童年的記憶范文

導語：如何才能寫好一篇童年的記憶，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為什么，一定要住高高在上的樓房？

我原來的那個溫暖的家已經被無情的賣掉了，我的童年已經消逝了，我的夢已破裂了，我童年的記憶只剩下回憶了。

記得，原來的家旁邊有一個小花園，我整天在那里玩耍，從清晨掛露到夕墜暮重，小小的花園，十分干凈，有時也會蹦出一個易拉罐，是那些來摘花送人的大人們的“杰作”，花園，蕩漾著天真的笑聲。但這笑聲沒有維持太久，一輛笨重的起重機開進了小花園，笨笨的，大大的，花園，精巧的，小小的，我歪著腦袋，怎么看，怎么覺得不順眼?！班亍钡囊宦暎▓@的圍墻倒了；“哈”的一聲，花兒被追求美麗卻內心極度丑惡的好事者摘取了；“啊”的一聲，草兒被無情的人堂而皇之的踐踏在腳下……

我沒有哭，直直的望著那些興高采烈的人，真不知道有什么好開心的。我的眼里從此再也沒有一種叫“眼淚”的家伙。放學回家，我總是習慣性的去看那些倒塌的圍墻，美麗的花，嫩綠的草，還有一塊孤零零的大石頭。

這個習慣保持了很久，直到花園萬草荒蕪，萬花凋零，干裂的土地上，一幢樓房拔地而起，從此我就再也看不到比那個花園更精致的花園，就再也沒見過一朵比那花園的花更鮮艷的花，一根比那花園更嫩綠的草了，對于花園的消失，大人們沒有給我確切的解釋，有人說，花園里每天都產生大量的垃圾，沒有人顧得上清掃，還有的說，那片地被人看上了。

踐踏在這片花園上的房子被人租了去，我和那家的小孩成了朋友，一玩就是8年。租期是會到的，有的人是留也不都留住的，分別時刻，我沒有出現，因為我怕闊別5年的眼淚會再次卷土重來。從此，我再也沒有遇過可以真心信任的朋友，眼淚消失了，同時也帶著信任。

我們一家搬家了，搬到了師范，和爺爺奶奶住在一起，但我還是會經常去我以前的那個家，因為那是我的家，那畢竟是我的家，那終究是我的家。無論我在外面犯了什么錯，家都會接納我，歡迎我。

篇2

小時候，我性格活潑、好動，比較調皮，爸媽都很喜歡我。那時，我的爸爸是農村中學的語文教師，他工作一直很敬業，也很有追求。在工作之余，他利用休息時間努力自學安徽師范大學的中文專業的課程，順利拿到了大學本科文憑。盡管他工作很忙，但一有時間總是喜歡帶我到鄉間小道上散步，去河邊垂釣，教我唱歌、背古詩，講述詩歌中描述的五味人生，讓我在懵懂的歲月里感知到爸爸對生活寄予的美好希望與藏在他心中的那份為理想而執著努力的力量，我也學會了像爸爸那樣堅強地面對今后的人生。我也因此和爸爸結下了深厚的感情，很喜歡有事沒事的粘著爸爸，無論是他上課還是在工作之余。如今，爸爸為了心中的法治夢想遠在重慶勤奮工作，他志存高遠、勤奮務實的形象是我今后學習與生活的前行動力，我雖多思念，但亦欣喜，亦多支持！

爸爸，謝謝您！您總是用您的言與行詮釋著您的理想，以及為理想而努力前行的勇氣。您曾經勉勵我：唯其艱難，更顯勇毅！我至今依稀記得，并默默的以您為航燈，胸懷理想，砥礪前行！

當然，媽媽不同于爸爸，她則是以其慈愛的一面展現給我，無私地作出自己的犧牲，我至今難忘！記得有一次，媽媽在院里洗衣服，怕我跑出去玩不安全，索性就把我關在屋里，我就在屋里翻東西，一不小心，把媽媽剛倒的一大碗剛熱開水碰翻了，熱水全部灌到我的脖子里了。那時正是冬天比較寒冷的時候，我穿著厚厚的棉襖，熱水把我的脖子上肉都燙熟了。我疼得大哭了起來，媽媽聽到后飛一般的撲到屋里。我至今還依稀記得，媽媽當時嚇傻了，不知所措，大哭起來，傷心的2天都沒有吃飯，眼睛都哭腫了。媽媽為了不讓留下疤痕，四處打聽，和爸爸一起去了很多地方治療，經過2個多月才恢復好，到現在還有淡淡的疤痕。

媽媽，謝謝您！這件事雖然過去7年多了，但它卻一直深深地印在我的腦海里，時常想起。它記錄了我的成長歷程，體現著您對我的愛，謝謝您！我常常想，我今生只有好好學習，努力做一個優秀的人，才足以回報媽媽對我無私的愛！媽媽，我愛您……

歲月如歌，往事如煙！童年的生活總是那樣難忘、那樣短暫……如今，我已讀六年級了，即將要離開在我最孤獨、最無助時給我鼓勵的王老師和魏老師，也將要結束令我留戀的小學生活。在今后新的學習征程上，路雖漫漫，但我會永存這份記憶，繼續努力，為愛我的人，也為了我自己……

篇3

夏天的雨總是驟然而至。屋檐下雨凼中的水泡，點點地爆炸……

突然接到陳放的電話，他說他要轉學了，他要回老家讀書，明天就出發。他想再和我玩最后一次——

“當雨停了，你能在那個池塘等我嗎？”

“當然。這是我們最后一次相見嗎？”我帶著疑惑問道。

他只是嘆了口氣：“差不多吧！”說完，只聽見了對方電話掛斷的“噠噠……”聲。

望著窗外那如簾的大雨，聽著那“嘩嘩”的雨落之聲，我又陷入了深深的回憶——

我和陳放是小學同學，我們只在一起相處了三年。我倆總是形影不離，親如兄弟。盡管他的成績總是排在班上的倒數第一名，但我從不因此對他存在任何偏見。你瞧，那運動會中在跑道上奮力拼搏的不是他嗎？當某個同學受傷時，把他扶到醫務室去的人不是他嗎？就是他們那班主任總是嚷嚷著要他轉學。這不，現在，我又將要失去一位肝膽相照的兄弟了！

夏天的雨總是來去匆匆，天邊已出現了一道美麗的彩虹。我踏著還積著雨水的道路，懷著沉重而復雜的心情走向我們相約的地點……

陳放已經到那里了。我們相互簡單地打了聲招呼，接著就上一陣彼此的沉默。我望著池里的荷花，他眺著遠處的高山，彼此無言開局……

“你真的要走？”我多么希望他是在騙我呀！

“是的。”他簡簡單單的兩個字破滅了我這不可能實現的希望。

我不想再看他了，我也不敢再看他了，因為我怕觸目傷懷——當我們真正離別的時候，我們是否還有勇氣去面對？我默默地低下了頭，又是一段更長的沉默……

當我再次抬起頭看見他的時候，他正倚在欄桿上折著一只紙船。“喜歡嗎？送給你，你要永遠記住我哦！”我雙手接過他遞來的紙船。

“船，注定是漂泊。只有流浪才是他的幸福。”我強忍著眼淚嗚咽著說，“讓它飄吧！帶著我們的友誼！”

他沒有說話，應該是默認了吧。我輕輕地蹲下身，把小船放在了平靜的池水上。他也蹲了下來，用嘴輕輕地一吹，漣漪帶著紙船搖曳著向前……

……

記得那天晚上，我一夜無眠，淚水不止一次侵濕了衣襟……

……

篇4

大家都知道，童年時期可以說是學習的最寶貴時期，像語言、走路這些復雜的技能都是在這一時期學會的，甚至有研究表明，嬰兒們在母親的子宮里就開始了思維訓練。所以，對于兒童來說，記憶一些事情應該不難，何況這些事情還都彌足珍貴，誰不想記住自己開口說的第一句話，或者交的第一個朋友呢？那么，我們的童年記憶是在哪里丟失了的呢？

記憶與語言、自我意識

曾有一種流行了很久的觀點認為，在7歲前，孩子們根本無法形成穩定的記憶，所以遺忘是必然的。但1980年后的一系列實驗表明，早在3歲前，兒童就已經開始記事了。在6個月大時，嬰兒的記憶可以至少持續一天；到兩歲時可以記得一年前的事情。2005年，研究者們又發現，四歲半的孩子可以詳細回憶18個月前??的一次迪尼斯之旅；5歲半的時候，能記住80%的三歲的記憶。大約到了7歲半，孩子們才開始忘記許多早期記憶，只能記住40%的童年生活。

這些研究表明，兒童不是因為沒有發達的記憶能力才記不住，他們同樣可以創建記憶，并且能檢索記憶。但很奇怪，這些記憶會在7歲后快速消失。于是，研究者開始將研究重點放在研究是什么讓記憶消失，而不是兒童能不能記住事情上。他們找到了一些影響因素，比如語言能力和自我意識。

研究者發現，語言能力可以影響童年記憶。一個實驗小組曾采訪過急癥室的兒童，這些兒童并不是患上了什么大病，只是在玩耍的過程中，身體被輕微地擦傷。研究者詢問了他們當時是怎么擦傷的，并記錄了這些孩子們的回答。5年后，研究者們又采訪了這些孩子，發現那些當時能夠用語言描述事情發生經過的孩子，在5年后能再次回憶起來。而那些當時不能敘述整件事情的孩子就很難回憶起來，或者干脆忘得一干二凈。這項研究表明，如果早期的經驗沒有被翻譯成語言，它們可能會丟失。從1歲到6歲，兒童從會講一個單詞到能流利說話，在語言能力上有重大突破，這時兒童的記憶能力也在不斷增強。

與語言相關的是另一項能力――自我意識。兒童大概在18個月到24個月大的時候，開始說“你”和“我”，表明他們已經初步形成自我意識，意識到自己與別人是不同的。研究者發現在更注重自我的文化環境里（北美與歐洲地區），這些文化傳統更關注兒童的個人經驗、喜好和情感，而不是他們與他人的關系，或者是社會規則、行為標準，這些地區的成年人會比亞洲和非洲的成年人有更早和更詳細的童年記憶。如歐洲裔的人最早記憶出現的平均年齡是3.5歲，新西蘭的毛利人是2.7歲，而東亞人則是4.8歲。

毫無疑問，良好的語言和自我意識可以增強記憶能力。但是，除此之外，還有哪些東西會影響到我們的童年記憶呢？

大腦電擊的實驗

研究者注意到一個現象，人們并不會忘記童年的所有事情，比如在兒童時代，如果學會了行走、游泳和騎自行車這些動作，就不會忘記。相較而言，人們往往忘掉的是那些與長期記憶有關的情景記憶，比如過往的經歷、事件，而在大腦長期記憶中，扮演重要角色的是海馬體。海馬于大腦顳葉，緊密聯系著大腦的邊緣系統，經過過濾的信息會在海馬體中暫時儲存，時間是幾分鐘至幾周，而重要的感觀信息會由海馬體中的神經元傳輸到長期記憶區中。

嬰兒每秒會形成700個新的神經元連接，那么，會不會是這些神經元出現了什么問題呢？

為了研究神經發生和遺忘之間的相關性，多倫多大學的一個研究小組進行了一次測驗。首先，一組成年老鼠會被訓練得對輕微的電擊環境十分害怕。然后，一些成年老鼠會被放到一個可以踩車輪的環境中去，當再次返回到電擊環境中，成年老鼠在很大程度上忘記了它們電擊的恐懼；但那些沒有踩過輪子的老鼠依舊記住了電擊環境和恐懼的關聯性。那么，為什么成年老鼠忘記了之前的恐懼呢？這是因為踩車輪運動已經被證明可以提高神經元的活躍度，換句話說，成年老鼠新生的神經元可能干擾了之前的記憶。

研究者們又用幼鼠進行了一次實驗。幼鼠每天會進食一些減緩神經元生長速度的藥物。根據第一個實驗結果推測，如果記憶與神經元的生長速度有關系的話，幼鼠吞食了藥物之后，隨著神經元生長被抑制，它們應該會比沒有服藥的幼鼠記憶力好。最后，研究結果證實了這一假設。

偷走童年記憶的真兇

這些研究為我們找到了偷走童年記憶的真兇――新增的神經元。

研究者們推測，哺乳動物在成長過程中，大腦中有兩個其他動物沒有的區域在不斷地產生神經元，海馬區的齒狀回就是其中一個，新的神經元在齒狀回中不斷生成，這些新的神經元激烈地爭奪著地盤，改變預先存在的神經元連接，建立新的神經連接，嚴重擾亂了儲存舊記憶的大腦電路。大多數這些早期的連接最后會被“修剪掉”。導致其被毀壞，使這部分記憶被遺忘。

在7歲前，這場“地盤爭奪戰”尤其激烈，但隨著年齡增長，神經形成會放緩，大概在7歲左右，大腦的海馬體實現了較穩定的神經元連接，人們開始能保存情景記憶。

篇5

那是兩三年前，我上小學四年級的一個夏天，爸爸媽媽帶著我和車友會的叔叔阿姨們一起去興城養殖場。我從小就喜歡海，這次終于能擁抱大海，和螃蟹貝殼們親密接觸啦！

來到海邊，我和老爸決定集體行動，于是，我們一致決定先捉螃蟹。根據我以往的經驗，我用小鏟子使勁往螃蟹洞里挖，最后都挖得滿坑是水，也沒見著螃蟹的蹤影。我很氣惱，心里嘀咕著：螃蟹呀螃蟹，你到底躲到哪里去了？一位老漁民看見了我們手忙腳亂的樣子，告訴我們只有石頭底下才有螃蟹，白天螃蟹不進洞。原來螃蟹們居然藏在石頭底下！我和爸爸大眼瞪小眼，不約而同地撲向一塊石頭，掀開它，哈！螃蟹原來躲在這里！我猛地撲向它，可是螃蟹跑得真快，我腳還沒抬起來，手就落地了，撲了個“嘴啃沙”?？次一臉幼?，老爸在一旁哈哈大笑，還說：“看我的！我一定能抓住它?！敝灰娎习中⌒囊硪淼叵崎_一塊石頭，效仿我的方法，但是不但沒有捉到狡猾的螃蟹，還把眼鏡撲掉了，只好“混水摸魚”找眼鏡。這回該輪到我笑了。老爸一邊找還一邊自言自語：“怎么回事？應該能捉住的呀……”等老爸找到眼鏡，螃蟹早已跑得無影無蹤了?？磥磉€是人多力量大，我們就決定“合圍”?？吹搅艘恢惑π?，我在左，老爸在右，不約而同地撲向它。誰知螃蟹從我們中間溜走了，我和老爸的頭卻撞在了一起。我們摸摸自己的頭，還好，沒起包。我不甘心，又找到一只螃蟹后，這次我繞到它的前面，捉住了它。但是螃蟹一扭頭，揮舞著它的一對大鉗子，夾住了我的手指。我疼得“嗷嗷”直叫，趕緊把手放在海水里，用另一只手從上面捏住螃蟹的殼，它就夾不著我了，于是我美滋滋地把它放進了塑料袋中。我得意地想：哼，這回你逃不掉了吧！

時間過得真快，馬上就到正午了，大家都依依不舍地離開了養殖場。今天我們的收獲可真不少！回家又能吃一頓“海鮮大餐”啦，我笑得樂開了花。

童年是快樂的，自由的；而童年的趣事，更是栩栩如生，活靈活現。眷戀童年！難忘童年！童年給我留下了美好的回憶。歲月流轉，但情懷依舊，這些童年趣事，似一顆顆流光溢彩的珍珠，封存在我的記憶深處，讓我永生難忘。

（指導老師：呂大華）

篇6

“滴答，滴答”，時間過得真快??！一轉眼就上了中學的第二個學期了，想起我那些歡快的童年趣事，真是難以忘懷。

記得小時候我很喜歡幻想，每當吃過晚飯，我都會站在窗邊向那皎潔無比的的天空中望去，一看見有星星就會很高興，便總會想出許多其妙的幻想。我想：如果可以把它摘下來，我便坐在上面，飛到四面八方去環游世界；如果可以把它吃掉，便會有很奇妙的魔法，讓我去拯救受苦受難的人民。每當看見星星向我眨眼睛，我就開始唱著“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”就這樣我便喜歡上了星星。

小時候我還是個愛觀察的孩子，有一次和幾個小伙伴去象山玩我們到了最高峰我看見一排排黑黑的小東西，那便是螞蟻，它們正在那把食物搬回家呢！我看見有三四只小螞蟻在挪動一顆包谷米，見他們怎么也搬不動正想幫忙時，就又來了幾只小螞蟻，它們便一起高興地把食物搬回家，它們可真團結?。∪绻覀內祟愐材苓@樣和諧相處，那世界的戰爭便會很少。在小時候，我也很貪玩我經常在公園你蕩秋千，偶爾還看見幾只蜜蜂飛過，那時總要幻想一陣子，幻想著如果每天都能這樣無憂無慮的玩著該多好啊。想著想著，不知從哪飄來了歌聲：“只可惜先生不會懶惰，每天都有數不清的幾套功課。”

“不知匆匆中已到了今天，童年就如此飄過”，唱著《童年》這首歌我不知不覺中就上了中學。增加了那么多功課，我再也沒有時間去玩，再也沒有時間去幻想。再也沒有了童真的心，只想起當初稚氣種種，現在卻改變太多，再也找不回童年時的那份快樂，那份歡樂。只可惜當天，太快消逝，童年就如此飄過。我多想再回到那令人難忘的的童年生活中去??！不管怎樣，我找回的只是童年的記憶！

初一:1471634014

篇7

鐵路的一頭托起半個朝陽，另一頭端起一碗豆腐花。

每天清晨，外婆總一手挎著菜籃，一手牽著我走在這條鐵路上。不知為什么，我總嫌外婆走得太慢太慢，于是掙脫她的手蹦跳著往前沖，身后便傳來外婆的叮嚀：“小心，別摔著！”

到了熱鬧的集市，外婆總先把我“寄放”在點心店喝碗豆腐花，自己卻去買菜了。滿滿一碗豆腐花，拌有紫菜、菇末、蝦仁、蔥花，有點辣，但卻恰到好處，一勺進口，便再也忘不了這味了。天知道我有多喜歡喝豆腐花！點心店有位胖乎乎的老伯，特別愛逗我開心，但有時不知怎地我被逗哭了，他就連忙給我添豆腐花，然后我就不哭了。于是，我就悄悄地希望自己常?？?，因為，這樣就會有好多好多豆腐花好喝了……

外婆像是算準了時間的，每次我一喝完，她就來接我了?；丶业穆飞?，我一邊聽著外婆念兒歌，一邊想著明天的那一碗豆腐花……

童年的記憶里有條鐵路……

鐵路的一頭走來她，另一頭走來我。她的父母是鐵路工人，家就在鐵路旁的那間木屋子。

認識她，很意外。一天，頑皮的我從木板縫里發現了一雙同樣驚訝的大眼睛，這就是她。她跟我一般大，細細的羊角辮，水靈的大眼睛，可愛的小翹鼻。她成天抱著個會眨眼睛的布娃娃，不用去幼兒園，就呆在家里。我那時可羨慕她了，我要能天天呆在家里該多棒呀!

可她卻說：“和小朋友一起玩才好呢！一個人真沒勁！”

“你不是還有布娃娃嗎？”

“可布娃娃不會說話！”

“那以后我從幼兒園回來就來和你說話，好嗎？”

她使勁點點頭。于是我幾乎天天去和她玩。我們倆常常面對面地坐在枕木上，我學這阿姨的樣講故事，她抱著布娃娃很認真地聽，一點也不在乎我常?！翱ぁ?。末了，還不忘說一句“講得真好”，羞得我臉通紅通紅。有時候，我還把幼兒園阿姨發的點心帶給她吃，把自己蹩腳的手工送給她玩，她總會很開心很開心，眼睛都會瞇成了月牙兒。

后來，這條鐵路再也不會有火車開來了，她們家就搬走了。臨走前，她還把那個布娃娃送給了我，還讓我天天給它講故事……

童年的記憶里有條鐵路……

鐵路的一頭是個陌生的世界，另一頭是我熟悉的家。

我曾經問過媽媽，這條鐵路到底有多長，媽媽只含糊地回答“很長”，我當然很不滿意這樣的答案，心里總計劃著親自走一走。

于是，那天傍晚，踩著夕陽的余輝，開始了我的“壯舉”。

起先，我好興奮，跑一段，跳一段，再走一段，漸漸地，我累了，餓了，困了，天色也越來越黑，我忽然覺得腿好軟，心直跳。想往回走，但又不甘心，老覺得身后有人追著、趕著，于是一步一回頭，一步一回頭，步子越來越快，終于忍不住飛也似地往前奔。

也不知奔了多久，在發現了路燈和許多來來往往的車輛之后，我停了下來，眼前是一條橫穿鐵路的大馬路，車來人往，好不熱鬧！可我卻覺得陌生、害怕！

猶豫著，我還是決定往回走，雖然怕黑，雖然心慌，但眼前仿佛有盞燈指引著我回家，它讓我感到踏實、溫暖。記不清走了多遠之后，忽然瞧見了爸爸媽媽打著手電正迎過來，那一刻，我終于清楚地看見這盞燈了，然后，我高興得哭了……

篇8

沒有童年的人

是不完整的人

我經歷過童年　 卻沒有童年的記憶　 因為，它已經泯滅　 留下的只有片段　 支離破碎的片段

生活固然美好　 卻撫平不了心中的傷口　 不論有多少　 童年永遠回不來　 留下我,自己,一個人

有心,也或無意　 看著時間，　 長河沖刷著童年　 嘶號　 卻無動于衷　 磨光了棱角 洗去了顏色　 嘶號聲也已遠去　 回收相望　 已一片空白　 不歸 泯滅的記憶--童年

長大了　 多了一份成熟　 也少了一份天真　 逝去的剎那才會后悔　 后悔的瞬間才會想到要去找回　 卻也發現童年是那么珍貴　 珍貴到失去之后就再也找不回來了　 痛苦，悔恨，希望與絕望　 剎那交織

篇9

-----題記

古老的清風閣有多少年的歷史我已不知曉了。只是了解這兒是爺爺的祖輩留下來的，聽爺爺講以前這兒都是說書人喜歡呆的地方。

幼年時期我曾在爺爺這住過一段時間，在那期間，清風閣便是我游戲的樂園，青綠的磚瓦，黑色的房檐和著幾代的風雨都沒有沖刷掉那烏黑

的漆泥，在幽暗之中我變的好奇。追著院子里的不知名的小鳥，把泥土中正在鉆下去的蚯蚓從土中拔出，尋找石頭縫間的蝎子用筷子夾到喝空

的酒瓶里……

童年很快在這里結束，在這里度過的時光是我最難忘的童年記憶。

這悠古的清風閣呀！快樂的童年離我遠了嗎？

記得有一次，在家人出門后，我偷偷的溜到了清風閣，誰知不巧的是，天公不作美，烏云慢慢聚集，由清爽的早晨驟時變成陰沉的傍晚。光

線越發的昏暗，不一會兒便雷電交加起來，本應有的蟲兒的吱吱聲也消失殆盡，靜，出奇的靜，懼怕的我已經知道將要發生什么，于是慌忙的

跑進內閣，瞬間積蓄了多時的烏云下起了大雨。轟隆隆的雷聲讓我這個原本就很害怕的膽小鬼更懼怕了。一時間可怖的雷聲與黑暗交集在這間

小屋內，我渾身發抖的向墻角移去，黑暗充滿了這間屋子，仿佛是地獄的烈焰燃燒著我的心，此時我更加的害怕，更感到孤單，甚至懼怕爺爺

講過的怕人的故事，他們都沖擊著我的腦海，屋外形蛇似的閃電震撼著我的心，我也仿佛直接從天堂墜入地獄，每一刻中都飽受著煎熬。我依

著墻角靜默著，不知雷聲轟隆隆了多久，漸漸弱了下來，我也睜開了眼睛，天又亮了起來，這不一樣的感受也從心里退去，我的心也變得更明

亮了，在靜默中體會清風閣帶給我的靜謐，在清風閣感受它帶給我的庇護，我的跳動著的心和清風閣相連。

如今，高層深居的我，雖然很溫暖，但是內心的幸福追憶去始終停留在童年的清風閣中。

這悠古的清風閣呀！應付的童年追憶離我會更遠嗎？

枝葉輕擺，微風漸起，和著苦澀的清風，滴滴醞釀著對清風閣的思念，繁盛的枝干上落滿了花蝶，古風吹來的清風閣，如今已不再有我，它

篇10

題記——童年，擁有最美好的回憶

沒有童年的人

是不完整的人 我經歷過童年 卻沒有童年的記憶 因為，它已經泯滅 留下的只有片段 支離破碎的片段 生活固然美好 卻撫平不了心中的傷口 不論有多少 童年永遠回不來 留下我,自己,一個人 有心,也或無意 看著時間， 長河沖刷著童年 嘶號 卻無動于衷 磨光了棱角 洗去了顏色 嘶號聲也已遠去 回收相望 已一片空白 不歸 泯滅的記憶--童年 長大了 多了一份成熟 也少了一份天真 逝去的剎那才會后悔 后悔的瞬間才會想到要去找回 卻也發現童年是那么珍貴 珍貴到失去之后就再也找不回來了 痛苦，悔恨，希望與絕望 剎那交織 他們的聲音漸漸遠去 再次相遇 卻只能不知所措 她的面容早已忘卻 再次相見 卻不知童年還有這個伙伴 兒時的家已經模糊 再次走過 卻已是物是人非 偶然的相遇 強行入一段故事 任誰都不會接受 記憶已無從考證 迷茫 掙扎之后的選擇不知是對還是錯 或許 童年的記憶可以給我一點啟示 可以及逝去的記憶又該如何找回……