青少年法律小知識范文

導語：如何才能寫好一篇青少年法律小知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學習文件，引起重視

根據上級文件通知，林校長利用周一例會時間，組織全體老師進行了學習，使廣大教師明白了這次法制宣傳的目的、活動的主題、宣傳的重點、時間安排、整個活動的安排以及活動要求，為這次活動的開展打下了良好的基礎。

二、制定方案，全面部署

為了使整個活動有序進行，我校根據文件精神，結合我校的工作實際，制定了《安海培基小學法制宣傳活動方案》，并組織全體教師學習了方案，對我校的法制宣傳活動進行全面部署，對工作任務進行了分工，并結合貫徹落實“xx普法”規劃，將《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學管理規程》等作為學習宣傳的重點。

三、按照方案，開展活動

1.利用led顯示屏顯示標語“學法知法守法，共筑偉大中國夢，從我做起”。

2.為了把這次法制教育活動推向，12月4日早會，我校召開了“學法知法守法，共筑偉大中國夢，從我做起”法制宣傳會，教導主任進行國旗下講話，通過真實案例的講解剖析，使全體學生受到了一次深刻的法制教育。

3.舉辦一次法制教育主題班隊會。12月4日，我校各班開展了法制教育主題班會，由于學校在例會上提前進行了安排，各班以“學法知法守法，共筑偉大中國夢，從我做起”為主題，進一步開展法制教育活動。為了保證班會的質量，班主任老師和全班同學齊動手，共同搜集資料，他們搜集的材料有：《15歲少年玩游戲劫殺兩老人》、《怎樣預防青少年犯罪》等，通過全班交流、討論，通過談感受，使學生的心靈得到洗滌。

4.高年級出一期普法黑板報，手抄報，教師進行評比。

5.分年級組織學生收看法制教育宣傳片、進行網上法律知識考試。

6.利用學校的廣播臺進行法制小知識宣傳教育。負責的教師搜集了許多法制教育方面的兒歌、童謠等在廣播臺進行播出。

7.利用家校通平臺進行法制小知識宣傳教育，家校的聯系得到了家長的進一步支持。

篇2

為了全面貫徹《公共機構節能條例》，營造濃厚的公共機構節能宣傳氛圍，增強全縣公共機構干部職工的節能意識，加快推進節約型機關建設，根據省、市安排意見，結合我縣實際，制定本實施方案。

一、指導思想和原則

堅持以科學發展觀為指導，以科學合理消費和提高資源效率為核心，全面貫徹《公共機構節能條例》；以建設節約型機關為目標，加大宣傳強化管理，健全體制，創新機制；以節電、節水、節油為重點，在機關工作中厲行節約，杜絕浪費，提高資源利用率；以“節能降耗宣傳月”活動為契機，推動我縣公共機構節能工作深入開展。

二、活動主題**年XX縣公共機構節能降耗宣傳月活動的主題是：貫徹《公共機構節能條例》，推動公共機構節能工作。

三、活動時間和范圍活動時間：**年6月1日至30日?；顒臃秶篨X縣公共機構。

四、活動內容

（一）能源緊缺體驗日活動。為體驗能源短缺給工作生活帶來的不便，增強資源危機和節能意識，6月10日（星期三）全縣公共機構統一開展能源緊缺體驗活動。各公共機構、單直各單位要及早宣傳動員，認真做好準備工作，6月10日全天，各單位要倡導干部職工綠色出行，停駛公務用車和私家車，采取步行、公交車、自行車等方式出行；辦公樓6層以內不使用電梯；辦公室禁止開空調；當天晚上全縣公共機構辦公區域內關閉景觀照明。同時縣公共機構節能工作領導小組將會同媒體對活動開展情況進行監督檢查。

（二）舉辦縣公共機構節能工作領導小組辦公室組織的“節能降耗，科學發展”征文活動。各公共機構單位圍繞貫徹《公共機構節能條例》，建設節約型機關中好的經驗做法、建議、想法、經歷、體會和國內外資源節約方面的技術創新成果等，通過記敘文、議論文、詩歌、散文等形式表現出來，字數在1000—1500字，題目自擬。各單位將稿件于6月24日前報送至縣節能辦?？h節能辦將從中推薦優秀稿件5篇，報送至市節能辦，優秀稿件將刊登在“**省公共機構節能降耗網”上。

（三）主辦節能宣傳圖片展。各公共機構要在宣傳月期間根據實際情況，組織一次節能板報或圖片展，內容包括：節能新產品、新技術和節能小知識，本單位在節能降耗工作方面取得的成效，節能降耗的重大戰略意義、“xx五”期間尤其是后兩年節能工作目標和任務，以及國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規范等，使廣大干部職工了解目前節能形勢，掌握節能常識和方法，增強對節能工作的信心。

（四）開展青少年節能降耗活動?？h公共節能工作領導小組辦公室和各級教育系統要大力倡導節能降耗，以“節能降耗從青少年抓起，從小樹立節能降耗思想”為出發點，在全縣中小學校內掀起一股節能浪潮，在廣大師生中開展形式多樣的節能活動。

（五）懸掛節能降耗宣傳標語。全縣公共機構在活動月期間要在辦公區內懸掛2條以上宣傳標語。建議使用以下宣傳標語：1.貫徹落實《公共機構節能條例》，推動公共機構節能工作2.落實《公共機構節能條例》,依法做好節能減排工作3.節能減排從我做起從機關做起4.從我做起爭創節約型機關5.節能減排機關先行6.節能減排人人有責7.節能減排功在當代利在千秋8.節能珍惜資源減排保護環境9.能源連著你我他節能減排靠大家8.節約眼前一度電點亮后代一盞燈

五、工作要求

（一）高度重視。全縣各公共機構要高度重視,嚴格按照活動月實施方案，結合自身實際，制定本單位詳細活動方案，做到責任到位、措施到位、監管到位。

篇3

互聯網作為當今信息時代人們認識世界和改造世界的新武器、新手段，具有傳統媒體所沒有的時效性、海量性、雙向性、隱匿性等特點，在高中思想政治教育中的重要性與日俱增。

1 互聯網豐富了高中思想政治教育的內容?；ヂ摼W傳播信息的時效性和內容的海量性讓高中思想政治教育的內容更為豐富。

對教師而言，以往主要是通過時事政策類的內部或公開報刊、電視等途徑獲得重要信息。而在信息時代，只要教師掌握相應的互聯網知識，就能從網絡中找到自己所需要的各種信息。互聯網不但可以提供實時動態的消息，還可提供全面的數據庫。目前，一個新聞網站每天可以刷新千余條消息，可以在事件發生后的1分鐘內將其報道出來。這些大容量的信息為教師備課提供了相關資料，使教學內容更豐富，教學手段更加多樣化。教師也可以通過互聯網學習有關思想政治教育理論、工作經驗和方法，提高自身的理論知識和業務水平。

對學生而言，互聯網就像一個巨大的圖書館，既開拓了學生的視野，也為學生快速找到相應信息提供了方便，幫助學生及時解決了書本中他們不理解的問題。

2 互聯網更新了高中思想政治教育的方法?；ヂ摼W的多媒體特點讓思想政治教育變得更加直觀、精彩，而且讓人有身臨其境之感。過去，教師大多以說教的方式進行思想政治教育，很難獲得圖片、案例、時政等教育資源。所以，絕大多數學生感覺思想政治課枯燥、乏味。而在當今，教育內容不僅可以用文字的形式展現出來，而且還能配以圖表、聲音、動畫等多種形式，激發了學生的興趣，使教育變得直觀而生動。

二、互聯網給高中思想政治教育帶來的困擾

互聯網是一把“雙刃劍”，它在給高中思想政治教育帶來諸多驚喜的同時，也不可避免地給高中思想政治教育帶來了一定的困擾。所以，我們要用全面的、一分為二的眼光來看待互聯網。

在傳統的思想政治教育中，教師以的基本觀點、社會主義教育方針為指導，有計劃、有目的地通過講授的形式來對學生進行思想政治教育。在這種教育模式下，學生所接受的外界信息可以被很好地控制。但在網絡技術日益成熟的今天，高中生可以通過網絡主動獲得形形的信息，而這些信息既有健康有益的，也有落后腐朽的，再加上高中生的自制能力相對較差，使教師對信息的限制和過濾變得非常困難，也阻礙了學校對學生積極正面的思想引導。

總之，互聯網能使高中思想政治教育的內容更加精彩、教育方式更加多樣、教育效果更加有效，但同時也使思想政治教師和學校的壓力大增。如何才能更好地發揮互聯網的積極作用、減輕網絡的消極影響，是學校和我們每個思想政治教師迫切需要解決的問題。

三、互聯網環境下改進高中思想政治教育的對策

1 政府應該加大教育投入。政府部門應積極推動和督促本地學校接入互聯網；邀請網絡技術專家開設學術講座；積極組織學校教師進行網絡知識培訓。

2 學校應該鼓勵、引導學生在學校上網。高中生面臨高考的壓力，學校為了提高升學率，一般都反對學生上網。其實，對網絡進行單純的禁與堵反而會適得其反。高中生正處于生理和心理快速發育的階段，他們思維敏銳，但很敏感；他們熱情，但容易沖動。因此，學?？梢栽谛麄鳈淮袄飶堎N一些有關網絡的小知識，也可以組織學生開展一系列有關網絡的知識競賽、征文比賽等活動，引導學生樹立正確的網絡觀；還可以鼓勵學生盡可能在學校上網，這樣可以確保學生在教師的指導與監督下正確使用互聯網，瀏覽健康科學的信息，培養他們良好的上網習慣、規范他們的上網行為。

篇4

關鍵詞：自然災害教育；家居安全教育；火災自救安全教育；交通安全教育；校園安全教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-155-02

隨著社會的發展，影響社會穩定的各種因素也不斷出現，其中影響中學生安全的因素越來越復雜，增強初中生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力；將安全事件的損失降低到最小程度。針對目前實際，做為一名班主任我在平時的班會課或者早、晚輔導或者是針對臨時突發事件時，不斷的對學生進行安全教育的滲透，下面是我在工作當中針對可能出現的危險和危害對孩子進行安全教育的幾點嘗試：

一、突發自然災害教育

1、地質災害

地震：班級專門召開了一次以“以防范地質災害、如何自我保護”為主題的班會。

（1）介紹地震前兆表現，做好防范。強烈地震發生前，常可觀察到一些自然界的反?，F象。比如井水異常（水突然變渾或突升突降），貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，大牲畜亂跑亂竄等等。

（2）發生地震后如何自我保護：如果同學住的是平房，那么你可以迅速跑到門外空曠地方。如果住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。在撤離過程中能有毛巾的盡量弄濕掩住口鼻；有能保護頭部的堅硬物體盡可能護住頭部。如果在密集地方（如班級、超市、公共場合等）切忌慌亂、互相推嚷。

（3）學校和班級教育的方式：學校常常舉行疏散演練。班級里采取學生以組為單位找有關地震的視頻播放、圖片、小知識、小比賽，還有的組表演了《地震后發生的事》小劇。效果很棒。

2、水災后的保護

如果遇到水災，要往高處奔，保持體力。并且在等救助的過程中盡量把醒目的衣服穿在外面，有利于外界能快速的發現、找到你。

二、人為環境安全因素教育

這種情況下的不安全因素隨著社會的發展、不斷的發生變化和改變，對學生的影響越來越嚴重。這方面的教育是我在平時安全教育過程中的重點

1、家居安全教育

（1）用電安全。①認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關閉電源。②不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。③電器使用完畢后應拔掉電源插頭。④發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，切忌不要澆水，應立即關掉電源開關，停止使用。⑤發現有人觸電要及時關斷電源；用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（2）安全使用煤氣

①燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，不用及時關閉。

②充分保證室內的通風，防止煤氣中毒。

2、火災的自救教育

（1）“三要”： “要”熟悉自己住所的環境。平時要多觀察，對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。 “要”遇事保持沉著冷靜。不因為亂了方寸。“要”警惕煙毒的侵害。如果遇到火災，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。

學校通過參觀消防隊的消防演習、火災自救演示，視頻觀看以及自身演習等方式感受和接受火災的自救教育。

（2）“三救”1選擇逃生通道自“救”2結繩下滑“自救”。 利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面，然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。 3向外界求“救”

（3）“三不” 1“不”乘電梯，要向安全出口方向逃生2“不”輕易跳樓 3“不”貪戀財物

3、交通安全教育。

隨著社會的逐步發展和進步，一些快速的交通工具逐步運用到生活實際中，在給我們的生活帶來方便的同時，也帶來了許多安全隱患，要做到：

（1）、靠右行走，過馬路一定要做到“紅燈停綠燈行”。

（2）、在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。騎車的同學不搶道、追趕。

（3）、智能手機普及，給人們帶來更加便捷的生活之外，給在出行中帶來了安全隱患，這就是“低頭族”，他們在乘車、走路時也不舍得放下手機。看微信、看視頻等，對于周圍危險的感知幾乎為零。在走路中不做“低頭族”，對自己和對其他人負責。

4、校園安全教育

（1）首先，同學們要有高度的安全意識，必須防范在先、警惕在前。

其次，課余時間玩耍要注意安全

下課時，不要在走郎里推攘，在校園里追趕。以免互相碰撞，踩踏造成傷害。同學間不要做危險游戲，在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、發射子彈的玩具槍）、有化學性質的玩具等。游戲時不搞“突然襲擊”玩笑。帶尖的東西比如筆尖、圓錐尖、手工刀等危險的物品在使用過程中一定要注意，不要對著別人，使用后要及時收好。

再次，在各項運動中要注意運動安全。

上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要按照老師要求的動作要領去做，特別是老師嚴令禁止的事情，同時，利用運動器械進行體育活動事，一定要按照常規要求去操作，切不可隨意操作。

（2）樹立安全防衛心理，加強安全防衛意識教育。

校園中的暴力事件，有時是突發的，有的是蓄謀已久的，有的是矛盾點積累到一定量時，趕到一個點上激烈爆發的，為了保護學生自身的安全，學生要做到：

1堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校。

2學生被欺負，切忌不告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，最終會釀成了流氓斗毆，產生更壞、更惡劣、甚至無法挽回的嚴重后果?？梢詫で罄蠋熁蚣议L甚至是警察的幫助，合法維護自己的安全和權力。

3要謹慎交友。不是總是夸你的就是喜歡你，為你好的。分清誰是真心對你，不講究回報的、不為利益的，那才是真正的好朋友。反之總是煽風點火、好像為你著想實際上是鼓動你以暴力“解決”問題的這種“好友”敬而遠之，真的發生事情他總是跑的比誰都快，躲的比誰都遠。

4青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

（3）在校園安全問題中，網絡安全不能忽視。