目的說，安全生產宣傳教育以其灌輸和導向的功能充實和豐富企業文化，在通過濃厚企業安全文化氛圍來影響和教育企業員工，給予企業員工以安全生產方面的環境和輿論的造勢，讓安全生產在意識層面真正進入員工的頭腦，不虛化、不空洞，讓安全生產真正成為企業文化的內涵，成為企業員工自覺追求的一種精神內涵。

二、強調企業安全生產的內容和要求

企業安全生產的內容和要求有自上而下的特點，由企業管理層級來制定，再層層下達給各個崗位乃至一線員工。從企業管理的角度看，對于企業安全生產的內容和要求會制定明確的內容規范和制度規范；從企業管理層級員工的角度來說，要明確企業安全生產的內容和要求并能夠通過自己的崗位職責貫徹落實，切實對自己應該承擔的責任承擔起來，不能因為自己的淡漠或疏忽造成生產管理過程中的安全隱患和安全事件；從企業一線員工說來，要明確企業安全生產的內容和要求，嚴守企業安全生產的制度規范，保障企業生產安全從自己的生產崗位做起。

企業安全生產的內容和要求需要上傳下達，而企業安全宣傳教育工作就是企業安全生產的內容和要求上傳下達的“中介”和“平臺”，有效的企業安全宣傳教育工作就會有利于企業安全生產的內容和要求需要上傳下達，有利于形成企業安全生產的內容和要求“有令必行”“有禁必止”的局面。

三、發揮信息媒體的造勢作用

企業安全生產宣傳教育的途徑有多種，而在當下，媒體的造勢作用不容忽視。人們可以回憶：生產現場出現突發性（質量的、工藝的、安全的）問題，傳統的管理模式是現場管理人員層層呈報，由工長到車間主任再到生產指揮中心，信息傳遞很慢，口口相傳，一些細節，甚至是關鍵的細節，很容易遺漏掉，導致決策層決策失誤。許多時候，生產效率就在糾正決策失誤中流失了?，F代互聯網技術的引入有效拓寬企業決策層的管理視野、信息快速掌控和戰略構想能力，有效提升企業內部各個經營團隊的多方面業務能力和素質等等，這對企業強化自身的核心競爭力是至關重要的，同樣對企業安全生產教育工作說來，也要充分利用信息媒體的造勢作用。

要充分發揮本系統、本單位主辦的報刊、網站、廣播、電視臺等各類媒體的主渠道作用，全面開展安全生產應急和日常管理宣鶻逃。要聯合有關媒體，總結分析安全生產應急管理和事故救援經驗教訓，制作播出有關訪談節目，編制發放應急科普讀物、知識手冊、音像制品，編印張貼應急知識宣傳畫報、標語，制作播出公益廣告。通過對信息媒體的利用，面向全體員工或重點崗位員工進行正反面典型案例的分析，從中受到警醒的做法也應該注意采取?？傊?，就是要通過各種信息媒體造勢、造輿論，引起企業經營管理者和企業員工對企業安全生產的重視，從思想上和生產中繃緊安全生產這根弦。

參考文獻：

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通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動時間

6月1日--6月30日

四、組織領導

為加強對“安全教育”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組:

組 長:

副組長:

成 員:

五、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育”活動方案。

(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

(3)張貼“安全教育”活動標語、圖片，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動

1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

(1)充實調整園創安領導小組機構。

(2)重新修訂園各項安全管理規章制度。

2、開展安全教育系列活動:

(1)組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規學習。

(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內的安全隱患。

(3)聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學會自救自護，實現自我發展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠離配電房、變壓器、帶電插座等設備設施;教會幼兒學會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。(活動重點)

(6)開展一次突發事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。

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【關鍵詞】 電建施工企業 項目工程 安全管理

1 引言

電建施工現場是多工種立體作業，具有生產設施的臨時性、作業環境多變性、人機的流動性的特點，由于施工受自然環境的影響大，高處作業多、地面作業多、大型機械多、用電作業多、易燃物多，因此施工生產事故引發點多，安全控制的難點必然大量存在。因此，做好電建施工現場的安全管理，必須從各個方面入手從嚴從實進行管理。

2 超前策劃，做好安全管理規劃

一般情況下，當工程中標，工程圖紙到位后，施工單位就開始編制施工組織設計，但設計中往往對安全施工很少提到或一筆而過，使施工事故隱患從一開始就被埋下伏筆。隨著施工進度的進行，事故隱患便逐漸暴露出來，此時再想采取措施進行整改就很難或者需要更多的投入。所以，在施工前及編制施工組織設計時，要對整個生產作業區和工人生活統一安排，整體部署，切忌邊施工、邊設計、邊安裝。在項目工程開工前，首先要制定《安全文明施工管理辦法》，編制《項目整體安全文明施工策劃》，電建企業還要有各專項的策劃，如鍋爐安全文明施工策劃、煙囪安全文明施工策劃、焊接安全文明施工策劃等。嚴格作業指導書的編制、審查、批準、執行、檢查、驗證等全過程的管理，實現對危險因素的有效控制。對于重要施工項目作業指導書，編制實行會審制度，交底實行會議制度，執行實行驗證制度。施工之前，由技術人員對全體施工人員進行全面交底，使每名施工人員了解施工中的危險點及防范措施。施工過程中，施工負責人、技術員、安全員對作業指導書的實施進行全過程控制，及時糾正和制止違反作業指導書的行為。

區域劃分好后，對各區域實行單元化區域管理，對各單元區域的安全通道、設備材料、安全宣傳、安全設施防護、機械力能布置、施工用電、電焊皮線集中布置等進行了具體規劃，設立區域安全文明施工專責人，并通過過程監督、考核、評比、獎懲等措施，督促各單元落實策劃要求，以確保安全管理的未雨綢繆。

3 落實安全生產責任制，規范和強化安全管理

（1）建立完善以項目經理為首的安全生產領導組織，全面指導、監督、檢查安全、機械、消防、施工用電等管理網絡的運行。有組織、有領導地開展安全管理活動，并承擔組織、領導的安全生產責任。（2）建立完善各項安全管理制度，嚴格質量、環境和職業健康安全管理體系的運行；建立各級人員的安全生產責任制度，明確各級人員的安全責任，抓好制度和責任的落實工作，定期檢查安全責任落實情況，及時報表。項目經理是項目工程的安全管理第一責任人，各級職能部門、人員，在各自業務范圍內，對實現安全生產的要求負責。全員承擔安全生產責任，建立安全生產責任制，從項目經理到施工人員的生產系統做到縱向到底、一環不漏，各職能部門、人員的安全生產責任做到橫向到邊，人人負責。項目經理要與所屬二級施工單位簽訂《安全生產責任狀》，與分包單位簽訂《安全管理協議》，明確必須履行的安全職責和義務。項目部對二級施工單位進行考核，二級施工單位對班組進行考核，班組對施工人員進行考核，獎優罰劣，形成“一級管一級、一級對一級負責、一級保一級”的安全管理局面，保障了安全生產責任制的落實。（3）安全生產責任落實情況的檢查應認真、詳細的記錄，做為分配、補償的原始資料。每月召開安全分析會，總結、分析、探討安全管理情況，查找不足，并制定有針對性的安全防護措施。

4 加強施工安全教育

（1）進行安全教育與技能訓練，能增強人的安全生產意識，有效的防止人的不安全行為，減少人為的失誤。組織安全教育和技能訓練要做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹，講求實效。（2）施工現場的管理及操作人員必須具有合法的勞動手續，正式簽訂勞動合同，對新入場的操作人員應進行三級安全教育，并經考試合格方可進入施工現場和勞動崗位。（3）結合施工生產的變化，不斷完善安全教育內容，可結合發生的事故案例進行增強安全意識，也可結合施工作業條件的變化進行教育，其目的在于增強安全意識，控制人的行為，盡快地適應變化，減少人為失誤。 電建施工單位針對建筑施工隊伍低水平、低素質的人員較多， 膽大、冒險蠻干心理較強的特點， 必須重視崗前或作業前的安全教育培訓， 安全管理人員要把講名言、典型事故、小經驗、小常識等作為安全教育的特殊形式滲透到職工的日常工作、學習和生活娛樂中去， 使其受到潛移默化的教育。要根據安全教育的需要選擇有代表性、能引起建企人員警醒的事故案例， 同時也要防止將安全教育變成事故案例課的喧賓奪主的做法。要因地制宜，采用電影片、黑板報、事故現場會、班前交底、觀看幻燈片、開展安全知識競賽等深入淺出、工人喜聞樂見教育形式。

5 轉變觀念、實現安全管理方式的創新

轉變觀念，實質是使主觀認識符合不斷發展變化的客觀實際，適應新形勢的要求。

（1）要實現從事后查處的被動型管理向事前預防的主動型管理轉變。安全生產監管工作的重點應放在重特大事故隱患、重大危險源的預防控制、治理和整改上。簡言之，就是防患于未然。堅持安全管理的關口前移，提高預測、控制能力。從人的不安全行為、物的不安全狀態、環境的不安全因素、管理的缺陷四大方面，從物體打擊、起重傷害、觸電傷害、機械傷害、高空墜落等十六種可能傷害事故入手，結合以往工程中發生的事故教訓，對每道工序和作業過程進行充分的危險因素辯識，真正把安全關口前移，從根本上防止事故的發生。（2）要實現由經驗型管理向技術型、專業化管理轉變。過去，安全生產的管理更多的是憑借經驗的積累，規章制度的約束等。誠然這種管理方式起到一定作用，但隨著生產社會化和專業化的迅速發展以及各施工單位分工的日益技術化，這一傳統管理方式，無疑已不適應時代的要求，應更多地依靠先進技術和專業化、職業化隊伍來實施有效的監管。（3）安全生產主體由分散、橫向管理向集中、垂直管理轉變。職業安全管理工作的職責特點應是依法行政、依法監察，所以應建立一個集中、統一和垂直的安全管理體系。

6 “以人為本”為中心，建設現代安全文化體系

安全文化是指人類安全活動創造的安全生活、安全生產的觀念、行為、環境、條件的總和。加強安全文化建設，有利于建立安全生產管理長效機制。

（1）注重和講求制度“硬管理”和文化“軟管理”的有機結合，既是企業文化建設的需要，更是建立長效安全管理機制的需要。

1）制度“硬管理”。通過健全與完善有關的安全管理制度，包括《安全責任制度》、《安全生產管理制度》、《安全設備與設施管理制度》、《防范檢查制度》、《突發事件處理程序》、《值班后勤制度》等，從制度上規范安全生產管理，明確與落實安全管理工作職責，實現安全生產制度化與規范化。2）文化“軟管理”。企業進行有效的控制和調節，必須依靠嚴格的規章制度。但是，管理制度再嚴密也不可能包羅萬象，制度管理的強制性往往使得員工在形式上服從，而不能贏得員工的心，這也是不少安全制度流于形式，難以貫徹落實的主要原因之一。因此，通過文化“軟管理”，促使員工認同企業使命、企業精神、價值觀，從而理解和執行各級管理者的決策和指令，自覺地按企業的整體戰略目標和制度要求來調節和規范自己的行為，從而達到統一思想，統一認識，統一行動，建立安全生產管理長效機制的目的。

（2）安全文化要體現以人為本，即在安全生產管理上，必須以保障人的生命權和健康權為最高原則，杜絕以危害人的生命與健康去換取物的安全和經濟效益的非人道行為。

1）要充分利用各種媒體，信息網絡等形式向全體職工宣傳安全知識，認真策劃工地報刊專欄、安全生產信息網站、短信平臺的創辦方法，明確責任單位，分解宣傳任務，不斷完善宣傳教育制度。進一步建立健全安全生產信息聯絡員制度、安全生產新聞制度、安全生產宣傳教育監督考核和獎勵制度等各項制度。繼續開展 “安全生產月”、“質量生產月”等形式多樣、生動活潑、豐富多彩的宣傳、教育活動，提高全公司職工的安全意識和事故應急能力。其形式和內容應根據形勢的變化，不斷創新。2）要切實加強企業安全文化建設。企業安全文化建設是企業預防事故的基礎性工程。根據自身的特點，利用多種方式創造各具特色的企業安全文化，使職工在心理、思想和行為上形成安全生產的自我意識，創造安全環境氛圍。加強班組的安全文化建設，倡導清潔生產、文明生產、安全生產。3）要突出抓好各施工處管理者，安全教育和培訓。大力開展主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和從業人員安全培訓，努力提高管理人員的安全意識和勞動者的安全技能。

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XX市XX中學

20XX

XX中學“安全教育月”

活動總結

根據上級相關文件要求，學校安全領導小組制定了安全教育月活動方案，并認真實施，使得本次活動取得圓滿成功，現將安全教育月活動做以總結：

一、領導重視、精心策劃

接到上級文件后，學校領導班子開會研討制定活動方案，并成立了專項安全領導小組，領導小組分工明確，各負其責，齊抓共管，為學生在校安全保駕護航。其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。

二、宣傳安全知識、提高安全意識

在“安全月”期間，我校遵循“加強安全法制、保障校園安全”的活動主題，通過校園廣播、黑板報、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳校園安全法律法規知識、安全常識、典型案例等。大力開展以樹立“三種意識”（人人珍惜生命、人人重視安全的意識，學法守法、安全行為的意識，從我做起、互相關愛的意識）、加強“三種能力”（遵章作業、規范操作能力，自主保安、互相保安能力，緊急避險、應急處置能力）建設為主要內容的全民安全教育活動，以開展“安全年”行動活動為主線，堅持“三貼近”（貼近生活、貼近實際、貼近師生）、“三面向”（面向學校、面向師生、面向家長），將安全文化作為校園文化的重要內容，弘揚安全發展理念，普及安全基礎知識，營造全社會“關愛生命、關注安全”的濃厚氛圍。

三、開展集中警示安全教育活動。

1月份第一周為安全事故警示教育周。我校于1月6日開始利用課間操時間召開全體學生會，宣讀已發生安全事故案例，集中開展警示性安全教育活動。

四、認真做防溺水安全教育。

學校結合市教體局“全體中小學預防溺水工作專題會議”精神，組織了系列防溺水為主要內容的安全教育，通過主題班會，國旗下講話、黑板報、手抄報等形式教育學生遠離危險水域，教育學生掌握有效的溺水施救方法，學會自救、自護方法。并與學生家長簽訂了一式兩份防溺水全責任書，家長一份學校一份。印發致學生家長一封信，加強家長的監護意識，收到了很好的教育效果。

五、開展應急演練周活動

我校于1月18日下午在校園內進行了火災應急疏散的演習，全校一千多名師生參加了此次活動。

下午4時，火災緊急撤離警報拉響。隨著持續不斷的警鈴聲，正在上課的老師立即終止講課，就地組織教室里的學生做好雙手抱頭、彎下腰等避險姿勢，迅速撤離教室，依緊急疏散線路引導學生井然有序地從教學大樓內向操場的安全區域集合。隨后，各班老師迅速清點人數，檢視有無人員受困的情況，并迅速向集結區管制人員匯報情況。同時，救護人員立即進行搜尋，救出模擬傷員后，醫療人員立即對模擬傷員進行救護。安全人員迅速對校園各個角落展開安全排查。短短2分鐘，全體師生全部安全撤離，做好一切準備為受傷人員及時得到解救、救護，疏散過程中沒有發生推擠、踩踏事故，演練在規定時間內完成了設定的任務。最后由況校長向大家普及關于在火災中如何避險和自救等知識，并總結此次活動。

演習的目的是提高師生緊急避險、逃生、自救互救能力，進一步增強學校師生的防火災逃生意識和應急意識，確保在火災發生時能快速、安全地開展地震應急疏散工作，建設平安校園。

六、加強進出校門管理工作，為確保校園安全

把好第一關

學校對學校門衛值勤嚴格，控制閑雜人員入內、有事出入學校，必須進行登記；學生上課時間及午晚睡時間外出必須持假條，否則不準外出。除此之外，還在近年不斷的進行了網絡監控的安裝，更新，使得校內無死角。在操場四周設置宣傳牌還結合實際利用宣傳廣播、電子宣傳標語對學生進行不間斷安全教育

七、加強家校聯系，確保學生安全

學校要求班主任不定期通過教育平臺或飛信等形式向家長發送安全教育信息。學生請假必須征得家長同意，并開具假條方可離校。

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（1）提高同學安全意識；

（2）豐富同學的課余生活；

（3）掌握安全防范知識，加強自我安全保護意識。

（4）學習作為大學生怎樣將安全教育滲透到實際行動中去，并怎樣去延伸擴展到每個人；

（5）通過舉辦此次活動，為廣大同學提供一個了解互動交流和學習的機會。

二 策劃主辦方：廣西交通職業技術學院

教育對象：本校區所有學生

活動地點：待定

活動時間：待定

三 前期準備

（1）前期宣傳，宣傳部出板子，以文件形式各個班級通知。

（2）聯系廣播站工作人員在待定活動時間進行宣傳。

（3）出兩張安全知識講座海報于教學樓和食堂門口進行宣傳。

（4）物品的準備：

宣傳海報，條幅，水，一次性杯，話筒，音響，

鮮花，安全教育視頻，輕音樂備用。制作簡單ppt介紹本次安全講座。

四 具體活動流程。

（1）布置會場：

1.掛條幅。

2.在講桌上擺上鮮花。

3.提前調好燈光，話筒，音響，投影，

（2）同學們入場期間（講座開始前15分鐘）播放安全講座介紹的ppt

（3）講座開始（時間待定），

1 由主持人演說開場白

2介紹嘉賓老師

3請領導講話并且講座開始；

4由專業老師開始講座，并插放安全視頻。

五 答疑環節

為吸引更多同學參加此次講座和提高同學們的積極性，設置些小獎品，有獎提問

，以防冷場。（問題應事先準備）

六講座結束

由主持人說結束語

七會場收拾整理

物品收拾：由男生負責收好條幅

衛生打掃：女生部全體成員

八經費預算

鮮花：20—30元

海報、條幅：50元

一次性紙杯：5元

水：18元

答疑階段禮品：20—30元

共預計：113—133元

九注意事項

1.每個班級每個同學在本班承擔責任人的組織下不得遲到，須在講座前10分鐘入規定點

2.講座過程中不允許大聲喧嘩，走動，交頭接耳，聽歌，玩手機。

3.學生到場后，依次入座，維持會場紀律。

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論文關鍵詞：縣級供電公司；新進人員；安全教育

安全教育是強化員工安全意識和責任意識、保障安全生產的重要途徑，通過安全教育可以進一步提高員工的安全素質，實現從“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”的質的轉變。做好安全教育工作是確保安全生產的前提條件，也是確保電力職工在生產中安全與健康的重要措施。

一、對新進人員進行安全教育的必要性

由于新進人員對電力生產現場環境不熟悉，缺乏必要的安全知識和自我保護意識，加上對新環境好奇，往往會有隨意走動觸摸的行為，而亂走亂動往往會造成事故，不僅危及自己的生命安全，還嚴重影響企業的安全生產。大量事故教訓表明：對新進人員必須進行安全教育。《中華人民共和國安全生產法》規定：“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業?！币虼?，必須對新進人員進行安全教育。

二、安全教育的目的

安全教育的目的是使新參加工作的人員從一開始就樹立牢固的安全思想，自覺遵守各項安全規章制度，學習必要的安全基本知識，加強自我防護能力，掌握一定的安全工作技能，養成良好的安全工作習慣。新進人員必須經過安全知識的教育和考核，合格后再進入生產現場，以保證他們的人身安全和生產設備的安全，確保電力安全生產。

三、對新進人員進行安全教育的內容

進入縣公司的新進人員已接受部分公司一級的安全教育，了解了有關勞動安全及衛生的法律法規、通用安全知識、勞動衛生和企業安全文化的基本知識、本企業勞動安全及衛生規章制度及狀況、勞動紀律和有關事故案例等項內容?？梢哉f，經過一級安全教育的新進人員已具有一定的安全思想，掌握了必要的安全法規知識和安全基本知識。縣公司對新進人員的安全教育應主要從幾方面進行。

1.縣公司的二級安全教育

《電力安全工作規程》是保障電力安全生產的根本，是吸取無數次電力生產事故教訓、長期積累總結提煉出來的，其重要性不言而喻。近年來發生的所有責任事故都與沒有嚴格執行《電力安全工作規程》有關。進入電力作業現場，第一要遵守的就是《電力安全工作規程》?！峨娏Π踩ぷ饕幊獭返膶W習、培訓是新進人員安全教育的重要內容之一。

《電力安全工作規程》的學習要堅持規程條文的熟記與現場設備的指認相結合。新進人員在生產見習以前對電力設備一無所知，覺得《安規》條文很難記，但是，規程條文一定要背過。這樣，帶著問題到現場學習，在現場指認設備時會自覺地與《安規》條文中的疑問結合起來，效果會更好一些。《安規》條文的學習與設備的指認相結合，既可強化《安規》條文的記憶，也可使新進人員在最短時間內了解變電站、線路的構造。

這期間，還要讓新進人員學習縣公司的安全規章制度和規定，以提高新進人員遵章守紀的自覺性。要對新進人員介紹縣公司所管轄的設備特點及安全狀況、主要危險因素及安全注意事項、預防工傷事故和職業病的主要防護措施。

要對新進人員進行安全警示教育，介紹典型事故案例與經驗教訓，從反面進行教育，加深對安全規程的理解，增強安全意識。要讓新進人員重點學習近期發生的事故情況通報、快報，通過事故通報、快報的學習深刻認識違章的危害性，消除僥幸、麻痹、圖省事等易引發各類事故的不良心理，切實增強責任意識、憂患意識，時刻保持清醒頭腦。

最后，經過安全知識考試，合格者可以分配到班組進行三級安全教育。

2.班組級的三級安全教育

班組級的安全教育是新進人員分配到班組后的安全教育，一般由班組長或班組安全員進行。內容包括班組制訂的安全工作規定和措施，如：崗位安全責任制、班組安全工作規定、安全工器具管理規定、班組控制異常和未遂的措施等；班組所管轄的設備特點及安全要求；依據《電力安全工作規程》制訂的崗位安全操作規程；與本崗位相關的安全知識；安全防護用品（用具）的性能和使用方法；典型事故案例與經驗教訓。安全知識考試合格，方可進入生產現場。

3.進入生產現場前的安全教育

新進人員進入生產現場前必須接受結合實際的安全教育，了解電力生產現場的安全規定和進入現場的安全注意事項，以便進入生產現場后能夠確保自身安全和設備安全。

（1）著裝要求。新進人員進入電力生產現場前，著裝要符合規定。要注意：嚴禁不戴安全帽進入生產現場，嚴禁穿尼龍、化纖類服裝進入生產現場，禁止戴圍巾、穿風衣或大衣進入生產現場，女職工禁止穿裙子和穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋進入生產現場。

（2）紀律要求。聽從指揮、遵守紀律，是保證新進人員進入生產現場后不引發人身、設備事故的關鍵。新進人員進入生產現場，必須遵守現場紀律，聽從監護人的指揮，以保證人身及設備安全。

（3）安全要求?？h公司所轄設備為變電站與線路，新進人員進入生產現場前要學習變電站的系統構成及進入變電站的安全要求，學習線路的基本知識及進入輸電線路走廊的安全要求。

檢修、安裝施工現場是新進人員學習培訓的最好場所。因為在檢修、安裝作業中，設備解體后各零部件的結構都可以直觀地看到，同時也可以學到檢修、安裝的工藝過程。因此，在保證安全的前提下，經單位領導準許，新進人員在專人帶領下可以進入檢修現場。

新進人員進入檢修現場必須著裝規范，遵守紀律。進入解體后的變壓器、高壓隔離開關等設備附近時衣袋內不得帶小物件，以防掉入設備中造成隱患。新進人員進入檢修、安裝施工現場不得參加任何作業，并在參觀學習完畢后迅速離開。

每一位進入縣公司的新進人員都要經過嚴格的安全教育，認真執行生產現場的安全規定，才能保證人身安全和生產安全。 轉貼于

四、縣級供電企業要創新安全教育機制

1.建立安全教育新模式

（1）針對安全教育廣泛性的特點，采取分層次教育方式。根據不同崗位特征采用有針對性的安全教育手段及內容。對技術、管理人員通過傳播安全教育新思路，宣傳相關政策法規新動向，理順安全生產與企業發展相互促進、相互提高的新思路；對一線生產職工以貼近工作實踐的內容開展經常性的安全教育座談活動，結合各時期安全動態與企業內部安全活動特點，開展相關專題安全講座討論，加強生產員工安全防范的意識和能力，同時以濃烈的安全宣傳氛圍深入職工的生活和工作，構筑企業內部職工相互學習、相互促進的安全協作環境。如在1次“安規”年度考試中，曾嘗試利用2個案例，1個為外地同類企業、另1個為本地兄弟單位的事故通報內容，不設標準答案，要求職工自行分析并提出事故防范措施，從答卷情況及考后職工反饋來看均取得意想不到的效果。隨后，結合本企業安全教育開展座談討論，更進一步促進了企業安全教育形勢的深入發展，增強了職工安全防范的意識和學技能、用規范的自覺性。

（2）充分運用現代科技開展企業安全教育。積極開發和傳播多媒體安全教材，以生動逼真的形式加強安全教育效果。大力開發具有各種崗位、工種特點的計算機事故預想與處理仿真系統，開展事故演練培訓，提高職工防范事故的能力。

（3）建立健全安全教育架構。合理實行企業內部資源配置，通過設立安全教育專職，開展安全教育題材策劃與組織傳播，明確企業內部各層次安全教育成員職責，建立相關安全教育激勵與約束機制，促使安全教育走向規范化。

2.拓展安全教育資源開發與共享

（1）電力企業內部有計劃、有步驟采取專題教育培訓及座談形式，充分利用各種事故通報開展安全教育，有效緩解安全教育資源不足的矛盾；相對集中資源優勢，開展安全教育課題的開發與應用推廣，同時通過電力企業間安全教育資源的優勢互補與有償共享等協作途徑，促進企業間的交流與合作，實現電力安全教育資源的開發與使用效能的最大化。

（2）以區域性電力企業為主要服務對象，構筑產業化安全教育實體，有效緩解企業自身資源不足的矛盾。通過獨立經濟實體營造的區域內設施，包括各類仿真培訓設備和基地以及研究開發的各種新型培訓教育內容，對區域內電力企業實行有償服務，一方面避免了各電力企業研究與設施重復投入造成的浪費，另一方面通過專業化研究成果實施電力職工安全教育工作也可收到更為明顯的效果。

3.構筑企業多層次安全教育人才體系

（1）企業安全教育的人才結構應有利于企業策劃和開展各項安全教育工作，并通過側重繼續教育，不斷提高相關人員在社會科學與管理科學方面的知識水平，促進企業安全教育工作不斷創新發展。

（2）生產第一線職工安全防范意識與能力的提高是企業安全教育工作的核心。為確保企業安全教育工作真正落到實處，必須在生產第一線職工中積極挖掘和培養安全教育人選，努力利用班組教育中的人緣和地緣優勢，根據不同班組的生產作業特點，及時調整教育內容和形式，在生產第一線建設有效的安全教育陣地。

4.確立安全教育激勵與約束機制

（1）建立有效激勵與約束機制的基礎，須立足于對安全教育工作的綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更需根據職工接受安全教育的效果加以評判。建立企業安全教育資料庫，匯總相關培訓及教育資料，用于評判安全教育工作的成效。

篇7

小學安全生產活動月方案

一、指導思想

深入學習貫徹黨的xx屆六中全會和xxxx、xx總理關于安全生產工作的重要指示批示精神，以全面落實校園安全主體責任為主題，聚焦改革發展、隱患排查、事故預防和安全法規知識等內容開展系列宣傳教育活動，推動學校落實安全主體責任，在全社會凝聚弘揚安全發展理念，堅決杜絕較大以上事故，努力壓降一般事故，為促進全市學校安全形勢的穩定好轉提供思想保證、精神動力和輿論支持。

二、活動主題

全面落實校園安全主體責任

三、活動時間

20xx年6月1日至30日。

四、組織機構及工作職責

成立由市委教育工委書記、局長夏靈峰任組長，學校掛鉤聯系領導任副組長，各科室負責人及各校主要負責人為成員的靖江市教育系統20xx年安全生產月活動組織領導小組。領導小組下設辦公室在教育局校管中心。負責組織部署及指導20xx年靖江市中小學校安全生產月期間的安全法制宣傳、安全教育活動。

五、活動內容

(一)開展學校安全宣傳和安全文化建設活動。積極參加當地政府組織開展的安全生產宣傳咨詢日活動，活動內容要有校園安全警示教育的圖片、有向師生發放校園安全注意事項等資料。組織開展校園安全文化宣傳、安全培訓、法制教育、職業健康危害防治等活動。全市各級各類學校要在校門口懸掛以安全生產月為主題的宣傳橫幅標語，并放置安全生產月倒計時牌;在宣傳櫥窗內布置以安全知識為主要內容的安全教育專欄，充分營造安全生產月活動的濃厚氛圍。繼續開展夏百賽安康杯競賽道路交通安全年食品、交通、消防安全先進學校創建等活動。

(二)開展學校安全隱患排查整治活動。夏季是各類火災事故的易發期、頻發期，各校要認真開展消防安全隱患大排查，重點對校內的消防設施、電器線路等進行一次拉網式排查，避免因電路老化、短路、超負荷、以及集聚用電等問題造成學校火災及觸電事故。繼續加強學校食品安全隱患的排查整治，杜絕三無食品等進入校園。在高考、中考前，全市所有高考、中考考點學校要進行一次全面檢查，重點是對門衛安全保衛、校園消防安全、食堂食品安全、接送考生的車輛安全等方面進行拉網式排查，發現隱患立即整改，防止各類安全事故的發生。

(三)開展學校安全警示教育活動。各校要深入開展平安校園創建活動，突出交通、消防、用電、燃氣、食品衛生、接送學生車輛、學校門衛管理等重點，以觀看警示教育片、召開校園安全事故反思會、主題班隊會和安全知識專題講座等形式，對學生進行安全教育，深入剖析各類事故案例，分析原因，總結教訓，舉一反三，讓學生了解和掌握傳染病預防知識及防震、防火、防踩踏、防雷電、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常識，進一步增強師生的安全防范意識，提高遵章守紀的自覺性。

(四)開展學校安全應急演練活動。各校要堅持貼近實戰、注重實效的原則，進一步完善安全應急預案，采取多種形式，積極組織學生學習消防、防溺水知識，進行逃生演練以及突發事件人群緊急疏散等應急演練，進一步提高學校應對突發事件的應急救援能力和學生應對各類安全事故的防范能力。

六、工作要求

(一)加強組織領導。各校要高度重視安全生產月活動，加強組織領導，認真謀劃部署，科學組織實施。主要領導要親自過問，分管領導直接負責，結合各校實際制定切實可行的活動方案，明確責任分工，嚴格責任落實，保障安全生產月活動健康深入開展。

(二)加強宣傳引導。各校要充分發動主流媒體參與校園安全宣傳報道，發揮好微博、微信等新媒體作用，擴大宣傳聲勢，形成更加有利于學校安全的社會氛圍。要豐富路徑，拓寬師生參與渠道，充分調動廣大師生員工的積極性、主動性、創造性，形成關注安全、關愛生命的濃厚氛圍。

(三)加強信息報送。各學校要注重總結經驗，加強信息交流，要及時將安全生產月期間開展相關活動的信息報送校管中心，便于在全市各校進行宣傳和推廣。安全生產月活動方案以紙質稿形式于5月27日前上報教育局校管中心;安全生產月期間開展活動的圖片和總結以紙質稿形式于6月30日前報教育局校管中心。

小學安全生產活動月方案范本

為了貫徹落實我街道教育局關于認真抓好全國第十個安全生產月活動，進一步強化師生安全意識，努力創建一個平安和諧的校園，根據學校實際，制定我校安全生產月活動方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，牢固樹立安全發展理念，堅持安全第一、預防為主 方針，以繼續深入開展安全生產月活動為主線，以預防為主、加強監管、落實責任為重點，大力推進安全文化建設，突出正面宣傳，強化輿論引導，普及安全生產法律法規和安全知識，提高全體師生安全文化素質，努力保障校園安全。

二、活動主題：安全發展，預防為主。

三、活動時間：安全生產月活動于20xx年5月30日至6月30日。

四、組織機構：成立學校安全生產月活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

五、活動內容

分別以安全教育宣傳周、應急預案演練周為6月每周活動主題。具體活動內容為：

1、安全生產月活動動員。6月4日，學習文件，進行安全生產月活動動員，安排布置安全生產月活動內容。

2、開展安全教育宣傳周，進行全方位宣傳。(1)各班利用班會課、法制課時間組織學生認真學習《中小學生安全常識》等安全知識。(2)對學生進行自救自護培訓。(3)邀請法制副校長開展交通安全知識講座。(4)利用黑板報、主題班隊會、集會等宣傳陣地，廣泛開展安全教育宣傳活動。

3、組織開展一系列安全衛生評比活動。在全校各年級中開展安全衛生先級班級評比活動，在學生中評選安全衛生小標兵。

4、開展事故應急救援預案演練活動，提高安全事故災難的防范和處置能力。組織全校師生及職工參加以樹立安全意識，提高應急能力為主題的全國安全生產應急知識競賽活動。

六、工作要求

(一)提高認識，加強領導。深入開展安全生產月活動，是安全生產年活動的重要內容和安全生產宣傳教育行動的主要任務。全校各部門、要高度重視，提高認識，加強領導，做到責任明確、任務明確。要按照學校的統一部署，把安全生產月活動納入本單位宣傳工作整體部署，使安全生產月活動真正落到實處。

(二)明確職責，落實責任。要結合本單位實際，有針對性地制定完善安全生產月活動方案，并做到有部署、有活動、有檢查，切實推進安全生產月活動的落實。

(三)周密策劃，精心組織。要結合工作實際，在活動的策劃組織上下功夫。要根據全校統一部署，緊緊圍繞安全生產月活動主題，認真制定安全生產月活動工作方案，并精心組織、周密安排好安全生產月期間的各項宣傳活動，力求做到主題鮮明、效果明顯，在全校營造關愛生命、關注安全的良好氛圍。

(四)加強督查，注重實效。在總結過去好做法、好經驗的基礎上，要結合今年的工作重點，進一步提高宣傳教育的針對性，力戒形式主義，務求活動取得實效。要堅持以月促年的工作思路，推動安全宣教工作日常化。

(五)認真總結，推動發展。安全生產月期間，要認真做好有關文字、照片、材料的收集整理工作。安全生產月活動結束后，要及時認真做好總結。

小學安全生產活動月方案大全

一、組織領導

成立了雁江四小安全活動月領導小組，指導、協調和組織全校的安全月活動。組長：胡志安副組長：陳作元 成員：王華、李藝、曹金國、林玲及各年級組長領導小組成員負責本次安全活動月的開展，具體負責本部門、本組圖片文字等資料搜集、信息報送和活動的具體實施等。

二、加強安全生產月宣傳教育活動

xx年全國安全生產月活動的主題是安全責任，重在落實。學校高度重視安全生產月宣傳教育活動，按照《雁江區教育局xx年安全生產月活動方案》要求，圍繞抓應急、建機制、夯基礎，治隱患、保平安、促發展的總體工作思路，突出安全發展，預防為主主題，廣泛宣傳安全第一、預防為主、綜合治理方針和安全工作標本兼治、重在治本的各項政策措施，認真組織開展全國安全生產月宣傳教育活動，努力營造關愛生命，關注安全的社會氛圍和教育事業發展的安全環境。

三、增強活動實效性

我校安全生產月活動定于xx年6月1日-6月30日?；顒又黝}：安全發展、預防為主。咨詢日于xx年6月12日進行，重點防溺水的有關知識，宣傳安全生產月的意義，宣傳安全生產法律法規、安全知識等。6月12日至18日為安全應急預案演練周。學校認真組織學生開展安全演練，使師生掌握應急的基本技能和應急知識。

1、針對自然災害頻繁的實際，學校認真開展了防災減災宣傳活動。主要是組織學生收看(聽)防災減災知識宣傳，懸掛張貼標語口號、辦一期黑板報，各班組織開展安全主題班會，觀看影像節目，宣傳相關安全知識，扎實開展防災減災的宣傳教育活動，切實提高廣大師生防范自然災害的意識和自我保護的能力。

2、認真做好自然災害的防范工作。學校根據實際，進一步制定、修訂、完善自然災害應急預案，重點是防地震、洪水、泥石流、滑坡、雷電、酷暑極端天氣等專項預案，開展應對自然災害的避讓、逃生、自救、互救應急演練，加強分管領導、重要崗位等相關人員的自然災害應急培訓工作，并做好必要的應急物質等準備。

3、深入開展安全生產月活動

今年是全國開展第九個全國安全生產月活動，學校在總結歷年安全生產月活動經驗的基礎上，大力宣傳安全發展的科學理念;加強安全法律法規的宣傳教育工作。重點學習、宣傳各種安全工作的各種法規及各種安全知識，通過學習宣傳，努力提高學生和教職工的安全生產法規知識水平和遵章守法意識;扎扎實實開展安全知識的宣傳培訓工作，重點開展了交通安全、衛生防疫(防傳染病)、食品安全、樓道安全、防溺水、用電安全、外出活動安全、防范治安人身傷害和暑期安全等方面的的知識宣傳教育;認真開展了全國安全生產月宣傳咨詢日活動。

篇8

開展__遷生平事跡材料、《史記》及家訓家風材料課外閱讀活動，研學__祠、__村歷史，繼承發揚傳統優秀文化。

__市__村、>文秘站:<__祠。

__區職業中學全體學生

通過集中開展課外閱讀活動，組織學生走出校園集體旅行等方式，促使學生在與平常不同的生活環境中拓展視野、豐富知識，加深與古代民居家訓和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的認知體驗，培養學生的自理能力、創新精神和實踐能力。通過對__村和__祠的參觀學習，讓學生了解關中古代民居建筑風格及文化，家訓家風的形成和流傳，村莊建設風格和作用，瞻仰偉大歷史學家__遷，學習和繼承__遷的對事業鍥而不舍的奮斗精神，豐富教學內容和方式，激發學生課外閱讀興趣，提高素質，勵志當前學習和生活。

成立__區職業中學研學旅行活動領導小組。

組長：__

副組長：__

下設研學旅行工作辦公室

主任：__、

副主任：__

工作成員：全體 班主任老師、全體語文組教師、下班教師。

第一階段：組織策劃階段。

時間為2016年*月*日至2016年*月*日。

第二階段：__村、司馬祠歷史文化、村風家訓、建筑風格及文化等相關知識收集、整理、學習。

時間為2016年*月*日至2016年*月*日。

第三階段：活動準備階段（比賽選拔）。

時間為2016年*月*日至2016年*月*日。

第四階段：為__村、司馬祠景區研究學習階段。

時間為2016年*月*日到*日某天

早晨6:30---18:30。

第五階段：為研學旅行活動收獲總結階段。

時間為研學參觀學習結束至結束三個工作日內。

政教處負責：

本次研學旅行活動總體策劃、申請報告、單位資質審核及招標、致家長一封信、負責總協調、召開組委會、實施執行督查、資料匯總總結及材料上報。

安穩處（團委）負責：

研學安全預案，活動開展的總安全，研學活動展板宣傳。

班主任負責：

1、針對第三階段組織每位學生進行研學資料收集（第二階段）。

2、組織研學主題會（班級組織），并向語文組推薦班級優秀選手。

主題會內容建議有：①進行成語比賽或（和）講成語故事比賽（__遷著作內容）②__遷生平介紹及歷史貢獻③__村家訓家風④__村人文風俗及建筑藝術⑤針對學生對司馬祠及__村資料收集的學習寫感悟演講或心得（研學結束學生談感悟用）（次數自定，范圍力廣）

3、負責本班研學期間的學生

思想、紀律、安全教育及人身安全。語文組負責：

1、組織“__祠、__村研學知識競賽”（結合安排時間、地點自定）

2、針對各班級推薦的優秀選手進行材料指導、選拔出研學期間的“學生導游”。（人數、內容自訂）

3、開展研學期間學生活動、有評比有獎勵。建議活動有：成語比賽、“學生導游”講解、研學感悟（心得）演講，對__村、__祠歷史文化等知識的介紹及演講、組織、實施學生進行__村、__祠知識競賽。

4、語文組并配合團委在校內進行研學活動宣傳展板。

下班老師負責

配合班主任做好研學期間的學生思想、紀律、安全教育及人身安全。

備注職責要求：

1、研學旅行工作辦公室主任向研學旅行組長負責。

2、班主任及語文組向研學旅行主任負責。

3、下班老師向班主任負責。

4、研學旅行期間的學生活動項目，班主任向語文組負責。

5、班主任及語文組之間要相互溝通協調，做好各自安排計劃并積極實施。

6、每位研學教師都有攝影的職責，研學活動結束后各老師將好的照片上傳我校qq群，團委負責收集。

1．基本費用：按照__市教育局規定收取餐飲費

2．交通費：按照__市教育局規定收取

3．景區門票：按實際收取

八、注意事項：

1、堅持自愿參加的原則。學生自愿報名參加，并且由班主任和家長簽訂自愿報名參加的協議（把活動可能的安全風險告之學生和家長）。

2、堅持學習、旅行、飲食統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和歷史、人文、民居和自然，在體驗中學習、鍛煉和勵志。因此由學校統一安排集體就餐、學習實踐等活動。

3、堅持安全第一的原則。學校在出發之前將有針對性地開展安全教育，制定詳細的應急預案，并根據學生數量及活動需要，安排校領導、教師具體負責和指導。學生必須在教師的指導下開展各類實踐活動。

4、研學旅行活動前，班主任講清活動地點和內容，提出著裝、攜帶物品要求，進行文明禮儀、紀律安全教育。

5、學生衣著得體，穿運動鞋，帶水杯，盡可能精簡所攜帶物品，聽從統一指揮，不得私自行動，隨意離隊，文明有序參觀。

篇9

1.高校復雜的社會環境帶了安全隱患。我國高等教育改革的深入開展給高校學生安全工作帶來了前所未有的挑戰。隨著高校的擴招,辦學規模不斷擴大，辦學層次多樣化，學生構成復雜化,校園面臨的治安形勢日益復雜。當前大多數高校引人了社會化管理方式，教學區、宿舍區實行物業化管理,外來務工人員、經商人員進入校園，給學校的治安安全帶來了極大的隱患。不少高校校區多而分散,新校區大多地處比較偏遠的城郊，學生外出的交通安全也存在較大的隱患。還有社會上的一些不法分子,有時也會竄入校園進行盜竊、詐騙等等。

2.大學生的安全意識淡薄,安全防范能力不強。當代大學生中大多數都是獨生子女,在父母和老師的照顧和呵護下長大，成長中一帆風順，沒有經歷什么風浪,在思想上表現得很單純，缺乏基本的生活經驗，自我保護意識和安全防范能力比較弱，容易上當受騙；也有一些學生在受到不法侵害時，不知道該如何正確保護自己，輕而易舉地被欺騙或者威逼利誘。有的大學生安全防范意識淡薄，對有可能會發生的各種安全問題，心理上缺乏必要的重視和警惕，留下一些安全隱患。比如有的學生沒有隨手關門、鎖門的習慣，筆記本電腦、手機等貴重物品隨意丟放,不加妥善保管；還有的學生違反學校的安全管理規定，在宿舍內私自亂接亂拉網線、違章使用大功率電器、蠟燭、酒精爐等等，由此可能會造成各種安全事故。

3.大學生的心理問題得不到及時治療、排解。在大學生中，有一部分由于家庭經濟貧困、人際關系不融洽、求職就業困難等因素造成心理障礙，如這種心理障礙得不到及時治療、排解,就有可能發展成惡性安全事故。有的大學生在出現心理障礙后礙于面子不愿主動尋求幫助,無處排解，壓力得不到釋放?，F在一名輔導員一般帶的學生有兩三百人，很難注意到每一位學生的心理變化，如沒有提早做到心理危機干預，加強心理疏導，就極大地影響了學生的學習和生活。因此作為學校要重視在安全教育中加強心理健康知識教育，幫助學生正確處理學習、生活、人際關系等方面的矛盾,完善自身的人格，優化學生的心理素質。

二、積極構建大學生安全教育的接受機制

1.教育主體要加強外部引導,安全責任意識到位。從接受角度研究安全教育，重視接受者在安全教育接受中的主體地位，充分發揮接受者的主觀能動性，調動接受主體認同接受客體的積極性,這樣,將會大大增強安全教育的接受效果。但是，這并不是說可以忽略作為教育主體的教育者在安全教育接受中的地位和作用。作為教育者，也要高度重視，積極開展工作。要對大學生安全教育現狀和安全需求展開調查,對學校安全教育進行自我診斷。通過調查和全面的自我診斷，掌握大學生安全教育的需求和存在的薄弱環節，找出存在的問題，特別是在教育內容上的缺失和教育方法上的不足，明確大學生安全教育的起點和基礎，對大學生安全教育進行整體規劃。要加大宣傳力度，把集中宣傳與經常性宣傳教育有機結合起來，提高廣大師生對“平安校園”建設重要性的認識，增強師生的參與意識，營造“平安校園”建設人人有責的輿論氛圍。按照不同年齡段學生的特點和成長規律，把安全知識教育和提髙自我保護能力的基本要求與學生的專業特點和知識水平結合起來,做到教育區分層次、整體銜接，使安全教育真正入心、人腦。高校要積極與政府各有關部門及時溝通和密切配合，爭取公安、消防、工商、城管、衛生、交通等部門的支持,形成學校及周邊綜合治理的合力,消除安全隱患，確保校園及周邊安全。關注重點人群，對經濟困難、學習困難、心理困難的學生采取措施幫扶,救助家庭經濟困難學生,關愛心理困惑學生,幫助學業有困難的學生,及時排解心理隱患，消除不安全因素,為學生營造成長的良好環境。

2.接受主體要強化主體意識，融人到安全教育中去。人對自身需求的追求是促使其做出選擇的前提，安全教育接受是以接受主體的內在需求為出發點。要喚醒作為安全接受主體的大學生對相關的安全信息的敏感和關注，激活其對安全教育活動的自覺和主動,形成對安全信息的認同，并把這種認同的觀念轉化為自己的行為，最終真正達到對安全信息的“吸收”。為充分發揮學生的主體性和創造性，要組織、設計有特色、有意義、深受學生歡迎的活動。發揮學生社團等學生組織的作用，讓學生自己組織策劃安全知識的宣傳，開展安全征文、安全知識競賽、典型案例宣講等學生參與性強的活動，促使學生自覺地去學習安全知識和防范技能。還要注重實際演練，提高學生處置突發事件能力。開展這種腫、火災等災害事故的緊急疏散演練和消防實戰演練,最好是小范圍的，避免大呼隆形式、走過場,真正Y上每-位學生都掌翻防器材的使用方法和逃生技巧。通過實戰演練和安全培訓增加了學生的消防事件處置能力，提高他們的消防安全意識。

3.接受客體要貼近生活，內容實用。安全教育內容即接受客體，是指教育者依據一定的社會要求,從受教育者的思想實際出發，選擇設計安全教育信息。安全教育內容是安全教育活動的重要組成部分，是教育目標的具體化。在當前的形勢下，高校學生的安全教育主要包括正確的世界觀、人生觀、價值觀教育、心理健康安全教育、治安安全教育、消防安全教育、交通安全教育等等,可以說涵蓋的內容非常豐富。因此在安全教育內容的選擇上,一定要貼近大學生的生活實際，以思想教育為基礎，法制教育為依據，典型案例為依托,多用身邊的例子說話，集知識性、趣味性、實用性于一體，有效地普及安全知識,培養和提高必要的安全技能，讓受教育者內心接受,變“要我安全”為“我要安全”。

篇10

一、 加強領導，精心策劃，大力營造活動氛圍。

本次活動月準備初期，我院相關負責就成立了一支組織檢查小組，陸琴院長和林建泰老師任小組顧問，劉俊富老師擔任組長，劉磊、師華任副組長，組員為全體兩委干部?；顒忧?，小組就做好了詳細的活動策劃，保證了活動期間各項工作的順利展開。真正做到了“及早計劃，全面部署”。學生會在接到活動的通知后，均能夠高度重視，根據學生的特點，從實際情況出發，制定出一系列活動計劃,并安排學生工作干部按時值班。全院學生統一思想，提高認識，積極參與到各項活動中去，以良好的表現和實際行動展現文明大學生的風采。

另外，學院領導對本次活動給予了大力的支持，先后多次撥款，確保了活動得以順利實施。

二、 宣傳教育形式多樣，組織措施到位。

本次活動的宣傳工作主要由宣傳部負責，各部門配合，最后由記者團做后期宣傳工作。

10月1日到10月12日期間，大家用橫幅、張貼標語等形式，做了廣泛的宣傳，為安全文明修身的活動營造了聲勢?；顒悠陂g，海報橫幅在校園內隨處可見，涉及校園內外安全，生活飲食疾病預防注意事項等方面。

活動中期，學生會副主席兼外聯部部長程曦牽頭舉行了以倡議書和自愿簽名的形式加以進一步宣傳。

同學們踴躍參加簽名，紅色的大橫幅上簽滿了福州服裝學院學子的姓名，同時，也凝聚了同學們強化安全意識的決心與信心。簽名會提高了的安全防范意識和自我保護意識，同時也充分體現了全院師生相互團結，共創輝煌的決心。將本次安全文明月活動推向了一個小的。

另外，團委組織部組織04、05各班班長、團支書、宿舍舍長召開了班級、宿舍座談會，具有重大意義。會議針對前段時間出現的一些安全隱患問題，提出了解決辦法以及如何防范安全隱患，做到防范于未然，使同學們的生命和財產安全受到更好的保障。同學們在不同程度都增強了防范意識，并有意識的提高自己的文明修養，努力將自己打造成為一名綜和的高素質人才。從這次活動中反映出來的問題也引起了我院領導及個部門關注，并給予了合理的解決。

文體部主要負責的是在秋實樓105組織并播放以安全教育為內容的電影和宣傳片。據統計，這次安全月播放的影片多達12部，其中包括《大水災》、《后天》，《鳳凰劫》等，這些影片很好的告訴了大家在面對洪水，臺風，瘟疫，及各種突然發生性的災難的情況下我們要怎么做，又怎么在保護好自己的同時保護好別人。這些具有典型性和代表意義的影片受到了廣大師生的歡迎。在選取影片的過程中，同學們也提出了許多寶貴的意見和建議。總之，大家始終堅持緊密的合作的原則，在部長高楓的帶領下，活動不僅很好的達到了預期效果，而且加強了兩委各部門合作的協調和默契。更為重要的是，讓全校的廣大師生對安全和素養的這兩個話題有了更高一層的了解和認識。

勤工部負責的安全講座活動，由路琴院長主講，主題設計安全文明教育的多個方面，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育講座增強學生的安全意識和自我防護能力,通過雙管齊抓共管,營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面,從而維護學校正常的教學次序工作都推進了安全防范為主題的宣傳、教育活動的順利開展。

最后，學習部負責的入學安全教育考試在05級全體新生中順利進行。這次的安全測試問卷從籌備到結束始終是在學工部的正確指導和悉心幫助下進行的，并且得到了校領導的高度重視，來自大一的全部新生以及大二的部分學生代表參加了這次的測試問卷，測試期間學工部的老師和學生會主席也親臨考場巡視！測試的內容涉及同學們日常行為中防盜，防搶，防火，防電，防險等！把生活中容易被忽視的安全問題提升到大家廣為注意的角度。以考試的方式豐富了廣大學生的安全防范知識，提升了學生的安全防范意識和文明修身意識，為進一步加強我院安全文明教育和管理工作打下了堅實的基礎。

三、 突出工作重點，做好安全實踐教育。

本次活動月的另一個可謂是11月9日下午在足球場上舉行的滅火教育培訓。

本次活動主要由自律會、文娛部負責，請到了專業的消防人員，進行的是滅火的實戰演習，極度提高了同學們的熱情以及防火的危機意識。為本次安全文明修身活動月劃上了圓滿的句號。

四、 以安全月為契機，將日常各項工作做細做實。

院領導和相關負責人員，在安全生產月活動中實實在在地為同學們解決實際問題，把安全月落實到實處作為目標。先后組織了教學區、食堂和宿舍區的安全檢查，找出安全隱患，及時消除危險源。另外，對學生的日常舉止文明進行了檢查和監督，并召開宿舍長會議，對舍長進行安全文明教育，又由舍長組織召開宿舍會議，討論如何進行安全保衛和自身防范！總之，真正做到了將一切工作做細做實。

五、 延續安全及文明修身月精神，促進學院安全文明繼續健康發展。

本次活動月的主要目的是為了提高全院師生的安全文明意識，增強責任人員的責任心。因此我們不僅要保證活動月期間不出現安全隱患和不文明行為，更重要的是要將安全意識延續下去。讓同學們每日都處在平安、文明、健康的校園環境之下，月月都是“安全文明月”。

今后,我們將不遺余力地將學校安全文明建設放在工作首位，積極進取，牢固樹立安全文明意識，真抓實干，開創學院安全文明建設工作的新局面。

總之，我們要讓安全不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺意識；讓文明不再是外在強加的約束，而是我們的集體自律！我們將繼續努力，爭取人人參與，互相監督，共創安全、文明的校園，展示當代學子的風采！讓我們共同鑄造福州服裝學院更加美好的明天！

安全及文明修身教育活動月工作總結 的相關參考：