安全健康教育知識講座范文

導語：如何才能寫好一篇安全健康教育知識講座，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、工作情況總結：

舉辦健康知識講座6期分別是2019年04月05號第一期：肺結核接受健康教育人數20人，2019年05月08號第二期：中暑的預防和急救措施接受健康教育人數20人，2019年07月06號第三期：三減三健接受健康教育人數20人， 2019年08月08號第四期：高血壓接受健康教育人數20人，2019年11月05號第五期：艾滋病防治健康知識接受健康教育人數20人，2019年12月12號第六期：合理使用抗生素與安全用藥接受健康教育人數8人。發放健康教育資料共計15種1300余份。個體化健康教育人數83人。

二、存在問題：

1、健康教育知識講座沒有按時完成存在有時一個季度一期也沒有，有時一個季度兩期到三期。2、個體化健康教育人數開展不夠。

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【關鍵詞】 艾滋?。?母嬰傳播； 健康教育

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.09.093

目前，中國HIV的流行正處于快速增長期，雖然母嬰傳播所占比例不大，但是由于育齡婦女感染艾滋病的數目正在增加，因而嬰兒感染艾滋病的人數也必然會快速增加。健康教育是預防艾滋病的重要措施，給予育齡婦女艾滋病母嬰傳播健康教育，使其充分了解艾滋病母嬰傳播的危害，掌握預防艾滋病母嬰傳播的知識，知曉預防艾滋病母嬰傳播的干預措施，以達到降低艾滋病母嬰傳播發生率的目的[1]。在筆者所在醫院2006年1月-2011年6月所收治的孕婦中，隨機選擇1470例孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育，干預方法包括發放宣傳資料、開展知識講座等，對孕婦干預前后分別進行問卷調查，調查孕婦對艾滋病母嬰傳播相關知識的知曉率和干預效果，現將具體研究過程匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇筆者所在醫院2006年1月-2011年6月所收治的孕婦1470例，患者年齡18～40歲，平均年齡29歲。

1.2 干預方法 艾滋病母嬰傳播知識包括艾滋病母嬰傳播途徑、阻斷信息、感染危害以及治療信息等知識，通過多種方式使孕婦了解并熟悉艾滋病母嬰傳播的相關知識，普及該病的引起原因、預防措施等。對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育的干預措施主要包括：開展知識講座、發放宣傳冊、宣傳畫、設置宣傳欄、提供錄像及開設咨詢服務等方式，對孕婦干預前后分別進行問卷調查，調查孕婦對艾滋病母嬰傳播相關知識的知曉率和干預效果。

1.3 統計學處理 采用SPSS 13.0統計學軟件處理所調查的數據，以P

2 結果

所有孕婦經過干預后對艾滋病母嬰傳播知識的知曉率明顯高于干預前，1470例孕婦干預前對艾滋病母嬰傳播知識的知曉率為321例(21.8%)，干預后對艾滋病母嬰傳播知識的知曉率為1236例(84.1%)，干預前后差異具有統計學意義(P

3 討論

3.1 加強艾滋病相關健康教育 健康教育是通過有計劃、有組織、有系統的社會和教育活動，向人們灌輸健康意識，幫助人們了解哪些行為是影響健康的，提供改變這些行為的知識、技能和服務，預防疾病、促進健康，提高生活質量。通過對孕婦艾滋病相關知識以及艾滋病母嬰傳播知識的調查中發現，孕婦對該病相關知識的知曉率非常差，隨著對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育，使其對相關知識的知曉率得到有效提高，在艾滋病的預防中具有非常高的價值。由此可見，開展艾滋病母嬰傳播健康教育非常重要，應該給予重視，將艾滋病母嬰傳播及如何預防的信息傳遞給她們，提高她們的認識，幫助建立健康安全的行為，自覺得預防艾滋病母嬰傳播。

3.2 推廣干預措施 本文研究結果顯示孕婦經過開展艾滋病母嬰傳播健康教育干預后對艾滋病的知曉率相對于干預前具有明顯的提高，干預主要以孕婦為主體，運用多種形式開展艾滋病母嬰傳播健康教育，推廣預防艾滋病健康教育模式，將艾滋病母嬰傳播及如何預防的信息傳遞給她們，提高她們的認識，幫助建立健康安全的行為，自覺地預防艾滋病母嬰傳播。

3.3 針對孕婦不同情況開展綜合干預 孕婦對艾滋病相關知識的知曉率會受到本人教育程度以及民族差異方面的影響，不同的民族對艾滋病的掌握程度有不同的掌握，教育程度不等會影響到孕婦對艾滋病知識的理解[2]。所以在對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育必須要結合孕婦的文化程度、民族等方面的因素，制定最適合的健康教育干預，有效的預防艾滋病母嬰傳播。

“中國預防與控制艾滋病中長期規劃(1998-2010)”提出：“加強宣傳教育，改變人群中危險行為，控制艾滋病病毒經性接觸和經吸毒途徑的傳播”，“營造有利于艾滋病防治的社會環境，減少艾滋病對個人、家庭、社區和社會的影響”。目前，我國各有關部門正積極采取有效措施，為實現這一目標而努力。實踐證明，健康教育是一項投入少、產出高、收益大的預防措施，作為婦幼保健的策略，促進母嬰健康、安全的效果已得到公認并接受。應用健康教育手段，在婦幼保健的各個環節，對目標人群開展有效、可行、易接受的預防艾滋病母嬰傳播的健康教育，給予婦女、兒童真正意義上的關懷，對有效降低母嬰傳播的幾率也是非常關鍵的。目前，艾滋病的流行趨勢已顯示出從高危人群向低危人群擴散、男性感染為主轉向女性感染率不斷增高的特點。近幾年，我國艾滋病相關監測數據顯示，婦女感染艾滋病比例有較大幅度的增長，婦女感染比例和孕產婦感染比例的增高預示著艾滋病感染從高危人群向低危人群擴散。尤其年輕婦女擔負著生育后代的使命，使得艾滋病母嬰傳播的危險性更加擴大，嚴重威脅著兒童的健康。因此采取積極措施，預防育齡婦女感染艾滋病，是預防艾滋病母嬰傳播最初級的預防措施[1]。開展艾滋病母嬰傳播健康教育能夠有效的針對這一情況進行控制，提高孕婦對艾滋病相關知識的知曉率，增加防護意識。綜上所述，對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育能夠有效的預防這一疾病的發生，減少對婦女以及兒童的影響，并且開展健康教育干預時應該結合孕婦的相關因素制定最適合的干預措施，最大程度地避免艾滋病的傳播。總之，開展艾滋病母嬰傳播健康教育具有非常高的價值，值得推廣與應用。

參考文獻

[1] 王臨虹.預防艾滋病母嬰傳播[M].北京:人民衛生出版社，2006:24-54.

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 2017年以來，在上級部門的正確領導下，我們積極開展多種形式的健康教育活動，在居民中普及健康科普知識，為提高居民的健康知識和衛生素質開展了一系列活動：

1、宣傳欄、宣傳頁等宣傳工具：中心全年對所屬的健康教育宣傳欄進行了定期更換。每兩個月更新一期內容。其中內容包含各個季節的養生知識，慢性病得防治及注意事項，并增加了居民感興趣的健康常識和中醫方面的健康知識等等。中心2017年共印制宣傳資料13種，其中宣傳頁6種30000余份，宣傳手冊6種30000余份，社區報紙1期10000份，共計70000余份。每種發放量超過了3000份，全年發放量達到印刷總數的60％，包括日常發放，宣傳日發放和講座發放等方式。

2、健康講座：針對老年人、婦女、兒童家長等不同對象今年我中心共舉辦健康知識講座20次，參加人數660余人。 2017年1月16日癌癥的防治、2月16日兒童預防接種知識、3月8日老年人春季健康知識、3月11日兒童接種前后注意事項、3月13日遠離HPV感染、3月17日健康一生遠離疾病、4月19日健康運動，合理膳食、4月20日媽媽課堂-接種前必知、4月21日健康運動、合理膳食、5月6號0-6個月嬰兒喂養常識、6月20日孕期營養與健康、7月28日基本公衛服務項目知識、8月19日孕產期體重管理、8月25日冠心病健康知識、10月13日合理用藥安全用藥、11月3日預防接種家長課堂。

3、健康宣傳日：中心2017年全年開展了宣傳日活動20次。其中有：1月31日“創造一個沒有麻風的世界”、2月4日“我們能戰勝癌癥”、3月8日“慶三八，關愛女性健康”、3月24日“社會共同努力，消除結核危害”、4月7日“共同面對抑郁，共促心理健康”、4月19日“健康運動，合理膳食”、4月25日“規范接種疫苗，共建健康中國”、4月26日“消除瘧疾，謹防境外輸入”、5月14日“感恩母親節，送健康進社區”、5月15日“每天一點碘，健康多一點”、5月31日“無煙 健康 發展”、7月10日“定制健康服務，看病方便舒心”、7月26日“普及高血壓知識，減少高血壓危害”、7月28日“消除肝炎威脅，中國在行動”、7月28日“基本公共衛生，我服務你健康”、9月1日“和諧我生活，健康中國人”、9月20日“健康口腔，幸福家庭”、9月28日“文明養犬，消除狂犬病”、9月28日“合理用藥，安全用藥”、10月8日“知曉血壓，從我做起”10月29日“預防卒中，你我同行”、11月14日“女性與糖尿病-我們擁有健康未來的權利”。制作宣傳版塊及條幅25個。

4、播放健康教育影像每周6次，每次7個小時，播放種類30余種。內容包括：中醫知識，慢病防治，婦女保健等。

5、健康教育知識需求問卷505份，主要對慢性病防病知識、傳染性疾病防治知識和康復知識的需求人數比較多。健康教育知識知曉率問卷226份，知曉率為93.7%。健康行為形成率問卷201份，行為形成率為93.2%。

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大學三年中，高職院校在培養學生專業技能知識的同時更應時刻關注學生的心理健康問題，讓學生在大學生涯中學到應用于今后工作的專業知識，更應有一個健康的心理，這無論是對學生個人、學校、家庭還是對社會都將是一件非常有益、非常重要的事情。

1.高職學生的心理狀況及特點

大學生處于青春期，是心理變化最激烈、最突出的時期，現實中面臨生活、學習和人際交流等方面困難容易引發心理健康問題，比較常見的心理問題表現為就業困難、戀愛受挫等。

一些學生對大學生活充滿期待，希望擺脫父母對自己的管教，過所謂的“獨立生活”，但是初到一個陌生的校園環境時，一些學生沒住過校，從未體驗過集體生活、自理能力差的學生出現想家、想父母、想高中同學、朋友等現象；另外一些學生覺得所讀學校的環境、條件設施等和其期望的存在較大出入時，導致產生失落、不滿情緒，嚴重的甚至會有退學的念頭。這些問題都使學生不能很好地融入校園集體生活，影響了他們的正常的學習生活。

大學人際關系要比高中復雜得多，大學生缺乏處世經驗，這對他們來講是一個不小的挑戰。他們渴望獲得其他同學的關注，很大程度上展現自己的才能；渴望為班集體建設出力，成為班干部；渴望友誼，找到知心朋友；但是不能很好地與性格迥異的同學相處，同學間為一些瑣事出現矛盾，不能及時處理和化解，導致出現冷漠、敵視、猜忌等現象，使他們產生情緒壓抑和焦慮感。

由于高考報名、錄取等原因造成學生不喜歡所學專業的現象普遍存在。在不能改變現狀的情況下，一些學生便抱著混日子的想法，整天以玩游戲度日，精神空虛、情緒無常，經常曠課，這種現象不僅會給自己的前途造成不良后果，而且還會對周圍同學產生消極的影響。

此外，隨著高職收費標準的提高，一部分家庭經濟困難的大學生由于缺乏生活來源，經濟負擔過重，怕受到同學的歧視，也會給這些學生帶來一定的心理負擔，使他們常常處于憂慮之中。比如出現難以適應校園新環境、學習困難、掛科過多、人際關系緊張、家庭經濟貧困等現象。

2.進行心理健康教育的意義

在校期間注重學生的心理健康教育，使學生具有良好的心理狀態，促進人格的全面發展，可以提高學習成績、生活質量；建立良好的人際關系，為今后步入社會做好準備。

（1）學生心理健康發展的需要：學生在面對現實和期望的巨大落差時，心理不能承受壓力，容易產生不健康的情緒。學校開展心理健康教育，可以幫助學生舒緩情緒，保持平和心情，化解心理矛盾。

（2）高校素質教育的需要：開展心理健康教育，能幫助學生樹立信心，激發他們學習潛能，修正學生的心理和行為偏差，有利于學生綜合素質的全面發展。

（3）高校德育重要組成部分：有效地開展高校心理健康工作有助于高校學生的德育教育工作。高校教育中，德育工作的目標是很大程度上提高學生自身的思想覺悟及道德品質，而心理健康教育是要解決“需要”和“發展”的問題。它能非常有效地幫助和改善學生自我認識、自我教育、自我完善。通過開展心理健康教育主題活動、拓展活動、班會活動、主題講座等，可以幫助學生比較客觀地、冷靜地認識自己、面對現實、調整心態；積極樂觀地、主動地、順利地與人進行交往、溝通，從而提升人際交往能力和團隊合作精神；促進心理的和諧穩定發展，形成比較健全、比較積極地人格。

3.促進大學生心理健康的對策

針對當前高職學生的心理素質狀況，建議做好以下幾方面的工作，使學生保持健康良好的心理狀況。

（1）開展心理健康教育，正面傳授心理衛生知識。學?？梢蚤_設心理衛生課程或舉辦心理衛生知識講座、海報展覽、短期培訓班等形式進行，來對大學生進行行為規范的培養。大學生的學習有自己的特點， 一般集中授課時間短， 自由支配的時間多。學校應制定一些有利于身心健康的制度， 并督促檢查， 使學生的學習、生活規律嚴謹化、充實化、合理化。這是促使大學生心理健康的重要保證。

（2）學生自我學習提高。學生們應自覺地多讀些心理方面的書籍，從中掌握一些心理學知識，學會了解自身心理發展變化的規律與特點，自我調節控制情緒， 增強自信心， 這些都是保持身心健康的關鍵。另外多參加學校的各項有益活動， 如體育比賽、演講、作品展等，從中發現自身的閃光點，做到優勢互補。多接觸好的書，向上的音樂，在良好的文化氛圍中生活，遠離不文明的行為。

（3）重視高校校園文化建設和宣傳，為學生創造良好的心理健康氛圍。定期開設心理健康知識講座，心理健康主題班會、演講會、藝術節、體育比賽等，豐富多彩的校園文化活動有利于陶冶學生情操、樹立積極向上的學習態度、生活態度，形成良好的人際交往能力與相互溝通交流水平。而整潔、優美的校園環境也是陶冶學生情操的有利條件，不僅能讓他們從普通的生活中懂得提取和發現美得存在，還能在潛移默化地緩解、改善、提高學生的心理健康水平。

（4）建立心理安全預防機制：每個班級設立一名心理委員及時匯報班級同學的近期心理狀況；每個系部設立一名主管心理安全輔導員（持證上崗），對存在心理安全隱患問題的學生進行多途徑的有效排查和積極疏導教育；學校開通心理熱線、心理專題網站，設立專門的“心理健康小屋”，專人回答和接待學生的咨詢和求助。另外在新生入學初，通過填寫問卷調查的方式，對他們進行心理健康排查，排查新生中是否存在心理安全隱患，并要求進行重點訪談交流溝通，對問題嚴重的學生送專門的醫療機構進行治療，避免病情的再度惡化。

重視高職院校學生的心理健康已是迫在眉睫的工作，盡最大可能地優化學生們的成長環境，讓學生們身心發展規律日益完善和健康起來。從而為社會培養出更多身心健康的社會主義接班人和棟梁之才。

參考文獻

[1] 馬建青，王東莉，金海燕. 大學生心理衛生課程十年探索[J]. 高等工程教育研究，1997（02）.

[2] 郭晉武，佘雙好. 大學生心理控制區及其與心理健康的關系初步研究[J]. 心理科學，1994（05）.

[3] 張淑麗. 高校心理健康教育透明性與差異性問題研究[J]. 邊疆經濟與文化，2009（06）.

[4] 楊雪花，戴梅競. 大學生心理健康狀況及其研究進展[J]. 國外醫學（社會醫學分冊），2000（02）.

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為加強農村衛生組織一體化管理，規范村級醫療機構執業行為，防范醫療事故的發生，維護患者的生命健康權，及我鎮基本公共衛生項目管理工作，確保基本公共衛生服務項目和重大公共衛生項目順利實施，加快促進公共衛生服務均等化，推進醫改工作全面開展，努力實現醫改近期目標，特簽訂目標管理責任書。

一、認真遵守國家的法律、法規及各項規章制度。

1、嚴格執行《執業醫師法》和《鄉村醫生從業管理條例》，在執業范圍內開展診療活動。建立健全各項規章制度和診療操作規范，做到看病有登記，用藥開處方，書寫符合規范要求，醫療垃圾處置，按要求分類收集、銷毀和登記。

2、嚴格執行“五統一、兩獨立”的鄉村衛生一體化管理制度和細則;完成上級交辦的其他工作。管理使用好村衛生室設備。

二、村衛生室及其工作人員不得從事非法行醫、所外行醫等違法活動。

一經查實由當事人負全部責任。村衛生室發生醫療糾紛(包括醫療事故)根據責任大小，除依法承擔一切賠償費用外，還應承擔在醫療糾紛處理過程中發生的其它合理費用。衛生院不承擔任何責任，其行為與衛生院無關。實行室長負責制，負責村衛生室的一切工作，全體工作人員應當自覺服從室長的工作安排，支持好室長的工作。堅決杜絕明合暗分的行為出現，若在檢查或接群眾舉報中出現明合暗分的現象，一經查實，停發全體工作人員的工資，由村衛生室負責人承擔全部責任。

三、公共衛生管理工作

1、為本轄區內常住人口建立統一、規范的居民健康檔案，其建檔率達95%，合格率必須達85%， 重點人群必須按要求每年進行4次隨訪，并更新健康信息。

(四) 健康教育 村衛生室健康教育宣傳欄不少于一個，全年刊出不少于六期，舉辦健康知識講座全年不少于六次，鄉村醫生在提供門診醫療、上門訪視等醫療衛生服務時，應當開展有針對性的個體化健康知識和健康技能教育。大力開展“五個一工程”。轄區內“五個一工程”即每個村一個宣傳欄，一條墻體標語，每月一次健康知識廣播，向村民家庭發放1本健康知識手冊和一張健康主題年畫。

健全組織網絡，建立領導小組。落實專人負責安全生產工作。做到崗位明確，工作協調。根據省安全生產條例50人以上配備專職安全員，50人以下配備兼職安全員，切實抓好本企業安全生產。

2、村衛生室健康教育專欄不少于1個，其宣傳內容至少每季更換一次，每期要留有底冊、圖片資料。每月至少發放1種內容的健康教育印刷資料。定期舉辦健康知識講座，每2月舉辦一次，每期要留有底冊、圖片資料和居民簽到表。

3、及時掌握本地常住、暫住和流動人口中的接種對象。按時按質完成計劃免疫工作。按時上報每月月報表，每月的5號前上報，并填寫清楚上報日期、單位、姓名。及時、準確地掌握本轄區的新生兒情況、0-7歲兒童情況，并做好相應的表、卡、冊登記，所有表、卡、冊均應保留一份底稿歸案管理。

4、填寫門診日志和傳染病登記本，法定傳染病報告率、報告及時率和準確率均達100%以上，非住院結核病人，艾滋病人治療管理率達95%以上。

5、協助衛生院對孕產婦建冊、篩查、產前健康管理、產后訪視等。建立保健手冊，孕產期保健指導和一般體格檢查。督促適齡孕婦補服葉酸，對產婦進行產后訪視2次。

6、掌握轄區內65歲以上老年人、高血壓病和糖尿病、重性精神疾病病人口數量和相關情況，并開展35歲以上首診測血壓工作，為其建立健康檔案，規范化建檔率達95%，體檢率達90%。管理率達80%以上，并定期進行隨訪和康復指導，每年不少于4次。

四、新農合及藥品

1、嚴格執行藥品招標采購，配備和使用基本藥物，統一價格銷售;不濫用抗生素、激素;及時收集上報基本藥物不良反應數據。

認真執行“安全生產十個不準”：(1)不準穿拖鞋和赤膊上班;(2)不準高空墜物;(3)不準在吊籃內乘人;(4)不準坐扶手欄桿和臥睡在腳手架上;(5)不準酒后上班;(6)不準玩火、燒火和打鬧嘻玩;(7)不準賭力、賭食;(8)不準在同一垂直上操作;(9)不準帶小孩進入現場;(10)不準隨便進工地的施工現場、倉庫、辦公室等重要場所。

2、積極參與做好新農合的宣傳發動、政策解釋、籌資、門診報銷;認真做好參合農民醫藥費報銷補償的定期公示工作

按時參加鎮衛生院的每月例會、培訓并有記錄，積極完成各項臨時性和指令性任務。

本責任書一式兩份，衛生院存檔一份，衛生室一份。自簽字之日起執行。

××衛生院簽字(蓋章)：

各組組長認真做好安全生產的法律和政策宣傳，確保安全生產法律、政策在本轄區內全面貫徹實施，積極開展對群眾的安全教育。

村衛生室負責人簽字(蓋章)：

××××年××月××日

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【關鍵詞】阻塞性肺疾?。唤】到逃?；遵醫行為；生活質量

慢性阻塞性肺疾?。–OPD）是一種常見的慢性呼吸系統疾病，在我國15歲以上人群中COPD的患病率為3%，每年因COPD死亡的人數達100萬，致殘人數達500~1 000萬[1]。因此，COPD嚴重影響著患者的勞動能力和生活質量，WHO評估COPD是我國疾病負擔序列的第1位[2]。由于COPD為一種慢性進行性發展的疾病，患者對疾病的自我認識對于COPD病情發展具有重要作用。為了探討健康教育對COPD患者遵醫行為及療效的影響，提高患者的自我保健意識，建立良好的健康行為，控制和延緩病情的進展，減少疾病的復發，提高患者的生活質量。我們對64例COPD患者進行了遵醫行為的研究，現將研究方法與結果報告如下。

1資料與方法

1．1資料選擇2005年2月至2007年5月住院患者確診為慢性阻塞性肺疾病的64例，其中男52例，女12例，年齡46~79歲，平均（64.8+7.6）歲，按就診順序隨機將患者分為兩組（實驗組和對照組），兩組患者各32例，其性別、年齡、文化程度、職業、體質狀況、患病時間、并發癥等方面差異均有統計學意義，具有可比性。

1.2方法

1.2.1調查內容 調查內容包括患者的姓名、性別、年齡、文化程度、職業、主要癥狀及并發癥，治療前后癥狀變化及復查結果。

1.2.2評估方式 評估入院時兩組患者均由專人發放自行設計的COPD基本知識問卷調查表，了解患者對COPD基礎知識、并發癥和一些保健知識的認識程度，作為今后教育側重點的基本依據。

1.2.3健康教育方式實驗組采取集體講授與一對一指導相結合的形式，每人發放一份自編的COPD健康知識小冊子，定期舉辦COPD知識講座，并讓患者相互交流，結合自身病情提問，由主講人解答問題。在進行健康教育時，我們還結合患者的病情、文化程度、社會經濟狀況、家庭背景等有針對性地進行指導，對照組只給予常規宣教，不做任何強調。

1.2.4教育內容包括COPD的病因及發病機理、臨床表現與并發癥、藥物治療、安全有效的家庭氧療、呼吸康復鍛煉和體育鍛煉，還強調堅持戒煙的重要性，以增強患者對治療的依從性。

1.2.5效果評價 ①對知識的評價：患者出院前由專人再次發放與入院相同的COPD基本知識問卷調查表，計算兩組患者出入院時知識知曉率?？偡譃?7分，回答正確率60%以上者為知曉。②評價指標：COPD基本知識知曉率=（知識知曉人數÷被調查的目標人數）×100%。③對出院患者遵醫行為的評價：對療程結束滿1、3個月的患者，我們通過電話、書信或上門隨訪等方式，根據自行設計的“COPD出院患者遵醫行為調查表”的內容，采取開放式和封閉式相結合的方式，向患者逐一詢問治療后的情況（主要了解癥狀改善和復況），遵醫情況（合理飲食、戒煙、安全有效家庭氧療、呼吸康復鍛煉和體育鍛煉、社會心理因素及復診情況等），并根據患者回答遵從與否，分別計算兩組每項的遵從率。

1.2.6統計學分析方法調查資料輸入計算機進行整理，統計分析方法中計量資料用t檢驗，計數資料用χ2檢驗。

2結果

2.1健康教育前后兩組患者對COPD基本知識知曉率的比較，結果見表1。

2.2COPD患者對醫囑遵從情況的比較，結果 見表2。

3討論

COPD其發病率高的原因除致病菌，病毒，理化因素外，人們的生活習慣也與之有關。遵醫行為是指患者求醫后其行為（服藥、飲食或改變其他生活方式）與臨床醫囑的符合程度，為遵循醫囑的行為活動[2]。COPD患者遵醫行為程度高低，可直接影響其病情的發展和治療效果。有關資料顯示，吸煙是COPD發病的主要因素，幾乎所有的調查都顯示吸煙者COPD的患病率顯著高于不吸煙者[1]。戒煙可以明顯延緩肺功能的下降，減少COPD的患病率[3]。呼吸鍛煉的目的是恢復膈肌接近的位置和功能，控制呼吸頻率和和呼吸方式以減少氣體陷閉；減少呼吸功增加呼吸肌的工作效率，調動通氣潛力；減輕患者的呼吸困難和焦慮[2]。家庭氧療是目前慢性阻塞性肺疾病患者病情得以穩定，預后得以改善，生存率和生活質量得以提高的確切措施[2]。同時，COPD的預后還與生活習慣、社會心理因素等密切相關[1]。通過實施健康教育，取得明顯成效：①兩組患者對COPD基本知識曉曉程度：從表1中可見，兩組患者的認知程度無明顯差別；而出院時實驗組的知曉率（100%）卻明顯高于對照組（75.0%）；各組出院時知曉率分別與入院時相比也有明顯提高。說明通過對患者實施健康教育，均能提高患者對疾病的認知，實驗組的認知程度比對照組好。說明通過護理人員系統的健康教育，可有效提高患者對COPD知識的認知，為調動患者遵醫積極性，實現知識態度行為的轉變打下基礎。②遵醫行為的重要性：尊醫行為不僅需要患者在住院期間遵行醫囑，更重要的是出院后是否能堅持。通過隨訪COPD出院患者，從表3中可見，實驗組的尊從率在飲食合理（100%）、不吸煙（94.8%）呼吸康復鍛煉及體育鍛煉（90.6%）、有效家庭氧療（81.3%）及定期復查（75%）等5個方面分別與對照組（遵從醫囑率依次為68.8%、71.9%、65.6%、59.4%、53.1%）比較，實驗組均高于對照組，有顯著性差異，說明通過加強對COPD患者健康知識的宣傳及指導，患者能正確對待自己的疾病，自覺改變自身的不良習慣和行為，既增強了患者自我控制的能力和健康意識，同時也提高了治療的尊從性。對照組不遵從的主要原因是節省氧療費用支出（31.3%）、就診不方便（18.8%）、遺忘（9.4%）、癥狀消失后認為不必要氧療（6.3%）。經濟和交通對依從性的影響與我國社會的基本狀況相符。針對以上原因，我們要鼓勵家屬參與監督，加強與患者的聯系，耐心解釋治療的意義和重要性，提高患者對自身疾病的重視程度，從而達到保證療效，提高患者生活質量的目的。上述結果表明，在COPD患者的治療過程中，通過各種形式的健康教育，可提高患者對疾病基本知識的了解，幫助患者樹立正確的健康觀念，改變不利于健康的各種行為習慣，增長自我保健意識和能力，從而提高尊醫行為，降低癥狀的復發率，提高患者的生活質量。

參考文獻

1南京市衛生局.醫藥科技進展.中國醫藥科技出版社,2003:529-540.

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一、心理健康

隨著中專學生中諸如打架、出走、早戀等現象的發生日益頻繁，對中專學生進行德智體美勞教育的同時，中專學生的心理健康教育更是不可忽視的。一般來講，學生心理問題顯現在日常生活中有如下的表現：

（1）課堂上，缺席、遲到次數增多；上課總是想者其他的事；注意力分散，無所用心，昏昏沉沉；上課睡覺；課堂上自言自語。（2）休息時，總一個人呆著，貪睡；經常和同伴發生口角；開始談論奇怪的問題和性問題；外出不歸。（3）學習中，成績突然下降，不能注意力集中地學習，甚至是不學習。（4）飲食方面。食欲不振，吃飯時總是沉默不語。（5）睡眠情況：失眠。（6）與老師關系上，回避老師，害怕老師；對老師有攻擊性的情緒、語言和行動。

根據學生的表現，早期引導和教育應主要從以下幾方面著手：

（1）廣泛開展心理健康教育，不僅借助班會、團隊活動等，而且要在學生中普及心理衛生知識。（2）學校要創造良好的校園氣氛。（3）注重教師自身的心理健康的普及，培訓心理輔導的年級主任、班主任等，使學生的心理健康教育有強有力的保障體系。（4）指導學生培養良好的自我認識水平，培養承受挫折的能力，訓練學生良好的個性的養成。（5）家長的配合。家長的言行舉止及訓練水平直接潛移默化地影響著子女的健康成長。可定期在家長會上培訓一些對子女的教育方式藝術和心理健康的自我調節方法。

這樣，學校重視、老師和學生積極參與，不僅德智體美勞全面發展，而且有較好的專業技能和適應能力；有較高的心理水平。

二、生理健康

1.人體解剖、生理基礎知識教育。中專的生理衛生教育課一般以“體育與健康教育課”來進行，除講授外，還應結合錄像、投影、掛圖、幻燈等進行直觀形象的教育。中專學生不開設生理衛生和健康教育課，可依青春期的特點，有針對性地開設青春期知識或性知識講座，利用墻報、宣傳手冊、廣播等形式開展健康教育。

2.一般衛生保健知識：（1）眼保健知識教育；（2）口腔衛生教育；（3）生活衛生習慣教育；（4）營養和飲食衛生知識教育。

3.青春期生理衛生知識教育。包括男女性生殖器官的構造、功能；月經初潮的生理意義及經期衛生。

4.體育鍛煉衛生知識教育。包括體育鍛煉的基本原則和生理依據；體育鍛煉對身體各個系統的影響；運動與營養的關系；體質虛弱和患有慢性病青少年的體育鍛煉和體療；體育鍛煉的衛生要求。

5.安全和急救知識技能教育。日常的安全教育應包括交通、勞動、體育鍛煉、旅游中的安全以及觸電、中毒、溺水、凍傷、燒燙傷、扭挫傷的預防措施等，急救技能如進行止血、包扎、固定、搬運等救護訓練等。

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一、學校健康教育

一年來，我所始終把健康教育放在首位，采取多種形式

知識講座、廣播宣傳、班級紅十字衛生角、衛生知識宣傳櫥窗、組織觀看錄相等）進行健康知識、常見病防治知識、青春期保健知識等宣傳。自編自印《衛生知識與健康》小報12期，3000份，舉辦衛生講座2次，出版報4期。根據教學安排，初中部健康教育做到課時、師資、教材、考核四落實，完成本年度健康教育課的教學和考核工作。學年考核結果表現使學生的健康知識知曉率達90%。

二、定期對學生進行健康檢查

定期對學生進行健康檢查是《學生衛生工作條例》的明確要求，十月份我所配合市防疫站對在校學生進行全面健康檢查，主要檢查了學生內科、外科、身高、體重、視力、沙眼、口腔、耳、鼻、血壓、脈博、肺活量等十六個項目，并且使用wzr——eb保健電腦進行統計分析，對學生作個體評價，以了解學生個體生長發育和營養狀況。

三、常見病防治方面

我們結合對全校學生進行體檢結果，分別對近視、沙眼、齷齒、營養不良、

肥胖采取綜合防治，使部分學生常見病發病率較上學年有不同程度的下降或得到控制。如新發生近視的學生通過告家長書和向學生宣傳防治知識，定期檢查眼保健操質量，指導學生注意用眼衛生習慣；對多例沙眼患者用藥物治療，并教導學生注意用眼衛生習慣；對學生作個體評價，以了解學生個體生長發育和營養狀況。

四、學校環境衛生方面

學校環境衛生有專人負責，定期檢查評比，校園無亂丟廢物、無痰跡、無污水洼、無亂寫亂畫、廁所清潔，有消毒措施。教學用房和宿舍無煙頭紙屑、壁無污跡、窗明、桌椅凈、宿舍通風、采光照明好，無異味，物品擺放整齊。

五、食品衛生方面

全年多次深入學校食堂檢查食品衛生，認真執行食品衛生法規，確保兩證率100%，定期做身體健康檢查。督促餐飲工作人員執行食品衛生“五四制”，要求嚴格執行操作規程，杜絕食物中毒事故的發生。

六、加強業務學習，提高業務素質

為了與時俱進，我們積極參加上級衛生主管部門組織的各項業務培訓，從20XX年9月份起我所每月還組織一次業務學習，并展開討論，增長業務知識。同時我所每人還參加不同形式的專業考試，提高自身的業務素質。

七、衛生室日常工作

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為了深入貫徹黨的十精神和黨的群眾路線教育實踐活動深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》任務，在全社會大力弘揚科學精神，普及科技知識，倡導科學生活，全面提升全民科學素質，共創美好幸福生活，認真貫徹落實《__縣20__年科技活動周實施方案》的通知精神，結合__鎮實際，充分利用__鎮資源，開展了系列的科普宣傳教育活動?，F將活動開展情況總結如下：

__鎮科技活動周時間按照《__縣20__年科技活動周實施方案》要求于5月17日開始，5月24日結束。

圍繞今年科技活動周“科學生活.創新圓夢”這一主題開展了以下活動：

（一）認真組織“科技活動周”活動，搞好農村實用技術培訓。我們會同水利站、林業站、計生站、司法所等站所，組成農業科技、法律知識和醫藥衛生科技推廣宣傳服務隊，集中到四個村和兩個社區開展適用農技知識宣傳、培訓、新品種展示和法律知識講座。同時在5月22日，組織水利、計生、司法所等站所走上街頭，在鎮人民廣場開展科普宣傳活動。此次活動中，農牧站以我鎮農業生產特點為依據，重要宣傳與之有關的新品種，新技術，并現場解答種、養戶在生產實際中遇到的問題，發放精心準備的科技資料，發放節約能源資源、抗震減災、保護生態環境、保障安全健康等內容的科普宣傳資料，共10余種，1760余份，受到種、養戶的歡迎；司法所當街懸掛警示教育掛圖，并在群眾觀看掛圖學習同時，發放各類小冊子和法律知識讀本，使群眾受到深刻的教育，增強了群眾法律、法規的意識。林業、水利等部門也積極解答群眾提出問題，發放3000余份科普資料，取得了良好的效果。

（二）組織開展了科技下村隊、園區活動?？h科協和鎮農牧站組織技術人員并邀請縣畜牧中心獸醫師深入養殖、種植園區，開展了畜、禽病防治技術咨詢和現場診療活動，對種植園區群眾給予技術指導，得到了種植、養殖戶的歡迎。同時宣傳了科技在農業，畜牧生產中的重要性，使種植、養殖戶在今后能夠積極主動的運用科學技術來增加收入。

（三）陶樂鎮婦聯在5月23日舉辦了“婦女法律知識及健康教育”講座，講解《婚姻法》、《婦女兒童權益保障法》、《制止和預防家庭暴力》和優生優育、避孕節育、生殖健康、婦女衛生保健、婚前醫學檢查等知識。以普法知識和健康教育為基本原則，幫助廣大婦女群眾學法律、運用法律保護自己的合法權益，帶動家庭學法、講法、守法、遵法，積極參與普法讀書活動，掌握基本衛生知識，養成文明健康的生活習慣，不斷提高婦女健康水平和生活質量，進一步保障婦女健康的良好氛圍。參加人員達250人，發放宣傳資料500余份。

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1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、針對當前甲型h1n1現狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控黑板報，監督好值日人員的開窗通風及消毒工作。

3、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

4、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。