革命傳統教育范文

導語：如何才能寫好一篇革命傳統教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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《綱要》在組織與實施中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展?！弊層變耗芏δ咳镜厥艿窖眨e極發揮環境的隱性教育作用，為此，為幼兒創設富有濃厚革命傳統教育特色的環境，就顯得尤為重要。

1、吊飾。走進幼兒園各個班級，映入眼簾的是革命傳統教育的吊飾，如：大三班的吊飾是主題是“優良傳統代代傳”，是用廢舊的臺歷和紙巾筒做成的，上面貼有老師與孩子共同完成的兒童畫，畫面是愛勞動、愛家鄉的內容，讓幼兒通過畫面直接感受到革命優良傳統的含義，它不是抽象的、而是具體的，同時，這些廢舊材料的利用也體現了革命傳統中艱苦樸素的作風，把教育內容和表現形式較好的結合。

2、在主題墻的環境布置上，我們深入挖掘每一個主題與革命傳統教育間的聯系。比如大二班是用繪畫的形式畫出自己熟悉的東江革命人物和表現革命戰爭的場景，為了使作品更生動、完美，孩子興趣更濃厚，教師還對這些作品進行進一步裝飾，作品效果顯而易見。展現在主題墻上的幼兒革命傳統教育作品雖然看上去有一些稚嫩甚至是有點笨拙，但足以體現了孩子們在思想意識實現了質的飛躍，他們已經從剛開始的對革命傳統教育的認識和了解到現在通過自己的表現形式操作并完成制作，這些作品不僅美化了活動室、豐富了主題墻，還記錄了幼兒在這次課題活動中的體驗，在感受視覺美的同時發展了幼兒的多種能力。

二、將革命傳統教育巧妙地融入到幼兒的活動中

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教?！币虼藢⒂變焊锩鼉灹紓鹘y教育滲透到幼兒的日常生活中，是對幼兒進行品德教育的重要途徑。

1、隨機滲透。幼兒在園的日?；顒訜o不時時、處處蘊涵著教育內涵。如：哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋帶松開了、哪位小朋友搶了別人的玩具啦等等，遇到這些情況，老師就要把握住教育時機，適時地加以引導，及時教育幼兒要發揚優良的革命傳統，比如同伴間要團結友愛，互相幫助；教育孩子們要有勇敢、不怕苦的精神等等。

2、游戲活動。游戲是幼兒自愿參加的一種活動，在游戲中能尋找到快樂，因此游戲在幼兒成長過程中有著極其重要的作用。為此，我們將革命傳統教育活動融入進了幼兒的游戲活動中。在體育活動中，小五班的孩子通過“送水”游戲，讓幼兒學習戰士為人民服務的精神；還有大四班開展的“舞龍”的游戲,是讓幼兒學會團結合作的能力和精神。

3、區域活動。區域操作是幼兒喜歡的活動形式，也是體現個體教育的良好方式，為此，我們各班根據這個主題活動，提供生動有趣、操作性強的材料投放于各區域中讓幼兒操作學習，如大二班提供圖片豐富的書籍——“紅色惠州”讓幼兒閱讀，讓幼兒了解惠州的革命歷史文化；大三班在科學區中提供“轉動原理”、“影子游戲”以及“燈泡亮起來了”等材料，培養幼兒愛科學、積極探索的時代精神。通過充分利用區域活動形式使幼兒對革命傳統教育理解得到了不同程度的發展，使幼兒園課程內容得到進一步的深化。

4、教學活動。為了讓班級之間更好的交流課題探索的內容、經驗，各班老師深入挖掘革命傳統教育的精髓，活動內容新穎、豐富，組織了公開教學活動。比如小二班的課題是《愛惜糧食，從我做起》，通過活動，讓幼兒感知戰爭年代廣大勞動人民生活的艱苦，從而引伸到教育幼兒要學會感恩，懂得愛惜糧食，培養孩子吃飯要專心，不掉米粒，養成良好的吃飯習慣；還有大五班的綜合活動《生活小妙招》，符合幼兒的年齡特點和興趣，通過活動讓幼兒理解革命傳統教育在當代生活中的體現，是一個經久不衰的課題。

5、大型家園同樂活動。為了隆重紀念建黨90周年，對我園幼兒進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育，我園在六一前夕開展“黨是太陽我是花”主題親子游園活動。活動是通過13個生動有趣的游戲讓小朋友體驗和感受戰士們勇敢、堅強的精神。如：利用滑梯和樓梯進行的“爬雪山”活動、利用廢舊紙皮制作成“隧道”的“小小地道戰”活動、比賽穿軍裝的“整裝待發”活動、學走梅花樁的“穿越雷區”活動、模仿運送傷員活動、利用長梯進行爬行的“炸碉堡”活動等等，活動既生動有趣又富有意義。

三、讓家長資源為革命傳統教育活動錦上添花

充分發揮家長教育資源的作用，會使教育內容更加豐富和深化，會為我們的教育活動起到事半功倍的作用。比如，中五班開展“槍支”的主題活動時，是通過發動家長和孩子一起收集各種各樣的槍支模型，并且收集適合制作槍支的材料，為以后的一系列活動的順利開展做好了充分的準備工作。另外，我們還積極發揮班級家長助教的作用，就拿有的班開展的“東江革命故事”來說吧，老師手上的資料畢竟是有限的，但是我們孩子的爺爺奶奶們，他們不需要去上網查找資料，也不需要到圖書館中去尋找歷史遺留下來的經典故事內容，他們親身經歷了那樣一個年代，革命精神已經深深的在他們的心里扎了根，革命英雄人物的故事更是深深的存在于他們的腦海中。

實踐證明，充分利用惠州豐富悠久的革命傳統文化，通過形式多樣的教育活動，讓幼兒感知家鄉的革命傳統文化，弘揚民族精神和革命精神，培養愛國主義情感，對幼兒的終身發展有長足的意義。我們還應該清醒地認識到，人的道德成長伴隨人的一生，我們在運用革命傳統文化對幼兒進行教育時，是一個長期的過程。愿所有幼教工作者都來做有心人，認真發掘、采集身邊的教育資源，一定能使革命傳統教育之花在幼兒幼小的心間盛開，并且會綻放出越來越絢麗奪目的光芒！

主要參考文獻

《幼兒園課程指導綱要》

鄉土教材 《美麗的惠州 可愛的家鄉》

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在這樣的日子里，我想起了多年前的一句名言：“以革命的名義?！薄巴涍^去就意味著背叛?！焙枚嗪枚嗄炅?，久違了。以革命的名義，實質上是以青春的名義；忘記過去，實質上是忘記青春時的奮斗，就意味著對青春的背叛，對人生意義的背叛。也許，這些正是“紅歌”“紅舞”對我最大的啟迪。

這次《五月的鮮花》的主題是“永遠跟黨走”。把鮮花與跟黨走聯結在一起，自然想起鮮花為何而開放，幸福從何而來。青年人往往會這樣，滿眼的鮮花，卻把金色的陽光撇在一邊；滿心的幸福，卻把幸福的締造者丟棄腦后。正是因為這樣，我們要以青春的名義回憶過去，不能忘掉先輩走過的那段歷史、那段路，不能忘掉革命歲月留下的光輝傳統和最壯美的理想。

革命傳統教育從社會學角度講，涉及到什么是傳統與如何對待傳統的問題。當代美國著名的社會學家愛德華•希爾斯曾經對傳統有過一個精辟的定義：“傳統是圍繞人類的不同活動領域而形成的代代相傳的行事方式，是一種對社會行為具有規范作用和道德感召力的文化力量，同時也是人類在歷史長河中的創造性想象的沉淀?！保◥鄣氯A•希爾斯著，傅鏗、呂樂譯，《論傳統》，上海人民出版社，2009年7月，譯序）因而，他的結論是，一個社會不可能完全破除其傳統，一切從頭開始或完全代之以新的傳統，傳統并不是現代社會的障礙，把傳統與科學理性對立起來的觀點是錯誤的。于是，我們應當確立這樣的觀點：傳統不僅屬于過去，也屬于現在和未來，傳統不只是過去時，而且是現在進行時、未來時。是的，革命年代已遠離我們而去，但革命年代留下的思想、理想、精神，還應是我們不斷向前的文化力量。聽從這種道德感召力的呼喚，去開發這種具有創造性的想象沉淀，我們會極大地推動具有中國特色的社會主義事業走進又一個新時代。因此，我們進行革命傳統教育不是盲目的、毫無理性的。

從文化學的視角看革命傳統教育，同樣具有必要性和必然性。有著名的社會學家對記憶的轉向做出了判斷：從個體視角轉向了集體視角，從生理心理學轉向了社會學、文化學。轉向集體視角的記憶必然形成集體記憶，而只有從集體記憶的框架中才能重新找到那些發生在過去的事件。反過來說，某種個體記憶的遺忘或者變形，往往是集體記憶框架發生變化所致。文化是復數，即文化應當是“我們的”，而不應當是“我的”，“我的”應當融入“我們的”，這就是文化的集體記憶，這就是文化，而集體的文化記憶才會形成強大的文化力量。不可否認的是，當下的青少年，包括小學生，集體記憶正逐步淡化，對民族的文化傳統正失去集體記憶，因而集體記憶的框架對于他們有時顯得比較模糊。假若他們忘卻了南泥灣的歌聲，假若他們忘卻了“哪里有石油哪安家”的王鐵人……他們的心靈深處還有精神的滋養和支撐嗎？我們民族的未來還有理想的燭照和引領嗎？無疑，革命傳統教育讓青少年在集體文化記憶中，又向著光輝的未來前行了一步。

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2017年小學開展清明祭英烈活動總結一 清明節是我國的重要傳統節日，我校以清明節為契機，，以網上向先賢先烈鞠躬獻花和抒寫感言寄語、網下清明祭掃等活動為載體，對廣大青少年學生進行革命傳統教育和傳統美德教育，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，從小立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

一、以班級為單位開展清明祭英烈主題班會。各班級通過班會宣傳清明節的歷史淵源，以及革命先烈的英雄事跡，引導學生傳承和弘揚傳統文化，激發學生的民族自豪感和愛國主義熱情，珍惜今天幸福生活，樹立報效祖國的遠大志向。

二、開展網上祭英烈活動。學校積極組織學生，利用微機課以及發動能上網的同學和父母在家一起開展網上祭英烈主題活動，同學們通過網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語等祭奠活動，引導他們了解民族優秀傳統文化和革命傳統，學習英模等事跡，寄語留言，表達心聲，抒發自己對先烈的感恩和敬仰。

三、開展祭掃革命烈士教育實踐活動

學校發動同學就近就便到附近的烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念，培養愛國情感。

四、開展小手拉大手，文明祭奠共攜手志愿者活動。

學校中國年級成立文明祭掃志愿者活動小組，走進家庭、社區宣傳倡導用種植草木、敬獻鮮花、清掃墓碑等文明形式和網上祭奠、社區公祭、家庭追思等新型祭掃方式來寄托哀思，引導家庭親友、社區居民不亂燒香燭、紙錢，不隨意在街頭、社區、公墓外、林地等處焚燒喪葬祭祀用品和燃放鞭炮，認真遵守公共秩序，自覺保護環境，為倡樹健康、文明、環保、平安的祭掃新風當好義務宣傳員。

2017年小學開展清明祭英烈活動總結二 清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。每年清明，人們都要用不同形式緬懷為了維護國家的尊嚴、爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻出寶貴生命的無數英烈、先烈們。為了號召學生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統，根據上級文件精神和我校創文工作的實際情況，大拱橋學校開展了清明網上祭英烈活動?，F對活動情況作如下總結:

一、領導重視，統一部署

接到創文辦關于廣泛開展網上祭英烈活動的通知后，學校非常重視該活動，擬寫了關于廣泛開展網上祭英烈活動的通知，及時召開師生大會，就網上祭英烈活動做了安排部署。

二、形式新穎，內容豐富。

1、統一組織網上祭英烈，共鑄中華魂網上公祭活動，并對學生進行網上祭英烈培訓。

少先隊員在校少先隊的組織下登陸了信陽文明網、中國文明網，參加網上祭英烈，共鑄中華魂網上公祭活動，并對學生進行網上祭英烈培訓。讓學生到網上閱讀先烈的英雄事跡，通過鞠躬、獻花、留言等網絡方式向為民族復興、國家富強而英勇獻身的民族英烈致敬，表達追思緬懷之情，使學生受到愛國主義和革命傳統教育。有的同學在網上祭先烈活動中寫到：我是一名少先隊員,今天我進入了中國文明網，看到全國的小朋友們用網上祭先烈的形式發表了清明節感言后，我很激動，你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活，我們要繼承你們的遺志，好好學習，天天向上，為了祖國蒸蒸日上!為了祖國繁榮富強!為了中華民族的偉大復興!為了實現偉大的中國夢!接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌! 這樣的追悼形式吸引了不少同學的參與，參與的同學都表達了自己對革命先烈的敬意和思念，意義深遠。

2、以板報、主題班隊會等形式組織網上祭英烈，共鑄中華魂活動。

在清明前夕各班開展形式多樣的革命傳統教育活動，目的是讓學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國?；顒又?，每個班級(中隊)都出了一期以清明祭英烈，共鑄中華魂為主題的手抄報，從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國決心;各班還以主題隊會的形式開展了文明祭掃、平安清明、網上祭先烈活動。

三、參加網上祭英烈，共鑄中華魂學生人數統計

學?，F有612人，參與598人，參與率97.7%。

四、效果明顯,意義深遠

本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，雖然已經告一段落，但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。活動使每名學生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。

2017年小學開展清明祭英烈活動總結三 我校根據上級部門《關于組織開展網上祭英烈活動》的通知安排，積極制定活動方案，以 網上祭英烈為教育主題，并結合學校實際，開展了網上祭英烈教育活動，收到了良好的成效。

3月30日下午，我校少先隊大隊部對此次網上祭英烈活動作了動員和全面的布置，要求全體同學積極參與上網祭奠英烈，網上獻花，寄語留言等活動。

活動形式主要是集中組織活動與同學分散在家活動相結合。在學校里，信息技術老師利用信息技術課組織學生進行網上祭英烈，家里有上網條件的同學在家訪問中國文明網參加活動。

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一、開展中隊主題會，做好革命傳統教育

利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎上，中隊輔導員和隊員們搜集了大量關于清明節的由來和革命傳統知識，隊員們通過教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。

二、組織升旗儀式緬懷先烈

我校周一的升旗儀式上，青年教師代表xx老師以“清明祭英烈共鑄中華魂”為主題進行了國旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學生進行了充分的革命傳統教育。少先隊員代表黨子晴上臺發言，提出向先輩學習的倡議書。

三、廣泛開展清明“手抄報、書畫”征集活動

為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人先資的崇高精神，我校在1—5中隊隊員中開展了清明手抄報、書畫、征文的征集活動。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無限真思給予征文中，表達了現代少先員對革命先烈滿腔熱愛，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學習先烈的高尚情操。

四、組織網上祭英烈

為加強愛國主義教育，更好地寄托哀思，少先隊還積極組織師生開展了“網上祭英烈，共鑄中華魂"活動?；顒又?，校大隊委通過“紅領巾廣播臺”向全校師生發出了開展網上祭奠活動的倡議，號召師生以班級為單位，積極參與中國文明網開設的網上緬懷紀念活動，為先烈獻花留言，寄托自己的哀思。各中隊配合本次活動，高年級少先隊員在學校信息教室共同開展祭英烈活動，低年級少先隊員清明節假期期間，在父母的陪同下展開網上祭英烈活動，本次活動確保每位少先隊參與。

五、豐富多彩的少先隊活動

在20xx年清明節來臨之際，xx區xx社區的志愿者們來到學校給少先隊員們舉辦了一場有意思的“畫雞蛋”活動。社區學校的合作，拓寬了少先隊員的視野，提到了少先隊員的社會交往能力。區-校聯手，走進節日習俗，傳承傳統文化。

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通過祭奠革命先烈活動，激發學生對英烈的崇敬之情，從而珍惜由無數革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活，使學生接受一次生動形象的愛國主義教育和革命傳統教育。

二、活動項目;

1.、茍美胡祭掃烈士墓。九年級學生

2、網上祭先烈。每班10人。時間:1---2日

3、舉行的“弘揚民族精神，緬懷先烈偉績”詩朗誦比賽。八(四)、)(五)班，九(四)、(五)班。時間：班會

4、舉行高唱紅歌“祭奠革命先烈、報效偉大祖國”主題紀念活動。其余班級，時間與3相同

三、參加對象：全體學生及教師。

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1.愛國主義文學傳統解析

愛國主義文學傳統是中國旅游文學的主旋律，是凝聚人心、維系國運的思想基礎。作為中華民族的光榮傳統。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。愛國主義文學傳統和旅游有機的結合，無疑是旅游業發展的一個大的突破口。現如今快節奏的社會，很少有人有機會能對歷史知識及愛國事跡有深刻的了解，所以通過旅游，無疑是普及愛國知識的一個很好的契機。既可以放松，又捕獲了許多的愛國知識。將愛國主義文學傳統與旅游相結合，一方面可以提高旅游者的愛國主義素養，了解更多的愛國知識，另一方面可以使得旅游變得更有內涵，更有深度，旅游的層次得以提高。

2.愛國主義文學傳統在旅游中的體現

2.1古代愛國主義文學傳統增強旅游者愛國情懷

愛國主義是一個民族、一個國家賴以生存與發展的一種基本精神，是有國有家者普遍具有的一種情感和道德準則。在中華民族發展史上，愛國主義文學傳統源遠流長，其表現形式廣泛，諸如保持民族大節，捍衛國家尊嚴，維護疆土完整，心懷天下，眷戀母邦，憂國憂民，為民請命，勇于革新，振興中華等等。作為中華民族精神的組成部分，中國古代愛國主義具有三個鮮明的特點“：胸懷天下”是中國古代愛國主義精神的重心所在，中國古代愛國主義與“文化中國”的信念緊密相關，中國古代愛國主義是與“忠君意識”聯系在一起的。作為我國文學史上第一個偉大的愛國詩人，屈原創作的《離騷》《九章》《九歌》等都是我國愛國主義文學中的瑰麗詩章。他的詩歌，每個字句都傾注了他深切的愛國思想感情，他的許多詩篇都是講熱愛楚國與熱愛華夏民族聯系在一起的。所以他熱愛祖國、熱愛人民的高尚品格，至今都影響著我們，為后人所敬仰。而屈原的故里秭歸縣三閭公社樂平里，也因為屈原及其文學作品，成為旅游的好去處。到屈原故鄉旅游不僅可以陶冶情操、學習愛國主義文學知識，還可以放松心情。

2.2紅色旅游弘揚革命傳統教育

紅色旅游是以革命圣地和紀念地為主要旅游吸引物的旅游活動。發展紅色旅游、弘揚紅色文化是不斷提高建設社會主義先進文化能力的重要措施，是樹立和落實以人為本、全面協調可持續的科學發展觀的具體體現，既是一項經濟工程，更是文化工程、政治工程，是一項利黨利國利民的重大舉措。發展紅色旅游，對于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區經濟社會協調發展，具有極為深遠的意義。紅色旅游推動了革命歷史文化遺產的保護，除國家確定的53個重點文物保護單位外，各地還確定了一批省市級文物保護單位。紅色旅游進一步豐富了我國旅游產品市場，大批革命紀念館、烈士紀念設施保護單位成為新的特殊旅游產品，許多紅色旅游景區、場館成為國家A級景區。近年來，許多地區大力發展紅色文化，開展紅色旅游，推出紅色影視作品，傳唱紅色歌曲，獲得了廣泛的社會參與和支持。建黨九十周年更加推動了國內紅色旅游熱，井岡山、南昌、瑞金等革命圣地自然成為當仁不讓的主角。紅色旅游是密切黨與人民群眾聯系的新渠道，它使得黨的革命傳統教育和重大政治活動更加得貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不知不覺中就增強了黨與人民群眾的血肉聯系。紅色旅游實現了愛國主義文學傳統教育的大眾化、常態化，拓展了廣度和深度，創新了教育的方式和成果。

2.3新時期景點激發旅游者的社會主義核心價值觀

社會主義新時期的旅游景點對于堅定中國特色社會主義理想信念、開創改革開放和社會主義建設新局面，具有特殊重要的意義。作為中國農村改革發源地的小崗村，享有“中國十大名村”“、安徽省歷史文化名村”、“安徽省農家樂旅游示范點”等稱號。目前，小崗村已開發形成的旅游項目有：大包干紀念館、當年農家、村文化廣場、葡萄采摘園、蘑菇大棚和高效生態農業示范園等景點。華西村在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的同時，把發展社會主義先進文化放到了十分突出的位置，所以才會有今天如此的成就。作為“中國第一村”，同樣是中外聞名的江南小村，江南農村田園旅游中心，其村著名的景點多達80多處，如它的標志性建筑華金塔，還有特色的農民公園，高科技職能化農業大棚，等等都是吸引游人的關鍵點。

3.提升愛國主義文學傳統可以促進旅游發展

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一、利用三月“學雷鋒月”的有利時機，我校團支部、少先隊大隊部號召全校師生向雷鋒學習，并開展了“學雷鋒掃街道”活動，受到群眾和家長的好評;

二、進行革命傳統教育。我校團支部與少先隊大隊部在4月1日下午組織學生步行到陽山縣烈士陵園進行掃墓，緬懷先烈，并進行了革命傳統教育，以及為烈士陵園拾撿垃圾，受到群眾和家長的好評;

三、全國一心、奉獻愛心，一方有難八方支援。積極響應團市委縣的號召，我校團支部與少先隊大隊部召開“我節水我奉獻”主題會，向隊員宣傳介紹特大旱災情況，教育學生以實際行動，節約用水、支援災區，并在4月21日舉行全校為玉樹地震哀悼活動，4月28日組織少先隊員為青海省玉樹縣地震災區捐款，捐款總額：7601.4 元;

四、我們利用青年節的有利時機， 在學校黨支部的組織帶領下，進行了團支部換屆選舉會議，經團縣委審批，產生了新一屆團支部委員會以及新的領導機構。在“5.4”青年節當天，舉行了黨員團員交流會，以慶祝節日;

五、響應縣“創衛”精神，5月11日我校團支部與少先隊大隊部組織學生清理街道的“牛皮癬”，為社會貢獻一份力量;

六、根據****陽山縣委宣傳部、陽山縣環境保護局下發的文件精神，團支部和少先隊大隊部組織開展以“綠色亞運、低碳生活”為主題的“環境保護宣傳月”活動。并聯合縣環保局在學校舉辦了小學生“環保宣傳進校園”主題演講比賽。比賽的成功和成績得到了縣環保局領導、學校黨支部的肯定與好評;

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一、指導思想：

為緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，特組織本次活動。

二、組織領導：總指揮：徐飛

副總指揮：陳樹慶

成員：隨同活動的各位老師

三、具體辦法：

1、時間：20xx年4月4日（星期五）下午1∶00——5∶00（學生12∶50列隊）；

2、地點：江都烈士陵園、許曉軒故居、引江水利樞紐工程；

3、參加對象：六（1）、六（2）、六（3）班志愿參加活動的學生，三（3）、

四（3）、五（3）每班各10名，部分帶隊老師；

4、活動紀律：

①一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動（特殊情況須經向帶隊老

師報告）

②按時上下車，在指定座位就坐，頭手不得伸出窗外；

③拍照等活動由車長統一安排時間、地點；

④學生每人做一朵小白花，穿校服、戴紅領巾，六年級各中隊打中隊旗，學

校打校旗。

（附活動聯系電話）

江都烈士陵園：6552701許曉軒故居：6550963

引江水利樞紐工程：6552112---2103（保衛處）；

---6205（接待處）

1號車：徐飛13＊＊＊＊陳樹慶138＊＊＊＊

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清明節活動總結范文一

根據全市“我們的節日•清明節”主題活動要求，我局高度重視，結合實際，把組織開展“我們的節日•清明節”主題活動納入2011年思想主題活動內容，向各科室下發了通知，以“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”為主題，組織開展了清明節祭奠革命先烈、網上祭拜英烈等活動。同時，為維護清明節期間良好的市容環境，營造節日氛圍，我局對清明放水節期間的城市管理執法工作作了精心部署和周密安排，確保節日期間市容秩序和環境衛生管理工作順利完成?，F將活動開展情況總結如下：

一、加強領導，明確責任

我局成立了“城管局清明節主題活動”工作領導小組。組長由局長馬元同志擔任，副組長由各副局長、執法大隊長、環衛局負責人擔任。領導小組下設辦公室、辦公室設在局行政辦，由副局長謝國榮具體牽頭，行政辦具體落實各項工作。把思想教育與城市管理工作相結合，并按照市政府統一部署，認真組織開展好清明節主題活動。

二、全局組織開展紀念革命先烈活動

一是4月5日組織全局干部職工到烈士墓園進行文明祭掃，引導人們接受革命傳統教育，繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，樹立建設美好新家園的信心和決心。

二是組織全局干部職工參與網上祭先烈活動。在成都文明網上祭奠、獻花，發表心得、感言，過一個既文明又環保的清明節。

三、清明節期間我市城市管理成效顯著

廣大干部職工把思想教育落實到行動上，把革命先烈的自我犧牲精神體現到城市管理工作上，以良好的城市秩序迎接清明節到來。一是重點對古城區、新堰坎、建設路、公園路、一環路、都江堰大道、二環路等重要街口、巷口進行了定點定崗，包括大隊守崗20個，各中隊定崗30個，明細巡邏路線，確保各項工作不留盲區、死角;二是局班子成員親臨一線，靠前指揮，環衛職工、執法人員全體干部職工放棄休假堅守一線;三是節前組織300余人開展城市管理集中專項整治。由“兩鎮一街道”牽頭，重點對中小街道進行了專項整治。節前整治共勸導疏散流動竄賣8000處，規范越門占道經營1754處，收繳違章物品1138件、“牛皮癬”廣告1.5萬張，城市中小街道秩序有了根本好轉;四是加強城鄉生活垃圾清運工作，加大收運力度，確保日產日清。對城區晚班微型車組行車安全、垃圾清運質量及車組作息時間等情況進行突擊檢查，城區每日清運各類生活垃圾200余噸，有效杜絕街面垃圾暴桶現象的發生;五是加到清掃保潔督查。節前召開各清掃公司負責人工作會，安排布置節日期間環境清掃保潔工作，責任落實到位，加強巡查和督查;六是取消清明展銷會，有力保障了清明節期間良好的市容秩序和環境衛生;七是切實加強清明放水節主會場周邊秩序管理，營造良好的節慶氛圍。

清明節活動總結范文二

清明節既是我們中華民族的傳統節日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。我園根據上級有關文件精神要求，以傳統美德教育為內容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活?，F將清明節教育活動情況總結如下：

一、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。

引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節活動作為培養幼兒人文精神的良好契機，清明節前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現在幼兒面前。觀看后，有的班級還開展了以英雄人物事跡為內容的情景表演活動。通過這一系列活動，進一步激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆。4月1日上午，城關幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學習，天天向上。

二、誦讀詩詞經典，感受文化魅力。

創設誦讀詩詞經典環境 ，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經典誦讀活動，以此來紀念中國傳統清明節。活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳的詩詞，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優秀文化傳統。

三、了解節日習俗，感受春日美好。

清明節時，萬物復蘇，是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風。此外，教師還組織家長和幼兒開展別開生面的親子互動游戲，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂?；顒又?，幼兒初步了解了清明節踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。

在組織開展清明節活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂于參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我園將繼續積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環節和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

清明節活動總結范文三

4月5日是中國傳統的節日清明節，為了緬懷革命先烈，楊舍鎮充分利用宣傳欄、宣傳橫幅等各種宣傳途徑和形式，開展了清明節祭奠革命先烈、網上祭拜英烈等紀念活動，宣傳革命先烈的光輝事跡，對社區居民和中小學生進行革命傳統教育，增強民族文化的認同感和凝聚力，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，取得了較好的成效。

一是開展了緬懷革命烈士活動。泗港區域聯合黨委成員單位黨員、群眾70多人來到香山烈士陵園，向革命烈士致以崇高的敬意和無限的哀思。城北街道錦繡社區與共建單位——電信局聯合開展了“學習革命精神、緬懷革命先烈”清明節掃墓祭奠活動，廣大黨團員在香山革命烈士紀念碑前，重溫入黨、入團誓詞，參觀革命烈士紀念館，進行革命傳統教育。城西街道萬紅社區黨總支組織廣大新老黨員、入黨積極分子等40人，來到香山烈士紀念園進行清明節掃墓活動,向烈士墓敬獻鮮花、鞠躬默哀，共同緬懷革命先烈的英靈。許多黨團員表示，革命先烈們都是時代的先鋒、民族的脊梁，是廣大團員青年學習的榜樣，要進一步堅定理想信念，繼承老一輩革命烈士的愛國遺志，積極進取，勤奮工作，為建設和諧張家港作出應有的貢獻。

20xx年3月30日，萬紅社區組織學生開展了《中華經典誦讀》——讀書會活動

二是開展了民族傳統教育活動。楊舍鎮各中小學校充分利用升旗儀式和班會等形式，對中小學生進行中華民族傳統教育，引導青少年慎終追遠、不忘傳統。廣大青少年的心靈接受了一次洗禮，孩子們紛紛表示要繼承革命先烈遺志，好好學習，報效祖國。城西街道組織學生開展了《中華經典誦讀》讀書會活動，同學們圍坐在一起，聚精會神地閱讀經典書籍，或探討書中的疑難問題，或抄錄書中的警句名言，吸取書中的精華，從中增長知識，感受教育，品味書中的人生哲理。

20xx年4月1日，泗港第二區域聯合黨委組織開展掃墓活動。

20xx年4月1日，楊舍鎮晨陽學校組織師生200多人到香山烈士陵園進行祭掃活動。

20xx年4月2日，鎮團委組織團員青年到香山烈士陵園進行祭奠活動。

三是開展了文明祭掃系列活動。通過廣泛宣傳發動，城東前溪社區推出植思念樹過清明節活動，通過植樹美化家園，成了前溪社區清明節文明祭掃新風尚。同時，全鎮其他各社區居民群眾也及時轉變掃墓祭祖時點香燭、燒紙錢等陳舊習俗，紛紛開展了鮮花祭祀、植樹祭祀、網上祭祀等文明祭掃活動，把祭拜先人的傳統習俗和善良愿望用更環保、更現代、更自然的方式予以表達。

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篇10

一、建設校園文化，優化教育環境

良好的校園環境對大學生思想和心理的健康發展起著積極的促進作用。目前大學生的年齡結構和家庭結構較以往發生了很大變化，絕大多數為獨生子女。他們崇尚自由。喜歡冒險，追求挑戰，個性獨特，對傳統和說教式的思想教育方式有一種不自覺的對抗和叛逆，同時心理承受能力較為脆弱。心理年齡較實際年齡低，缺乏對待挫折和失敗的適應與應變能力，一旦遇到困難和挫折，容易出現心理失衡，在個別情況下，甚至會表現為激烈的對抗。因此，開展大學生思想政治工作，僅僅有一般性的理論灌輸難以取得理想效果，必須加強校園文化建設，通過先進典型的宣傳和學校優良傳統的教育，營造一種積極向上、努力奮進的校園文化氛圍，使學生在大學四年里逐步接受學校的文化、理念、傳統，激發學生對校園文化的認同，以良好的校園文化引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進大學生良好品行的形成。

二、占領網絡陣地，拓寬教育領域

網絡具有覆蓋面廣、信息容量大、信息傳遞速度快、直接面向對象、沒有空間和時間上的限制等特點，對于好奇心強的大學生更具吸引力。因此開展網絡思想政治教育已成為高校思想政治教育的主導方式之一。

從目前高校的情況來看，越來越多的學生在寢室里購置了電腦，有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯網。我們要充分利用這一資源，發揮網絡教育功能，依靠學生的主動參與，成立各種“工作室”，定期邀請有關教師和專家學者通過教育網站的聊天室與學生進行交流，進行網上思想政治教育。舉辦網絡文學作品大賽、網絡征文、軟件編程大賽、網頁制作以及電腦繪畫大賽等，融教育于活動之中，寓教于樂。還可建立虛擬的“網上社區”，在網上組織網友“虛擬聯歡會”。進行組織生活和政治學習，開展民主評議、交流談心和心理咨詢等活動：在網下組織“網友聯誼會”，以及各種學習交流和科技競賽活動，充分利用網上資源優勢，形成網上網下聯動的局面。同時，加大對網絡的監控力度，規范網絡行為，建立網絡環境中的行為道德規范。幫助廣大學生增強網絡法制意識和網絡倫理道德觀念。提高辨別是非的能力，防止受到不良信息的侵害。

三、廣泛開展活動，增強教育效果

采取靈活多樣、生動有趣的形式開展以愛國主義為主題的革命傳統教育，如參觀革命傳統教育基地、革命傳統教育進課堂、觀看百部愛國主義影片等，營造良好的教育環境，形成濃厚的學習氛圍，使大學生樂于接受，易于接受，從而更好地加以繼承和發揚光大。通過設立形勢資料報告庫。定期在校園里組織形勢報告會，開展形勢政策教育，讓在校學生及時了解國際國內形勢的發展變化，以及我國改革開放的最新成果，增強學生的民族自豪感和社會責任感。開展社會主義榮辱觀教育，努力拓寬大學生榮辱觀教育途徑與形式，使理論教育與實踐教育有機結合，讓大學生群體知榮明恥，推進社會和諧發展。組織學生深入開展社會實踐活動，努力做到知行合一。針對青年學生喜歡參與性活動和競爭性活動的特點，鼓勵學生以勇于創新、敢于創造、善于創業的精神參與各種形式的社會實踐，如參加社會公益活動、志愿服務、業余科技發明、社會調查、勤工助學等，培養大學生堅韌不拔的意志和樂于奉獻的精神。實現社會實踐與校內教育的有機統一和良性互動。