高校宿舍規章制度范文

導語：如何才能寫好一篇高校宿舍規章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、大學生宿舍文化建設的重要性

大學加強宿舍文化建設研究工作，是促進校園文化建設工作發展的重要手段，也是促進大學生身心健康發展，有效提升大學生綜合素養的重要途徑。大學生宿舍文化的建設具有積極的意義。具體而言，表現在以下兩方面:第一，大學生宿舍文化建設有助于促進大學校園文化建設工作的發展。大學生宿舍文化是校園文化的重要組成內容，宿舍文化建設工作開展的好，學生的思想認識水平和素養就能得到提升，這樣，良好的校風和學風就能形成。同時，宿舍文化對于校園文化的發展具有一定的促進作用和傳承作用，良好宿舍文化也是良好校園文化的影響下形成的。構建積極、高尚、和諧的校園文化同樣也離不開宿舍文化建設，良好的宿舍文化能夠促進校園文化的完善發展，能提升校園文化的層次，良好的宿舍文化建設能夠促進校園文化建設工作的發展。第二，大學生宿舍文化建設有助于促進大學生的健康成長。對于大學生而言，每天的大部分時間都是在宿舍中度過的。宿舍文化建設的好，能夠形成一種力量，在潛移默化中對大學生的思想和行為進行引導教育，對于大學生的健康成長是極為重要的。宿舍文化又是一種群體文化，宿舍文化建設的好，個體學生的思想和行為是可以影響到其他學生的，對于培養學生健康的生活理念，培養學生良好的生活習慣，對于促進大學生人格素養的提升都具有積極的作用。因此，高校大學生宿舍文化建設對于大學生個人發展具有積極地促進作用。高校要能夠立足學生的健康發展和完善發展，積極構建起積極、高尚、和諧文明的宿舍文化，以良好的宿舍文化，影響大學生的思想，行為，促進其建立良好的學習觀念，培養其健康的生活方式，以宿舍文化建設促進大學生的全面發展。

二、大學生宿舍文化建設策略

大學生宿舍文化建設對于促進校園文化建設工作的發展，促進大學生健康完善發展具有積極的作用，因此，高校要重視大學生宿舍文化建設，能夠通過有效的策略，提升大學生宿舍文化建設的質量和水平。

(一)重視大學生宿舍文化建設工作

思想是行為的先導，高校領導只有思想上認識到宿舍文化建設的重要性，才能重視這項工作，才能提升宿舍文化建設的質量與水平。高校領導要重視大學生宿舍文化建設的意義，要加強對宿舍文化建設的組織領導工作。第一，要能夠把宿舍文化建設工作納入到學校的整體規劃工作中去，學校要認識到大學生宿舍文化建設的偉大意義，能夠重視這項工作，對宿舍文化建設工作進行有科學的規劃，設計，注重宿舍文化氛圍的營造，對宿舍設施進行人性化的設計，對宿舍文化建設進行整體規劃。第二，要把宿舍文化建設納入到校園文化建設中去。很多高校都很重視校園文化建設工作，在每年，都會設計校園文化建設方案，校園文化建設水平較高。高校要認識到宿舍文化是校園文化的重要內容，在每年進行校園文化建設中，都需要把宿舍文化作為一項重要內容進行考量，設計，這樣，才能真正提升宿舍文化建設的質量與水平。第三，要建立統一的宿舍文化管理機構。在高校工作中，宿舍管理工作還沒有得到充分重視，很多的高校沒有成立統一的宿舍文化管理組織機構，這樣，長期以來，缺少專門的機構對宿舍文化進行建設管理，高校的宿舍文化建設效果就不理想。學校要能夠建立起完善的宿舍文化管理機構，能夠對全校的宿舍文化進行統一指導，進行統一規劃管理，制定文明宿舍文化建設方案，加強人員監管，這樣，才能真正建立起和諧、積極、高尚、文明的宿舍文化。

(二)優化宿舍物質條件，提高學生生活品味

宿舍物質文化為宿舍文化建設提供條件和物質保障，隨著社會的發展，很多高校都能在物質方面為學生提供良好的學習生活條件，但當代大學生，他們都是90后，他們都有自己獨特的審美和個性化的需求，因此，在宿舍文化建設中，要能夠根據學生特點，為他們提供他們需要的物質條件。第一，要加強宿舍的硬件建設。學校要加強宿舍硬件建設，能夠完善宿舍衛生間，浴室等基礎設施建設，同時還需要根據學生的需要，為學生的購物，洗衣活動提供必要的公共場所，能夠加強宿舍硬件建設，為學生提供便捷舒適的生活環境，提高學生的生活品味，在宿舍物質文化建設中，要能夠遵循以人為本的原則，能夠根據學生需要和個性化的需求，不斷拓展宿舍功能，對各種宿舍設施進行合理的規劃，能夠營造出一種優美和諧有品位的宿舍環境。第二，要重視宿舍的環境建設。加強宿舍的環境建設，主要是需要加強宿舍的自然環境建設和人文環境建設。首先，學校要能夠優化宿舍區的自然環境，要保持宿舍區自然環境的優美整潔，能夠對宿舍周邊進行綠化，種植一些花草樹木，保持環境的優美，這樣的環境可以陶冶學生健康的審美品質。要保持宿舍環境的整潔清新，能夠通過環境引導學生健康文明整潔的生活理念。其次，學校要重視創造一種健康向上的人文環境，通過人文環境建設對學生進行引導教育。學?？梢栽谒奚釁^建設一些人文景觀，在宿舍樓外部和內部的合適的位置，布置一些勵志標語，在宿舍區的一草一木，一磚一石上面寫一些愛護環境，珍惜時間，珍惜生命的標語。能夠在宿舍樓內設置一些名人字畫，布置一些名人圖片，通過這些積極營造健康向上的人文環境，引導學生健康的思想和行為。最后，學校還需要重視宿舍公共活動場所的建設，當代大學生很多是沉迷于網絡世界中，他們不喜歡與人在現實生活中交往，人際關系淡漠。針對這種情況，在宿舍文化建設方面，學校要能夠重視宿舍公共活動場所的建設，能夠設置大學生綜合活動室，自習室，娛樂室等等場所，為學生健身，娛樂，學習提供便利條件，這樣可以促進大學生有效與同學之間開展交流互動活動，對于完善大學生的人格，提升他們的人際交往能力，促進大學生健康快樂成長具有積極的作用。

(三)健全宿舍管理的各項規章制度

大學生宿舍文化建設工作的有效推進，必須要通過完善的行之有效的規章制度作為保障。高校要重視宿舍管理各項規章制度的建設，能夠完善各項規章制度，這樣，才能真正為學生提供良好的學習生活環境，才能更好地引導大學生的思想和行為，促進學生健康發展。學校要針對宿舍管理問題，建立其完善的規章制度，要制定宿舍公約，要求每個學生都必須要遵守宿舍的規章制度，遵守宿舍公約。學校在宿舍規章制度制定中，要研究學生的新情況，新問題，研究當代大學生的行為規律和思想認識水平，能夠以引導大學生文明積極向上的思想和文明健康的言行舉止為中心，建立宿舍管理規章制度，能夠創新各項規章制度內容。宿舍規章制度的制定就要對學生的不文明的行為舉止進行約束，同時還需要具有人文性，能夠在服務學生的基礎上，制定規章制度。高校要對學生在要對大學生在宿舍內的表現進行量化考核，并把這種考核作為大學生德育考核的內容，記入德育考核成績中去。要督促學生尊重各項制度，能夠用制度對學生的行為進行約束與引導，通過制度進行管理，提升學生的組織紀律性，發展學生的自律意識，通過制度建設營造文明的宿舍環境，為學生正常學習，快樂生活創造條件?？傊谛聲r期，高校要重視大學生宿舍文化建設，要把大學生宿舍文化建設作為一項系統工程來抓。高校要通過大學生宿舍文化建設，為學生營造出一種積極、高尚、文明、和諧的宿舍環境，使學生在這種環境中都能夠潛移默化地受到教育引導，受到激勵，不斷提升學生的價值認識，促進學生綜合發展，這樣，高校育人目標才能實現。

作者:李駿 單位:江海職業技術學院

參考文獻:

［1］周英．現代化背景下大學生宿舍文化現狀研究［D］．西南大學，2014．

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論文摘要：高校學生宿舍是大學生生活、學習和進行思想文化交流的重要場所之一。高校宿舍文化是校園文化的一個縮影．同時也是高校德育工作的重要載體，良好的宿舍文化可以提高高校德育工作的效果?？梢詽撘颇卮龠M大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成并與社會和諧地發展。深入研究高校宿舍文化的內涵及其在高校德育工作中的作用和功能。有利于增加高校德育的實效性

高校宿舍文化折射折射著高校的校園文化．它是家庭文化的變異，也是社會文化的縮影。隨著我國教育改革的實施和不斷深化．高校宿舍文化建設越來越受到學校德育工作者的重視。探討宿舍文化建設的德育功能．成為高校加強德育工作所面臨的一個重要課題。本文主要闡述在和諧社會背景下高校宿舍文化的現象及其結構，分析其對高校德育工作的作用，并針對加強宿舍文化的建設提出具體的方法。

一、宿舍文化的結構

隨著市場經濟的發展，學校里各利益主體之間的矛盾日益顯現，因而建設和諧校園越來越受到高校的重視。每一個單位都和諧發展才能形成一個和諧的校園。宿舍是大學生生活、學習、交流思想的主要場所，是大學生思想最活躍的地方．因此，宿舍文化的建設就成為和諧校園建設的一個重要、不可分割的組成部分。與社會文化的發展息息相關。一般說來，宿舍文化的結構可分為三種：

其一．宿舍物質文化。它是指宿舍的環境文化，包括宿舍的整體布局，比如宿舍內的各種床上用品、生活用品、家具物品等的擺放和安置習慣以及物質設施。宿舍的物質文化并不只是簡單的實體存在，在一定程度上體現著大學生的審美情趣和意向，體現著宿舍文化的外在美．是宿舍其他形態文化存在和發展的基礎。

其二。宿舍精神文化。它是指宿舍成員的精神面貌、生活方式和思想意識形態，包括反映認識成果的思想理論體系、言語與非言語的溝通、宿舍藝術活動及其成果以及認知方式、創造能力、思維模式、價值觀念等，它是宿舍文化建設的關鍵。

其三，宿舍行為文化。它是指宿舍成員在日常學習、生活的交往過程中形成的社會關系以及調控這些社會關系的規范體系。它通過學校對宿舍管理的各種規章制度的實施，以強制或非強制的方式維系著文化價值的認同．約束和規范著每個宿舍成員的心理意識和行為方式。宿舍行為文化的建設有利于促使宿舍成員進行自我行為教育，是高校進行規范化、科學化管理宿舍的必然要求。

二、和諧宿舍文化環境的內涵

和諧的宿舍文化環境具有多方面的構成要素，通過高校宿舍建筑設施等外在的物質基礎，承載著濃厚和諧氛圍的軟環境系統，具體包括以下四個方面的內容：

其一，和諧舒適的生活場所。和諧舒適的生活環境有利于學生身心的健康成長，是學生完成學習任務的支持和保證。高校應努力完善宿舍的設備設施，比如：床桌椅、水電、風扇等。同時不斷完善規章制度，使大學生自覺地保持宿舍的整潔衛生，滿足大學生生活的基本要求。

其二，建立和諧的人際關系。通過學校以及輔導員的輔導，使大學生樹立起自我良好形象，懂得誠實、寬容和諒解的待人原則，建立起和諧的人際關系，使成員之間彼此和睦?；ハ鄮椭嬲\友愛，集體關系融洽．從而促進大學生的全面發展。

其三，創建濃厚的學習氛圍。學習是大學生的主要任務。因此，在和諧的宿舍環境中創建濃厚的學習氛圍，可以使宿舍成員之間互相學習、互相促進，有利于宿舍成員的共同發展。

其四，樹立高尚的道德情操。環境以其獨特的形象潛移默化地感染人、熏陶人、教育人，和諧的宿舍環境能夠引導宿舍成員樹立正確的價值觀、陶冶情操、提高道德品質。

三、宿舍文化在高校德育工作中發揮的作用

高校宿舍文化建設的好與壞會對大學生樹立正確的人生觀、價值觀產生一定的影響，進而影響到高校德育工作的發展，因而它具有如下幾點作用：

第一，具有調適的作用，促進大學生身心健康發展。建設良好的宿舍文化可以促進宿舍成員的互相理解、互相幫助，增進友誼，使他們互相信任和團結，一起分享宿舍成員的快樂，分擔憂愁，使其郁積的情感得以釋放．懂得如何正確處理各種矛盾。良好的宿舍文化有利于進一步完善大學生的人格，形成和諧愉悅的氣氛，能夠調適和改善大學生的心理環境。

第二，培養大學生的審美能力，樹立正確的審美觀點。高校在建設和發展中應特別注重對宿舍周邊環境的美化，使學生宿舍處于優美的環境之中，這有助于培育大學生熱愛學校、熱愛集體、熱愛學習、熱愛生活的情感，養成講究衛生，愛護環境的好習慣，進而使宿舍內部保持整潔干凈、學習和生活用品擺放井然有序．這樣有助于提高大學生感受美、鑒賞美和創造美的能力。因而優美的宿舍環境、健康的宿舍文化可以陶冶大學生的審美情操．有利于形成健康、活潑、開朗、向上的精神風貌。

第三，有利于提高大學生的思想品德素質。大學生的思想品德受到高校的學習和生活環境以及人際關系的影響。高校重視宿舍文化的建設，不斷提高宿舍文化的內涵對促進大學生形成的高尚品德起著重要作用。通過開展以爭創“好環境、好秩序、好學風”為主要內容的文明宿舍創優等活動，在大學生中間形成人人爭先、團結協作的集體主義精神，提高他們在宿舍文化建設中的自覺性、主動性，使大學生宿舍中形成一種奮發向上的良好精神氛圍，激發大學生自覺主動地提高自己的品德行為，提高高校德育的效果

第四，建立健全的宿舍規章制度，規范大學生的日常行為。加強高校宿舍的制度建設，建立健全的宿舍規章制度，可以規范大學生的日常行為舉止，使他們嚴格遵守各項規章制度，以保證宿舍文化建設活動的正常進行，也可以提高大學生的自身修養。進而自覺地維護學校和大學生的社會形象．使校園環境整潔與優美，促進校園文明建設。

第五，思想育人。高校宿舍從某種意義上講．可以說是沒有教師的課堂，是學校精神文明建設和對學生進行思想政治教育的重要陣地，是高校日常工作的展示窗El，反映了高校精神境界和校風校貌的建設。良好的宿舍文化氛圍具有著濃厚的生活氣息、人情味以及自由平等氣氛，容易在大學生之間形成共同理想、共同追求、共同價值觀等群體意識，是宿舍文化建設的關鍵．也是宿舍文化建設的靈魂和核心。

四、高校學生宿舍文化建設的有效途徑

宿舍文化影響著大學生的日常行為規范，高尚的思想品德素質的培養，影響高校德育的正常工作，所以，高校必須明確宿舍文化在高校建設和發展中的地位及其作用，進而注重宿舍文化的建設，并對其進行理論研究．促使學校的各級管理者、教師和學生一起營造健康育人的宿舍環境。

第一，不斷完善宿舍設施，為大學生提供必要的生活環境、完善的服務機制、必需的文化活動場所、建立健全宿舍管理的規章制度、高素質的管理干部隊伍和現代化的管理手段。隨著科學技術的不斷進步，電話、互聯網等現代化的服務、管理手段已經在宿舍文化建設中得到廣泛應用。開展一些具有教育意義、容易被學生接受的文化活動，比如文化欄、宣傳欄、電視室等；設立一些周到的生活服務設施(比如促使學生“正衣冠、端品行”的正衣鏡、天氣預報欄、服務室、接待室等)，為學生的生活提供方便，不斷提高高校宿舍的服務質量。隨著計算機在宿舍管理中的應用，簡化了大量繁雜的日常管理工作和文化建設內容，目前高校的宿舍管理工作達到了管理方法科學化、管理效果理想化、管理材料準確化、管理勞動智能化、服務質量標準化。

第二。創建和諧的學習生活氛圍，不斷提高學生的思想意識、品行修養，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。宿舍文化思想方面的建設，靠單純的說教是行不通的。大學生的思想觀念在社會的發展中發生了改變，具有超前性和先進性，高校必須抓住其特點，采用先進的教育教學方式，開展形式多樣、生動活潑、學生樂于接受的文化活動進行思想政治工作。在宿舍文化建設中，通過開展以宿舍為單位的美化比賽和文明宿舍的評比活動，培養大學生的審美意識。提高他們的思想覺悟，使他們自覺遵守規章制度．自覺規范自己的行為舉止。

第三，宿舍文化是高校校園文化的一個縮影，是高校校園文化的一種亞形態，透過宿舍以及宿舍文化這一窗口，可以引伸出發展心理學、發展社會學、教育學和學校管理等其他領域的一些話題。大學生本身具備了高于社會平均水平的素養，是一個多變而又可塑的社會成分。當今的社會要求大學生具備更全面、更綜合的素質和素養，在這種情況下靠單一領域的教育勢必不能滿足當今多變的社會對大學生素養的要求，所以宿舍文化的教育必須加以延伸、擴展以及綜合。以塑造良好的宿舍文化為主，綜合擴展其他相關領域的知識，使德育教育為大學生走向社會打下堅實的基礎．滿足當今社會的發展形勢。因而將高校的宿舍文化教育推向一個綜合的、跨學科的高度是十分必要的。

第四，高校輔導員的身體力行直接影響著大學生。輔導員是學生最直接的管理和服務者．是班集體的主要組織者，是學生思想工作的主要實施者，在高校和學生之間起到橋梁與紐帶作用。輔導員處在教育工作的第一線，經常與學生接觸，對學生的生活和學習了解最全面，輔導員能獲得學生思想動態、生活情況等方面最真實的信息，并且能夠及時地將學生接受教育情況和其它動態反饋給高校。所以，高校加強宿舍文化建設，實行輔導員制的宿舍管理模式是具有重要意義的。

從上述對高校學生宿舍文化的分析，我們不難看出，加強宿舍文化建設對促進大學生的全面發展有著重要的意義，為了更加適應知識經濟發展的迫切需要。高校必須加快宿舍文化建設的進程，高度重視和培育良好的宿舍文化氛圍，以更好地完成高校的育人任務。

第三，有利于提高大學生的思想品德素質。大學生的思想品德受到高校的學習和生活環境以及人際關系的影響。高校重視宿舍文化的建設，不斷提高宿舍文化的內涵對促進大學生形成的高尚品德起著重要作用。通過開展以爭創“好環境、好秩序、好學風”為主要內容的文明宿舍創優等活動，在大學生中間形成人人爭先、團結協作的集體主義精神，提高他們在宿舍文化建設中的自覺性、主動性，使大學生宿舍中形成一種奮發向上的良好精神氛圍，激發大學生自覺主動地提高自己的品德行為，提高高校德育的效果

第四，建立健全的宿舍規章制度，規范大學生的日常行為。加強高校宿舍的制度建設，建立健全的宿舍規章制度，可以規范大學生的日常行為舉止，使他們嚴格遵守各項規章制度，以保證宿舍文化建設活動的正常進行，也可以提高大學生的自身修養。進而自覺地維護學校和大學生的社會形象．使校園環境整潔與優美，促進校園文明建設。

第五，思想育人。高校宿舍從某種意義上講．可以說是沒有教師的課堂，是學校精神文明建設和對學生進行思想政治教育的重要陣地，是高校日常工作的展示窗El，反映了高校精神境界和校風校貌的建設。良好的宿舍文化氛圍具有著濃厚的生活氣息、人情味以及自由平等氣氛，容易在大學生之間形成共同理想、共同追求、共同價值觀等群體意識，是宿舍文化建設的關鍵．也是宿舍文化建設的靈魂和核心。

四、高校學生宿舍文化建設的有效途徑

宿舍文化影響著大學生的日常行為規范，高尚的思想品德素質的培養，影響高校德育的正常工作，所以，高校必須明確宿舍文化在高校建設和發展中的地位及其作用，進而注重宿舍文化的建設，并對其進行理論研究．促使學校的各級管理者、教師和學生一起營造健康育人的宿舍環境。

第一，不斷完善宿舍設施，為大學生提供必要的生活環境、完善的服務機制、必需的文化活動場所、建立健全宿舍管理的規章制度、高素質的管理干部隊伍和現代化的管理手段。隨著科學技術的不斷進步，電話、互聯網等現代化的服務、管理手段已經在宿舍文化建設中得到廣泛應用。開展一些具有教育意義、容易被學生接受的文化活動，比如文化欄、宣傳欄、電視室等；設立一些周到的生活服務設施(比如促使學生“正衣冠、端品行”的正衣鏡、天氣預報欄、服務室、接待室等)，為學生的生活提供方便，不斷提高高校宿舍的服務質量。隨著計算機在宿舍管理中的應用，簡化了大量繁雜的日常管理工作和文化建設內容，目前高校的宿舍管理工作達到了管理方法科學化、管理效果理想化、管理材料準確化、管理勞動智能化、服務質量標準化。

第二。創建和諧的學習生活氛圍，不斷提高學生的思想意識、品行修養，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。宿舍文化思想方面的建設，靠單純的說教是行不通的。大學生的思想觀念在社會的發展中發生了改變，具有超前性和先進性，高校必須抓住其特點，采用先進的教育教學方式，開展形式多樣、生動活潑、學生樂于接受的文化活動進行思想政治工作。在宿舍文化建設中，通過開展以宿舍為單位的美化比賽和文明宿舍的評比活動，培養大學生的審美意識。提高他們的思想覺悟，使他們自覺遵守規章制度．自覺規范自己的行為舉止。

第三，宿舍文化是高校校園文化的一個縮影，是高校校園文化的一種亞形態，透過宿舍以及宿舍文化這一窗口，可以引伸出發展心理學、發展社會學、教育學和學校管理等其他領域的一些話題。大學生本身具備了高于社會平均水平的素養，是一個多變而又可塑的社會成分。當今的社會要求大學生具備更全面、更綜合的素質和素養，在這種情況下靠單一領域的教育勢必不能滿足當今多變的社會對大學生素養的要求，所以宿舍文化的教育必須加以延伸、擴展以及綜合。以塑造良好的宿舍文化為主，綜合擴展其他相關領域的知識，使德育教育為大學生走向社會打下堅實的基礎．滿足當今社會的發展形勢。因而將高校的宿舍文化教育推向一個綜合的、跨學科的高度是十分必要的。

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【關鍵詞】高校宿舍；自主管理；雙向互動；轉型

隨著我國高等教育的快速發展，高校招生規模成數量級增長，需要住校的學生也急劇攀升，學生宿舍管理已成為學生管理工作中的重要組成部分。社會進步的新趨勢、高等教育的普及及不斷發展、學生群體特征的多元化等都要求對學生宿舍的管理工作要跟上時代的步伐。住宿生難管，要管好更難?，F代社會的家庭大多是獨生子女，上大學后要離開父母去其他的城市獨自生活，剛開始時會難以適應，家長也不放心孩子獨自在外。住宿生的管理工作要怎樣做到讓學生安心、家長放心、學校領導舒心是值得研究的重大課題。學生宿舍管理是一項以宿舍管理和宿舍文化建設為核心的融多方面因素于一體的系統工程，隨著我國市場經濟的快速發展和不斷完善，大學生的維權意識、價值取向、思想觀念也隨之發生改變，大學生爭取獨立、自主、自由的觀念更為強烈，他們的需求呈現出個性化、差異化和多樣化等特點，這對學生宿舍管理提出了新的要求和新的挑戰。

一、當前學生宿舍管理的狀況與特點

由于學生人數大幅度增長，對宿舍的需求也水漲船高，各高校加大了學生宿舍的建設，由原來大多是八人、六人的大宿舍調整為四人的小套間，并提供洗手間和洗浴間，配備計算機接口，甚至于為學生安裝了空調和洗衣機，學生宿舍的硬件設施得到了極大的改善。然而相對于硬件方面設施的完善，軟件方面的管理工作看起來效用不是很大，還是存在很多的不足之處。學生和家長對管理工作也頗有微言。俗話說得好：“三分建設七分管理”。因此，如何讓學生宿舍軟、硬件的建設協調發展，尤其是軟件服務跟上硬件發展的問題，這是高校后勤管理部門應該重視的主要問題。

在實際生活中，由于相當一部分大學生都是獨生子女，當他們遇到任何問題時，往往首先想到的是宿舍管理員。此時宿管員充當的是一個“萬能鑰匙”的角色，大到宿舍的水電，小到衣服扣子縫補、借錘子換門把等，什么樣的問題都能解決。雖然學生離開父母身邊獨自在外求學，但生活上的依賴性還是很強的，所以當他們覺得哪一位或者哪幾位宿管員是比較親切和藹的，遇上問題時會習慣性的去尋求他的幫助。這是一部分學生都會出現的心理。

二、學生宿舍管理過程中出現的問題

受社會環境的變化沖擊和高等教育管理體制改革的影響，目前，高校學生宿舍管理模式由于種種原因跟不上現代高校的發展步伐，出現了很多問題和弊端，阻礙了高校的快速發展，具體來講主要表現為如下幾個方面。

1.“管教分離”導致學生管理和教育功能弱化

在傳統的宿舍管理體系下，高校后勤部門只是簡單地負責學生的安全、保潔等輔導性工作，由高校學生工作人員對學生進行教育與管理。這種管理體系的優勢在于，學生宿舍仍然在高校學生工作人員的工作范圍之內，教育的功能得到了延伸。但是在新的管理模式下，宿舍管理員承擔了一些原本屬于高校學生工作人員的工作，擔負起教育管理工作。但是，從現實效果來看，由于從事宿舍管理工作人員的文化素質普遍偏低，教育方法缺乏針對性，溝通技巧缺乏靈活性，交流內容缺乏有效性，這與學生的需求和特點并不適應。同時，由于高校后勤管理部門市場化，出于節約成本的考慮，物業公司只為每棟宿舍樓配備幾名宿舍管理員，這些管理員僅能應付正常的管理工作，根本無力再進行教育工作。這種“管教分離”的現象，使得學生在宿舍區內的教育和管理工作缺少了應有的內涵和實效，導致宿舍管理工作和思想教育工作脫節。

2.宿舍管理工作缺乏雙向互動機制

學生管理制度的制定過程中缺少與學生、家長的溝通交流，制定出來的規章制度缺乏靈活性和前瞻性，學生爭取獨立、自主、自由的意識與規章制度相沖突，會產生抵觸情緒，同時由于后勤管理部門與學生之間沒有暢達的溝通渠道，后勤管理部門并不能真正了解學生的實際需要和現實，加大了宿舍管理的難度。

3.宿舍管理工作的時空緯度擴大

高校學生除了課堂，宿舍承載了大部分的空余時間，成為“育人”的重要陣地。但宿舍除了必備的生活設施之外，幾乎別無他物，學生在宿舍能選擇的活動相對比較貧乏。由于信息技術的快速發展以及計算機深入千家萬戶，為學校人才的培養提供極大的便利，隨之而來，也出現了一些新情況和新問題。大部分學生會選擇上網打發時間，對于在宿舍時間的評價則是無聊或者沒事可做。

4.消防安全問題的松懈

這類問題對于新生來說應該是甚少出現的，絕大部分出現在高年級學生之中。在寢室里使用大功率電器的現象屢禁不止。雖然宿舍管理員再三強調寢室是嚴禁使用違禁電器的，但這似乎成為了紙上規定，并沒有真正落實到實際生活中。出現問題的原因有多種，如學生偷偷使用，管理人員并不知情；管理員知情但在學生的懇求之下并未沒收電器，也沒做出相應的處理，無形之中助長了學生使用電器的風氣。

三、解決高校宿舍管理問題的對策及建議

學生宿舍管理既要人性化，又要科學化、制度化。人性化管理，管理人員充滿人情味能讓學生感覺到親切，擁有一種回家的感覺，學生在這種環境下學習和生活，可以提高他們的歸屬感和幸福指數，讓家長更放心、更貼心。在盡可能提供方便的同時，后勤部門也需要與學生、家長共同探討，制定出科學合理的學生宿舍管理制度，用以增強學生的制度觀念、紀律觀念和時間觀念，使這些規范逐步形成為自己的習慣，提高自我約束力。

1.更新宿舍管理理念，實現思想教育與管理工作相結合

學生宿舍既是大學生上學階段的家，又是課堂之外學習場所的延伸，是學生交流的主要陣地。相對于校園其他的公眾場合，宿舍是大學生的私人空間。在宿舍里面交談或者做事都較少有顧忌，這時候他們的語言和行為都更趨向于自我的真實性，對于大學生的思想教育而言，宿舍有著得天獨厚的條件。宿舍作為學生日常起居之所，是思想自由馳騁的地方，風氣的引領十分關鍵。因此，學校應該重視宿舍的“育人”功能，樹立以“育人”為核心的思想，把宿舍管理納入到對大學生思想教育的體系中來，即由后勤部門和學生工作部門緊密配合，在工作中做到職責明確、分工合理、通力協作，實現物業管理和學生工作部門管理的“無縫對接”，努力構建一個溫馨、和諧的學生生活環境，培養健康的宿舍文化。

2.充分發揮學生的主觀能動性，共建良好的宿舍文化氛圍

學生宿舍在高校精神文明建設過程中扮演著重要的“角色”，同時也是學生在校期間生活、學習、休息和交流的重要場所，宿舍管理的好壞優劣，直接關系到校風建設。為進一步加強學校學生宿舍的管理，樹立先進的典型，需要激發學生的主動性與積極性，創建良好的宿舍文化。激勵學生發揮自己的專長，與舍友分工合作，運用想象力和動手能力美化宿舍，設計出屬于自己宿舍的風格，以增強宿舍的向心力和號召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團結友愛，增強學生的集體榮譽感。另外宿舍之間進行交流，可以促進同學之間深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結。讓學生黨支部、團支部和學生班干部的工作重心下移，把學生宿舍文化建設納入到學生黨團員、班干部的工作考核之中，激勵學生黨團員、學生班干部的工作積極性和能動性。此外，宿舍之間應多進行交流，促進同學之間的深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結。

3.完善各項規章制度，規范宿舍管理服務模式轉型的運行機制

好的秩序是學生學習與生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴格的完善的制度來維護。要提高宿舍管理服務水平，鞏固宿舍管理改革成果，確保宿舍管理服務模式的有效運行都需要科學合理的制度來保證和推進，因此，高校要根據實際需要梳理現行的規章制度，廢除不合理的規章制度，以“以人為本，全面發展”的宿舍管理服務目標為指導思想，建立起一整套合理、科學、高效的規章制度，制定學生宿舍管理基本準則，形成各服務主體深度參與、相互配合的組織架構。此外，各服務主體還應本著資源共享、信息公開的合作機制，借助先進的信息網絡服務平臺，及時掌控學生宿舍區的實際情況，根據現實需要、實際問題，提出有針對性的解決方案，只有共享信息才能確保宿舍服務管理機制的有效運行，才能保證學生有一個良好的、有序的學習生活環境。

4.建立暢通的思想交流渠道，雙方加強溝通交流

目前，高校規章制度以自上而下的運行機制進行實施，學生宿舍管理也不例外。正是由于這種縱向管理模式導致后勤部門在進行宿舍文明管理的過程中，管理者以學校規章制度為準繩，強調學校規章制度的嚴肅性和規范性，而忽視了學生的實際需求。宿舍里的任何事情都“有章可循”、“統一規范”，學生沒有選擇的權利，只有履行的義務。這種管理體制一方面壓制了學生的創造性和主觀能動性，另一方面也阻斷了學生和學校的溝通渠道。為了有效地提升學生教育工作的有效性和針對性，可以定期召開師生見面會、學生聯誼會，讓學生有溝通的渠道，更重要的是引導學生參與到宿舍文化建設當中來，利用校長信箱、短信、QQ、電子郵件等方式，真正了解學生訴求，幫助學生改正不良習慣。一方面要嚴格按照要求，另一方面又要注意方式方法，采取親和的柔性教育為主，道理先行，樹立標桿，倡導學習。輔導員要經常深入學生宿舍，關心學生的學習和生活，出現問題及時指導，解決學生的實際困難。黨團干部和學生干部把工作重心移到學生宿舍，把學生宿舍當作思想政治教育工作的中心陣地，全面地了解學生的思想動態，幫助家庭經濟困難學生聯系勤工助學崗位，提供實習就業機會。通過全方位、多層次的管理方式，一方面學生樂于接受，另一方面也督促學生養成自我約束、自我管理的生活習慣。

四、結束語

宿舍，承載著莘莘學子的青春足跡，是?？啃撵`的一個港灣，也是人生的一個驛站。強化學生宿舍的管理，對住校學生進行思想教育，讓學生養成良好的生活習慣，增強班級榮譽感，約束自己的行為，規劃自己的未來，是學校教育管理的核心目標。只有學生切實把宿舍當作自己的家，樂于為這個集體貢獻力量，才有助于他們健康成長，通過對學生宿舍的科學管理，構建科學的學校管理體系。

參考文獻：

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[3]張珂.關于高校思想政治工作進學生公寓的幾點思考[J].理論學刊，2007，（10）：101.

[4]王香.關于高校學生宿舍管理的幾點思考[J].科技信息（學術版），2007，（3）：114.

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關鍵詞：舍長骨干隊伍重要性作用

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A 文章編號：

高校學生骨干隊伍主要是指直接面對廣大青年學生的班委會、團支部、學生會等的學生干部，他們在組織、管理、協調學生中發揮著重要作用。同時，我們應清醒地認識到，除學生會、班委會、團支部這些骨干隊伍外，學生宿舍舍長應當成為學生骨干隊伍建設的一支重要力量，放在高校學生干部培養、選拔、使用的重要日程上來，引起我們的重視。

一、充分認識學生宿舍舍長在學生管理、教育中的重要性。

學生宿舍舍長是整個學生骨干隊伍中最基層的干部，也是整個學生教育管理中的細胞?，F在在校大學生大都是80后、90后出生的獨生子女，他們個性強，獨立意識、自我為中心的思維強，不善于受到別人的管理，行為獨特，思維敏捷，與同學相處比較困難。而大學中，學生除上課外大部分時間在宿舍之中，如何在宿舍中教育、管理好他們，是我們學生工作的重要內容，也是值得深思、研究、探討的課題。

1、舍長是整潔環境的實施者和組織者。學生宿舍是學生除上課之外的主要活動場所，調查顯示，大學生60~70%的時間在宿舍度過。宿舍整體環境的美化、凈化，舍長發揮著不可替代的作用。他要結合宿舍其他同學的不同習慣、生活習性、個人愛好，整體規劃宿舍的布置，在遵守有關宿舍規章制度中，找準自己宿舍環境美化的定位，并加以實施，讓每位同學能接受并參與其中。

2、舍長是舍友融洽關系的協調者。舍長作為這個“家”的家長，要注重了解每一位同學的家庭狀況、生活習慣、語言和脾氣、愛好等個特征。同時，舍長要將同學緊緊地團結在自己的周圍，協調同學之間互相關心、互相幫助，，建立良好的人際關系，這樣才能使這個“家”達到和諧、愉快、安寧、平和，融洽的舍友關系是學生心理正常發展，個性保持健康的必然要求。

3、舍長是學校各項規章制度最直接的執行者。學校各項針對學生的管理、教育的規章制度最直接的執行者應是各個學生宿舍的舍長，學生宿舍是學生的家，他們要在這個家中生活，從一個高中生成長為一個有理想、有創造、能成才的合格建設者，舍長要在宿舍內帶領其他同學領會學校的各項規章制度，不折不扣地執行好、維護好。

二、高校宿舍舍長隊伍建設的思路。

1、整體規劃，穩步推進舍長隊伍建設。我們要把宿舍舍長納入學生自我管理、自我教育、努力成才的目標體系中。制定宿舍舍長的整體選拔、任用、管理、獎罰、工作流程、工作方法等制度及原則。整體規劃就是要根據自己院校的實際，把學生工作重點下移，由過去的跟班管理、出問題處理的陳舊管理理念中解放出來，本著以人為本的理念，重新審視當代大學生，掌握其特點，把握其規律，把學生生活的宿舍納入學生工作的重點范疇。穩步推進是指舍長隊伍建設是一個長期的目標，其內涵十分豐富，學校在舍長隊伍建設中，要從最初抓起，在進校之前籌劃利用新生入學進入新環境、可塑性強的特點，加大對舍長的選拔力度，分步驟、分階段制定宿舍目標。

2、制定舍長選拔、使用的相關原則和制度，保證舍長隊伍選得準，用得上。我們在舍長隊伍的建設上要科學規劃，特別是在選拔、培養、使用上有一套合理、適用的制度來保障。舍長是一個宿舍的靈魂，首先，要在思想政治上能積極上進，思想品德高尚，樂于助人，與人為善，具有一定的組織、協調、管理能力；其次，在與人相處上，重點考察其在公私利益面前的表現，要注重選拔能吃苦、樂奉獻、善于理解別人的同學；第三，要考察其個人生活、家庭背景，要把那些具有遠大追求目標、勤奮努力、敢于創新的同學選為舍長；第四，要注重在遵守校紀校規、團結同學、個人素質方面進行考察；第五，能模范執行學校相關規章制度，能有自我管理的能力。這些方面應是舍長選拔的必備條件。

3、實行獎罰分明的目標管理模式，推動舍長隊伍的健康成長。學校要制定舍長獎罰制度，要對那些在宿舍管理中、有能力、有措施、有目標的好舍長納入學校三好、優干、優秀舍長的表彰范圍，予以重獎；對那些不負責任，不能認真執行學校相關制度、宿舍風氣不正、學習興趣不濃、宿舍整體風氣不好有違紀記錄的舍長要嚴肅處理，及時更換。

4、注重對宿舍舍長的培訓，努力打造一支高素質的舍長干部隊伍。首先要進行品德教育、讓廣大舍長認識自己工作的重要性；其次要培養他們樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，樹立遠大理想，立志成才報國；第三要對舍長進行管理知識、協調能力的培訓，讓他們掌握一定的管理、協調知識，以適應工作；第四要對舍長進行心理知識培訓，讓他們掌握大學生心理的一般知識和解決辦法，以更好地做好同宿舍舍友的工作；第五要進行自我教育；第六要進行和諧理念教育，以與人為善、平等相處，使舍長能更好地管理、組織、協調同學。

三、高校宿舍舍長隊伍的使用。

1、發揮舍長信息收集、反饋的作用。高校要充分認識宿舍在學生管理、教育中的作用，發揮舍長在學生思想動態、精神、興趣愛好、家庭背景、個人愛好、心理素質、為人處事、學習興趣、奮斗目標等方面的收集功能，舍長也是宿舍一員，整天與其他同學朝夕相處，從談話中掌握同學各方面的信息，既真實又可靠，高校思想政治工作要充分發揮其信息收集真實、可靠、量大面寬的特殊作用，為學生管理、教育提供切實可行的依據，為制定學生的相關文件制度提供以人為本的資料。

2、發揮舍長示范、榜樣作用。宿舍舍長的選拔，使用是經過一個規范程序而任用的，他們大都是學生中的佼佼者，在各個方面表現突出，在學生中具有一定的威望，深受學生的好評，充分發揮舍長在同學中的示范、榜樣作用。一個宿舍是一個家庭，但更像一個小社會，因為學生來自不同省份、不同地域、不同家庭，舍長又是他們相互交流的紐帶。舍長個人素質、愛好習慣、學習興趣、成才目標，一定程度上可以形成一個宿舍的風格，帶動其他同學形成共同的追求，大體相同的愛好。

3、發揮舍長管理、協調的作用。舍長實際上是一個最基層的管理者、協調者。宿舍幾個同學的日常起居要靠舍長按有關規章制度去約束，幾個同學的相互關系要靠舍長去溝通協調。在管理同宿舍同學時，舍長既要貫徹學校、學院、班級對宿舍要求的規章制度，又要結合本宿舍同學的實際，做到靈活應用，既要落實又要在和諧中貫徹。

總之，高校學生骨干隊伍中應切實重視舍長隊伍的建設，真正認識舍長在學生思想政治工作中的管理、引導、協調和示范作用，發揮他們的紐帶和橋梁作用。要采取有力措施，注重在能力上培養、制度上保證、培訓上投入、獎罰上分明。堅持以人為本、構建和諧校園的宗旨，讓廣大舍長在工作中成長，在管理、教育中成才，使他們真正發揮出其應有的作用。

【1】肖劍明，在學生宿舍管理中努力做好育人工作[J];中國校外教育(理論)，2008年S1期

【2】孫光澤，論高校學生宿舍管理中的思想政治教育[J];南昌高專學報，2009年03期

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學生干部在學校的教育和管理工作中發揮著舉足輕重的作用，他們在學校各級黨團組織、學生事務管理部門和學生之間架起了溝通的橋梁，是學?；顒拥木唧w參與者和實施者，是榜樣，是旗幟，對周圍的同學起著明顯的示范作用[2]。如果在推進宿舍文化建設中能夠充分發揮學生干部的作用，將對宿舍文化建設起到事半功倍的作用。因此在推進宿舍文化建設中，我們要高度重視學生干部的引領表率作用、橋梁中介作用和核心骨干作用，從而充分發揮學生干部在聯系和團結同學方面的天然優勢，使其成為加強和改進學生思想教育的可靠力量。

宿舍文化是由具有一定的文化水平，但性格各不相同的大學生在長期的學習和生活環境中，通過相互適應磨合逐漸形成的一種文化形態。它是在大學生宿舍這一特定的環境中，由一定量的個體行為構成的一種共存的文化現象。它包括了宿舍內的整體布局、規章制度、學習氛圍、衛生狀況、人際關系、道德規范、審美情趣、價值取向和行為方式等[3]。

有調查顯示平均每天在宿舍的時間在10小時以上的學生達到89.5% [4]。宿舍作為相對穩定的基本組織單元，是學生能真正展現自我、體現學生的素質和道德修養的地方。宿舍文化作為校園文化的基礎將直接影響每個大學生的學習、生活甚至世界觀、人生觀、價值觀的形成。因此，抓好宿舍文化建設，將幫助大學生養成良好的生活習慣，同時也是對大學生進行思想教育和文明教育的重要途徑。

一 學生干部在宿舍文化建設中應發揮的作用

學生干部作為學校各級黨團組織和學生事務管理部門聯系學生的紐帶和橋梁，在宿舍文化建設中，主要起到三方面的作用，分別是引領表率作用、橋梁中介作用和核心骨干作用，下面具體闡述這三方面的作用。

1 引領表率作用

學生干部是宿舍文化建設的領頭羊。他們通常積極主動，有很強的責任心，素質高、工作大膽。榜樣的力量是巨大的，人都有一定的從眾心理，學生干部的示范作用不可小覷。如果學生干部能夠做到認真學習、生活節儉、遵守學校各項規章制度，成為學生公寓區學習生活的榜樣，遵守紀律的模范，充分發揮其積極的引領表率作用，就能夠帶動其他同學效仿，一同創建良好的宿舍文化氛圍。相反，如果有學生干部對宿舍文化建設認識不足，自我生活習慣較差，將會給整個宿舍文化建設帶來負面影響。

2 橋梁中介作用

學生干部在傳達學校的各項要求以及學生民意的反饋中起著很好的上傳下達的作用。如果學生干部工作得當，學校工作就能夠十分順利地開展；如果在學生干部的這個環節出現了問題，那么學校和學生之間就無法進行良好地溝通。所以學生干部的橋梁中介作用無疑是非常重要的。對學生干部工作的調查和研究表明，超過半數的學生干部都僅僅是簡單傳達文件指示，起一個傳聲筒的作用，而沒有與宿舍同學進行充分的交談和溝通，同學們的相關情況和意見也沒有獲得重視和反饋，造成學校工作難以有效開展[5]。學校可以通過經常組織不定期的座談，調動學生干部的積極性和創造性，聽取他們以及從同學中收集來的關于宿舍文化建設的意見，使學生干部參與到宿舍文化建設中，從而為學生的健康成長創造良好的氛圍。

3 核心骨干作用

學生干部是學生中的核心，是宿舍文化建設的骨干力量。宿舍是一個集體，在這個集體中發揮好學生干部的核心骨干作用，將宿舍成員團結在一起，形成一個有凝聚力的集體。利用學生干部的感召力和影響力，來感染和影響周圍的同學，從而幫助同學養成良好的品格和端正的言行，帶領宿舍成員共同進步。學生干部帶動學生直接參與宿舍文化建設，形成“自我教育、自我管理、自我服務”的氛圍，有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于提高個人綜合素質。

二 如何在推進宿舍文化建設中發揮學生干部的作用

1 建立合理的學生干部選拔、考核、激勵機制

建立合理的學生干部選拔、培訓、激勵機制，以規范學生干部的管理機制。以高標準、嚴要求來選拔，選拔出思想覺悟高、責任心強以及具有較強的行動能力和學習能力的學生。現代教育理論表明，品學兼優、責任心強、行動能力強的學生干部更能發揮宿舍建設的模范帶頭作用，增強宿舍的凝聚力[6]。通過合理的考核與激勵機制，對品學兼優、行動力強的學生干部給予獎勵，并以此為典型進行宣傳；對缺乏責任感、工作能力較弱的學生干部，老師應及時與其溝通，促使其端正態度，改進工作方法，多向優秀的學生干部看齊。給予一段時間的觀察期，觀察期內如果還有不當的行為出現，將免去其學生干部職務。這樣想方設法調動學生干部的工作積極性，就是為了使學生干部的作用能得到最大限度的發揮，因為學生干部自身的工作熱情是他們工作的源動力。

做好宿舍長的選拔和培養工作至關重要。將各宿舍的宿舍長列為主要的學生干部，充分發揮宿舍長的示范與監督作用，使其真正成為老師的得力助手。在制度上明確宿舍長的職責和考核辦法，在學生會等校級或院級學生組織中的學生干部選拔中將有宿舍長任職經歷作為重要的選拔條件，在綜合素質測評中對擔任宿舍長一職進行獎勵加分，若所在宿舍在宿舍文化建設中表現優秀的宿舍長還可再次給予加分，以激勵更多的學生愿意擔任宿舍長一職，愿意為宿舍文化建設貢獻自己的力量。

2 加強宿舍的制度規范建設

規章制度的建立，可以使宿舍管理工作更加規范化和制度化。作為一個集體，需要有一定的規章制度來規范約束宿舍成員的行為，督促宿舍成員養成良好的生活習慣，形成積極向上的宿舍風貌。宿舍里成員往往來自不同地區，家庭背景、生活習慣各不相同，沒有制度性的規范常會引發矛盾，造成不和諧的氛圍。因此需要我們結合實際情況，創造性地制定宿舍規章制度。為了更好地服務于當代大學生的成長，宿舍文化建設應該聯系實際，牢牢把握學生的思想狀況、價值取向、心理需求等特點，進行宿舍相關規章制度的創新[7]。通過創新的制度，可減少宿舍成員之間的摩擦，形成團結、謙讓、寬容、互助、和諧的人際關系環境，比如宿舍長做好衛生值日安排，規定每天的值日任務，宿舍內就會減少出現整理內務時的推脫、偷懶等現象；通過創新的制度，可使宿舍工作更加貼近學生實際，宿舍日常生活變得充滿人情味，比如開展“裝扮我的家”――宿舍美化活動；與其他宿舍開展聯誼，進行“交換空間”――互相裝扮宿舍活動；又比如開展一些集思想性、知識性、趣味性于一體的文化活動，幫助學生開闊視野，培養高尚的審美情趣，提高生活質量與品位，鍛煉動手能力，抑制不良生活習慣的蔓延，增進同宿舍成員的感情。

在宿舍推行制度化的建設與管理，不僅可以反映這個宿舍集體建設的水平，也是形成優秀宿舍的有力保障。宿舍管理制度為學生提供了行為準則，使學生從他律到自律，使宿舍管理變得有章可循，活動開展變得有條不紊。

3 加強學生干部政治理論學習

加強學生干部政治理論的學習，提高學生干部隊伍的理論素養和思想道德修養，幫助學生干部堅定立場、樹立正確的是非觀、價值觀，創建一支覺悟高、能力強、素質高的學生干部隊伍。通過對學生干部進行“學生干部在宿舍文化建設中的責任與定位”的培訓，使學生干部明確宿舍文化建設的重要性，明白自己在宿舍文化建設中承擔的角色和應具備的能力，并向學生干部講述提升這些能力的方法。另外，在學生干部剛剛開始工作時，往往會由于經驗不足，產生各種各樣的問題，這就需要老師及時跟蹤，及早發現問題、解決問題。在日常工作中，還應從不同角度不同方面引導學生干部加強政治理論和實踐的研究，以提高自身的政治素養。

4 注重培養學生干部的工作藝術，掌握正確的工作方法

加強對學生干部工作藝術的培養，提高學生干部的工作能力，包括組織協調力、行動力、抗壓力，等等。建立一套完善的學生干部培訓機制，充分利用黨團校、網絡以及不定期的座談，對學生干部進行培訓指導，如通過組織學生干部召開宿舍文化建設情況匯報會、經驗交流會，或利用多元化的網上信息平臺，微信、QQ群、人人網、BBS論壇等收集宿舍文化建設中出現的好典型加以宣傳，同時將宿舍文化建設中出現的問題加以討論解決，這樣有助于學生干部互相交流，拓展工作思路。鼓勵學生干部靈活地將理論知識與實際工作相結合，掌握工作方法和工作技巧，增強工作自信心和自覺性，創新地開展工作。

總之，學生干部是高校學生教育管理工作中的重要力量，是學生中的佼佼者，他們積極向上、富有活力，在推進宿舍文化建設中需要充分發揮學生干部的作用。在發揮學生干部作用中要注意建立合理的學生干部選拔、考核、激勵機制，培養學生干部的工作積極性。

參考文獻

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目前高校治安防范存在“盲區”。近年來，大學校園不時傳出發生重特大案件和治安事件的新聞，特別是云南大學“223”殺人案件一經媒體公布，舉世嘩然。一時間，大學校園及周邊的治安成了全社會矚目的焦點。高校治安防范“盲區”凸顯，主要表現在：

一是大學生們普遍缺乏自我保護和自我防范意識。缺乏自我保護和自我防范意識可以說是大學生們的一大現象，其財物丟失和被盜大多發生在操場、飯堂、宿舍。一些學生一到操場就把書包丟在一邊，書包里有錢包、手機、隨身聽，書包在操場被提走；到飯堂吃飯時書包往凳子上一丟就離位打飯，待打飯回來，發現書包里的錢包、手機、隨身聽不見了；在宿舍睡覺不關門待起床后，發現房內東西被盜；上課和回宿舍時，自行車甚至還有摩托車放在宿舍或教室樓下不上鎖就離開。

二是校園流動人員多，治安管理復雜。隨著高校辦學規模的逐步擴大，學生擴招，校園各類人員也不斷增多。一是建筑工地多，建筑高峰期校園施工隊多達十幾個，每個施工隊有幾十上百人的民工，民工來源復雜，常有一些不法人員混入伺機作案。二是后勤服務人員多，服務人員五花八門，有各部門聘請的人員，有送貨和進入校園小攤小販等。

三是后勤管理與治安管理脫節。在高校擴招的大背景和高校后勤社會化潮流下，一些學生公寓已建在校園之外，學生宿舍管理歸后勤處，不管是校內校外公寓后勤處只管打掃衛生，不負責宿舍的安全，對進出學生宿舍的人員很少過問，加之學生之間的人情淡薄對陌生人出入宿舍也不過問，因此，一些不法分子利用這些管理上的漏洞出入學生宿舍伺機作案，且大都屢能得手。

四是校園周邊交通秩序混亂，環境臟亂差問題突出，治安事故隱患較多。隨著校園與社會聯系的日益密切，有形的圍墻都難以發揮固守校園安全的作用，更不必說校園的圍墻已經逐漸轉向無形。校園周圍無證攤點占道經營、出租房管理薄弱，網吧等娛樂服務場所超時甚至通宵營業等違規經營現象普遍，不僅侵害了青年學生身心健康，更滋生了學生酗灑、打架斗毆、被盜、被搶、被騙的嚴重后果。

如上所述，在校園內外存在的安全隱患，有些是社會發展過程中必然會出現的，我們無法回避，但可以認識、掌握，因勢利導；有些是工作中存在的問題，只要努力把工作做在前頭，就可以消除隱患，預防或減少因這些隱患而釀成的禍端。為此，應從以下幾個方面做好工作。

一、加強安全教育，全面培養學生的安全意識

高校是教書育人的主要場所，是社會主義精神文明建設的重要陣地。要確保高校正常的教學、科研、生活秩序，創造良好的校園及周邊治安環境。學校師生必須具有較強的安全意識，人人參與安全管理。首先，學校要把安全教育納入學校正常的教學內容之中，全面培養學生的安全意識，提高學生的安全素質；其次，精神文明建設可以提升人的思想境界，從而促進師生員工的治安防范意識和能力。

二、把校園治安綜合治理與社會綜合治理結合起來

校園治安綜合治理是社會綜合治理大系統工程的一個組成部分，兩者有著千絲萬縷的聯系。校園治安綜合治理還必須依托社會環境的整體施治形成社會合力，否則，校園治安綜合治理就會停留于“抹墻縫，堵墻洞”的被動防治狀態。因此，學校及校園保衛機關會同公安機關對當地影響學校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題，認真開展全面排查，摸清底數，采取切實有效措施進行集中整治。對侵害師生人身、財產安全和擾亂學校治安秩序的案件，組織精干力量協助快偵快破；對嚴重危害學校治安的犯罪分子，要依法從重從快嚴厲打擊；對學校周邊的錄像放映室、電子游戲室、臺球室和歌舞廳等要重點進行整治，加強校園暫住人口、流動人口和出租房屋的治安管理，加強對在學生上、下課和晚自習期間等重點時間段、路段和易發案的重點部位進行巡邏控制，加強進出校園管理制度。

三、把校園治安綜合治理與學校后勤改革結合起來

學生食宿是學校管理的整體之一，也是后勤工作的重中之重，因此，后勤部門必須增強全面與整體觀念服務意識，深化后勤改革。在提高后勤服務質量同時必須要以安全為前提，不僅要看門把關，更要關注師生的生命、財產安全，在安排學生食宿時：一是要考慮宿舍的防盜、防火；二是建立宿舍值班和進出宿舍登記，實行“誰主管，誰負責”的制度；三是防食物中毒及措施；四是加強后勤服務人員管理，與保衛部門共同制定服務人員進出校園的規章制度；五是完善重要場所監控設施等。促進校園治安綜合治理的全面開展，保障學校教學、科研、生產活動的順利進行。

四、實行校園治安 綜合治理規范化制度化

科學、合理、嚴格的規章制度，是我們進行校園治安綜合治理的一條不可逾越的底線，也是強有力的制約機制。通過落實治安防范措施和高校治安綜合治理責任制，提高校園安全防范工作。實行人防、物防、技防相結合，是不斷提高預防、發現、控制和處置安全隱患的能力，努力消除不安全因素；嚴格門衛制度，加強巡邏檢查，加強對校園內的外來人員及出租房屋等管理制度。缺乏規章制度的綜合治理，學校內部就會出現失衡、失序狀態，這就會威脅到校園穩定。規章制度可以確保處理校園治安綜合治理公平合理，令行禁止，不失原則，有章可循，使學校的綜合治理走上規范化、制度化軌道。

五、建設一支校園治安綜合治理的隊伍

學校的保衛工作人員是綜合治理的主要依托力量，這些人員必須具備優良的政治素質，扎實的業務基礎，才能真正搞好校園治安綜合治理，因此，首先，要抓好這支隊伍建設：一是隊伍結構突出年輕化；二是加強學習提高為全校師生服務的思想和吃苦耐勞的精神，三是通過培訓掌握基本的法律、法規知識和處理問題能力；四是根據形式發展加強防恐專業訓練等。其次，在抓好保衛人員的同時也要抓好校衛隊的建設，使他們具備思想過硬、業務過硬、作風過硬的良好素質，做到平時能認真履行自己的職責，不僅要做好門衛工作，在緊急情況能快速機動協助保衛人員處理突發事件。

篇7

(一)校園文化的內涵

校園文化是指由全體師生員工在長期的教學實踐過程中培育形成的共同遵守的道德標準、價值觀念及行為規范。它以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為導向，以精神文化、環境文化、行為文化、制度文化建設為主要內容。環境文化是校園文化的基礎，主要包括“硬環境”和“軟環境”;精神文化是校園文化的靈魂，包括校風、學風、教風、作風等;行為文化具體體現在師生員工的言行舉止中，主要包括各類人際關系、道德行為規范等;制度文化是校園文化建設和學校正常運轉的保障，具體包括各類規章制度，如校規、班規、宿舍管理規定、社團規章制度等。此外，校園文化具有五個方面功能，包括導向功能、教育功能、凝聚功能、約束功能、陶冶功能。此五項功能作用于學生學習和生活的全過程，正確地引導學生健康發展。

(二)學生管理的內涵

學生管理是指高校學生管理工作者通過各種手段，對學生在校期間的學習、生活和行為進行管理和規范，旨在維護高校正常的教育教學秩序和學生的生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展。根據2005年9月1日起實施的《普通高等學校學生管理規定》，高校學生管理包括學籍管理、校園秩序、課外活動、獎勵、處分。其中，學籍管理包括入學與注冊、考核與成績記載、轉專業與轉學、休學與復學、退學與畢業、結業和肄業;校園秩序包括學生行為規范、寢室管理、環境衛生維護及其他規章制度;課外活動包括各類社團活動、勤工助學及社會實踐等;獎勵主要指對在思想品德、學業成績、科技創造、體育文娛及社會服務等方面表現突出的學生，給予的物質或精神上的獎勵或表彰;處分是針對違反學習和生活紀律的學生實施的懲罰，包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。此外，隨著高校學生管理工作的不斷創新，高等院校也越來越注重對學生的服務，綠色通道、就業服務、心理輔導等工作也成為高校學生管理工作的重要內容。

(三)校園文化對學生管理的重要意義

校園文化與學生管理具有密切的關聯性。第一，二者目標一致。校園文化與學生管理都以育人為目的，以為社會培養高素質的綜合型人才為目標。第二，二者主體一致。校園文化以學生為主體，學生是校園文化建設的參與者與受益者。學生管理同樣以學生為主體，學生是學生管理工作的中心。鑒于校園文化與學生管理在提高學生綜合素質、培養復合型人才上的一致性，加強校園文化建設必定可以推動學生管理工作的完善和創新。學生思想和行為內容不斷延展，新時期的學生管理離不開“學生本位”的教育思想。充分發揮學生的主觀能動性，對于學校和學生的發展以及校園文化的建設大有裨益。因此，“一切為了學生，為了學生的一切”、“尊重人格，保護天性”等先進的教育理念必須被廣大學生管理工作者所接受和運用。“以人為本”的育人環境和氛圍離不開校園文化的建設。校園文化作為一種群體性文化，通過長期的沉淀與升華，形成了人們共同遵循的價值標準、行為規范和崇高追求。而校園文化所具備的導向、陶冶等功能，潛移暗化地影響著學生的思想和行為。學生在特定的人文環境的熏陶下成長，形成健康的人生信念和價值追求。

二、校園文化建設促進學生管理工作的基本途徑

(一)加強校園環境文化建設，提升服務學生能力

校園環境文化可稱為校園物質文化，與精神文化相對。它是校園文化中的基礎系統，是校園文化建設的前提，是精神文化的有效載體和實現途徑，也是校園文化的直觀體現

1.重視校園“硬環境”的建設。

所謂“硬環境”又稱物質環境，主要包括校園建筑、校園景觀、教學設施、體育文娛設施及周邊環境等，這些能看得到、摸得著的實體無不反映學校的教育理念和精神風貌，物質環境是開展育人活動不可或缺的基礎和物質保障。因此，這就要求學校加大對“硬環境”的投入力度，盡可能地完善校園基礎設施，為師生開展豐富多彩的教學活動、文娛活動提供重要的載體，使師生學有其所、樂有其所。在打造校園“硬環境”的過程中，各類建筑和設施應達到美感教育的標準和功能豐富化的要求。如校園建筑，包括教學樓、圖書館、宿舍樓、體育館等，作為學生學習和生活的重要場所，應具備實用與藝術的雙重功能，愉悅學生的身心，使學生在不知不覺中受到影響和啟迪。同樣，校園景觀建設也應達到使用與觀賞功能的統一。校園的園、林、水、路、石等人文景觀有助于陶冶學生情操，塑造學生美好心靈，激發學生進取精神，促進學生身心健康發展。學生在優美的校園環境中成長，有助于激發其愛校熱情，有利于學生管理工作的實施。

2.重視校園“軟環境”建設。

“軟環境”是相對“硬環境”的一個概念，也是一種精神環境，主要包括校園內的人際氛圍、輿論氛圍等。人際氛圍主要指校園內的各類人際關系，包括教師與學生、學生與學生、教師與教師、領導與教師之間多層次的人際關系。每個人都不是孤立存在的個體，高校學生所有的學習和娛樂活動都是在與人交往的過程中實現的，大學是個小社會，社會交往是大學生社會化的根本途徑。學生通過社交建立起相對穩定的人際關系，人際關系網對學生的一言一行和身心發展影響重大。和諧的人際關系有利于維護校園秩序，使學生形成正確的是非觀念。因此，教師在學生人際關系形成的過程中應發揮主導作用，避免學生發生孤僻、嫉妒、自卑等社會交往問題，正確引導學生堅持平等、相容、理解、信用等交往原則，遠離習慣不良、思想扭曲的人，選擇道德高尚、心地善良、積極進取的人交往。此外，教師作為學生間的裁判員，應堅持公開、公平、公正的原則化解學生間的矛盾，解除學生間的誤會，做到不偏私、不歧視、不主觀。

(二)加強校園精神文化建設，營造和諧育人氛圍

1.重視傳統教育。

在2013年全國宣傳思想工作會議上指出，要“講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力。”可見，傳統文化對于公民形成正確的價值理念、行為規范、理想信念尤為重要。黨的十八屆三中全會在全面深化教育領域綜合改革的決議中提出“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”中華優秀傳統文化是中華民族的根基和血脈，也是大學生身心成長的指路明燈。高校教育工作者要堅持“取其精華、棄其糟粕”、“傳承與創新相結合”等原則，通過各類教學和文化活動，如實踐教學、演講比賽、征文大賽、文藝匯演等活動形式，傳播優秀的傳統文化，其中包括天人合一的和諧精神、自強不息的進取精神等。同時，深刻挖掘學校的文化底蘊和歷史傳統，講清楚學校的歷史和文化，使學生感受到學校的魅力所在，從而激發學生的自尊心、自信心以及愛國、愛校情懷。學生管理工作者只有本著與時俱進的原則，融入先進的教育理念，方能不斷深化校園精神文化。在優秀傳統文化熏陶成長下的學生，更易于塑造健全的人格、培養高尚的品格，這與學生管理工作的目標相一致。

2.加強校風建設。

校風即學校的風氣，是一所學校鮮明的個性特征，它體現在全體師生的精神風貌上。校風是一個多層次、多要素的動態系統結構，涵蓋教風、學風、作風、班風、舍風等各類校園風氣。良好的校風有利于學生思想品德、道德情操、行為習慣的形成。因此，校風建設是育人的關鍵環節。教師是人類心靈的工程師，加強師德建設、提高教師的業務素質有利于形成良好的教風。良好的教風對學生汲取知識、培養能力意義重大。班級是學生獲取知識和提高素養的主要場所。和諧、向上的班集體對學生的學習興趣、道德品質、行為習慣和良好學風的形成有著促進作用。為加強班風建設，首先要對班級日常管理進行嚴格要求，用制度來約束學生言行;再者要營造濃厚的學習氛圍，通過互幫互助、嘉獎優秀等方式激發學生的學習動力，培養學生良好的學習習慣，使每個學生都能成為群體的典范。此外，宿舍是學生生活起居的唯一場所。良好的舍風有利于學生養成好的生活習慣，如早起早睡、勤奮上進、鍛煉身體、讀書看報等。好的生活習慣對于學生進入社會、成家立業有著長遠、深刻的影響。為加強舍風建設，需要嚴格宿舍制度，對于不遵守宿舍制度的學生加以管教和約束。還要發揮學生干部和學生黨員的榜樣作用，帶動普通學生養成健康的生活習慣。

(三)加強校園制度文化建設，建立完善規章體系

1.完善規章制度體系。

校園規章制度是全體師生共同遵守的行為準則。對于學生來說，規章制度猶如一面鏡子，時刻提醒學生正其觀、端其行，避免違反紀律、誤入歧途;對于學校來說，規章制度是學校文明的標志，學校力求在育人實踐中加強“制度化、科學化、規范化”的管理，努力使各項工作有章可循。嚴格的規章制度能保證教學工作的順利推進，是學生長才的重要保證。因此，建立和完善科學的規章制度體系尤為重要。隨著高校教育改革的不斷推進，高校的制度建設也應朝人性化、科學化的方向發展，尊重學生的人格、傾聽學生的訴求，使師生關系更加和諧、學生管理工作更容易開展。同時，規章制度的制定應具備科學性、合理性、可操作性等特點。缺陷重重的規章制度不能起到約束、教育的作用，會影響校園文化的整體建設。規章制度自身的完善是規章進入執行程序的前提，是學生管理工作順利推進的保障。

2.提高規章制度執行力。

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（一）互感性。宿舍成員生活在同一屋檐下，他們的交流和影響是直接的。成員從每一件小事起都在不斷磨合，互相感染，經常出現某間宿舍所有成員均學習優秀，也曾出現某間宿舍所有成員都是差生，這就說明宿舍內部的習氣、風氣對每一個成員的感染是強烈的。

（二）潛在性。宿舍文化不像規章制度那般對每個人都有約束力，但文化是潛移默化起作用的，它通過各種方式體現其重要性和影響力。

（三）動態性。文化有很多種，有正面的，也有負面的，大學生思維跳躍，經常在各種文化間游移，具有不穩定性。

（四）時代性。學校的發展和進步要緊跟時代步伐，學校文化更要適應時代文化，而學校文化又是通過宿舍文化等各種渠道來實現，因此，宿舍文化具有時代性。

二、大學生宿舍文化建設中存在的問題

（一）缺乏有效機制和執行力。關于宿舍文化建設方面的規章制度一般只是流于表面化形式，很少真正按規范去執行，也缺乏一些具體措施加以輔助。長此以往，良好的宿舍文化建設并未真正得到落實，對學生也未起到教育和約束的作用。

（二）對大學生主體教育不到位，工作分散。學校教育一般以思想政治和科學知識教育為主，對于宿舍文化的傳播和教育較為欠缺，大多只是籠統地要求學生遵守宿舍規章制度，但對于良好宿舍文化如何形成和培養卻缺乏投入，也很少發揮黨團組織或學生干部在豐富宿舍文化方面的作用。

（三）宿舍文化建設無特色、無亮點。通常，高校在宿舍管理方面都是做些常規性工作，并未結合學校發展的規劃來設計適合學生需求的宿舍文化，缺乏有特色、有亮點、有風格的校園文化。

（四）宿舍管理人員的綜合素質和能力偏弱。首先，多數宿管人員缺乏服務意識，他們一般是在學生反映問題時才給予解決，而不是主動關心學生。其次，宿管人員自身缺乏專職性的學習，對宿管相關知識很難做到融會貫通，處理事務和應急能力也有所欠缺。再者，宿管人員較少與學生進行心靈溝通，相反，有時還會在一些小事上和學生產生矛盾，造成負面影響。

（五）宿舍內部氛圍不統一，凝聚力弱。同一宿舍內，有些學生熱愛學習，有些學生受到不健康思想的影響，使得宿舍成員向兩極化方向發展，缺乏濃厚的學習氛圍和團結意識。

（六）未正確看待和使用網絡等傳媒。隨著科技的進步，網絡等傳媒越來越先進。網絡上有形形的資源，有些大學生因此整天沉迷于網絡世界，既不學習，也不與人交流，連一些最基本的人際關系都處理不好，最終易形成不健康心理。

三、大學生宿舍文化建設的重要性

（一）大學生宿舍文化建設對校園穩定建設的保障作用

1．大學生宿舍文化建設追求的友好和平氛圍有利于學生自覺遵守學校規章制度。規章制度是規范學生行為的條條框框，它不容侵犯，顯得權威性極高，但也給學生冷硬的感覺。而在宿舍文化建設中，學生在溫暖、友愛、和平的環境中學會明辨是非，既達到了教育的目的，同時也規范了自身的行為，也就自覺遵守了學校的規章制度。

2．大學生宿舍文化建設追求的和諧發展與學校建設追求的安定、穩定相統一。宿舍文化建設需要在和諧的環境下發展，而學校發展也需要和諧，學校的安定、穩定就是保障學校和諧發展的重要條件之一，因此，二者具有一致性。

3．大學生宿舍文化建設追求的共同進步和發展有利于學生培養集體榮譽感及鞭策自我。通過營造良好的宿舍文化氛圍，不僅每位學生可以得到良性發展，而且還能促進學生之間的良性競爭，培養集體意識。

（二）大學生宿舍文化建設對人際關系培養的促進作用

1．大學生宿舍文化建設追求的和諧之態有利于人際關系培養。宿舍文化講究和諧，人際關系也講究和諧，宿舍管理和學生個性都需要和諧發展。宿舍管理依托于規章制度，但各項制度具體要由宿管人員、教師和學生來共同遵守。通常，社區都會設立學生督導隊，由學生管理學生，這就面臨角色轉變的問題，此時，學生如何處理好與同學的關系就顯得極為重要，不能因為“公事”影響“私事”，要對不同的對象采取不同的方式。

2．大學生宿舍文化建設追求的溫暖之勢有利于人際關系培養。宿舍是大學生在校的“家”，家庭的溫暖對大學生的成長非常關鍵。在家的關愛下，大學生們的個性得到淋漓盡致的發揮，但有些大學生的個性過于強烈，導致與同學相處不太融洽，這就需要在溫暖的宿舍文化中把溫情和愛傳遞給每一位學生、落實到每一項具體工作中，讓學生在溫情中正確處理和培養人際關系，關心、愛護他人。

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關鍵詞： 大學生 宿舍文化建設 思想政治教育

后勤社會化是高校面臨的一項重大改革，學生宿舍管理社會化是其中的核心內容。隨著素質教育的發展，原來以學校―系―班為主要形式的垂直管理體系，將會逐步向以學區為主的社會化管理體系轉變，而管理質量直接影響到學生的健康成長。所以，對一所大學來講，必須建立起既具有本校特色又具備現代化特征，高雅健康的，以宿舍為中心，集教育、管理、服務為一體的新型的良好宿舍文化，這會對大學生起到潛移默化的教育作用。同時，它在整個校園文化中也占有舉足輕重的地位。

一、宿舍文化的涵義及其特性

大學生宿舍文化是指在大學生宿舍這一特定的環境里，宿舍全體成員依據宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動中所形成的物質環境和文化氛圍。它包括宿舍的室內設施、整體布局、衛生狀況、規章制度、宿舍成員之間的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等。根據對大學生宿舍的觀察，大學生宿舍文化的內部結構大體可分為三層：第一層為表層宿舍文化。主要指宿舍的內部設施、布局結構；第二層為中層宿舍文化。主要反映各種規章制度。如學生的學習、生活制度，道德行為規范及其執行情況；第三層為深層宿舍文化。主要指宿舍成員的政治信念、思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質、審美情趣等。大學生宿舍文化的這三個層次互為表里、相互影響、互為轉換，從而構成一個特殊而相對完整的文化體系。

大學生宿舍文化從精神文化方面來看，具有以下幾個明顯特性。

（一）感染性

大學生宿舍文化是宿舍成員這一特殊群體在感情及情緒相互交流相互感染中形成的心理上的認同，其感染性深深地影響著大學生的思想、觀念和行為。

（二）傾向性

傾向性是指宿舍成員受他人的心理感染而形成自己的判斷；遵從、模仿他人，再現他人的行為和意見，從而形成統一的看法或行為，表現出相對一致的外部特征，對同一事物抱有相同的看法或喜好等，這些都是宿舍文化傾向性的具體表現。

（三）動態性

大學生容易受社會上各種文化與價值觀念的影響，在心理、情緒等方面易變。如思維跳躍跨度大、涉及領域廣、轉換節奏快等，這些都使大學生宿舍文化處于一種不穩定的狀態。

（四）潛在性

大學生宿舍文化對個體的影響主要不是通過規章制度等外部力量完成的，而是通過宿舍文化所形成的精神氛圍和相應的物質環境，于潛移默化之中形成的，是一種無形的約束力。

二、宿舍文化建設對大學生思想政治教育的意義

（一）增強適應能力

多年來，應試教育忽略了對學生適應環境能力的培養。新生入學時，有的學生生活自理能力差，適應環境慢，面對新的環境，表現出無所適從、緊張焦慮的狀態，嚴重的甚至出現心理障礙，導致犯罪。而健康向上的宿舍文化，能夠鍛煉和提高大學生的適應能力，使之學會與他人溝通，學會適應環境，為畢業后走上社會打下基礎。

（二）形成優良學風

大多高校班級沒有專用教室，宿舍便成了大學生專業學習的重要場所，因而，宿舍的學習氛圍直接影響到大學生個體的學習效率。健康向上的宿舍文化氛圍，無疑會對生活在其中的每個成員產生積極的影響。宿舍成員都勤奮自勉、努力鉆研、互幫互學，良好的學風就會成為主流，低級趣味和不良的思想行為將被擯棄。

（三）陶冶道德情操

優美的宿舍文化環境，濃厚的學術氛圍，豐富多彩的宿舍文化活動，使大學生置身其中，耳濡目染，如沐春風，日益陶冶自己的性情，凈化自己的靈魂，體味人生的意蘊，有利于提升道德素養，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（四）優化心理素質

宿舍是大學生自我表現和情緒宣泄的良好場所。大學生年齡相仿，文化素質接近，閱歷相似，很容易產生心理上的互動。健康和諧的宿舍文化往往能使大學生產生一種安全感和歸屬感，從而減輕由于學習、生活而產生的心理壓力。如果宿舍群體和睦，個人的喜怒哀樂愿意向大家袒露，并能在宿舍群體中得到理解和支持，心理、情緒上的不滿得到宣泄和調節，便能享受到真誠而自然、豐富而愉悅的情感體驗，從而消除宿舍成員之間的成見、偏見和對立情緒，這無疑會對大學生的心理產生積極的影響。

（五）提高交際能力

宿舍是大學生之間聯系最密切、交流最頻繁的場所。一個文明優雅、融洽和諧、團結友愛的學生宿舍，人際關系應該是非常和諧的。人際交往是學生走向社會的必修課，而宿舍是一個小社會，是大學生提高人際交往能力的實踐場所。和諧共處、互相信任、互相關心、互相幫助的宿舍人際關系有利于大學生形成健全的人格，有利于形成良好的人際關系。

（六）培養集體觀念

宿舍的文化氛圍，共同的價值觀念對大學生起著促進作用。宿舍精神能夠激發宿舍個體對宿舍群體組織目標、準則的認同感和個體自身的使命感、自豪感、歸屬感，形成強烈的向心力、內聚力，從而使個體目標整合為宿舍總體目標，有利于培養學生的集體意識和協作精神。

三、加強宿舍文化建設，促進高校思想政治教育

（一）建立健全宿舍管理規章制度

沒有規矩不成方圓，大學生宿舍文化的建設，必須有一套完善的行之有效的規章制度：1.建立宿舍文明公約，消除不文明、不道德的行為方式，提倡文明健康的言行舉止；2.學校要把大學生在宿舍里的表現進行量化，列入學校對大學生的德育考核內容；3.建立正常的信息反饋和對話機制，學?；蚬⒐芾聿块T要經常與學生進行交流、溝通，力爭求得相互間的理解，加強對大學生集群行為的控制與引導。

（二）積極推進宿舍管理創新

對宿舍進行人性化管理是宿舍文化持續健康發展的關鍵：一要提高宿舍管理人員的素質，建設一支思想好、業務精、作風正的工作隊伍；二要提高服務水準，及時提供情感、專業、文化、協調、環境、特色鮮明而貼心的服務，可以使管理措施得到學生的理解，促進管理工作措施的落實。一些高校成立了學生自我管理委員會，不僅架起了一座管理人員與學生之間的橋梁，而且對培養大學生的自治、自主能力和良好的意志品德發揮了重要作用，從而成為學校實現宿舍文化育人職能的重要陣地。

（三）注意宿舍文化建設的長期性和實效性

宿舍文化建設不是一朝一夕所能完成的，需要長期努力才能收到一定的成效。一般來說，一個大學生的宿舍，都是大于三年的存在單位，在這超過三年的學習生活中，一個宿舍的成員朝夕相處，多數情況下，都會產生比較深厚的感情，都不會輕易也不愿意調動宿舍，是一個較為長期的整體。以宿舍、寢室為單位的文化建設，不能只注重表面，應以學生能否從中受益，效果如何為出發點，注重宿舍文化建設的實效性。

（四）加強大學生宿舍文化的價值導向

大學生既有強烈的求知欲望，又對文化藝術、體育、娛樂等活動有濃厚的興趣，對其加以正確引導，將有利于其形成良好的群體意識，有利于形成正確的價值觀念，培養學生高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規范。尤其是在文化呈多元化的今天，對大學生宿舍文化價值導向的正確引導，就顯得更為重要。大學生宿舍文化要盡力滿足青年學生多方面、多層次、多樣性的審美要求，正確的態度是發現肯定它的價值，并加以引導，使宿舍文化朝著豐富多彩、健康正確的方向發展。

（五）提升宿舍文化的層次和藝術品位

宿舍文化建設在內容、形式、目標等方面都要緊緊圍繞高層次專門人才培養這個中心來確定。構建宿舍文化的內容體系應主題突出、層次分明，實踐中應著重處理好以下兩個關系：一是處理好消遣文化與創造性文化的關系，突出創造性文化建設。即使一些淺層次的消遣性文化活動，也應寓教于樂，引導大學生從單純的興趣滿足中升華出來，自覺地從娛樂中感受到藝術熏陶；二是處理好通俗文化與高雅文化的關系，引導大學生積極開展高層次的文化活動。在大學生宿舍里，從宿舍的布置到宿舍的中心話題，都應大力倡導高檔次、高品位的文化內容和形式。

參考文獻：

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1.1物質文化方面

隨著市場經濟的發展、國民經濟水平的提高和高校后勤管理的改革，我國各高校加大校園物質環境建設，大學生宿舍條件不斷改進，能夠滿足大學生的基本生活需求。但“90后”大學生普遍反映學校缺乏人性化、家居化、現代化的設計理念，比如，私密度不夠、舒適度不夠等。

1.2精神文化方面

從大學生在宿舍的主要精神文化看，基本上是健康合理的，符合青年特點和需求。但受到多元價值觀的侵蝕，“90后”大學生宿舍精神文化也存在一些消極、不良現象：人生觀、價值觀模糊；個人本位主義嚴重；追求個性自由。

1.3制度文化方面

“以管為主”的傳統模式與“90后”大學生追求的“服務育人”新模式存在矛盾。各高校都有一套嚴格有序的學生宿舍管理制度，并嚴格執行，這與學生強烈的主體意識矛盾。某些具體的規章制度在一定程度上抑制了學生在宿舍文化建設中的主動性和積極性。簡單的統一安排宿舍，沒有考慮個人成長背景、家庭經濟狀況、個人性格、興趣愛好等方面存在的差異性，并不利于學生個性發展。

2“90后”大學生宿舍文化現狀原因的分析

“90后”大學生宿舍文化之所以呈現目前的狀況，與他們成長的時代背景和家庭影響，以及自身的思想行為特征是密切相關的。同時，高校在宿舍文化建設管理方面也存在一些問題。

2.1改革開放的不斷深入和市場經濟的有序發展，為“90后”大學生宿舍文化的不斷發展和優化提供了經濟基礎和物質保障，同時，信息技術的快速發展，使網絡文化在宿舍盛行。世界一體化進程加快促使我國主流文化受到世界多元文化的影響，促使宿舍文化多元化、開放化的方向發展?！笆謾C不離身”、“無網不能活”現象普遍存在，這種負面影響極大地削弱了宿舍成員對宿舍的依賴感和歸屬感，使得宿舍只能成為學生學習、休息的場所，而非思想交流的地方，這對于宿舍文化建設具有極大的阻礙作用。

2.2“90后”大學生普遍生長在比較寬裕的家庭經濟環境中，擁有較為優越的經濟條件，被稱為“幸福的一代”，從小就享有較好的物質生活和精神生活，因此他們對宿舍的物質要求相對較高?！?0后”大學生基本上都是獨生子女，是整個家庭的中心，集兩代家長的寵愛于一身，從而形成了以“我”為中心的意識和以“我”的利益至上的思維方式，個人本位主義嚴重，缺乏集體主義精神和分享、包容意識。這些導致“90后”大學生對于宿舍文化活動的參與積極性不高。

2.3大多數高校普遍實行由學校后勤服務部門管理宿舍，由學生處對學生進行思想政治教育，這種“齊抓共管”的方式容易造成職責不明、管理效率低，從而出現“教而不管、管而不教”的尷尬局面。宿舍文化建設管理觀念落后，大多數高校開展的宿舍文化建設的重點內容，放在宿舍文體娛樂活動，像專題講座、座談會、演講會等活動很少開展。在宿舍文化建設中往往忽略學生在宿舍文化建設中的主體性特征，違背了以人為本的管理理念，嚴重挫傷了學生自我管理、自我教育的積極性。

3“90后”大學生宿舍文化建設的對策

從“90后”大學生的特點出發，結合高校后勤社會化的新變化、新規律，積極創新宿舍管理新途徑，加強“90后”大學生宿舍文化建設。我們要創造的“90后”大學生宿舍文化是以社會主義核心價值體系為指導思想，大力弘揚主旋律，營造健康向上和諧的文化氛圍，從而幫助“90后”大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引領大學生宿舍物質文化、制度文化、行為文化和精神文化全面發展?；谒奚嵛幕默F狀及問題，筆者提出以下幾點建設對策：

3.1加大對宿舍基礎配套設施的投入力度

在宿舍基本設施建設上體現人文關懷，注意功能和結構的整體布局，合理規劃，比如，在宿舍區內配置相應的食堂、開水房、澡堂、洗衣房、超市等。努力營造“家的氛圍”，讓“90后”大學生有歸屬感、幸福感和安全感。有的高校在學生宿舍配置了空調，贏得了“90后”大學生一致叫好。國外一些高校，除了公用生活設施外，每個學生還有一個單間，可以享受屬于自己的個性空間。我國高校應該根據實際情況，可以向有需求的學生提供獨立的私密空間，既保證室友之間的交流，又保護學生的私人生活。

3.2完善宿舍管理制度

制定和健全各種規章制度，明確宿舍管理人員的工作職責；制定和健全宿舍區的安全保衛制度，完善宿舍突發事件應急制度；建立和健全大學生宿舍日常行為規范。加強“90后”大學生宿舍文化建設需要壯大宿舍管理隊伍，提高宿舍管理人員的素質，增強其服務意識，對服務人員進行必要的工作培訓和職業道德教育，讓他們了解大學生的心理和思想道德品質的形成與發展規律，掌握一些基本的思想教育方法與管理技巧，提升他們的思想素質、道德素質和管理素質。改進服務方法，通過座談、個別談話和問卷調查等形式征求學生對宿舍文化建設方面的看法和建議，把合理化的建議落實到實際工作中。

3.3充分發揮學生的主體性

學生是宿舍的主人，更是宿舍文化的主力軍。“90后”大學生自我意識強烈，具有明顯的主體性特征，對宿舍文化建設富有自己的想法和創意。因此，高校宿舍文化建設應該轉變傳統觀念，將大學生吸納到管理隊伍中來，發揮他們的主體性和創造性，實現“自我管理、自我服務”。首先，深入到學生中去，聽取“90后”大學生對宿舍文化的心聲。其次，組建學生管理委員會，鼓勵學生參與宿舍管理，制定宿舍管理條例、承擔宿舍管理任務、開展各種文體活動等等。第三，充分發揮舍長、班委、學生黨員和入黨積極分子的帶頭作用。

3.4充分利用網絡新陣地