意識形態工作的風險點范文

導語：如何才能寫好一篇意識形態工作的風險點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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會上，大家集體學習了中央和省市縣委先后出臺的意識形態責任制考核辦法及意識形態領域存在的隱患風險作討論交流，并對下一步工作安排提出建議。

會議要求，領導班子要帶頭學習，進一步提高對意識形態工作極端重要性的認識，加強意識形態工作的培訓和指導，牢牢把握意識形態工作的領導權、話語權、主動權；要結合社區實際，進一步加強意識形態工作規范化建設，使意識形態工作有抓手，有發揮，促成效；進一步注重意識形態領域的人才培養，牢固樹立“四個意識”，強化“四個自信”努力提升意識形態工作能力和水平。

會議明確，我局全體人員要抓緊落實相關工作，首先對風險區域和風險點進行排查和防范，加強督查意識形態工作責任制落實情況，及時分析、研判報告存在的傾向性、苗頭性問題，強化追責問責，管好導向、管好陣地、管好隊伍；要堅持政治引領，做好正面宣傳，增進共識、凝聚力量，牢牢把握意識形態工作的正確方向。

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關鍵詞：會計信息質量；會計制度；會計師意識

形態會計制度是針對會計行為約束的規定，是應對會計信息質量不準確性的有效措施。會計制度的實施需要相應的會計意識形態與之配合，由于我國會計師意識形態落后于會計制度，致使會計工作開展困難重重。縱觀我國會計制度的發展歷程，其建設力度與建設成果得到了贊賞，但會計信息質量卻并未得到很大發展，會計信息造假、錯誤現象仍然普遍存在，與我國會計制度建設發展過程中對會計師意識形態的忽略有極大原因。

一、管理會計的理念

管理會計是企業決策者用于對企業控制、計劃、評價，確保合理使用各項資源并擔負經營責任，而實行確認、累積、計量、分析、解釋與傳遞財務信息等過程。管理會計目的在于通過一系列方法提高企業經濟效益，利用已有的資料進行整理、加工與報告，從而幫助企業決策者作出決策。因此，管理會計在企業財務管理中的作用越來越重要。

二、會計師意識形態特點

意識形態屬于社會意識形態，是道德對經濟基礎的反映。不同職業的定義、內容，使意識形態擁有職業屬性，職業道德則是職業意識形態的主要載體與主要表現形式。會計師意識形態指會計工作人員在日常工作中處理會計報表、編寫財務報告、記賬憑證的編制等過程產生的觀點、概念的綜合。會計主流意識形態是指一定時期內會計師相沿成習的、最常見的意識形態，占據意識形態中的主流支配地位。在會計工作中，影響會計行為的潛在因素為意識形態，會計信息則是輸出成果的主要體現，中介變量則為會計制度。

三、會計制度特點

會計制度是以企業單位組織為根本的社會體制，是在社會體制基礎上的資源與權力的再分配制度。體制作為會計信息的承擔者，其具有的特點對會計信息質量產生了重要影響。在我國市場經濟交易過程中，市場主體不同，致使市場信息交流不平衡，致使欺詐事件發生，而通過規范的會計準則制度能夠避免因信息不全面導致的經濟損失。會計準則制度基本原則是誠信公平，要求企業單位以實公正為前提，為企業單位提供具有真實性、及時性的會計信息。

四、會計制度與會計師意識形態與會計信息質量的關系

會計工作人員在會計中占據主要地位，但我國會計制度建立過程中一直存在“重職業技能培訓，輕人生觀素質培養”問題。社會經濟發展表明，會計意識形態因素與會計制度相輔相成，相互依存卻不直接影響。通過會計制度規范會計行為，提升企業經營效益，維護經濟秩序等。會計制度需要通過會計信息實現，高質量會計信息產生的基礎就是會計制度，符合會計制度理念的會計師意識形態是其產生的劑。

五、會計信息質量管理存在的現狀

提高會計信息質量，有利于維護我國市場經濟體制正常運行，屬于會計工作重要內容。但就我國目前現狀來看，仍然存在很多問題。

（一）缺少會計管理體制

會計制度缺乏完善導致會計信息錯誤，不能正確反映企業單位經濟狀況，阻礙經濟發展。會計信息失真主要原因是缺少會計信息質量管理體制，會計管理體制建立有利于將會計信息使用者與會計信息提供者聯系起來，有效調解雙方利益，實現雙方共贏。

（二）會計人員職業素質較低

會計人員職業素質影響會計信息質量。會計工作人員專業知識水平較低，使得會計工作中業務能力不足。部分會計人員缺少法律法制觀念，致使會計工作中沒做到實事求是，職業道德素質低。此外，企業經濟的迅速發展，使得企業對會計工作人員的要求逐漸提高，但傳統會計思想過于保守，缺少創新理念，難以滿足企業要求。

（三）會計信息失真，基礎資料不實

會計信息失真在會計工作中是比較突出的問題，會計信息失真主要表現為：“假賬真作”與“真賬假做”?！凹儋~真作”指偽造虛假經濟業務，利用會計處理方式進行檢驗核算，以此得到某種目的的行為。例如，某單位使用虛假發票處理企業不合法經濟開支等；“真賬假作”則是指違背會計準則及會計制度的情況下，通過不合適的會計處理方式對真實的經濟業務進行披露。例如，某單位通過少列成本或多計收入等手段，對經濟收益進行隨意操縱。

六、提高會計信息質量的措施

（一）建立完整的會計信息管理制度

想要提高會計信息質量，首先要建立完整的會計信息管理制度，來指導會計信息管理。由于企業早期對會計信息的不重視，導致沒有相應的完善制度來規范會計信息質量管理。所以，企業需制定相應管理準則，完善相關會計制度，落實企業會計人員責任。例如，制定證券法與修訂會計相關法律，加強對會計信息質量的管理，對制造虛假會計信息的企業單位進行嚴厲懲治。此外，還應加強對會計工作人員的職業道德培訓，并建立相應制度加以管理，以此提高會計整體素質。并在企業招收新的會計人員時，根據相關法律《會計法》內容，制定企業內部各項責任分配制度，規劃企業內各部門及其工作人員的會計行為責任，為保證會計工作的進行，制造良好工作環境，方便會計信息質量的提高。在建立相應的會計準則時，需要結合相關機構會計規范，保證制度的客觀性。

（二）增加會計人員專業培訓，提高會計師道德素質

為提高會計信息質量，需加強對會計工作人員管理，加大會計制度的宣傳，定期對會計人員進行培訓，增強會計人員法律意識，提高會計工職業道德素質。企業聯系專業老師對會計人員進行定期培訓，培訓的內容根據企業會計信息管理工作的具體情況定。會計工作人通過培訓，能夠調動會計人員工作積極性，提高會計人員在工作中對會計信息的運用能力，從而滿足現代企業中高標準的會計信息管理工作需求。例如，采取員工自由競爭方式，使會計人員放開心態相互切磋，將工作與學習結合起來，取人之長補己之短。公司制定相應的補助和獎勵制度，對會計信息管理工作表現優秀人員給予嘉獎，促使會計人員積極接受新的專業知識、創新會計理念、拓展業務能力，從而提高企業會計信息質量。同時，借助市場經濟的深入發展不斷提高會計工作人員的身份認同感和行業歸屬感，使工作人員能夠在工作中感受到快樂，實現員工自我價值，培養具有職業榮譽感的會計師隊伍。借助形式多樣、內容豐富的主題和教育活動大力宣揚會計職業道德模范，對敢于維護會計信息質量的會計師進行表彰和獎勵，大力提高會計工作人員的思想意識層次。

（三）強化會計監督體系

會計監督是會計信息質量的保證。加強企業內外監督，完善會計監督體系，重視會計外部監督作用。不僅要加強財政部門的監督力度，還需通過對稅收監督的強化，將稅收與會計監督相結合。建立完善會計師監督體系，使其與政府、銀行、稅務、企業等經濟監督聯系起來，實現會計對企業經濟再確認，降低會計信息虛假行為發生，確保會計信息質量的可靠性與準確性。例如，社會監督機構可通過媒體宣傳，構建特殊信息反映渠道，鼓勵個人或單位積極舉報違背會計準則行為，促進市場經濟的良性發展。國家相關機構對會計信息的控制與管理，充分執行自身監督職責，加深會計人員對會計信息工作的認識，會計信息質量才能不斷得到提高。

（四）加大違紀處罰的力度，增強會計工作人員的職業風險防范意識

加大違紀處罰的力度是維護會計制度公平的重要措施，會計職業風險防范意識要深入人心，因此，會計師應參與到會計制度的制訂當中，在思想上與會計準則達成共識，同時，增加途徑增加會計師與會計制度制訂當局的溝通，及時將兩者間的誤解和歧義消除，并且設計合理的會計師薪酬契約，將會計信息的質量與其薪酬統一起來，要求會計師必須保證會計信息質量，才能提高自身的收入，除此之外，還要預防各種不道德行為，強化職業風險防范意識，消除會計違規意識。

結束語

綜上所述，會計信息產生的經濟效果推動了會計師對會計制度的選擇。在會計制度日漸完善的背景下，會計制度是會計信息質量基礎，會計信息的實施只有通過對制度充分理解，才能從意識形態上證實其準確性與合理性，才能實現會計目標。

參考文獻：

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隨著高校辦學越來越融入國際化和社會化，大學的任務早已不止單純地進行學術研究。特別是當前西方國家和敵對勢力的滲透、多種文化和思潮的交融交織交鋒、國際形勢的復雜多變、國內改革的矛盾和利益沖突、網絡和新媒體的迅猛發展等，都使得高校意識形態建設面臨著不少問題和挑戰：一方面，高校需要采取更加有效、更加多元的形式加強意識形態的教育引導；另一方面，也需要積極調動各方力量參與，增強意識形態工作的張力與合力。為此，高校可構建“防、管、控、導”四位一體的意識形態工作機制，確保意識形態建設的主動權、話語權、知情權和主導權，以提高高校意識形態工作的針對性和有效性。

一、防――爭取高校意識形態工作的主動權

高校的青年學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成和逐步成熟的重要階段，對涉世未深的青年來說，好奇心的驅使會讓他們極易受到各種誘惑的影響。特別是大學校園的開放特征，會讓學生接觸到形形的各類人員。同時，隨著現代技術的發展和進步，人類已經步入了信息傳播極其迅速的信息時代，網絡和新媒體的運用變得越來越廣泛，學生接收到的各類信息五花八門、良莠不齊。因此，大學生所接觸的環境，無論是現實環境還是虛擬環境，都需要進行過濾和凈化，就像保護未成年人的“凈網”行動一樣，要盡可能筑造一道思想上的防護屏障，不能等出了問題再來解決，必須爭取主動，預防在前，做好防范工作。

（一）注重防范意識培養

當前，部分高校對意識形態建設的安全防范認識還不到位，沒有引起足夠重視，或者重視只停留在表面和口頭上，沒有層層落實在行動上。學校要加強全校師生思想上的安全防范教育，針對學生，要把意識形態安全防范納入新生始業教育，讓學生剛進校門就樹立風險意識和防范意識，對西方錯誤思潮、極端民族主義、宗教和敵對勢力的思想滲透等提高警惕；結合時事形勢，經常開展專題性的意識形態安全防范知識講座，使學生對傳播錯誤觀點和思想文化的人和事增強判斷力和鑒別力；通過課堂、網絡、移動通信等多種途徑進行提醒，通過互加微信朋友圈轉發警示案例，防止學生卷入社會矛盾或被錯誤思想利誘參與非法活動；建立與家長互動溝通的渠道，了解學生的思想，對傾向性、苗頭性的不良思想問題及時采取措施。針對教職工，要加強新教師入職培訓，將意識形態教育和社會主義核心價值觀教育納入培訓內容，使新教師掌握思想政治工作的基本方法和途徑；將意識形態教育作為教研活動的一項研討內容，針對存在的問題共同研究對策；將意識形態安全防范納入工作職責或考核內容，增強教職工主動承擔意識形態工作的自覺性和責任感。

（二）注重防范外來人員

大學校園中，外來人員進出校門的情況往往較多，意圖不軌人員混入其中往往帶有隱蔽性，難以識別，給不法分子帶來可乘之機。雖然高校一般都設有門衛，一些高校也實行外來車輛、外來人員入校登記制度，但仍有漏洞。學校要注意防范，一方面可加強保衛人員的培訓，強化校園進出物品的檢查，并邀請國安、公安人員傳授經驗和技巧，提高對不法分子的辨別能力，對高校中曾發生的不法分子散布信息、組織活動等影響意識形態工作的案例進行梳理，摸清其特點和規律，使保衛人員和學生安全員對類似情況提高警惕；另一方面，也可采用先進的技術手段，根據本校實際安裝多功能門禁系統和識別系統，減少人工管理的漏洞。同時加強校園巡邏，及時發現和制止不法活動，增強防衛針對性。

（三）注重講學內容審核

高校崇尚學術自由，一些人認為學術報告對思想政治工作和意識形態建設的影響不大，往往對報告、講座等疏于管理，缺少審核，對報告人的講課內容未進行嚴格把關。學校可組織各類報告、講座，請在學生當中威信較高的主講人作為學術知名專家，其言行將直接對學生的思想和行為產生影響，不經意的幾句話可能就會影響學生的一生。學術研究可以有批判，但對一些所謂的“學術專家”打著學術研究旗號極不負責的言行必須遏制，對于這些情形，教師也要正確引導學生，以免被這些思想影響。為此，要拉緊意識形態安全這根弦，一方面，要對校內舉行的各類論壇、講座、報告等進行嚴格把關，建立政治審查制度，并安排政治立場堅定的師生參與監督，發現問題及時介入；另一方面，高校之間可建立聯盟，建立講座、報告“白名單”和“黑名單”信息庫，建立信息共享和通報制度，防止因講座、報告在意識形態領域產生不良影響。

（四）注重網絡信息防護

網絡和新媒體的快速發展，改變了傳統的信息傳播方式，雖然給高校的電子辦公、管理服務等提供了便利，但各種有害信息的泛濫，也給高校思想政治工作帶來了新的挑戰[4]。由于高校一般都建有校園網，網絡端口是校內網與校外網互聯的大門，高校要通過技術防護手段，嚴把網絡傳播信息的入口關。如可加強校園網信息的安全監控，對于以互聯網為主要途徑且必須經過校園網絡端口傳播的一些明顯帶有抨擊、肢解、遮蔽社會主義意識形態的信息，學?？赏ㄟ^設置關鍵字、鏈接舉報和自動記錄等方式，對此類不良信息開啟自動過濾功能，并定期通過一定的關鍵字掃描網絡信息，及時發現和消除不良信息，凈化學生所接觸到的校園網絡，盡可能保護學生的思想，使其遠離不良信息的侵蝕和蠱惑。

二、管――提升高校意識形態陣地的話語權

思想是行動的先導，思想決定行動。對于意識形態領域的摩擦和碰撞，不能聽之任之，不僅需要引導，也需要采取有效措施加強管理。

（一）加強師德師風建設

高校教師是教育教學的核心力量，不僅承擔著為全社會培養專門人才的職責，更要為學生啟迪智慧，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生堅定的信念和高尚的品德。因此，教師不僅是知識的傳播者，也是人格的影響者，更是思想的啟迪者和示范者。加強師德師風建設是教師職業發展的需要，也是建設高素質師資隊伍、培養高素質人才的必然要求?！皩W高為師，身正為范”，教師被譽為人類靈魂的工程師，必須有為師者應有的形象，要在道德上、思想上有更高的標準和要求。我國高校的根本任務是立德樹人，教師的根本目標是培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，堅持社會主義意識形態所倡導的理想信念、價值觀念、發展目標是一名教師最基本的素質。為此，高校應將堅持社會主義方向、執行黨的教育方針情況作為衡量師德師風的首要條件，將思想政治工作納入教師教育教學的重要內容，形成規矩寫入大學章程和師德規范，對教師中出現與社會主義意識形態相違背的情況實行一票否決制。

（二）加強學術規范管理

高校倡導學術自由，但并不意味著可以借學術研究的途徑傳播錯誤思想。特別是對一些有爭議觀點或是明顯帶有誤讀、曲解觀點的研究，應慎重對待，防止大面積傳播，在批判基礎上加以引導，并盡可能減少其影響。要遵循“學術研究無禁區，課堂講授有紀律”的原則，保持政治敏感性，禁止將尚未定論、正在研究中的涉及政治敏感問題的學術課題作為教學內容，防止學生參與政治敏感問題的課題研究，保護學生不受偏離社會主義思想的影響。同時，要加強學術規范和學術道德建設，嚴厲懲處學術不端行為，營造良好的學術風氣，引導學生在良好的學風下成長。

（三）加強重點人群跟蹤

意識形態領域的錯誤思想觀點，往往是從少數人開始發端，如果不引起重視，任其傳播不及時制止，后果將不堪設想。因此，高校應在苗頭信息剛出現在少數人身上時就要給予特別關注，要在平時工作中多途徑了解教職工中有無偏激思想和言論，發現問題時要有針對性地及時開展思想政治工作。特別是對師生當中經常出現不良情緒、心理健康呈現不良趨勢、負面思想和表現突出的人員進行重點關注和跟蹤，通過多種形式給予關懷，讓他們感受到組織的溫暖，出現苗頭性問題及時介入；對學習困難、生活困難的學生，采取結對幫扶等措施助其進步，避免引發其他負面的思想問題、心理問題和情緒；對思維活躍、思想成熟度處于上升期的青年教師，特別是精神壓力和生活壓力較大的教師給予更多關心，多提供針對青年教師成長的平臺和空間，使青年教師引導學生感受更多正能量，營造積極向上的工作生活環境和氛圍。

（四）加強媒體陣地建設

當今社會，信息傳播途徑的多元化使得傳統媒體的作用逐漸削弱，取而代之的是網絡和新媒體的輿論導向作用變得越來越強大。當前大學生已成為一支數量龐大的“網絡力量”，他們更樂于通過微博、微信等新媒體發表意見，大學里處處可見“低頭族”。于是新媒體必然會成為高校思想政治工作新的手段和工具。為此，高校的思想政治工作者需要通過多種形式探索更有效的方式，使新媒體為我所用。[3] 當前高校已經開始重視網站、微博、微信等媒體建設，并將新媒體平臺作為意識形態的傳播工具，但吸引力還不夠。在這種情況下，一方面，高校對傳統媒體陣地要繼續堅守，繼續抓好?？⑿?、宣傳欄、廣播、電視臺和其他校園自媒體的建設；另一方面，要積極向互聯網和新媒體等輿論陣地延伸。如加強各類媒體特別是新媒體的統籌管理，進行網站建設整體規劃，建立統一管理的校內網站群系統和微博、微信官方平臺；加強網站和新媒體的內容審核和建站審批，豐富正面引導的傳播內容，通過網站、QQ群等傳遞正能量；積極開發具有社會主義核心價值觀宣傳和中國夢教育的新媒體應用，開發在線微課教育，提高學生自主學習的針對性和吸引力，在網絡信息時代努力提升互聯網和新媒體陣地的話語權。

三、控――把握高校意識形態領域的知情權

及時掌握校園動態，對于高校思想政治工作和意識形態建設來說非常重要。如果不及時掌握動態信息或是問題處理不及時，某些事態極可能擴大影響，造成難以挽回的后果。因此，高校必須主動及時掌握各類信息，把控意識形態的動態和變化，監控和及時處理不良事態的發展，保持校園的穩定。

（一）全面研判思想動態

全面了解師生的思想動態可以讓高校領導者更好地把控工作的全局。學校一方面要加強與師生面對面的交流，可定期安排管理者去教室、寢室和其他學生學習生活場所調研，定期安排管理者和管理部門與師生面談的接待日活動，也可召開具有一定代表性的師生座談會，通過交流及時了解和掌握師生的所思所想，知道師生真正關心的事，在哪些問題上存在不滿，及時處理一些矛盾和問題，避免不良情緒積聚而引發更嚴重的后果。另一方面，可進行層層發動，逐級落實責任，在各個層面經常性開展思想動態研判活動，通過討論會等方式多方聽取意見，多渠道了解師生思想實際，以前瞻性的角度對當前的狀況和下一步的趨勢進行科學預判，增強工作的主動性。

（二）全面監控輿情動態

在當前互聯網和新媒體信息傳遞極其迅速的情況下，特別是一些虛假信息真假難辨，廣泛傳播會帶來嚴重危害，因此非常有必要對網絡和媒體輿情進行監控，及時采取應對措施，減少信息傳播所帶來的負面影響。如可通過校園官方網站、官方微博、官方微信公眾號和新聞發言人及時師生所關心事件的權威信息，杜絕影響穩定的各種猜測流言的傳播和蔓延；可廣泛發動黨員和學生干部，留意校園網、外部互聯網和新媒體當中的輿論動態，織密輿情監控網，及時在各個層面溝通匯報，掌握最新情況；可組建網絡評論員隊伍，邀請專家對他們加強輿論引導能力的針對性培訓，在突發輿情危機時參與討論，發表評論，進行正面引導，盡可能消減負面信息的影響，避免事態擴大。

（三）全面延伸信息員隊伍

意識形態工作除了要加強網絡輿情監控外，也要關注發生在師生日常工作學習生活中的其他情況，這類信息往往需要通過各個層面的信息員來收集。一些不穩定因素往往從小事開始發生，小問題不引起重視，往往會由小變大，擴大影響。為此，需要全面延伸信息獲取的覆蓋面，可在各個專業、各個班級、各個寢室、各個學生組織和社團組織當中，廣布“眼線”，建立縱橫交錯的信息員隊伍，協助意識形態安全工作，通過信息員及時掌握和了解師生當中涉及政治安全、人身安全、心理安全等方面的傾向性、苗頭性問題，及時開展有針對性的思想工作，有效發現和處置隱患問題和突發事件。

四、導――發揮高校意識形態建設的主導權

（一）增強思政課改革的靈活性

思想政治理論課仍然是當前大學生意識形態教育的主渠道、主陣地，“兩課”教師是思想政治理論課堂教育的主力軍。在課堂上傳遞及其中國化的最新理論成果是引導大學生確立基本思想及其世界觀、人生觀、價值觀、道德觀最直接的途徑。但理論教學往往枯燥乏味，加之部分教師的教學內容和教學方法陳舊，缺乏創新，沒有將理論結合實際，也沒有從身邊的事物切入談自己的心得體會，對學生關心的社會熱點問題不夠重視，不能啟發學生思考，“滿堂灌”式的課堂教學缺乏吸引力。高校需要進一步加強思政課改革，堅持以社會主義核心價值觀教育引領思想政治工作，加強思政課教師的業務培訓，提升教學能力，推行課堂教學創新，將大班授課與小班討論、網上自學與課堂教學有機結合，采取更有吸引力的教學方式方法，借助新媒體平臺加強與學生的互動；開設一些結合時勢的講座、專題報告，幫助大學生及時了解和解讀當今熱點時事，引導大學生用與時俱進的眼光對形勢發展和焦點問題進行審視和判斷；改革思政課考評方式，突出形成性考核，并優化學生綜合素質評價方式，構建以行為養成為核心的學習生涯考評體系；將中國夢教育納入思政課內容，組織多形式、接地氣、符合學生接受特點的中國夢主題教育活動；根據不同專業（群）特點定制思政課學習輔導書，結合專業改革教學內容，提高思想政治課堂教育的針對性。

（二）增強社會實踐的實效性

理論來源于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。社會實踐是大學生意識形態教育的重要手段之一，對于大學生認識現實社會、培養優秀品格、增強自身的歷史使命感和社會責任感具有非常重要的意義。高校結合社會實踐來開展思想政治教育，可以增強學生的社會體驗感，相比理論教育更貼近生活，更具吸引力。但目前高校組織的社會實踐形式往往較為單一，對經費的支持也比較有限，常常會讓人覺得“為實踐而實踐”，而沒有讓學生深刻認識到開展社會實踐的真正意義。同時，實踐活動的安排有較大的隨意性，實踐過程也缺乏監督考核機制，社會實踐真正起到教育人的效果仍然不夠理想。為此，高校應積極拓展普適性的思政實踐教學基地，將課堂實踐與校內外實踐相結合，根據目的意義設置學生社會實踐體驗需要完成的主要指標，增強社會實踐考核的針對性。鼓勵學生參與社會體驗，感悟生活，通過社區服務、社團活動、創業活動、企業調研、職業規劃、熱點討論、體會分享、演講賽、辯論賽等多種學生喜聞樂見的形式，豐富教育途徑，增強社會實踐的實效性。

（三）增強自我教育的生動性

在校大學生大多都已是成年人，應當充分發揮自我教育、自我管理、自我服務的作用。目前高校學生的自我教育通常以樹典型的正面教育為主，形式單一，激勵作用和影響范圍有限。此外，高校通過學生組織進行自治，通常在自我管理、自我服務方面做得多，自我教育方面做得少，學生自我教育的載體仍有所欠缺。因此，高校需要創新形式載體，使學生的自我教育更有效地開展。如可組建“學生講師團”，通過一定的方式選拔學生骨干，組建宣講隊伍，通過思政課教師的引導和省市講師團專家的培訓，使學生成為理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和中國夢教育的主人翁和踐行者，擴大“學生講師團”巡回宣講的覆蓋面，用學生自己的所見所聞、親身經歷、感想體會等來教育同齡人，增強思想教育的吸引力和感染力，產生自我教育的共鳴效果。

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關鍵詞：公安；政治工作；創新；方法

中圖分類號：D631.19文獻標識碼：A文章編號：1003-2738（2012）04-0048-01

當前，隨著社會的不斷發展，社會變革日新月異，公安工作面臨著許多新問題、新情況，這就要求公安思想政治工作必須要適應公安工作實際的要求，緊緊圍繞公安工作中的實際問題，為公安工作提供強大的思想保障。

一、公安政治工作和公安政治工作方法的定義

公安思想政治工作是堅持黨對公安工作的絕對領導，落實黨的路線、方針、政策的主渠道之一，是新形勢下推動公安工作不斷向前發展的重要保障。公安政治工作的內涵就是通過思想教育來保證公安隊伍正確的政治方向，提高民警的政治思想覺悟。

公安思想政治工作方法是在長期公安思想政治教育實踐中總結并不斷創新的成果，是對現代科學技術發展的新方法、新成果的借鑒及其在公安思想政治教育實踐中應用的結果，它豐富和發展了思想政治工作方法的理論寶庫。

二、公安政治工作的重要性與功能

公安思想政治工作本質是保證黨對公安工作的絕對領導，是新形勢下推動公安工作不斷向前發展的重要保障，其作用具體包括以下兩點：

第一、導向作用。 就是引導公安工作的政治方向，就是公安思想政治工作者運用宣傳、教育、監督、啟發等方式，把廣大公安干警的思想和行為引導到符合公安隊伍建設要求的正確軌道上來。

第二、激勵功能。就是激發公安民警的精神動力，運用各種方式和手段，通過精神激勵和物質激勵，體現對民警個體的工作能力、勞動成果的承認，充分調動公安干警的積極性和創造性。

三、新時期公安政治工作的所面臨的挑戰

公安政治工作有著優良的傳統，在公安工作的歷史上發揮過巨大的作用。但在改革開放日益深入的新形勢下，公安干警的思想異常活躍，思想政治工作面臨著許多新情況、新問題：

1.社會變化對公安隊伍價值觀念產生影響。

改革開發以來我國經濟建設取得了巨大的成就，但由于社會主義市場經濟體制和法律制度的不健全和不完善，并且缺乏有效的市場約束和監督機制，致使公平競爭、合理有序的良性市場運行機制并沒有形成，社會上的不正之風沒有得到有效的控制。而公安隊伍也不可避免地受到了影響。部分民警在思想上出現了一些迷惘和困惑；腐朽思想文化和拜金主義的影響比較嚴重，腐蝕與反腐蝕的斗爭更為尖銳；民警成份進一步呈多元化趨勢，民警價值取向和行為方式發生明顯變化。

2.科技發展對公安思想政治工作的沖擊。

由于互聯網是多渠道、多出口、跨國界的信息高速公路，所以任何政府都無法對其進行徹底控制和封鎖。網絡熱的興起無疑是科技和社會的巨大進步，但是，在意識形態領域，一些西方國家憑借其雄厚的經濟和技術實力，利用電腦網絡進行意識形態領域的滲透和擴張，推行自己的意識形態和文化理念；各種合法的或非法的、健康的或不健康的信息快捷方便地進入人們的視野，使公安思想政治工作者對民警思想行為的制約機制產生了變化。另外，在網絡中，信息傳播速度、規模、范圍和隱匿性都遠遠超過了以往的任何媒體，這些變化都對公安思想政治工作提出了巨大的挑戰。

3.權益保障對政治工作的影響。

當代中國警察承載著前所未有的重負，然而其權益保津卻存在諸多缺位:心理健康教育受到沖擊;政治權利得不到保降;人身權處于受侵害的常態之中;經濟待遇與警務保障明顯偏低;名譽權常受侵害等。以上的情況對民警自身產生很多影響，如果不及時加以指導、引導。民警的思想會起到巨大的負面作用，此對公安政治的影響也是十分明顯的。

四、公安政治工作方法創新

1.完善與工作環境相適應的公安政治工作方法。

公安思想政治工作必須重視競爭所引發的消極影響，在方法上，應采取預測的方法。一是幫助民警增強面向未來的競爭意識、風險意識，防止民警在競爭中受到錯誤的思想、理論的影響而陷于困惑、迷信和唯心主義。二是幫助民警掌握科學的預測方法，克服經驗主義、盲目主義傾向，學會抓住機遇、化解風險。三是引導民警正確面對競爭結果與發展差距，幫助民警解決在競爭中出現的心理困惑和思想問題。同時，公安思想政治工作本身也要增強未來意識、憂患意識，進行科學的預測和決策，盡可能降低對未來發展的無知程度，提高公安思想政治工作的駕馭能力和實際效果。

2.研究滿足民警多樣化發展的工作方法。

以科學的世界觀、人生觀、價值觀為指導，運用多學科的理論與方法，展示充分的相關信息，與民警一起分析推理，探討多種可能的結論與解決方案，引導民警自己思考、體驗、分析和做出正確選擇的過程。還要從公安職業的特殊性出發，深入開展道德原則、道德規范和道德評價標準的學習和教育，使廣大民警在處理得與失、榮與辱、苦與樂、生與死等問題上，自覺遵循的一般道德準則，幫助民警樹立良好的人民警察職業道德。

3.利用網絡媒體創新公安思想政治工作方法。

首先要加強網絡媒體道德教育。 公安民警的素質水平是網絡媒體在公安機關良性應用和發展的關鍵。由于公安民警對網絡媒體的控制力和信息的屏蔽能力還很弱，因此應加強公安民警網絡媒體行為道德的宣傳教育，注意消除網上消極內容造成的不良影響， 營造自覺抵制不良思想文化氛圍。其 次要擴大公安文化在網絡上的宣傳陣地，通過優秀的精神產品來進一步宣揚愛國主義， 廣泛開展思想信念教育，引導民警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，和辯證看問題的能力。

4.切實保障民警權益。

從優待警，既是創新思想政治工作的重要內容，也是構建和諧警營的基礎環節。要加強民警職業健康保護工作，落實民警健康體檢工作，分級建立民警身體健康檔案，落實和完善民警意外傷害保險制度，以增強民警的職業認同感，確保隊伍張弛有度、勞逸結合，推動科學用警、合理用警，實現最大的警務效能。要做好民警心理健康保護工作。建立和完善民警心理健康網頁，開通心理咨詢熱線，做好民警重大事件過后心理干預預案。

參考文獻：

[1]羅劍民.思想政治工作方法論〔M〕.北京：出版社，2006.

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關鍵詞：新時代；高校思想政治教育治理；風險評估準確評估

高校思想政治教育治理風險是破解高校思想政治教育治理困境、推進高校治理現代化的題中應有之義。新時代高校思想政治教育治理作為國家治理體系和治理能力現代化的重要組成部分，既面臨西方思潮沖擊、社會結構變遷、信息網絡化等外向性風險，又存在高校思想政治工作運行體系、課程體系、理論研究體系衍生的內源性風險。當前，可以從風險識別、風險分析、危機評價等環節著手，借助可視化、可量化、可感知的評估方法，有效提升高校防范化解思想政治教育治理風險的能力，為新時代高等教育事業行穩致遠保駕護航。

一、風險識別：發現風險項目與辨認危害要素

風險識別是評估新時代高校思想政治教育治理風險的前提和基礎。高校思想政治教育治理風險辨識是一個發現風險、辨認風險并描述風險的過程。這一過程旨在發現風險項目、辨認危害要素、描繪風險要素特性并輸出風險清單。1.治理風險的識別因子。在高校思想政治教育治理風險識別的過程中，要識別的要素主要包含危害要素和風險源、確定的風險事件、潛在的風險征兆等。其中，辨識源頭類危害要素和衍生類危害要素是第一步。只有做好危害要素的識別工作，才能找出高校思想政治教育治理風險的真正誘因。識別風險事件和潛在征兆則屬于風險識別的中心任務。一切風險皆由事件觸發，因而在高校思想政治教育治理風險識別的過程中，應當重點關注給思想政治教育帶來消極影響的確定性事件和潛在征兆。2.治理風險的識別程序。高校思想政治教育治理風險的識別是一個發現、辨認、描述、清單輸出的完整過程。其中，確定高校思想政治教育治理風險的范圍和對象是風險識別的首要環節。當前，高校思想政治教育治理風險的范圍大體可劃定為國際國內兩大變局，對象則是各危害要素。把握風險項目是識別高校思想政治教育治理風險的第二步。當前高校思想政治教育治理風險由危害要素、確定的風險事件和潛在的風險征兆構成。歸納風險類別并凝練風險特質是識別高校思想政治教育治理風險的第三步。當前高校思想政治教育治理的風險類別大致可分為外向性風險與內源性風險。風險清單輸出是識別高校思想政治教育治理風險的第四步。這一環節既是高校思想政治教育治理風險識別的輸出，也是高校思想政治教育治理風險分析的輸入。通過形成風險清單，既能為高校思想政治教育治理風險的識別提供可量化的依據，也可以為風險分析提供可量化的標準。3.治理風險的樣態歸檔。新時代，高校思想政治教育治理因教育環境的變化，產生了不同形態的風險。根據事物發展的外因和內因，大體可歸結為外向性風險和內源性風險。其中，外向性風險源自國際、國內雙重語境。從國際大局勢看，自由主義、功利主義、消費主義、享樂主義等西方錯誤思潮給高校思想政治教育課程的推行、教育理論的宣傳、教育工作的運行造成了沖擊，在一定程度上削弱了大學生對的認同。從國內大環境看，社會結構變遷和智能信息化時代的到來，改變了意識形態斗爭的戰場，對高校思想政治理論課的的主陣地作用有所削弱。內源性風險則是指高校思想政治工作體系中存在的工作地位邊緣化、工作機制滯后、政工隊伍游離、主體資源流失、教學與科研績效割裂等治理風險。如面對不斷上行的社會競爭壓力，部分高校為了提高院校的競爭優勢，將關注點側重于增設校園硬件設施、擴大招生規模、爭取辦學經費等方面，“增加了高校思想政治工作被邊緣化的風險”[1]。4.治理風險的識別方法。一般而言，治理風險的識別方法主要有德爾菲法（專家調查法）、安全檢查表法、問卷調查法、Citespace計量分析法。其中，德爾菲法在本質上是一種基于專家意見的反饋匿名函詢法。該方法能夠迅速定位高校思想政治教育治理中存在的風險點和風險源。安全檢查表法則是辨識危害要素的“索引”，可以在一定程度上確保風險排查的全面性、廣泛性。問卷調查法和Citespace數據計量法則屬于定量分析法。其中，問卷調查法是識別高校思想政治教育治理風險的常用方式，能較為客觀地反映某一時段學科體系某一方面存在的問題。以Citespace為代表的大數據識別方法利用科學計量軟件Citespace進行關鍵詞共現和聚類分析，不僅可以直觀、準確地識別風險點和風險源，還可以構建科學的知識圖譜。

二、風險分析：尋找風險點與追溯風險源

風險分析是評估高校思想政治教育治理風險的核心環節。作為高校思想政治教育治理的第二個子過程，對治理風險的致因分析著力于尋找風險點和追溯風險源的成因，側重于從環境和主體風險源出發，分析高校思想政治教育治理風險的發展階段、運行機理以及內在張力。1.治理風險的分析理路。首先，風險要素包括風險源、觸發行為、風險點、傳導路徑等。其中，風險源包括確定性風險事件、引起損失的不確定因素、潛在導致風險的事物或現象等。觸發行為則是風險引爆的“助燃器”，它能激活高校思想政治教育治理中潛在的風險因素，并將其轉化為實際的風險事件。風險點是連接潛在風險源和外部環境的媒介。傳導路徑則是高校思想政治教育治理風險中的線索。通過這一線索，風險點、風險源、觸發行為得以串聯。其次，高校思想政治教育治理風險主要由環境風險源和主體風險源引發。前者指意識形態領域斗爭的復雜嚴峻，后者指高校內部各權力主體之間的利益沖突。再次，高校思想政治教育治理風險的產生，實際上是高校思想政治教育治理中風險要素的動態互動過程，即在特定危險行為的觸發下，導致風險點、風險源產生集群風險，進而通過傳導路徑不斷延伸和擴散。2.治理風險的引爆條件。高校思想政治教育治理風險既受自身發展規律的約束，又面臨來自外部環境的挑戰。因而，我們大體可從環境風險源和主體風險源切入，考察高校思想政治教育治理風險的引爆條件。一是對環境風險源的分析。高校思想政治教育治理的環境風險源可歸結為國際風險源和國內風險源。在經濟全球化浪潮的影響下，西方發達國家的一些生活方式極易受到青年學生群體的追捧。隱藏在西式生活表象下的西方價值觀念是沖擊我國高校主流意識形態的重要因素。同時，在市場經濟中滋生的功利主義、拜金主義等傾向，造成了部分大學生對社會責任感和社會主義價值觀念的漠視。此外，部分大學生對高校思想政治教育工作的認知偏差以及當前思想政治教育工作面臨的一些新情況也會產生環境風險源。二是對主體風險源的考察。思想政治教育主體和客體是可以互相轉化的，受教者和施教者都不可避免地受到來自社會各方面的影響，其意識的多變性勢必給高校思想政治教育工作帶來不同程度的影響。同時，高校治理結構中各權力主體失調引發的學術權力地位邊緣化和高校思想政治教育性質異化，增強了人才培養、學術研究、財務管理和人事任命等各類權力運行過程的不確定性。[2]3.治理風險的分析方法。高校思想政治教育治理風險的分析方法主要有事件樹分析法、因果分析法、根原因分析法、Citespace計量分析法、智能算法等。其中事件樹分析法屬于事故概率分析范疇。只有確定事故發生的可能性才能確認該事故能否構成高校思想政治教育的治理風險。因果分析法主要結合“‘是/否’邏輯”來識別思想政治教育中“所有相關的原因和潛在結果”[3]（P53）。因而，它能幫助人們更全面地認識高校思想政治教育治理風險的病因。根原因分析又稱損失分析，是一項結構化的問題處理方法，旨在逐步找出問題的根本原因并加以解決。[4]（P43）Citespace計量分析法和智能算法則可以幫助人們借助大數據和人工智能，把高校思想政治教育治理中存在的隱性風險明晰化。這兩種方法的使用，在一定程度上減少了高校思想政治教育治理風險的隨機性和偶然性。

三、危機評價：劃分風險等級和確立優先次序

作為風險評估的第三個子過程，危機評價主要是將風險分析的結果與風險準則進行比對，以此決定風險等級或其大小是否在主體容忍的范圍之內，并依據損害程度確立防控的優先次序。1.治理風險的評價要素。高校思想政治教育治理風險的評價對象是指風險后果或損害程度。一般可將風險帶、風險等位線、風險等級等因子視為高校思想政治教育治理風險的評價要素。其中風險帶確定風險評價的范圍。按照風險的容受程度，可將風險帶劃分為風險上帶、風險中帶、風險下帶。如我們可以把高校思想政治教育治理過程中的環境作為風險帶，其中國際環于風險上代，國內環體處于風險中帶。風險等位線是風險評價的中介。我們可以通過不同風險等級數值，規定風險評價的指標。在高校思想政治教育治理的風險評價中，風險等位線一般指風險的閾值點。風險等級是風險評價的關鍵，它確認風險評價的結果。在高校思想政治教育治理的風險評級中，可以通過評分的方式來確定風險等級數量以及風險等級的范圍。2.治理風險的評價內容。高校思想政治教育治理風險的評價，本質上是對風險識別和風險分析的概括與總結。它側重于關注治理風險給高校思想政治教育治理工作乃至社會運行帶來的消極影響。因而，可以從政工隊伍、師資力量、教育客體、教育環體、社會效益等方面綜合評價高校思想政治教育風險產生的后果。一是對政工隊伍的評價。高校政工隊伍是開展高校思想政治教育治理的重要力量。對政工隊伍的評價要圍繞歷史、現實、未來三個維度展開，既要充分肯定高校黨委領導班子過往取得的成績，也要立足現實，客觀陳述各院校、各部門在執行過程中存在的問題。二是對師資力量的評價。師資隊伍是高校思想政治教育的主體資源，對師資隊伍的評價應當包括理論知識水平和價值傾向。三是對教育客體的評價。當代大學生思想理論素養和實踐能力的高低是高校思想政治教育治理成效最直觀的反映。要善于根據上課出勤率、志愿活動參與次數等具體指標來對大學生進行評價。四是對教育環體的評價。思想政治教育環體從范圍來看可分為國際大環體和國內小環體，其中國內小環體又可分為校園環境和社會環境。對高校思想政治教育環體的評價不僅要全面，而且要精準。因此，有必要在實際調研的基礎上，深入認識環境與思想政治教育主客體的關聯。五是對高校思想政治教育治理社會效益的評價。通過評價高校思想政治教育治理的成果，能正確引導社會輿情的發展，提高高校思想政治教育治理工作的社會認可度。3.治理風險的評價指標體系。要對高校思想政治教育治理風險進行合理的評價，就必須建立一套評價指標體系。一方面，我們要推動風險評價的定性指標朝民主化、法治化、高效化、協調化、制度化方向發展；另一方面，要引入可量化的指標，如可以將評價指標與監控指標、預測指標相協調，確保指標體系的科學性和準確性。4.治理風險的評價方法。高校思想政治教育治理風險后果的評價方法，主要有模糊目標檢驗法、比較法、效益評定法、接受程度評定法等，此外還有定期評估和不定期評估等。以比較法和效益評定法為例，運用比較法來評價思想政治教育，就是在“思想政治教育的主體和客體之間，駐地環境之間，教育過程、目標、內容、形式和效果之間，甚至教育單位之間”進行共時性與歷時性比較。[5]效益評定法則是一種量化高校思想政治教育治理風險的方法。思想政治教育治理風險的大小、高低，可以通過確切、直觀的社會效益進行評定。換言之，如果投入遠大于產出，那么思想政治教育治理將面臨較大的風險；如果產出遠大于投入，那么思想政治教育治理風險等級較低，質量較高。

參考文獻：

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[3][4]張增蓮，編著.風險評估方法[M].北京：機械工業出版社，2017.

篇6

關鍵詞：企業；思想政治工作；強化；思路

隨著我國市場經濟的逐步完善和細化，國有企業發展改革也步入了深水區。企業矛盾的沖突不僅表現在產能平衡、供銷矛盾、薪酬分配、崗位就業等方面，也同時表現在員工健康、子女就業、金秋助學等扶貧幫困的問題上。而這些客觀問題的真實存在，也構成了新的歷史時期對企業思想政治工作的沖擊和挑戰。特別是油田鉆井、測井、地面工程建設等主力生產單位，專業員工都長期在野外施工作業，其思想政治工作的好與壞、高與低不僅直接關系到企業的工程進度、施工質量和經濟效益，也對企業的軟實力增長有重要的影響。黨的十四中全會明確提出，必須要加強和重視企業思想政治工作。強化油田企業野外施工單位的思想政治工作不僅是貫徹黨的十四中全會精神，也體現了油田企業在新的歷史時期改革向縱深發展的內在要求，也是企業走向可持續發展的重要標志。因此，如何進一步強化企業思想政治工作，提升其效果成為了當前需要研究解決的重要課題。

一、油田企業野外施工單位思想政治工作存在的主要問題

（一）思想認識存在誤區。野外施工單位是油田企業完成生產經營指標的核心節點，無論是從工程進度、施工質量、安全環保、設備配置，還是資金運營、物資采購、成本控制等業績考核，主要承擔的是一種“看得見，摸得著”的“物資價值”創造。而作為思想政治工作來說，其核心是一種“講思想、講道德、講風格”的“非物質化”的意識形態工作。特別是在當前市場經濟條件下，“物質”的作用被社會做了相當大的擴大化的情況下，對思想政治工作這種“非物質化”的認識和看法自然也會影響到企業，野外施工單位也不能例外。這樣以來，野外施工單位在思想政治工作的認識上產生了一定程度的輕視意識。據來自野外一線的調查反映，有相當比重的員工認為，收入增長才是實惠的，精神領域的先進模范是虛的，這些觀點，對思想政治工作的影響是很大的。

（二）推動工作存在不足。思想政治工作是一項與時俱進的工作，但從調研的情況看，一些野外施工單位對于思想政治工作采取了以“不變應萬變”的方式。在工作的平臺方面，還在采取“四會一課”，在工作內容上還是民主生活會、談心活動等老一套，在工作方法上，仍在推行幾十年前的考核模式。有基層單位反映，思想政治工作還有不少的流程和節點基本上是功效不大，作用不高，費時費力，使思想政治工作“有形”的正面力量越來越看不到，而思想政治工作“無形”的負面作用卻讓員工感受至深。如，思想政治工作的支部考核工作，上級部門總是選擇在年終的十二月份舉行。對于這個時期，正是野外施工單位趕超施工工期、加強效益提升最為關鍵的時刻，但迫于上級思想政治工作的要求，也只好騰出十分寶貴的時間和物力來迎接檢查。對于當年能完成經營指標和效益指標的單位來說，反映還不是很強烈，對于哪些當年不能完成經營指標和效益指標的單位來說，反映很大，用“敢怒不敢言”形容一點也不為過。

（三）改革創新難度較大。有的野外施工單位搞思想政治工作創新，把“科學管理”的哪一套生更硬搬地套用到企業思想政治工作當中，其典型做法是對企業思想政治工作進行“量化管理”。主要做法是把思想政治工作像企業的資金、成本和利潤指標一樣，分解成一個又一個具有實物性的量化指標，年終按照這種量化指標進行考核兌現。應該承認，這種富于創新的思想應該肯定，但對于這種創新的做法是值得討論的。因為企業的思想政治工作是一種典型的意識形態工作，就是采取再嚴格的“科學管理”也無法把員工腦子里的思想描述出來，如果一定要用科學化的線性方式來描述員工腦子里的非線性思想，那肯定會走向另一種不科學的路子，其作用只能是適得其反。

二、強化油田野外施工單企業思想政治工作的基本思路

（一）提升對思想政治工作的定位。油田野外施工單位承擔著油田企業重要的建設工作任務，不僅是社會物質財富的創造者，也是企業精神財富的創造者。因此，對企業思想政治工作進行科學合理的定位是必要的，也是必須的一項工作。核心是正確認識企業思想政治工作的作用。企業思想政治工作的作用概括起來，就是四個字：凝心聚力。通過企業思想政治工作，使員工心往一處想，勁往一處使，力往一處合，團結成鐵板一塊，在市場競爭中才能立于不敗之地。也就是說，也只有通過對企業思想政治工作的合理定位，才能把員工與企業有機地融合在一起，同心協力抗風險，沖阻力，攻難關，戰勝競爭對手和市場風險，贏得經濟效益。切不可再把企業思想政治工作視為“假大空”，更不要把企業思想政治工作看成是“沒有工作在制造工作”，而是要通過物質文明與精神文明的相互作用，共同促進企業不斷的上臺階、增水平。

（二）開展企業思想政治工作流程再造。一是修訂制度和辦法。從當前企業的發展與改革推進來看，一些思想政治工作的制度、辦法顯得有些陳舊和落后，如果還沿用這些陳舊落后的制度、辦法去解決當前出現的新情況、新問題和新矛盾，顯然不對路子。因此，依據企業改革推進的步子修訂企業思想政治工作的制度、辦法，是確保企業思想政治工作順利開展的基本要求。二是梳理流程。對當前企業思想政治工作流程進行科學地分析、梳理和歸類，按照精簡、實用和高效的標準，把企業思想政治工作中的無效流程、低效流程和意義不大的控制節點進行排序優化，把“無病”的流程、節點從現有流程和節點中刪除。同理，對于當前解決出現的新情況、新問題的流程和節點也要及時補充到企業思想政治工作中去，用“填平補齊”的辦法使企業思想政治工作的流程和控制節點做到與時俱進。二是完善考核。企業思想政治工作是典型的意識形態工作，既不能簡單地套用科學式的量化管理來考核，但也不能用純粹地定性化標準來衡量。理想的考核方式是，把科學管理中定量管理的合理部分融入到企業思想政治工作中來，再與思想政治工作中的定性管理相結合，在定性與定量管理中尋求科學的平衡，使思想政治工作的考核更加科學合理， 讓員工能夠理解和接受。

（三）不斷創新給企業思想政治工作增強活力。創新是企業思想政治工作的活的靈魂，也是推動和強化企業思想政治工作效果的可持續動力。一是強化企業思想政治工作的力量。雖然目前企業推行的是“大政工”體制，但對于油田企業的野外施工單位來說，對一些基層政工崗位，還要是采取科學合理的崗位設置原則，用“小機構辦大業務”的模式充實企業思想政治工作力量，培育企業政治工作的基層管理人才。同時，要提升企業政工干部的待遇和福利，使政工干部在工資收入、職務晉升和職稱評定方面與其他企業專業技術干部保持在同檔的水平，為創新企業思想政治工作提供條件。二是強化對企業思想政治工作的投入。投入主要包括：硬件方面的投入和軟件方面的投入。硬件主要是指企業思想政治工作中的辦公設備，如計算機、網絡、通信設施等。據調查，當前企業政工部門所用的計算機、通信設施相對于企業其他專業部門來說，是相對比較落后的設施，這在心理上造成了政工部門的重要性低于其他專業技術部門，直接會影響到創新工作的積極性、主動性和創造性。軟件投入主要是指對政工干部要明確列入企業員工素質培訓規劃，對政工干部也要如同專業技術干部一樣，采取內外培訓的雙重方式，讓政工干部走出去，學習最新的、最前沿的思想政治工作方法、技術，開展其交流，了解其動態，這樣才能對思想政治工作的創新起到技術保證。

三、結束語

（一）必須高度重視企業思想政治工作的作用。對企業思想政治工作進行科學合理的定位是必要的，也是必須的一項工作。這不僅是貫徹落實黨的十四中全會的指示精神，體現了油田企業在新的歷史時期改革發展的內在需求，也是企業走向可持續發展的重要標志。特別是對于油田企業的野外施工單位來說，在工作條件艱苦、生活條件困難、業余時間活動受限的客觀情況下，更需要通過思想政治工作對員工進行凝心聚力，才能更好地完成所承擔的生產和管理任務。

（二）流程再造是推進企業思想政治工作的重要方式。要想提高企業思想政治工作效果，就必須通過流程再造，把企業思想政治工作中陳舊落后的制度、辦法進行修訂，對哪些“無病”的流程、節點從現有流程中刪除，并將新的需要管理的流程和控制節點加入其中，用“填平補齊”的辦法優化現行的流程和控制節點。同時，對考核辦法進行補充完善，使企業思想政治工作成為企業的一項有效工作，有實實在在效益的管理活動。

（三）創新是強化企業思想政治工作的動力源。通過思想政治工作的不斷創新，使企業思想政治工作能夠在與時俱進中把最先進的思想、最先進的文化與企業管理融合起來，把企業精神與員工個人價值的實現結合起來，在“同呼吸、共命運”中實現共同成長和“雙贏”的目標。

總之，思想政治工作是企業管理的重要內容，也是體現軟實力的重要標志。特別是作為油田野外施工單位，承擔的主要生產建設任務，唯有將“物質與精神”進行雙重融合，走“物質文明與精神文明”的雙重道路，通過不斷地創新，實現思想政治工作與時俱進地深化、優化和強化，為油田的可持續發展提供不竭的動力源，才能確保在未來的市場競爭中，戰勝對手和風險，攻艱克難，一路，不斷取得新的成績和做出新的貢獻。

參考文獻：

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關鍵字：儒家思想；文化；會計文化

1 文化、會計文化界定

我國《辭?！芬幎ǎ簭V義的文化是指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和；狹義的文化是指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織結構。人們常用的文化概念有兩種：廣義的文化概念泛指與人類生活有關的一切層面，包括人類所創造的物質財富和精神財富的總和，狹義的文化的概念是指社會的意識形態，包括思想、道德、價值觀、哲學等各種形式以及與之相適應的制度和組織機構。本文采用廣義文化的概念。文化是一定社會中的各個民族以及各種組織所共同遵守的行為規范，是該社會各種生活方式的綜合以及具有共性的價值觀體系。文化具有普遍性、傳承性、適應性、創新性的特征。

會計文化的基本涵義是在長期的實踐活動中，逐步形成并為大家認可、遵循，帶有會計特色的價值取向、行為方式、會計精神、道德規范、發展目標和思想意識等因素的總和。其核心內容是呈現出來的以個體心理為基礎的群體價值觀，是具有會計特色的意識形態和行為規范的總和。會計文化是多層次的復合體，第一層是反映出會計文化發達程序的會計物質文化，包括各種會計物質生活資料、會計生活環境、生活設施等基設施設備；第二層是會計制度文化，主要包括各種規章制度、職業道德規范、群體行為準則等；第三層是指會計的精神面貌、心理素質等的會計精神文化。從系統論的觀點來看，會計文化的內涵實質上是會計的物質、制度、行為、精神文化要素的動態平衡和有機結合。會計物質文化是會計文化的表層；會計行為文化是會計文化的淺層；會計制度文化處于中層的位置；會計精神文化是會計文化的核心層，是會計文化的本質所在。會計文化是會計學科體系和文化科學在各自的邊緣上相互滲透而產生的一個嶄新的范疇，它運用文化科學的觀點來觀察和探討會計學科的規律和方法，揭示有關會計活動的文化本質及其規律。

2 中國會計文化特征與儒家文化的歷史淵源

荷蘭學者霍夫·斯泰德（Hofstede）主張用個人主義與集體主義、權力距離大小、對不確定性的回避程度、陽剛與陰柔來表達民族文化特征的社會價值層面。我國崇尚集體主義，權距較大，對不確定性的規避和陰柔之氣的文化歷史使我國會計文化具有以下特點：

2.1 法律控制強于職業主義

我國是一個以法律管制為導向的社會，政府傾向于用法律法規等強制性手段規范會計法規和會計實務，忽視個人的專業判斷。儒家文化的核心之一是等級觀念，等級觀念成為人們行為的普遍準則，并以倫理綱常的形式固定下來，具體表現為“三綱五常”。“忠孝”是“三綱五?！弊罴械捏w現，忠孝是一切倫理準則的基礎和核心，這種等級觀念形成了我國傳統文化中高權距的特征，權距反映在我國會計發展史上就是凸顯法律管制特性的會計亞文化。

2.2 強調統一性和保密性

用法律等強制手段詳細規定每一個細節，在會計法規制度的制訂與實施上，強調全國高度統一是會計的統一性價值的表現。以孔子為代表的儒家主張以德治國。德治思想中，儒家崇尚以家庭為本位，注重個人的“修身”，把“治國、平天下”構建在家庭本位上，又通過“仁愛”和“貴和”原則，把個人、家庭和社會三者有機結合起來。儒家思想認為家庭是一個集體單位，個人要抑制個性以維護團體的和諧。這種家庭主義觀念形成了我國傳統文化中的集體主義文化觀念，這種家庭主義和集體主義觀念體現在會計發展史上凸顯了統一性和保密性特征的會計亞文化。

2.3 偏好穩健性

一般地，一個社會個人主義傾向越小，對不確定性的回避程度越高，陽剛性越低，其穩健主義的會計價值越高。中庸思想是貫穿孔子思想的一條主線， 其理論基礎是天人合一，致力于共創“致中和天地位焉萬物育焉”的“太平和合”境界。中庸思想在處理不確定性時，采取不偏不倚的中間道路，形成了我國傳統文化中不確定性規避程度較高的特征，對我國會計亞文化呈現出穩健主義特性有一定影響。

3 中國會計文化建設的必要性及措施

3.1 會計文化建設是適應會計環境變化的需要

孔子認為，變化是永恒的，因此，人們要時刻準備著對自己的生活做出調整，以維持和諧與平衡。會計文化是在會計環境中形成和發展的，會計環境的發展變化也會引起會計文化的變遷。我國社會主義市場經濟的發展和完善需要大力加強會計文化的建設。現在我國大力建設和發展和諧社會文化環境，會計文化也應隨著文化環境的變化而變化，建設“以人為本”的會計文化，從而推進我國和諧的社會文化環境建設。 同時，國際環境的發展也需要加強會計文化建設。經濟的全球一體化己是世界經濟發展的主題和方向，信息技術和跨國公司的發展也使會計技術方法產生了深刻的變革。然而，西方一些不良思想也影響中國會計文化建設。因此，在機遇與挑戰并存的形勢下，需要大力加強我國會計文化建設，努力提高會計人員的道德素質，積極借鑒和轉化國外先進的會計文化。

3.2 會計文化建設是促進會計改革與發展的需要

儒家思想鼓勵“有為”，并支持人們根據自然的變化來調整并規范自己的言行，也就是要與時俱進，奮發有為。會計文化對會計產生的影響滲透于會計理論及實務領域的各個方面。因此加強會計文化建設對充分發揮會計文化的獨特效能，若以快速提升會計文化水準為切入點，強化會計文化對會計的正效應，全面提高會計工作的質量，促進會計改革與發展具有重要意義。其意義表現在：會計文化建設是建立正確會計目標的需要；會計文化建設是改革會計管理體制的需要；會計文化建設是加強會計規范的需要；會計文化建設是加強會計核算的需要；會計文化建設是改進會計報告模式的需要。

3.3 會計文化建設是防范會計風險，加強內部控制的需要

儒家文化強調未雨綢繆。會計風險源于會計信息失實，而會計信息失真于人于企業和社會都會產生嚴重的損失。形成會計風險的因素很多，其中一個重要因素就是，傳統文化的中庸之道對中國會計人員處世方式的影響，并且改革開放以來，西方的不良思想、價值觀、生活方式對我國會計人員造成一定沖擊。在我國，會計風險問題始終未能受到企業重視，對會計風險的防范也非十分有效，有些企業疏于防范，有些企業無視會計風險，最后給企業利益相關者造成了嚴重的損害。因此，我們必須提高對會計風險的防范意識，制定有效防范會計風險的措施，形成有效預防會計風險的體系。而會計文化是行為人的主觀意識，具有能動性，建立起會計風險防范意識，可以增強企業的內部控制效果。

目前，我國的會計文化物質設備和技術己經發生了根本的變化，會計法律法規體系也在一定程度上得到了完善。要進一步推進我國會計事業的發展，實現我國會計國際化，在國際競爭中發揮我國文化軟實力的作用，必須在繼承和發揚我國優秀傳統會計文化的基礎上，勇于借鑒和吸收外來文化的優秀成果，變革我國傳統文化中的缺陷，建設具有傳承性、先進性和開放性的會計文化。鑒此，筆者提出如下建議：

1.扎實推進會計文化軟實力的基礎性建設。

會計文化軟實力的基礎建設集中表現在會計的文化氛圍，新世紀中國創建和諧社會，發展以人為本的人文環境，社會各界需要同心協力優化人文環境，建設剛健有為、奮發向上的創新會計文化，建設尊重科學、崇尚專業的會計文化，同時培養人文精神并開展人文熏陶，建設德治與法治相結合的會計誠信文化。

2.堅持開展會計文化軟實力的全面性建設。

會計文化軟實力的全面性建設書會計文化建設的實行立體運行機制。為了保證會計文化全面建設就需要動員全部相關者參與會計文化軟實力建設并且保證全心投入其建設，當然，對于會計文化建設的成果需要進行全程管理和提供全質保障。

3.深入實施會計文化軟實力的動態性建設。

會計文化軟實力的動態性建設能夠確立起會計文化建設的長效機制。會計文化的動態性建設主要表現在： 堅持會計文化建設與思想政治工作的協調發展； 堅持會計文化重點內容的把握實施； 堅持會計文化發展基礎的夯實鞏固；堅持會計文化自覺的培養推動。

參考文獻

[1]靳能泉.淺談會計文化軟實力的硬建設[J]財會通訊.綜合2011（01）

[2]郭桂杭.論會計國際化與我國的會計文化建設[J].企業管理.2010（11）

[3]陸盤忠.論會計文化建設[J].會計之友.2011（11）

篇8

關鍵詞：電力；調度控制；安全風險；控制

中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A

在實際生活中，電力調度是構成電網系統的主要部分，在國民經濟的運行發展中，始終發揮著重要的作用。但是在具體的電力調度的工作操作中，電力調度的安全問題，嚴重制約著電網系統的發展。基于電力調度控制安全風險控制，通過采取合理措施嚴格的控制電力安全風險，是有效促進電網系統安全穩定的運行下去的基本保障。

一、電力調度控制的現狀解讀

在社會經濟不斷發展的過程中，電網規模不斷擴大，與此同時，電網的特征、運行特點都發生了一定的變化，其系統運行更加復雜，給電網運行控制工作增加了難度。電力調度運行風險控制不當，就會導致電網運行出現嚴重的故障，對電力系統的整體運行產生威脅，進而導致大面積的停電事故發生，給人們的正常生活和工作造成不利的影響。在實際工作中，我國的電力調度系統共分為：國家電力調度數據一級網、區域二級網、省級三級網、城市四級網和縣級五級網五個層次，并將各級的發電廠以及變電站納入了工作管理中。縱觀近幾年我國電力調度安全的發展狀況，電力調度的安全處理工作仍存在一定的問題，電力設備的、電力工作人員的素質以及不安全的環境等因素，導致電網調度控制制度存在問題，無法有效的確保電力系統的安全運行。在一定程度上，給人們的安全用電帶來了嚴重的隱患問題。

二、電力調度控制的安全隱患分析

結合當前電力調度工作中存在的具體問題，深入分析發生電力調度事故的原因，不難發現導致電力調度安全事故發生的原因，主要分為兩個方面。在具體的電力調度的工作中，相關工作人員沒有嚴格的按照電力設備維修的規定，定期對電力設備進行維護檢修工作，是電力設備存在隱患的基本原因。另一方面，參與電力調度的工作人員自身專業素質不過關，缺乏一定的專業技能，對從事的本職工作缺少應有的責任感，很難發現電力調度工作中存在的安全隱患問題。長時間的發展下來，致使電力調度風險控制工作存在嚴重的問題。這兩方面問題的存在，是電力調度風險控制工作無法有效進行的根本原因。電力調度控制的安全隱患問題，逐漸成為影響電力調度工作的主要問題。相關管理部門應結合電力調度工作中存在的具體問題，積極的采取有效的措施進行解決。電力調度控制的安全隱患問題，如果一直不能得到有效的解決，很難提高電力調度的工作效率，甚至會在一定程度上影響社會經濟的健康發展。

三、電力調度控制安全風險的有效措施

在生活中，電的生產和社會公眾的生活有著密切的關聯，是人們生活中必不可少的。電力控制系統的安全發展，對于整個社會經濟的發展和人們的工作、生活，都具有至關重要的影響。為了更好的解決電力調度工作中存在的安全隱患，結合電力調度工作中存在的具體問題，進一步探究電力調度控制安全風險的措施，是確保電力系統安全運行的重要保障。綜合目前電力調度工作的現狀發展，加大硬件設備與專業技術的投入、強化電力調度安全風險管控網絡的建設工作，是相對有效控制措施，能夠在一定程度上改善電力調度工作中存在的安全隱患問題。

（一）加大硬件設備與專業技術的投入

在電力調度控制安全風險控制的工作中，加大硬件設備與專業技術的投入，是電力系統適應社會科技發展與更新的重要表現。社會科技的發展，促使自動化設備的使用范圍逐漸擴大，將其應用在電力系統的工作中，可以有效的促進電力系統工作的有效開展。在電力調度工作中，設備作為其核心基礎，保障設備的正常運行，是電力調度工作中的重點工作。在電力調度的管理工作中，必須嚴格的按照規定，對設備進行維護與檢修，加大硬件設備與專業技術的投入，以便可以及時的更新設備。此外，對設備的操作人員進行專業素質的培訓與考核，也是有效避免設備違規操作的主要措施之一。加大硬件設備與專業技術的投入，能夠促使電力部門及時的更換先進的設備，有效的改善電力設備的運行環境，盡最大的努力避免惡劣環境下，電力設備運行存在安全隱患，最終導致電力系統無法正常工作的問題發生。

（二）強化電力調度安全風險管控網絡的建設工作

強化電力調度安全風險管控網絡的建設工作，加大對電力調度安全工作的重視程度，在電力設備、操作工作人員的素質以及工作責任方面重點進行強調。同時，利用現有的條件建設一系列的運行監管與管理機制。強化電力調度安全風險管控網絡的建設工作，能夠在意識形態方面，強化員工的安全意識與工作的責任感。結合實際工作狀況，制定符合實際工作需求的安全生產責任制。同時，對員工工作實行定期考核制度，加強員工的專業培訓工作，嚴格考核員工的職業素質，只有考核合格后才能上崗進行工作，避免由于人為操作原因導致的電力調度安全事故。在實際的工作中，通過嚴格實施規章制度，明確各方的工作責任，將責任落實到工作的細節處，在制度執行的基礎上，確保電力調度工作的安全性。此外，加強電力調度現場的監督，也是非常重要的一項工作。因此，強化電力調度安全風險管控網絡的建設工作，可以有效的促進電力調度工作的順利開展與安全運行。

結語

綜上所述，供電的安穩運行，與電力調度的安全風險控制工作，具有重要的關系。在實際的電力系統工作中，電力調度工作是一項相對復雜、風險系數較大的工作。相關工作人員如何針對電力調度控制安全風險的問題，探究有效的措施，是確保電力調度工作有序進行的重要基礎性工作。因此，基于電力調度控制安全風險控制工作，是電力系統工作中必不可少的一項工作。

參考文獻

[1]葉蕓.淺議電力調度自動化網絡安全與實現[J].科技傳播，2011（08）.

篇9

3月6日，重慶市教育系統2017年黨風廉政建設工作視頻會議召開。市紀委副書記王勇，市委教育工委書記、市教委主任趙為糧出席會議并講話。

趙為糧主任安排部署了2017年工作任務。一是深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，學習貫徹系列重要講話精神，全面加強黨對教育工作的領導。牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，認真扎實地抓好學校思想政治工作，嚴肅黨內政治生活，全面加強黨內監督。二是全面落實從嚴治黨主體責任，切實加強管黨治黨各項工作。提高責任意識，細化落實措施，強化責任追究。三是深化作風建設，堅持步步深入久久為功。注重發揮表率作用，強化監督檢查，嚴查“”問題，建立長效機制。四是堅持無、全覆蓋、零容忍，全力鞏固反腐敗斗爭壓倒性態勢。深入踐行“四種形態”，嚴查群眾身邊的不正之風和腐敗問題，扎緊權力的制度籠子。五是加大對紀檢部門的支持，打造忠誠干凈擔當的教育紀檢隊伍。

王勇副書記強調，一是厘清形勢，切實履行全面從嚴治黨責任。嚴明政治紀律和政治規矩，夯實管黨治黨責任，牢牢掌握黨對學校工作的領導權，緊緊把握意識形態工作的主導權。二是嚴格落實責任，各級黨委黨組要肩負起“四種形態”的主體責任。黨委黨組書記作為第一責任人要堅守擔當，善用“四種形態”對干部隊伍中間存在的苗頭性問題及時糾正和處理。堅持抓早抓小，真正用紀律管住大多怠H是抓細抓深抓長，深化中央八項規定的落實。各級黨委黨組要堅決打好作風建設的攻堅戰和持久戰，各級紀檢檢察機關要加大監督執紀力度，看住教師節、開學畢業季等重要節點，嚴查頂風違紀行為。四是完善制度機制，加強教育系統廉政風險防控。五是聚焦主業，鞏固反腐敗斗爭的壓倒性態勢。六是抓好對巡視問題的整改。聚焦巡視反饋問題，以釘釘子的精神，逐條逐項整改到位。

《重慶市教育督導條例》實施一年來情況良好

教育督導體制改革不斷深化，成立重慶市人民政府教育督導委員會，分管教育副市長擔任主任，21個區縣成立政府教育督導委員會。教育監測評估體系不斷完善，在全國率先成立省級基礎教育質量監測中心，17個區縣成立教育督導評估中心。教育督導研究機構不斷健全，設立教育督導研究所，教育督導研究走在全國前列。督導隊伍不斷充實，26個區縣為教育督導機構配備3名以上專職人員。教育督導經費不斷增長，2015―2016年，市本級落實工作經費202.8萬元，各區縣落實5195.5萬元，保障了教育督導工作扎實開展。

來源：重慶市政府網站

《重慶市智慧校園建設基本指南（試行）》

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關鍵詞：網絡；大學生；思想政治教育

中圖分類號：641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）35-0340-02

隨著世界多極化、經濟全球化的深入發展，各種思想文化的交流、交融、交鋒變得更加頻繁，并通過網絡新媒體對大學生主流意識形態形成極大沖擊。新形勢下如何因勢利導地利用網絡加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是高校當前乃至今后相當長的一段時期內值得認真思考、仔細研究、積極探索并著力解決的問題。

一、網絡時代背景下高校思想政治教育工作面臨的困境

（一）外來文化通過互聯網絡對大學生進行意識形態滲透，使思想政治教育的宏觀環境更加嚴峻

以美國為首的西方發達國家憑借其掌握的先進科技，利用在信息資源上的壟斷優勢，通過網絡平臺對涉世未深的大學生兜售資產階級的世界觀、人生觀和價值觀，灌輸西方的思想觀念和思維方式，使得大學生的思想觀念面臨著西方意識形態的全面滲透，其價值取向呈現多元化的趨勢，傳統道德意識逐漸弱化。

（二）低俗網絡文化對大學生道德行為和情感發展產生巨大的負面影響

網絡媒體在傳播時間、內容、方式上的無限開放性使它所涵蓋的廣闊信息量在滿足受眾日益增長的獲取信息與休閑娛樂等需求方面發揮重要作用的同時，其低俗文化以內容淺薄、空洞、甚至粗俗搞怪、噱頭包裝的方式吸引學生眼球，使大學生往往在無意識中模仿其中的思想、行為和感情[1]。低俗網絡信息容易使大學生脫離社會諸多人倫、道德等約束，忘記自己的社會責任，容易出現各種心理健康問題。網絡的“虛擬化”、“無序化”和“自由化”也容易使大學生形成對自由的盲目崇拜和對一切權威的藐視，助長極端個人主義思想觀念的滋長。

（三）網絡資源的“共享性”對高校思想政治教育者提出挑戰

傳統的教育過程中，教育者一直處于信息優勢的地位?；ヂ摼W這扇大門打開后，信息開放了，打破了原來分級傳達信息的模式，學生和教師獲得信息是同步的，有的甚至比教師知道得還早、還多，思想政治教育者的信息優勢在很大程度上喪失，其信賴感和權威感受到威脅。同時，隨著網絡傳媒的迅速發展，各方面的信息魚龍混雜，如何提高自身的媒體素養去主動消解和過濾負面信息，做到既對學生的成長負責又對社會的發展負責是給思想政治教育者提出的新課題。

二、網絡時代也給高校思想政治教育帶來了新的增長點

網絡所具有的新穎高超的技術特性，是傳統思想政治工作的技術、手段和方法都無法比擬的，它為新時期思想政治工作提供了一個嶄新的天地。

第一，互聯網具有快捷的速度優勢，這種迅速、及時的傳播方式，有利于及時傳播健康、科學、正確的思想政治教育信息。

第二，網絡受眾的廣泛性使思想政治教育工作者能憑借迅速擴散的信息網絡開展大學生思想政治教育工作，范圍大、輻射面廣、沖擊力強。

第三，網絡運用了多媒體和虛擬現實技術，可使思想政治教育工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結合，大大增加了大學生思想政治教育工作的滲透效果。

第四，網絡的互動性改變了過去搞思想政治教育“你說我聽、你問我答”的單向方式。網絡的交互式傳播方式使大學生在通過網絡接受思想教育時能及時與教育者開展思想交流，贊成什么、反對什么均可在網上袒露無遺，有利于思想政治教育工作者針對性地進行教育引導，使受教育者樹立良好的思想作風、理想信念。

三、趨利避害，依托網絡優勢加強思想政治教育

教育部在《關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》中指出：“針對高校思想政治工作面臨的新情況和新要求，進一步增強用占領高校思想文化陣地的政治意識，提高對思想政治教育進網絡重要性和緊迫性的認識，對思想政治教育進網絡和利用網絡為思想政治教育服務盡快做出具體規劃和統一部署，提上學校重要議事日程?！笨梢姡没ヂ摼W開展大學生思想政治教育不僅是為了運用一種新的技術手段，更重要的是要用先進文化占領新的思想陣地。對互聯網這一新陣地，思想政治教育必須以與時俱進的精神主動、全面地介入。

（一）利用網絡優化思想政治教育外部環境

“人是環境和教育的產物”，環境作為獨立于思想政治教育之外并制約教育活動的客觀現實，是一種能影響和塑造人的綜合教育力量。校園文化環境是高校思想政治教育的主要外部環境，對大學生發揮著潛移默化的熏陶引導作用?！芭钌橹校环龆?；白沙在涅，與之俱黑”，加強校園文化建設創造良好的育人環境是加強思想政治教育的必要手段。在傳統校園文化積淀的基礎上，利用網絡加強校園文化建設是對大學生進行思想政治教育的重要途徑[2]。高校要充分發揮思想政治教育“紅色網站”主流媒體的作用，通過豐富的思想內容、有較強吸引力和感染力的形式，唱響時代主旋律。每逢重大節日、重大活動和敏感時期通過網站進行主題討論，在討論中撥云見日，實現認識的統一，完成思想的升華。

（二）利用網絡強化思想政治理論課在思想政治教育中的主渠道作用

思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道。高校思想政治教育者是在道德的層面上使用自己的專長柔性地對大學生施加影響，這就要求高校思想政治教育者要有較強的對于媒介信息的理解力和判斷力，能夠以批判性的視角去解讀媒體信息，在教學中根據教育內容的實際情況，合理運用媒介資源，實現教育者講授與借助媒介的有機結合，使教學與網絡傳媒形成一種相互補益、相互耦合的關系，達到理想的教學效果。在授課過程中積極引導大學生形成正確的價值取向，使大學生能在學校思想政治教育所要求的價值觀念下對各種價值觀念和思想進行正確的判斷和選擇，堅定自己的價值取向而不受各種社會浪潮的沖擊。

（三）利用網絡深化對大學生的“深度輔導”

所謂“深度輔導”就是在深入、動態了解學生的基礎上，依據教育規律和大學生成長發展的需求，運用科學的知識和方法，有目的地對學生進行思想、學業、情感、心理等方面的深層次輔導[3]?！拔⒉?、“微信”等新興的網絡溝通平臺為此提供了便捷渠道。思想政治教育者利用這些新興媒介及時了解學生思想變化，掌握學生思想動態，與學生進行更加方便快捷地實時互動交流，以避免少數學生與教育者面對面交流時的緊張與尷尬，同時更有利于用文字展現心靈最深處的聲音。借助“微博”等媒介，思想政治教育工作者也可對學生進行團體心理健康干預，化解大學生來自學習、就業、交友等方面的心理壓力，提高思想政治教育工作成效[4]。

（四）利用網絡監管和道德自律弱化網絡帶來的副作用，

同志在黨的十報告中指出：要“加強網絡社會管理，推進網絡規范有序運行?！敝袊ヂ摼W絡信息中心在2012年1月的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2011年12月底，我國網民數量突破5億；互聯網普及率達到38.3%；手機網民規模達到3.56億。網絡已無處不在，我們在享受網絡帶來便捷的同時，也要看到由于網絡社會具有開放性、虛擬性等特點，網絡使用者可以隱匿其在真實世界的部分或全部身份，這容易使網絡使用者忽視責任歸屬感和社會約束感，把自己內心中一些不良東西顯現出來，利用網絡有目的地攻擊他人和社會，或利用網絡為自己謀取不當得利等，網絡道德失范和網絡犯罪現象時有發生，亟須社會制約機制去約束和規范網絡行為。

1.加強網絡監管

學校應該聯合教育、公共安全等相關部門建立網絡信息管理監控機制，加強對網絡安全系統的管理，通過防火墻技術、數據加密技術、身份認證技術等網絡技術從技術層面對大學校園網上的內容進行嚴格的過濾與篩選，以確保網絡暢通安全。學校應該組織專門的機構，研發網絡輿情監管系統，通過調查大學生的上網情況，關注并分析他們在一段時間內的心理壓力、心理缺陷、心理需求等，及時進行輿情研判并有針對性地進行疏導，防患于未然。

2.加強大學生道德自律

“道德的基礎是人類精神的自律?！盵5]馬克思的這一論斷精辟地闡述了道德自律的意義。在網絡交往中，由于交往主體具有“匿名化”、“面具化”、“數字化”的特點，對道德自律的強調就顯得尤為重要[6]。所謂道德自律，就是道德主體借助于對自然和社會規律的認識，借助于對現實生活條件的認識，自愿地認同社會道德規范，并結合個人的實際情況踐行道德規范，從而把被動的服從變為主動的律己，把外部的道德要求變為內在良心的主動行動。大學生要不斷提高自己的道德意識、法律意識水平，培養自我教育自我管理能力，遵守網絡協議履行網絡職責，文明使用網絡，以個體的自律行為營造整個校園和諧健康的網絡運行環境。

實現大學生全面發展是思想政治教育的終極目標。網絡時代我們既要充分利用互聯網這一具有時代特征的傳播工具，主動引導大學生樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀，激發學生健康向上的精神境界，又要規避網絡風險，讓網絡思想政治教育與現實思想政治教育形成共振和諧振，不斷開創大學生思想政治教育工作新局面，為推進教育事業又好又快發展、培養更多中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人做出新的貢獻。

參考文獻：

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[2]方素弟.網絡時代大學生思想政治教育工作的思路創新[J].廣州大學學報：社會科學版，2010，（8）.

[3]寇紅江，王洵.對輔導員深度輔導工作的若干思考[J].高校理論戰線，2010，（6）.

[4]孔令凱.淺議微博在大學生心理健康教育中的應用[J].安徽文學：下半月，2011，（9）.