思想政治教育的重要性范文

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關鍵詞:思想政治教育;監獄民警;心理健康

中圖分類號:D64 文獻標志碼:A 文章編號:2095－9214(2016)02－0294－01

隨著社會的發展，人們慢慢的從關注外在發展轉而關注內心的需求。作為監獄民警，思想政治教育更是任重而道遠。思想政治教育的重要性不言而喻，可監獄的工作環境，民警產生的職業倦怠感讓監獄民警的思想政治教育較之其他更加具有艱巨性。而隨著人們物質生活水平的提高，心理健康問題卻有逐年上升的趨勢，工作在監獄中的監獄民警，心理健康問題尤為嚴峻，這是監獄的工作環境及民警面對的特殊人群決定的。監獄民警患上了心理疾病，對自身、對家庭、對服刑人員，都有著不可估計的負面影響，嚴重影響日常的監管工作，在這種情況下，與民警進行思想政治教育，收到的效果自然甚微。

一、監獄民警的心理問題現狀

第一，監獄的工作環境和面對的服刑人員讓監獄民警首先感受到壓力。監獄首先擔負著懲罰的首要職能，環境處于高墻電網，崗樓林立，這種環境直接給人一種逼仄感，工作在其中，不知不覺就會感覺精神緊張。尤其一個民警，可能要面對上百個服刑人員，且不說要關心服刑人員的心理狀態，及時發現有礙于改造的動態，就是日常的帶領服刑人員生產勞動及生活起居，已經讓人感覺精力不夠。在工作環境和工作交際上，時間一久難免產生煩躁、自閉的情緒。第二，休息的不充分讓民警的心理不能得到真正的舒緩。監獄的性質決定了監獄民警是真正的七乘二十四小時工作，沒有周末及年假日，常常是倒班進行休息。長此以往，監獄民警變得似乎與社會脫節，正常的人際關系受到了影響，對他們的心理也產生了負面的影響。第三，社會認可度不高，監獄民警時常感到沒有工作榮譽感。眾所周知，心理暗示對一個人有巨大的影響，一個天資聰穎的人如果得不到周圍環境的認可，也難有所作為，相反，一個資質平平的人，如果持續不斷的受到周圍人的鼓勵，也能做出一番成績。沒有了社會的認可度，工作強度又大，導致監獄民警對自身的職業認可度不高，縱然如此，絕大多數的民警仍然工作在一線上，心理壓力可見一斑。

二、監獄民警心理健康對思想政治教育的重要性

雖然大部分的監獄民警能夠做到及時排解，盡量不把工作上的情緒帶到日常生活中，可不能否認，監獄民警中的焦慮癥、自閉癥、強迫癥確實成上升趨勢。

(一)心理健康影響生理健康，思想政治教育的時間無法保證這些心理上的“亞健康”，對民警自身來說，讓他們脫離社會，不能很好的融入正常生活，久而久之導致生理上的疾病，監獄中的中年民警，三高癥狀、腦血管疾病高發，已經嚴重影響了民警的身體健康。這些疾病，輕則無法保證工作時間，嚴重的甚至會危及生命。在這種情況下，奢求民警仍然有步驟的進行思想政治教育，顯然是不現實的，不能保證參加每次的思想政治教育學習時間，思想政治教育流于形式。

(二)心理健康影響精神狀態，思想政治教育的效果無法保證監獄民警常年工作在閉塞枯燥的環境中，心理上的倦怠、暴躁等心理亞健康明顯，嚴重的甚至不能工作，勉強工作也是人在心卻不在。這種情況下進行的思想政治教育，沒有走入民警的心里，不僅耽誤了寶貴的學習時間，思想政治教育也收不到預期的效果。(三)心理健康影響職業規劃，思想政治教育的客體得不到穩固隨著近年來的監獄改革，更多的吸收了高效畢業生充斥到監獄工作的一線，由于警力的不足，他們往往還沒有真正的適應監獄環境，沒有充分的認識到監獄民警的工作性質，就被推到監管的第一線。在這種情況下，監獄民警的思想政治教育形式更為嚴峻，思想政治教育不是一蹴而就的，需要持續不斷的強化與學習，監獄民警若具有不固定性，思想政治教育的客體具有不穩定性，思想政治教育的效果也會收效甚微。

三、監獄民警心理“大掃除”的途徑

(一)必須高度重視監獄民警的心理健康，將民警的心理健康問題放到與從優待警一樣的高度去看待。從優待警不僅體現在物質獎勵上，也應該體現在關心民警的心理及精神需要，讓監獄民警這一職業受到人們的尊敬，提升監獄民警的職業榮譽感。

(二)加大心理咨詢師的培訓力度。國家現在也在積極開展心理咨詢師培訓工作，越來越多的監獄民警能夠脫產學習心理咨詢師課程，這對監獄民警的工作及自身的情緒疏導都是特別有利的。相較之下，北方城市監獄中擁有心理咨詢師的監獄民警數量還遠遠達不到標準，一線監區對心理咨詢人才的缺口仍然很大。

(三)健全監獄文化，提升監獄工作環境。監獄雖然是國家刑罰執行機關，但也要與時俱進，將國學等中國傳統文化融入監獄文化之中，提升監獄的文化氛圍;鼓勵監獄民警多多參與文體活動，多與社會接觸、接軌，疏通監獄民警的心理困境。

(四)設立心理咨詢制度，幫助有心理問題的民警。自古能醫不自醫，監獄民警開導、感化服刑人員，接收的負能量有時難以排解，時間一長形成了心理問題?？偠灾O獄民警的心理健康現狀不容忽視，這既是監獄民警的迫切需要，也是思想政治教育在監獄得以更好開展的必備條件之一。只有關注監獄民警心理健康，保持良好的心理狀態，才能使監獄思想政治教育得到實效，使監獄民警永葆戰斗力，使監獄正常安全的運轉，使人民的生命財產得到護衛。

參考文獻:

［1］獄警心理健康研究．湖南社會科學，2012/1．

［2］監獄警察心理健康狀況調查與分析．精神醫學雜志2012年第25卷第3期．

［3］孫時進編著．社會心理學．復旦大學出版社，2007年7月第一版．

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關鍵詞：非公有制；思想政治教育；企業員工

2013年3月6日，全國工商聯主席王欽敏同志在答記者問時指出，2012年全國非公有制企業的利潤總額達到1.82萬億，年均增長速度為21.6%，GDP所占的比重超過60%，稅收的貢獻超過50%，就業貢獻超過80%，對基礎設施的投入比重超過60%，可以看出，非公有制企業無論在經濟總量還是發展質量上都有了較大的發展，且潛力巨大。非公有制企業在解決城鄉就業，吸納農村富余勞動力，提高城鄉居民收入，加速城鄉一體化建設方面貢獻巨大。王欽敏還表示，如果從新增就業來看，它的貢獻達到了90%。這意味著我國每10個企業職工就有8個以上在非公有制企業中從業，這對我國龐大的人口總量和就業人群來說意義非凡。同時，在各類非公有制企業中廣泛存在著復雜的矛盾，這嚴重影響了非公有制企業健康、持續、快速的發展。例如，大多數非公有制企業生命周期短，勞資糾紛嚴重，企業缺乏社會責任，員工素質參差不齊等等現象。更為嚴重和值得關注的是，在非公有制企業中普遍出現了對員工思想政治教育弱化的趨勢。加強對非公有制企業員工的思想政治教育工作，不僅可以提高員工的道德素質、工作熱情，還是解決勞資矛盾，建立和諧的員工關系，創建優秀的企業文化所不可或缺的因素。

在我國的非公有制企業中，一些員工對企業的忠誠感淡薄，自私自利，漠視社會責任，更有甚者對企業和政府產生了怨恨不滿和敵對情緒，如果放任這種不良情緒的產生和積累，對于企業的健康發展，個人的職業生涯都會產生嚴重的影響，甚至會出現對企業，員工生命財產安全的威脅，影響社會的團結和穩定。因此，加強對非公有制企業員工的思想政治教育工作有著非常重要的作用。

一、有利于員工養成積極健康的社會心理

非公有制企業員工的思想政治教育實際上就是要教育和引導員工、養成積極健康的社會心理，樹立正確的價值觀、人生觀、發展觀和事業觀。激勵全體員工參與企業生產、經營、發展的全過程，激發員工的工作熱情和創新熱情。如果，企業和政府長期忽視員工的思想政治教育工作，漠視員工的意見，放任員工在心理上的變化。長此以往，就會造成員工工作士氣的低落，各種不良思潮對員工的侵蝕，意識形態的混亂，進而對企業和社會乃至個人產生負面效應。例如，2010年以來，富士康科技集團下屬的多家分公司發生數名員工跳樓事件，引起了社會各界對非公有制企業員工工作環境和心理承受力的關注，究竟是什么成為壓垮年輕生命的最后一根稻草，為何在一個法制健全的國家會發生如此嚴重的慘劇。試想，倘若這些員工能夠擁有健康積極的心理狀態，適當理順和調節自身壓力，通過法律途徑來解決問題，類似慘劇是完全可以避免，這正是對員工進行思想政治教育的目的。

二、有利于勞資雙方矛盾的和諧解決

在市場經濟條件下，員工和企業之間逐步確立雙向選擇的就業模式，這有助于員工主動提高自身素質 ，企業則量才錄用，實現物盡其用，人盡其才的高效組合。但是，我們也應當看到市場經濟有其局限性，部分非公有制企業唯利是圖，缺乏對員工的信任，缺少對員工的人文關懷，甚至侵犯員工的基本權利，企業與員工之間在勞動環境、時間、待遇、福利、保障等方面矛盾重重。一些企業主認為“有錢能使鬼推磨”，員工是其雇傭而來，理應成為自己財產的一部分，在企業內部“一手遮天”，對員工“呼來呵去”，缺少必要的關懷。一些員工則認為非公有制企業生命周期短暫，經營效益不穩定，待遇和福利無法保障，缺少安全感，長期抱著“騎驢找馬”的擇業觀念，對企業的忠誠度很低，不能與企業共度難關。這是由于雙方之間的不信任，導致勞資雙方出現了復雜的矛盾，既不利于企業持續健康快速的發展，也無法構建和諧的工作環境。加強對非公有制企業員工的思想政治教育就是要教育員工從理性的角度來審視這些看似無法解決的矛盾，通過合理合法的途徑來解決矛盾。

三、有利于構建優秀的企業文化

企業文化是全體員工在實際工作和企業發展過程中，逐步形成并且共同遵守和奉行的價值觀念與行為準則，是企業的靈魂和精神支柱。非公有制經濟是我國基本的經濟制度，理應體現出社會主義的性質，擺脫西方資本主義制度“唯利是圖”的價值觀。非公有制企業思想政治教育工作的重點就是要始終圍繞著企業的生產經營活動，創建優秀的社會主義企業文化，以提高員工的思想道德素質和職業道德，增強企業、員工的社會責任感為核心的思想教育。為非公有制企業培養“四有”員工，提高企業綜合效益，增強企業凝聚力，化解各種矛盾，理順員工的情緒，振奮企業精神，動員和激發企業員工能夠團結一致為企業發展的長遠目標而奮斗。和諧的勞動環境，穩定的勞動關系，高素質的人才隊伍有利于構建優秀的企業文化，反之亦然。所以，加強對非公有制企業員工的思想政治教育是構建優秀企業文化的前提條件。

四、有利于建立全面發展的員工隊伍

在企業的生產經營活動中，員工是基本的生產要素，西方學者認為員工是企業的細胞，沒有員工的企業就是一堆機器的簡單組合，而員工的素質高低體現了企業在市場上競爭力的強弱。當然，員工的基本素質不僅僅體現在生產技能方面，還應在道德素質方面有所體現。生產技能可以依靠生產力的發展，科學技術的提高，機器設備的完善來實現。但是，職工道德素質卻存在很大的可塑性，不是一朝一日就能夠實現的。提高員工的思想道德素質關系企業的日常經營和長遠發展，高素質的員工隊伍更有利于企業經營目標的實現和對企業文化的認同。加強非公有制企業員工的思想政治教育工作有利于提高員工的思想道德素質，使員工能夠樹立正確的發展觀、價值觀、明辨是非，激發員工工作的熱情，主動提高自身的生產技能，完善自身的知識結構，使之成為技能、素質全面發展的人才隊伍。

參考文獻

[1]余宇 朱忠祥 試論我國新時期民營企業思想政治工作的創新[J] ，經營與管理，2011（6）

[2]陶紹興 對發展民營企業和諧勞動關系的辯證思考[J] 重慶社會主義學院學報，2007（2）

[3]王志強 寧波民營企業思想政治工作現狀分析與對策[J] 浙江萬里學院學報，2010（6）

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關鍵詞：高校網絡思想政治教育 校園文化 工作方式

中圖分類號：G641

文獻標識碼：C

如今的社會充斥著各種不同的價值觀，人們原有的價值觀在一次又一次的沖擊下變得支離破碎，大學生本就脆弱的價值觀會顯得不堪一擊，因此對大學生進行思想政治再教育至關重要。互聯網絡已成為大學生生活工作的重要部分，互聯網絡對大學生具有很大的吸引力，因此將思想政治教育與網絡進行聯合，既拓寬了思想政治教育的陣地，又將思想政治教育融入了大學生的生活之中，定會取到很好的效果。

1 高校網絡思想政治教育的重要性

1.1豐富校園文化的內涵

使用互聯網絡進行思想政治教育的最大優勢，在于能夠吸收網絡上豐富的資源，并進行資源的合理利用，增強思想政治教育的感染力和吸引力，同時也能夠豐富校園文化。原有的思想政治教育更強調課堂的灌輸，但教育效果并不好，而利用互聯網進行思想政治教育，能夠相對克服這一弊端，既豐富了校園文化，又能夠使大學生在娛樂的同時進行思想政治教育，并在良好和諧的網絡文化氛圍之下，樹立起正確的人生觀、世界觀。

1.2創新思想政治教育工作方式

正如上文中提到的那樣，過去高校在進行思想政治教育時，注重課堂灌輸的方式，往往會造成一種情形“老師不愿講，學生不愿聽”。為解決如此尷尬的境地，利用網絡進行思想政治教育，充分發揮互聯網“網絡信息傳遞快、信息儲存量大、互動便利快捷等優勢”，讓學生能夠產生濃厚的興趣，加之利用互聯網絡學習能夠使用動畫、聲音、視頻等多種形式，視覺及聽覺的感受沖擊更加有利于學生的記憶，改變原有的思想政治教育單調、乏味的特點。互聯網的便捷性與時效性也可改變傳統教師與學生的交流方式，利用網絡，學生可隨時隨地提出學習中的困惑，老師也可及時作出答復，既能夠提高學習效率又能夠減輕學生面對面向老師請教所造成的心理壓力。

1.3有利于學生思想政治水平的快速提升

無論是網絡思想政治教育還是傳統思想政治教育其最終目的都是提高學生的思想政治素質。大學生正處于人生觀世界觀的形成時期，很容易受到外界事物的影響，必須加大對大學生思想政治教育的力度。利用互聯網絡進行思想政治教育最大的特色在于能夠將瑣碎的時間加以利用，學習和娛樂的界限不再明顯，學習即是娛樂，娛樂也是學習，潛移默化中引導學生的行為，學生的思想政治素質會得到大幅提升。一個思想政治水平高尚的大學生才應該是高校培養的目標。

2 高校網絡思想政治教育的實施措施

2.1正確認識網絡思想政治教育的重要性

網絡思想政治教育一直未得到應有的重視，這與我國久存的“應試”教育理念相一致，但是多年的實踐經驗告訴我們，大學生若自身思想政治素質不過關，即使他再有學識，能力再強，進入社會后也無法被這個社會所接納，因此育人應先教做人，后教做事，然而目前似乎這個順序是顛倒的，應將思想政治素質教育擺在重要位置。其次重新定位網絡的積極作用，網絡雖然充斥著各種負面信息，但是其正面的作用遠遠大于其負面作用，重新定位網絡，利用網絡進行思想政治教育是可行的，并在今后應成為國家高校教育改革的重點。

2.2繼續創新網絡方式進行思想政治教育

一些高校通過實踐總結出了一些工作方法，例如將互聯網上的新鮮、時事新聞分享給學生，制作思想政治教育網頁，或者在已有網站里增添思想政治教育專欄等。這些新方式、新方法已經取得了一些成績，但仍是遠遠不夠的，需要繼續創新方式，例如“采用‘大數據’技術，實現精細管理、動態管理和智慧管理，統領網絡空間的思想意識行為”，對學生的網絡行為進行合理規劃。目前移動客戶端發展迅猛，筆者認為甚至可以利用手機等移動終端進行思想政治教育，將思想政治教育搬進微博、QQ群、微信朋友圈等。當然更應當考察這些方式的教育效果。

2.3培訓一大批高素質網絡思想政治教育工作者

師者，聞道授業解惑也。網絡思想政治教育同樣離不開一大批高素質教育人員，但目前從事思想政治教育的教師對適應新型的網絡教育仍存在困難，因此需要培訓一大批高素質網絡思想政治教育者。只有這樣，他們才能夠在學生的學習過程中進行授業解惑。對網絡思想政治教育者的培訓不僅依賴于教師自身的積極性，還應當有相應的制度保障，社會、高校、政府三方牽頭，以高校為領導，社會、政府予以保障。挑選培訓人員時應注重實際情況，最好是能夠注入新鮮血液，但也應考慮到原有思想政治教師經驗豐富這一事實。

2.4構建高校網絡思想政治教育平臺

網絡思想政治教育若要真正得到實施，必須建立相應的平臺，確保教師及學生能夠在相對寬松的環境進行思想的交流和溝通。建立友好和諧的平臺，能夠加深學生對課堂知識的消化及吸收。我們甚至可以借鑒互聯網校的發展模式，建立思想政治學習網站，為想學習的學生提供平臺和契機。建立思想政治學習網站僅是其中很小的一環，這是考慮到學生很少會刻意瀏覽思想政治教育網站，然而若將思想政治教育內容體現在其他網站的適合位置，其必將會取到意想不到的效果。以新聞網站為例，大力宣傳社會正能量，不刻意突出不正風氣等，將思想政治教育融入新聞之中，使學生能夠在不知不覺中得到教育。幫助學生瀏覽網站時明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.5將網絡思想政治教育納入高校評價機制

網絡思想政治教育之所以發展緩慢，是因為許多高校并未對網絡思想教育重視起來，為了改變這一困境，筆者認為可以將網絡思想政治教育納入高校評價機制里?，F如今高校評價機制往往更加關注科研能力，學科建設能力等，對學生的思想政治素質卻未做過多評價。一個思想政治素質低下的優秀學生是難以想象的，必須重新重視起思想政治教育，將學生的思想政治素質列入考察范圍，學校自然會加大教育程度，網絡思想政治教育制度定會得到發展。

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關鍵詞： 思想政治教育 重要性 大學生 文化素質

高校環境長期以來都是我國教育和文化的重要組成部分，對于高校思想政治教育而言并不例外?，F今高校思想政治教育環境因為能夠對大學生文化素質產生深刻影響而受到高校領導層的極大重視，因此對高校思想政治環境進行優化能夠在事實上提升高校學生整體文化素質水平。

一、高校思想政治教育環境的重要性

高校思想政治教育環境有很高的重要性，以下從影響大學生信仰、影響大學生價值觀、對大學教育起導向性作用等方面出發，對高校思想政治教育環境的重要性進行分析。

1.影響大學生信仰

高校思想政治教育環境能夠切實影響大學生的個人信仰。當下我國許多高校大學生長期存在嚴重的信仰缺失問題。如我國部分高校學生向往甚至已經出現了過于物質化的生活方式。集中體現在許多高校大學生盲目追求物質享樂，實際上體現出現今大學生過于追求虛榮的心理狀態。這一問題究其原因，與許多高校的高校思想政治教育環境有密切聯系。部分學校對高校思想政治教育環境沒有進行細心培養，因此嚴重影響到大學生正確人生信仰的確立。

2.影響大學生價值觀

高校思想政治教育環境會在很大程度上影響大學生的人生觀和價值觀。缺乏正確的人生觀和價值現今已經成為許多高校大學生非常嚴重的問題，并且與部分高校的思想政治教育環境有密切聯系。思想政治教育本身就是促使大學生形成正確價值觀的教育，而如果這一教學缺乏良好環境的支持，則必然無法讓大學生在“有價值的事物”這一問題上正確辨別和選擇。由此產生的不良后果則是一部分學生站到了主流價值觀的對立面，并且對大學生踏入社會，開始獨立的生活都有非常不利的影響。

3.對大學教育起導向性作用

高校思想政治教育環境通常能夠對大學教育起到重要的導向性作用。高校思想政治教育工作應當具有良好的導向性，并且這一導向性應當通過環境得以良好體現。由于現今校園里和社會上的各種傳播平臺非常多樣化，因此良好的高校思想政治教育環境對學生個人和學校發展來說都有非常重要的作用。

二、高校思想政治教育環境對大學生文化素質的影響

高校思想政治教育環境對大學生文化素質的影響體現在許多方面，以下從創造更好的高校環境、促進校園文化進一步發展、影響大學生價值觀形成等方面出發，針對高校思想政治教育環境對大學生文化素質的影響進行分析。

1.創造更好的高校環境

高校思想政治教育環境對大學生文化素質的影響首先體現在能夠創造更好的高校環境。高校思政工作人員在創造更好高校環境的過程中應當堅持可持續發展的原則，在此基礎上建立起更加合理、完善、科學的思想政治教育環境。其次，由于教育本身并不是萬能的，并且教育工作想要達到預期的效果需要良好環境的支持。因此在高校大學生思想政治建設過程中通過創造良好的高校環境讓思想政治教育做到有據可依并且有所依賴。與此同時，思政工作人員在創造更好高校環境的過程中應當通過對學生進行校史教育使學生了解到現今教育環境的來之不易，最終對高校教育環境的優化和學生學習態度樹立都起到重要的促進作用。

2.促進校園文化進一步發展

高校思想政治教育環境對大學生文化素質的影響還體現在能夠促進校園文化進一步發展。高校環境對高校大學生思想政治教育的重要作用還體現在對校園文化及民族文化的樹立和塑造上。并且我國許多出色的高校都具有獨具特色但是都非常優秀的校園文化。在這一過程中高校思想政治教育環境的優化能夠讓大學的文化氛圍和教學氛圍更加濃厚，從而在此基礎上讓學生形成踏實嚴謹的學術作風和學習態度，在加強大學生對本校文化認同的同時合理塑造出大學生對校園問題的認同感。

3.影響大學生價值觀的形成

高校思想政治教育環境對大學生的人生觀、價值觀都有極為顯著的影響?，F今我國許多高校大學生沒有正確人生觀和價值觀的指導，使他們陷入物欲生活的沼澤中，并且對“什么是對的、什么是錯的”這一基礎問題失去正確的認識。因此在這一前提下，高效思政工作人員可以通過改良高校思想政治教育環境幫助大學生重塑正確的價值觀。

三、結語

新時期高校思想政治教學工作應當有更加優秀的環境，并且這一環境會對大學生的人生觀、價值觀和文化素質都產生極為深刻的影響。因此大學思政工作人員應當認識到新時期高校思想政治教學工作的重要性，從而通過教學實踐和其他工作的進行促進高校思想政治教育環境的合理優化。

參考文獻：

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[關鍵詞]迎新 思想政治教育 高校 新生 入學教育

思想政治教育工作貫穿大學生活始終，是高教工作的一項中心工作，在新形勢、新情況下，大學生思想政治教育工作還不夠適應，尚存在不少薄弱環節，應在工作思路、內容、方法和手段四個方面加以創新。迎新工作是高校的重要工作之一，具有時間短、任務重等特點，新生入學后第一次遠離家鄉和親人，學習環境、人際關系、生活設施和環境等都發生了巨大的改變，學生工作者如何幫助新生消除對大學生活的陌生與恐懼，使其盡快適應大學生活，以積極樂觀的心態和飽滿的熱情投入嶄新的學習與生活中，這是關系到大學生以后成長與發展的關鍵一步。因此在迎新工作中做好大學生的思想政治教育工作將是大學生思想政治教育工作中非常重要的環節。本文將結合迎新工作的各個環節對迎新工作對大學生思想政治教育工作的重要性進行分析研究，并提出相應對策與建議。

一、迎新環節對大學新生思想政治狀況有很大影響

迎新工作是大學生新生入學即接受的第一項學校的工作，學校各個環節的安排都會給大學新生留下深刻的印象及影響。由于大學新生最易受“心理斷乳期”困擾，他們的心理健康水平普遍低于全國成人平均水平，著重體現在人際關系敏感、強迫癥、焦慮和恐懼等，因此，從新生入學這一刻起，學校就要為其創造一種良好的教育環境。本文將從迎新工作中幾個重要的工作環節對思想政治教育工作的影響性作簡要分析，以期構建一種新型思想政治教育模式，促進我國大學新生乃至全體大學生的思想政治教育工作水平。1.綠色通道

“綠色通道”最早是清華大學幾個學校率先開辟的，主要為貧困大學生服務，由過去的貧困生找學校轉變為由學校主動為貧困生服務。從而實現高校培養高層次人才的使命，幫助貧困生的家庭擺脫貧困，進而幫助每一個地區擺脫貧困。2000年的時候，教育部、財政部、國家發改委規定各個高校必須建立“綠色通道”制度，2006年6月份教育部發通知要求全日制公辦普通高校必須開通“綠色通道”。據2005年的統計，全國通過“綠色通道”辦理入學手續的學生有39萬，占高校貧困學生的13%，也占當年招生人數的8%。

通過“綠色通道”，不僅要通過各種經濟手段資助他們來完成學業，更要培養他們自立自強的意識，培養他們感恩的這樣一種心態，使得他們的身心得到全面的、健康的成長。綠色通道不僅在物質上解決困難學生的實際問題，更應該在精神上給予困難學生以鼓勵和支持與幫助，讓同學們感受到來自黨和國家的愛。目前大多高校對通過走“綠色通道”入學的大學貧困新生都采取一對一的幫扶，如中國石油大學、蘭州大學等高校，貧困新生一到校，就有志愿者專門引導；北京科技大學、天津工程師范學院等高校還設立了黨員愛心基金，貧困生一進入綠色通道，就能得到一對一的幫扶；電子科技大學還專門為貧困新生配置愛心志愿者，實施新生入學全程陪同、協助與流程指導。2.新生家長會

家長會是迎新工作中不可忽視的一個重要環節，開好家長會，充分調動家長對學校思想政治教育工作的配合力度，對提高大學生思想政治教育水平有十分積極的作用。將家長們組織在一起，由院系相關負責人和輔導員共同為家長們介紹學校各方面的情況，相互探討對大學生進行思想政治教育的側重點與最易接受的方式。

家長會的作用按其發揮功能的時間可分為兩個階段，首先是在新生剛剛入學后的一段時間內，由于現在大學生多是獨生子女，他們有自己的特點和個性，尤其是在從高中到大學的這段心理斷乳期，因為學習、生活環境的突然變化比較容易產生心理波動，而且不能馬上適應角色的轉變。尤其是很多孩子上中學時出類拔萃，上大學后所參照的坐標系發生了變化，一些學生不能很快適應角色轉變，容易發生自我評價的錯位，有的甚至連宿舍同學關系都處理不好，影響了學業。對此，家長們要有思想準備，注意與孩子溝通，和學校配合，幫孩子盡快適應大學生活。

其次，稱家長會機會也可以向家長們通告一些學校在培養學生方面的具體工作內容與形式，讓家長們了解他們在日后的學生教育中應該充當什么樣的角色、發揮什么作用。獲得更多的家長們的支出與配合，將更便于學校的教育工作的開展，尤其在對待那些思想上不求上進、癡迷網絡、厭學、自行墮落等瀕臨降級或被退學的學生、心理疾病或政治信仰不堅定的“問題學生”而言，學校充分地與家長的聯系與協作，將能大大提高對“問題學生”的教育成效。3.大學文化與大學精神的展示

大學文化是大學的精神和靈魂，是思想政治教育的外部氛圍和優良載體，大學文化在加強大學生的思想政治教育上，發揮著不可獲取的重要作用。西方研究者認為學校文化是“學校群體成員處理周圍事情的方式”，它包括群體的價值觀、理念信仰、行為禮儀和文化傳統。大學文化是學校在歷史發展過程中經過歷代人逐漸培育形成的，是人們在價值取向、思維方式和行為規范上有別于其他社會群體的一種團體意識和精神氛圍。

大學精神可謂是大學的靈魂，更是凝聚人心、展示大學形象的精神載體，其對大學生的導向、激勵和凝聚作用是不可估量的。大學精神已經成為思想政治教育工作的重要元素，已受到思想政治教育工作者的廣泛重視。大學精神在當前社會大背景下，以一種精神的力量，塑造著人們的人格。

二、合理安排入學教育內容

“入學教育”是迎新工作中必不可少的內容。良好的開端是成功的一半，大學新生入學教育是整個大學四年政治教育工作的首要且重要環節。面對這些世界觀尚待完善的大學新生，入學教育的內容既要包括教育學生樹立遠大理想，又要教他們如何生活與學習。要對入學教育的內容對統籌規劃、合理安排，有針對性地加強教育與引導，為大學生思想政治水平的提高打下堅實的基礎。1.政治信念和黨的知識教育

在進行政治信念和黨的知識教育的時候，除了傳授黨的執政理念、性質、任務和宗旨等理論知識，還要結合當前國內國際重大事件，對我黨卓越的執政能力和水平加以宣傳講解，深入剖析黨在帶領全國人民建設國家、發展社會經濟中所發揮的重大作用及其不可替代性。2.校史教育——培養愛國愛校的精神

學校的優良校風與光榮傳統是一個永恒的教育題材，讓新生在入學的第一時間了解學校的光輝歷史與發展前景，以學校的歷史、校友的奮斗成功史激發起學生對學校的熱愛以及專業學習的信心。3.行為習慣教育

對大學新生的行為習慣教育，首先要教育大學新生要遵守學校的校規校紀，培養大學生在思想水平上樹立遵紀守法、維系和諧社會、和諧校園的良好意識，可以結合正反面典型對比教育的方式，讓學生能切身感受到良好的學習生活習慣在大學學習生活中的重要性。

其次，要教育和引導新生建立良好的學習習慣。

大學的學習任務繁重且自由度大，自主性較強，自學的比重大，因此在新生入學初期就采取與高年級優秀學生座談交流等多種形式使其掌握良好的學習習慣，從而在學習方法上少走錯路和彎路，盡快適應大學學習方式，掌握學習技巧。

最后，教育學生養成良好的網絡行為習慣。發達的網絡環境為學生帶來豐富世界與資源的同時，也帶來了諸多負面影響，因此，在新生涉足網絡不深的情況下，首先對其進行網絡行為習慣教育顯得尤為必要，進而減少網絡消極因素對大學學習生活的負面影響。4.自我認識、合理定位 　通過開展課內外活動等方式培養學生觀察、分析與評價自己的能力，養成自尊、自愛、自信和自強的心理品質，協助新生樹立正確的人生觀和價值觀，有了正確的人生目標，方有奮斗的力量源泉。同時要培養學生承受逆境和壓力的能力，克服不良心理，保持良好的心態，積極追求上進。5.專業教育——培養探索科學的精神

通過對所學專業的知識結構、理論發展現狀和專業發展前景等專業基本情況做介紹，讓新生認識到所學專業的地位、作用和發展，讓新生熟悉并熱愛自己的專業，將有助于新生樹立對專業學習的信心，以更加積極主動的精神面貌投入到日后的學習中。6.軍事教育——培養吃苦耐勞的精神

高等學校的大學新生軍事訓練教育，是按照國家《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》的文件精神和《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等有關規定進行的。實踐證明，大學生通過軍事訓練，有利于培養他們的愛國主義精神和無私奉獻精神，增強國防觀念；有利于培養他們的組織紀律性和勇敢頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕艱難困苦的革命英雄主義精神；有利于培養他們團結友愛、互相幫助的集體主義精神；有利于鍛煉和增強他們的體質。7.新生黨員會、優秀學生培訓會

抓住迎新工作的大好機會，通過對新生黨員和優秀學生的教育管理，使新生黨員明確黨員身份，加強黨員意識，保持大學生黨員隊伍的純潔性，鼓勵和引導優秀學生繼續在大學的學習、工作、生活和各項活動中能起模范帶頭作用，達到提高整個學生隊伍的整體素質的目的，擴大他們在學生中的影響力和號召力，達到一個優秀帶動一批學生的效果。

綜上，新生迎新工作是接納大學新生步入大學生活、了解大學科研、教學與校園文化氛圍的開始，是培養大學生樹立愛校情懷、確立新的學習和人生目標的良好契機，是高校思想政治教育工作的重要切入點和決定工作成效的關鍵階段。為此，高校思想政治教育工作者應不斷深入新生迎新工作的研究與探索，形成行之有效的機制，一步步將迎新工作推向前進，為日后培養和造就合格的大學生奠定良好的開端。

參考文獻：

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篇6

關鍵詞：中學；思想政治教育；人文關懷

中學階段正是中學生的道德素養、法制觀念以及價值觀形成的關鍵時期，此階段的思想政治教育工作對于中學生立身處世、成長發展具有舉足輕重的作用。然而，在當下的中學政治課堂中，部分政治教師由于對人性認識的不足，側重于文化教育功能，而忽視了思想政治課堂的政治教育功能和人格教育功能，依然單純地從升學考試的視角，對學生進行課本知識的講授，卻往往忽略了學生作為一個活生生的人的感情需要，忽略了源自學生心底對人文關懷的渴求。生硬的說理、灌輸式的教育、對學生精神需求及人格的漠視都是人文關懷在一定程度上被遮蔽起來的表現。人文關懷缺失的思想政治教育必將陷入困境，必將淪為升學考試的工具，必將使其初衷受到曲解。在升學考試的指揮棒下，若培養的學生已淪為考試的機器，而喪失最基本的人性與惻隱之心，這又何嘗不是教育的悲哀？因此，當下的中學思想政治教育正強烈呼喚“人文關懷”，這既是中學生全面發展的需要，也是當前構建和諧校園文化的需要。

一、中學生全面發展的需要

1.從中學生的身心特征來看，中學生正處于青春期這一特殊時期，一方面，中學生的獨立意識、自我意識、自尊心、自信心都開始增強。另一方面，中學生的心智又尚未健全，心理較為脆弱，部分中學生存在思想道德修養有待提高、情緒易偏激、易受外界誘惑、辨別是非能力不強、目標模糊、意志薄弱等問題，需要外界的正確引導，需要愛護與保護。因此，作為中學政治教師，在傳道、授業、解惑的同時，更需正視學生對情感的渴求，以平等的視角敞開心扉，將人文關懷融入日常的教育教學中，融入與學生相處的點滴中。從人文關懷的視角，激發學生向善的本質，引導學生樹立法治信仰，更全面地開啟中學生的成長之路。

2.從社會發展現狀來看，我國正處于社會轉型的關鍵時期，隨著生活步伐的加快、快餐文化的滲透、多元化價值觀的沖擊，在擴大人們視野的同時也打破了人們內心的平靜。形形的社會變化在潛移默化中對善思、敏感的中學生造成了深刻影響，導致他們的理想信念，甚至價值觀、人生觀都開始搖擺不定。而中學生對情感的渴求又極為強烈，這就使部分中學生將情感寄托于虛擬的網絡世界中，忽視了正常的人際交往，致使情感陷入冷漠境地。因此，中學思想政治課堂呼喚人文關懷，亟須將“以人為本”的理念深入貫徹落實到日常教學中，積極引導中學生關注個人的處境，關注家庭的境遇，關注國事國情，探索人生的意義和價值，將“個人夢”與“中國夢”相結合。

二、構建和諧校園文化環境的需要

校園文化是學校發展的精髓，是提升學校核心競爭力的關鍵，也是社會良好文明風尚的體現。健康、和諧的校園文化使學生的自主發展意識與能力得以展現和提升。課堂文化是校園文化的重要組成部分，而思想政治教育課堂中的人文關懷無疑會與校園文化之間相互滲透，產生潛移默化的影響。然而，在現實的校園文化環境中，對于學生中的不同聲音，部分教師依然簡單地一概將其視為不和諧的音符加以打壓。為此，需要改變過去灌輸式、說理式的教育方法，采用更加人性化的方式，通過平等交流、民主討論的方式，引導學生進行自我約束、自我教育、自我管理，真正使學生成為思想政治教育的主角。引導學生樹立和諧理念，用和諧的態度對待問題，用和諧的方式處理矛盾，使和諧校園應運而生。

當代思想政治教育的靈魂在于人文關懷。當下中學思想政治教育有效性缺失的一個重要原因就在于對人文關懷的漠視。人文關懷缺失的思想政治教育只是一種僵硬、呆板、抹殺個性、漠視人性、否定人的價值的扭曲的教育，終究難以激發學生隱藏的巨大潛力，難以喚醒學生潛藏于生命之中的超越自我的意識與自我創造力。因此，亟須將人文關懷融入中學思想政治教育中，“以人為本”，充分發揮個體內在的本質力量，切實提高中學思想政治教育的科學性與實效性，幫助學生重建精神家園。

參考文獻：

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篇7

The important role of implicit ideological and political education in the medical work standardized management

ZHOU Shao-ling HE Li-bin

Personnel Section,Fusha Hospital of Zhongshan City inGuangdong Province,Zhongshan 528434,China

[Abstract] Implicit ideological and political education has characteristics of diversity of means,concealment of process and richness of the content and so on,which can play an extremely important role in tmedical work standardized management,and in practice,it promotes this effect from the clear responsibilities,integration of forces, increase investment,science and planning etc.

[Key words] Implicit ideological and political education;Medical work standardized management;Role

長期以來，顯性思想政治工作在思想政治工作中占據主導地位，隱性思想政治工作被人們所忽視，但隨著思想政治工作對象自身素質的提升，顯性思想政治工作的效果正面臨挑戰，而隱性思想政治工作更容易被目標對象所接受，因此，探討隱性思想政治教育在醫務工作規范化管理中的作用具有重要的意義。

1 隱性思想政治教育契合了醫務工作規范化管理的需要

當前，醫務工作規范化管理亟需發揮隱性思想政治教育的功能，這主要是由于隱性思想政治教育具有方式的多樣性、過程的隱蔽性、內容的豐富性等特征，契合了醫務工作的現實需要。

1.1 隱性思想政治教育方式的多樣性符合醫務工作規范化的需求

隱性思想政治教育的方式主要包括如下3個方面：①通過醫務工作文化開展思想政治教育，在推進醫務工作規范化過程中，醫院一般都會結合自身的實際情況特別是長期積累下來的文化，結合時代特征提煉出醫務工作文化，如服務第一、安全高效等，這種文化會從不同的渠道宣傳，如在醫院辦公樓、宣傳欄、各種醫務工作會議等，并進而對醫務工作者產生影響。②通過領導的示范帶動發揮作用，領導無論是在專業技能上還是在與患者的溝通協調等方面都具有較高的技能，是醫務工作者學習和模仿的榜樣，這種學習和模仿實際上就是一種隱性的思想政治教育。③在信息化時代，還可以通過網絡等方式開展隱性思想政治教育，如在網絡上討論如何規范醫務工作的話題，討論醫務工作者發生的不規范的事情等，這一過程中如果能夠有效吸引醫務工作者參與，則實際上成為一種思想政治教育活動。這種隱性思想政治工作可以多渠道地推動醫務工作規范化。

1.2 隱性思想政治教育過程的隱蔽性符合醫務人員管理的需求

當前，醫務工作人員都具有較高的學歷，有些單位其中不乏海外留學歸國人才、國內各高校培養的博士碩士，這些人才具有較強的自主意識，對待各種問題具有較強的分析判斷能力，采取顯性的思想政治教育方式容易引發其思想上的抵觸，如果方式方法不恰當可能起到負面效應。相反，如果采取隱性思想政治教育，不直接以會議、面對面的教育等形式對其進行訓誡，而是通過各種間接的活動，如組織討論等吸引其注意力，并鼓勵其發表自己的看法，則能夠起到梳理和引導的作用，對提高思想政治工作效果，達到促進醫務工作規范化的目標具有重要的意義[1]。

1.3 隱性思想政治教育內容的豐富性符合醫務工作規范化的需求

醫務工作規范化涉及的內容多，主要包括醫務人員著裝、行為的規范化，醫療服務的規范化等，其中醫療服務的規范化更是內涵豐富，包括服務流程、病歷書寫與病案存檔等規范化，如此多的內容如果單純依靠組織集中學習、要求醫務工作者死記硬背難以達到預期的目標，如果能夠通過各種活動，如將規范化內容進行細分后組織各種競賽活動，并讓職工實地參觀考察，則能夠引發職工的思考，起到思想政治工作的效果。實際上，由于醫務工作者素質高，自主意識強，這種參觀考察等活動更容易激發其思考，如比較自身實際工作與這種規范化操作之間的差異，對于推動醫務工作規范化的實施更具有價值[2]。

2 隱性思想政治教育在醫務工作規范化管理中發揮作用面臨的挑戰

當前，隱性思想政治教育在醫務工作規范化管理中的作用還不明顯，部分醫院雖然實際工作中發揮了隱性思想政治工作的作用，但未真正組織起這種工作，而是使其處于一種放任自由的狀態，導致這種現象的原因既包括隱性思想政治工作缺乏強有力的組織，也包括隱性思想教育投入不足，活動操作難度比顯性更高等因素。

2.1 隱性思想政治教育組織建設滯后

從醫院的實際來看，開展顯性思想政治教育有具體的責任主體，如醫院黨群部門、工會、團委、婦委會以及其他的機構，這些機構在思想政治工作中定位明確、職責清楚，但對于隱性思想政治教育而言，其組織建設就存在滯后性。首先，部分醫院沒有明確隱性思想政治工作的責任主體，雖然實際操作中黨群等部門會采取一些隱性的思想政治教育行動，但沒有明確其具有隱性思想政治教育的職責和工作任務，導致出現主體缺位，不利于隱性思想政治工作的開展。其次，從實際組織隱性思想政治工作的部門來看，這些機構難于直接與醫院領導者對話，在醫院的戰略地位得不到體現，導致組織建設推進難度大。此外，從組織力量整合來看，由于履行隱性思想政治工作職能的部門與醫務部并不具有領導與被領導的關系，如果缺乏高層領導的參與，則可能出現在醫務工作規范化管理教育活動中的溝通協調難等問題[3]。

2.2 隱性思想政治教育投入不足

相比于顯性思想政治教育活動，部分隱性思想政治教育投入更大，如組織醫務工作者外出參觀其他醫院工作規范化行為等就需要較大的支出，再如組織醫務工作者在網絡上討論醫務工作規范化話題也需要聘請專門的人員負責監督和引導，避免討論的隨意性導致輿論失控而出現負面效應，因此，開展隱性思想政治教育活動需要大量的支出，但部分醫院對此投入不足。首先，資金投入不足，醫院沒有專門的資金供隱性思想政治教育支出，如果開展隱性思想政治教育活動則需要臨時申請資金，但在預算管理越來越嚴密、越來越規范的背景下，如果沒有明確的責任主體主持這一工作，則申請資金的難度會越來越大，資金將成為隱性思想政治教育的難點。其次，人員投入不足，開展隱性思想政治教育需要針對醫務工作規范化的問題進行專門的研究，并策劃出具體的方案，這就需要有多學科人員的參與，但部分醫院隱性思想政治教育人才短缺，出現組織內部缺乏人才而無法開展工作的現象。實際上，醫院內部思想政治教育工作者大多為兼職的工作人員，如黨支部書記、工會主席等，這些主體不僅要開展思想政治工作，還有大量的其他工作，甚至還要到臨床一線值班，這就導致其缺乏對隱性思想政治工作的研究，參與、組織隱性思想政治工作的難度就更大[4]。

2.3 隱性思想政治教育操作難度大

開展顯性思想政治教育活動，醫院可以事先設計好主題，并利用灌輸式的教育方式等掌握主動權，但隱性思想政治教育活動的這種掌控難度大，一定意義上而言甚至無法實現完全掌控，因而加大了操作難度。實際上，隱性思想政治教育活動中醫務工作者參與數量多，且組織部門與醫務工作者之間更多的是一種平等的對話，醫務工作者可以根據自己的理解發表自己的觀點，如在利用互聯網組織各種討論活動時就可以隨意發表觀點，這就加大了控制的難度，如果組織者本身對醫務工作規范化了解不深入、不透徹，溝通表達能力不強，容易出現各種不可控的事件[5-6]。

3 發揮隱性思想政治教育作用促進醫務工作規范化的思考

積極開展隱性思想政治教育活動是醫院思想政治工作的一種必然趨勢，特別是在醫務工作規范化這種長期性的活動中，更是需要利用隱性思想政治教育效應的長久性，因此，對當前隱性思想政治教育活動進行改進具有現實的必要性。具體而言，可以從明確職責、整合力量、加大投入、科學規劃等方面著手。

3.1 明確職責、整合力量，促進隱性思想政治教育應用

開展隱性思想政治教育必須有明確的主體，這樣才能達到有組織有責任的目標。首先，要明確部門職責，即醫院要從長遠發展的角度出發，明確由哪一部門為主，哪些部門配合開展隱性思想政治教育工作，同時通過部門職責、部門崗位分工的方式明確隱性思想政治工作的目標任務，形成職責明確的隱性思想政治教育分工體系，針對黨群部、團委、工會等力量分散的基本現狀，建議明確各部門在隱性思想政治教育中的重點任務，避免職能重復。其次，要根據醫務工作規范化需要整合思想政治工作部門與醫務部的力量，建議由醫務部門牽頭，組建部門聯席會議機構，明確負責人和組成人員，明確其議事的方式和流程，推動隱性思想政治教育活動的開展[7]。

3.2 加大投入，提高隱性思想政治教育能力

醫務工作規范化的標準會不斷提升，因而隱性思想政治工作也要不斷改進，這就需要加大投入。首先，醫院要從資金預算安排等方面給予隱性思想政治教育活動支持，由于思想政治工作部門、醫務部門一般沒有直接的醫療收入，資金嚴重依賴于醫院劃撥，因而醫院需要給予相應的資金支持。其次，醫院要從人員上給予支持，建議醫院明確1名甚至更多的專職人員專門從事隱性思想政治教育工作，通過人員投入保障隱性思想政治工作常態化。再次，醫院要給予其他方面的支持，包括組織思想政治工作人員進行各種培訓，從辦公場地、活動安排等方面給予支持[8]。

篇8

【關鍵詞】高校；思想政治；實效性；方法

前言

高校思想政治教育的實效性需要與高校教育的現實功能相吻合，在實際的教育工作中，應該運用思想政治教育方法和教育手段，影響大學生的思想觀念，促進大學生思想觀念的深刻性和持久性，對大學生的各項行為起到引導性的作用。高校思想政治工作是當前思想政治工作的重要組成部分，是學生進行改革和發展的關鍵。需要對當前高校思想政治教育的情況進行分析，深入研究當前高校思想政治教育工作面臨的挑戰，進一步提高高校思想政治教育的實效性。

一、高校思想政治教育實效性不強的原因

1.高校思想政治外部教育環境復雜。在當前經濟全球化和社會信息化的背景下，形成了多元的價值觀，導致大學生難以對當前的價值觀念進行判斷，不能正確對文化進行判斷和選擇，缺乏民族文化的認同感，缺乏對世界文化的判斷能力，學生在多元文化面前會顯得無從下手。同時，科學技術的發展，促進了互聯網技術的進步，學生在互聯網的影響下，會獲取各種各樣的信息，對學生的價值觀念產生較大的影響，會造成學生價值觀念的模糊，對學生的學習思維和生活模式都造成較大的影響，不利于學生樹立良好的人生觀和價值觀。

2.高校思想政治教育工作機制不健全。當前社會處于一個多元文化的社會，在當前的高校教育中，沒有與家庭和社會建立緊密的聯系，缺乏對思想政治教育環節的有效溝通，造成思想政治教育的嚴重脫節，不利于高校思想政治教育工作的有效開展。同時，高校思想政治教育的內容與方法不合理，給高校思想政治教育工作的開展帶來較大的影響，主要是以抽象的理論來教導學生，與學生的實際學習情況出現背離。當前學校的社會實踐活動缺乏整體性的特點，沒能實現對大學生的制度化和規范化教育，導致社會實踐活動與高校的政治教育目標出現背離的情況，不利于思想政治工作的開展。

3.不能用正確的理論指導自己的實踐。大多數高校學生認為思想政治課程與生活實際存在著較大的差距，學生沒有意識到處理人際關系的重要性，在實際的人際交往中，學生缺乏與人溝通的技巧，不能做到尊重他人，不符合當前思想政治教育活動的要求。學生在組織紀律方面存在著較多的問題，常會出現曠課和逃學情況的產生，學校沒有意識到組織紀律對學生成長的重要性，表現出道德缺乏情況的產生，沒有運用正確的理論指導自己的實踐。

二、提高高校思想政治教育實效性的方法

1.完善高校思想政治教育環境。首先，應該針對經濟全球化的發展趨勢，來進行思想政治教育，要運用優秀的傳統文化來加強對學生的教育，調動學生參與高校思想政治的積極性和主動性，促進學生的全面健康發展。其次，應該在信息網絡化的背景下，加強對學生的思想政治教育，為思想政治教育創建良好的環境，給學生提供良好的思想政治教育手段，加強對大學生的學習和服務，擴展大學生的思想政治教育思維，運用合理的技術手段和法律手段，強化網絡教育管理，給學生牢牢把握思想政治教育的內涵。最后，應該加強物質文化環境建設，對師生的思想道德行為進行規范，加強對校園的文化管理，將學生作為思想政治教育工作的中心，以課外活動為教育的主體，完善高校思想政治教育的環境。

2.提高教育者自身素質。首先，給高校的思想政治教育營造穩定的環境，需要完善思想政治師資隊伍建設，認識到思想政治教育對高校教育的重要性，將其作為人才培養的重要目標，幫助學生樹立良好的人生觀和價值觀，給社會輸送大量的人才。同時，還需要加強對師資隊伍的宏觀建設工作，用政策加以指導和干預，構建良好的思想政治教育工作外部環境。其次，建立合理的人才競爭激勵機制，必須要對學校的人事管理隊伍進行改革，采用市場經濟優勝劣汰的競爭機制，結合當前市場經濟的發展特點，建立合理的激勵機制，完善人事管理模式和管理機制。最后，構建合理的思想政治師資培訓機制，將高校的中青年教師作為思想政治工作培訓的重點對象，通過建立研討班或者定期講座的形式，來提高相關教師的學習層次和教學科研能力。

3.優化受教育者接受機制。首先，需要結合當前大學生的學習需要，一切思想政治教育活動，都要以學生為中心，以滿足學生的自身為目的，營造良好的思想政治教育環境，調動學生學習的積極性和主動性。其次，陶冶受教育者的情感，高校在進行思想政治教育時，需要將學生的思想知識轉化為思想信念的催化劑，結合當前高校的教育背景，對大學生的思想觀念進行熏陶，使大學生形成潛移默化的思想觀念，促進大學生思想道德水平的提高，促進思想政治教育在高校教育中取得良好的效果。結論：在高校內部加強思想政治教育工作具有重要的作用，必須要對當前的教育方法進行改革，將學生作為思想政治教育工作的核心，將思想政治教育的理論與實踐緊密的結合起來，運用到實際的工作中去，加深學生對思想政治教育課程的理解，使學生能運用思想政治知識，去解決生活中的實際問題。將思想政治的宣傳與大學生的熱情服務緊密的結合起來，充分發揮思想政治教育在大學生教育中的重要性。

參考文獻：

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篇9

關鍵詞 校園文化 高職院 思想政治教育工作

一直以來，基于校園文化的高職院思想政治教育工作的實效性是國家和政府關注的焦點問題，特別是進入20世紀90年代以來，經濟全球化的迅猛發展，對我國教育事業造成了不小的影響，隨著經濟全球化發展，科技水平的不斷發展，對我國所培養的人才的綜合能力也相應的越來越高，我國高職院教育面臨真巨大的機遇和挑戰，為了培養高綜合素質人才，如何提高高職院思想政治教育工作這一問題不容忽視，只有我國所培養出來的人才具有較高的思想道德素質，才能適應國家乃至全球對思想素養、道德素養和職業技能兼備的高素質綜合應用型人才的需求。

一、我國高職院思想政治教育工作現狀分析

（一）教師對思想政治教育工作重要性認識不足

目前，很多的高職院的思想教育工作者本身對思想教育工作的重要性認識不到位，認為對高職學生的思想政治教育可有可無，做也行，不做也沒什么，在對高職學生進行思想政治教育時，缺乏工作熱情和主動性，并沒有對思想教育工作進行詳細深入的了解，專業性不強，工作目標不明確，教學過程中沒有清晰明確的思路，往往是想到哪、講到哪，而這樣所導致的后果就是，學生無法對思想政治教育產生興趣，學習起來往往是被動接受，對思想政治教育認知模糊，不利于學生思想政治素養的提高。

（二）學生心態出現問題

在高職院教師進行思想政治工作時，由于沒能及時的、良好的把握學生的心態，很容易使對學生的思想政治工作教育工作進入僵局，很多學生無法正確認識思想政治對個人思想素養、職業能力素養的重要性。認為進行思想政治學習是無用功，是浪費時間和精力的，認為只要掌握職業技能就可以了，純理論的思想政治教育學習更是不必要的，加大了思想教育工作的復雜性和難度，使高職院思想政治教育難以正常開展。

（三）外界環境影響過大，理論與實踐脫節

在基于校園文化的高職思想政治教育工作中，學生由于本身思想素質就不高，往往很容易受到外在環境的影響，在信息和網絡技術飛速發展的今天，很多學生沉溺于網絡游戲中不可自拔，高職教師在對學生進行思想政治教育時，往往都只是書本知識的傳播，與學生之間缺少互動，學生的主體地位沒有得到很好的體現，高職院校中，學生大多都有著豐富的社會經驗，并不是教師傳輸什么知識，他們就接受什么知識，他們大多已經形成了個人的價值觀和人生觀，即使是錯誤的也很難輕易改變，因此，高職院在進行思想政治教育工作過程中，更應該重視理論與實踐相結合，如果任由學生思想進入誤區，并不加以引導的話，高職院的思想政治教育工作也就成為空談，不切實際，思想政治教育所應產生的作用也無法發揮出來。

二、加強高職院思想政治教育工作實效性的對策

（一）搞好高職院思想教育工作者隊伍建設

我國要是想搞好高職院思想政治教育工作，就一定要加強對思想教育工作師資隊伍的建設，要對進行思想政治教育工作者進行嚴格篩選，確保思想教育工作師資隊伍的整體水準，力求建設一支高水準的思想教育工作師資隊伍，要把對學生的思想教育培養放在首位，關愛學生、關心學生、關注學生，實現教師與學生關系的平等對話，營造健康的、民主的、溫馨的學習氛圍，以便充分調動學生的學習積極性，有利于高職院更好的完成思想政治教育工作。

（二）加強高職院思想政治教育工作的針對性

由于大多數進入高職院學習的學生已經或多或少的有了一些社會經歷，很多學生都對自身缺乏自信心，很容易感到失落和自卑，對自身的評價往往過低，所以，高職院思想教育工作者在對學生進行思想政治教育工作時一定要具有針對性，把加強學生的自身建設放到首位，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，對已經存在思想誤區的學生進行心理上的輔導和提供生活上的幫助，引導學生走出思想上的誤區，堅持以人為本的教育理念，把學生的發展放在進行思想政治教育工作的核心位置，確立學生的主體地位，培養適合當代社會需要的高素質人才。

三、總結

總之，高職院校的思想政治教育工作是一個長期的工程，高職院思想政治教育工作的實效性這一問題直接關系著我國經濟在經濟全球化的大背景下的未來趨勢的發展情況，眾所周知，思想教育對學生的健康成長發揮著十分重要的作用，在當今形勢下，我國應加強對高職院校的思想政治教育工作的力度，把思想政治教育與實踐結合起來，增強思想政治教育對學生的吸引力，為我國培養出思想素養、道德素養和職業技能都相對完善的高素質應用型人才。

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篇10

加強學生的思想政治教育是學校教書育人工作的中心環節，也是提高學生管理工作質量的重要途徑。在教育的活動中，學校要時刻把學生的思想政治教育放在首位，切實解決學生的實際問題，正確地對待學生的各種訴求，培養新時代要求的學生新面貌。

1.思想政治教育可以引導學生自主發展在新的歷史條件下，學生自身的各方面發展都需要思想政治教育去引導，幫助學生實現由自發發展向自主發展的轉變，讓學生又自主意識，發揮主觀的能動性。時代要求學生要根據社會發展的長遠目標來確立學生自身的理想和信念，在發展的過程中不斷的發揮思想政治教育的引導作用，最后形成自主的發展。

2.思想政治教育可以引導學生全方面發展學生的全面發展是相當于片面發展而言的，思想政治教育要求學生要想實現學生的全面發展就必須要遵行一些科學的思想觀念。如我國精神文明建設的主要內容，“八榮八恥”的主要內容，這些都使學生根據現有的科學思想觀，去實施自身各方面的發展。學校的思想政治教育結合了開放的環境和現實影響的實際，用科學的思想觀政治觀作為指導，聯系學校學生的實際，這樣思想政治教育就能按照學生的全面需要進行。

3.思想政治教育可以促進學生的持續發展培養學生的創新精神和實際能力，培養創新型人才是我國教育的重點內容。時代性的“可持續發展”要求學生在生活上學習中實現可持續發展，并指導學生怎樣才能實現可持續發展。學校是我國思想政治教育的主要場所，所以學校的一切思想政治觀都是同社會的、科學的思想政治觀相吻合的，它要求學校在對學生實行思想政治教育的時候必須發揮它的最大導向作用，促進學生的全面發展。從上面思想政治教育的重要性可以看出，利用思想政治教育來管理學生，將思想政治教育作為學生發展的導向標，充分發揮思想政治教育在學生管理的作用是值得實踐的事情。

二、如何利用思想政治教育提升學生管理質量

思想政治教育對學生管理的重要性是顯而易見的，但是如何利用思想政治教育提升學生管理的質量，如何發揮思想政治教育的導向作用，如何發揮其在學生管理中的凝聚作用，以下對如何利用思想政治教育提升學生管理質量給出了幾點方法和建議：

1.增強思想政治教育在學生管理工作的導向性思想政治教育對學生管理工作的導向性作用影響深淵，在學校內部，以思想政治教育作為學生各項活動的導航標，為學生建立明確的思想道德觀，使學生自覺服從思想政治教育的領導，自主的約束自身的各種行為和思想，為管理者減少不必要出現的管理問題和麻煩，從而提升學生管理的質量。

2.以思想政治教育內容為藍本，健全學生管理工作機制學生管理是需要一個強有力的工作機制來支撐的。制度建設使得學生的規范性增強，日常的管理目的更明確了，思想政治教育內容的藍本作用也能得到更加明顯的體現了。學生管理的工作機制的制定是需要思想政治教育作為藍本的，它為管理的各項工作提供了科學的理論支撐。如按照“八榮八恥”內容建立的學生道德行為規范就是最為典型的例子。

3.完善學生實際需求的保障體系，提升管理質量學生的實際需求是教育的目的，同時學生的日常生活需求也是思想政治教育關心的重點問題。在對學生進行管理工作的時候，要結合學生的實際需要開展各項工作，為學生建立起基本的需求保障體系，這樣管理工作更容易實施，管理的質量相應也得到提升。

4.圍繞立德樹人的育人目標，進一步加強思想政治教育工作充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，進一步加強對學生的思想政治教育工作，積極開展各項有特色的互動教學模式，提升學生的學習興趣，改革思想政治教育課單板的教授，利用新媒體的科學性和趣味性去充分調動學生的主動性，增強學生的德育工作，為更好的管理學生創造一個最優環境。

5.加強學風建設，增強日常教育管理工作學校的學風建設是學生思想政治教育的具體體現，也是建立優良校風的關鍵，同時更是管理學生的中心內容。提升學生的學風建設工作水平，健全和完善學風建設的管理機制，增強教育和管理的針對性，加強學生日常教育工作的各項管理工作，為提升學生管理質量做出努力。

6.管理人員利用科學的思想政治觀管理學生科學的合理的思想政治教育觀才能正確的管理學生，才能做好各項管理工作。學校的管理人員就是教師，教師在管理學生的時候需要用科學的思想政治教育觀看待學生的問題，并解決各類問題，這樣管理工作的效率和質量才能得到保證。如教師利用“以人為本、德育為先”的思想教育理念建立了“以學生為中心，自立自理”的學生管理工作觀。

三、總結