幼兒園運動會方案范文
時間：2023-05-06 18:19:50
導語：如何才能寫好一篇幼兒園運動會方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
指導思想：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。勇于克服困難，體驗勝利的愉悅。
3、 為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進小朋友之間，師幼之間的情感交流。
4、促進家長與幼兒的親子關系，激發家長參與幼兒園活動的積極性。
活動重點：
1、鼓勵孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂。
2、通過這次運動會讓幼兒進一步提高跑步、跳躍、鉆爬的能力。
3、培養幼兒之間團結友愛，努力拼搏的精神以及良好的親子關系。
2、激發幼兒參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛煉。
3、通過這次運動會讓幼兒初步感受到同伴之間的合作精神。
4、調動家長積極參與幼兒園活動的積極性和主動性
運動會活動方案制定如下：
一、活動安排：
2013年10月18日上午：運動會開幕式、 班級輕器械操比賽、親子游戲、教師武術操表演、家長跳繩比賽、頒獎儀式
二、準備工作安排：
運動會工作人員分配：
主持人：關靜
攝影：馬新宇、喬展雄
比賽前運動器材準備：各班教師
器材收放、場地布置：奚蕊、關靜、
音樂：范平
計分：家委會成員
統計：孔愛紅、劉穎
獎狀、獎品準備：鄭小菊
視頻正在制作中，敬請期待：
一、運動會第一項：運動員入場式：
大一班入場
大二班入場
大三班入場
照
大四班入場
中一班入場
中二班入場
中三班入場
中四班入場
小一班入場
小二班入場
小三班入場
小四班入場
小五班入場
小六班入場
運動會進行第二項：（王園長）致開幕詞。
三、運動會第三項：頒發家委會聘任書
四、運動會第四項：家長代表講話
五、運動會第五項：小運動員代表講話
六、運動會第六項：集體唱園歌
七、運動會第七項：匯操表演
中班：啞鈴操
大班筷子操
小班模仿操
八、運動會第八項：競技游戲：
現在上場的是大一班和大二班的小運動員：
大一班：《炸碉堡》
大二班：《默契大比拼》
大三班：《寶貝智多星》
大四班：《冒險島》
中二班：《我是健康好寶寶》
中一班：《暢游園博、笑迎園園》
中三班：《小猴子取香蕉》
中四班：《把青蛙寶寶送回家》
小一班：《小兔拔蘿卜》
小六班：《摘蘋果》
小二班：《我幫媽媽來收菜》
小五班：《小青蛙捉害蟲》
小四班：《推小車》
小三班：《袋鼠蓋房子》
九、運動會第九項：教師武術操表演
篇2
園內大環境:在操場區域懸掛“第屆運動會”條幅,并可在操場周圍懸掛彩色小旗和氣球。根據比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、看臺等區域,并做出相應區域指示說明牌。
班級內小環境:根據比賽科目在班級相關區域繪制項目示意圖以供幼兒參考;制作比賽需要的器具;制作拉拉隊所需花球、標語牌等相應道具。
二活動方案
(一)開幕式:
1.宣布運動會開幕
2.介紹到場嘉賓
3.運動員入場。
4.升旗儀式(每班兩名幼兒)。
5.運動員代表講話。
6.園長致詞,宣布運動會開幕。
7.家長代表講話。
8.教師體操表演。
(二)比賽程序:
年級活動項目器材準備游戲規則大班個人《超級動力車》動力車10輛每組10人,幼兒從起點出發,繞過障礙物快速沖刺至終點,并返回,先回到起點者為勝。選前3名。參加的班級有:大一班、大三班和大大班。小班集體《給大象喂食物》沙包10個、塑料筐1個、垃圾筐1個、大象頭飾1個、墊子6張每班10人,幼兒從起點出發爬過墊子,跑到中間拿起食物,走過平衡木,快速跑到終點投到小動物的嘴里,然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌,最先跑完并投食物的數量在7個或7個以上的為勝。參加的班級有:小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。
中班
個人《小小坦克兵》紙箱若干做成履帶每班兩組,每組10人。幼兒從起點在相應的軌道里爬,爬到履帶里,匍匐前進到終點后再原路返回到,先到達起點者為勝。每組選前2名。大班個人《踩高蹺》高蹺24個每班2組,每組8人。幼兒從起點腳踩高蹺,手提繩子向前走,最先到達終點者為勝。每組選前2名。參加的班級有:大一班和大三班。小班集體《接力運水》大水桶1個、小水桶1個、營養快線大瓶每班10名幼兒,每名幼兒手拿一個飲料瓶,從起點的大水桶里打水,運到終點的空水桶里,然后跑回到起點,下一個幼兒繼續。最先將小水桶裝滿的小組為勝。
篇3
【關鍵詞】幼兒園 陽光爸爸 實踐探究
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.204
一、問題的提出
由于“男主外，女主內”等觀念的影響，不少父親游離于家庭教育之外，對孩子的教育重視很不夠，導致了許多家庭教育的不成功，孩子的發展不健全。在我園組織的一次問卷調查中發現，60%以上的幼兒父親多忙于工作，缺乏與孩子交流；一半以上的父親表示與孩子在一起活動的主要方式是看電視，能陪伴孩子一起閱讀和講故事的不到25%；周末時間能帶孩子外出活動的不到30%，孩子病了，也只有20%的父親會陪同去醫院……相關研究已表明，在現代社會的家庭教育中，父親的教育作用是任何人所不能代替的，父親對孩子的個性品質養成、性別角色形成、能力培養具有十分重大的影響，如影響孩子的個性品質。如果說母親可以帶給孩子寬容、善良和溫和，那么父親則讓孩子學會堅強、勇于冒險、保持樂觀，有利于形成孩子完善的人格基礎。再如，影響孩子的性別角色和心理健康。父親和母親在孩子性別角色發展中起著不同的作用，尤其是對男孩而言，父親給予孩子的是直接的榜樣，給予女孩的更多是安全感。很多研究發現，男孩子在4歲以前缺失父愛，會使他傾向于女性化。女孩5歲以前缺失父愛，會在青春期與男往時焦慮、過渡羞澀，甚至會無所適從。除了這些，父親的教育還影響孩子的認知和智力發展，有心理學家指出，父親與孩子交往的時間長短與孩子智商成正比例關系，也就是說父親與孩子溝通交往越多，孩子越聰明，反之亦然。
二、父親角色在幼兒教育中意義的分析
（一）爸爸相伴――讓幼兒身心發展更健康
一般來說，父親擁有著與母親完全不同的人格表現與性別特征。父親的人格優點是心胸開闊，實踐范圍相對母親要更廣泛，在一些重大問題上比較理智，而且成熟的父親應變能力也要更強。從性格特征上說，父親要更陽剛、熱情、樂觀、果斷。開展“陽光爸爸進校園”活動有助于提升幼兒的獨立能力和自信心，有助于提高幼兒的社交能力與適應性，有助于促進幼兒的心智發展和競爭性，也有助于增強孩子的把握能力和預見性。
（二）爸爸相伴――讓家庭教育氛圍更濃厚
在一個正常的家庭里，父親的教育是不可缺少的，僅讓孩子唱“世上只有媽媽好”是不健全的家庭。一個優秀的父親所擔負的責任，不單純是負起家庭生活的重擔，更要起到精神支柱的作用。他要協調好家庭關系，關心培養孩子，熱情教育孩子，讓孩子深深感悟到父愛的偉大，從而培養健全的情感、良好的身心。開展“陽光爸爸進校園”活動，讓孩子與父親一起做游戲，讓孩子在活動中親近父親，讓父親以身作則教孩子怎樣做人，如何自尊、自信、自愛、自強，使孩子牢固樹立對人生、家庭、社會的責任感，從而創設良好的家庭教育氛圍，使孩子健康茁壯成長。
（三）爸爸相伴――讓家園關系更和諧
家園共育一直是幼兒教育倡導的主旋律，如何實現讓孩子“養得好，長得好”， “陽光爸爸進校園”既體現了幼兒園的辦園理念，又豐富了家園共育的內容和形式，展現了家長對幼兒園教育的高度認同、參與和信任，真正實現讓孩子因為我們而幸福。
三、“陽光爸爸進校園”活動的相關實踐
自2014年我園建園以來，便著力從培養父親認同幼兒園的教育理念出發，通過“爸爸進課堂”、“爸爸義工”、“爸爸助教”、“故事大王爸爸”等一系列活動讓父親進一步了解幼兒，參與幼兒園活動，激發父親積極參與幼兒園教育的愿望和主動性，并踴躍加入到“陽光爸爸進校園”行列中?！瓣柟獍职诌M校園”的一些嘗試和活動已喚醒了父親的角色意識，他們已意識到陪伴是對孩子愛的最好體現。
（一）陽光爸爸家長會
家園同步才能更好的實現幼兒教育的價值。家長是幼兒的第一任老師，也是孩子最親密、最信賴的家人。只有家長真正理解和認同幼兒園的教育理念，我們的教育才會更持久、更有效。為了讓家庭中的重要成員――父親，更積極、主動地參與到“陽光爸爸”活動中來，在每年的新生家長會中，我們都單列“陽光爸爸家長會”板塊，召集新生父親，進行專題講座，介紹幼兒園的辦園理念、特色，父親陪伴孩子成長的重要性，幼兒園“陽光爸爸”系列活動的開展等，讓父親們更深刻的認識到自己在孩子成長過程中不可替代的重要作用，以幼兒園既專業又特殊的號召力將父親們召集起來，為孩子的健康、均衡發展共同努力。
（二）陽光爸爸做義工
爸爸做義工是父親參與幼兒園活動最基本、最簡單的一種形式。根據工作重點的不同，義工的種類也不相同。有為幼兒園值班的，有為班級活動籌備的，有照料幼兒生活的等等。
1.爸爸護衛隊。就是父親們根據自己的空余時間進行報名，幼兒園統籌安排，在每天早晚幼兒來園及離園時間由兩名父親到園門口路段維持秩序，指揮交通，以保證道路暢通，接送有序，為幼兒的安全保駕護航。
2.爸爸籌備組。在幼兒園或班級的一些重大活動的準備和策劃上，班級教師組織父親們成立專門的活動籌備小組，對整個活動進行前期準備和過程服務，讓父親們在服務的過程中，感受自身力量的強大，和為孩子服務的快樂。
3.爸爸愛心餐。為了讓父親們加深對幼兒、對幼兒園的了解，我們創設平臺，提供機會，讓他們參與到幼兒的生活活動當中，爸爸愛心餐就是邀請父親利用午餐時間來園，為孩子分裝飯菜，整理餐桌，打掃衛生。在為孩子服務的過程中，感受其中的樂趣，同時了解幼兒在園用餐情況及餐后活動等。父親的參與，為平淡而溫馨的午餐時光注入了一股新的活力，讓幼兒感到驚喜和快樂，在愉悅的情緒下進餐，能夠更好的進行消化，促進幼兒的健康成長。
除了以上這些形式，還有爸爸來穿衣等等，就是在幼兒午睡起床后，父親們協助老師幫助幼兒進行起床整理，這一活動僅針對小托班幼兒開展。為了讓父親們更投入、更積極的參與幼兒園活動，我園也設身處地的為父親們考慮，盡量分時段，多形式開展義工活動。班級教師通過一定時間內父親的自愿報名，有序地安排父親們來園參與活動，為幼兒服務。義工活動，在不影響工作的同時，讓父親們對幼兒園多了一份了解，對孩子多了一份關注和責任。
（三）陽光爸爸來助教
助教，顧名思義就是做教師的幫手，協助教師來開展活動。對于不熟悉幼兒教育的父親們，既能參與幼兒園活動，更多、更準確的了解孩子，又不用擔心自己面對一幫孩子無從下手，助教，就是最適合的一種形式。在助教過程中，父親們不需要擔心因獨立組織幼兒活動而帶來的一系列難以解決的問題，同時又能在協助過程中學習教師的組織策略和技巧，以便為爸爸進課堂做好經驗準備。
陽光爸爸來助教，根據助教內容的不同，可分為游戲助教、早操助教、區域助教、教學助教等。父親們與生俱來就具有優于女性的運動細胞，在晨間及集體游戲中，他們作為協助者、合作者參與到游戲中，能大大提高幼兒活動的積極性，激發幼兒游戲的潛能。而在早操活動中，由教師和父親一起領操，幼兒的專注度、參與的積極性也隨之提高。區域活動和集體教學，相對于父親們而言，較之陌生和困惑，但這又尤為重要，是他們了解幼兒園教育，理解教育理念的重要渠道。在助教過程中，教師的一言一行、一舉一動，幼兒的一說一做、一唱一和都會提供給父親們大量的信息，以便更全面、更深入的了解幼兒，更科學的參與幼兒教育。這些活動既增進了家長、教師、孩子之間的感情，拓展了孩子的眼界，也激發了爸爸參與幼兒園活動的成就感。
（四）陽光爸爸開放日
陽光爸爸開放日是幼兒園專門針對爸爸們開放的半日活動。半日活動的內容圍繞爸爸的相關話題而展開，讓爸爸們進一步了解孩子在園的表現和情況，同時了解幼兒園的教育理念在實踐活動中的落實，也是家園共育統一思路的好時機。在家長開放日活動中，教師們設計和爸爸有關的教學內容，讓孩子說說自己心目中的爸爸，爸爸們在孩子的言語交流中重新審視自己，反思自己對孩子的陪伴和教育，同時也更深入的了解孩子的所思所想，走進孩子的世界，感受孩子的心靈，為爸爸和幼兒更親密的關系搭橋牽線。
（五）陽光爸爸進課堂
在一系列爸爸進校園活動中，陽光爸爸進課堂是相對獨立、完整的一種形式。父親們可根據自己的職業特點和興趣特長選擇內容開展活動。在活動中，父親們需要獨立組織活動，面對全體幼兒，學習如何從面對一個孩子到面對一幫孩子；如何讓自己的課堂吸引幼兒，生動有趣；如何回應幼兒的各種提問和可能出現的“意外”……要做到以上幾點，就要求父親們做足課前的準備工作。而制定活動計劃，撰寫活動方案，能有效的幫助父親們解決這一問題。為了讓方案更合理、更科學，符合幼兒的年齡特點，在方案設計過程中，就需要父親們查閱相關資料、與教師進行交流溝通。教師和父親一起討論活動的切入點和活動要求，提供可參考的經驗和活動規則，共同設計活動方案，幫助父親找到最適宜的教學方法，讓父親們在組織活動時信心十足，游刃有余。陽光爸爸進課堂這一活動，彌補了幼兒園男性氣息不足的遺憾，豐富了幼兒園的教學內容和形式，給孩子帶來快樂、全新的體驗。同時，也讓父親們更清醒地認識和對待自身的角色定位和轉換，促進“陽光爸爸”的可持續發展。有教育理念支撐的爸爸們，在和孩子玩樂時也更投入、更幽默、更能激發孩子的興趣。
（六）陽光爸爸親子操
在幼兒園早操活動中，都是清一色的女性教師和孩子們一起活動、游戲，缺乏了男性的陽剛與力量。陽光爸爸親子操，由父親和孩子共同完成表演，在父親的陪伴下，孩子參與做操的積極性和主動性大大提高，同時，由于力量的懸殊，父親能做出一些女性不能完成，或完成不好的高難度動作，讓幼兒有不一樣的體驗，也讓父親們感受到陪伴孩子的樂趣。
（七）陽光爸爸運動會
陽光爸爸運動會是幼兒園和父親們共同精心策劃、組織下的一次成功的活動，各班家委會成員為本次的活動獻計獻策，從運動會游戲的確定、班級環境的創設、開幕式的組織，再到父親和孩子的游戲參與，整個過程，匯集著父親的創意和心血，運動會中，父親的勇敢、堅韌和豁達，潛移默化的影響著幼兒?！皭畚夷憔团闩阄摇报D―這是運動會中孩子們口號，在口號的感召下，父親們感受到深深的責任與自豪。
父親的角色是不可替代的，“陽光爸爸進校園”喚醒了父親的角色意識，讓父親逐漸認識到自己是孩子游戲的重要玩伴。同時，在陪伴孩子成長的過程中也收獲著喜悅和自豪?！瓣柟獍职诌M校園”豐富了家園共育的新形式，讓幼兒教育更和諧，我們將孜孜以求，繼續探索，真正實現讓孩子因為我們而幸福。
參考文獻
1.關鴻羽.家庭教育必須強化男性教育[J].幼兒教育導讀，中國人民大學書報資料中心，2006（6）周念麗.學前兒童發展心理學[M].上海：華東師范大學出版社，1999.2
篇4
一、時間：X年X月X日
二、地點：XX園操場
三、參加對象： XX園幼兒、家長、教師
四、活動目標：通過開展慶祝“親子運動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動；使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園！
五、流程安排：
1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊 單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、（各級并列成四路縱隊行進）。
2、全體肅立、奏**、升國旗、園旗。
3、宣布運動會開幕、致開幕辭（園領導）。
4、幼兒及家長運動員代表宣誓。
4、領導宣布XX幼兒園親子運動開始。
5、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。
6、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：計時：XXX、終點：XXX、發令：XXX、檢錄檢查：XXX，集體項目裁判：XXX、XXX， XXX， XXX、XXX， XXX，個人項目裁判：XXX， XXX、XXX，公告：XXX、XXX、XXX，廣播宣傳：XXX、XXX、獎品：XXX、XXX、后勤部：XXX。工作人員教師共XX人，幼兒家長共XX人。
六、比賽項目：
（1）集體賽：1、 趣味接力賽；2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協力
（2）個人賽：1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運用爆破音吹蠟燭、12、比比誰的眼力好、13、比比誰的運氣好
七、比賽方法規則：
（1）集體賽--趣味接力賽
1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長完成）各隊以完成比賽的先后順序計算成績。
各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規則同預選賽。
幼兒園活動資料表：
2、手足情深 （接力）
參賽隊員：每隊3人 （家**為單位）
比賽規則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。
發令員：人
現場裁判：人
3、跳圈接力
參加人員：每隊3人 （家**為單位）
比賽規則：參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續往前跑，完成50米賽段。
發令員：人
現場裁判：人
4、寶貝新娘
參加人員：每隊3人（家**為單位）
發令員：人
現場裁判：人
比賽規則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協力
參賽人員：每隊2人
比賽規則：二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。
道具：氣球
發令員：人
現場裁判：人
（2）個人賽：
1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。
2、企鵝漫步
3、完成距離的，獲 獎券一張。
4、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎?。（桌奏]排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，
可獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲
獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲
獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，
挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，
獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎弧H紓褐鞒秩宋剩骸壩型米釉誆蕕厴夏慊嵩趺醋觶俊被卮鷲哂謾捌斯去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎弧C咳擻腥次機會。
12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎弧C咳擻腥次機會。
13、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎唬環粗，沒有中獎
八、時間安排：
00：00——00：00第一組
00：00——00：00 第二組
00：00——00：00 第三組
00：00——00：00 第四組
00：00——00：00 決賽
九、獎勵規則：頒獎（集體優勝獎與團體優勝獎）；參加親子運動會活動的每個家**以獎券到領獎臺發給紀念品一份。
十、閉幕式：1、集合。2、頒獎。
1、園領導致詞。
2、總裁判長宣布具體比賽結果。
3、頒獎。
4、策劃組組長宣布運動會閉幕。
篇5
親子活動作為溝通家長和幼兒之間的情感和意識交流的活動，能夠幫助幼兒建立健康的親子關系，讓幼兒能夠享受到全面的家庭教育和幼兒園教育，促進幼兒全面健康的成長。接下來小編為大家整理了5篇親子活動主持稿，歡迎大家閱讀!
親子活動主持稿1
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家上午好!
踏著秋天的腳步，踩著秋風的節拍，秋天已經來到我們中間，秋天是生命的搖籃，秋天是我們放飛的企盼，秋天收獲的季節，秋天里揚起歡樂的風帆!今天，在這里將舉行幼兒園第六屆秋季親子趣味運動會。我們的主題口號是：我運動我快樂、我鍛煉我提高、我最棒!
首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!這里是我們歡聚的禮堂，這里是小朋友們游戲的操場，這里將有家長們與小朋友的默契配合，這里將要展示我們孩子們動手動腦的較量。
瞧!他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。現在有請我們的小運動員們入場!
(音樂響起來)
寶寶班：
寶寶班的隊伍向我們走來了，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力;聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們帶來快樂，帶來好運的!他們的口號是：我運動、我健康、我快樂!
小一班：
看!小一班的隊伍走過來了，他們在這桃花盛開的季節里，迎著溫暖的春風，迎來了盼望已久的春季運動會，他們高喊著口號，精神抖擻的走了過來，他們決心在這次運動會上，勇奪第一。他們的口號是：我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!
小二班：
瞧!春姑娘帶著一群稚嫩可愛但精神抖擻的小二班的春娃娃們來到了運動場上，他們將用自己多彩的筆，畫出一個五彩斑斕的運動會!他們的口號是：小二、小二、勇往直前!
中一班：
恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，中一班的孩子們精神抖擻地走過來了!看，他們英姿颯爽!聽，他們口號響亮，滿懷信心。他們決心在這次運動會上賽出風格，賽出水平。他們的口號是：我運動、我健康、我最棒!
中二班：
現在走來的是朝氣蓬勃的中二班的運動健兒，在今天的賽場上他們將在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，關愛中體味親情，運動中獲得健康，他們的口號是：我運動、我健康、我愛中二班
大班：
現在入場的是由大班健兒們組成的小方陣。這是一個團結向上的集體?？?他們肩并肩，精神抖擻的向我們走來了。瞧!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號是：大班、大班、勇往直前!
現在有請園長為運動會致辭!
在我們翹首以盼的期待中，運動會馬上就要開幕了。下面有請我們的園長宣布運動會開始。
親子游戲：
拍球：(寶寶班)
游戲準備：皮球四個
游戲規則：家長把寶寶被在背上拍球，在規定定時間內排球數量最多者為勝。
小烏龜送沙包(小一班)
準備：沙包四個
玩法：大人站在起點，用腳把沙包扔到幼兒背上，讓幼兒背著沙包跑到終點，快的家庭為勝。
規則：途中沙包掉了，回到起點重新做
吹坐氣球(小二班)
準備：氣球若干
規則：一位家長吹氣球，幼兒在中間將氣球給另一位家長，有這位家長將氣球坐破，多者為勝。
投籃：(中一班)
準備：塑料筐若干、紙球若干
玩法：幼兒站在場地的一段，家長手拿筐站在場地的另一端，在規定時間內幼兒投籃家長接球，接到最多者為勝。
小小領路人：(中二班)
準備：蒙眼布若干、自制障礙物若干、小紅旗
玩法：家長用布蒙上眼睛，幼兒當領路人帶領家長穿越障礙，走到終點先拿到小紅旗者為勝。
小雞出殼(大班)
準備：大張廢報紙若干
玩法：父母與孩子拿起紙，在紙的中間小心機靈的撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從紙中穿過，在跨出報紙，紙不能撕破，時間最短者獲勝。
大腳小腳(寶寶班)
游戲準備：紅旗4面
玩法：幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長一手持一面紅旗，另一手自然擺動，帶著幼兒向前行進，最快完成游戲的一組為勝。
規則：家長雙手不能扶幼兒并在行進過程重要保證幼兒的雙腳不能落地。
穿爸爸的鞋(小一班)
準備：氣球若干，
玩法：幼兒從起點穿爸爸的鞋去取氣球，然后幼兒抱著氣球回到爸爸的身邊，爸爸在穿上鞋抱著幼兒把氣球放進筐里，氣球多的家庭為勝。
運球：(小二班)
準備：自制球若干，小筐若干
玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當游戲開始時幼兒開始望家長手里的小框里運球，以進筐的球數為準，接到球最多的者獲勝。
兩人三足走(中一班)
準備：繩子、小紅旗
玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，開始時，一起向前走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，那組先返回起點處為勝。
機靈猴(中二班)
準備：帽子若干
玩法：家長與幼兒站成一豎排，各行排頭將第一頂帽子戴在頭上，第二個人將第一個人的帽子呆在自己頭上，后面一次傳下去，當所有的帽子穿戴完后迅速跑到終點，先跑完組獲勝。
夾玉米粒比賽(大班)
準備：筷子、玉米粒、盤子
玩法：從一個盤子把玉米粒加到另一個盤子，在規定時間內加的最多者獲勝。
頒獎：本次運動會的獎品由園長頒發，請獲獎者到主席臺前。
結束語：
緊張而有序的比賽馬上就接近了尾聲，朋友們，是這次家園同樂運動會把我們的心連在了一起，是孩子們的幸?？鞓纷屛覀冊谶@里相聚，讓我們共同祝愿我們的小朋友們開心永遠，祝愿我們的家長事業有成，萬事如意，祝愿我們們__集團連鎖幼兒園的明天更加美好燦爛!
親子活動主持稿2
親愛的家長朋友們，小朋友們，大家下午好!
首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!
運動使孩子們健康!游戲使孩子們快樂，今天，我們_幼兒園迎來了“奧運精神 永駐我心”秋季運動會。
為了展示孩子們的風采，我們的老師犧牲了許多的休息時間，精心設計，精心編排。
而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，以奧運冠軍為榜樣，堅持訓練?，F在，我們的小朋友們變得更能干，更自信了。
瞧!他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。那現在就請我們的小小運動員們入場吧!
( 音樂響起來)
首先，走在最前面的是學前班的小朋友。這是一支訓練有素的隊伍。瞧，他們個個步伐矯健，昂首闊步地向我們走來。他們在學前班這個溫馨的班集體中快樂成長，他們是我們幼兒園的驕傲和希望。小小運動健兒們，加油哦，成功是屬于你們的!
接下來出場的是中班和實驗中班班的小朋友，瞧!燦爛的微笑寫著他們的熱情，為了這次運動會，他們天天訓練，毫不松懈，今天，他們一定能獲得突出的成績。
現在向我們走來的是小班的小朋友，看!他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動會上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。
最后向我們走來的是早教班可愛的寶寶們，他們紅紅的臉蛋，顯得那么嬌艷，那么可愛，他們是祖國的花朵，祖國的未來，讓我們為他們加油吧!
孩子們，今天的運動會，你們有信心拿第一嗎?祝你們在比賽中取得好的成績!
孩子們，爸爸媽媽們也有許多話要對你們說，現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎小班陶瑞哲的媽媽講話，有請家長代表陶瑞哲的媽媽。
謝謝家長的祝福，現在我們的范亦彤小朋友也要代表所有的孩子們表達內心的感受，掌聲歡迎我們的小運動員代表講話。
祝你們今天玩得開心，玩出健康，玩出智慧，現在進行升國旗，奏國歌，全體行注目禮。請運動員退場。
團體操展示：
最紅的彩霞升在早晨，最甜的彩夢做在金秋，走進多彩的季節，就走進了童真的世界，我宣布，金太陽幼兒園“奧運精神永駐我心”秋季運動會現在開始，第一項，秀出你的精彩，團體操展示，首先，請欣賞青春飛揚的老師們帶來的舞蹈《 》。
接下來要為我們展示的是早教班和小班的孩子們，別看他們年齡小，但他們積極訓練，積極參與，把掌聲送給他們的。
現在要為我們表演的是實驗中班，中班與學前班的孩子們，他們整齊劃一，動感十足，讓我們一起欣賞吧。
孩子們精彩的團體操展示完畢，下面進入快樂游戲環節。
下面到了爸爸媽媽們和孩子一起來玩游戲了，請各位家長和孩子坐在一起，配合活動秩序，注意孩子們的安全，讓我們共度美好時光。
親子活動主持稿3
尊敬的各位家長大家下午好：
首先我代表我們_小學的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中冒著嚴寒抽出時間來參加這次活動。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說一聲：謝謝!_小學幼兒園親子活動此刻開始!
1、請范校長致歡迎詞。
2、我們可愛的寶貝已經入園兩個多月了，在這兩個多月里他們每一天都給我們帶來了不一樣的驚喜。
他們愛唱、愛跳、愛說、愛玩。我想此時此刻，我們的家長朋友必須比孩子們更加的激動，那么就立刻進入孩子們的才藝展示的環節!
①快快樂樂上學校
②運動操
③舞蹈黃鼠狼
④越調收姜維選段
3、運動使我們健康，游戲讓我們快樂!我們舉辦親子游戲活動目的就是豐富幼兒在園生活，鍛煉幼兒的體質，開發幼兒潛能，從小培養孩子們的合作意識和競爭意識，還能夠增進工作繁忙的家長與孩子之間的情感默契，促進親子情感培養。
孩子們，這天能和爸爸媽媽、爺爺奶奶一齊做游戲，你們高興嗎?來把頭抬起來，讓老師看看你們燦爛的笑臉。
看到我們充滿活力、自信、陽光的寶寶們，我覺得他們真的是太可愛了，寶寶們，我們為你們感到驕傲和自豪。每個父母都是孩子們最好的榜樣，請爸爸媽媽們在接下來的親子活動中向孩子們展現你最活躍、熱情的一面。下面各游戲區活動此刻開始!
下面我來說明一下這天的游戲活動注意事項。(見方案)
依次說明每個游戲的規則。
(注意靈活調控家長，讓他們及時坐在自己的位子上)
4、最后一個活動是剝桔子。
這個活動的要求是：(見方案)。
5、結束語：快樂時光總是短暫的，又到了我們說再見的時候了。
親愛的孩子們，明天我們再見了。親愛的朋友們，謝謝你們的參與!請記住我們的歡樂!請記住我們的微笑!親子活動到止結束，謝謝大家!
(提醒家長帶好自己的孩子和凳子，放好桔子皮后回教室)
親子活動主持稿4
一、入場：
親愛的家小朋友們，長朋友們，大家下午好!
首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!
運動使我們健康，游戲讓我們快樂，今天我們迎來了_市_幼兒園，“大手拉小手，健康好未來”冬季親子運動會的現場，瞧!他們個個都整裝齊發，躍躍欲試了呢!那現在就請我們的小小運動員們入場吧!
走在最前面的是小3班的小朋友，他們是一支充滿活力的隊伍，燦爛的笑臉是他們的熱情!希望他們今天能玩的開心、玩的精彩!他們的口號是：小三小三，絕不一般。
接下來出場的是小2班可愛的孩子們，他們不僅是爸爸媽媽心中的小寶貝，更是老師眼中的好娃娃!相信在不久的將來，他們會更自信、更聰明、更健康，愿你們永遠快樂!他們的口號是：小二小二，獨一無二!
在快樂的進行曲中，小1班的小朋友，他們是一群可愛的孩子，邁著整齊的步伐，充滿自信心!讓我們對孩子們的游戲拭目以待!他們的口號是：小一小一，勇得第一。
咱們的小運動員們都已經到位啦，寶貝們，聽好老師口令，齊步走，11121.
爸爸媽媽們也趕緊加入我們的隊伍吧，請家長站在寶貝的右手邊奧。
在場的小朋友們家長朋友們，你們好!(可以跟我打打招呼嗎)
二、熱身運動《小蘋果》
咱們的小朋友呀已經學會了小蘋果，大朋友你們準備好了嗎?讓我們跟著音樂跳一跳小蘋果吧。
大家期盼已久的親子游戲環節馬上就要開始了，今天寶貝們會和爸爸媽媽一起玩什么游戲呢?一定會非常有趣的!接下來全體聽好口令“向后轉”，請家長帶好寶貝跟著老師退場。
三、游戲活動
看到我們充滿活力、自信、陽光的寶寶們，我覺得他們真的是太可愛了!寶貝們，我們為你們感到驕傲和自豪!每個父母都是孩子們最好的的榜樣!在這里我想再羅嗦一句，所有活動安全第一，比賽第二，請爸爸媽媽們在接下來的親子活動中向孩子們展現你最活躍、最熱情的一面吧!
(1)滑滑樂
方法：寶寶將滑板車推到家長那頭，家長坐著滑板車返回寶寶的起點，先到為勝。
規則：寶寶在推滑板車時要注意不要跪著推。
(2)過小河
方法：家長和寶寶一起在起點，家長先鋪一塊墊子在地上，寶寶的腳在墊子上，家長緊接著放第二塊墊子，寶寶緊跟著走在墊子上，如此交替重復直到終點。
規則：家長在交替擺放墊子時寶寶的腳只能在墊子上行走，不能走在地面上，否則犯規不計成績。
(3)全家樂翻天
方法：一組家庭一張報紙，音樂結束后寶寶和家長同時站在報紙上(站在報紙外的淘汰出局)，然后依次折小報紙并聽音樂快速反應反復玩游戲，直到最后寶寶和家長仍一起站在報紙上的為勝。
規則：音樂結束后寶寶和家長要一起站在報紙上。
(4)運鞋子
方法：寶寶將家長的鞋子放在小推車中，家長坐在對面等寶寶，當寶寶把鞋子運到家長這邊時，家長立刻穿好鞋子跑到寶寶的起點，先到為勝。
規則：運鞋子的過程中鞋子不能掉落，家長一定要穿鞋跑;家長在跑的時候請注意安全。
四、拔河比賽
下面將要進行的是家長拔河比賽。各班各派出15名男家長進行拔河對抗，采用三局兩勝定勝負。同時要說明的是，拔河比賽非常危險哦，請爸爸媽媽看管好孩子在座位上觀看。請家長就位準備。
五、放松運動《和快樂在一起》
六、頒獎
經過一下午的激烈角逐，我們所有的比賽結束了。小朋友們和家長們的積極努力，我們都看在眼里，喜在心上。園長還為我們準備了獎狀、禮物，下面就是我們激動人心的頒獎環節。
小班親子運動會到此圓滿結束，感謝小朋友家長們的參與、配合，再見。
親子活動主持稿5
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家上午好!
踏著春天的腳步，踩著春風的節拍，春天已經來到我們中間，春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚起歡樂的風帆!今天，在這里將舉行幼兒園第六屆春季親子趣味運動會。我們的主題口號是：我運動我快樂、我鍛煉我提高、我最棒!
首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!這里是我們歡聚的禮堂，這里是小朋友們游戲的操場，這里將有家長們與小朋友的默契配合，這里將要展示我們孩子們動手動腦的較量。
瞧!他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了?，F在有請我們的小運動員們入場!(音樂響起來)
寶寶班：寶寶班的隊伍向我們走來了，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力;聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們帶來快樂，帶來好運的!他們的口號是：我運動、我健康、我快樂!
小一班：看!小一班的隊伍走過來了，他們在這桃花盛開的季節里，迎著溫暖的春風，迎來了盼望已久的春季運動會，他們高喊著口號，精神抖擻的走了過來，他們決心在這次運動會上，勇奪第一。他們的口號是：我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!
小二班：瞧!春姑娘帶著一群稚嫩可愛但精神抖擻的小二班的春娃娃們來到了運動場上，他們將用自己多彩的筆，畫出一個五彩斑斕的運動會!他們的口號是：小二、小二、勇往直前!
中一班：恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，中一班的孩子們精神抖擻地走過來了!看，他們英姿颯爽!聽，他們口號響亮，滿懷信心。他們決心在這次運動會上賽出風格，賽出水平。他們的口號是：我運動、我健康、我最棒!
中二班：現在走來的是朝氣蓬勃的中二班的運動健兒，在今天的賽場上他們將在競爭中學會合作，在游戲中找到快樂，關愛中體味親情，運動中獲得健康，他們的口號是：我運動、我健康、我愛中二班
大班：現在入場的是由大班健兒們組成的小方陣。這是一個團結向上的集體?？?他們肩并肩，精神抖擻的向我們走來了。瞧!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號是：大班、大班、勇往直前!
現在有請董園長為運動會致辭!
在我們翹首以盼的期待中，運動會馬上就要開幕了。下面有請我們的董園長宣布運動會開始。
結束語：緊張而有序的比賽馬上就接近了尾聲，朋友們，是這次家園同樂運動會把我們的心連在了一起，是孩子們的幸?？鞓纷屛覀冊谶@里相聚，讓我們共同祝愿我們的小朋友們開心永遠，祝愿我們的家長事業有成，萬事如意，祝愿我們們花蕾集團連鎖幼兒園的明天更加美好燦爛!
篇6
我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養幼兒良好的個性品質及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質，我們的方案教學更注重培養幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發展。本學期，我園從培養幼兒的良好品質和行為習慣等入手，開展了一系列活動。
一、讓幼兒學會自理自立
圍繞我園《勞動教育方案》，我們從小班開始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。如小班培養幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎上自己疊被、自己添飯（第二學期實行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動室、擺放玩具等。大班在中班的基礎上整齊疊被子、布置室內外環境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結合年級活動，我們還開展了“小手真能干”的一系列
活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養角喂養小動物、清潔飼養角；大班第八周到學校、社區清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當地使用禮貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。
二、注重環境熏陶
環境是教育的重要因素，在環境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環境布置，讓他們作環境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養角給動物喂食、打掃衛生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內外環境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環境，愛護自然。
三、教學探索活動滲透德育
教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫生去幫助更多的人。經常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。
再如：孩子們在探索植物的過程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索、體驗，轉化為自我約束，使
幼兒形成良好行為習慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節約用紙，怎樣節約呢？經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒又?，孩子們的能力得到發展，道德品質得到培養。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養了動手動腦習慣，培養了好奇、好問的現代兒童素質。
四、一日生活，把握教育時機
在常規活動中我們精心設計一日活動的每個環節，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養幼兒從小愛勞動、為他人服務的良好品德，培養自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養幼兒文明禮貌習慣。
五、重大活動，培養優良品質
今年我們舉行了2009年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發幼兒積極參預，不僅培養集體榮譽感，還培養了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質！
結合傳統節日滲透德育。如：教師節開展“謝謝你，老師！”活動，
幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現祖國富饒美麗，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節狂歡夜”、“我是小畫家美術作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關懷、親情和友情，懂得關心和付出才有回報，才有溫暖的道理。
六、社區活動，讓幼兒學會關心
幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規范，為培養幼兒的社會屬性和良好的思想品質，我們定期組織幼兒到社區：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農場采摘，了解社區園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。
七、家園配合，共育健全人格
篇7
實踐一：“假日小組”家庭活動
“假日小組”家庭活動即以4～5位幼兒為一組，每逢雙休日或假日，選定其中一位小朋友當小主人，邀請其他幾位小朋友到家里做客。家長在約定的時間接送孩子，而小主人的家長就負責與孩子制定活動方案，開展活動，照顧他們的生活起居，幾個家庭依次輪流參與。每個孩子當過小主人后，一輪活動就結束。教師在活動中充當服務者、引導者的角色，給予家長們科學的指導和中肯的建議。
實施與開展：
首先鼓勵家長報名，由教師根據幼兒的特點或性格進行配對，組成家庭小組。在每個家庭小組中選出組織能力比較強的家長作為組長，由他（她）作為第一次活動的發起人，分別向本組幼兒及家長發出邀請，并通過“假日小組”專欄活動時間、地點、互訪活動等相關信息，然后進行第一次活動。
在活動中，家長組織者支持孩子擔當小主人的角色，并提供所需要的幫助，同時鼓勵孩子積極參與活動；幼兒組織者招待并組織小客人開展活動，幼兒參與者按制定的活動規則參與活動。
活動結束后，家長們就當場發現的幼兒存在的問題展開討論，相互交流好的教養經驗，最后活動組織者將活動整體情況或者照片公布在班級“假日小組”專欄中。
這樣的活動讓幼兒在周末或者假日有了一起游戲的玩伴，增加了幼兒在不同時間、地點、環境下與同伴、成人的交往機會，使他們的周末活動更精彩，也讓他們體驗了更多的交往方式；家長通過與孩子一起策劃、準備、游戲，更深入地了解孩子的需要，增進了親子間的互動。同時，家長們也得到了一個相互交流、學習的機會，不僅可以相互探討他們在家庭教育中的困惑和教育的熱點問題，也能對活動現場發現的問題進行討論，增強他們的教育自信心和教育能力。
實踐二：“假日小組”主題活動
“假日小組”主題活動是走出單個的家庭小組的活動，由家庭活動組合發起的主題性的活動。如親子釣魚比賽、書友會、運動會、自駕游等。
實施與開展：
在“假日小組”家庭活動開展一段時間后，我們就發起“假日小組”主題活動。這時，單個的家庭小組就形成了家庭活動組合，不僅是活動組織的擴大，活動內容與活動展開方式都相應地發生了變化。各個家庭小組根據幼兒關注的信息，提出本組的活動方案。教師在這個階段就改變了事事由自己來做決定的做法，發揮家長的主體性，協調好各個家庭小組之間的活動方案，提出共識，使家園雙方每次活動都責任到位，籌劃組織有序。
活動結束后，教師鼓勵大家評選出最佳活動設計，并對家長的設計進行點評，對家長的設計取向進行導向指導。這樣就使活動進一步升華，使家長更積極參與活動，家園互動并進。
實踐三：“假日小組”社區活動
當“假日小組”家庭活動和“假日小組”主題活動持續開展下去以后，活動就向社區和社會延伸，整合幼兒園、家庭、社區的教育資源，形成以家庭小組為核心、以幼兒園為主導、以社區為依托的聯合互動的共育活動平臺，真正實現幼兒園、家庭、社區三位一體共贏的教育理想。
“假日小組”系列活動的開展，使教師們深入認識和理解了《幼兒園教育指導綱要》，收益頗豐。
首先，“假日小組”彌補了家庭、幼兒園的不足?！凹偃招〗M”具有既是家庭又是集體的環境特征，有效地避免了家庭中獨生子女受到過分關注和幼兒園內因幼兒人數較多而受教師關注少等所產生的弊端。幼兒在這種特定的環境中（既是家庭又是集體）活動，承擔角色，建立起一定的人際關系，并且減緩了幼兒從家庭關系過渡到同伴關系的坡度，可以輕松積累經驗，體驗愉悅情緒，有利于各方面能力的發展。
篇8
新學期幼兒園實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。以下是為大家精心整理的XX年秋季幼兒園保教工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。
一.指導思想
堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二.本期幼兒園保教主要目標
樹立終身學習的理念，提高自身素養;落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，促進保教規范發展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養幼兒富有個性的發展。
三.具體目標與措施：
(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養
1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用。擺脫重
”教”輕“?！币约啊靶W化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。
充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。
以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
(二)落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。
1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。
3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(1)通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優勢按計劃開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園里將開展慶元旦趣味運動會等。
4.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。
本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
5.各年段的早操編排——主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創新有特色。
6.鼓勵教師善于發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮的“在線投稿”。
(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
2.發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、科學、語言)
3.教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
4.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
(四)重視家園聯系，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。
4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
三.月份安排
八月份
1.教職工報到
2.各班整理清潔園所，進行環境創設。
3.教研活動：(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容)
4.早操的編排。
5.根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃
九月份
1.小班年段進行家訪并召開期初家長會
2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展
3、各段學習早操
4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話
5.各班開展“我愛老師”慶?；顒?，制定好活動方案
6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度
7.教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》一、幼兒園保育教育活動常規》
8.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(一)
9.迎接期初工作檢查
十月份
1.教師互聽課活動
2.開展
“中秋節”“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。
3.開展“重陽節“尊老敬老活動。
4.舉行紀念孔子誕辰2563周年活動
5.組織全園幼兒秋游。
6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
7.填寫幼兒發展情況評估。
8.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動二
9.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討(主題：區域活動中幼兒行為的觀察與指導)
10.參加幼兒園業務培訓講座
11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓
12.參加園本課程研討活動、骨干教師獻課活動
13.迎接幼兒園教學常規管理檢查
14.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(二)
十一月份
1.教師互聽課活動。
2.參加鎮幼兒園講故事比賽。
3.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討(主題：區域活動中教師的角色定位)
4.組織參加市示范幼兒園開放活動。
5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。
6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(三)
8.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動三
十二月份
1.籌備幼兒冬季運動會(家長開放日)。
2.評選《禮儀小天使》。
3.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動四
4.參加鎮級幼兒園半日活動觀摩活動。
5.參加健排舞比賽
6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(四)
元月份
1.組織開展慶元旦活動。
2.舉行冬季運動會(家長開放活動)。
3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。
4.總結XX年秋工作，制定XX年春季工作計劃。
篇9
一、環境設計
園內大環境:在操場區域懸掛“第*屆運動會”條幅，并可在操場周圍懸掛彩色小旗和氣球。根據比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、看臺等區域，并做出相應區域指示說明牌。
班級內小環境:根據比賽科目在班級相關區域繪制項目示意圖以供幼兒參考；制作比賽需要的器具；制作拉拉隊所需花球、標語牌等相應道具。
二活動方案
（一）開幕式：
1.宣布運動會開幕
2.介紹到場嘉賓
3.運動員入場。
4.升旗儀式（每班兩名幼兒）。
5.運動員代表講話。
6.園長致詞，宣布運動會開幕。
7.家長代表講話。
8.教師體操表演。
（二）比賽程序：
年級活動項目器材準備游戲規則大班個人《超級動力車》動力車10輛每組10人，幼兒從起點出發，繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。小班集體《給大象喂食物》沙包10個、塑料筐1個、垃圾筐1個、大象頭飾1個、墊子6張每班10人，幼兒從起點出發爬過墊子，跑到中間拿起食物，走過平衡木，快速跑到終點投到小動物的嘴里，然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌，最先跑完并投食物的數量在7個或7個以上的為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班個人《小小坦克兵》紙箱若干做成履帶每班兩組，每組10人。幼兒從起點在相應的軌道里爬，爬到履帶里，匍匐前進到終點后再原路返回到，先到達起點者為勝。每組選前2名。大班個人《踩高蹺》高蹺24個每班2組，每組8人。幼兒從起點腳踩高蹺，手提繩子向前走，最先到達終點者為勝。每組選前2名。參加的班級有：大一班和大三班。小班集體《接力運水》大水桶1個、小水桶1個、營養快線大瓶每班10名幼兒，每名幼兒手拿一個飲料瓶，從起點的大水桶里打水，運到終點的空水桶里，然后跑回到起點，下一個幼兒繼續。最先將小水桶裝滿的小組為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班集體《走木樁》輪胎12個、奶粉桶18個、獨木橋3個每班15名，幼兒從起點出發走過輪胎，然后踩上小木樁，最后走過獨木橋后返回到起點，與下一個小朋友擊掌，最先跑完的班級為勝。（若中間幼兒從木樁上不小心掉下來，可以繼續前進。）小班個人《穿大鞋運西瓜》大拖鞋、球每班3組，每組8人。幼兒穿大鞋走到中間抱起西瓜運到終點，最先到達者為勝。每組選前2名。參加的班級有：小一班、小二班、小三班。大班集體《跨欄接力跑》跨欄3個、接力棒3個每組12人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。（若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。）參加的班級有：大一班、大三班和大大班。中班親子《大腳小腳》紅旗若干面每5對親子分成一組站成一排，幼兒將自己的小腳踩到家長的大腳上面，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，先到達終點者為勝。每組選前兩名，每班兩組。大班親子《爸爸的大鞋子》爸爸的鞋子、布袋10個、鮮花束、花瓶5個幼兒手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，從起點出發，走至中間，將手中的花交給爸爸，爸爸在布袋里快速跳至終點，把花插入花瓶內，游戲反復進行，插花最多者為勝，每組5人，每班兩組。選前兩名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。:
（三）頒獎
獎項設置：運動明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班、最佳啦啦隊
說明事項：
1.遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2.各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
3.講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。
人員設置：
1.主持人1-2名
2.總指揮
3.仲裁、場地負責人
4.裁判長、裁判
5.發令員、記錄員、器械保管
6.音響操控
篇10
通過對幼兒園室外學習環境的研究與診斷，深圳市福田區室外學習環境特色教師工作室發現，當前幼兒園在開發與利用室外環境資源方面尚存在一些不足。因此，從滿足幼兒自主學習的室外環境需要、促進其身心健康發展的角度出發，我們提出了開發和利用幼兒園室外環境資源的幾點設想。
注重幼兒與自然環境互動
在室外環境的創設層面，我們不僅重視室外環境創設的生態完整性，還重視提高幼兒的參與性和培養幼兒愛護環境的意識。
室外環境創設在突出美觀的同時，要充分考慮壞境的生態完整性，從城市生態學角度進行整體規劃，充分體現生態價值，以保證生物共生、共享的小生態環境，從而增加幼兒與多種自然物接觸、交往的機會。我們主張在幼兒園中保留泥土地、沙土地以及木質材料為主的活動設施，通過與設施、環境中自然材質的接觸，使幼兒自然而然地獲得對自然的親近感。
目前人們特別強調野生生物和生態環境對當地居民的價值和益處，因此，因地制宜地對幼兒園室外環境進行長期、整體的自然規劃，恢復其已退化的生態系統功能就顯得尤為迫切。隨著生態多樣性、景觀多樣性的增加，我們將為幼兒的室外活動帶來更加豐富的教育資源。
在室外活動的開展層面，我們主張幼兒適度進行器械類活動，以提高其與自然事物互動;應該組織幼兒參與體驗式活動，以激發其參與活動的積極性 ;同時，還要允許幼兒利用各種自然物開展活動。
生活在城市的幼兒與自然接觸的機會較少，在原野上盡情玩耍的機會就更少了。幼兒接觸更多的則是公園、游樂園等，各種對成人的約束也漸漸成為幼兒的行為規范，比如樹木不能攀爬，花草不能采摘，以致使幼兒感到大自然只是用來觀賞的，而無法盡情地去參與。因此，幼兒園的戶外活動應該多組織幼兒參與體驗式活動，并激發幼兒的參與積極性。
認知發展理論認為，所有學前兒童的學習活動都必須建立在物體操作的主動性經驗的基礎上。由此可見，室外環境中的各種自然事物對幼兒來說所具有的意義不僅在于有，更在于用。尤其在我們無力阻止都市化的迅猛發展，無法去除社會生活中隨處可見的成人規則約束的情況下，更有必要在幼兒園地為孩子們保留一塊屬于他們自己的室外活動天地，引導、鼓勵并支持他們將各種自然物自發、自由地納入到自己的活動中去，滿足其與自然環境充分、自主交往的需要。只有在增進幼兒與自然事物接觸經驗的基礎上，才有可能拉近幼兒與自然的距離，使其真正建立起親近自然、熱愛自然的情感。
注重幼兒園與家庭、社區的合作
在幼兒園教育的實施層面，我們主張整合家庭資源，提高戶外活動的多樣性，并將幼兒園的資源融入家庭教育。
幼兒園開展的戶外活動基本上都是依靠教師及幼兒園單方面的力量來計劃、組織和實施的。雖然也有少數教師策劃的活動邀請了家長參加，比如園中的親子運動會、外出參觀、郊游等，但大多僅限于形式上的參與，而沒有充分發揮家長的主觀能動性，更沒有充分挖掘和利用家長及社區中其他人員的各種資源優勢(如職業背景、興趣特長、成長經歷等 )，通過多方面力量的合作與努力使戶外活動得到豐富、拓展和深化。
