闡述實驗室安全的重要性范文

導語：如何才能寫好一篇闡述實驗室安全的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1 檢驗科的生物安全現狀

1.1實驗室的布局不合理 由于實驗室建成年代較早，實驗室的設計缺少經驗，實驗室分級建設存在滯后現象，導致現有的布局不合理。比如：清潔區、污染區劃分不明確；氣體排放通道不齊全。

1.2生物安全的設備不齊全 醫院對于生物安全防護設備的投入不盡人意，比如生物安全柜、洗眼裝置、噴淋裝置等配備不全。

1.3實驗室人員的生物安全意識不夠強 作為檢驗工作的重要參與者，實驗室人員在病原體檢驗操作中發揮著關鍵性作用。其職業素質與專業意識將會直接影響到實驗室檢驗的質量與水平，從實際情況來看，現階段一部分檢驗科實驗室的工作人員生物專業意識不強，沒有完全認識到生物安全在自身工作開展過程中的重要性，從而導致其對安全知識掌握程度有限，自我保護的意識與能力較差，難以滿足實際的生物安全防護需要。因此需要根據實際情況，對防護知識和專業操作技進行必要的規范化。

1.4生物安全的管理制度不夠健全 實驗室里的生物安全體系起步較晚，體系建設存在一定的缺陷。雖然進行了一定的生物安全管理組織構建，進行了人事安排與設置，但是實驗室生物安全的管理責任不夠明晰，有時不能落實到個人。有實驗室生物安全操作規程及應急預案，但大部分工作人員并不能夠非常熟悉其內容，從而無法保證實驗操作中的安全性。

2 如何加強檢驗科的生物安全管理

2.1加強檢驗科實驗室布局的合理性與安全性 針對于檢驗科生物安全工作的實際需求，相關工作人員要根據國家規定，按照生物安全等級，對各級實驗室的設計方案與安全防護體系進行科學的規劃與調整。通過在實驗室內設置專門的實驗儀器清潔區、安全緩沖區、半污染區、污染區，通過這種方式對實驗室不同區域進行必要的分隔，提升各個區域的獨立性。借助于實驗室的科學布局，能夠在很大程度上降低檢驗科實驗室發生安全事故與病原體外泄的危U，并且通過設置墻壁、試驗臺等結構設備，對非實驗室人員的行為進行一定的限制，增加其出入的難度，提升實驗室的安全屬性。在實驗室布局設計的過程中，為了在保證實驗室生物安全管理質量的前提下，最大限度的降低相關方面的資金與設備投入，節約開發維護成本，需要對實驗室的生物安全硬件設施進行必要的調整，根據不同的安全等級要求，進行不同設備的引入與安裝，例如在二級檢驗科實驗室布置的過程中，必須進行生物安全柜和洗眼裝置等設備的安裝與應用。在實驗室設備布置完成之后，需要定期組織人員對設備進行運行狀態與安全性進行實時監控，以便于能夠及時地發現和排除安全隱患[2]。

2.2建立健全實驗室生物安全的相關措施 進行實驗室安全管理體系的科學構建，依據現階段檢驗科實驗室管理機制中存在的不足與缺陷，采取針對性的措施，制定相關管理文件，提升生物安全管理工作的質量與水平。同時在實驗室生物安全管理體系調整與優化的同時要組織專業人員根據國家相關指標，對實驗室的安全等級進行評定，對檢驗工作開展過程中，可能出現的安全風險進行預估，并在此基礎上進行應對方案的制定，實現突發事故的快速高效解決[3]。同時要制定實驗室生物安全的操作規程。嚴格規定實驗室工作人員進行每一項操作實驗都應該嚴格按操作規程進行。

2.3加強檢驗科標本和廢棄物的管理 檢驗科實驗室在進行檢驗標本處理的過程中，為了保證標本處理的質量與水平，相關工作人員要將樣本當做感染性標本進行對待與處理。為了達到這一目標，在進行實驗標本處理的過程中，需要在二級生物安全柜中進行檢驗技術操作，并且要指定專門的工作人員對病原體的性質以及特殊性進行記錄、匯總與分析。在此基礎上要對實驗標本的存儲機制進行完善，對樣品的使用情況進行及時的登記處理與安全保管[4]。在實驗室廢棄物處理過程中，由于廢棄物中含有較多的細菌與病毒，有些細菌與病毒具有一定的傳染性，對環境會造成一定的損傷，因此在廢棄物處理的過程中，要對其進行必要的滅菌處理，根據實際的使用需求，進行消毒液的配置，對實驗室廢棄物進行消毒處理，減少其對環境的危害[5]。

2.4培養工作人員良好的衛生習慣 工作時嚴禁做任何與工作無關的事（如會客、接聽手機等）。培養實驗室工作人員的良好洗手習慣，嚴格六步洗手法[6]。實驗室生物安全管理的關鍵是確保實驗室人員不受生物危害因子的傷害，努力實現實驗室零感染。加強實驗室的生物安全管理、降低醫院感染風險與事件的發生，是醫院和檢驗科長期的重要工作。

參考文獻：

[1]李建新，劉小平，肖平.臨床實驗室獲得性感染[J].中華檢驗醫學雜志，2006，29（11）：1050-1052.

[2]王保龍，蘇虹，伍佳玲.在醫學檢驗專業開展實驗室生物安全教育學的思考叨.中華疾病控制雜志，20l0，5（5）：561.

[3]毛遠麗，曲芬.加強醫學實驗室生物安全的科學管理[J].中華檢驗醫學雜志2012.35（4）：302-303.

[4]梁建群，賓利.加強檢驗科生物安全的思考[J].臨床檢驗雜志，2006，24（21）：148-149.

篇2

關鍵詞 食品 食品微生物 管理

中圖分類號：G48 文獻標識碼：A

Suggestions of Food Microbiology Laboratory Practice Management

FAN Jinshan， LI Jing， CAO Qingguo

（Jiangsu Polytechnic College of Agriculture and Forestry， Jurong， Jiangsu 212400）

Abstract Food microbiological testing of hygiene and safety in the protection of food particularly had a prominent role， so food microbiology laboratory management must also be standardized. From the aspects of management requirements and quality control of food microbiology laboratory， this paper elaborated several standardized management recommendations for the future of scientific management.

Key words food； food microbiology； management

在飛速發展的二十一世紀，隨著人們生活水平的提高，人們對食品已不再是僅僅滿足于飽腹，而是越來越多的強調食品的營養與衛生，因此，食品衛生安全受到了越來越多的關注，其中食品微生物檢測就是食品安全中一項必不可少的技術項目，是保證食品安全衛生的重要手段，其中食品微生物檢測指標主要包括菌落總數、大腸桿菌、致病菌、霉菌和酵母菌這五項。近年來，我國衛生部每年接到食物中毒事件的報告在兩百起左右，其中大部分是由于致病菌引起的，因此食品微生物的危害是食品質量安全的主要問題。另外，由于微生物所具有的生物學特征，食品很容易遭到微生物的污染，在很多食品加工環節中都很難控制，因此食品微生物實驗室的規范化管理尤為重要。本文就食品微生物實驗室的規范化管理談談以下幾個方面的建議。

1 食品微生物實驗室的管理要求

1.1 食品微生物工作人員的要求

工作人員應具有一定資質的微生物學知識或相近專業的知識，能勝任工作所必需的設備操作和微生物檢測技能（如無菌操作、菌落技術等），定期進行實驗室生物安全等方面的培訓，進行相關繼續教育計劃（如網絡視頻培訓）。

在操作之前，工作人員必須嚴格進行自身微生物的清潔，防止污染無菌室，這就要求工作人員必須穿無菌工作服，戴帽子、口罩，同時做好手部消毒，禁止吸煙。在操作過程中，注意不要人員過多，保持一定的關注度，這樣才能保證實驗的準確度和精確度。

1.2 食品微生物實驗室的衛生要求

實驗室定期清掃制度，按照內容分工、區域包干的形式進行衛生大掃除，每天一小掃、一周一大掃，并定期做衛生大檢查。有專人進行帶有致病微生物的消毒滅菌工作，對實驗中廢棄的培養基和器具要進行嚴格高壓蒸汽滅菌鍋，做好清洗工作，同時做好相應的記錄，最后做好相應工作總結，相關領導做好定期檢驗，驗收各項管理進程和執行情況。

食品微生物實驗室應建立微生物實驗室的滅蠅、除蟑螂和其他害蟲的防治計劃，室內安裝滅蠅燈和紫外燈等，防止因有害昆蟲而引起實驗室內細菌、病毒向外傳播的可能性。①

1.3 食品微生物實驗室的儀器管理要求

食品微生物實驗室的設備應配有溫控設施（如培養箱、冰箱等）、測量器具（如電子天平、菌落計數器等）、定容設備（如移液管、微量移液器等）、滅菌設施（如高壓蒸汽滅菌鍋、超凈工作臺等）、其他設備（如顯微鏡、離心機等）。設備的操作使用方法應明確掛墻，便于學習使用。設備應定期檢驗其運行參數，應達到規定的性能參數，并符合相關檢查指標。設備一旦出現故障不能正常使用，應立即停止使用，并立即聯系廠家維修。

所有設備都應做好設備信息登記（如設備名稱、購置時間、型號、制作廠商等）、使用情況登記表，這樣能實時監測設備的運行情況，做好設備維護工作。對于一些儀器設備在操作上有一些特殊注意的地方，可以注明相應的注意事項，便于操作和儀器的維護，如超凈工作臺旁邊溫馨提示“操作時請關閉紫外燈！”在顯微鏡上貼有“使用完油鏡注意清潔我哦！”另外設備在操作過程中應有受過培訓的工作人員在場作相應指導，以防出現故障和意外。對一些特殊的設備要做好定期檢查，比如高壓蒸汽滅菌鍋必須定期進行安全測試，超凈工作臺必須定期進行紫外線強度測試。

1.4 食品微生物實驗室管理人員的要求

管理人員作為食品微生物實驗室管理者，除了應該具備工作人員應有的素質外，還應有一定的管理能力，包括實驗室的日常使用管理、實驗室設備使用指導和定期維護、統籌食品微生物的檢測工作安排、對突發事件的處理能力等。

另外，管理人員應定期做好工作人員的相關培訓，同時做好技術更新，提高那些有關食品微生物檢測的前言技術的關注度。管理人員和工作人員只有定期做好自身知識儲備工作，提高能力、經驗等綜合素質，做好繼續受教育計劃，建立良好的“技術支持體系”，這樣才能科學、規范地做好食品微生物的管理工作，完善實驗室的工作。

2 食品微生物實驗室的質量控制

一套科學、嚴格的質量管理體系是決定實食品微生物驗室檢測結果是否準確和精確的重要因素。除了有常見的“實驗室安全制度”、“學生行為規范守則”，還必須有明確的“工作人員操作守則”、“管理人員管理守則”等。實現質量管理的方針目標，有效地開展各項質量管理活動，必須建立相應的管理體系。

第一，微生物檢測室必需單獨設立，避免污染，同時要按工作流程配有準備室、消毒室、緩沖室、無菌室、培養室、檢測室等；第二，所有涉及到食品微生物檢測的設備必須嚴格CIP體系進行徹底，器具也要用新潔爾滅等化學消毒液進行消毒；第三，無菌室作為檢測工作的關鍵環節，必需做好衛生工作，保證無衛生死角、清潔干燥、通風良好，安裝紫外燈及空氣過濾設備等；第四，進行微生物檢測的工作人員必需通過相應的專業技能培訓取得合法的上崗資質外，同時嚴格按照GB/T4789-2003進行微生物的檢測工作，熟悉標準化法的相關知識；第五，在實驗中所使用的試劑、培養基必需嚴格按照微生物檢測操作規程進行配置，有利于食品微生物檢測的規范化；②第六，做好菌種保藏工作，保管人員要求做到細心、嚴格、科學的保管，每種菌種要單獨保存以防交叉污染，特定的菌種要特定保存，同時做好相應的使用記錄、保存信息記錄，定期進行菌種篩選、保養。

3 總結

隨著中國在入WTO以后，國際食品貿易交流越發頻繁，對食品衛生安全的要求越來嚴格，進、出口食品的衛生除了要求出口食品符合我國相關標準和規定，接受國家相關進出口商品檢驗部門監督和檢驗外，還必須符合進口國家對進口食品的標準，其中對食品微生物的檢測也越來越苛刻，因此，如何進行食品微生物實驗室的規范化管理是一件尤為重要的課題。目前，國家也出臺了相關條例，在一定程度上改變了目前微生物實驗室管理方面的問題，實驗室的未來正朝著標準化、法制化、實用性和安全性軌道發展前行。在現代社會，食品安全問題受到廣泛關注，而微生物檢測的重要性尤為突出，所以對于其科學管理的水平是未來食品微生物實驗室管理人員的重中之重。

注釋

篇3

【關鍵詞】大學 計算機 網絡安全 課程 改革

隨著計算機網絡的高速發展，人們快速步入信息時代。計算機網絡的使用平臺日趨廣泛，涵蓋了社會上各行各業，如電子辦公、電子商務等等，因此，計算機技術成了新時代考核人才的一個標準。高等院校為了適應時代的發展，必須加強大學生的計算機網絡技術學習，培養出符合社會要求的新型人才。

一、大學計算機網絡安全課程的教學目標

21世紀網絡安全問題是人們極為關注的社會問題之一，對于大學設置計算機網絡安全課程的目的，不全是為了培養網絡信息安全方面的專業全才，而更加偏重于培養學生加強網絡安全意識，培養學生在實際工作和生活中能夠解決一些網絡安全問題的實用人才，是為了讓學生能夠更好地滿足社會和企業的基本要求。

大學計算機網絡安全課程的教學目標是為了讓學生能夠掌握網絡與信息安全的基礎知識，具備一定的網絡安全道德意識，了解計算機網絡安全技術，掌握網絡系統安全基礎知識以及一般的維護方法：識別那些資源需要被保護、認識計算機安全的重要性、處理常見的非法攻擊、計算機經常受到那些安全威脅以及如何排除基本的軟硬件故障和建立有效的安全保護措施等等。

二、計算機網絡安全課程特點

計算機網絡安全是計算機學科與許多學科交叉形成的，它既可以是附屬于計算機學科，又可以說是獨立的一門學科。計算機網絡安全主要涵蓋了計算機、電子、數學、通信、物理、法律、生物、教育等學科，注重實際與理論相互關聯，新技術、新概念、新問題、新方法日新月異，發展極為迅猛，有著以下特點。

第一，知識涉及面廣，知識更新快。網絡攻擊手段與防范技術此消彼長，只有保證網絡安全技術隨時更新，才能更好的防患于未然，同時計算機網絡安全涉及了許多密碼學理論：防火墻、VPN應用系統、操作系統等等，涉及安全原理、安全標準、黑客攻擊以及病毒的防治。

第二，學生主體的特殊性。高校非計算機專業和計算機專業學生都需要接受計算機網絡安全課程學習，不同的是，非計算機專業只需要掌握基礎的計算機網絡安全知識即可，而計算機專業的學生則需要深入了解、掌握并且能夠應用計算機網絡安全所有知識。

第三，需要一定的實驗課程。學習計算機網絡安全課程，不僅需要有良好的預備知識，包含計算機基礎知識、計算機網絡基本原理、數據通信等等，還需要開展一定程度的實驗課程。計算機網絡安全課程不能離開實踐，否則只能是紙上談兵，讓學生興趣索然。例如防火墻的設置，如果不安排實際操作課程，那么就無法領會其中的工作原理。

三、計算機網絡安全教學改革的探索

在新一輪的教學改革背景下，為了達到計算機網絡安全課程設置的目的，就必須改變傳統的教學方法，針對計算機網絡安全課程的特點，必須在教學方式、實驗方式、考核方式上進行許多變革。

1.教學手段改革。網絡安全概念較為抽象，十分瑣碎而又環環相扣，內容比較晦澀。這也極為影響學生對網絡安全課程的感興趣程度，因此，教師必須采用一些現代教學手段，提高學生學習網絡安全知識的興趣。針對非計算機專業和計算機專業的學生，要選取不同的角度去闡述知識，并且劃定不同的學習內容。隨著各大高校的教學配備不斷升級，教師可以充分利用多媒體技術提供更加豐富多彩的課堂，利用動畫、圖片、影片來生動課堂，更直觀的呈現出知識特點，提高學生的學習興趣。在進行網絡安全教學過程中，盡量避免枯燥的文字解讀，應多采用案例進行實時教學，例如關于修補操作系統漏洞的課程，教師可以實際演示沒有安全補丁的操作系統上的網絡攻擊，使用仿真黑客模擬工具修改學生計算機密碼，讓學生意識到網絡安全的重要性，同時也使得課堂更富有實際意義。

2.實驗手段的改革。首先需要對實驗環境進行改進，網絡安全的許多課程都需要在實驗過程中才能更好的被學生所理解，因此，學校必須建立一個專門的計算機實驗室，構建小型的局域網絡，并且搭建專門的網絡安全實驗平臺。其次，需要建立完善的實驗室制度，實驗室課程要有嚴格的管理制度，要達到“專機專用”，對于黑客仿真軟件的使用要嚴格管理使用過程，避免部分學生因為好奇心驅使而攻擊一般網絡。最后，需要在實驗室中建立專用的安全工具資源數據庫，以便于學生進行網絡安全的自主學習和自由操作。

3.考核方式改革。教師在設置考核方式的時候，首先必須要明確到一點：學習的目標不是為了考試的高分，尤其是針對大學教育，考核的最終目的是為了增強學生的各項技能，提高學生解決實際問題的能力，通過考核讓學生對自己的能力有一個正確的認識，能夠及時更正自己的學習方法和思維模式。針對網絡安全學科的實踐性質，教師應該以書面考試為輔，實際動手能力測驗為主進行綜合測評考核。讓學生通過團結合作或者討論去完成一些網絡安全維護任務，將考核變成一個實際操作任務，讓學生通過考核能夠提高自己的一些處理事情的能力，增加課程的學習樂趣，達到更好的教學效果。

結束語

隨著社會的發展，信息安全技術必然會成為維護社會安穩的必要技術之一，因此，必須要做好大學計算機網絡安全課程的教學，不僅提高學生對計算機網絡安全使用能力，還能增加學生的社會競爭技能。教師需要針對不同需求的學生群體，設計合理的教學內容，采用最適合的教學方式，開展專業的實驗訓練，總體把握教學內容的深淺，不斷提高教學質量。

【參考文獻】

篇4

關鍵詞：實驗室；信息管理系統；食品檢驗

一、 實驗室信息管理系統的重要性

實驗室信息管理系統又被稱之為LIMS，是英文Laboratory Informotion Management System的英文縮寫形式。LIMS始于上世紀60年代末期，并于上世紀90年代得到快速發展，截止到目前已出現采用Internet和Web技術的LIMS系統。學界中對于該系統的定義眾說紛紜，不同組織機構對其的理解均各不相同。我國的實驗室網站LIMS指南中對該系統是這樣定義的： LIMS是通過計算機網絡將實驗室中的各類分析儀器連接到一起，并以科學的管理理念和先進的數據庫技術，實現以實驗室為核心的全方位管理系統。LIMS集多種管理模塊于一身，如樣品管理、網絡管理、資源管理、數據管理、事務管理以及報表管理等等，該系統不僅可以滿足來自于外部的管理需求，而且還能夠對實驗室內部的分析數據進行嚴格的控制和管理。

完善的LIMS系統有助于實驗室實現自動化運行、信息化管理以及無紙化辦公，它不但能夠有效地提高實驗室的整體工作效率，而且還能以最低的運行成本獲取最大的經濟效益。最為重要的是，經質量認證的LIMS系統能夠使實驗室出具的各類檢測信息和數據符合有關規范及質檢標準的要求?，F如今，隨著人們對食品安全的要求日益提高，食品檢驗中心的業務量也隨之劇增，現有的應有系統已經無法滿足其具體工作需要，為了解決這一問題，必須開發一套完整的管理系統，借此來提高食品檢驗的工作效率。而LIMS系統以其自身強大的功能，能夠提高樣品采集效率、檢測效率，并且能夠有效地降低檢驗報告中各類數據錯誤的發生幾率。為此，對于食品檢驗機構而言，開發并運用LIMS系統具有十分重要的現實意義。

二、LIMS系統在食品檢驗中的具體運用

（一）LIMS系統的設計原則

LIMS主要是以E1578-93和實驗室質量管理體系為設計依據，并遵循國際上通用的ISO/ICE17025：2005準則進行設計的。而本系統在設計時除依據以上原則外，還結合了GB/T15481-2000、CNAS-CL01：2006等規范標準及準則，并且符合ISO9000質量管理體系中的相關要求。

（二）系統框架

按照我國食品檢驗的相關要求及其特點，本系統的具體框架為3層結構，即實驗室信息管理、樣品質量管理以及檢測結果分析統計。下面分別對這3個子系統的功能進行介紹。

1.實驗室信息管理

該層次是整個LIMS系統的基礎之一，其主要負責實驗室內各類儀器設備的連接，借此來使儀器的檢驗結果自動傳至系統當中，在憑借先進的計算機技術實現實驗室全面管理，有效地提高實驗室的自動化管理水平。實驗室信息管理子系統具有以下功能：

①資源管理。LIMS通過實驗室信息管理系統可以輔助用戶對全部納入管理目標的對象進行規范化管理。其中具體包括人員、設備以及文檔等管理；

②效率管理。系統中的儀器設備具有自動采集數據的功能，這樣能夠有效減輕工作人員手工錄入信息的工作量，并且還可以進一步降低錯誤的發生幾率，數據信息的傳輸速度也非常快。此外，樣品登記及調度模塊能夠對實驗室的工作秩序進行優化，進而縮短樣品的周轉時間，大幅度提高工作效率；

③安全管理。在多用戶的運行環境中，系統能夠為全部用戶提供一個十分安全可靠的環境，并且可以使全部數據均在可控的系統中正常運行；

④成本管理。系統不僅能夠對相關的數據進行統計和分析，而且還能夠對被檢測產品的相關標準及其性能等情況進行追蹤，一經發現不良的質量變化還會發出警告，有效地防止了質量不合格產品的產生。此外，由于系統本身遵循的是規范的管理流程，從而大大地降低了檢驗過程中試劑的消耗量，同時儀器設備等資源的利用率也被最大程度地發揮，這樣能夠確保實驗室各方面的消耗降至最低。

2.樣品質量管理

該子系統主要包括以下功能：

①樣品管理。具體包括樣品留存和分裝兩個部分。前者具體是指對樣品進行檢驗之前預留出一部分作為留存，并將相關信息錄入到系統中，一旦發生問題可使用留存的樣品進行再次檢驗；

②試劑管理。主要負責記錄試劑與標準物的檔案，如被檢測產品的供應商、產品名稱、主要成分、含量、出廠日期和編號以及存放每件等等；

③項目管理?？砂凑毡粰z樣品的相關信息生成與之相對應的檢驗項目，并且還能夠對試驗任務加以分配和規劃，最后生成相關的試驗程序和指令，并存儲到數據庫當中。檢驗項目的工作人員可利用系統對項目的檢驗進展加以了解，并對具體實施進度進行監督，最后通過對各項試驗任務結果的匯總，生成檢驗報告。

3.檢驗結果分析管理

該子系統包括以下功能：

①選擇分析方法。LIMS系統能夠為各類食品的檢測提供相應的分析方法，并且可預先對所選方法中的原始數據進行設定，如變量名稱、數量以及各變量之間的計算關系等等，當所需數據設置完成后，系統便可以此為依據自動計算出相應的結果，該結果的準確性非常高；

②分析統計。當實驗室正常運行一段時期以后，會產生出大量的數據信息，系統能夠對這些數據進行綜合分析和統計，由此便可以清晰地看到數據的變化趨勢，可用此來檢測產品的質量；

③報告模板。以往傳統的食品檢驗中，報告的格式是每一個單位都非常關注的問題，這部分的工作量也是整個檢驗過程中比較大環節之一。而LIMS系統中所有的報告模板都可以自行定制，并且還能夠任意選取報告中的顯示內容，報告格式十分靈活。

參考文獻：

[1]盧慧芬.俞強.開放性實驗室信息管理系統的設計與實現[J]實驗室研究與探索.2008（5）.

[2]宋亞利.實驗室信息管理系統（LIMS）創新應用與研究[J].中國新技術新產品.2009（22）.

篇5

【關鍵詞】地基基礎；巖石試驗；檢測

地基基礎巖土試驗檢測是水利工程地基基礎設計參數可靠、合理、經濟的首要前提條件和必要環節，因此，在水利工程中科學準確的進行地基巖土試驗檢測具有重要的意義。實現水利工程地基巖土試驗檢測的技術途徑，包括樣品采取、樣品封存、樣品運輸、樣品檢測。樣品取樣方法、操作規程、樣品質量信息化標準，為提高我國地基巖土的準確檢測提供理論方法指導。

1.水利工程地基基礎巖土試驗檢測概述

巖土是水利工程建設的基礎，它的使用離不開基礎巖土試驗檢測技術。就現在的社會發展而言，地基巖土試驗檢測主要包括室內試驗檢測和現場試驗檢測。室內試驗檢測主要是按照所要檢測的項目要求，將樣品進行加工，使其具有一定的形狀，還有一個手段就是模擬。通過這些手段來對樣品進行物理上的檢測，通常能夠使檢測出的結果較為全面，但是其缺點就是沒有現場檢測直觀?，F場檢測又被稱為原位測試，其采取的檢測手段主要有荷載試驗、靜力觸探試驗、動力觸探試驗等，這些試驗方法是在現場直接檢測天然狀態的巖土.有助于確定其力學性質和參數。原位測試最基本的檢測方法就是荷載試驗，荷載試驗主要是通過對地基的受力狀態進行模擬，使得測試出的結果比較直觀。但是與室內檢測相比較，更耗費時間和人力，而且通常在檢測時受客觀條件限制，只能選取一些較有代表性的地層，而不能進行全面的檢測。從以上兩種檢測方法可以看出，要想取得可靠的數據，首先就要選好試驗場地.在操作中搜集相關的樣品。對于地基巖土檢測而言，取樣是至關重要的環節。

2.水利工程地基基礎巖土試驗檢測

2.1樣品選取的重要性及其注意事項

舉例來說，某省具有代表性的水利工程的地基是土層，由于施工前檢測選取的土壤沒有代表性，導致該工程剛剛建成就發生傾斜。經過一系列的勘察發現導致該水利工程坍塌的原因就是巖土試驗選取的樣本土壤不具代表性。地基巖土工程試驗檢測中樣品檢測至關重要，所選取的樣品應該具有代表性、有效性和適用性。

在選取地基巖土的樣品時，首先需要注意的是控制巖土的數量。實踐表明，在同一場地選取樣品時，樣品數量需要3-5組，而且在選取樣品時要注意均衡分布。在不同厚度的地基上也要選取不低于三組樣品.這樣才能夠確保地基巖土層的實際物理力學性質。除此之外，在邊坡工程中采取地基巖層的巖土時要注意安全。該土層由于受地理環境條件的限制，導致其結構較為松散，再受到降雨的影響，使得雨水進入了巖土內。此外，地下水還會對巖土造成影響，從而導致邊坡土體發生蠕動，使得土層的結構發生改變，結構逐漸由密集變為松散。

當處于旱季時，其土體逐漸變得密集；但是雨季來臨時，往往又變得較為松散。當蠕變超過土體所能承受的力度時，原有的土體結構就會發生改變，導致土體逐漸遭受破壞。尤其當暴雨來臨時，大量的雨水進入土體，導致其破壞范圍逐漸擴大。因此，在進行現場檢測時要注意選取具有代表性的巖土樣品，在標簽上還要注明其上下位置以及其重要性。

巖土層檢測的最終目的是為所需水利工程的地基提供重要的參數 現場選取土樣的主要方法是原狀土樣采取法，這種方法是通過在鉆孔內加入取土器來實現取樣的。其中，可以在鉆孔內利用取土器壓入來取出樣品，還可以在鉆孔內泥漿護壁來進行回轉取出樣品，另外還能夠直接在地基的基坑內提取一些樣品，該類取樣工作的進行需要相關技術人員進行督促，保證取樣工作的順利進行。

2.2樣品封存的重要性及其注意事項

（1）土壤樣品：采取好的樣品.不論是原狀土還是擾動土，都應立即密封取土筒并附上標簽：取土筒所有的縫隙均應以膠布封嚴并涂上融蠟：若原狀土取樣時不滿取土筒應以擾動土充填土與筒壁之間的縫隙.擾動土應選擇近似天然濕度的擾動土：土壤樣品應認真填寫送樣單，應填明取土圖紙資料的符號以及標簽說明；取好的土壤樣品應及時送往實驗室。

（2）巖石樣品：為保持巖石樣品原有的天然濕度狀態，取好的巖石試件應立即包裝封閉處理，其中硅質硬巖樣可不作處理，泥質巖樣品可用紗布包裹后全部以融蠟澆注；巖石樣品標注巖石的上下記號：無論是硅質硬巖樣其巖樣品還是泥質巖樣品均應附上標簽：取好的巖石樣品試件應與送樣單一起及時運往實驗室。

2.3巖土土樣運輸安全的重要性分析

從現場取樣之后到達試驗地點之前還需要進行樣品的運輸，樣品從選出到送往試驗室需要把握好時間，以便樣品及時的送去試驗。在選好樣品之后，需要將樣品放置在一個可以防震動的箱子內，其中的縫隙需要用軟墊進行填充。軟墊材料的選取可以是稻草還可以是麥草，以減少巖土土樣在運輸的過程受到的震動影響.確保將影響程度降到最小，在卸載時也要注意輕拿輕放。

3.巖土試驗工作的結論及相關建議

3.1要想實現巖石以及土壤樣品質量的提高，促使其為建設工程作出相關貢獻.為建設工程提供相關數據.就應該做到以下幾點

需要充分了解建設工程場地巖土的地質條件以及地層要素.根據相關的建設要求來制定有效的采樣方案。

在采取樣品時要做到認真負責，采取一些較有代表性的巖土樣品，取好樣品之后還需要立即記錄樣品的基本屬性，及時送往試驗室。

需要在運輸過程中要做好防震措施，盡量減少震動對樣品的影響.要保質保量地將樣品送往試驗地。

3.2在制定地基巖土采樣的方案以及實施采取方案時還要注意以下幾點問題

（1）在制定地基巖土采樣方案時要注意對于該建設工程的地層有足夠的了解，在實施采樣時將措施做到位，避免出現制定出的方案與實際實施脫節的現象，在采取巖土樣品時要事先明確采樣的目的和樣品的用處，認真對待采樣工作，不能敷衍了事。

（2）需要注意妥善處理對樣品的包裝，盡量減少外界因素對其的影響。

（3）需要采取適當的方法來裝卸樣品，確保操作的科學、規范。

為了確保巖土樣品的參數具有科學性，需要做好以下工作：要在原有采樣方案中增加一條“關于如何解決實際勘察過程中出現問題的解決方法”，在發現問題時要通過該方法進行參考以便及時補救；在完成樣品包裝之后，需要再次進行檢查，確保沒有問題再運輸至實驗室檢測，一旦發現樣品變質或樣品不合格就必須重新采樣：在對樣品進行裝卸時，要注意進行嚴格的檢查，要確保防護措施得當；在將樣品送到試驗室時，需要負責護送樣品的一方與實驗室檢測樣品的一方同時進行巖土樣品的驗收，并且辦理好相關手續，雙方檢查后沒有問題還需要簽字確認。

4.結語

在水利工程施工過程中，若要做好水利地基基礎巖土試驗檢測工作還應該提前了解建設工程的地質條件、巖土物理性狀等，將現場測試檢測與室內的試驗檢測結合在一起，全面的檢測地基巖土樣品的力學性狀，而且在采集樣品的施工過程中還要保障工程施工安全，并做好標記工作，運輸過程中做好防震措施。 [科]

【參考文獻】

[1]郎宇平.淺談水利工程地基基礎巖土試驗檢測的技術[J].廣東科技，2014（02）.

篇6

關鍵詞: 網絡工程專業網絡安全專業課程設置實踐

計算機網絡涉及計算機技術和通訊技術兩大領域,自20世紀60年代末期美國軍方建立起ARPANET網后,基于此的Internet網絡快速發展,其應用逐漸擴大到世界范圍的各行各業。在近十年里,Internet得到了迅猛的發展,在商業上取得了巨大的成功。Internet已逐步由過去單純的數據載體,發展為支持數據、語音、視頻等多種信息的多媒體信息和通訊平臺。Internet的快速發展、網絡的普及使得網絡工程專業人才的需求倍增,各大高校相繼設立了網絡工程專業。

網絡安全是網絡工程中的一個重要環節,因此,在網絡工程專業中設置網絡安全的相關課程是非常必要的。

1.網絡帶來的安全問題

Internet的開放性和其他方面的因素導致了網絡環境下的計算機系統存在很多安全問題。為了解決這些安全問題,各種安全機制、策略和工具被研究和應用。然而,在使用了現有的安全工具和機制的情況下,網絡的安全仍然存在很大隱患和問題,這些安全隱患和問題主要為以下幾點。

(1)每一種安全機制都有一定的應用范圍和應用環境。

防火墻是一種有效的安全工具,它可以隱蔽內部網絡結構,限制外部網絡到內部網絡的訪問。但是對于內部網絡之間的訪問,防火墻往往是無能為力的。因此,對于內部網絡到內部網絡之間的入侵行為和內外勾結的入侵行為,防火墻是很難發覺和防范的。

(2)安全工具的使用受到人為因素的影響。

一個安全工具能不能實現期望的效果,在很大程度上取決于使用者,包括系統管理者和普通用戶,不正當的設置就會產生不安全因素。例如,NT在進行合理的設置后可以達到C2級的安全性,但很少有人能夠對NT本身的安全策略進行合理的設置。雖然使用者可以通過靜態掃描工具來檢測系統是否進行了合理的設置,但是這些掃描工具基本上只是基于一種缺省的系統安全策略進行比較,針對具體的應用環境和專門的應用需求很難判斷設置的正確性。

(3)系統的后門是傳統安全工具難以考慮到的地方。

防火墻很難考慮到這類安全問題,多數情況下,這類入侵行為可以堂而皇之地經過防火墻而很難被察覺。比如說,ASP源碼問題,這個問題在IIS服務器4.0以前一直存在。它是IIS服務的設計者留下的一個后門,任何人都可以使用瀏覽器從網絡上方便地調出ASP程序的源碼,從而收集系統信息,進而對系統進行攻擊。對于這類入侵行為,防火墻是無法發覺的,因為對于防火墻來說,該入侵行為的訪問過程和正常的Web訪問是相似的,唯一的區別是入侵訪問在請求鏈接中多加了一個后綴。

(4)黑客的攻擊手段在不斷地更新,幾乎每天都有不同的系統安全問題出現。

安全工具的更新速度太慢,絕大多數情況需要人為的參與才能發現以前未知的安全問題,這就使得安全工具總是對新出現的安全問題反應慢。當安全工具剛發現并努力更正某方面的安全問題時,其它的安全問題又出現了。因此,黑客總是可以使用先進的、安全工具不知道的手段進行攻擊。

2.網絡安全專業課程設置

很多高校認識到了網絡安全的重要性,所以在網絡工程專業的課程設置上面均考慮了對于網絡安全方面專業課程教學要求。但是由于各方面的原因,在實際教學當中,根據不完全統計,96.84%的高校針對于網絡工程專業的網絡安全方面課程設置一般僅僅安排了《信息安全概論》或者《網絡安全技術概論》等課程,并且理論遠遠大于實踐,完全不能滿足實際網絡安全方面的需要。

正是由于網絡自身安全問題,入侵事件數量持續上漲,黑客成為引起網絡安全問題最為重要的因素。黑客(hacker)是指一個喜歡用智力通過創造性方法來挑戰腦力極限的人,特別是他們所感興趣的領域,例如電腦編程或電器工程?！昂诳汀弊钤缭醋杂⑽膆acker,早期在美國的電腦界該詞是帶有褒義的。但在媒體報導中,“黑客”一詞往往指那些“軟件駭客”(software cracker)?！昂诳汀币辉~原指熱心于計算機技術,水平高超的電腦專家,尤其是程序設計人員。但到了今天,它已被用于泛指那些專門利用電腦網絡搞破壞或惡作劇的家伙。對這些人的正確英文叫法是Cracker,有人翻譯成“駭客”?，F在計算機專業一些大學生認為成為一名黑客是一件極富于挑戰并且令他們為之自豪的事情。尤其現在網絡上流傳著各種各樣的黑客免費軟件,使得他們能夠入侵某些國內外的網站或者通過系統漏洞安裝一些木馬,成功獲得某些權限,或者直接在校園網內部進行攻擊,這樣能夠證明自己的能力或者驗證某項技術。

在這樣一種背景下,網絡安全專業課程的設置既要滿足學生學習的需求,符合社會對于網絡工程中網絡安全的需求,又要盡可能保證用戶正常使用網絡。這是因為很多學生在學習和驗證過程中,對網絡和其他用戶進行有意或者無意識的破壞,導致了不良的后果。同時學生的一知半解對于網絡的危害性更大,因為他們在實踐過程中有時候并不清楚會造成什么樣的后果,結果會帶來意想不到的麻煩。

因此,對于網絡安全課程的設置,設置哪些課程,如何設置,如何將教學和實踐很好地統一在一起,并且保證現有網絡資源安全,是一個很重要的問題。

3.網絡安全專業課程設置計劃

網絡安全專業課程一般來說包括以下一些課程:信息安全數學基礎、密碼與編碼學、信息安全概論、網絡攻防技術、計算機病毒原理及其防治、網絡安全協議、數字鑒別與認證機制、防火墻與入侵檢測技術、電子商務安全、網絡安全體系結構等。

很多人認為以上大部分課程應該是屬于信息安全專業所開設的課程,但是目前信息安全專業在很多高校中并沒有開設。因為教育部對這方面是嚴格控制的,現在開設信息安全專業本科的高校不多,到目前為止,全國只有70多所高校開設了這一專業,武漢大學是第一個開設信息安全專業的,但至今也僅僅只有8年的時間。目前安全方面的專家遠遠不能滿足人才市場和實際工作中的需要,因此各高校網絡工程專業對于此類課程的開設而且是必要的。網絡工程師不僅需要對整體網絡構架、設置等方面進行考慮,而且對于網絡安全的考慮是必不可少的,沒有安全保障的網絡系統是危險的。因此,一個網絡工程師不僅是精通網絡安全方面的專家,而且是了解網絡安全法律法規的專家。

網絡工程專業在網絡安全專業課程設置之上當然不能和信息安全專業相提并論,但是在課程開設的過程中,各高?？梢杂羞x擇、有針對性地設置一些網絡安全方面的課程。我國于1994年2月18日出臺《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》,于1996年2月1日出臺《中華人民共和國計算機信息網絡國際互聯網管理暫行辦法》;公安部于1996年1月29日頒發《關于對與國際互聯網的計算機信息系統進行備案工作的通知》,于1997年12月30日頒發《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》,對于這些內容各高?？梢砸灾v座的形式進行開設,加強學生在網絡安全法律方面的意識。下表為我校網絡安全專業課程設置簡表。

這樣的設置可以使得網絡安全課程有一個持續的學習和研究過程,而不是只開設一門課程讓學生僅僅了解而已。

4.網絡安全專業課程實踐環節

在講授理論課程時,如果沒有配備適合的實驗教學,高校就不能保障學科的正常教學研究。網絡安全專業課程最為重要的就是實踐環節,僅僅有理論只是紙上談兵,不能使學生從真正意義上了解網絡安全中一系列的專業技術。但是在教學過程中,網絡安全方面的實驗有可能造成網絡環境的混亂,擾亂正常的教學秩序。

在實踐環節,教師在講授理論課程的基礎上還要配以實驗教學,保障學科的正常教學研究。教師應使學生具有一定的工程實踐能力,能將理論和實踐形成有機的統一體,使學生具有解決實際問題的能力,能完成相應的畢業設計、課程設計和創新課題,等等。網絡實踐環節可以使教師在網絡安全的教學和科研方面得到提高。由于網絡安全這方面的知識是需要終身學習的,特別是反病毒這一塊,更新較快,可能很多教師都不如學生,因此,教師應不斷學習,把握網絡安全方面的最新知識,這樣才能及時將最前沿的知識傳授給學生,以達到較好的教學效果。

高校網絡安全實驗室的設置最好是單獨的實驗室,自身為一個局域網,并且最好不要連在校園網上或者Internet上。在實驗室中,教師可以每組安排3-6臺學生機,1個防火墻,1個入侵檢測設備,共用1個服務器。在進行網絡安全實驗的時候,對于操作系統、應用軟件系統和網絡協議本身都要考慮到它們的安全性,所以教師可以讓學生從頭開始,一項一項地進行試驗。教師可以讓學生下載各種漏洞的補丁進行安裝,加固各種系統,保障安全,然后讓學生在局域網的范圍內以小組為單位進行攻防實驗。同時教師還可以進行一些病毒實驗,讓學生根據資料編寫一些小的病毒,也可以讓學生從網上下載一些病毒進行試驗。在課堂實踐的過程中,教師要加強對學生與國家計算機安全相關的法律、法規、政策、條例等方面的教育,使學生避免有意或者無意的計算機犯罪,以免給國家網絡安全造成危害。這種獨立實驗室不會影響正常的其他教學內容,可保證其他教學內容的正常開展。

網絡工程專業中網絡安全課程的開設,要求教師不僅在教學上盡可能地深入,而且在理論與實踐結合的實踐中使學生在保障網絡安全的同時減少了對網絡的危害。教師不僅要在教學上對學生嚴格要求,而且要在法律法規上對學生進行規范,避免學生進行網絡犯罪。

參考文獻:

[1]關于信息安全人才培養的建議.tech.163.corn/.2006.3.

篇7

【關鍵詞】初中化學 化學實驗 強化措施

化學實驗教學是初中化學課程教學中一項重要的教學內容，加強化學實驗教學不僅能提高學生的學習積極性和主動性，提高化學課堂教學效果，還可以培養學生嚴謹的科學態度和解決化學實際問題的能力。本文針對初中化學實驗教學進行了研究，提出了如下教學建議。

一、化學實驗在初中化學教學中的重要性

1.適應中學化學課程改革

受傳統應試教育的影響，在初中化學實際教學過程中，一些教師在教學中只注重理論知識而忽視了化學實驗操作，導致實驗教學質量得不到保障。還有的教師只是要求學生記憶化學實驗結論，并不是把時間用在實驗的具體過程中，忽視了學生的實驗操作技能，在很大程度上影響了學生創新思維的培養。為了更好地適應新課程改革的要求，必須改變初中化學實驗教學模式，努力通過初中化學實驗教學，激發學生的求知欲和實驗能力，讓學生在學習化學知識的過程中，體驗到科學探究的樂趣，促進學生的全面發展。

2.促進初中學生成長和發展

化學實驗現象反映出化學物質的變化情況，通過化學實驗可以創建促進學生思維發展的場景，讓學生在觀察和動手實驗的過程中獲得感性認識，對抽象的知識從直觀生動的實驗現象中得到進一步加深，使知識理論從感性認識提高到理性認識。在化學實驗過程中，能讓學生養成嚴謹的科學態度和良好的學習習慣，提高他們分析問題和解決問題的能力，同時加強初中化學實驗教學，也有助于提高學生的綜合素質，實現學生的全面發展。

二、加強初中化學實驗教學的措施建議

1.轉變教學理念，深化實驗教學研究

在初中化學實驗教學過程中，教師要積極轉變教學觀念，正確認識實驗教學對提高化學教學質量所起到的重要作用，并不斷創新化學實驗教學方法，切實改革化學實驗教學模式，促進學生的全面發展。同時，學校應為化學實驗教學提供良好的硬件支持，鼓勵教師改革教學模式和教學方法。此外，學生必須正確認識化學實驗教學的意義，積極參與化學實驗，以培養實踐能力和獨立思考能力。

2.完善實驗設備配置，促進化學實驗室建設

加強化學實驗教育資源整合，不斷優化化學實驗教育資源的配置，才能更好地實現化學實驗教育資源的開發利用。加強對化學實驗教育投資應該是多元化的，對初中化學實驗教學資源不應只是單方面的進行實驗室配置，還需要加強技術設備和多媒體教室等設施的投入。只有通過優化化學實驗教育資源的配置，形成合理的化學實驗教學投資機制，才能更好地發揮初中化學實驗教學資源的作用。在這一過程中，學校應該加強化學實驗室的建設和管理，配備足夠的實驗儀器設備，形成科學合理的實驗設備配置方案，確?；瘜W實驗教學的正常發展。同時，學校應配備具有化學實驗教學背景的教師，確?；瘜W實驗教學的師資力量。

3.強化學生實驗力度，培養學生自主操作能力

在化學實驗教學過程中，要強化學生自主學習的能力，在傳統的化學實驗教學模式中，學生處于接受知識的被動狀態，學生的創新能力和獨立思考能力都在很大程度上受到限制，進而直接影響了化學課堂教學的質量。教師應充分發揮實驗教學過程中學生的主動性，讓學生成為化學實驗教學活動的主體，幫助學生培養自主學習意識，提高他們的獨立思考能力和解決問題能力。在初中化學實驗教學過程中，要按照新課程標準大綱和課程的要求，結合學生學習的實際情況，在化學實驗過程中給學生足夠的時間，鼓勵他們自己動手進行實驗，獨立完成整個實驗操作，進而提高學生對化學實驗課堂學習的積極性和參與度。同時要改變以教師為中心的教學模式，建立新的教學模式，以學生為主體，優化化學實驗教學方法，充分發揮學生的主動性，調動學生的積極性，培養學生的團隊精神，通過教師的引導，加強學生對實驗內容的討論和探索，培養學生學習化學的興趣，變被動學習為主動學習。

4.借助現代化教學設備，改進實驗手段

多媒體教學是現代化的教學方法，在化學實驗教學過程中，充分利用多媒體教學，通過視頻或動畫等形式，使學生更熟練地掌握實驗內容和實驗技能，而且可以將微觀性質和化學原理展現在學生面前，同時還可以借助現代化的教學設備，對化學實驗中具有一定危險性或污染的實驗進行多媒體視頻演示，這樣可以在保證安全的前提下，讓學生了解實驗的相關知識和實驗技能。在利用現代化教學設備進行輔助教學的過程中，要注意合理安排化學實驗教學內容，確保實驗教學內容和教學理論的密切聯系，才能達到實驗教學的理想效果，進而促進學生及時鞏固和理解理論知識。

三、結語

總而言之，在化學實驗教學過程中，化學教師應轉變教學觀念，更加注重學生對化學實驗的參與，有效指導學生參與化學實驗的設計，并引導學生開展化學物質或反應原理的總結分析，進而提高學生對化學實驗的理解。

【參考文獻】

篇8

關鍵詞：校園防火；消防安全管理工作；教育培訓；消防安全技能

中圖分類號：X922 文獻標識碼：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2016.09.068

2003-11-24，俄羅斯人民友誼大學發生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷；2005-11-02，北京林業大學發生火災，造成2人死亡；2006年，馬尼拉大學發生火災，8人死3人傷；2007年，東北師范大學發生火災，500名學生被困；2008-05-05，中央民族大學女生宿舍發生火災，數千名學生被緊急疏散；2008-11-14，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，4名學生在消防隊趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。

1學校消防安全的重要性

近年來，很多學校都發生了火災，許多莘莘學子被大火無情吞沒。究其原因，主要是學校管理疏忽和學生疏忽造成的。年輕生命的逝去讓人心痛，無數血的教訓告訴我們，學校必須要重視自身消防安全管理和對學生消防安全知識的培訓。學生在校期間是學習精力最旺盛和吸收能力最強的階段，如果能把消防安全常識等作為生存課程重點學習，那么，一定能夠取得良好的效果。教育一個孩子就是教育一個家庭，他們是家庭的重心，更是未來社會的建設者，所以，學校教育勝于任何形式的社會宣傳教育。

2學校消防安全存在的主要問題

2.1消防安全管理制度不健全

學校的消防安全管理制度不健全，缺少專門的組織機構，管理不到位。在學校中，大型階梯教室，學生食堂，計算機房，物理、化學實驗室還有學生宿舍等重點地方沒有專人專管，而且學校管理人員對消防器材的維護不到位，甚至不會操作滅火器等消防設施。這些都是亟待解決的問題。

2.2消防安全與校園治安管理有矛盾

消防安全與校園治安管理之間存在矛盾，人員疏散難度大。學校人員密集，作息時間比較統一，上課時教室內人員集中，下課時走道和樓梯擁擠。在日常工作中發現，很多學校為了加強校園治安管理，在學生宿舍門、窗上都安裝了防護欄，還有的學校私自加蓋圍墻，很多學校在學生就寢后將所有安全出口鎖閉，一旦發生火災或其他緊急情況，極易造成人員傷亡。

2.3宣傳教育工作不到位

對學生的宣傳教育工作不到位，缺乏安全常識。在學?；馂陌咐校科湓?，大多是因為學生宿舍用火不慎引起的——有的學生宿舍違章用電，亂拉亂接電氣線路的情況突出；有的使用電熱器具，比如電熱杯、電爐、電飯煲、電吹風、“熱得快”等，極易引發電器故障；有的使用煤油爐、酒精爐；有的北方地區和農村地區的學校采用明火取暖；有的學生在宿舍內使用蠟燭照明、蚊香驅蟲，這樣也很容易引發火災。

3保證學校消防安全的措施

3.1學校要嚴抓自身管理

在日常工作中，學校要把人員的生命安全放在第一位，重視消防安全工作，從上到下建立專管消防的組織機構，制訂學校消防管理制度，根據不同場所的需要擬定管理方法，并確定專人專崗。同時，要定期維護和保養學校的消防設施，確保其完整好用。另外，要從實際情況出發，治安管理和消防安全管理兩不耽誤，采用靈活、有效的處理方法保障疏散通道、安全出口的暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志，制訂培訓制度，定期組織全體師生參加必要的培訓和演練。

3.2學校要抓全員的教育培訓

由于工作需要，筆者給學生們上過很多次消防安全知識課。筆者感覺，大家都很喜歡這樣的課程，而且這些課程越早上效果越好。如果在小學階段開設這門課程，因為孩子們學習知識的能力比較強，所以，學習效果比較好。因此，學校應該與消防隊保持良好的聯系，根據學生的年齡和接受能力制訂適合的培訓方案，例如，幼兒園可以采取看動畫片、組織孩子們參加集體逃生演練的方式提高學習效率。所有的學校都應該根據實際情況每年至少組織新生參觀一次消防隊，進行一次消防常識互動宣講，觀看一次學?；馂陌咐?，全員參與一次消防演練，讓學生們學習到逃生、自救的技能。

3.3消防監督部門要做好指導工作

篇9

【關鍵詞】電網系統；計量技術；管理；探討

1.前言

計量技術涵蓋范圍廣泛、專業性較強，一般來說它主要是以多專業的技術手段為基礎，以相關法律法規為依據的。隨著經濟社會的不斷發展，電網系統逐步成為我國國民經濟的一項重要組成部分，發揮著異常重要的作用。

2.我國計量技術管理的現狀與對策

從目前來看，我國的計量技術管理還存在著不少的問題與不足，因此有必要在對電網系統的計量技術管理問題進行探討之前，首先對我國的計量技術管理現狀與對策進行一番研究。對于這個問題，為了理解與闡述的方便，我們主要可以從我國計量技術管理的現狀與我國計量技術管理的對策兩個方面來進行分析。

2.1我國計量技術管理的現狀

對于我國計量技術管理的現狀這一問題，我們主要可以從基層部門計量技術水平不高、社會對計量技術管理的認識不足、電力和自來水供應部門對對計量技術管理的壟斷以及計量器具的落后等幾個方面來進行分析。首先，基層部門計量技術水平不高。基層部門由于資金短缺、技術落后以及執法保障缺乏等原因，一般發展水平都不高，這一現象對其未來發展壓產生了很多不利影響；其次，社會對計量技術管理的認識不足。社會對計量技術管理的認識普遍不夠，無法意識到其重要性，就無法充分調動社會成員參與的積極性；第三，電力和自來水供應部門對對計量技術管理的壟斷。

2.2我國計量技術管理的對策

針對以上問題，為了更好的促進計量技術的發展與進步，我們需要采取一些有效的措施。歸結起來，主要有加強計量技術管理的宣傳、完善計量技術管理法律法規以及根據實際情況開展計量技術管理工作等幾個方面。首先，加強計量技術管理的宣傳。加強對計量技術管理的宣傳，可以不斷提高社會成員的計量管理意識，并進一步推動計量技術管理趨于合理與科學；其次，完善計量技術管理法律法規。對于計量技術的管理，還必須有相關的法律法規加以約束和限制，只有這樣才能更好的實現計量技術管理的規范化與標準化；最后，根據實際情況開展計量技術管理工作。

3.電網系統計量技術管理的現狀與對策

對于這個問題，為了理解與闡述的方便，我們也可以從電網系統計量技術管理的現狀和電網系統計量技術管理的對策兩個方面來進行分析。

3.1電網系統計量技術管理的現狀

對于電網系統計量技術管理的現狀這一問題，我們主要可以從裝置管理、計量技術信息化管理以及計量技術標準等幾個方面來進行分析。首先，裝置管理。目前裝置管理中存在的主要問題有最新標準部分配置不合理、電能計量管理過分側重電能表的管理以及裝置資產管理不合格不全面等；其次，計量技術信息化管理。目前，我國大部分供電局計量技術管理的信息化程度不高，尚無法實現信息的自動化處理和電能計量的信息化閉環管理；最后，計量技術標準。完整的計量技術標準體系還不健全，無法充分覆蓋各種電能計量業務，如計量標準裝置、計量自動化終端以及營銷自動化系統等，這些都對計量技術的管理帶來了一定的困難。

3.2電網系統計量技術管理的對策

首先，技術培訓管理。新實驗檢測技術的發展和應用， 新裝備的不斷出現， 國家產品技術標準也在不斷更新， 從事計量檢定的人員也應不斷更新和充實本專業知識， 適應新技術、新設備的測試和應用要求。但現有的各級、各類考試題庫修改速度和進度滯后， 不能及時補充和變更其內容， 這就形成新版本的規范和規程不能及時落實與實施， 出現了部分計量檢定人員對新技術不了解， 新設備不會使用或不能全面正確的使用的現象。

其次，標準設置和計量設備的管理。當前各單位的電能計量標準設備和計量裝置的管理也需要強化和完善。電能計量標準設備現已形成較為完善的管理模式， 但在標準設備的監測和監督方面還存一些不足， 如計量檢定機構現行的“計量檢定質量保證體系”雖然有《質量手冊》和《程序文件》規定， 但因當時計算機網絡系統尚未健全， 網絡檢定數據管理、MIS 系統未全面啟用等因素的存在，造成該類系統文件策劃編寫的時間較短， 體系運行管理經驗不足的狀況。電能計量標準裝置的管理是一項貫穿設備的購進、試用、檢測、數據分析、標準認證、穩定性監督等，是一系統性管理工作。計量檢定機構“計量檢定質量保證體系”的建立， 為電能計量的系統性管理建立起了標準管理模式。該體系的正常運作首先需管理者親自過問， 重要項目內容親自抓； 其次各級人員積極主動地去落實實施并將實施過程中出現的問題及時提出來， 通過分析， 找出解決問題的方法， 不斷補充、完善管理體系的內容， 進一步完善體系管理工作。

第三，安全管理。各電能計量中心不但承擔電能表、互感器的檢定工作， 同時還承擔高壓電能計量裝置的安裝、驗收和電能表現場校準工作， 而且10kV 及以上電壓等級的各種類型的計量用互感器基本上都在現場進行檢定。因此， 加強安全生產管理非常重要。

有關電力系統安全生產管理的各項規程、規定、制度， 在電能計量的各項具體工作中必須全面貫徹落實， 才能保證電能計量各項工作的正常進行。電能計量的外勤和互感器檢定， 直接接觸現場運行電氣設備的二次回路， 接觸高電壓和大電流設備， 屬于在帶電設備上工作， 這兩項的安全生產工作落實的較好， 而對實驗室電能表檢定的安全管理， 大家普遍認為主要的工作是設備安全管理， 對其安全的重視程度相對較弱。實質上電能表檢定也是帶電作業， 經常接觸到380V 的電壓， 電能表誤差調整接觸的是帶電的內部部件， 與表內帶電的接觸點距離較近， 操作中稍有不慎就有可能造成人身觸電。另外， 電能表耐壓試驗接觸的也是高電壓， 因此要重視試驗人員的人身安全。

第四，消防管理。電能計量安全管理還需重視消防安全的管理，電能計量的各類實驗室都是重點防火部門， 全面落實消防安全的各項工作， 與安全生產同等重要。這方面的重點是防止電器火險的發生。電能計量的各級負責人， 必須經常對工作地點進行消防安全措施的落實和檢查， 尤其是對電源和電氣設備的檢查， 發現問題及時解決， 做到不留有火險隱患。

最后，環境保護。環境保護工作已日益受到重視， 電能計量對此相內容涉及的不多。但是， 隨著國家電網公司“安全生產健康環境質量管理體系（ 試行）即SHEQ 標準的貫徹實施， 環境保護作為主要的工作內容開始進入到電能計量工作中。過去供電企業對環境保護的認識不強，尤其是電能計量工作， 好像與環境保護關系不大。目前， 這種觀念亟須改變， 管理者要首先樹立良好的環保意識。環境保護是電力企業新的工作內容， 涉及的范圍較廣， 電能計量外勤工作與環境保護有關的內容就相對較多， 例如： 現場工作廢棄物的隨意排放等。

篇10

[關鍵詞]核設施；退役；輻射監測

中圖分類號：TN671 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）19-0329-01

所謂的核設施具體是指借助核反應堆的變化產生各種能力的設備，這些設施能夠對核能量進行充分、合理地利用，具體包括核燃料生產、加工以及貯存中使用的設備；處理放射性廢物的設備等等。核設施最為顯著的特點是危險性，通常情況下，核放射、核泄漏以及核污染的作用半徑約為10km以內，核爆炸及核滲漏的作用半徑則在50km以內。若是人體長期受到核輻射，輕則會產生出不適的癥狀，嚴重時甚至會造成身體主要器官和功能系統損壞，進而導致各種疾病，如白血病、腫瘤、生殖系統疾病等等。為此，在核設施退役的過程中，必須對其進行輻射監測。

1 核設施退役的特點及輻射監測的重要性

1.1 核設施退役的特點

與一般的設施和設備相比，核設施具有自身的特殊性，所以在核設施服役期滿后，即達到使用年限時，需對其進行退役處理，這樣做的最終目的是使核設施原本的場址能夠不受限制的開放和使用，降低核輻射對社會公眾健康和自然生態環境的影響。大體上可將核設施退役的特點歸納為以下幾個方面：

1.1.1核設施內部存在大量的放射性活度。以商業規模的反應堆為例，此類核設施在運行期間，其所包容的放射性活度約為～Bq，當反應堆停運并全部卸料之后，其內部的放射性活度仍然會留存～Bq。

1.1.2堅固性。從核輻射防護的方面考慮，核設施要比普通的設施或設備更加堅固，若是設施的堅固性不足，則會導致其在運行期間出現損壞等問題，由此可能會造成核泄漏。所以在核設施建設時，堅固性是必須具備的特點之一。核設施的這一特點給拆除工作增添了一定的難度。

1.1.3復雜性。通過對大量的核設施進行研究分析后發現，幾乎所有核設施的結構都非常緊湊，系統方面也十分復雜。故此，在核設施退役的過程中，往往需要高精尖的技術，并耗費巨資。具體而言，就是核設施退役需要付出極其昂貴的代價。

1.2 輻射監測的重要性

從目前國內核設施的總體情況上看，絕大部分的運行壽命均在幾十年之間，當核設施達到使用期限后，便要停產關閉。通常情況下，大多數非核設施在停產關閉后便不會再產生污染物，它對環境的影響會隨著壽命的終結而終止。而核設施卻不同，即便它們停產關閉，其原本所包容的放射性物質仍然存在進入環境的可能性，所以當核設施停產關閉后，必須經歷一個安全的退役過程。而在這個過程中，輻射監測是必不可少的一個環節，也是核設施整個退役過程中最為重要的環節，一般會貫穿于退役的全過程中。

2 核設施退役過程中的輻射監測要點

2.1 監測內容及要求

核設施退役過程中，輻射監測具體是對以下三個階段的監測，即退役作業前、退役期間以及退役后。

2.1.1 作業前的監測。主要包括如下內容：

①對與核設施相關的系統及各類部件的輻射水平、放射性污染水平以及放射性活度等進行調查，并對源項進行估算。

②對核設施內環境輻射水平、氣溶膠水平以及放射性氣體進行調查。

③對核材料的卸料區域和放射性廢物暫存區的放射水平進行調查。

④對作業現場外水域和陸地等區域進行調查，所選的監測點應當能夠充分反映出作業現場周圍環境的輻射水平。

2.1.2 退役期間的監測。該階段的輻射監測主要包括以下內容：

①核設施退役作業現場內的輻射劑量率和放射性氣體監測。

②在拆除具有較強放射性零部件時，需要在排放口位置處設立放射性氣溶膠固定監測點，對放射性進行連續監測。

③在某些特定的場所內，應當按照工藝要求隨時進行取樣，如有必要則應進行核素分析。

④對拆除下來的放射性物項必須進行監測，同時要將處理的總量記錄下來，以備后續使用。

2.1.3 退役后的監測。該階段的輻射監測主要包括如下內容：

①對拆除后的核設施本體以及拆除設施中使用的各種工具需要進行釋放監測，并對可能受到放射性污染的作業人員的皮膚、工作服等進行污染監測。對于場所和設備的污染監測可視現場情況設置監測點

②當退役作業完成以后，應當按照核設施退役前的輻射監測要求對作業現場及其周圍環境進行一次全面、系統的最終監測，并依據監測結果作出評價。

2.2 輻射監測要點

2.2.1流出物監測要點。對氣載流出物進行輻射監測的主要目的是為了有效確保又有通排風系統能夠正常運行，以此來保證核設施退役作業過程中產生的氣載放射性污染物不會對周圍環境造成污染。因核設施退役時的操作方式與運行階段存在一定的差異，所以當原核設施的通風系統無法使污染物排放達到規定要求時，應在該通排風系統上加裝相應的過濾設備，這樣能夠保證排放過程達到標準要求。通常情況下，液態流出物的排放應當執行原有的排放標準，并借助原設施的排放系統完成排放。由于部分核設施沒有排放系統，故此無法對液態流出物進行排放。此時，則應當在排放前對廢水進行輻射監測，并對日排放量進行嚴格控制。①對廢水進行監測取樣時，應當取清液置于塑料容器當中，并向容器內添加硝酸，使其pH值約等于2，然后將樣品送至實驗室進行分析。②對于廢油則應當攪拌均勻后取適量滴在棉質紗布上，再將紗布封存于樣品袋中，送往實驗室進行源項核素含量檢測。

2.2.2放射性廢物監測。在核設施退役過程中，通常會有部分放射性廢物需要暫時存放，應當在暫存期內對其進行輻射監測。①氣溶膠。應對放射性氣溶膠進行定期監測，具體頻次為每月不少1次，最小的取樣體積應當滿足測量設備的性能要求，若是監測過程中發現異常，則應當改為每日監測1次，直至處理至正常為止。②輻射場。應對劑量率進行定期監測或是按照相關作業要求進行不定期監測，具體頻次每月應當不少于1次，如果發現異常，則應改為每日監測1次，直至處理至正常為止。

2.2.3終態監測。在對終態監測方案進行制定的過程中，除了要詳細說明監測點位布置的合理性以及樣品采集的代表性之外，還應說明核設施退役過程中對周圍環境造成的影響。該環節的工作必須在土地平整之前進行。具體的監測技術要點如下：①可將驗收場址以10O的面積進行分區，在對分區后的區域以1O的面積劃分成網格，然后取0-20cm的表層土，各個網格內的取樣點不得少于1個，取樣重量約為100g，并對土壤樣品中的α和β總量的活度進行測量。②對于存在滲漏污染但已經進行處理的區域，應當進行鉆井取樣，隨后對總的α和總的β以及源項核素的活度進行測量。

3 結論

綜上所述，當核設施服役期滿后便需要停產關閉，為了避免退役過程中產生的放射性物質對人員及周邊環境造成輻射污染，應當對其進行輻射監測。在這一過程中，監測人員除了應當了解相關的監測內容和要求之外，還應熟練掌握有關的監測技術，只有這樣，才能確保監測工作順利進行，有助于降低核設施退役中對人員及環境造成的危害。

參考文獻

[1] 郭仕源.李陽.曾民生.大型輻照裝置退役的輻射監測與防護評價[J].中國輻射衛生.2013（12）.

[2] 孫慶紅.谷存禮.李洋.核設施退役產生的極低放廢物就地填埋方法研究[J].核輻射管理.2012（3）.

[3] 黃治儉.滕慧潔.宋海龍.某廠核設施退役工程的竣工驗收輻射檢測[J].輻射防護.2010（9）.