合規文化建設心得范文

導語：如何才能寫好一篇合規文化建設心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、正視問題，構建金融合規管理體系。

郵政儲蓄業務自恢復開辦已經二十二年，逐步形成了自己的管理模式和特點，但距離現代商業銀行的要求還有不小的差距：一是風險意識淡薄。經營銀行就是經營風險，任何金融業務都有風險，只有采取識別、計量、監測、控制的方法才能使風險得到有效釋。二是不合規的現象較為嚴重。無數案例表明，當前郵政金融業務中出現問題和案件的最多點、最難控制點，莫過于前臺操作中存在的問題和隱患，出現于工作人員責任意識、風險意識、合規意識不強，不按流程辦事、不按規定作業，引發了各種各樣的事件和案件。三是一、二級條線風險防范流于形式。前臺本身沒有很好地執行落實制度和規定，出現差錯和問題沒有及時整改，老問題老現象重復發生；業務部門缺乏對業務管理和業務發展中的問題進行針對性地檢查、督促、整改、落實。四是針對發現的問題進行整改落實不夠。尤其是在對二級支行二類網點和網點的管控上，出現了一些真空現象。針對這些差距應該采取積極的對策和措施：一是建立條線的合規風險防控體系，各部門、各業務線、各網點都要有明晰的操作流程和風險揭示以及對應的措施和辦法；二是建立“三條線”的合規防控體系：一條是前、后臺業務操作的自我檢查、及時整改責任體系；第二條是業務部門對前、后臺業務的監督、檢查，指導、幫促整改的體系，第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進一步完善。三是加大對合規風險防控的考核，將責、權、利捆綁在一起，按照銀監會提出“賠罰、走人、移送”的原則，實行業務線、管理線“雙線”問責，上追兩級。四是銀企密切配合，按照國家有關法規，誰受益誰擔責的原則，銀企雙方都應承擔起管理的責任，而不僅僅是某一方面的責任，不僅不能削弱管理的職能，還要充實稽查檢查的人員，為稽查檢查提供有力的支撐和保障。如此，郵政金融業務才會逐步走上規范化的軌道。

二、建章立制，構建金融合規制度體系。

銀行號稱三鐵 ：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的，我們的郵政銀行，在金融業務發展上也應該是這樣。

1、建立健全各項制度。必須對無章可循或雖有規章但已不適應當前業務發展和基層行實際管理情況的，相關部門應進行專門研究，及時制訂或修訂；對于基層行和有關部門就規章制度建設提出的問題，要認真研究，及時解決。目前省分行建立的83項制度，就是我們工作的依據和指南，如果不知道或不懂得如何去做，就在83項制度中去尋找答案。

2、認真執行各項制度。就柜員而言，要從自己做起，正確辦理每一筆業務，認真審核每張票據，監督授權業務的合法合規，嚴格執行檢查，落實檢查要求。就網點負責人而言，要按照要求和頻次加強現場和非現場的監控，定期和不定期地進行稽查檢查。此外，特別要嚴格檢查雙人臨柜、雙人管庫、雙人押運、雙線核算、雙人復核；支票印鑒分管、錢賬分管、章證分管的“五雙三分管”制度、三級密碼權限制度、大額核保制度、日終互盤制度、繳協款制度、atm機管理制度、異常情況報告制度、網點“人離機退、章證入柜上鎖” 等制度的執行情況。做到相互制約，相互監督。

3、觸犯制度嚴懲不怠。要在全行員工中灌輸制度就是高壓線，誰踩了這根線，誰就要受到懲罰。特別是要經常對“十種人”（ 涉嫌“黃、賭、毒”的人員、經商辦企業的人員、大額資金炒股的人員、個人負債嚴重的人員、無故經常不上班的人員、交友混亂的人員、有犯罪前科的人員、累查累犯的人員、貸款收受回扣的人員、熱衷高消費的人員）進行風險管控和排查，對有章不循的員工，要將其調離原崗位，并嚴肅處理。推行管理問責制，建立對違規違紀事項的舉報制度，做到約束和激勵并舉。

三、培育錘煉，構建金融合規文化體系。

合規，它是銀行內部一項核心的風險管理活動，即：確保銀行的活動與所適用的法律法規、監管規定、規則、自律性組織制定的有關準則，以及適用于銀行自身業務活動的規章制度和行為準則相一致。構建郵政銀行特色的合規文化需要不斷培育錘煉。

1、加強從業人員全方位教育。一是要建立員工教育培訓制度和短、中、長期的教育培訓計劃；二是要定期組織員工進行學習、輔導，請專家、教授講課，主要內容是：國家的方針政策、銀行業的有關法律法規、業務理論知識、業務操作知識、新業務知識、有關業務的流程等等；三是定期組織崗位培訓和崗位練兵活動，組織各種考試、測試，營造良好的學習氛圍和積極向上的合規文化環境。四是建立健全員工的教育培訓獎懲機制。

2、加強企業文化多元化建設。一要繼續保持傳統的做法，不因體制變化而變化。二要建立健全內控體系、授權授信體系、風險識別監測體系、業務風險管理體系，對各種風險進行動態、持續監控。三要加強稽查檢查，提高檢查的質量和效果。四要加強溝通聯系，與郵政企業形成管控合力，切實抓好案件防控工作，提高各類資金案件的控制防范能力。

3、打造郵儲銀行特色的合規文化。合規作為一種文化，強調的是人人合規。合規工作與銀行的各個流程、各個工作環節和每個銀行員工都息息相關。要讓合規的觀念和意識滲透到每個員工的血液中，樹立“從高層做起，合規人人有責，主動合規，合規創造價值”四種理念，在全體員工中逐步形成時時事事處處 “行興我榮，行衰我恥”的榮辱觀，成為業務的尖兵，發展的高手，營銷的能手。

4、提高合規執行力度。首先，要使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作；其次，可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交差互查等方法，及時發現和糾正工作中的偏差；第三，從涉及銀行整體的企業文化、組織機構扁平化、流程管理、崗責體系、績效管理等方面入手，建立專業化的合規風險管理隊伍，梳理、整合和優化銀行的管理體系。

篇2

關鍵詞：地下管線；規劃建設；信息化管理；問題；對策

隨著城市現代化建設的迅速發展，信息化水平已成為衡量一個國家和地區現代化水平的重要標志，城市地下管線擔負著城市能源輸送、信息傳遞、排澇減災、廢物排棄等功能，是城市基礎設施的重要組成部分。建立科學、完善、準確的地下管線信息管理系統是城市規劃、建設及管理的基礎，是充分合理利用城市地下空間的保障，也是公眾應該共享的信息資源。城市地下管線包括給水、排水、電力、通訊、燃氣、熱力、工業和綜合管溝（廊）多類別的地下設施，長期以來由于忽視管理，地下各類管線資料不齊全或與現狀不符，缺乏有效的相關數據，在工程施工過程中損壞地下管線的事故經常發生。地下管線混亂無序的狀況已成為阻礙城市的建設和經濟發展的原因，因此，徹底摸清和掌握地下管線信息資源，建立地下管線綜合管理信息系統已經是勢在必行。本文結合福州大學城區地下管線的現狀，分析了地下管線規劃建設和信息化管理中存在的一些問題，并針對問題提出了相關的對策性建議。

一、地下管線規劃建設和信息化管理存在的問題

1、地下管線管理體制不完善

福州大學城地區地下管線主要有給水、排水、燃氣、電力、通信等幾種類型。這些管線結構及使用功能均有差異，而且規劃建設和管理又是分屬于不同的管線權屬單位。規劃、建設與管理幾個階段沒有很好地分清各自責任，工作過程沒有很好地銜接，也缺少綜合管理制度和協調機構。管線的投資建設都是由各自產權單位自行完成，與城市道路建設、管理產生的矛盾較為突出，有的甚至沒有管線的規劃就開工建設，建完投入使用也沒有按規定備案，導致后續的工程審批時不知地下有管道，施工過程中造成通信中斷、燃氣泄漏、污水漫流等。綜合管線信息管理系統沒有相應建立，地下管線資料的收集管理沒有得到重視，也沒有完整的檔案信息可供查詢。

（1）地下管線規劃階段

隨著城市建設的飛速發展以及“重地上、輕地下”、“重建設、輕管理”的觀念問題，使得福州大學城地區地下管線規劃管理工作處于缺位狀態，這給福州市文化之區長期發展帶來了隱患。①缺乏對應的地下管線規劃審批管理機構：沒有專門的部門對地下管線進行規劃審批，一直沒有把各類地下管線的建設或改擴建以及管線接駁的規劃審批納入管理流程，對建設項目進行審批時也不重視對地下管線的審批及備案工作，導致了地下管線的規劃管理工作基本處于真空狀態。②缺乏綜合管理協調機制：福州大學城地區缺少統一的地下管線綜合管理協調機構對地下管線進行科學管理，容易造成地下管線等市政設施規劃與用地規劃脫節，單項規劃與總體規劃不一致，甚至出現矛盾。③缺乏規劃審批后管理機制：規劃部門至今還沒有開展地下管線規劃竣工測量制度和嚴格遵守的資料匯交制度，管線的平面位置、走向、埋深、規格尺寸、管線類別、管道材質等均無完整可靠的資料。

（2）地下管線建設階段

地下管線的建設主要存在三個方面的問題：①建設與規劃不一致。有些項目沒有規劃就開工建設，也有些項目規劃是批準了，但遲遲未能動工建設或沒有按照審批設計路徑和方案進行實施。②各專業部門往往從自身的經濟利益出發，根據用戶的需要，隨著工程項目的開展而隨意零星建設地下管道，然后各自與其就近的管線連接，時間久了，單憑人的記憶根本無法記住錯綜復雜的地下管線。③在地下管線建設過程中，缺乏監督管理力度，沒有按規范進行管線建設項目的過程監督和竣工測量，也沒有進行管槽回填之前的驗收。

（3）地下管線管理維護階段

福州大學城地區建設發展已有10多年了，該地區的地下管線日益復雜，地下管線的隱蔽性給地下管線的養護工作帶來了很大麻煩。地下管線埋設施工之后，檢漏和防腐檢測工作沒有引起足夠的重視，由于管道腐蝕、損壞等原因，引起漏水和漏氣時有發生，嚴重威脅著市民的生命財產安全。目前還沒有專業從事地下管線普查、檢漏及防腐等方面的專業隊伍。技術員也沒有接受專業的培訓教育，沒能做到管網破損等問題及時發現、盡快處理。所有地下管線的管理至今沒有建立數據庫，管線的維護更新工作沒有跟上，早期建設的各類管線大部分使用已久，出現老化、腐蝕、變形等現象，這些沒有得到及時更新替換的管線均存在較大的隱患。

2、地下管線信息庫及信息動態更新體系沒有建立

根據建設部第90號令《城市建設檔案管理規定》，管線的檔案資料應該報送城建檔案館，但實際上，很少建設單位做到按規定向城建檔案館報送工程檔案資料。沒有系統的基礎性管線建設檔案資料，對原有的地下管線沒有及時普查、建檔，對新增的地下管線也未能及時建檔入庫，甚至沒有規范的地下管線竣工測量資料，沒有一個全面的管線綜合圖或數據庫。城市地下管線的數據庫，是保證管線系統生命力和管理有效性的唯一途徑，然而整個地區統一的管線信息化建設處于缺位狀態。統一的綜合地下管線信息系統缺失，建立地下管線的數據動態更新體系更是一句空話。沒有一整套可利用的地下管線資料，所以每一次地下管線工程建設或局部管道接駁，都要從地形修測或管線探測和管線普查開始，修測收費都得按規定計取，如此重復現象嚴重造成政府財力物力的浪費。

3、地下管線“普查”的信息利用跟不上城市的發展

廈門等其他城市都逐漸開展了地下綜合管線的普查工作，而且每年還投入一定的費用進行地下管線的維護更新和信息化建設工作。建設部1998年發出的《關于加強城市地下管線規劃管理的通知》要求：“未開展城市地下管線普查的城市應盡快對地下管線進行全面普查，弄清楚地下管線現狀，有條件的城市應該采用地理信息系統技術建立地下管線數據庫，以便更好地對地下管線實行動態管理”。福州大學城區至今還未開展綜合管線普查和建庫工作，這導致了管線的普查與信息化建設長期跟不上城區的建設發展，一定程度上也妨礙了社會經濟的有序發展。

二、地下管線規劃建設和信息化管理的對策

正確處理好建設與管理，處理好地上建設與地下建設、建筑工程建設與城市基礎設施建設等關系，轉變“重建設、輕管理”，“重地上、輕地下”的觀念，科學規劃建設和管理好城市地下管線資源是城市基礎設施的重要工作內容。

1、理順地下管線規劃、建設、管理三者的關系

理順城市地下管線管理體制，健全地下管線審批工作。地下管線的布局規劃由規劃部門負責審批，管線建設中涉及到的開挖道路等市政設施由市政管理部門負責，管線的檔案管理由城建檔案管理部門負責，同時要加強各部門之間的協調統一，明確各自的職責分工，共同參與建設單位討論、制定管線建設計劃，協調各項建設時序，促使地下管線綜合一體化建設。

2、普查、收集完善地下管網技術資料并建立檔案

要做好地下管網普查工作，建議由地方建設行政主管部門牽頭，組織各專業管線單位對地下管網進行摸底調查，并將新增管線及校區、小區內管線納入普查范圍。各專業管線單位對各自地下管線的原始資料，基礎數據不詳細或不可靠的要重新進行探測，繪制新的竣工圖紙并按規定進行歸檔。

3、建立地下管線信息化系統、數據動態更新機制

在進行地下管線普查工作的同時，建立信息齊全的綜合地下管線數據庫，以數據的形式獲取、存儲、管理、分析、查詢、輸出更新。通過地下管網信息系統，加強對城市地下管線的規劃管理、信息更新和開發利用，以地下管線數據庫和公共數據交換平臺，建立一個確實可行的信息更新機制，實現地下管網有機制的信息化動態管理和數據更新。

4、加強城市地下管線信息資源的共享

目前福州大學城區地下管線信息凌亂無序，共享程度低，因此，需要建立統一的地下管線信息共亨平臺及相關的技術標準（如：數據標準、數據編碼、交換格式等標準）。加強地下管線信息資源的共享程度，加強部門之間的溝通協調，使分散存儲的各權屬管線單位能得到地下管線資料的共享。規劃、建設、市政、城建檔案館以及相關測繪等單位共同來建立一個全縣地下管線信息共享平臺，最大程度地實現地下管線資源的共建共享，為社會提供多元化服務。

5、建立健全相關法律制度并加強執法監督

應盡快制定地下管線建設和道路挖掘等管理辦法，逐步制定城市道路挖掘和地下管線管理方面的法制法規，把城市道路挖掘和地下管線管理納入法制化、規范化管理軌道，嚴格控制地下管線工程建設程序，并使城市道路挖掘和地下管線管理執法檢查監督工作常態化，對違法挖掘道路、隨意敷設地下管線的應進行有力打擊，并做到有法可依。

三、結束語

城市地下管線的信息化管理是一個復雜的系統工程，牽連千家萬戶，是城市安全運行的重要保障，地下管線管理不僅有很強的技術性，還有很強的政策性、法制性。地下管線的安全管理工作，即是管線管理單位的職責，也是政府部門的工作重點。加強城市地下管線的科學化、規范化、法制化安全管理，對減少人民生命財產損失，維持城市正常運轉具有重要的現實意義。

參考文獻：

[1] 江貽芳.我國城市地下管線信息化建設現狀和發展趨勢∥中國測繪學會九屆三次理事會暨2007年“信息化測繪論壇”學術年會論文集[C]，2007

[2] 建設部.（CJJ61-2003）.城市地下管線探測技術規程[S].北京：中國建筑工業出版社，2003.

[3] 地下管線管理的難題及探討∥中國城市規劃協會地下管線專業委員會2007年年會論文匯編[C].濟南：中國城市規劃協會地下管線專業委員會，2007.

篇3

一 合規建設必須有完善的管理制度體系，必須有不斷構建合規文化宣講教育常態機制作為基礎，我們必須找出全行上下在合規管理和合規文化建設中存在的突出問題，從教育、制度、執行、監督、整改、獎懲等方面進行深入討論，促進合規文化深入推廣根植，保障全行各項業務又快又好的發展。合規建設不但是為農行，而且是為他人，更是為自己，“合規是嚴肅的愛，是一種對每個人負責任的愛”。

二 我們要著力解決思想認識不到位、制度執行不到位、監督檢查不到位、以信任代替管理，以感情代替原則，接受合規約束、養成合規習慣的良好氛圍，促進合規文化推廣的根植。

合規文化宣講的成功實踐證明，無論做什么事，只要瞄準目標，認真抓，認真做，就能取得事半功倍。合規就像紅綠燈，你遵守它，它就會保護你。很多人都認為一提到合規，就覺得受到了束縛、業務不好做了、發展也受到了影響，在接受合規管理時總會自覺或不自覺地產生這樣或那樣一些抵觸情緒。但是我們要明確這點“合規文化是立行之本，經營之本”，合規與業務發展不是矛盾的、更不是對立的。合規像紅綠燈一樣維護著業務發展的秩序，擔負著為經營管理保駕護航的職責和使命。

篇4

關鍵詞:藥劑科;組織文化;建設

醫院文化是醫院的靈魂，是整個醫院強大的精神支柱。伴隨著醫院文化的不斷充實和豐滿，我們體會到學科的發展離不開管理，管理離不開文化，因此科室文化扮演著及其重要的角色［1～2］。醫院科室是醫院的細胞單位，科室文化建設直接影響員工素質的培養和提高?？剖椅幕ㄔO是醫院軟實力建設的重點所在［3～4］?？剖椅幕强剖业撵`魂。藥劑科是按照相關法規，負責醫院藥品采購、保管、分發、調劑、質量監測以及臨床用藥管理和藥學服務等的綜合性部門。本文從內涵素質和外在形象等方面闡述藥劑科科室文化建設所開展的相關工作。

1內涵素質建設方面

1.1完善藥劑科相關制度，規范各崗位操作規程

我國古代偉大的思想家、政治家孟子說，“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓”。這“規矩”可以理解為現在的規章、制度。一個團隊的健康成長和可持續的良性發展，離不開制度的約束和指導。“制度治院是我院管理的重要一環”，全院堅持以技術進步為主導、以科學管理為基礎的質量方針，完善、健全了藥劑科從藥品采購、保存、供應到調配各項規章制度和各崗位的SOP，使科室每一位職工都明確了自己該做什么、該如何做，久而久之，將成為每一位職工的自覺行動。

1.2強化安全意識、確保醫療質量

藥物是人類防止疾病，維護自身健康的重要武器，藥劑科作為醫院藥品采購、保管、分發、調劑的技術性部門，其首要工作就是確保用到患者身上的藥品安全、有效。藥劑科建立了相關制度:如差錯登記報告制度、處方點評分析制度。從藥品入庫驗收到調劑發放均以“質量與安全”這一工作重點作為行動準則，并時刻謹記;同時建立了藥品驗收管理制度、藥品養護制度、效期月盤點制度、過期、破損藥品處理制度等。藥品調劑嚴格執行“四查十對”，加強藥品發藥復核，最大限度的保證藥品調劑質量。

1.3注重科室職工素質的培養和提高

藥劑科努力建設學習型科室?？剖疑羁填I會“人才強院”的辦院宗旨和院訓“博及醫源、精勤不倦”，制定了專門的職工教育和培訓制度，鼓勵職工參加各種學習和培訓。職工培訓后要求寫下自己的心得體會，科室將其收集裝訂成冊，分發到各組進行傳閱，促進了科室職工之間的交流與知識分享?？剖医M建了學習小組，要求科室職工每月輪流在科室內進行內容豐富的講座，包括專業知識、生活常識、保健養生、子女家庭教育等等。

1.4科室職工相處:相互尊重，互資相長

作為中醫醫院的藥劑科，我們不斷踐行著中醫藥文化“以人為本，調和致中”的理念。科室從主任到職工相互尊重、一體同道，建立了和諧的同事關系與工作環境?？剖冶腥诵曰墓芾恚浞种匾暼说膬r值，把人放在積極、主動的位置上，承認人的主觀能動性，最大限度地關心人、依靠人、培養人和造就人，充分激發職工的熱情和進取心，使之從內心深處產生對科室強烈的歸屬感和責任感，并真正把個人的前途和科室的命運聯系在一起。

2樹立良好外在形象

2.1微笑服務、高質量服務

藥劑科是窗口服務性科室，科室讓藥學人員建立“以患者為中心”的服務理念，讓每位員工意識到患者滿意是評價藥學部門價值觀的重要內容。筆者深知:醫療市場的競爭其核心是服務質量的競爭，優質的服務方能取得更多患者的認可［5］。因此科室要求每一位職工銘記:“患者永遠是對的”，盡量避免爭執，微笑著面對患者;“嚴格按操作流程工作”保證藥品調配準確無誤。同時我院按月發放患者及臨床科室滿意度調查表，深入臨床開展服務滿意度走訪;于2010年組建臨床藥學室提升藥學服務內涵。

2.2統一著裝

除了按照醫院規定統一著裝外，科室為女職工發放了統一顏色、款式的職業盤發夾，要求女職工上班期間一律盤發。同時科室為每一位職工發放了統一款式的水杯，使工作間看上去更加整潔。統一，使大家共同點多了起來，讓職工從外表的統一從而內心深刻意識到:我們是一個整體，科室的發展與每一個個體息息相關。

3協助完成醫院各種文化建設的同時，提升了科室的文化內涵

3.1協助完成在院植物掛牌，形成了獨具特色的藥園。從醫院不同植物上我們可以看到一片漂亮的人工樹葉，上面記錄了該種植物的名稱、藥用部位、功能主治等，充分展現出中醫醫院的特色。作為中醫人，通過掛牌我們了解到了更多的中草藥常識，同時對中醫、中藥產生了更加濃厚的興趣。

3.2建立中藥飲片樣品室，作為科室培訓中藥知識的窗口，提升技術文化理念?？剖叶ㄆ诮M織職工進行三基培訓，形象、直觀的將陳列的中藥飲片標本及部分飲片偽品作為示教素材，便于學習者記憶、掌握。

3.3“藥劑科之家”QQ群的建立。通過建立“藥劑科之家”QQ群，實現資源共享。大家把學習資料、個人學習心得等放到QQ群進行交流，通過交流促進職工間友誼，同時可以節約復印資料所需的大量紙張，降低了運行成本。經過幾年來藥劑科文化建設的實踐，科室管理走上了良好的發展態勢。但是科室文化建設是一項漫長的工作，需要全科一起努力，藥劑科的文化建設才能很好的發展。加強藥劑科文化建設的探索，對藥劑科的學科發展有重要意義。藥劑科通過組織文化建設，使科室凝聚力得到了提高。

參考文獻

［1］韓麗萍．論醫院文化建設［J］．祖國，2013，4(124):38-39.

［2］杜淑嫻，程紅勤，王育琴．醫院藥劑科文化的構建與實踐［J］．中國藥房，201324(33):3107-3109.

［3］楊亞萍．培育科室文化，打造優秀團隊［J］．中國醫院，2008，12(3):57-59.

［4］于榮麗，孫立紅，王洪杰，等．醫院科室品牌建設與科室文化建設［J］．中國醫院管理，2008，28(9):57-58.

篇5

企業安全文化集中反映了員工的安全價值觀、安全理念和共同利益，能夠以無形的、非正式的、非強制性的方式，對員工的思想和行為進行約束[1-2]。安全文化建設在我國企業界受到重視，但受多種因素的影響[3]，安全文化建設與不斷發展的安全生產形勢相比仍然存在一定差距，企業安全發展的理念在一些單位還沒有牢固樹立；安全文化建設不夠扎實；從業人員安全意識有待進一步提高[4-5]，企業的安全文化建設缺乏明確、實用的方法[6-7]。

為進一步推進安全文化建設，國家安全生產監督管理總局已了《安全文化建設“十二五”規劃》，提出探索企業安全文化建設模式。本文結合安全文化建設工作實踐，提出企業安全文化創建思路，并分析企業安全文化建設的創新思路、有效途徑和適用方法。

1、企業安全文化創建思路

首先，安全文化是企業文化的重要組成部分，企業應將安全文化建設與企業文化建設同步規劃，同步推進。通過對企業安全文化現狀調研，試圖解決企業目前安全文化建設存在的問題，從而推進安全文化建設。其次，企業可將安全法律法規符合性、企業安全標準化創建作為安全文化建設的載體，以安全標準化促進安全文化建設。最后，企業可通過吸收上級公司多年來積淀下來的安全文化基因，學習眾多企業安全文化建設方法，在歸納、整合、提煉的基礎上，形成具有特色的安全文化。

圖1安全文化特色創建思路

2、企業安全文化創建的有效方法

2.1 逐步深入的安全文化建設方法

安全文化建設是一項復雜的系統工程，涉及到企業的人、物、環境的各個方面，與企業的理念、價值觀、氛圍、行為模式等深層次的人文內容密切相關，因此通過物質層、制度層和精神層的建設，由表及里，逐步深入推進安全文化建設，如圖解2所示。

圖2企業安全文化建設的層次結構圖

物質是安全文化建設的基礎。安全文化建設必須首先抓好物質基礎建設，通過加大安全投入，各種安全設施、防范設施、應急設備、個人防護用品配備齊全，有力提高了公司安全形象。

制度是安全文化建設的保障。公司仔細梳理安全生產管理制度，健全激勵和約束機制，獎懲分明，嚴格考核，保證規章制度執行到位，提高每一個人的安全意識和執行制度的自覺性。

精神是安全文化建設的核心。安全文化屬精神文化范疇，安全文化建設的基礎是物質文化，當物質文化達到一定水平，精神文化才能相得益彰。用文化引領員工“轉變觀念、養成習慣、提高能力”，形成一種有利于安全生產工作的氛圍和環境，使企業和相關方人員的安全意識和安全素質得到加強。

2.2以班組安全文化促進企業安全文化建設的方法

班組安全文化基礎建設是企業安全文化建設的落腳點。通過“安全文化建設重心下移”，可不斷豐富和升華班組安全文化建設的內涵。班組內成員既要互相關愛、互相幫助、團結協作、和睦相處，又要敢于拒絕違章指揮、敢于制止違章作業，把事故隱患消滅在萌芽之中。

（1）開展多姿多彩的班組安全活動

結合工作實際，積極開展安全技術問答、從業人員崗位安全生產工作職責、一線員工安全操作規程等教育培訓、模擬現場安全措施、安全分析、事故預想和事故演習等形式多樣的安全文化活動，從而提高職工參加安全文化活動的積極性。定期開展“批評與自我批評”，對前段時間的工作進行反思，及時檢討有無習慣性的小違章存在。

（2）開展班組長安全承諾和崗位員工安全承諾

作為一名班組長，要認真履行班組長的職責，承諾從我做起，遵章守紀，不違章指揮，對員工生命負責，對企業安全生產負責。作為一名員工，要承諾嚴格履行崗位職責，遵章守紀，拒絕違章，按章操作，按標施工。

（3）全面實施了員工崗前五項安全準入制度

即員工勞保品穿戴、安全操作規程掌握、特殊作業人員持證上崗、身體精神狀態、安全理念誦讀等確認工作得到落實。在作業前要進行危險點分析，檢查所需的工器具、防護用品及手續是否完備，并做好相應的安全措施后，方可開始工作。要做到“先想后干、想清楚再干、想不清楚不干”。

（4）開展班組“安全示范崗”活動

在班組安全文化建設過程中，應注重發揮先進文化、標桿引領作用。通過學習國家和行業先進典型開展主動找差距活動，借鑒系統兄弟單位班組建設好做法和好經驗取長補短，同時在內部確定一些作業崗作為標準化班組創建示范點，并且以點帶面推動班組安全文化建設全面展開。

2.3基于員工認識、認知和認可的安全文化建設方法

由于人們的思維、認知、經濟、文化、價值觀的差異，必須對安全的認識和理解就不同，各自形成的安全觀的內涵也有極大的差異。因此可通過員工認識、認知和認可的過程逐步推行安全文化建設，保證安全文化建設深入人心，基于員工認識、認知和認可的安全文化建設模型如圖3所示。

圖3 基于員工認識、認知和認可的安全文化建設模型

3、企業安全文化的改進方法

3.1 以點帶面，團隊互助的推進方法

企業應利用一切宣傳和教育形式傳播安全文化，充分發揮安全文化建設的滲透力和影響力，啟發、教育員工，約束、端正行為。員工在工作中注重自身安全，還注重在工作中相互提醒、監督；在實踐中注重“以老帶新”，不斷提高全體員工的安全素養；安全工作心得大家分享，員工互助溝通的安全文化。通過創造安全文化氛圍，由少及多逐漸轉變每一位員工的安全觀念，促進員工安全意識的提高，使員工自覺成為傳播安全文化的代表，輻射上級單位、員工家屬、客戶、合作單位、承包商、供應商、周邊單位、社區等。

在安全文化交流過程中，雙方都不斷豐富其安全文化內涵。

圖4 以點帶面，全面推進的安全文化傳播方法

3.2 中華傳統文化推進公司安全文化建設

通過“動之以情，曉之以理”的方法，讓員工體會、領悟中華傳統文化中的安全文化，如“凡事預則立，不預則廢”；“防微杜漸”、“一絲不茍”、“居安思危”、 “生于憂患”、“未雨綢繆，有備無患”，從而達到“安全，吾日三省吾身” ，并將傳統文化加以繼承和發揚。

3.3 持續改進的安全文化

每年初制定公司安全生產工作年度計劃，經公司安全生產領導小組審批通過，下發各部門貫徹執行；定期對工作執行情況進行督促檢查，并組織專家到公司進行安全評價與評估，及時落實整改治理；逐步完善安全生產規章制度，加強安全培訓教育，并持續改進。

3.4 5S管理、文明生產促進公司安全文化建設

在公司內部大力推行5S管理，開展安全文明生產活動，促進公司安全文化建設。

3.5 融合和創新方式推進安全文化建設

充分利用互聯網、公司OA、視頻監控系統、安全系統、QQ群等網絡交流學習，提高了安全溝通的效率；安全管理部門拓寬管理思路，與地方職業健康監管部門實行信息聯動，努力構建健康環保體系，創新管理思維；不斷借鑒吸收國內外先進安全管理知識，提高自身安全管理水平。

4、企業安全文化改善案例

中國移動通信集團廣東有限公司清遠分公司在開展安全法律法規符合性基礎上，通過應用上述安全文化建設及改進方法，把安全文化建設的出發點放在行為養成上，逐步塑造和培養員工的良好安全行為和自我保護的安全意識，引領、塑造員工良好行為的養成。用安全理念規范日常安全行為的自覺性，在物質上、制度上、觀念上、行為上營造有公司特色的安全文化，通過多種形式使廣大員工在潛移默化中逐步得到認同、理解、接受和執行，積極提升公司安全生產管理水平。公司員工安全意識測評如圖5所示。

圖5 人員安全意識測評

5、結論

總結了企業安全文化建設的3種實用的方法：逐步深入的安全文化建設方法、以班組安全文化促進企業安全文化的建設方法、基于員工認識、認知和認可的安全文化建設方法。提出了以點帶面，團隊互助的推進方法、中華傳統文化推進公司安全文化建設、持續改進的安全文化、5S管理、文明生產促進公司安全文化建設、融合和創新方式推進安全文化建設，通過應用這些方法能夠較快地改善企業的安全文化。

參考文獻：

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[3]李林，曹文華，畢海普.基于SMART原則的企業安全文化評價體系研究[J].中國安全科學學報，2007，17（2）：121-128.

[4]司馬俊杰，隋秀華，苗德俊.企業安全文化體系及其評價[J].煤礦安全，2006，37（9）：68-71.

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[關鍵詞] 中華優秀傳統文化；社會主義核心價值觀；實踐探索

[中圖分類號] G41 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2016） 04-0052-02

中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，是中國人民的共有精神家園，根植于人民群眾的內心深處，無時無刻不在影響著中國人的思維方式和生活方式。在當前社會形勢和時代背景下，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，必須認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華，深入挖掘和闡發其講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，從中吸收豐富養分，否則就很難有生命力、感染力和影響力。本文以天津商業大學為例，依托“百書研讀”，具體探討學校加強優秀傳統文化教育，推進社會主義核心價值觀入腦入心的舉措，促進學校學風建設，培養大學生成長為德才兼備、以德為先、知行合 一全面發展的高素質人才。

“百書研讀” 活動自1993年開始運行，至今已有23年之久，創建之初是作為學校加強學風建設的一項重要舉措，近年來一直致力于鼓勵學生多讀書、讀好書，在保證讀書質量的同時也確保讀書數量，旨在增強學生的讀書興趣，豐富學生的知識儲備，完善學生的知識結構，拓展學生的知識層面，引導學生養成良好的讀書、學習和思考的習慣，提升學生的個人修養和道德品質，優化校園內的整體學習風氣。

學校鼓勵學生每兩周讀1本書，每月讀2本書，每年讀24本書，大學四年至少閱讀100本書籍?！鞍贂奔仁菍嵵?，要求學生大學期間讀夠100本書，同時也是虛指，目的是激發學生讀書的興趣，拓展學生讀書的領域，自覺做到博覽群書。

“百書研讀”活動啟動后，學校定期為學生們推薦經典書目，引導學生撰寫讀書筆記，并堅持每月一次組織學生分享讀書筆記、交流讀書感悟，創建了學生刊物《益思集》。

一 加強社會主義核心價值觀教育的舉措

核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，即國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進。因此，學校依托“百書研讀”，以中華優秀傳統文化為載體，通過開展品讀經典書籍、重視傳統文化宣傳、學生社會實踐三大活動舉措，加強對學生的社會主義核心價值觀教育。

（一）開展“百書研讀”活動，加強文化熏陶

建立經典書庫。學校投入建設經費開辟了圖書閱覽室，定期購置優秀傳統文化書籍，目前書架共有《詩經》《楚辭》《論語》《大學》《孟子》《中庸》《左傳》《史記》《二十四孝》《資治通鑒》等經典書籍1000余冊。

研讀《弟子規》等經典書籍。為扣好大學生健康成長的第一顆紐扣，在大一新生初到之際，就進行研讀優秀傳統典籍如《弟子規》《三字經》《千字文》《了凡四訓》的學習教育活動。

開設專家講壇。每月定期開展一次讀書心得經驗交流會，圍繞“仁義禮智信”等傳統文化展開交流，邀請專家做專題講座，為學生解疑釋惑。

開展讀書主題討論會。針對當前社會熱點問題，開展以“電車難題之何為公正”“倒地老人扶不扶”等為主題的討論活動。

成立經典書籍漂流驛站。2014年，學校依托天津市舉辦“書香天商?浸潤成長”優秀讀書案例活動的契機，以優秀傳統文化書籍閱覽室為基地，成立了圖書漂流驛站。

學生自主編撰《益思集》。每次“百書研讀”運行結束后，收集學生閱讀經典書籍的心得稿件和學術論文，在稿件收集后，組織人員對稿件進行一審，選出相對較好的稿件，再交由特約專家審稿小組進行二審，選出優秀讀書心得稿件和學術論文。為了把活動成果有效利用并總結凝練，先后共出版了13輯《益思集》。

（二）開展優秀傳統文化宣傳活動，以文化人、以文育人

舉行優秀傳統文化觀影活動。新生入學教育，是培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎前提，每年組織大一新生進行優秀傳統文化觀影活動，已成為入學教育的常規舉措。

開展傳統典籍主題朗誦評比活動。為弘揚中華優秀傳統文化，在運行“百書研讀”活動基礎上，開展“學經典?用經典”的主題朗誦比賽。

舉辦中華傳統美德知識競賽。圍繞“孝悌忠信，禮義廉恥”等傳統文化精髓，充分挖掘中華優秀傳統文化的時代價值，開展“道德1+1”暨中華傳統美德知識競賽。

開展學生干部傳統文化修養培訓。學校重視學生骨干隊伍建設，以知行團校為平臺，定期開展以“百善孝為先――中華傳統美德”、“做有道德、品質高尚的人”等為主題的學生干部禮儀規范培訓。

舉行經典書籍報告會。學校倡導學生每兩周讀1本書，每月讀2本書，根據學生閱讀的傳統經典書目，定期開展以“何為禮”、“自私自利――西方價值觀的危害”等為主題的傳統典籍讀書報告會。近200名學生通過參加報告會，激發了學習國學的熱情和興趣，領略了國粹的獨特魅力，增強了民族自豪感。

（三）開展社會實踐活動，加強實踐育人

定期組織下社區活動。為發揮學生的專業知識優勢，解決社區居民的切身利益問題，學校每學期組織學生至少下6次社區，開展以“解決鄰里糾紛，共建和諧社會”、“敬畏傳統，明禮守信”、“以法治為基，建和諧社區”等為主題的經典文化宣講活動。

開展志愿服務活動。組織學生赴敬老院、孤兒所、智障學校等社會機構，開展公益志愿服務，關心空巢老人、殘疾人、智障兒童等弱勢群體。

二 社會主義核心價值觀教育的成效、經驗及改進思路

學校以開展“百書研讀”活動為核心，以班級黨團活動為抓手，加強校園文化建設，在閱讀經典中涵養心靈、浸潤思想、陶冶情操、提升境界、豐富生活，推進社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

（一）主要成效

學校重視加強對學生優秀傳統文化的教育和熏陶，通過開展“百書研讀”、優秀傳統文化宣傳、學生社會實踐活動三大措施，共計2700余人次參加各項活動。開展的讀書心得交流會活動，不僅是分享交流的平臺，更是學生思想碰撞的平臺。在讀書心得交流會上，通過提供好的主題、好的契機、好的情境，用視頻、圖片或是文字材料來引發學生的思考。通過同學們相互間的爭論、辯駁，起到了通過交流分享擦出思想火花的重要作用。在“百書研讀”活動運行的同時，更注重讀書成果的提煉和匯總，在向學生發放研讀書目時，要求每一名同學對所閱讀的書籍撰寫讀書心得或專業論文。這樣不僅督促學生仔細閱讀專業書籍，也有助于激發學生對問題的思考，真正把學與思結合起來。學生們的讀書心得和學術論文，都由資深專業教師進行點評和指導，刊登在《益思集》上，并在同學中廣泛傳閱，形成了良好的讀書、學習氛圍。

先后有500名學生在經典書籍閱覽室現場閱覽和借書，品味了優秀傳統文化的魅力；近400名學生參加研讀傳統典籍活動并撰寫讀書感悟，堅定了理想信念；300余名學生參加講壇活動，增強了對優秀傳統文化的認知和理解；近200名學生參加主題討論會，增強了友善互助意識。到目前為止，學生撰寫的讀書心得和學術論文累計達數十萬篇，共出版了13輯《益思集》。300余名學生參加觀影活動，感受了優秀傳統文化的熏陶洗禮；近200名學生參加傳統典籍主題朗誦評比，提升了思想境界和人格素養；200余名學生參加中華傳統美德知識競賽，提高了道德修養；先后有100名學生骨干參加培訓，增強了“尊重師長，正派做人，甘于奉獻，爭當先進”的崇高意識；近200名學生參加傳統典籍讀書報告會，領略了國粹的獨特魅力；200余名學生在下社區活動中為居民解疑釋惑，增強了公民自由平等、誠信友愛、和諧互助意識；先后100余名學生參加志愿服務，增強了尊老愛幼、扶貧濟困的主人翁意識和社會責任感。為確?！鞍贂凶x”活動質量，滿足學生自主閱讀的需求，學校投入專項資金建立了學生圖書閱覽室，目前共藏書5000余冊；該閱覽室在借閱書籍、提供自習場所、開展學術活動等方面，與學校圖書館相比更為方便且貼近學生需求，深受學生歡迎。

（二）經驗總結

以“百書研讀”為平臺，追求以文化人。依托“百書研讀”激發學生品讀經典書籍的興趣和熱情，督促學生撰寫讀書筆記，以中華優秀傳統文化浸潤學生心靈。學校每月定期開展一次讀書心得經驗交流會，交流會上邀請參加學術論文征稿的優秀作者做心得分享，邀請專業老師或優秀校友做點評和指導，并播放啟迪學生讀書的經典視頻。

以“百書研讀”為載體，助力以文育人。專業理論和社會實踐緊密結合，是學校全方位育人的主旨所在，是高校加強學風建設的有力舉措。依托“百書研讀”豐富學生文化知識，強化優秀傳統文化熏陶和培育，增強學生主人翁意識和社會責任感，加強社會實踐鍛煉，不斷磨礪自己，在砥礪前行中成為社會可堪大用的人才。

（三）改進思路

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一是與業務辦理相結合，起到保駕護航的作用；

二是與合規經營相結合，起到不斷提高經營水平和業務技能作用；

三是與開拓進取相結合，起到與時俱進和科學決策的作用；

四是與遵規守紀相結合，起到約束自己和規范行為的作用；

五是與集體觀念相結合，起到提高職工敬業愛崗的作用。

通過組織學習“三項”活動，結合每位員工在思想上、言行上的實際，人人談體會，全員談打算，個個寫心得。使員工牢固掌握本崗位應知應會基本專業知識、基本法律法規、基本制度和操作規程，筑牢防范經營風險和案件風險的堤壩，為合規經營打下堅實的基礎 。

__縣營業部積極開展“合規管理文化建設年”活動，進一步規范行為，嚴格執行各項規章制度，簡化操作程序，切實解決了三農服務方面存在的突出問題，著力打造優良的服務環境，為使此項活動轟轟烈烈地開展，我社領導班子多策并舉、想辦法，使活動開展得有聲有色，進而促進我社的各項業務又好又快發展，主要做了以下幾方面工作：

一是從營業柜臺著手，亮化服務環境，轉變服務理念，文明服務用語，規范服務行為，提高服務效率，縮短辦公時間。

二是從長遠著手，進行信用戶的年檢評級授信工作，實施上門服務。通過信用戶的年檢、評級、授信工作與上門服務，增加了透明度、提高了服務質量，讓農戶及時方便地從柜面上一次性辦到貸款成為了現實，從而大大提高了工作效率。

三是在服務方面，高標準嚴要求，讓客戶放心，讓客戶滿意，為地方“三農”經濟發展服好務，樹立了信用社的良好社會形象，著力打造信合新品牌。

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1、大部分高校宿舍陣地利用過于簡單化，開展活動多流于形式

高校在建設大學生宿舍這一思想政治教育載體存在的主要問題就是：重單向灌輸，缺少雙向互動，宿舍載體利用單一化。只是把學校安排的文件精神傳達給學生，卻沒有充分發揮大學生的主體地位，很多學生對這種文件不屑于顧。其中一個表現就是大學生參與寢室文化教育活動的主動性和積極性不高，除了班委和學生會成員以及寢室長外，大部分同學是不會參與的。現在的大學生自我意識不斷增強，受外來文化和網絡文化影響較大，有著強烈的主人翁意識和民主意識。因此，不管事學校還是學院很有必要成立由大學生自我教育組織，配合學校開展宿舍文化建設活動，增強大學生參與學校管理的積極性，使得學生認識到宿舍文化建設的重要性。這樣的組織下面可以設置文化、衛生、安全、咨詢等下屬部門，協助學校在宿舍區開展各種教育活動，維護大學生切身利益，國外一些高校，特別是歐美國家在大學生自我教組織建立方面經驗比較豐富，也取得了很好的成效，在這方面我們應該多向國外高校學習，增強思想政治教育的針對性、實用性。

2、基礎設施建設薄弱，隱形教育缺乏

在宿舍文化的建設上，高校做的最多的是物質文化的建設。在物質環境建設過程中，應堅持人文關懷和凸顯人文素養的原則，整體布局，合理規劃，既要優美舒適，同時又要充分考慮學生學習、生活，給學生營造一個令人身心愉悅的宿舍環境。宿舍基礎設施建設主要包括兩個方面，一方面是大學生宿舍內部的設施建設，例如床、桌、椅等等，內部設施的建設應該堅持“安全、堅固、實用”的原則，如宿舍應該盡量讓陽臺、廁所、和網絡借口的設計方便學生的生活，以學生為本。同時加強基礎設施的維護力度，對已經損壞或者老化的設施及時維修，對無法維修的設施及時更換。另一方面是宿舍區周圍的公共服務設施建設，如公共鍛煉設施、人文景觀、樓道文化、跳蚤市場等等，使大學生在學習的同時，還能加強體育鍛煉，勞逸結合，豐富大學生的業余文化生活，也能寓教于樂，從而達到于無形之中對學生進行思想政治教育的目的。

二、如何增進宿舍文化對大學生的思想政治教育功能

1、建立健全的宿舍管理制度

常言道：“不依規矩，無以成方圓?！敝贫仁菫榱吮Ｕ咸囟ǖ纳鐣顒佑姓?、有序和有效而設立的管理舉措，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段。我們在宿舍制度文化建設中應改變傳統觀念，宿舍管理制度不僅僅是一種約束，更重要的是它應該是宿舍文化的一種內在建設，促進大學生的思想和行為朝著健康、文明和規范的方向發展，從而達到用先進的制度塑造人的目的。要促使學生行為由被動變為主動、由他律變為自律，最終內化為一種良好的素養的話。那么，管理并不應該是一種消極的約束，而應該是培養學生良好的行為習慣、作風、促進學生全面發展的育人手段，通過管理的文化建設，可以創造出使思想政治教育教育得以發揮作用的良好環境。因此，宿舍制度文化建設也應該遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，圍繞培養“四有”新人這個核心，尊重學生的主題和時代的要求，使大學生宿舍也成為育人的重要陣地。

2、建立行之有效的反饋和考評機制

“工欲善其事，必先利其器?！币钥茖W的考核評價體系指導、評價、規范、監督宿舍管理工作，是有效提高宿舍文化建設科學化的前提和基礎。高校應該建立行之有效的評估體制，設定詳細的的評估條例和評估細則，從多方面綜合考察各學院宿舍文化的建設情況。同時，高校可以利用網絡平臺，建立網上辦公機制、網上反饋評價體制以及BBS論壇等等，高校可以利用這種平臺公布最新的宿舍管理制度，利用網絡進行交流、咨詢，把一些在文化建設方面多的比較好的寢室放到網上加以展示，也可以讓這些寢室成員從網絡上分享自己的一些心得體會，并且鼓勵學生積極上網提出宿舍管理建議、創新宿舍文化活動的主題，不僅有利于高校了解學生關于宿舍的需求，同時也可以起到對學生進行思想政治教育的目的。

3、完善激勵制度，激發輔導員的工作熱情

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為提升辦學內涵，結合我校百年的教學傳統，我們以“讓讀書成為師生共同的習慣”為切入點，“以博覽群書、綜合實踐活動研究、校本課程開發、創新發明”為載體的校本課程開發模式，拓寬師生發展、學校發展之路。努力把學校建成一所洋溢濃濃愛意的心靈家園，一個健康張揚的人性公園，一個凸現人文精神的文化圣園。我們的具體做法有以下幾點。

一、推進校本課程研究，彰顯傳統特色校園

我校緊緊圍繞“落實大語文思想，創建書香校園”的特色建設目標，以“國家課程補充型”和“國家課程拓展型”為開發方向，堅持在開發中使用，在使用中積累豐厚的原則，定期將這些“延伸”“拓展”材料整理成冊，積淀為校本教材。如語文教師在組織學生學習《卜算子?詠梅》時，帶領學生搜集開發了《詞的認識》《詩詞選編》《詠梅詩詞匯編》《生平》等學習資料，并以課程超市形式呈現給不同興趣愛好的學生自主選擇學習。四年級配合《盧溝橋的獅子》的教學開發了《盧溝橋史話》《古代雕刻藝術欣賞》《七?七》等相關閱讀材料作為校本課程，組織學生學習。六年級學習了《統計》后，我們把課本中的“節約用水”，設計成一節校本課程，組織學生收集一些我們國家的水資源情況，收集家中浪費水的現象，并將相關數據制成統計表，通過實踐調查、計算統計，讓學生了解到我國是一個缺水的國家。這樣，學生不僅掌握了書本中的知識，而且也上了一堂實實在在的實踐活動課。另外，我們的藝術組的校本課程《特色腰鼓》，通過學生讀本的自學及校本教師的系統的講解指導，全員參與，不僅增長了知識，鍛煉了體魄，還形成了我校的陽光體育運動一道靚麗風景。我們的腰鼓隊還多次參加鄉鎮和區級運動會的開幕式表演，2010年4月，還被邀參加唐山市中小學生運動會開幕式的展示，得到各級領導的一致好評。

二、依托校本課程開發，營造傳統文化校園

為貫徹新課改思想和大語文教育思想，創辦書香校園，提高學生文化素養，我校根據實際情況創建了融閱讀、寫作和信息交流活動于一體的書苑，為學生提供了一個讀書辦報、展示才華、修煉文化底蘊的廣闊的實踐平臺。

我們還為學生準備了交流讀寫信息和嘗試實踐的陣地，也就是我們的“童星書社”，在每周的閱讀課上，我們把《中華經典誦讀》讀本作為經典校本教材，通過具體的指導閱讀、摘抄經典段落、交流讀書心得等，使學生浸潤于中華經典的傳統文化氛圍中。我們還根據不同年級學生的年齡特點定期評選誦讀星、寫作星、辦報星等，激勵學生的讀寫興趣。

在校園文化環境上，我們突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。我們建設包含《經典詩詞長廊》的校園文化長廊，在亭臺的立柱，我們為學生和教師提供了“心靈雞湯”――內容為誠信、感恩、禮儀、尊師、重教的名人名句。我們的圖書室和閱覽室充實經典文化圖書，我們利用網絡建設電子閱覽室和中華傳統美德視頻專欄。

我們通過校園廣播設立了一天的感受經典環境，清晨經典誦讀?！懊艺b讀五分鐘”讓學生感受古詩文的魅力，自我誦讀十分鐘，直至背誦。學生在書海漫步，浸潤在書香之中。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。最是書香能致遠，濃郁的讀書氛圍，讓學生在品味書香的意蘊的同時，受到良好的道德品質教育?！白x經典的書，做正直的人”，德育墻壁文化濃縮了中華文化的精粹，《三字經》《二十四孝》《弟子規》等圖文并茂地再現了中華傳統美德，讓學生在行走之間，盡情享受中華美德的浸潤。

三、以讀書評價為主線，建設書香四溢校園

高爾基說：“書是人類進步的階梯?！钡拇_，讀書帶給了我們無窮的樂趣。讓每個學生多讀書、好讀書、讀好書，早已成為我們教育的努力方向。在開展“書香校園”建設中，我校“著眼人的發展，注重人文關懷”。校園顯性氛圍的營造，把讀書同校園文化建設有機結合起來。班級是學校教學工作的基本單位，學校中的教育教學工作和對學生的管理工作等主要是通過班級來進行的。班級是學生在校的主要活動場所，是學生良好的道德品質、健全的人格、積極向上的精神狀態形成的主要基地。我校以創書香班級活動為突破口，扎扎實實推進書香校園的創建。

1.書香班級。學校通過讀書活動優中選優，樹立起讀書活動先進班級，增強學生集體榮譽感及競爭精神，推動全校讀書活動的深入開展。

2.書香家庭。學校以家長委員會為紐帶，向全體家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“書香家庭”評選活動中。讀書的內容可以是詩歌、名言警句，可以是經典段落、精美散文等等。目的就是：不僅要自己讀書，而且要讓學生的父母也加入到這個行列中，一起學習，共同成長。并以此為載體，為構建學習型社會做出應有的、積極的貢獻。

3.建立好書交換站。學生與學生之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

4.讀書明星。通過讀書節的系列活動、班內開展的讀書爭星活動以及學校組織形式多樣的競賽活動，激發學生的閱讀興趣。根據平時學生閱讀、寫作表現，每學期由班主任推薦及學校評比出一定數量的讀書明星，通過他們的帶動，一個個豐滿的、具有多彩個性、生機勃勃的生命正在我們校園里快樂地生長。學校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力不斷增強。

5.建立讀書成長冊。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

在以創建“書香校園”為特色的校本課程開發實踐中，師生讀書多了，知識也就豐富了，底蘊愈發顯得足了，這使學校校本課程開發有了前提和基礎；同樣，通過開設豐富多彩的校本課程，也能夠更好地保持師生的讀書興趣，發展讀書的能力，從而有效地推進書香校園建設。

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【關鍵詞】傳統文化；班級文化建設

班級是學校的細胞，是學校教育活動最基本、最穩定的基層組織，也是學生學習生活的基層集體。班級文化是各成員在長期的相處中形成的共同認識、價值觀、行為準則，是被大多數同學接受和認同的一系列意識形態。班級文化是整個班級建設的核心，建設良好的班級文化無形當中是一種教育力量，對班級管理、學生價值觀的塑造都會有莫大的幫助。同時，班級文化作為校園文化的一部分，通過開展班級文化建設能夠加強高校對大學生的精神文明建設、素質教育建設。

一、傳統文化的實用價值

（一）傳統文化的基本特征

與世界其他民族相比，首先，中國文化在時間上表現出長久、內容上表現出連續的系統性。從炎黃始祖華夏文明伊始，歷經風云變幻、滄海桑田巨變，它都在緊跟著歷史的車輪向前發展推進，已是5000年之久。另外，中國傳統文化有連續性的，伴隨著歷史的動蕩起伏，中國傳統文化自成系統，延續傳承，這樣的生命力是我們驕傲于世界其他各民族的。其次，中國傳統文化表現出多樣性的特點。中國是一個多民族的國家，歷史上中國經歷了多次的統一和分裂，政治上有過漢民族的統治也有過少數民族的統治。在文化上，以中原的漢文化為主，與各少數民族文化碰撞，，融合吸收。中國文化在發展中出現漢文化與少數民族文化共同發展的局面，而它們都成為了中國文化的一部分。最后，中國傳統文化在教育上有“重德”傳統。中國傳統社會是一個注重人倫、宗法的倫理性社會。人們特別重視把倫理規范作為行為主體的評判標準。儒家文化作為中國傳統文化的主流，特別注重道德修養，孔子主張的核心精神“仁”，提出“仁者愛人”、“殺身成仁”，孟子將其“仁”的思想擴展為“義”，主張“舍生取義”?！叭柿x禮智信”向來都是中華民族人際交往的信條，在人們的思想意識里占據著重要的位置。

（二）傳統文化對班級文化建設的價值

黨的十以來，“建設社會主義文化強國”成為我們奮斗的目標。不止一次提到過對傳統文化的繼承和發揚。2014年在文藝工作座談會上強調“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。增強文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應有之義?！睍r代雖然在發展，但是傳統文化中有許多的精華在今天仍是適用的。1.在班級日常管理方面。中國的百家思想可以運用其中。如儒家倡導的“仁愛”、“人本”思想，可以作為班級管理的重要理念。尊重學生、關愛學生，與學生建立平等、民主的關系，以學生為本，當我們真正做到這些的時候，自然也會贏得學生的尊重和理解。長此以往學生們“親其師信其道”，教師的威嚴也會在無形中建立起來。再比如法家思想的運用，俗話說“無規矩不成方圓”，法家主張的“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”，對于班級的制度建設具有重要意義。一個班級就是一個集體，同學們要用班規來約束自身的行為，同樣，教師也需要用公平、公正的態度，用合理、科學的制度來引導學生的行為習慣。學生工作中，學生是主體、教師是主導，因此學生自主全過程管理也是學生管理工作的有效手段，可以借鑒道家學派的思想。老子的主張“無為而治”，運用在班級管理時，就是留給學生足夠的空間，讓學生提出班級建設的意見和建議，讓學生自己對自己的學習和生活進行規劃，教師從旁適時指導，給學生一個機會讓他們更好地展示和發展自己。2.在價值觀的形成方面。傳統文化中有著優秀的思想因子。在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話中就曾指示“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的政治抱負，‘位卑未敢忘憂國’、‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’的報國情懷，‘富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈’的浩然正氣，‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’、‘鞠躬盡瘁，死而后已’的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚?！庇纱丝梢?，用傳統文化建設班級文明，對學生正確人生觀、價值觀的塑造是一種無形的教育榜樣。3.在素質修養的塑造方面。校園不僅是學生學習知識和技能的場所，還是個人修養和素質塑造的地方。傳統文化中包含的對個人道德標準要求、人際交往原則，充分運用可以很好地起到對學生的引導作用，幫助學生個人修養的塑造，培養學生成為懂規矩、知禮儀、講孝道的社會主義接班人。

二、傳統文化融入班級文化建設的路徑

（一）教師要不斷學習，加強對傳統文化的認識

在高校中，教師不僅是學生知識的傳授者，更是學生精神的引路人。所以教師的思想意識會對學生造成很大的影響。班級文化建設過程中，教師是主導，尤其輔導員，是與學生接觸最密切、最親近的教師。輔導員要對整個班級文化制定基調，無論是輔導員自身的人格魅力還是思想偏好，都會成為班級文化的主流思想。因此，傳統文化要融入班級文化建設中，首先需要輔導員教師在思想上重視和觀念上認同，輔導員加強對傳統文化的學習，增加自己的文化深度，提高文化素養，這樣指導下的班級文化建設才能更加有質量和廣度。除了輔導員，其他代課教師也需要增加傳統文化的知識量，代課教師在授課過程中，自己的一言一行都會潛移默化影響到學生。所以，除了輔導員有意識地進行班級文化建設，其他老師也需要提高自身素養?？梢詫嵤┑耐緩接泻芏?，比如學校定期舉辦文化講座，邀請校內校外傳統文化方面的學者來校作報告；還可以在每年的師風師德建設中將傳統文化的學習作為內容之一。

（二）充分利用平臺，加強傳統文化宣傳

首先，從班級的角度講，在班級建立制度時，可以把儒家和法家思想結合起來運用，既能遵循以人為本的原則，又能嚴格管理。在制定過程中，讓同學們積極參與，充分表達意見和建議，激發起學生主人翁意識，當制定建立之后，就成為了班級的“法律”，需要嚴格執行。遇到像遲到、曠課等違規行為，不管是班干部還是普通成員，都要依照制度進行懲處。另外，教室也是可利用的平臺。可以在教室墻面上做傳統文化宣傳墻，由學生自己設計和負責填充內容，并且要求定期更換。這樣學生既能在負責內容過程中學習到相關知識，又能在平時觀看時無形中受到教育。其次，從學校的角度，校園內很多場所也能成為傳統文化宣傳的平臺。校園本身就是精神文明的體現，校園環境建設時融入傳統文化元素，可以營造出濃郁的歷史文化氛圍，學生每天路過一些亭臺、長廊時，總能在有意識或無意識間感受到文化氣息。此外，學校的圖書館也可以開展經典閱讀、國學推薦等一系列“文化進班”活動。充分利用圖書館這個平臺，向同學們宣傳文化類書籍，鼓勵同學們增加閱讀量。最后，從信息化的角度，新媒體已經成為簡易有效的可用平臺。網絡給人們的生活提供了很多便利，尤其被年輕人所喜愛，所以，傳播傳統文化也可以充分利用網絡這一平臺。學校、系部、班級基本上都建立了自己的微平臺公眾號，可以每天推送一些傳統文化相關的知識或小故事等內容。此外，還有班級QQ群、微信群、微博等軟件，可以組織同學們開展主題討論。通過借助網絡，將知識的傳播變得更有趣味，更加受歡迎，成為學生們的隱性課堂。

（三）結合傳統文化，豐富班級活動

班級文化的建設離不開豐富、有效的班級活動。通過集體活動，能充分調動同學們的積極性，增強凝聚力，增加班級榮譽感。通過參加班級活動，學生們還能夠開闊視野，增長見識?？傊?，班級活動能促進學生知、情、意的全面發展?？梢苑譃樾群托Ｍ饣顒?。學生們在校的時間可以組織大量校內活動，形式可以有：1.主題班會。每個班級兩周就會舉行一次主題班會，可以把傳統文化知識列為專題，利用主題班會向同學們傳播。比如“禮儀文化”，可以專門向同學們講古代禮儀，禮儀的發展等。再比如誠信教育，可以借助晉商文化，通過講解晉商精神，讓學生認識誠信的重要性。2.傳統節日。傳統節日也是我國傳統文化很重要的一部分，但是現在學生們對傳統節日的了解和重視程度遠不及西方節日。所以，我們可以利用傳統節日這個載體，組織有效的班級活動，增強學生們感恩、孝道、和諧的觀念。3.文本導讀。經典文獻是古人智慧的精華，比如《論語》、《孟子》、《弟子規》等，選取適合學生們閱讀的文本，以班級讀書會的形式共同學習或者以興趣小組的方式分組學習，并定期組織討論會，讓同學們互相交流心得，互相促進理解。長此以往，學生們會在精神上達成共鳴，對傳統文化加深認識，對班級精神形成認同。學生們的假期時間，可以組織同學們進行課外實踐活動。充分利用當地及周邊的文化資源，進行文化教育。形式有：1.文化遺址參觀。我國歷史悠久，每個地方都是有故事的。比如古城文化、紅色勝地、名人故居等等，我們可以充分利用當地的文化資源，帶領學生們實地參觀，讓學生身臨其境領會傳統文化精神。2.博物館參觀。博物館就像是歷史的縮影，學生們可以在博物館中感受中國的文化底蘊，領略傳統文明?？傊?，班級活動的形式是多種多樣的，我們也可以不斷地創造出新穎的活動形式，但是目的都是要通過傳統文化的融入來加強班級的文化建設，形成班級精神。班級文化建設作為學生工作的一部分，最根本的目的是要育人。本文著重研究了傳統文化在班級文化建設中可實現的路徑，通過把傳統文化作為班級文化建設的一個支點，一條途徑，其目標是要形成自己的班級精神，加強學生的精神文明建設。

參考文獻：

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[2]彭央華,賴昌明.優秀傳統文化與高校班級文化建設[J].南方冶金學院學報,1995(5).