通信工程技術專業范文

導語：如何才能寫好一篇通信工程技術專業，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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通信技術正以前所未有的速度得以發展和應用，它與計算機技術相互融合和滲透形成現代通信技術，如衛星通信、微波通信、移動通信、光纖通信等都屬于現代通信技術，它與我們息息相關，給我們的工作和生活帶來了日新月異的變化。因此，《現代通信技術》課程不僅要在通信工程專業開設，同時還有必要在非通信工程專業開設。

1 現代通信技術課程的目標與內容

《現代通信技術》作為一門為非通信工程專業本科學生開設的課程，是通過知識的加工和優化，在原《現代通信系統》與《通信原理》等課程基礎上整合而成，并向應用性方向拓展[1]。由于非通信工程專業的學生沒有學習過《現代通信系統》和《通信原理》課程，所以課程目標是“輕理論，重應用”，使學生初步了解關于通信系統的基本概念、數字通信系統的組成；了解現代通信系統中的電信交換、衛星通信、微波通信、移動通信、光纖通信等通信系統的基本原理、組成框架和最新應用內容。

現代通信技術課程由通信網基礎技術、電信交換、無線通信、移動通信和光傳輸網五大主要組成部分[2]，詳見圖1。

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圖1 現代通信技術課程主要內容

通信網基礎技術包括模擬通信和數字通信（強調數字通信系統）、數字通信系統設計的技術如信源編碼技術、信道復用技術等、數字信號的基帶傳輸、調制技術和差錯控制技術等；電信交換包括常用的交換方式如電路交換和分組交換、數字程控交換、isdn（綜合業務數字網）和智能網；無線通信包括無線傳播的基本特性、無線通信的關鍵技術、典型的無線通信微波通信系統、衛星通信系統的組成和應用；移動通信包括移動通信的關鍵技術、典型的移動通信系統gsm、cdma和3g系統的原理、技術體制及應用發展；光傳輸網包括管傳輸系統的組成和原理、sdh光傳輸網技術、光波分復用技術等。WWw.133229.COm

2 傳統的現代通信技術教學方式的特點

傳統的教學方法是以知識學科體系為中心，先講述理論，在進行一些驗證性的實驗?！冬F代通信技術》課程的教學方式一致沿襲本科教育中學科體系的教學模式，從通信網基礎技術到無線通信、移動通信等，都過于側重理論，偏重知識的積累，內容豐富，公式與性質多，抽象難懂，這種教學方式的主要特點和弊端如下：

2.1 學生對學習感到枯燥，無法進行創新能力培養。對于現代通信技術課程來說，知識抽象、枯燥，特別是講到通信原理等摸不著看不見的知識時，學生更是不知所云。很多學生僅僅是被動地在學習，沒有主動參與的熱情，體會不到學習的樂趣，更談不上創新能力了。

2.2 教學過程中以原理知識為核心，而忽略了學生的數學功底和理論推導能力，使其缺乏學習的積極性；教學方法也是以傳授知識為主，忽視了學生的能力培養和工程設計鍛煉，導致知識與能力不協調。

2.3 理論和實際沒有很好地聯系起來，對知識的實際應用只作點綴，學生動手環節較少，更缺乏現場操作的經驗，無法滿足崗位需求。

3 現代通信技術課程的教學思路和教學模式

考慮到非通信工程專業的學生基本上沒有學習過包括通信原理、信號與系統、隨機過程等課程，在教學中必須從實際出發，因材施教，遵循深入淺出、易于理解的原則，力求簡潔明了，突出科普性，激發學習興趣[3]。采取“多挖坑少鉆井”的方法，對現代通信技術課程中較深的知識進行必要的刪減，比如通信網基礎技術中的調制技術、語音編碼，電信交換中的數字交換單元的工作原理、信令系統，無線信道特性分析、擴頻技術等知識點，只能進行簡單的講解，使學生明白這些知識的基本概念。

3.1 教學內容模塊化。

本課程對理論知識不要求過度深入，避免復雜的數學推導，建立模塊化的教學模式，參考圖1的課程內容，將現代通信技術作為一個整體任務，并按主要內容將這一任務分解成任務模塊：通信網基礎技術模塊、電信交換模塊、無線通信模塊、移動通信模塊和光傳輸模塊，每個模塊又分解為幾個子模塊。每個教學模塊都以具體的項目案例引出教學內容，將枯燥的理論教學完全融入到一個個具體的任務中，抽象的知識就得到了具體的體現。這種教學方案不僅可以激發學生的學習興趣，還可以培養學生分析問題和解決問題的能力。

3.2 教學方法多樣化。

課堂教學質量的好壞直接影響到教學效果。“滿堂灌”的傳統教學方法已經不適應現在以“學生為主體”的課堂，而采用類比引證等深入淺出的方法進行多維立體教學，則可事半功倍，大大提高教學質量。

3.2.1 多維立體教學。

隨著多媒體技術的應用，課堂上老師大都使用ppt進行教學，不停地播放幻燈片，授課信息量大，內容多，但這種教學方法很容易忽視學生對內容的理解和接受程度。多維立體教學，就是靈活使用現代教學手段，使用“多媒體+網絡+板書”的教學模式，采用多種方法展現抽象的知識點，在圖、文、聲、像等方面為學生提供直觀感受，讓他們在短時間內理解和接受大量的最新信息[4]。課堂上，可以充分利用多媒體放映ppt、圖片、動畫和視頻等，課后學生可以登錄教學網站下載學習資料，通過網絡、論壇與老師進行互動交流。例如，在學習衛星通信時，可以插入衛星通信系統的圖片，播放最新衛星通信的相關視頻等，讓學生直觀地理解相關內容。

3.2.2 善于類比。

本課程設計很多的原理、概念，若只是將這些抽象的知識敘述出來則顯得枯燥無味，學生不易理

轉貼于

解，而將這些知識與現實生活中我們常接觸的事物做類比則可以很好地理解[6]。例如，在講解無線通信中電磁波按照傳播方向的分類時可以將其與臺球的運動做類比，如圖2所示，這樣將抽象的看不見摸不著的電磁波也可以很容易的知道它包括直射波、反射波、繞射波和散射波等。

圖2 臺球的運動

再如，在講解移動通信中的切換技術時，切換包括軟切換和硬切換，什么是切換？什么是軟切換？什么是硬切換呢？同樣也可以采取類比的方法。假設你在一個工作崗位呆久了，由于這樣或那樣的原因，想調整一下，但你不能終端工作，直接變成空閑狀態，因為你很在乎工作所帶來的收益，你不希望這個收益中斷（切換的目的就是為了提供無中斷的數據傳輸）。根據崗位變動時，交接工作地開展方式不同可以把崗位變動分為溫柔換崗（類似于軟切換）和強行換崗（類似于硬切換）。溫柔換崗就是在和新的工作崗位進行聯系時，舊崗位的工作也不已下載中斷，而是進行相應的交接工作；強行換崗就是和舊崗位徹底中斷，然后建立和新崗位的聯系。根據類比引出軟切換和硬切換的概念，學生就很容易理解了。

這種類比的方法不僅可以調節課堂氣氛，還可以深入淺出地將抽象難懂的知識讓學生在輕松地氣氛中理解并掌握。

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關鍵詞：應用技術型本科高校；特色專業；通信工程；培養方案

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）23-0192-03

一、引言

近年來，我國通信事業得到持續、快速、健康的發展，并取得舉世矚目的輝煌成就。截至2016年6月30日，我國移動電話用戶總規模達到13億，人口普及率達94.6%；移動寬帶用戶（3G和4G用戶）總數達到8.38億，占比達64.4%；4G用戶總數達到6.13億。另外，光纖接入用戶占比超過68%，IPTV用戶凈增1991.7萬戶，總數達到6581.2萬戶。電話用戶總抵多，位居全球第一。另外，在通信科研和生產方面，也取得長足的進步。通信產業的高速發展，促進了高等教育通信工程專業的快速發展。目前，在我國各層次大學中，開辦通信工程專業的學校有近500所。在眾多的通信工程專業中，制訂一個適用于應用技術型本科高校，能與新技術接軌、與社會需求接軌、與學科發展接軌并具有特色的人才培養方案，顯得尤為重要。

二、制訂培養方案的指導思想與基本原則

（一）指導思想

貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，以培養適應區域經濟社會發展、產業轉型升級和公共服務發展需要的具有實踐能力和創新精神的高層次應用技術型人才為目標，堅持以服務經濟社會發展為宗旨，以就業為導向，專業對接產業，課程內容對應職業標準，教學過程對應生產過程；創新培養人才模式，大力推進產教融合、校企合作，采取理論教學和實訓實踐途徑，提高學生學習、實踐和創新創業能力；按照學以致用、全面發展的要求，整合課程資源，優化課程體系，更新教學內容，改革教學手段與方法，突出人才培養的實踐性、應用性和技術性，全面提高應用技術型人才培養質量。

（二）基本原則

根據特色專業建設要求和應用技術型人才培養目標，制訂具有特色的通信工程人才培養方案，其基本原則如下。

1.人才培養模式多樣化原則。以服務經濟社會發展為宗旨，以就業為導向，按照課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的要求，遵循人才培養模式多樣化的原則，創新人才培養模式。如推進產教融合、校企合作、崗位實習，探索“3+1”產教融合應用型人才培養模式，開辦冠名班及訂單式培養模式，“校企雙導師制”培養模式，“專業方向模塊”的特色培養模式，引入職業資格與工程認證教育培養模式，加強國際交流與合作，引進和改造國外人才培養方案、課程體系，開展中外聯合培養模式，實現人才培養模式多樣化，形成具有特色的人才培養模式。

2.貫徹通識教育理念的原則。按照適應國家和區域經濟社會發展需要的高層次應用技術型人才培養目標定位，遵循人才培養內在規律，在專業教育過程中始終貫徹通識教育理念，開設系列通識教育課程。為了有利于應用技術型人才培養需要，適度壓縮通識教育類課程的學時學分，增設專業導論課程，形成專業自身通識教育課程模塊。通識課程教育為學生個性與全面發展、思想政治素質與文化技能素質、身體與心理素質全面發展和形成，提供必備的課程支撐。

3.課程體系整體優化原則。以社會經濟發展和行業企業需求對學生專業知識、能力、技術技能結構的要求為導向，按照課程對應職業標準，照顧大多數學生學習基礎和教育需求，重新審定、合理調整專業課程體系，避免專業培養同質化，突出體現高層次、有特色的應用型人才培養目標，科學設置學科基礎平臺課程和專業課程體系。學科基礎平臺課程本著夠用、會用和終身學習發展必需的要求設置，壓縮理論性強、應用程度不高的課程學時數，適度降低課程難度系數。

按照專業集群對應產業鏈的要求，引入行業企業課程，根據不同專業特點，開設職（執）業資格和工程認證課程。按照行業企業和職業崗位要求調整專業方向課程，適當開設與行業企業和職業崗位對應的微課程。根據建立現代職業教育體系的需要，在專業主干（核心）課程中，設置與專業學位研究生教育相連通的課程，為學生發展打通上升通道。

4.實踐教學體系與專業培養目標相適應的原則。人才培養目標應與學校學科專業發展定位相匹配，堅持“應用性、差異化、集群化、有特色、高質量”的專業建設理念，根據學生能力形成規律和教學活動的內在邏輯關系，構建具有特色的實踐教學體系。

根據專業特點，在結構上注重層次性，知識與能力上注重系統性和完備性。為了加強學生對專業知識的理解、專業技能的應用、技術能力和創新精神的形成，把課程實驗、認知實習、實訓、課程設計與崗位見習、學科綜合實習、企業崗位操作和技術開發、畢業實習、畢業論文（設計）有機地結合起來，讓第二課堂活動貫穿整個學習過程，形成相互聯系、相互滲透的有特色的實踐教學體系。

5.創新性原則。以轉變教育思想觀念為先導，在課程體系、人才培養模式、教學內容與方法、教學過程等人才培養全過程進行改革與創新，探索由相關專業組成的專業群與區域產業鏈的緊密對接，面向新（興）支柱產業、高新技術產業、服務業形成應用技術型交叉專業群，促進學科專業交叉融合。注重培養學生“將理論轉換為技術，將技術轉換為生產力和產品”的能力，滿足經濟社會發展對高層次應用技術型人才的需求，提高學生、用人單位和社會對學校人才培養的滿意度。

三、培養方案的基本結構

培養方案的結構主要包括：（1）專業代碼；（2）培養目標；（3）專業優勢與特色；（4）培養要求；（5）知識、能力、素質結構與能力實現方式；（6）指導性專業方向；（7）主干學科；（8）專業主干（核心）課程或核心知識領域；（9）學制與學位；（10）最低畢業學分；（11）專業主要實驗和實踐性教學要求；（12）畢業條件及其他必要說明。

培養方案所涉及的課程體系由通識教育類、專業教育類、職業技能培訓類、創新創業能力訓練類和集中實踐教學環節、課外學分五個部分構成。

通識課程由通識教育必修課和通識教育選修課組成，強調在不同學科之間構建共同的知識結構基礎平臺，使學生基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高。

專業教育類課程由專業必修課和專業選修課構成。該類課程設置應本著學科專業自身的發展需要，結合行業企業要求，更新課程和教學內容。

職業技能培訓類課程是培訓學生從事本專業領域工作應當具備的職業技能。根據行業職業崗位和各專業實務中所需具備的職業技能，專業性職業技能培訓類課程應開設職業技能證書培訓課程2―3門，積極引進工程認證課程。同時，兼顧行業的發展和細分，根據經濟社會發展形勢，更新職業技能培訓課程體系，開設3―5個學分和職業崗位對接的微課群，促進學生職業能力的提升。

集中實踐教學環節貫穿在人才培養的全過程，主要由獨立于理論課程開設的實驗實訓課程、課程設計、實習實訓、專業實習、畢業實習及畢業設計（論文）、社會實踐等組成。

設置10個課外學分，學生可利用課外科技文化活動時間參加教科研活動、文化活動、技能訓練、科技發明創造和社會實踐等，獲得相應的課外學分。

四、通信工程專業培養方案的制訂

（一）審視人才培養目標，適應信息通信企業的人才需求及趨勢

根據“以人為本，求實創新，強化特色，協調發展”的辦學思路和尊重學生個性發展的基本原則，以未來10年社會產業發展需要、科技文化發展需要和個體發展需要為出發點和落腳點，按學分制改革要求，深入研究信息通信技術快速發展對人才的需求和趨勢，把握專業發展內涵，對人才培養目標進行重新審視定位，制訂特色鮮明、適應性強、創新性強的培養方案。

（二）專業課程前置，技術培養提前，改革培養過程

長期以來，許多高校的通信工程專業基本上遵循這樣一個課程教學習慣順序：從高等數學開始，接著是電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統……@樣的順序，雖然看起來符合一定的教學規律，但會帶來一個問題。即：一些應用技術類課程，如單片機、嵌入式系統等課程的開課時間，會因基礎課程的習慣性排序而被推后，甚至在大學三年級時才開課。顯然，這樣的培養方案很難滿足應用技術型人才的培養要求，而將專業課程適當前置，就可解決這個問題。即：在大學第一學期開始上電路分析基礎課程的直流電路部分，這部分內容不需要高等數學的支持，只要具備高中基礎知識即可進行教學。在大學第二學期講述交流電路時，所需的高等數學基礎知識已經具備。同時，由于有了電路分析基礎，這一學期可以同時開設模擬電子技術課程，這樣技術培養的過程就得以提前了。

（三）創新課程體系，優化人才培養方案

以實現專業人才培養目標為著眼點，從學分制管理出發，按照“厚基礎、寬口徑、善創新、高素質”的人才培養思路，對本專業現有課程體系進行重新梳理，選擇符合專業人才培養目標要求的課程，組合成具有培養特色的課程體系。

從課程相關性和銜接性出發，將專業教學內容體系歸納為以下四個課群。

1.學科基礎課群。主要組成課程：電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統、微機原理與通信接口、通信原理、高頻電子線路、電磁場與電磁波。

2.信息處理課群。主要組成課程：數字信號處理、信息理論與編碼、圖像處理與通信、信息安全技術、數據結構與算法、數據庫與信息系統、高級程序設計、數值計算方法。

3.通信系統課群。主要組成課程：交換技術、移動通信、光纖通信、通信網原理與技術、微波技術與天線、寬帶無線通信、多媒體通信技術、數字電視技術。

4.應用技術課群。主要組成課程：單片機原理與應用、嵌入式系統、DSP原理與應用、EDA原理與應用、FPGA原理與應用。

針對上述課群組成教學組，對與課群相關的教材選用、教學內容選擇、課時安排、教學環節銜接等問題進行研討，使培養方案的可行性得到充分論證。

（四）加強實踐教學環節的統籌規劃，增加綜合性、設計性和自主性實驗項目

運用先進的實驗儀器設備和實驗裝置，采用先進的現代設計工具和設計方法，使學生能夠在加強基礎的同時，與新技術接軌，與社會需求接軌，與學科發展接軌。在通信工程特色專業建設項目的推動下，利用通信系統綜合平臺、單片機應用實踐平臺、嵌入式系統實踐平臺和FPGA應用實踐平臺，通過建立多元化的實踐教學體系，將理論體系的學習與綜合實驗技能相結合，針對上述四個課群，強化學生對知識體系的理解與應用，培養學生綜合運用所學知識的能力。

學科基礎課群綜合訓練與設計以系統仿真為主，信息處理課群綜合訓練與設計以編程實現為主，通信系統課群綜合訓練與設計以通信系統綜合平臺訓練為主，應用技術課群綜合訓練與設計以系統設計與實現為主。

五、結語

研究并制訂通信工程特色專業培養方案的過程，是推進特色專業建設的過程，是通信工程特色專業建設的階段性成果。我們將認真落實培養方案中的各個教學環節，在方案實施階段扎實推進師資隊伍建設、教材建設、課程建設的各項工作，努力形成高質量的通信工程專業人才培養模式，為國家信息通信領域培養高質量創新人才、為應用技術型本科高校通信工程專業的建設和改革，起到重要的示范作用。

參考文獻：

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[2]曾章.建設高水平應用技術型大學[N]，湖北日報，2014-06-24（4）.

[3]吳仁華.建設應用技術大學需要解決六個問題[N]，中國教育報，2014-05-01（10）.

[4]U碩來，諸園.新制度主義視角下美國社區學院轉型對我國高等教育的啟示[J].中國青年研究，2015，（6）.

[5]王冰，陳兆金.地方本科院校向應用技術大學轉型基本問題探討[J].天中學刊，2014，（12）.

Applied Science Universities' Talent Development Program of Characteristic Specialty Research and Construction

LIU Lan，YU Hua

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關鍵詞：通信工程；信息技術；技術類型；問題及對策

信息時代的來臨使得通信工程技術成為社會信息化的重要基礎，在一定程度上，信息技術的發展代表著我國的科技發展水平，并且在國民日常生活、國際軍事政治、國家經濟領域等方面具有廣闊的發展前景。在通信工程信息技術發展的同時也會面臨環境、技術等方面的多種因素的限制。因此，采取相關的措施，克服發展中的困難，促進我國通信工程技術的良好發展是科技研究人員應重點關注的問題。

1 通信工程信息技術概念及其重要作用

通信工程是信息科學技術領域中發展較為迅速的一門學科，是電子工程中一個基礎的分支，通訊工程技術主要是針對通信工程中的信息的傳輸與信號的處理，其包含的數字移動、光纖、網絡通信技術等為人們的生活帶來很大便利。

我國通信信息產業將信息化和工業化進行有效結合，對勞動、技術、資本和知識密集型產業等多個領域的良好融合有重要的促進作用，不僅優化了我國的傳統產業結構，又促進了人與自然的和諧發展[1]。通信信息技術為我國文化領域的而發展業分會巨大的促進作用，通信技術下的網絡文化逐漸興起，通信平臺的開拓為文化的交流與溝通提供了更好的服務橋梁，加快了文化信息的流通，通^文字、畫面、音頻等形式豐富了文化內容，縮小了社會各階層的文化差距，為我國文化領域的繁榮發展提供了很大助力。

2 通信工程信息技術的通信工程息系技術的主要類型

2.1 光纖通信技術

光纖通信技術主要是利用光導纖維進行信號的傳輸，這種技術在現實生活中的主要表現形式是在多種光纖聚集起來的光纜中完成信號傳輸，這種技術具有快速傳播的優勢，因此，這種技術在多用領域中得到廣泛應用。目前，光纖通信技術正向超大容量、超快速度和超長距離等方向發展，這也是通信領域信息傳輸的重點研究方向。

2.2 寬帶電力線通訊技術

寬帶電力線通訊技術是通過電力線進行信息的傳輸，信息傳輸時不需要重新設置線路，在通信終端連接電源就可以打電話、接入網絡。該技術在實際應用中可以有效節約資源，而且還能夠通過合理配置低壓配電網資源，充分利用基礎設置和線路等途徑節省人力和物力，在降低通信技術難度的同時還可以有效降低投資的成本[2]。該技術的傳播速度較快，在保證廣闊信息覆蓋面積的同時還能夠保證信息的穩定與安全。

2.3 無線信息通訊技術

無線通信技術主要是在無限的空間內通過電磁波的信號進行信息的傳播與交換，該技術在現階段的主要表現形式包括Wifi、LMDS技術等。近年來，該技術在人們的日常生活中得到普及，并在多種領域得到廣泛應用，可以有效減少自然環境對信息傳播的影響，避免了因為自然災害導致網絡癱瘓的情況發生，可以有效保障電網的安全、穩定運行。

3 當今通信工程信息技術發展面臨的問題

3.1 通信技術管理問題

通信工程技術的技術含量較高，對技術水平有較高的要求，同時通信工程領域多變的環境要求為管理增大難度，為通信工程技術的發展提出很大挑戰。通信技術涉及到多個領域，但是各領域之間又沒有必然的聯系，比如通信技術在鐵路運輸方面會發揮效用，在軍事領域也會有一定作用，但是鐵路運輸與軍事之間沒有很大的必然聯系，多變的使用環境對通信信息的系統管理造成一定阻礙[3]。

3.2 信息傳輸問題

通信工程中信息的傳播大部分以網絡傳輸的形式實現，因此信息傳輸水平的質量高低決定著傳播信息的質量，但是現實中的傳輸過程面臨多重問題。由于網絡覆蓋面積廣，需要鋪設的通信傳輸的線路較長，傳輸光纜的總量較長，但是在復雜的傳輸網中光纜的之間的距離又比較短，所以光纜鋪設任務面臨的問題繁雜，對設計人員的設計方案和施工人員的技術水平要求較高。由于通信技術的快速發展，各種高科技產品不斷涌現，多種新材料、新產品對施工技術的要求不斷增大，因此，在信息傳輸過程中，設計人員以及施工人員都面臨很大的挑戰。

4 解決通信工程信息技術問題的對策

4.1 建立健全信息管理體系

通信工程的快速發展為國家經濟實力與文化軟實力的提升具有重要作用，因此，信息工程涉及的領域較廣導致的信息管理散亂的情況不可避免，但是可以通過建立健全信息管理體系來解決該問題，促進信息工程更好發揮效用。完善信息管理制度，有利于管理人員將各領域中涉及到的通信信息技術進行科學管理，促進通信信息技術在各領域中效用最大化。在加強信息管理中還要注重管理人才的培養，社會或企業要注重培養通信工程信息技術的專業管理人才，并要及時更新人才的專業水平，保證人才技術水平緊跟時展的需求，為信息工程技術的發展提供強大的后備力量。

4.2 提升網絡傳輸水平

為了增強通信網絡信息的質量，必須要提升網絡傳輸中的技術水平。要學習或引進國外通信工程傳輸中的先進技術，吸取優秀先例的經驗，提升我國的信息傳輸技術，同時還要注重對專業人才的培養，包括傳輸設計人員以及施工人員能力的提升。加強人才對理論知識的掌握，將最新的科技理論或領域內優秀的研究成果進行及時的學習與交流；加強人才理論與實際的結合，在實際操作中提升人才的技術水平；同時要培養專業人才的創新精神，促進新技術、新產品的研究與創造，促進通信工程的行業發展。通信技術的發展會為我國帶來巨大的經濟效益，因此國家應該加大對信息工程的技術與資金支持，有效解決網絡傳輸中出現的問題，大力發展通信信息技術，促進我國科技力量與綜合國力的提升。

5 結語

綜上所述，我國通信工程與信息技術的廣泛使用，對我國綜合國力的提升有重要作用，但是再進一步發展中還面臨眾多問題，因此，國家或相關企業要通過加強管理、培養人才等相關措施解決發展中的問題，促進通信工程信息技術的發展。

參考文獻

[1]張禹森.淺談通信工程技術在國民經濟中的應用[J].中國科技信息，2014，Z1：88-89.

[2]梁建華.探討現在信息技術與通訊技術的重要性[J].科技經濟導刊，2016，22：71.

[3]解西子.淺談通信工程信息技術[J].中國管理信息化，2016，19：183-184.

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[關鍵詞]通信工程 通信網絡 監測

中圖分類號：TP393.09 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）06-0112-01

一、通信工程的概念及現狀

通信工程是電子工程技術中的重要組成部分，通常也可以叫做電信工程技術，或者弱電工程、遠距離通信工程。通信工程是電子信息領域中的子專業，它主要解決的問題是通信過程中的信號處理以及信息傳輸的應用及原理。在通信系統、通信網、通信技術等方面的應用。我國通信領域主要是用來設計、制造、研究、運營，以及在國民經濟各個部門，在國防工業中應用于開發、應用通信技術與設備。

通信工程主要涉及數字移動通信、web互聯網通信以及光纖通信等信息技術發展迅速以及具有活力的領域，而在通信的過程中，主要是實現對信息的傳輸和獲得，給人們在通信領域帶來便捷。通信工程主要要解決兩大難點問題：1、通信工程中偏向于傳輸的通信與信息網絡系統。2、偏向于對信號處理以及編解碼信息處理。通信工程主要的研究內容是研究信號的產生，對信息的交換和處理操作，以及低信息的傳輸檢測及控制。通信工程還涉及到在計算機通信、衛星通信、光纖通信、數字通信、平流層通信、信息高速公路、個人通信、蜂窩通信、數字程控交換、多媒體技術等方面的理論和工程應用問題。

二、綜述網絡監測

通常情況下的監測實現方式是通過在通信技術上，模擬用戶的訪問，并通過分析的請求回應，與正常的回應進行數對比，從而得出結論。網絡監測有許多模式。而主要的監測來源可以是一個工具或者是安裝在管理員的工作電腦上的一個程序。由管理員的電腦作為信息來源?；蛘呖梢杂煞仗峁┥谈鶕蛻籼岢鲆蟮男畔⒆鳛橹付▉碓矗缓笤贗nternet上模擬真實用戶的地理分布規律和變化情況，以及物理路由等等對具體情況進行指定，向監測服務提供有效的監測服務。

網絡監測方式是多種多樣的，按照監測的方式的信號來源可以分為動態來源和固定來源兩種網絡監測方式。而按照監測信息的來源數量作為區分對象的話，又可以分為單來源網絡監測技術和多來源網絡監測技術。上述固定來源網絡監測技術的定義是指從任意一臺服務器上，對監測目標進行訪問監測和檢查監測，從而來監視和鎖定目標服務是否處在正常活動范圍。動態來源網絡監測方式是指：監測的發起者并不是某個任意的一個固定不變的來源，而是在不同的監測環境中，監測的來源是隨機的變化的不固定的。通常情況下，動態來源網絡監測方式中，大多數都是多來源網絡監測方式。而單來源網絡監測技術是指：在相當長的網絡監測周期過程中，作為網絡監測的發起者的來源有且只有一個；單來源網絡監測技術一般都是固定來源兩種網絡監測方式。多來源網絡監測技術是指：在相當長的網絡監測周期過程中，作為網絡監測的發起者的來源會有多個不確定的信號來源。

三、網絡監測對通信工程的作用

隨著通信工程的發展，網絡監測技術在通信工程中的地位越來越顯得至關重要。沒有一個安全的通信環境，整個通信工程就可能面臨著嚴峻的信息泄露問題。如今國內的網絡環境是異常復雜，提供的第三方網絡監測的渠道，如果無法實施國內個性化網絡監測服務的話，整個通信服務的質量將會大打折扣。中國正在建立一個以互聯網為中心的網絡通信城市。因此，涌現出的是否具備高質量的網絡監測通信服務，是很多通信工程下一步選擇IDC的一個重要考慮因素之一。進行對通信網絡工程的監測和最終用戶體驗的通信網絡工程的監測及評估，換句話說就是要最大效能地發揮運維團隊的整體能力和功效、網絡運行的能力以及硬件及軟件設備的能力，從而真正實現達到從用戶的視角對整個通信工程及自身的監測服務進行切身體驗和監測性操作。而通信工程網絡監測技術的最根本的監測辦法也是最有效的辦法，就是啟用第三方網絡監測服務平臺。只有讓單一的模塊規劃到指定的單位或指定的對象，這樣才能更好地進行實現對通信工程的網絡監測操作。

四、對網絡監測在通信工程中適用性展望

處在這個信息風暴的時代里，通信技術與信息監測控制系統作為信息社會的主要支柱，也是現代高新技術領域的重要組成部分之一。通信技術與信息監測控制系統是國家國民經濟的神經和命脈。面向新的世紀的通信安全及監測技術，通信工程專業技術將會迎來其發展的新一波潮流。而通信技術以及通信應用在生活和生產中的廣泛使用，它包括上至太空中的衛星、飛船。下至海底的潛艇、探測器，無不是活躍著通信工程以及對應的通信安全技術。現今中國技術與世界接軌，這勢必會給中國包括通信工程在內的信息產業的發展，帶來更加廣闊的發展平臺和提供更加龐大的提升空間。因此網絡監測技術在通信工程中顯得至關重要。

參考文獻

[1] 陳易平，基于通訊工程的網絡服務質量監測和控制研究，電腦知識與技術，2015（9X）

[2] 王喜中，通信工程項目中的網絡優化技術研究，工程技術：文摘版，2016（6）

[3] 郭太福，基于通訊工程的網絡服務質量監測，信息通信，2016（8）

[4] 姜麟，蔡翔云等，開發基于WEB技術的工業信息遠程實時檢控系統，計算機應用研究，2000第七期

篇5

【關鍵詞】通信工程 發展現狀 措施

隨著工程建設的發展，通信工程建設已被廣大工程建設者所認識和接受，并形成了一定的規模。通信工程主要由網絡通信技術、光纖傳輸技術和移動通信技術組成。通信技術的快速發展改變了人們傳播信息和接受信息的習慣，為人們的生活帶來很多便利。雖然通信工程發展勢頭良好，潛力巨大，但在專業性人才儲備上仍然缺乏。

一、通信工程的發展歷程

20世紀初期，我國以上海交通大學為首的多所大學先后建立“無線電門”和“電訊組”，建國后，為了培養儲備現代通信工程技術人才，我國對各高校的電機工程專業進行大規模的調整。到20世紀80年代，我國通信工程進入快速發展階段，晶體纖維生長與晶體光纖器件的研究，光纖高溫傳感器，光纖環形腔的細度及環形激光器的研究等大量技術成果都走在了世界前沿。進入21世紀，通信技術的發展更是迎來廣闊的天地，上至太空，下至海底，通信技術都起著至關重要的作用。

二、通信工程的主要特點

（1）工程建設復雜，我國地域遼闊，人口眾多，在通信網絡規劃、建設過程中，為了保證網絡覆蓋面和容量的合理性，就必須在偏遠地區開展基站建設任務，在人口密集區建設多個基站。（2）傳輸線路長，在同一地段鋪設多個光纜的情況常見，傳輸網的光纜之間的距離也比較短，但對于整個通信工程而言，通信傳輸路線卻很長。（3）制約因素多，建設基站過程中會遇到很多困難，比如會用到民用建筑而不便于建筑圖紙的查找，擺用設備的樓板負載核算工作復雜，居民因擔心輻射而對建設過程進行阻撓等等。

三、通信工程在國內的發展現狀

通信工程是隨著我國通信事業的發展而發展起來的，作為信息科學領域的重要分支，通信工程目前發展勢頭良好，潛力十足。（1）我國的通信工程行業由通信工程設備的研發制造和通信工程的服務業務組成，服務業務又主要依賴于網絡通信技術的實現。（2）電信業務的發展推動通信工程產業的發展，然而，通信工程企業又常常受到技術和資金方面的制約，所以，我們應注重3G等網絡技術的發展，從而擴大和普及通信工程產業在我國的影響力。（3）目前而言，我國的通信設備研發制造與發達國家相比還有一定的差距，我們除了要注重3G網絡技術的發展外，還要加大對通信設備的研發制造的資金投入，引進國外先進的通信設備技術，營造良好的通信設備制造業的市場環境和巨大的市場需求。（4）我國通信工程產業起步晚，通信工程業務量又在不斷增加，加上通信工程自身的復雜性，使得在通信工程領域專業性的技術和管理人才顯得相當匱乏，隨著通信技術的發展和通信業的普及，對通信人才的與日俱增，培養一批適應現代化建設需要的通信人才尤為重要。

四、對通信工程發展的可行性建議

（1）為了滿足人們對信息需求量的與日俱增，提高國家整體的信息水平，國家對信息現代化建設的步伐也越來越快，通信工程在未來的發展中，應該更注重網絡技術的研發，更多的利用高速無線寬帶網絡技術。（2）現代網絡通信中，人們對信息的傳輸速度和信息傳輸的安全性提出了更高的要求，光纖技術的發展能夠有效提升通信數據傳輸的速度和安全性，并且能夠對通信網絡系統進行更加科學規范的管理和維護，改善通信工程的整體服務質量，擴大服務的范圍，因而，我們需要更加合理的將節點轉換技術，光信號高速傳輸技術，寬帶光信號接入技術等自動化的網絡技術同通信工程信號傳輸結合在一起，進而改變通信傳輸水平和傳輸質量，更好的為人們的日常工作和生活服務。（3）通信工程產業的發展離不開通信專業性人才的儲備和建設，我們應培養具備通信技術、熟知通信系統和通信網的人才，能夠在通信領域從事研究、設計、制作、運營的高級工程技術人才，以滿足社會對通信人才的需求。

五、結論

通信工程的發展決定著我國通信事業的未來，通信工程應該主動抓住目前國內良好的發展時機，正視發展著存在的問題，積極應對通信工程市場需求的變化。廣大通信工作者，應努力提高自己的工作能力，為我國通信事業的發展做出應有的貢獻。

參 考 文 獻

[1]魯春叢，郭良，閆麗，白春霞.？中國衛星通信發展戰略若干問題研究[J].電信科學，2004，（12）

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【關鍵詞】地鐵通信工程安全管理

一、地鐵通信工程概述

1、加強地鐵通信工程安全管理重要性。地鐵等城市軌道交通通信系統是地鐵運營管理的中樞神經，由傳輸、公務電話、無線通信、行車調度電話、站內直通電話、軌旁電話、閉路電視監視、乘客信息系統、數據網絡、時鐘、站場廣播、電源和集中告警等十幾個子系統組成，是一個復雜的綜合性專用通信網。因此，做好地鐵通信工程安全管理至關重要。

2、通信工程管理的特點。（1）通信工程投資數額大、施工難度大、技術要求高、專業化程度高，由于其在建設的過程中容易遭受多種因素的干擾。在這種情況下，必須對通信工程實施項目管理，以確保工程質量。（2）通信工程技術具備特殊性，其不同于建筑工程技術具備廣譜性的特征，需要配備與通信專業相關的技術人員。（3）在通信工程項目管理中，設備或主材料價格會因其用途不同而存在較大差異，在核算工程量時，不能將全部工程量均依據定額計算。同時，通信工程普遍存在較為嚴重的定額滯后現象，并且這種現象難以控制和避免。（4）通信工程項目之間擁有較高的關聯度，僅僅依靠監理單位難以完成協調工作，通信工程系統必須由建設單位進行組織協調。（5）項目管理的前期階段，包括項目發起、可行性分析、立項審批、計劃書下達等內容，涉及評審管理、設計管理和項目管理等管理事項；在建設階段，包括項目成本管理、質量管理、進度管理、安全管理等內容；在竣工階段，包括統計分析、成本效益考核等事項。

二、強化地鐵通信工程安全管理的幾點建議

1、建立健全安全管理制度。要完善安全管理制度，通過有效的安全管理制度，把生產責任落實下來，組織和個人的責任要明晰化，通過有效的監督制度和獎懲制度，實現權責分明。

2、加強合同管理。工程過程管理的原則是“以合同為核心”，總包商將嚴格地按合同條款實施管理。合同依法成立即具有約束力，當事人全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更或解除合同。

3、重視安全管理，加大監督力度。增加安全管理和安全生產的資金、人力投入。地鐵通信工程施工中的安全管理需要施工單位給予足夠的重視，但是目前的現狀是安全管理費用不足，安全事故多發。在施工中，要專門設置安全管理費用，要實現?？顚Ｓ谩こ讨嘘P鍵技術的質量和水平要嚴格控制和監督。

4、做好工程協調工作。由于地鐵等通信系統的工程建設是由多個不同的供貨廠商同時進行工程施工，各子系統供貨商不可以免地會發生這樣或那樣的爭執，糾紛等風險。一旦這樣風險的情況發生，總承包商將負責總體解決，總包商通過項目管理的控制手段，盡快解決糾紛，確保工程順利進行。

三、地鐵通信工程應加強各個階段的質量控制

1、地鐵通信施工設計階段。通信系統的設計原則主要取決于其服務對象的要求，在保證整個地鐵通信工程的使用壽命的基礎上，要確保工程設計的最優和建設成本的最低，同時也要考慮到地鐵投入使用以后的成本，所以在設計中，要嚴格按照設計的原則進行設計。

（1）重視地鐵接口處的處理。（2）實現地鐵通信線路與工程中的其他線路相互融合。（3）確保設備正常運行。

2、施工中的質量控制。在施工中要對通信設備和線路的安裝質量進行嚴格的控制。要控制每一道工序的質量，對施工中的操作和技術管理等工序的質量進行嚴格的控制。另外，工序和工程完成后要注意對質量進行檢查。

3、做好技術選擇?，F今的主要地鐵通信傳輸技術主要有開放式傳輸系統、同步光數字傳輸網、異步傳輸模式和多業務傳輸模式。在選擇地鐵通信傳輸系統的時候，要具體分析各個模式的利弊，看哪一種系統適合本傳輸工作需要。

四、結語

總之，地鐵通信系統在保證地鐵安全運行上有重大作用，地鐵通信工程建設中安全管理對于整個工程的建設有重要作用，這項工作具有長期性和復雜性，要通過設計過程的優化和安全管理過程的嚴格化而提高建設的質量，確保地鐵的正常通信。

參考文獻

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當前國與國之間的競爭，是綜合國力的競爭，特別是國家軟實力的較量，而在國家軟實力的較量當中，科技又起著絕對的支配作用。在大力發展現代科學技術的總體方針政策之下，我國的科學技術水平已經取得了突飛猛進的進步，電子與通信技術是現代科技中的重要內容，自然也有了較大的發展。電子與通信工程涉及領域有電子系統設計、通信系統、信號與信息處理、多媒體技術、智能控制、測試計量技術、嵌入式智能儀器及自動化裝置等，可以說涉及面非常廣，是多項技術綜合之后的產物，在今天的社會發展中發揮著重要的作用。那么，具體來說，電子與通信工程的應用現狀是怎樣的呢，在今后又會有哪些新的應用呢?

 

一、電子與通信工程的應用現狀

 

電子與通信工程作為一種綜合性極強的技術，融合了多種現代技術于其中，可以說具有較多的應用優勢，但是其應用的歷史并沒有很長，在我國，電子與通信工程的應用現狀主要有以下兩點：

 

1、電子與通信工程的應用體現

 

首先，電子與通信工程與其它行業的融合性應用在逐漸增多。電子與通信工程，作為當代的一項新技術，是很多先進設備或者先進技術的基礎要去。從目前的行業發展趨勢來看，跨行業交流在逐漸增多，而正如我們前面所提到的，電子與通信工程正逐漸滲入到各行各業，所以說，電子與通信工程與其它行業的融合性應用在逐漸增多是當前電子與通信工程的應用最直接的體現。比如，電子系統設計技術，在“互聯網+”的時代，企業發展開始和互聯網捆綁在一起，在這樣的情況下，任何企業，甚至是政府都需要充分利用電子系統設計技術來實現企業電子系統的建立，這也正是電子系統技術與其它行業融合的一個過程。再比如，嵌入式智能儀器及自動化的裝置，在日常的生產生活領域中的應用更多，特別是在現代醫療領域，一些先進的手術技術或者是診療方式，都需要利用智能儀器來完成，這就需要以電子與通信技術為基礎的設備的應用。由此可見，在當前的社會環境之下，電子與通信技術正以一種基礎技術的形式融入到不同的領域中，實現其應用價值。

 

其次，現代通訊技術的發展使得電子與通信工程的應用更為直接?？梢哉f，當前的通訊技術的發展速度是非常快的，從早期的只能通話的電話到今天的可視電話、視頻通話等技術的不斷完善，使得今天的通話已經實現了面對面，除了聲音的傳播之外，畫面的即時傳播可謂是越來越完善，而這正是電子與通信工程應用的直接體現。在工程技術角度分析我們知道，電子與通信工程技術中語言與多媒體技術、信號與信息處理技術等是非常核心的技術，而也正是因為這些技術的發展，才直接促成了當前我們的視頻通話，在視頻通話中很多技術的應用，都是完全以電子與通信工程技術為核心的。所以說，現代通訊技術的發展使得電子與通信書工程的應用更為直接，這也是當前電子與通信工程的應用體現。

 

2、電子與通信工程應用中存在的問題

 

雖然近年來，電子與通信工程的應用日漸成熟，但是我們也注意到，電子與通信工程在應用過程中仍然存在著一些的問題。

 

其一，電子與通信工程的應用過程中，對多網融合技術的使用還不夠成熟。所謂的多網融合技術，就是指在系統構建和管理過程中，將多種技術融合在一起，共同構成一個系統，利用這個系統進行相應程序的規制。在電子與通信工程的應用過程中，多網融合技術使得網絡插口和IP地址能夠有機融合，構成完整系統，進而保證整個通訊環境的穩定，如果多網融合技術的應用出現問題，那么通信中斷或者通信信號不穩就可能隨之發生。此外，多網融合技術在電子與通信工程中的使用，更是實現了經濟性和技術性的統一，特別是在后期的維護服務中，多網融合技術能夠衍生出的服務種類繁多。目前我國電子與通信工程對于多網融合技術的使用還不夠成熟，特別是在利用多網融合技術進行通訊安全保障中，技術疏漏還很多，這也是當前我國通訊安全問題頻出的一個重要原因。所以說，利用多網融合技術來實現入侵檢測系統掃描以及病毒的防范，對我國電子與通信工程日后的發展而言，是非常重要的。

 

其二，電子與通信工程的應用成本偏高。信息爆炸的時代，電子與通信工程作為一項社會生活中基本元素，使用范圍越來越廣泛，在這樣的情況下，其應用成本就直接關系到整個技術的使用，但是目前我國的電子與通信工程的應用成本仍然偏高，不管是在前期技術開發階段，還是在中期的技術使用或者是后期的技術維護階段，其成本都比國外高很多，這也直接造成了當前通訊市場的高成本。所以所，應用成本偏高也是目前電子與通信應用中存在的問題之一。

 

二、電子與通信工程的應用展望

 

以當前電子與通信工程的應用現狀為基礎，結合當前我國電子與通信工程的教學及技術更新來看，目前電子與通信工程的應用會有以下幾個方向：

 

第一，電子與通信工程的應用成本會有所降低。雖然說，電子與通信應用成本較高是當前其使用過程中所出現的問題，但是以技術的發展來看，關于降低電子與通信技術應用相關的技術以及材料選擇等研究在逐漸增多，同時，隨著國際發展一體化趨勢的逐漸增強，我國對國外先進技術的學習也在不斷增多，在這個過程中，降低電子與通信工程的應用成本有關的技術自然會被大量引進。所以說，我們有理由相信，在未來的發展中，電子與通信工程的應用成本會逐漸降低。

 

第二，電子與通信工程的創新應用會逐漸增多。今天的社會主題是“大眾創新，萬眾創業”，這是雙創時代，不管是企業還是行業，都只有創新才能真正適應時代的發展，目前電子與通信工程的應用，也在不斷創新，不管是與多行業的融合，還是本行業內部的技術突破，事實上都是創新的體現，而在今后的發展中，創新應用也會是電子與通信工程應用的主題，特別是高校相關專業的開展中，學生思維方式與電子與通信工程的應用相結合，勢必有更多創新方式的出現。所以說，電子與通信工程的創新應用會逐漸增多，也是未來電子與通信工程的應用發展方向。

 

第三，自動化技術等與電子與通信工程的結合會逐漸增多。自動化技術、計算機技術等本身與電子與通信工程之間就有很大的聯系，特別是在未來技術創新和技術融合的過程中，這些書之間的結合也自然會逐漸增多，不管是目前平板電腦通話的增多，還是計算機語音的使用，都在很大程度上促進了這些現代技術之間的融合。

篇8

教育部于2017年2月了《教育部高等教育司關于開展“新工科”研究與實踐的通知》，對工程人才培養提出了更高的要求。“新工科”已成為我國工程教育改革創新的新理念［1～3］，它有“五個新”:即工程教育的新理念、學科專業的新結構、人才培養的新模式、教育教學的新質量、分類發展的新體系［4］。目的是培養造就一大批多樣化、創新型卓越工程科技人才，為我國產業發展和國際競爭提供智力和人才支撐。為了適應新工科理念下的高等工程教育，需從高校教學改革入手。工程學科，如通信工程、信息工程、物聯網工程等專業，目前課程教學上仍存在諸多問題，如缺乏實踐教學，教學內容老化單一，教學環節設置不合理等，尚無法適應當前“新工科”的要求，急需按照“新工科”理念、路線和指南對工程專業課程教學改革創新，進一步優化工程管理人才培養模式和教學方式。本文以“擴頻通信技術與應用”課程為例，探討新工科理念下工程學科實踐教學改革。擴頻通信系統是指待傳輸信息的頻譜用某個特定的擴頻函數擴展后成為寬頻帶信號，然后送入信道中傳輸，再利用相應手段將其解擴，從而獲取傳輸信息的通信系統。與常規的通信系統相比，擴頻系統具有很強的抗人為干擾、抗窄帶干擾、抗多徑的能力，此外還具有信息隱蔽、多址保密通信等優點。由于擴頻通信獨具特色，自誕生之日起，就受到軍方的極大重視。近十多年來，隨著信息技術的迅猛發展與日益普及，擴頻通信技術已在軍用和民用通信領域得到廣泛應用，并伴隨GPS衛星定位、手機等產品迅速進入大眾生活，逐漸發展成一門成熟的通信技術?！皵U頻通信技術與應用”課程是在對擴頻技術相關概念進行深入闡述的基礎上全面介紹了擴頻通信系統以及擴頻技術的發展和應用，如將混沌序列作為擴頻碼進行擴頻，以及電信運營商的移動通信網絡(WCDMA、CDMAEVDO、TDSCDMA)、WLAN網絡、藍牙網絡以及GPS網絡、LoRa物聯網等的具體工程應用，課程教學內容構架圖如圖1所示。該課程作為我院通信工程和信息工程專業核心課程，圍繞建設“雙一流”、應用型內涵、高峰高原學科光學工程中的網絡通信工程，根據“新工科”建設的理念，積極開展課程實踐教學改革，讓通信工程、信息工程專業的本科生及物聯網方向的研究生了解和掌握擴頻通信的原理、技術特點、實現方式和具體工程應用，對于工程應用型人才培養以及畢業后走上相關的工程技術崗位有著十分重要的意義。

1課程教學現狀

傳統的“擴頻通信技術與應用”課程的教學工作，受限于軟硬件設施等各方面的原因，課程教學的開展目前存在以下諸多問題:

1．1教學方法仍以講授為主

由于受到現有教學條件的限制，目前本課程教學主要還是教師全程講授與灌輸，學生被動接受，未能充分發揮學生的主觀能動性，達不到培養優秀工程能力的目的。

1．2沒有開展相關實驗

課程內容基本圍繞擴頻通信的理論原理和應用講解，理論性較強，沒有讓學生動手開展相應的實驗，導致學生在學習過程容易感到枯燥，難以掌握，從而導致興趣下降，達不到預期教學效果。難以開展實驗的原因有:①企業級移動通信設備價格昂貴，我院投資100多萬建設了一套移動通信基站系統，但是主要設備僅有一套，無法滿足每年300多名學生的實驗要求。②學生無法了解商用擴頻通信機房的真實布局。商用機房因其工作性質不會對外開放，學生即使在企業實習時也無法到機房里參觀了解商用機房的內景布局情況，更無機會參與商用機房的建設實施。③學生無法實踐操作擴頻通信設備的安裝。學生在課堂教學中僅能學到擴頻通信設備的工作原理、安裝規范的要求，但是無法真實體驗設備的安裝過程。

1．3沒有與工程技術實訓相結合

通信工程的發展迅猛，傳統實驗室設計的應用環境無法與工程中的實際環境相比較。而進入實際一線的工程操作環境訓練，才能真正提高學生對通信工程技術掌握的熟練度和創新能力。

1．4沒有結合相關產業的新發展

與擴頻技術相結合的物聯網和通信等新工科專業發展日新月異，傳統的課程教授內容按照既定的課本教學內容，有的已經過時，無法有效激發學生的學習興趣。總之，現有的“擴頻通信技術與應用”課程教學存在各種不同與弊端，與“新工科”建設對工程專業人才的培養要求仍有差距。因此在新工程建設背景下，對該課程的教學體系進行改革，制定并開展可行性強的課程教學改革方案，以達到工程專業所需的高素質的工程應用人才目標顯得十分必要。

2課程教學模式改革探索

我們在工程課程教學中積極強化項目實踐教學，以適應新工科發展需要。具體改革措施如下:

2．1開展虛擬仿真實驗

擴頻通信的規劃優化及建設需要大面積的場地，若實地訓練還需要耗費大量的人力物力。因此結合真實移動通信系統場景，為學生提供一個規劃優化學習、研究和創新設計的虛擬實訓實驗環境很有必要，既能夠幫助學生所見即所得地快速熟悉和掌握規劃和優化技術，又能夠積累擴頻通信無線網絡覆蓋規劃和優化方面的實際工程操作經驗，達到既能加深對于理論知識的理解又可達到積累實踐經驗的效果。本課程借助我院獲批的省級移動通信虛擬仿真實驗中心及國家級虛擬仿真實驗項目，不斷整合豐富擴頻通信相關規劃優化和硬件安裝建設內容，培養提升學生擴頻通信規劃建設能力，創新工程教育方式與手段，落實以學生為中心的工程教育模式，為學生后續的通信工程工作打下堅實基礎。我院的省級移動通信虛擬仿真實驗中心、國家級虛擬仿真實驗項目采用引導式、互動式的教學方法輔助學生進行移動現網基本情況及基站設備安裝的認知學習。教學中可虛實結合，先在實驗室里讓學生認識通信設備實物，學習通信設備基本工作原理;然后通過虛擬仿真方式構造出一套完整的移動現網商用級通信機房，虛擬機房外景與內景的建設最大程度忠實于移動現網機房，引導學生學習掌握企業商用機房的建設要求、設備布局;接著，通過互動式的教學方式，采用虛擬設備的人機交互操作方法，對企業級通信設備和設備的安裝過程開展仿真，以虛擬的技術手段再現設備安裝過程的重要環節。設備安裝前可通過仿真實驗界面學習主要設備的安裝規范要求，然后開始交互式操作實驗，一步步完成機房主設備安裝、室外設備安裝、天線安裝、GPS天線安裝、防雷箱安裝，以及設備之間的線纜走線，通過虛擬技術手段，讓學生體會到真實的安裝過程。虛擬仿真實驗系統由課程實驗仿真平臺和虛擬實驗教學管理系統兩部分組成。仿真平臺采用虛擬技術仿真實驗中用到的器材和設備，提供與真實實驗相似的實驗環境;虛擬實驗教學管理系統提供全方位的虛擬實驗教學輔助功能，包括:實驗前的預習、實驗的開課管理、典型實驗庫的維護、實驗教學安排、實驗過程的指導、實驗結果的批改、實驗成績統計查詢等功能，為實驗教學環境提供服務并開展應用。該實驗系統彌補了目前移動通信課程中無法實施基站設備安裝實驗的缺陷，通過3D建模的企業級機房實景，使學生生動而真實地了解與掌握了企業級機房的布局情況;通過器材庫提供的通信設備與輔材，加深對擴頻通信設備的認知與掌握;通過學習設備安裝規范以及一步步的模擬安裝實驗，了解與掌握了建設與開通移動基站站點的過程。不僅使學生加深了理論知識，而且也掌握了企業級的設備安裝與實際操作。經過虛擬實驗訓練的學生具備了一定的工程實踐能力和工程實踐經驗，更能適應企業的工程技術、網絡管理、系統維護等工作崗位需求。通過虛實結合應用模型進行網絡規劃優化及工程建設安裝，可以激發學生的創新意識，培養學生的創新能力。達到最終“了解技術、融合知識、結合實際，遞進能力”的目的。

2．2發揮雙師型教師主觀能動性

為了達到工程應用型課程最佳教授效果，充分發揮雙師型教師的主觀能動性。本課程的講授教師選拔的是具備高級工程師和副教授職稱的雙師型教師，教學效果受到學生的一致好評。雙師型教師有豐富的工程實踐經驗，能夠更好地根據課程的特點，清晰說明工程實際的重難點，同時結合各種具體案例，生動形象地講授，可以使學生最快掌握通信工程的關鍵。同時教師應具備跨學科的綜合知識能力，包括通信、互聯網、物聯網及云計算等的理論及實踐知識，以適應“新工科”課程教學的要求。

2．3開展相關Matlab仿真設計訓練

實際工程應用中通常需要改進現有擴頻通信系統，使其符合工程要求，特別是復雜工程，若采用傳統的構建實驗系統并采用儀器測量后調整設計的方法費時費力，且參數調整困難。利用Matlab中可視化仿真工具SIMULINK可建立擴頻通信系統端到端仿真模型，為擴頻技術在工程實際中的研究和設計提供了依據，學生可以直觀看到擴頻的效果，深刻理解擴頻碼的作用及擴頻通信原理與技術特點，擴頻通信同步跟蹤技術、CDMA碼分多址的技術特點等，加深學生對擴頻知識的理解和掌握，培養學生設計綜合性復雜工程的能力，同時提升學生的編程和仿真水平，為有興趣的學生進一步科研打下堅實的基礎。

2．4開展相關通信技術實訓

我院借助大唐公司移動設備建立了移動通信實驗室，包括了核心網及室外、室內分布基站各一套，以及基站維護終端設備等，學生在該移動通信實驗室開展通信技術實訓。通過該實訓，結合擴頻通信技術，開展擴頻通信基站實操能力訓練，包括制作基站的配置文件，調測開通基站，排除基站開通的各種故障，相當于完成通信工程督導等相關通信崗前培訓。通過工程實訓，擴展學生對所學擴頻通信知識的運用，加深對擴頻相關產品和具體生產流程的認識，了解通信、物聯網企業生產和運營規律，提高學生對實際擴頻通信系統的認識和運行維護操作技能，培養通信工程基本素質和崗位能力，為學生畢業后從事通信工程工作打下良好的基礎。

2．5開展創新創業訓練及競賽

從對知識綜合運用和對市場調查分析上，結合大學生創新創業活動及競賽，開展擴頻通信及物聯網(如Lora)相關的軟件和硬件開發，分析該技術的市場需求改進之處，觀察分析利潤點，尋找創業切入點，針對性地進行創新創業能力訓練。在雙師型教師的指導下，以學生為主完成擴頻系統研發，同時評估市場利潤、運營成本以及風險，協助學生提升擴頻技術的綜合應用能力和創新創業能力，學以致用。

2．6組織到相關企業實習

與通信、物聯網企業密切交流與合作，結合大四年級的畢業實習和企業校招的契機，進入通信、物聯網一線企業，深入了解擴頻技術發展的新趨勢，以及實際工程應用中存在的難點及解決方案，學習相關企業工程組織和管理知識，為從事相關的通信、物聯網工程工作奠定堅實的基礎。

2．7結合相關產業領域的新發展

“擴頻通信與應用”課程突出實踐教學、綜合性教學，將擴頻技術相關產業和技術的最新發展、行業對人才培養的最新要求引入教學過程，及時更新教學內容和課程體系，同時結合科研成果，讓學生獲取到擴頻技術最新應用進展和實踐發展新經驗，促進學生在將來的工作中起到領軍作用。

2．8積極開展國際交流與合作

2018年1月經教育部批準我校和英國哈德斯菲爾德大學在通信工程專業校際合作項目獲得批準，這是屈指可數的本科層次工程類4+0雙學位中外合作辦學項目。英國哈德斯菲爾德大學以在電子工程與信息技術等領域內提供高質量的教學而享有盛譽?！皵U頻通信技術與應用”也入選了中英合作辦學的課程，通過與英國大學的密切合作，進一步拓展了學生的國際視野，同時中英文雙語教學，培養國際化工程技術人才。

篇9

隨著市場經濟的發展和通信人才需求的變化，人才的供求關系已經發生根本變化，高職院校在人才培養的層次、數量、乃至學生畢業后的去向上，都與其他本科院校存在很大差別，在人才的知識、能力、素質結構方面突出其應用性。高職教育應更加重視實踐應用能力的培養。研究探討通信工程專業建設的新模式，從實踐教學方面進行改革，實現課程結構的模塊化，培養高職院校的應用型專業技術人才、從而推動我國通信工程產業的發展。

（1）課程內容

首先對專業基礎課程要重新進行組合，合理安排教學課時，通過課程內容的研討合并基礎課程，把陳舊知識作為簡短的歷史回顧以短時間在課堂上講授完成，對于實踐性不強的經典理論要在課時上進行壓縮和重組，能結合實踐教學講解的內容一定要結合。同時對于能夠利用項目式教學法授課的盡量利用項目式教學法。按照兼顧基礎、加強學生工程實踐能力培養的指導思想，力爭通過校企合作或訂單式培養，強化校—企—校聯合，走出一條培養“知識十能力”的通信工程應用型人才之路，培養出專業基礎知識夠用、綜合素質好、動手能力強的畢業生。

（2）課程實驗

課程實驗是使學生掌握科學實驗的基本方法，培養學生的實際操作技能。作為課堂理論教學的延伸，就實驗教學來說，目前基本上附屬于理論教學，存在很多問題。因此，必須進行實驗教學改革，改革實驗教學內容和實驗教學模式，給學生營造自主學習、大膽創新的環境。

（3）課程實踐與畢業設計

從課程設計到畢業設計，是一個專業知識由淺至深的綜合運用的實踐過程。通過這一過程使學生系統地體會項目實現過程中從方案論證、項目仿真、具體實現、項目落地、總結報告、文檔整理等全過程的各個環節，充分發揮學生的主觀能動性和創造力，培養學生的協調能力和團隊精神。實踐教學除了教學計劃中規定的實施環節外，還應當增強學生的興趣和主動性，從而進一步培養學生的實踐應用能力，學校設立創新基金，它主要資助對于通信專業學有余力、勇于創新的學生。畢業設計是系統地理解本專業知識體系，熟悉專業生產設備，掌握操作技能和研發產品的必要的實踐環節，要確保畢業設計工作能夠順利、完滿、高質量地完成，必須對各個環有一整套行之有效的規范制度。在目前高職院校擇業時間普遍提前的背景下，畢業設計內容的選擇變得尤為重要，如果片面要求即將畢業的學生完成指導教師指定的設計題目是不現實的，指導教師應該和畢業生一起在選定畢業設計題目時進行充分溝通，多從畢業生角度出發，以畢業生自主選擇題目為主，結合畢業生感興趣的專業知識點和簽約單位的研究開發項目，使學生系統地掌握在通信工程領域所需要的綜合實踐技能以及計算機應用能力。

二、結語

篇10

關鍵詞：通信工程；管理；措施

中圖分類號：TN91文獻標識碼：A文章編號：

前言：

隨著工程建設發展，通信工程建設已被廣大工程建設者所認識和接受，形成了一定的規模，取得了明顯的社會效益和經濟效益。然而在一些從事通信建設的企業中，只重效益不顧安全的現象比較嚴重，在安全生產上投入遠遠不夠，經常發生電路阻斷、人員傷亡的事故，給國家和社會造成了許多不應有的損失，也給企業和個人造成帶來傷害。所以我們要確保通信工程的流通領域和加強通信工程的安全管理。

1.通信工程的發展現狀

我國通信工程專業是源于電機系電機工程專業，并由有線電、無線通信、電子技術等專業相互滲透、相互補充而發展起來的一門綜合產業。在20世紀的初期，我國的多所大學就曾經先后建立過“無線電門”和“電訊組”，建國以后，我國高等學校在蘇聯高等教育的基礎上，對各高校的電機系和電機工程專業進行大規模的調整，為現代通信工程技術的人才培養積蓄著雄厚的力量。

通信工程在我國真正地進入快速發展是在20世紀80年代，這個時期從美、日、英等發達國家吹過來的信息革命這股颶風。為我國通信工程專業的發展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程專業有了它現在的名稱。大量的技術成果如：晶體纖維生長與晶體光纖器件的研究，光纖高溫傳感器、光纖環形腔的細度及環形激光器的研究，窄線寬可調諧半導體激光器及相關技術等都走在了世界的前沿。

面向新的世紀，通信工程專業將會迎來其發展的廣闊天地。隨著通信技術應用的日趨廣泛，上至太空，下至海底，無不活躍著這一專業的技術人才?，F在中國已經加入WTO，這勢必會給中國信息產業的發展帶來更大的發展空間。鑒于這一理由，我們必須加強對這一專業的全面研究及跟進。

2.通信工程管理的意義

2.1 有利于通信建設工程安全生產保證機制的形成 通過實施通信工程安全生產管理，能夠使參與工程建設各方重視安全生產工作，完善安全生產管理體系，即形成了施工企業負責實施安全管理、監理單位對安全監督和政府對安全監管，從而保證通信建設市場領域的安全生產。

2.2 有利于提高通信建設工程安全生產管理水平 國家通過對工程安全生產實施三重監控，即政府的安全生產監管、施工單位自身的安全控制、監理單位的安全監理，一方面，有效地防止和避免安全事故；另一方面，政府通過改進市場監管方式，充分發揮市場機制，通過監理單位的介入，對施工現場安全生產進行時時的監督管理，改變以往政府被動的安全檢查方式，從而提高通信工程安全生產的管理水平。

2.3 有利于防止或減少發生通信工程建設安全事故，保障人民群眾生命和財產安全 我國安全生產管理的基本方針是“安全第一，預防為主”，基本原則是事故預防和事故控制，通過有效的安全管理能最大限度的消除事故隱患，減少安全生產事故的發生。目前，通信工程的安全管理缺少不了監理單位的參與，監理工程師是既懂工程技術、經濟、法律，又懂安全管理的專業人士，有能力及時發現工程施工過程中出現的安全隱患，并要求施工單位及時整改、消除，從而有利于防止或減少生產安全事故的發生，也就保障了廣大人民群眾的生命和財產安全，保障了國家公共利益。

2.4 有利于實現通信工程建設投資效益最大化 通過對施工現場安全生產的監督管理，防止和減少生產事故的發生，保證了通信工程質量，也保證了施工進度和工程的順利開展，有利于投資的正?；厥?，實現投資效益的最大化。 轉

3.通信工程施工單位安全管理措施

3.1 建立、健全本單位安全生產責任制 施工單位負責人要作為本企業安全生產第一責任人，對安全生產工作負全面責任，對本企業的安全生產工作要常抓不懈，形成責任制，層層落實，并且每年都應層層簽訂《安全生產責任狀》，交納一定的安全生產保證金。生產部門經理作為本部門安全生產第一責任人，要對本部門全年安全生產情況進行監控，每個工程項目都要設立專職安全員，對工程安全重要部位要隨時進行抽查，發現隱患立即消除。

3.2 制定本單位安全生產規章制度和操作規程，編制安全技術措施 針對不同類型的通信建設工程項目，分別制定有針對性的安全生產操作規程，辨識潛在的危險源和重大危險源，制定管理目標和控制措施，最大限度消除事故隱患。制定安全生產獎懲措施，做到有獎有罰。

施工項目負責人要認真組織編寫《施工方案》和《安全技術措施》，查找事故隱患，確定安全生產具體目標，指派專職安全員，要進行分部分項工程的安全技術交底，并隨時進行檢查，尤其是安全關鍵部位的防護措施。

3.3 重視培訓，提高企業員工技術水平 對員工進行定期教育考核，將通信工程建設安全技術知識列為員工培訓、考核內容之一，保證所用員工具備一定的安全生產素質。因此，培訓工作不能走過場，一定要強化細節，堅持不懈。尤其是新員工的崗前培訓，一定要把安全生產培訓放在第一位。

3.4 保證通信工程建設安全生產資金投入的有效實施 施工單位對現場安全設施重視不夠，通信工程建設安全資金投入不足是導致安全事故的重要原因。而安全設施、安全資金的有效投入是安全控制的基礎。無論建設單位在施工合同中有無單獨列支安全生產費，施工單位都不能在施工中減少或不投入安全生產措施費，現場的安全防護措施必須到位，安全防護用品必須齊全，而且必須要投入使用。

3.5 督促、檢查本單位的安全生產工作，突出防范，重點落實 通信施工企業各級安全負責人要各司其職，做好本職工作。現場安全員要經常性檢查工程中的安全生產情況，把事故隱患消滅在萌芽之中；部門的安全負責人要做好班前安全教育工作，強調當天工作中的安全重點部位，制定安全技術措施，定期或不定期檢查施工中的安全生產工作，尤其是重點部位，要進行安全專項檢查，發現隱患，立即制止，并提出整改意見；企業安全管理部門要隨機對各個施工項目進行抽查，必要時對有重大安全事故隱患的現場要專項檢查，并跟蹤監控，確保安全生產無事故。

3.6 制定本單位安全生產事故應急救援預案 施工企業要建立、完善各種安全方面的應急救援預案，包括人身傷亡、通信阻斷、交通事故、消防等，并定期進行演練，儲備各種應急救援物資、機具、儀表、人員、車輛等，并及時檢查更新，確保發生突發事件時，能及時進行應急救援，把損失降到最低。發生安全事故時，施工單位在進行救援的同時，要根據事故嚴重程度及時向有關各方報告事故情況，切不可瞞報不報。

4.結語

通信工程的發展狀況決定著我國通信事業的未來，我們只有正視發展中存在的問題才能使我國的通信事業達到新的巔峰。

參考文獻：

[1] 喻偉.現代通信工程施工與工程監理[J].科技資訊，2003（3）.