合規培訓的目的和意義范文

導語：如何才能寫好一篇合規培訓的目的和意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、明確培訓學習的重要意義

近年來，商業銀行票據業務得到快速發展，對培育銀企關系、增強服務功能、優化資產結構、分散經營風險、增強盈利能力起到了積極作用，在一定程度上拓寬了企業的融資渠道，支持了企業的發展，促進了地方經濟社會發展。但是在票據業務經營上，一些商業銀行經營思想存在偏差，片面追求市場份額，風險防范意識薄弱，放松票據業務的內部控制和管理，一些票據業務人員業務技能不高，工作不夠規范，以致出現諸多違規行為和風險問題，如不及時解決，將影響票據市場的健康發展和商業銀行的穩健經營。參加商業銀行票據業務基礎暨瑕疵票據識別專題培訓班學習，能夠有效增強票據業務人員的業務技能；既認識票據業務發展對銀行盈利的重要性，切實發展好票據業務；又懂得開展票據業務要做到規范，確保合法合規，防范產生票據業務風險，促進票據業務健康、持續發展。

二、培訓學習的收獲

(一)掌握票據業務知識，切實提高業務技能

這次培訓時間不長，但課程安排緊湊，學習內容十分豐富。通過學習我國票據市場的發展現狀和趨勢，我了解了在當前我國市場經濟條件下，票據市場的功能及票據市場發展的一般規律，掌握了我國票據業務的基本種類、適用范疇及流通的一般程序，熟悉了我國票據市場發展的法律保障制度與相關政策。對目前我國票據市場發展中存在的問題及如何解決有一定的認識。通過學習商業銀行票據業務基礎與創新，我掌握了票據承兌業務、票據貼現業務方面的知識，懂得票據的付款與追索權及創新票據業務的重要意義，進一步明確加強票據業務內部控制和風險管理的重要性和必要性?？傊畾w納起來，參加這次票據業務基礎暨瑕疵票據識別專題培訓班學習，我進一步加深了對票據產品的理解，提高了票據業務管理水平和實際操作技能，懂得如何去規范銀行票據業務操作流程，增強了自己票據市場風險控制能力，對自己今后開展票據業務幫助很大。

(二)提高票據識別能力，做到依法合規處理

“商業銀行瑕疵票據識別與依法合規處理”是這次培訓的一個重要內容，涉及到票據業務實際操作技能和處理方法，是屬于微觀方面的知識。在商業銀行防范金融風險上，除了抓好大的工作外，關鍵是要注意日常操作和細節問題，抓好日常操作和細節問題，確保合法合規，實質上就夯實了防范金融風險的基礎。在商業銀行瑕疵票據識別與依法合規處理上，我認真學習了“關于出票、背書、承兌、保證等票據行為的法律規定及相關瑕疵票據的識別與處理”、“關于票據記載要素的法律規定及缺少記載事項票據的識別與處理”、“關于票據簽章、票據粘單的法律規定及印章不清、騎縫章票據的識別與處理”和“關于正確填寫票據和結算憑證的基本規定及書寫不規范、日期簡寫或涂改票據的識別和處理”，這些都是票據業務實際操作技能和處理方法，是每個票據業務人員應該掌握的實務技能和基本功，是做好票據業務，確保合法合規的基本保證。我在這次培訓上，把很大精力和時間放在“提高票據識別能力，做到依法合規處理”學習上，碰到不懂和不理解的問題，虛心向老師請教，和學員們一起探討，求得正確的答案，使自己提高、進步很快，取得了良好的學習成果。

三、培訓學習心得

(一)加強學習，爭做學習型員工

通過這次學習培訓，我深刻認識到學習的重要性，總覺得人的一生是學習的一生，特別在當今發展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。作為一名票據業務人員，除深入學好票據業務知識外，還要學習市場經濟知識、法律知識和社會知識，用專業知識武裝自己頭腦，貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。做到不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

(二)盡心盡職，做好票據業務工作

做好票據業務工作，除了掌握專門知識和業務技能外，關鍵是要端正工作態度，培養良好工作作風，做到盡心盡職工作。票據業務工作煩瑣細碎，特別是瑕疵票據識別與依法合規處理上，必須做到認真細致，嚴格按銀行規章制度規范操作，做到合法合規。盡心盡職是做好票據業務工作的保證，只有盡心才能做好工作，不出差錯，確保銀行資產安全；只有盡職才能忠實履行職責，全面完成工作任務，實現工作的完美和高效；我要始終盡心盡職工作，為銀行發展做貢獻。

(三)合規守法，加強金融風險防范

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關鍵詞：商業銀行;合規;合規文化

中圖分類號：F201 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-01

一、什么是合規文化

1.合規及合規文化

合規簡單的說就是合乎規范。合規的英文原詞為compliance，原意為“遵從、依從、遵守”。包含兩方面的含義：第一層次，合規指要有一個合格的規，即法律、法規、政策、規章等等;第二層次是指銀行及銀行從業人員在日常經營管理活動中應主動遵守上述規范，使自己的行為主動合規。

合規文化是組織為實現內控目標，在內控活動過程中孕育和培養起來的以全體員工的共同價值觀為基礎的行為規范和行為方式的總和。是為了保證一個單位、一個團隊里的所有成員都能夠自覺做到依法合規，而在單位內、團隊里確立合規的理念、倡導合規的風氣，加強合規的管理、營造合規的氛圍，形成一種良好的軟環境。將“不以惡小而為之，不以善小而不為”的道德觀，貫穿日常業務的始終，是作為打造商業銀行核心競爭力的必要手段。

二、合規文化的作用

近年來，許多案例表明：銀行內控體系缺陷，員工隊伍合規文化缺失導致的操作風險、道德風險是案件發生的根源，所以合規文化在企業的正常運營中起著不容忽視的作用。下面歸納一下合規文化的五大作用。

1.凝聚作用：合規文化像一根紐帶，把參與者與要實現的目標和目的緊密聯系起來，使每個員工產生歸屬感和團隊感，在員工自律意識和自我保護意識增強時，合規文化最能顯示出凝聚作用。

2.約束作用：合規文化注重研究人的因素，提倡培養科學的發展觀和工作作風，樹立以人為本，形成群體道德規范和行為準則，實現外部約束和自我約束的和諧統一。

3.協調作用：合規文化的形成使參與者有了共同的價值觀念，對事物和問題的認識趨于一致，增強了相互協作，使各項工作和活動更加協調有序。

4.形象作用：優秀的合規文化向社會展示著卓越的內控理念和管理能力，能夠樹立信譽、擴大影響、贏得信賴，形成巨大的無形資產，有利于各項業務的開拓發展。

5.價值作用：合規風險管理本身雖然不能直接為銀行增加利潤，卻能通過一系列的合規活動增加銀行的盈利空間和機會，所以合規能創造價值。

三、合規文化建設的執行力和影響力

1.商業銀行合規文化的現狀

從實際情況來看，商業銀行的各種內控制度和業務流程都是比較完善的，重點在于執行。從道理上講，各崗位工作人員應認真履行崗位職責，對相應的工作進行監督，及時發現、指出、糾正出現的問題，以此保證全流程的正常運行。但是，事實并非如此，一些操作層面的問題，從流程的起點就存在，但仍能一路暢通，帶“病”走完了全流程。這種現象的存在，就說明我們必須注重商業銀行的合規文化建設，來不斷地強化人們的合規意識，才能使我們的各項制度和業務操作流程最終落到實處。

2.合規文化建設的執行力

合規文化在執行的過程中，能潛移默化的滲透到現代管理者和操作者的靈魂深處，能不斷提高人們對內部控制的思想認識和行為規范的程度，因此通過不斷完善內控體系，不斷提高管理水平，進一步構建合規文化，形成員工行為規范的軟約束，這種軟約束就是一種無形的執行力，它不僅是樹立社會形象的責任需要，更是全面提升商業銀行競爭實力，謀求內涵式可持續發展的內部需要。

3.合規文化建設的影響力

合規文化在建設過程中，不斷繼承發揚、循序漸進、因勢利導、借鑒吸收先進文化成果，使參與者不斷提高認識，得到激勵和持續改進，塑造具有先進的合規文化價值理念、合規文化氛圍和合規文化行為，實現人性化管理，這本身就是合規文化影響力的神奇作用。

四、加強合規文化建設的執行力和影響力的對策

1.突出重點，確立合規從管理層做起

從管理層做起是合規管理的一項基本原則，領導干部是合規管理的“關鍵少數”，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，其示范作用是一種導向，也是一種潛移默化的教育方式。

2.及時進行制度梳理，配合專題活動循序漸進

按照“一年一個主題，一年一個臺階”的步驟，在全行組織開展主題鮮明的宣傳教育及內容扎實的專業管理活動，分清主次，梳理制度規定，編制合規手冊，包括各項禁止性、約束性、限制性規定，定期開展制度梳理評估，及時查看制度是否符合監管部門的要求，是否與業務操作流程相匹配，按要求進行修訂和廢止，保持和維護制度的遵從性、合規性、健全性、適用性、一致性、規范性。

3.注重合規文化的養成教育

一是用身邊的案例和事實來向員工宣傳、闡述合規的目的、意義和作用，更要結合經營管理活動，加強對一線員工的合規培訓，要讓員工知道什么“可為”，什么“不可違”，什么“嚴禁為”。二是利用培訓教育，使員工真正明白，違規行為不僅僅會造成銀行有形資產的損失，還會造成無形資產的損失，合規與每個人息息相關。三是通過開展“合規巡講”、專題培訓、合規網絡學習、合規知識競賽、主題征文等一系列活動，完善并落實合規養成教育長效機制，使廣大干部員工知曉、認同內控合規文化核心價值理念，進一步增強員工合規意識，增強員工自覺抵制違規、違紀、違法行為的自覺性。

4.建立健全合規監督檢查的閉環管理機制，保證合規文化的落地執行

監督檢查是及時發現問題和解決問題的必要手段，是加強內部管理和預防各類風險的有力措施。閉環，就是“監督-反饋-整改-提升”的良性循環，只有這樣才能及時糾正業務運營及經營環節中產生的不規范行為，保證合規文化的落地執行。

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1 安全培訓意義

對于企業職工而言，做好安全培訓十分必要，是員工了解和掌握安全法規，提高員工安全技術素質的重要途徑，更是增強職工安全意識、保證安全生產的主要方法。目前，我國各行業規范中都明確地規定了安全培訓的重要性，明確指出未經過安全培訓的員工不得在高風險崗位工作，可見安全培訓的重要性，這不僅是安全工作生產的需要，更是貫徹和落實國家法律規規的重要舉措。經過大量的事實證明，任何安全事故的產生都離不開人這一基本因素，都是因為人的不安全行業或是物的不安全狀態引發的，而物體的不安全狀態也大多都是人為因素造成的。由此可見，安全事故的產生歸根結底是人的原因。只有在工作的過程中，員工的行為得到有效的規范，不出現胡亂指揮、違章操作的局面，那么整個安全風險必然會大大減少。因此在員工工作之前，做好安全培訓工作十分關鍵，是提高企業安全生產管理以及操作水平重要途徑，是增強自我防護能力的主要手段。

2 現場教學分析

2.1 現場教學特點

所謂的現場教學主要指的是老師組織學生到實際的事故現場去進行培訓的一種方法，這種培訓措施是根據事故發生現場存在的危險隱患以及產生原因，有針對的對事故的產生原因、引發后果作分析。從而達到培養員工安全防范意識的目的。這種教學方法大多都是根據教學大綱和材料內容的不同來斷定的，但是各種現場一般都不受其他因素的限制，所以在教學的過程中不會出現太多，只能是課堂教學的輔助措施之一。

2.2 現場教學的類型

根據安全培訓教學要求及教學活動性質，現場教學一般有下列幾種類型。

2.2.1 生產性的現場教學

結合專業技術特點及其要求，組織學員到生產一線，對口專業工廠、校辦工廠的生產勞動場所，既對安全生產勞動進行參觀調查研究，又向生產勞動者學習，并參加一定的生產實際操作，以增長生產勞動知識，掌握一定的安全生產勞動技能。一般時間較長，學習與生產同步。

2.2.2 理論與實際相結合性質的現場教學

結合安全培訓理論與實際相結合的需要，到有關的工廠。第三產業部門的現場，在有關技術人員的幫助下，邊參觀邊學習，有助于學員理解理論知識，了解其在實際生產中的社會生活中的應用，開闊眼界。

2.2.3 參觀性的現場教學

根據教學需要，組織學員到有教育意義的先進單位、事故現場參觀，提高學員的認識，進行生動活潑的培訓教育、雖然時間較短，但印象深刻。

2.3 現場教學的方式方法 現場教學大體有以下幾種方式

2.3.1 輔助學生學習新內容、新教材的現場教學

一般是在學習新教材之前，老師組織學員到現場去參觀和觀察，在此基礎上，教師講授新課，使學員在感性認識的基礎上形成新概念，掌握新理論、新工藝。

2.3.2 鞏固和加深知識的現場教學

在學員學習了解新知識之后，組織他們去現場進一步調查。參觀或觀察，加深對所學知識的理解，并了解其在生產部門的應用情況，以鞏固所學知識。

2.3.3 掌握安全生產勞動技術有現場教學

學員初步理解勞動生產的基本原理之后，到生產現場參加一些實際生產操作，使學員初步掌握安全生產勞動技能。

2.4 現場教學應用需注意的問題

開展現場教學活動注意做好教學前的準備工作。實際現場指導工作和教學后的總結工作。

2.4.1 現場培訓理論聯系實際，有明確性和針對性

在科技高速發展的今天，新技術、新工藝、新材料、新設備不斷涌現，要求職工要不斷學習，更新知識和掌握新技能，采用現場教學法，可及時靈活地解決一些技術難題。例如在某聯合站對集輸工安全培訓時，受訓職工通過對聯合站工藝流程的分析講解及各崗位職責的說明，不僅明白了工藝流程及原理，更主要是知道了為什么要這么干的道理，掌握了書本上沒有的操作技巧。

2.4.2 走出重知識、輕技能的誤區

傳統的培訓觀念是給學員灌輸新知識，希望通過更新知識來達到提高技能的目的，經常采用教學方法是課堂上者講，學員聽，至于學員是否能聽懂，掌握多少，效果如何，所講內容是否適用學員實際工作或學員是否掌握會用很難判斷。實際上工人安全操作技能的獲得是較慢的，知識的遺忘是相對較快的，而技能一旦獲得就不容易失去。因此走出一條理論與實際相結合，既重知識又重技能提高的培訓路子就顯得非常迫切。采用現場培訓職工理論和技能都能得到提高。如進行焊工安全培訓時，大部分學員僅在理論上了解滅火器的選擇和使用，一旦進行實踐就無所適從。培訓時設計模擬環境讓學員選擇滅火器和模擬操作滅火器，再設計仿真現場實例進行操作，最后通過講評讓學員自我鑒定，從而使他們的消防知識和滅火技能得以提高，學員結業時安全技能全部達到崗位技能要求，效果非常好。

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一、活動目的和意義

人民防空實行長期準備、重點建設、平戰結合的方針，貫徹與經濟建設協調發展、與城市建設相結合的原則。人防宣傳教育是人防工作重要的組成部分，多年來通過“人防宣傳教育進社區、入家庭”系列活動，我區基層家庭應急和減災的能力得到了加強，為更好的加大人防宣傳教育覆蓋面，喚起公眾的憂患意識和責任意識，區根據市人防辦下達的工作要求，開展人防宣傳“五進”（進機關、進院校、進企業、進社區、進媒體）活動，旨在切實提高廣大群眾應急減災能力，促進和諧社會的全面構建。對于營造有利于加快人防建設發展的良好社會環境意義重大。

二、成立人防宣傳教育活動領導小組

活動時間：從4月至12月

三、工作重點及任務安排

及時抓好中國中央關于黨的群眾路線教育實踐活動有關指示精神在全區人防系統的宣傳貫徹；加大人防法規政策宣傳力度，著力宣傳《省實施<中華人民共和國防空法>辦法》和新修訂的《省人民防空工程建設與維護管理規定》（省人民政府第270令），廣泛宣傳人防建設圍繞中心，服務大局，融入經濟發展、城市建設、平戰結合等重點工程；加強防空防災知識技能普及教育；建立健全人防宣傳教育工作機制；加強人防宣傳教育工作研討和隊伍培訓。

（一）圍繞推進《省實施人民防空法辦法》及配套政策貫徹落實開展主題宣傳教育活動

1、區委黨校的培訓課程中納入人防主題講座。

2、在區門戶網站開展人防法律法規政策問卷調查，包括網上調查卷、調查結果公布、工作建議評選工作等活動環節。

3、開展以領導干部為主要對象的人防法律法規手機短信宣傳活動。

（二）深入落實“人防宣傳教育進社區”相關工作

1、在社區內積極開展人防宣傳周、宣傳月活動，同時利用“三八婦女節”、“5.12”汶川地震紀念日、“11.1全省防空警報試鳴日”等舉辦宣傳人防教育的活動。通過發放人防知識手冊、設立人防宣傳欄、舉辦人防主題講座、播放人防影片和紀錄片、開展人防知識競賽、防災防空技能演練以及參觀人防工程等，提升市民對人防工作的知曉度、防空防災知識的掌握度和防空防災技能的熟練度。

2、在社區內開展人防應急救災主題講座活動，使居民明確人防觀念的重要意義。會上將通過民主討論的形式進一步升華人防宣傳教育活動的主題，增強各社區參與的積極主動性，以促進活動的順利展開。

3、組織人防文藝匯演活動。與社區聯合舉辦兩場大型人防主題文藝匯演。通過生動豐富的表演，在娛樂中夯實居民防險救災的知識，增強國防意識，力求做到群眾喜聞樂見、生動活潑，切實增強宣傳教育的吸引力和感染力。

此外，通過在活動現場設立人防宣傳咨詢臺，向廣大市民發放人防宣傳資料的形式，進一步傳播人防法律法規知識、增強公民國防意識、強化防災技能，提高自救能力，切實提高人民群眾應對自然災害及緊急情況的互救能力。

（三）深入落實“人防宣傳教育進機關”相關工作

建立人防宣傳示范性場館。利用區屬大樓公共用地，擺放人防宣傳展板，對區內各部門領導干部和來機關辦事的群眾進行人防宣傳，將人防知識送到大家身邊，方便機關干部群眾了解和學習人防知識。

（四）深入落實“人防宣傳教育進學?！毕嚓P工作

開展人民防空知識入學校，建立2個以上的人防宣傳教育學校示范點，組織學生開展2次以上的人防疏散演練活動，開展人防教育知識專題講座，提高學生學習人防知識的興趣，促進學生國防觀念和人防意識的提高。

（五）深入落實“人防宣傳教育進媒體”相關工作

加強與新聞媒體的聯系，積極邀請電視臺、電臺、報刊、網絡等新聞媒體參與人防宣傳教育活動，充分發揮新聞媒體覆蓋面廣、影響力大、宣傳效果好的優勢，搭建人防宣傳教育平臺。

四、工作要求

（一）高度重視，精心組織。對人防宣傳教育“五進”活動的開展進行研究謀劃，加強組織領導、制定活動方案，搞好動員部署，明確目標任務，認真落實執行。

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【關鍵詞】新上崗護士；綜合培訓

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004―7484（2013）10―0813―01

1 培訓方法 實行護士長、帶教老師雙負責制，在科內挑選業務技能強，自身素質好的帶教老師，作為臨床帶教老師，自身素質對周圍的影響，特別是對剛剛走上工作崗位的學生，這種影響甚至可能成為她們終身的行為楷模。

2 培訓內容

2.1禮儀培訓 針對新上崗的護士進行崗前的禮儀訓練，有助于提高護士的整體形象和整體素質，使新上崗護士更好的融入到工作中，培訓主要通過觀看視頻和情景演練兩種方式，為期三天，經過正規培訓后的護士在后續的工作中均表現出良好的職業形象。

2.2 法律法規培訓 提供資料學習《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫療事故處理條例》，以提高護理人員的法律意識和權責意識，幫助護理人員借助法律維護自身的權益。

2.3 重視健康教育的培訓 隨著醫學模式的改變，優質護理護理的深入開展；對患者進行健康教育已成為護理工作的重要內容之一；科室帶教老師根據本科室的病種特點，講解健康教育的概念、方法和目的意義等，強化健康教育意識。結合臨床護理中的事例，從不同的角度詮釋有效的護患溝通及健康教育的重要意義。

2.4強化理論知識和操作技能培訓 為每位新上崗護士提供醫院及科室制度集，具體內容包括：醫院及科室管理制度，護理核心制度，各崗位職責及流程，護理文書書寫規范，感染及檢驗知識手冊，及?？萍膊∽o理常規，突發事件應急預案等。在操作技能培訓中根據臨床基礎及專科操作要求，將培訓項目及流程，以書面形式發放，項目有無菌技術六項，靜脈輸液，吸氧，吸痰，心電監護，心肺復蘇術等，并有針對性的從易到難進行培訓。保證了護理工作質量和患者的安全，提高了患者的滿意度。

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[關鍵詞] PDCA；中t住院醫師；規范化培訓；帶教管理；思考

[中圖分類號] R4 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2017）18-0137-03

Application of PDCA circle in teaching management of standardized training for the Chinese medicine residents

HE Guonong1 LIU Hongfei2 WEI Dongmei2 ZHUANG Lingling1 HU Xuzhen2 SUN Changbo2 MAO Juanjuan3 ZHOU Lu4 YANG Weiji5

1.Department of Scientific Education， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 2.Department of Internal Medicine， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 3.Department of Surgery， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 4.Department of Gynecology， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 5.Department of Training， Graduate Office， Zhejiang Chinese Medical University， Hangzhou 310053， China

[Abstract] This paper introduces the PDCA cycle in the standardized training of Chinese medicine residents， so as to study its process， method and function in the teaching and training management of traditional Chinese medicine， explore efficient and reasonable teaching management approach and improve the quality of standardized training for Chinese medicine residents， which is of great significance in the long-term development of Chinese medicine.

[Key words] PDCA； Chinese medicine residents； Standardized training； Teaching management； Thinking

隨著我國《中醫藥法》的頒布，中醫學教育培訓越來越受到各界的重視，中醫住院醫師規范化培訓是中醫臨床隊伍建設的基礎環節，目的是通過培訓造就一支具有良好醫德、扎實基礎、具有全面診療能力的中醫醫師隊伍。在近年來的教學實踐中，我們深刻領悟到該項培訓的生命力在于強化培訓質量，如何提高中醫住院醫師規范化培訓質量對中醫事業的發展有著極為深遠的意義。因此，在培訓中引入PDCA循環方法，以尋找出一種適合我院現有條件及實際情況的培訓方式，并在實施中不斷完善，使培訓流程更優化、更切實可行，提高培訓質量。

1 PDCA簡介

PDCA循環又叫質量環，是管理學中的一個通用模型，并加以廣泛宣傳和運用于持續改善產品質量的過程[1]，是一套廣泛應用于質量管理的標準化、科學化循環體系[2-3]。PDCA 是plan（計劃）、do（實施）、check（檢查）、action（運行）四個詞的縮寫，它非運行一次就結束，而是周而復始地運行，一個循環結束，解決一些問題，將未解決的事宜再重新進入下一循環，每循環一次就提高一些，總體方向是呈階梯式上升的[4-6]。

2 PDCA在我院中醫住院醫師規范化培訓中的應用

我們在中醫住院醫師規培過程中依據PDCA 系統原理，將其應用到我院培訓的帶教管理中，使教學目標更明確，教學過程更流暢，教學質量得到及時監控，能使培訓質量不斷提高。

2.1計劃階段（PLAN）

根據“浙江省中醫住院醫師規范化培訓方案”有關精神和國家中醫藥管理局關于《中醫住院醫師培訓試行辦法》、《中醫住院醫師規范化培訓細則》結合我院實際情況，對住院醫師規范化培訓制定目標：經過規范化培訓，使培訓對象全面具備住院醫師崗位工作的要求，達到專業技術人員任職條件所規定的醫師水平。

2.1.1 制定培訓目標和切實可行的規章制度及教學計劃 規范化培訓工作有它的特殊性，它需要培養住院醫師較強的責任心及全面的技術能力。根據規范化培訓實施細則，結合我院特點，制定切實可行的輪轉帶教計劃。培養受訓醫師具有良好的醫德醫風與職業素質；掌握較扎實的專業基礎理論和較系統的專業知識；掌握基本的醫患溝通技能及臨床診療技能，具有獨立診斷和處理常見病和某些疑難病癥的能力；具備科學的臨床思維能力和工作方法，增強科研和教學能力。

2.1.2 建立帶教質量雙向考評機制[7-8] 由科室教學秘書制定科學的教學計劃，具體由帶教老師進行落實?？平炭贫ㄆ趯Ы炭剖?、帶教老師、學員進行考評，建立教學管理體系，保證教學質量。

2.2 執行階段（DO）

2.2.1 加強醫德及人文教育 在醫德醫風培養上，將平時工作中醫德高尚、醫技高超、作風嚴謹的高年資主治及以上醫師挑選出來作為帶教老師，將醫德教育融入日常工作的點滴，滋養醫德的種子，使它在住院醫師的心中播種、生根、發芽，在工作中形成良性傳遞[9]。并定期組織醫德醫風教育、醫患溝通技巧及醫療糾紛防范等方面的學習和專題培訓活動。通過培訓讓每位住院醫師均具備良好的服務態度和嚴謹的工作作風，更優質地服務于廣大患者，也有利于構建和諧的醫患關系[10]。

2.2.2 強化帶教師資的培訓 對帶教老師進行一年兩次的師資培訓，提高帶教老師的重視程度及帶教能力。由醫院科教科組織召開科主任和教學秘書動員會進行師資培訓工作部署，繼而對基地的8個學科的科主任、教學秘書及帶教骨干進行培訓。再由各科教學秘書安排各科室帶教老師逐個培訓，并將培訓情況上報科教。定期召開帶教老師反饋會議，組織帶教老師進行規培結業考核模擬考試演練。師資培養是一項持續不斷的系統工程，絕不僅僅是幾次培訓就能夠完成的，需要不斷填充、更新內容，落實到每一位教師[11]。只有在教師專業能力基礎上，提升教學能力，全面促進師資素質的全面提高[9]，方能圓滿完成住院醫師規范化培訓任務。

2.2.3 嚴格學員輪轉的過程管理 規培醫生必須遵守醫院及各科室規定的規章制度、請假制度，根據科室排班按時到崗。學員在臨床輪訓時，需按時填寫《輪轉手冊》，詳細記載每一個操作完成的病例數，這樣一來方便學生及時查漏補缺，也方便管理人員及時抽查學員的培訓情況。

2.2.4 培養學員傳承和創新理念 培養一名優秀的中醫住院醫師不僅需要過硬的臨床診療技能，還需具備一定科研創新和中醫傳承能力[12]。組織學員每月進行讀書報告會，敦促他們搜索文獻資料、廣泛閱讀醫學期刊，了解相應領域的新技術、新方法和新進展，以此培養他們對醫學的學習興趣和學習能力，了解醫學科學的前沿，開闊眼界和診斷思維，養成自我學習的習慣，培養其創新能力和創新思維。

中醫住院醫師規范化培訓核心不僅體現在臨床能力培養上，對于中醫特色的把握也是至關重要[13]，因此我院開展學經典活動，為學員購置經典學習圖書，聆聽黃煌老師、徐曉東老師等資深學者的經典學習講座，各級名中醫授課分享經典在臨證中的應用經驗等方式學習經典、領悟經典，挖掘前人留下的知識寶庫，使在培學員基礎能得到鞏固和提升，形成完整的知識體系，為進行科學研究奠定基礎。

2.2.5 加強人文關懷，增加學員歸屬感 針對規培醫師給予相應心理支持，進行鼓勵教育，激發規培醫師的主觀能動性；加強師生溝通，了解規培醫師的心理變化，增進師生感情，培養學員對醫院的歸屬感，使其主動參與醫院及科室的各項建設。

2.3 檢查（CHECK）

建立并完善從日常培訓考核到結業考核完整的教學體系。通過各種形式的考核方式檢查是否達到了培訓目的，培訓大綱、輪轉安排是否有題，帶教老師在帶教上是否存在需要改進的地方，培訓硬件能否滿足需要，培訓學員有無其他建議和要求等?？己思仁菣z驗培訓效果的一種方法，也是提高培訓效果的一種手段[14-15]。凡到我院規培的學員統一使用《培訓輪轉手冊》、《跟師記錄本》、《跟師醫案、心得記錄本》，實時進行記錄，帶教老師負責督導檢查和批閱，教學秘書每季度進行審核和反饋，學員及時整改。每月帶教科室對學員進行出科考核，科教科對帶教科室進行小講課、教學查房考核。每位學員輪轉結束時，進行個人小結，并由科主任和考核組老師進行審核簽字，科教科進行不定期抽檢。每年培訓結束后參加市衛計委統一組織的理論和技能考評，合格者方能進入下一階段的培訓。

2.4 行動（ACTION）

定時召開座談會，將平時考核的結果及問題及時反饋、總結，進入下一個PDCA 循環。在實際管理和帶教中，將行之有效的模式記錄推廣，形成標準；把存在較多的共性問題及需要改進的地方摘錄下來， 提出整改措施，對成功經驗進行交流推廣，對表現突出的優秀帶教老師給予適當的激勵。

3應用結果

將PDCA 循環應用到規范化培訓的帶教管理中，可以優化培訓流程，抓住薄弱環節和關鍵步驟，動態監控培養質量并持續改進，取得了較好的實施效果。

（1）PDCA 循環應用后，學員技能考核成績有普遍的提升，2016年度結業考核基地的通過率也較2015年有所提升，達到了95%。（2）學員滿意度有所提升。學員的滿意度由原來的85%上升到94%。（3）通過問卷調查顯示同上一年結業的學員相比，PDCA 循環帶教管理的住院醫師動手能力更強、人文關懷思想更豐富。

4討論及展望

中醫住院醫師規范化培訓的目的是培養優秀的中醫臨床人才，是醫學生成長的必經之路，是對從事中醫醫療工作的住院醫師進行的一種規范化的繼續教育形式，是整個中醫人才隊伍建設的基礎。但中醫類別住院醫師規范化培訓起步晚，目前尚在初級階段，而中醫臨床人才又有自己獨特的規律和特點，體現整體性、系統性和實踐性，以中醫臨床實際需要為出發點，立足于中醫基礎理論、基本知識和基本技能培訓，重在中醫臨床思維能力和臨床技能的培養，所以很多工作不能盲目照搬西醫住院醫師規范化培訓的經驗。如何提高中醫住院醫師規范化培訓的質量，培養合格的中醫人才已是當前中醫藥人才培養的重點項目之一。本文從我院實際出發，將PDCA 法則運用到規培帶教管理工作中，能使培訓工作更有序地開展，促使教學水平穩步提高[16-17]，同時為中醫住院醫師規范化培訓構建更科學合理的體系提供思路和參考。

中醫住院醫師規范化培訓是我國衛生醫療培養體系中的一部分，存在醫師培訓的共性，如醫學知識要反復學習和不斷更新學習，同時也存在它的特殊性，主要表現為接受培訓的中醫住院醫師對現代醫學的掌握程度不夠、中西醫概念知識混淆等，且由于中醫學自身的特點，如需要長期的跟師臨證學習體會；有明顯的經驗醫學痕跡，短時間內難以掌握等，由于社會文化以及社會認知氛圍的變化，使根植于深厚歷史文化中的中醫學發展舉步維艱，接受培訓的中醫住院醫師的積極性也要重要考慮。因此在中醫醫師規范化培訓的教學管理中，我們用PDCA方法著重解決這幾方面問題，通過制定科室教育計劃和學員自身學習計劃，反復學習，強化現代醫學知識；同時，通過計劃組織跟師臨證，強化中醫學理論學習和臨床實踐。解決住院醫師現代醫學處理臨床危急重癥患者的基本能力，也能滿足中醫學學術經驗繼承的不足，符合學員長期目標和近期目標相結合的愿景。同時接受培訓的中醫住院醫師的積極性是順利實現前者的重要一環，學習積極性的缺失使得帶教老師的積極性也隨之下降，這樣常形成惡性循環。如何解決好這一問題，讓住院醫師提高培訓的積極性和參與熱情是值得重視的問題。本文的調研結果顯示中醫住院醫師規范化培訓如果能像全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作開展般將醫學碩博士學位授予相結合，把兩種人才的培養制度相互聯系， 對學員的學習動力有極大的促進作用，從而不單單被認為是“免費勞動力”，有助于顯著提高學員對該項培訓的“忠誠度”。而且已有研究表明，住院醫師規范化培訓與臨床醫學專業學位碩士研究生教育并軌，有效促進了畢業后醫學教育的良性發展[18]，對于深化中醫臨床醫學專業學位研究生的教育和教學改革，探索符合中醫學專業學位培養的新模式具有重要理論意義和實踐價值[19-20]。

住院規范化培訓是醫生成長的基礎性階段，也是一個關鍵階段，貫穿職業生涯的全過程。特別是當今社會，各種價值觀和世界觀處于交織碰撞的時期，醫患矛盾加深，醫療行業時時處于各種社會變革的風口浪尖，如何進行正確的醫學道德教育，樹立正確的社會價值觀和人生觀是非常重要的，中醫學是我國衛生與健康事業的重要組成部分和傳統優勢領域，有著深厚的歷史文化內涵，在規范化培訓中用PDCA方法穿插傳統文化教育，大力弘揚中醫藥文化核心價值和理念，倡導“大醫精誠”的職業精神，引導學員自覺培養高尚的精神追求，對形成良好行業風尚、營造和諧的社會環境有重要意義。目前，在醫師規范化培訓中，在如何促進住院醫師養成良好的職業操守、培養臨床思維能力、提高臨床實踐技能仍是大家共同追求的目標，這需要帶教老師和管理人員不斷探索、實踐和持續改進。時間證明，PDCA法則可以更好地促進中醫住院醫師規范化培訓，同時也相信隨著實踐經驗的積累，經過社會以及各培訓基地的共同努力，中醫住院醫師規范化培訓教學質量管理體系一定會更加完善，為社會培養更多具有良好職業素養的優秀中醫人才。

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篇7

[關鍵詞]建筑 安全 管理

中圖分類號：F406.8 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）15-0178-01

建立科學的安全生產法規體系，就可以使安全工作做到法律化、制度化、規范化，有效地保證企業安全生產。貫徹執行安全生產法規，對加強企業進行安全生產、保護職工安全與健康、促進生產發展都具有十分重要的意義。為此，多年來黨和政府高度重視安全生產工作，確定了“安全第一，預防為主”的安全生產方針，頒布了一系列安全生產法律法規和標準規范，目的就是為保護廣大勞動者的安全和健康，控制和減少各類事故，提高安全生產管理水平，促進和諧社會的建立。

一、安全管理常見問題

1、安全監管不到位

建設主管部門對建筑業中的房屋建筑和市政工程實施監督管理，安全生產依法監管工作未完全到位，也未全面有效地履行對建筑業和各類建設工程安全生產監督管理的職責；安全管理體系不健全，安全監管部門職責不明確，也缺乏有效手段，其指導、協調和監督工作的難度大。建筑施工安全生產涉及建設、施工、監理、設計、勘察等各責任主體。

2、安全管理機構和人員不到位

有的建筑安全技術標準及規范已明顯落后，執法監督不力，對存在重大安全隱患和發生事故的企業和責任人的處罰力度不夠等。一些建筑施工企業未按照《建筑施工企業安全生產管理機構及專職安全生產管理人員配備辦法》建立施工企業的安全生產管理機構，配備專職安全生產管理人員。部分施工企業未嚴格執行《危險性較大工程安全專項施工方案編制及專家論證審查辦法》，施工組織設計方案和安全專項方案的科學性、可靠性、操作性存在一些問題，埋下了安全隱患。

二、搞好建筑安全管理的對策

1、落實各級安全監督管理責任

高度重視安全生產工作，落實安全生產責任制和責任追究制，采取更加有力的措施，及時排查和處理安全隱患，減少和避免重大安全事故。檢查的主要內容是：貫徹國家和管理法規的情況；應對突發事件的情況。要通過安全檢查，糾正不規范行為，消除安全隱患。

2、加強建筑安全宣傳教育

以加強安全宣傳教育、培訓為手段，提高職工安全意識和安全素質，實現以人為本的理念。在不同安全活動期間，開展了各種形式的安全宣傳活動，在主要道口、活動場所和醒目處，設立宣傳臺，懸掛安全條幅，在重要位置與易發生事故處張貼安全標語、設置安全標識。不斷總結經驗，堅持把高度的工作熱情同嚴格的科學態度相結合，健全以崗位責任制為中心的安全管理制度、安全教育制度、安全操作制度、編制安全技術措施、計劃制度、事故調查報告制度等。建筑施工企業必須依法加強對建筑安全生產的管理，執行安全生產責任制度，采取有效措施，防止傷亡和其他安全生產事故的發生。

三、建筑安全控制措施分析

1、宣傳問題。

建設主管部門、施工企業全體員工要對有關建設工程安全生產管理條例的內容深思熟記。結合自身實際情況。因地制宜，克服單調枯燥的方法，變傳統說教方式為寓教于樂，采用安全演講、知識競賽、報刊、安全漫畫展等多種生動活潑的形式廣泛深入地宣傳安全生產的方針、政策、法律、法規，并把基本精神廣泛宣傳貫徹。

2、加強培訓教育問題。

培訓教育的重點是要加強對一線作業人員的安全教育培訓，并對各級施工企業的管理人員進行安全生產法律、法規、操作規章和國家強制性標準的培訓，提高業務素質，增強他們的安全意識和安全操作技能。而且要加大安全科技創新和安全技術改造方面的投入，積極采用新技術，新設備、新工藝和新材料，實現本質安全。

3、責任問題。

建筑安全生產工作要緊緊咬住安全生產目標責任不放松。建設主管部門要嚴格按照規定辦事，層層簽訂安全生產責任書，將安全控制指標層層分解，全面落實安全生產責任。

4、制度執行問題。

安全生產工作離不開制度的落實和執行。因此，建設主管部門、施工企業要認真落實好安全生產許可證制度、建筑意外傷害保險制度等。沒有安全許可證、沒有辦理建筑意外傷害保險的企業堅決不允許施工。只有這樣，才能提高企業事故防范能力，保障一線操作人員的合法權益，最大限度保護人民群眾生命財產安全，減少損失，分散企業風險，促進行業健康發展。在此基礎上，還要結合實際，建立健全安全工作例會、安全巡查和不良安全行為記錄公示等制度。？

5、治理問題。

要控制事故的發生，就要從源頭做起，搞好專項治理。從近幾年各地建筑施工傷亡事故的種類來看，主要是高處墜落、施工坍塌、物體打擊、機具傷害、觸電等。故要定期開展企業項目部、班組檢查制度，要做到查問題、找隱患、對存在危險源的地方設置安全警示牌、標志牌，發揮其警示作業人員促進安全的作用。事實表明，針對薄弱環節實施的專項治理是遏止事故發生的最有效手段。？

6、監督問題。

建設施工安全，加強監督是大事。各級建設行政主管部門應繼續完善安全監督體系，建立健全安全執法機構，配備一定數量和專業齊全的執法監督員，對施工現場進行執法檢查；各地建設工程質量安全監督站應切實履行職責，監督人員要時刻牢記質量、安全重于泰山的神圣責任，努力提高建筑施工安全監管水平。要不斷提高安全監督人員的執法水平，嚴格執行""四不放過""原則，強化對安全生產法律法規和標準規范的培訓，提升安全監督檔次。？

7、查處問題。

對施工企業和從業人員要建立安全信用體系，并對其安全生產不良行為進行記錄，凡有章不循，違規不糾，屢出事故的企業應追究法人代表和有關人員的責任。另外還要視其情節輕重及責任大小，給予降低企業資質等級、吊銷執業資格或停止投標的處罰。典型案例要進行新聞媒體曝光，真正起到警示教育促進工作的目的。

參考文獻

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篇8

[關鍵詞] 校企合作 高技能人才 問題 對策

一、校企合作的重要意義

校企合作教育是實現高等職業教育人才培養模式的有效手段，是高等職業院校和企業發展的必然選擇，是高等職業院校培養“雙師型”教師隊伍的關鍵，是實現培養目標的有效途徑。因此，高等職業教育只有通過學校與用人單位緊密合作，共同培養人才，才能達到高職院校培養高等技術應用型專門人才的辦學目的。為達到這一教學目的，高校須以校企合作為結合點，有針對性培養企業急需的技術性人才，高校須依靠企業的專家、社會的行家組成的專業建設指導委員會來共同設計人才培養方案。由于招收來的學生是企業未來的急需人才，所以企業愿意在人力和財力上支持學院辦學，如共同制訂教學計劃，提供實習、實訓設備，派出技術人員講學，設立獎學金等。這使高等教育由學校單方辦學，變為學校與企業雙方共同辦學，使學校辦學資源大大擴展，教育空間由課堂延伸到車間。校企合作為學生成為技能型、應用型人才提供了更加可靠、堅實的平臺。

二、當前校企合作存在的問題

1.政策與法規不健全。政府缺乏有力的財政和政策、法規的支持，使院校與企業合作缺乏依據和潛力。盡管國家制定了相關法律來支持校企合作，但法律保障措施不力，一些地方把校企合作停留在口頭上。缺乏法律、制度的有效監控，沒有足夠的保障。因此，“政府呼聲高、促進措施滯后”是影響推進校企合作的關鍵問題。

2.有些企業觀念與認識不到位,教育經費投入不足。有學者提出當前的校企合作的實踐教學形式是一種“認識性實習、生產實習和頂崗實習”;同時“學而優則仕”等觀念還制約著校企合作的推進；而市場經濟條件下企業擁有自主經營權,企業和學校在經營理念上存在一定的差距,給“校企合作”蒙上一層陰影,具有“學校一廂情愿,企業無意參與”的特點。同時,盡管國家有文件規定,要求企業按職工工資總額或經營(利潤)總額提取一定比例的教育培訓經費，但由于各種原因，大部分企業并沒有提取此項經費或將此項經費用于職工教育培訓和培養高技能人才上。

3.深度不足、形式不多。目前校企合作無論從合作的內容與文化的融合、彈性學制的建立等方面缺乏深度，在合作形式上大多限于建立“校內工業中心”和“校外實踐教學基地”。因此，目前的校企結合其實質是一種“換工式”的合作，雖然“換工式”合作在目前現實條件下有一定的意義，但“換工式”合作對培養目標又存在很大的負面影響，主要包括：企業以利潤為核心來安排教學實踐，影響了教學體系的科學性；學校以減輕負擔為重要內容來安排實踐實訓，使產學結合的結構合理性丟失，并導致學生成為簡單勞動力的使用，嚴重影響了教學本質。

4.院校的教學管理措施不強。目前，院校中的專業設置、培養方式、課程建設等方面與企業需求不符，大眾化和學科化等傳統的教學模式還影響著校企合作的培養方式，追求理論的系統性和完整性，缺乏針對性和目的性，職業特色不濃，培養的人才是“簡單操作型”，使校企合作產生了人為的困難；同時，校企合作的評價、學分認定、教學計劃的制訂等方面存在一定難度，也是影響校企合作深化的一個重要原因。

5.學校從企業聘請的兼職“雙師型”教師的自身工作與兼職教學及其管理的矛盾。被學校聘請的企業兼職“雙師型”教師，一方面要完成企業內的本職工作，另一方面還要完成學校里的兼職教學工作，由于這兩種工作的性質、要求和管理機制等都有很大不同，兩種工作會經常產生沖突和矛盾,而且往往難以協調。

三、解決校企合作問題的對策

1.建立相關的政策與法規。要盡快完善我國職業教育的法律體系，督促各級政府依據各地實際情況制定《職業教育法》的具體實施條例，以法律的形式明確學校、企業或科研機構各方在實施職業教育中的責任與義務。政府要做好合作的“推動者、利益的協調者、過程的監督者、成果的評估者”等角色。

2.加強宣傳與交流。通過宣傳教育使企業充分認識到參加校企合作對企業所帶來的種種益處：可以直接減少企業的用人成本；企業依托學校資源，在員工培訓、技能提升、技術成果轉讓孵化等方面成本都將大大降低等。政府、學校、媒體更新教育觀念，并通過樹典型、設獎勵等措施，激發企業與社會參與職業教育的熱情。同時，學校要積極主動地與企業的廠長、經理及員工們加強聯系，擴大感情交流。在安排學生實習、實訓時，要與企業合作，制定詳細、周密的計劃，盡量在時間與地點上不影響企業的正常生產秩序。

3.加強管理與課程建設。學校要根據企業、自身特點和所需情況尋找合作對象，在確定符合雙方發展戰略并相互認同的合作模式的基礎上,建立具體的合作的目標體系、課程體系和執行計劃，并建立專門的組織機構;合作雙方要簽訂合約，并加強績效評估與監督,從而實現校企合作價值的最大化。政府部門要加強對企業提取教育經費的監管工作,對企業采取定期的監督和檢查工作。

4.推行發展“訂單式”教育，提高企業核心競爭力。學校要時刻關注企業需求的變化，調整專業方向，確定培養培訓規模，開發、設計、實施靈活的培養培訓方案，并做好企業科技創新、規范化管理、人力資源開發、業務領域拓展、互惠互利等工作， 真正把校企合作、培養高素質技能型人才落到實處。

5.加強學校與企業的溝通協調工作。對“雙師型”教師在學校的教學工作與在企業的工作時間安排好，避免出現撞車的現象。積極利用企業生產的淡季來為在校的學生授課，因為這些教師同時也是企業的生產技術骨干力量。同時學校自身也要積極地調整課時計劃，盡可能在企業生產的淡季來進行合作。

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篇9

關鍵詞：三維仿真系統煤礦安全教學人機交互

Abstract: in order to production safety, safety skills training and improve the efficiency of mine as the main objective, is established by using computer virtual reality technology in coal mine safety training and education system, widely used in coal production in china. Modeling, mapping and rendering in 3D software, combined with Flash animation, and 3D engine development are interactive education system. System in strict accordance with the national laws and regulations of the simulation and the coal mine safety production in coal mine, "post new workers safety training materials" as the foundation, the use of virtual reality leading international and 3D simulation technology development. Tightly around the coal mine safety production, application platform visualization system build complete,. Create training theory, the actual operation of training and training evaluation as part of the operating system. Provide interactive walkthrough based on virtual reality, thus greatly enhance the miner's actual operation ability and the sense of security.

Keywords: 3D simulation system of coal mine safety teaching human-computer interaction

X752

一、綜 述

（一）選題的背景、目的、意義

煤礦工業作為國家能源企業之一，在功能上占有重要的地位，但是煤礦生產又有其特殊性，在煤礦井下有著“五大自然災害”的威脅，這就要求從業者必須具有一定的技術素質。 然而，當前，在我國煤礦工人特別是一線采掘工人，很多都是農民勞務工，從業者文化素質不高，這些人對煤礦的了解和認識也不多，思想松懈，懶散。這些觀念如果帶到工作中，就會形成很大的的事故隱患。

針對這些現狀，就必須對他們進行全面、系統的崗前培訓。如果我們做不到這一點，使一些工人沒有經過培訓或者培訓不完好就讓他們倉促上陣，那么在工作中就有可能出現這樣那樣的問題，甚至會由于無知而引發一些事故，給工人的生命造成威脅，給企業造成損失。結果也就是因小失大，得不償失。提供2D、3D 場景動畫演示及操作規程演示，特別針對一些特殊的應用場景和規程，提供基于虛擬現實的人機交互演練，大幅度提升學員的實際操作能力和安全防范意識。

當前，我國煤礦安全生產處于保持總體穩定，趨于好轉的發展態勢，但是狀況依然嚴峻。近年來，國家更是三令五申的強調煤礦安全問題，頒發多項用于煤礦安全生產的法律法規，旨在于通過改革發展，解決深層次的問題，建立安全生產長效機制。據國家煤礦安全調查信息顯示，煤礦生成的安全問題很大程度上是由于人為因素造成的。對于安全問題麻痹大意，沒有嚴格按照安全生產的相關規定進行操作，都是引起災難發生的原因。而這一切的根本又來自于安全培訓教學，傳統的安全教學受限于書本教材，不能夠給人留下深刻而直觀的印象。

（二）國內、外發展現狀

20世紀90年代初出現的虛擬現實技術又稱VR技術 ,是多媒體技術發展的更高境界。VR技術是把計算機從善于處理數字化的單維信息改變為善于處理人所能感受到的、在思維過程中所接觸到的、除了數字化信息之外的其他各種表現形式的多維化的信息空間，在定性和定量相結合、感性認識和理性認識相結合的綜合集成環境，給人們逼真的體驗；為人們探索宏觀世界和微觀世界中不便于直接觀察的事物提供了極大的便利。

虛擬建筑場景漫游是一種應用越來越廣泛、前景十分看好的技術領域。在建筑設計、城鄉規劃、室內裝潢等建筑行業，在虛擬戰爭演練場和作戰指揮模擬訓練方面，在游戲設計與娛樂行業，乃至在促進未來新藝術形式誕生等方面，都已經展開應用。

二、 系統詳細介紹

為全面提高煤礦職工隊伍的安全素質，增強依法自我安全保護的意識， 堅持“安全第一、預防為主 ”的生產方針， 促進全國煤礦安全生產狀況的穩定好轉和優化煤礦生產，結合煤礦領域的實際情況，并聯合煤礦開發和安全生產方面的相關高校專家共同研發制成《 煤礦安全生產虛擬仿真培訓系統 》。系統以煤礦職工安全生產、優化技術設計、安全技能培訓和提高礦產效益作為主要目的。

（一）系統的主要內容及優點

視景系統模擬礦井開采在于它的真實性和人與系統的交互性，操作人員可以與這一系統進行交互作用，他可以在任意時刻穿越任何空間進入系統模擬出的任何區域。井下互動視景部分和三維立體圖像的組成：

（1）副井井底互動視景（5）軌道上山互動視景

（2）大巷互動視景（6）掘進工作面互動視景

（3）采區下部車場互動視景（7）采煤工作面互動視景

（4）運煤上山互動視景 （8）機電硐室互動視景

視景系統的優點：

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關鍵詞：醫療廢物；環境污染；處理現狀；處理對策

中圖分類號：X327 文獻標識碼：A

1 醫療廢物的來源及危害

醫療廢物指的是醫療衛生機構在醫療、預防、保健以及其他相關活動中產生的，具有直接或間接傳染性、腐蝕性、毒性和其他危害的廢物。醫療廢物包含的種類有很多，大致有被病人的血液、體液、排泄物等污染的廢品；醫療機構收治的病人而產生的生活垃圾；病原體的培養標本、菌種、毒種和培養基等；使用過的一次性醫療用品及器械；過期被棄的醫藥用品；手術及其他原因被棄的人體壞死器官、組織等等。這些醫療廢物攜帶了大量病菌，如若處理不當，極易造成對自然環境中的水體、土壤和空氣的污染，會導致所在地區生態環境破壞和疾病的傳播，對人體產生危害。

2 我國對醫療廢物處理中存在的問題

盡管自“非典”之后，國家已經開始重視醫療廢棄物的處理，先后出臺了多項法律、法規來規范醫療廢棄物的處理。如各個地區和一些人口密集的縣級單位，被要求建成醫療廢棄物集中處理設施，而對這類廢棄物的處理技術、方法近年來也在不斷創新。但與發達國家和地區相比，在對醫療廢棄物的管理、監督、科研投入等方面還是存在一些問題的。如：我國目前對的醫療廢棄物的處理法律法規還不完善，缺乏配套的實施細則；在一些環保法律法規中對廢棄物的收集、運輸、處理尚缺乏明確的規定；醫療廢棄物管理部門職責不明確，權責不清；對一些違法、違規行為監管不當；對醫療廢物的管理缺乏參與和主動監督意識，致使對醫療廢棄物造成的污染和危害不能從源頭上得到控制；我國對醫療廢棄物的處理方式還是以浸泡、焚燒和填埋為主，在對醫療廢棄物處理的資金投入和技術改進方面還遠遠落后于一些發達國家和地區，有些處理失當的廢棄物會對環境造成二次污染等。如何做好醫療廢物的處理工作仍舊是目前醫療、環保工作的重點。

3 醫療廢物處理的對策分析

3.1 國內處理醫療廢物的主要方法及其優缺點對比分析

目前國內處理醫療廢物的主要方法主要有高溫焚燒、熱解、衛生填埋、化學消毒、電磁波滅菌、壓力蒸汽滅菌、干粉滅菌以及等離子體等八種方法。這幾種方法的優缺點如下表1所示：

由上表分析可知，幾種主要處理方法相比較而言，高溫熱解焚燒處理醫療廢物的技術在減少廢物量、無有害物質產生和資源再利用等方面較有優勢，且投入的成本較低，操作也較為簡便，可作為國內醫療廢物處理研發的方向。

4 醫療廢物處理的管理對策、措施

4.1 完善各項法律法規，明確各部門職責并加大監管力度

建立和完善對醫療廢物處理的各項法律法規及其實施細則；制定對醫療廢物的集中處理標準、衛生監測標準；制定和出臺醫療廢棄物處置的收費等標準降低醫療成本。加大對醫療廢物施行規范化管理。明確各級管理部門職責，使醫療廢物管理法制化、規范化。各級管理部門要各盡其責，編制醫療廢物管理檔案，要讓相關法制法規真正落實、執行，同時應加大對醫療廢棄物處理的監管和服務，對不履行監管義務的嚴格追究其責任。

4.2 提高環保意識，做好醫護和醫療廢物處理人員的管理和培訓工作

提高環保意識，定期對醫護和醫療廢物處理人員進行法制和處理技術的培訓。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，對醫療廢物的收集、運送、貯存以及處置過程嚴格監督控制。加強護理人員和廢物處理人員對醫療廢物的危害、分類處理等知識的認知教育，并對相關法律法規進行知識培訓；強化他們的法律和環保意識，是醫院對醫療廢物管理的最基本環節。培訓的目的是要將對醫療廢物的管理變為相關工作人員的自覺行動，有效處理好醫療廢棄物。同時也應做好對醫療廢物正確處置的宣傳教育，提高全社會的環境意識，建立群眾全員積極參與的良好環保氛圍，形成社會合力共同加強對醫療廢物的監管。

結語

加強對醫療廢物處理的監管，無論是從環保角度，還是從疾病控制角度來說都具有相當重要的意義。根據當地具體情況尋求一種高效、簡便而節約經費成本的方法和技術，是解決當前醫療廢物處理中存在問題的必由之路，建立和完善科學的法律法規，并嚴格的監管也是預防醫療廢棄物污染的重要途徑。以保護環境和人類健康為目的，針對現實情況尋求一條科學而可以持續發展之路，也是將來醫護和環保研究工作者努力的方向。

參考資料

[1]李慧平，王小萬.國際醫療廢物分類及其特點[J].中國醫院管理雜志，2004（24）.