生育率現狀范文

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摘 要 采用文獻資料法、邏輯分析法等方法，對湖南省開展休閑體育旅游現狀進行分析研究，為湖南省開展休閑體育旅游提供理論參考依據。

關鍵詞 旅游 休閑體育 休閑體育旅游

隨著社會化程度和經濟水平的不斷提高，人們的體育價值觀念、體育意識、體育需求不斷增強，越來越多的人希望通過體育鍛煉，實現身心和諧健康發展的目的。休閑體育旅游正好符合這種要求，它不僅契合了人們對休閑、體育、度假、療養等的多元需求，也實現了休閑體育旅游與經濟的關聯互動、協同發展的聯動效應，為經濟的發展注入了全新活力。根據國內外休閑體育旅游出現的強勢勢頭，結合湖南省的具體情況，從而構建出湖南省休閑體育旅游的一個偉大篇章。

一、湖南省開展休閑體育旅游存在的優勢

（一）地理優勢

湖南地處中國的中部，南連兩廣，東連長三角經濟區，北連廣闊的北部，西接物產豐富的西部。是我過南北交流的橋梁，東西連接的通道，是中國極具優勢的戰略要地。

（二）客源優勢

由于湖南良好的地理優勢，靠近珠三角和長三角兩個中國經濟最發達和人口最稠密的區域，使得到湖南旅游的人數越來越多。

（三）資源優勢

湖南擁有最適宜發展休閑體育旅游的資源優勢，如世界自然文化遺產――張家界；被國外譽為中國最美麗的小城的鳳凰古城；游韶山；爬南岳衡山及岳麓山；觀桃花源及岳陽樓；覽常德詩墻及舜帝陵等等。

（四）區域聯合優勢

在湖南的“十一五”期間，湖南形成了“長株潭”經濟區，這種區域的聯合為休閑體育旅游創造了巨大的旅游空間，游客的旅游不在局限在一個地方，可以做到很大的自由度，如果湖南可以多形成幾個這樣的區區聯合，勢必給湖南的休閑體育旅游帶了更大的發展空間。

二、湖南省開展休閑體育旅游存在的不足

（一）相關專業人才的缺乏

休閑體育旅游剛剛興起，決定了在人才數量、 質量方面等嚴重不足，特別是休閑體育在湖南興起還沒有得到相關部門的充分重視，在今后的人才培養中要加大力度，培養更多高素質的休閑體育專門人才，以適應以后湖南休閑體育旅游的飛速發展。

（二）項目開展對環境的破壞

湖南一些休閑體育旅游項目的開展，如野外宿營、徒步探險等，旅游人群直接與大自然接觸，在一定程度上會造成人為的對生態的破壞，人們必須加強環保意識，加強對環境的保護。如在開發湖南永州陽明山的過程中就造成了環境的極大破壞。這些是開展休閑體育旅游必須高度重視的問題。

（三）基礎交通設施的不完善

在過去的幾十年時間里，湖南在基礎交通設施建設方面取得了很大的成績，但是在一些縣一級的旅游景點的基礎交通建設確實相當不夠的，很多游客向往那里的休閑體育旅游，但是迫于交通的不便不得不取消。

三、針對出現的不足采取相應的對策

（一）重視專業人才，加大對休閑體育旅游專業人才的培養

為了滿足湖南日益膨脹的休閑體育旅游的發展，湖南政府及旅游部門應加大力度對專業人士的培養，建立體育人才和從業人員的教育、 培訓體系，加速培養一批高素質的休閑體育從業人員隊伍。

（二）增強環保意識，加強人民對環保的重要性認識

環境是人們賴以生存和發展的重要條件，而休閑體育旅游地的環境更加重要，很多旅游者都是沖著美麗的環境去某一地方旅游的。對此，相關部門需要制定一些方針、措施去增強民眾的環保意識，通過各種演講，紀錄片，電視節目宣傳等去加強人民對環保的重要性認識。這樣才能使湖南的休閑體育旅游更好更快的發展，實現湖南旅游產業的高速發展，從而帶動湖南地區經濟的向前發展。

（三）完善基礎交通設施

湖南處于東部和西部連接的咽喉要道，在改革開放后，基礎交通設施得到了很大的發展，水路，公路，鐵路，航空等交通運輸得到了較快的發展。在以后的發展中，應該把發展基礎交通設施作為一個議案來解決，通過政府和市場的雙重作用來完善湖南的基礎交通設施，加大投入，把旅游業作為一個重要的第三產業來發展。

四、結論

在國內外休閑體育旅游業迅速發展的今天，湖南省應抓住機遇，依托省內山秀水的自然生態體系，悠遠的湖湘文化，獨特的地理位置，具備開發體育休閑旅游的巨大潛力。通過對湖南省休閑體育旅游的開發，實現休閑體育與旅游的優化組合，形成具有特色的體育文化休閑旅游圈，從而不斷滿足社會各階層人們的需要。開發湖南省的休閑體育旅游產業對于調整湖南省產業結構、推動體育旅游產業發展、增強湖南旅游核心競爭力、提升湖南影響力、加快湖南省經濟社會發展具有重大的戰略意義。

參考文獻：

[1] 胡達道，陽蕓.經濟欠發達旅游區體育旅游開發研究[J].武漢體育學院學報.2005.39（1）：26-29.

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（1．武漢職業技術學院旅游與航空服務學院2．武漢職業技術學院財務處湖北武漢430074）

摘要：湖北溫泉旅游經歷了10年的高速發展期，一大批稟賦較好的溫泉資源得到開發，同時完善了湖北旅游市場結構，催動了湖北旅游業的快速發展。但是，由于資源的簡單利用等原因導致湖北溫泉旅游產品同質化非常嚴重，省內溫泉旅游也進入瓶頸期。隨著旅游業的整體轉型，差異化的開發、培育新的消費結構、精細化的服務手段是湖北溫泉旅游發展不可避免的趨勢。

關鍵詞 ：湖北?。粶厝糜?；現狀；趨勢

中圖分類號：F592.7文獻標識碼：Adoi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．07．0014

0引言

湖北溫泉資源蘊藏不如云南、西藏等省份豐富，較早得到開發利用有咸寧溫泉、房縣溫泉、應城湯池溫泉等。2005年湯池溫泉的開業標志著湖北省溫泉旅游的快速發展，目前具有相當規模的溫泉旅游景區超過30家，投資規模上億元的有15家以上。市場上已基本形成了8條精品溫泉旅游線路，基本從上述規模旅游景區中選出，分別是咸寧香城泉都、應城湯池溫泉、英山溫泉、洪湖悅兮半島、大洪山玉龍溫泉、襄陽鳳凰溫泉、十堰房縣天悅溫泉、京山緣匯溫泉。

隨著市場環境的變化，湖北溫泉旅游也進入了發展的瓶頸期，資源粗放式利用，同質化明顯、區域不平衡等問題均暴露出來。

1湖北省溫泉旅游產品分析

湖北省溫泉資源蘊藏不夠豐富，在全國排名也靠后，且分布不集中、不均勻、個體資源點之間差異較大。但湖北也不乏歷史悠久，聞名遐邇的溫泉資源，如：咸寧溫泉、湯池溫泉、房縣溫泉早在唐代就聞名天下。

至上世紀末，湖北省69處地熱資源中，凡是地表出露的溫泉在很早就開始利用，迄今基本得到不同程度的開發利用，主要用途集中于民用洗浴、醫療保健、休閑度假、科研養殖等方面?？傮w而言，開發利用程度相對較低，利用方式較單一，且許多地表未出露的地熱資源未得到充分利用。

2005年，應城湯池溫泉的開張營業，很快就獲得良好的市場效應，平均每天游客在2 000人次左右，其中70％是武漢的游客。湯池溫泉的成功引發了連鎖效應，緊隨其后，赤壁五洪山溫泉、咸寧溫泉、大洪山新陽溫泉、嘉魚山湖溫泉、洪湖烏林溫泉、蘄春桐梓溫泉等溫泉資源紛紛拉開了投資建設的序幕，先后建成龍佑溫泉、瑤池溫泉、溫泉谷、碧桂園鳳凰溫泉、太乙溫泉等多個綜合型溫泉度假旅游區。咸寧作為溫泉資源最為富集的地區，于2009年舉辦了“中國·咸寧首屆國際溫泉文化旅游節”，并一年一度循環舉辦。

從眾多溫泉資源的開發過程來看，湖北溫泉資源主要通過對區位條件和產品特色的把握來決定其開發模式。

1．1按溫泉資源區位條件對比

區位條件的不同，往往促使溫泉景區在開發時選擇差異化的市場定位、創新性的產品策劃、結合資源自身特色的項目建設和規模選擇。以當前湖北省絕大多數溫泉旅游開發項目來看，按區位條件的不同可以分為大中城市中心區域或近郊、遠離大中城市地帶兩類。大中城市中心或近郊往往擁有便利的交通，完善的市政配套設施設備，但多數資源本底條件相對遜色，加上投資成本高，后期擴展空間小，所以多以采取一步到位的策略，建設大型的高檔次住宿酒店，通過人工手段竭力營造自然露天溫泉環境，提供高標準的旅游服務，如咸寧溫泉谷投資金額大，規格高，有四星級賓館；而處于較遠地區的溫泉盡管距離客源市場較遠，但往往具有優美的自然環境，擴展空間大，可塑性強，所以為了更好地吸引游客，多采取深度擴展溫泉功能的開發模式，將溫泉旅游與生態旅游、農家樂、觀光旅游、民俗風情體驗以及運動休閑等深度融合，無縫對接，如：隨州大洪山玉龍溫泉距離隨州市52 km，距武漢3小時車程，為了更好地吸引武漢游客，以溫泉為核心，建有五大主題公園，通過捆綁鄉村旅游項目，盡力激發游客的游興。同時還與隨州周圍的風景區進行對接，融入區域整體規劃開發。

1．2按溫泉旅游產品特色比較

受溫泉自身資源條件和開發條件的限制，溫泉景區在主題開發和主導功能定位上往往不盡相同。湖北省溫泉景區開發越來越重視在溫泉文化、特色產品等方面進行創新。按景區主題及主導功能定位的不同，產生了觀光娛樂休閑式、綜合度假式兩種典型模式（見表2）。二者都是建立在傳統溫泉療養院的基礎上，即注重溫泉的醫療和保健的核心功能，并在此基礎上進行功能延伸。觀光娛樂式注重加強溫泉旅游的觀光娛樂功能，多以選擇風光優美的地區，并大量建設戶外景觀，如：嘉魚山湖溫泉，就選擇在風光秀麗的“三湖連江”風景區，通過湖景以及燈光等造景手段來彌補溫泉旅游景深不夠的缺陷；綜合式則更多地強調功能的多樣化，既注重多種娛樂項目的建設，強化休閑、度假功能，還注重溫泉與周邊旅游資源整合，以形成養生、探幽等多種復合旅游功能，如：玉龍溫泉歡樂谷除了有70多個不同特色的泡池之外，還建有五大主題公園，可提供給游客多種活動項目，并與周圍豐富景點進行整合，享受溫泉之余，還可以觀光旅行。而襄陽臥龍生態文化度假旅游區離市區僅10 min車程，除了其溫泉產品，還將與臺灣合作開展高端美容、英語培訓，并興建教堂，開設婚慶基地等。

2湖北省溫泉旅游開發存在的問題

2．1個性化產品少見，同質化嚴重

目前，湖北眾多溫泉景區所推出的溫泉旅游產品，都是針對大眾市場的。其內容多集中在溫泉泡浴、游泳、沖浪、蒸桑拿、足療、保健按摩等大眾化消費項目。而隨著溫泉旅游的快速發展，游客對于同質化的溫泉旅游產品已開始逐漸產生倦怠。為了可持續化發展，急需設計針對小眾市場的個性化產品，如：溫泉婚禮、養生訓練營等。

2．2硬件設施奢華，服務質量低下

受傳統觀念的影響，游客在選擇溫泉景點時，往往側重從硬件設施的豪華程度來評判景點的高下。開發商被迫投入巨資建設硬件，動則上億，如湖北溫泉景區中，投資超過億元的有15家，而這一數字還有增加的趨勢。追求硬件設施極致奢華的背后是對服務質量的漠視。游客多認為溫泉旅游就是泡澡，自很強，不需要太多的服務。景區管理著則更是漠視服務質量。以筆者的親身經歷，湖北溫泉景區的服務員大都只能提供遞送浴巾、飲水、指路等簡單服務，還從未遇到服務員能提供專業化的泡浴知識、養生技巧、保健知識。

2．3市場定位不清晰，開發模式單一

溫泉是典型的體驗式旅游產品，受個體影響而表現出多層次需求的特點。國外的溫泉度假村根據其服務對象的差異，有度假村溫泉、宜人溫泉、目的地溫泉三種模式。當前湖北省溫泉旅游開發項目普遍開發模式趨同，追求大而全，既要針對高檔市場的客源，又要針對大眾化的客源，市場定位不清晰。各種各樣的項目都要做，導致不精，粗糙，最終形成的是“大雜燴”，導致特色不明，服務質量低下。

2．4整體開發水平較低、區域開發水平不均衡

湖北省溫泉整體開發水平較低，企業綜合實力不強，發展速度過慢，缺乏整體發展規劃，配套基礎設施不完善。雖然近幾年開發的緊跟時代，設備設施硬件都比較高檔，軟件方面還有待改善。開發時間比較早的溫泉因落后時代，或因設備設施老化有的停業、有的急需更新換代，面臨著升級改造。有的區域比如咸寧借國際溫泉文化旅游節暨中國溫泉之都·湖北咸寧2009國際友誼小姐世界大會的東風發展迅速，有的地區比如?？祷旧鲜俏撮_發狀態，羅田也是正在籌劃當中，區域開發水平不均衡。

2．5缺乏統一管理和規劃，開發無序

目前，湖北省對于溫泉資源缺乏有效的管理機制，對于開發利用也缺乏統一的規劃。眾多溫泉景區采取分散的開采方式，未進行嚴格的管理、科學規劃、統一集中開采、統一供熱，也未進行取配水全時空調控管理，也導致一定量的無序開采，浪費等嚴重問題。同時，眾多溫泉景區的水質、硬件設施、服務質量等多是“王婆賣瓜，自賣自夸”，缺乏公平、公正、公開的第三方評價。

溫泉污水回灌、地下水位下降、鹽堿化等含水層的變化以及過度開采都會對溫泉、對周圍的環境造成嚴重的破壞，導致溫泉旅游無法可持續發展。溫泉資源的保護存在法律缺失和有法不依的現象。一方面，對于溫泉資源保護的法律僅有《礦產資源保護法》，而另一方面，僅有的這部法律也沒有得到很好的遵守。因此，國家和地方政府一方面要盡快出臺溫泉開發的法律法規，另一方面要加強監督，提高溫泉企業的違法成本。對于嚴格遵守法律法規的誠信企業，要給予一定的政策扶持。

3湖北省溫泉旅游的趨勢

3．1多因素作用下的差異化開發

過去開發溫泉資源時，開發模式主要受溫泉資源的資源稟賦影響。而隨著技術手段的提升，資源稟賦不再是唯一考慮的因素，甚至資源稟賦略顯不足的資源，可以由其他因素來彌補。

（1）資源稟賦。資源稟賦是溫泉資源開發最重要的因素，主要包括水溫、水質、最大自涌量、地域氣候特點。水溫影響著后期運營成本，水質直接決定溫泉旅游產品的品質，最大自涌量決定景區最大容納人數，地域氣候決定溫泉旅游的市場響應度和季節差異。

（2）文化底蘊。旅游資源的開發可以形象地比喻為“講故事”，是依托一定的旅游資源，進行深度的挖掘，為游客營造主題鮮明的氛圍，進而帶來良好的體驗。傳統大雜燴式的旅游開發多導致主題不夠鮮明，體驗性差，可替代性強。省內已有一些溫泉企業進行了探索，如山湖溫泉巧妙了融合了“二喬”?？梢灶A見，今后溫泉旅游的文化內涵將越來越鮮明。

（3）配套設施。配套設施主要包括外部市政設施，如交通、電力、通信、醫療等，以及景區內部配套設施設備，如住宿條件、餐飲供給、水上游樂設施等。

（4）產業因素。產業因素包括區位條件、旅游業發展條件、旅游業發展水平、產業結構等。

3．2市場細分帶來的多層次消費

目前，湖北省溫泉旅游基本上采用的都是單次消費，價格在120元左右，游客與企業對此價格均不太滿意，”一票通”的消費模式開始受到挑戰。多層次的消費模式，主要是降低初次消費門檻，增加內部項目的吸引力，鼓勵游客進行二次消費，甚至三次消費，游客獲得更多體驗，企業擴大收益。

3．3個體需求帶來的服務精細化

旅游業轉型升級的最核心是提升服務質量。隨著市場結構的調整，溫泉旅游要在越來越激烈的市場競爭中存活下來，除了要形成差異化的產品，更重要的是精細化的服務。通過高素質的服務人員，向游客提供養生、休閑、保健等方面非常專業的指導，從而增加顧客粘度、擴大口碑效應。

4結語

過去的10年中，湖北溫泉旅游以其獨特的魅力撬動了湖北旅游市場。眾多溫泉資源賦存地因溫泉而興，亦因溫泉而迎來發展困境。積極適應市場變化，加快企業轉型，調整消費結構和層次，深入做好資源開發的每一個細節是溫泉旅游破除發展瓶頸，健康持續發展的關鍵。

參考文獻

1王艷平，山村順次．中國溫泉資源旅游利用形式的變遷及其開發現狀［J］．地理科學，2002（1）

2王艷平．我國溫泉旅游存在的問題及對策［J］．地域研究與開發，2004（3）

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一、體育旅游的概念

從廣義上講，體育旅游是指旅游者在旅游中所從事的各種身心娛樂、身體鍛煉、體育競賽、體育康復及體育文化交流活動等與旅游地、旅游企業及社會之間關系的總和；狹義上講，則是為了滿足和適應旅游者的各種體育需求，以體育資源和一定的體育設施為條件，以旅游商品的形式，為旅游者在旅行游覽過程中提供融健身、娛樂、休閑、交際等于一體的服務，使旅游者的身心得到和諧發展，從而達到促進社會物質文明和精神文明發展、豐富社會文化生活目的的一種社會活動。

二、研究大學生體育旅游的意義

旅游這個行業作為新型產業發展起來。其中，體育旅游是旅游產業中的消費熱點，需求規模將越來越大。它以其參與性、刺激性、專業性、挑戰性滿足了年輕人的需求，符合時代的主題，吸引了消費群體，其中包括高校大學生。因為大學生作為社會的一個特殊群體，有著獨特的敢于冒險和迎接新事物的勇氣，作為較為活躍的人群，他們是體育旅游的主力軍。他們具有一定自我生活能力，有相對寬松的時間，更具有冒險精神和超前意識，已成為潛在的出游率較高的旅游客源市場。

通過參加體育旅游活動，大學生可以豐富課余生活，為大學時光增添色彩，并且開闊了眼界，可以對大學生的社會適應能力有更好地提高。各方面素質相對較高的在校大學生作為國家未來的接班人，以健康為主題的體育旅游的發展以及其市場的開發，不僅有利于國民經濟的增長，更有利于國民身體素質的提高。

三、大學生體育旅游的特征

（一）健身性和娛樂性。體育旅游以體育活動參與為主要內容，大學生在親近自然的感受新鮮環境的同時，也愉悅了身心，對大學生的身心健康發展具有促進作用。（二）欣賞性與體驗性。這主要體現在大學生在觀看大型體育賽事、體育文化活動、民族體育表演及地方傳統特色的體育競賽時，既欣賞到了表演者的技能和當地豐富多彩的體育文化，也滿足了內心情感的體驗過程。（三）刺激性和挑戰性。主要是體現在刺激性體育旅游方面，如攀巖、漂流等，這些以年輕旅游者為主，可以更好地展現大學生的風采，如挑戰自我、追求極限、感受刺激、自我超越。（四）多樣性和重復性。體育旅游內容形式豐富多彩，既有普通的陸地活動，也有水上、空中活動，內涵面廣，可滿足大學生的不同需求。（五）教育性與交際性。大學生可以在體育旅游活動中，學習一些簡單的運動技術，增強體質，學習相關學科知識。還可以在體育旅游活動過程中能夠擴大自己的人際關系。

四、大學生體育旅游現狀

（一）對體育旅游的市場分析

大學生是指在大學校園里攻讀各種學位的學生，通過對大學生體育旅游市場規模分析，多數在校大學生有旅游意向，而且部分大學生有過旅游經歷。

（二）對體育旅游的認知程度

通過體育旅游，可以緩解大學生的學習壓力和精神疲勞，所以被大學生所接受。但目前，大學生對體育旅游的認知程度較低，處于只是簡單的了解的層面，需要進一步向前發展。多數學生是通過網絡和報紙來了解，其他認知渠道也只是通過電視、雜志、宣傳手冊等渠道來獲取的。

（三）對體育旅游的參與程度

在大學生群體中，從參與體育旅游次數多少來看，男生參加體育旅游的比例要高于女生。而大學生參與體育旅游人數受限的最主要的原因是由于學生學業負擔較重，自身沒有經濟來源等。因此，目前體育旅游在大學校園參與程度不是很高。

五、大學生體育旅游發展的策略

（一）加強體育旅游宣傳的力度和廣度，正確引導大學生體育旅游的消費觀念。大學生對體育旅游消費的態度直接影響其參與體育旅游的行為。因此，無論學校還是社會，要充分利用各種宣傳方式（如廣播、電視、網絡等形式），加深大學生對體育旅游活動的進一步了解，提高他們的體育旅游的興趣，培養大學生參與體育旅游的意識，從而引導他們形成正確的體育旅游的消費觀念。

（二）加強校園體育文化建設，組建大學生體育旅游社團。加強高校校園體育文化建設，豐富校園文化生活，組建大學生體育旅游社團，組織更多的熱愛體育旅游的大學生加入進來，從而保證大學生體育旅游團體的質量。利用大學生團日活動進行體育旅游方面的知識宣傳，培養大學生體育旅游習慣，增強大學生學習戶外體育旅游的方式、方法，引導大學生進行積極有效的體育旅游活動。

（三）了解大學生的特點和要求，積極設計并推出深受大學生喜愛的體育旅游項目，以滿足他們的實際需求。大學生由于經濟條件的不足，影響和制約了大學生參與體育旅游的積極性。國家旅游部門應根據大學生體育旅游動機體育旅游目的地的偏好，推出有特色的大學生旅游線路，以滿足大學生體育旅游的需求。

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摘要：據2001年到2010年旅游業的相關數據反映，四川省旅游業的發展在旅游經濟總量、旅游產業結構的完整、旅游市場方面，還是在旅游景區景點的數量與質量、旅游基礎設施交通方面取得了良好的發展，不過在旅游產品結構、“農家樂”鄉村旅游質量、旅游收入結構、旅游信息化建設的方面還存在一些問題。

關鍵詞：四川??；旅游業；現狀；問題

一、現狀

截止2010年9月，我省共有A級旅游景區164家，其中5A級旅游景區3家，4A級旅游景區64家，3A級旅游景區43家，2A級旅游景區52家，1A級旅游景區2家；據2003年8月15日公布的數據，四川擁有國家森林公園11處，四川省級歷史文化名城（鎮）46座，國家級自然保護區15個，全國重點文物保護單位62處，各級各類博物館、紀念館、陳列館63座，國家地質公園5個。目前，全省有37個災區旅游景點正在創建A級旅游景區，其中創建國家5A級旅游景區2家，創建國家4A級旅游景區19家。

旅游接待設施方面。截止2009年底，四川省共有國際國內旅行社646家，其中：國際旅游社609家，可辦出境旅游旅行社13家，國內旅行社社21家。截至2009年底，星級飯店503家，其中五星級17家，四星級71家，三星級188家，二星級206，一星級21家。綠色旅游飯店70家，其中金葉級26家，銀葉級44家。高、中、低檔飯店的比例約為1：4.4：0.2，而發達國家這個比例一般為1：4：5。

旅游交通方面。從省會成都到各市州都有高速或高等級公路，全省高速公路通車里程達1801公里；對外鐵路通道有寶成、成昆、內昆、渝黔、襄渝、渝懷線，內部通道有成渝、達成、遂渝線，支線有達萬線、隆瀘線，截至2009年12月，鐵路營業里程達到5329.2公里。今年5月，西部第一條高速鐵路——成灌高速鐵路正式通車。從成都坐上高速行駛的動車組，半個小時便能抵達青城山腳下，交通更加便捷；航空方面，成都雙流機場現已開通30多條國際航線，200多條國內航線，已直航的國際城市有，新加坡、香港、澳門、漢城、東京、檳城、福岡、加德滿都、曼谷、吉隆坡、普吉、巴黎等12個城市，擁有9個省內支線機場。主要旅游景區實現通郵、通電、通水，有的還建立了游人中心、咨詢中心等；省內主要城市和景區國際直撥電話可達200多個國家和地區。

旅游經濟方面。從2001年到2009年，除了08年因地震導致旅游總收入大幅下降之外，其它年份的旅游收入一直保持呈逐年增長的態勢。從04年開始，四川旅游總收入基本上保持了20%—30%的高增長率。2009年，四川實現旅游總收入1472.5億元，比上年增長34.8％。其中：接待入境游客84.99萬人次，旅游外匯收入2.89億美元，分別增長21.5％、25.4％；接待國內游客21922.14萬人次，國內旅游收入1452.77億元，分別比上年增長25.6％、34.2％。雖然，四川旅游產業年度總收入已經突破千億元大關，沖進了全國十強（位列第九），但是與收入早已破2000億元大關，最高的甚至達到3000億元的江蘇、浙江、廣東、山東、北京等省份相比，四川旅游業還有很長的路要走。從全國旅游綜合實力排位分析，四川的弱項就在于入境旅游，2007年至2009年，四川旅游總收入一直排在全國的第9位。但這三年來，四川旅游外匯收入分別排在全國的第16、24、22位，遠遠低于國際和國內發達地區水平。2009年，四川入境游客數與全國第一的廣東省入境游人數（2747.80萬人次）相比，相差31.33%，但旅游外匯收入與其相比較(5.67億美元)相比，卻相差接近35%。

旅游信息化方面。1998年，四川計劃開始走上旅游信息化建設之路。2000年，四川省旅游信息網絡系統一期工程通過驗收；2001年1月，國家旅游局下發《關于建設“金旅工程”，推動旅游業信息化工作上水平的意見》，啟動四川“金旅工程”建設。5月，制定了四川“金旅工程”整體方案。至此，四川旅游信息化開始發展。2010年，為了實現四川旅游三年提升計劃，提出并實施把四川建設為西部旅游信息高地。2010年全省旅游信息工作會上，四川旅游行業服務平臺、美景面對面、四川旅游信息港3個旅游信息產品首次亮相：四川旅游行業服務平臺是一個旅行社行業交易的電子操作平臺。從旅行社創建線路、廣告，到收客、下單、回款等一系列流程，都能通過網上實現。并能實時對團隊運行質量進行管控，保證團隊的運行質量。而電子印章的使用，保證了旅游合同的安全真實；美景面對面，與游客互動特色更吸引人。游客通過視頻，可遠程預覽四川各大景點的現狀；四川旅游信息港，則是將旅游信息、服務、產品等融為一體，以文字、圖片、視訊等多種形式，提供景區景點、精品線路、票務租車、特色餐飲以及娛樂、購物、醫療設施、銀行網點等信息查詢。旅游電子商務更加信息化、數字化、網絡化、便捷化。

旅游發展模式、管理機制方面。經過近十年的發展，四川省形成了“政府主導、企業主體、市場化運作”發展模式，“政府引導、部門聯動、條塊結合、分類指導”的大產業綜合推進的發展格局。

二、存在的問題

雖然四川旅游業發展取得了良好的成績，但是，旅游產品仍然以觀光為主，其他產品如生態旅游、康體養生旅游、會展旅游、文化旅游、專項旅游等還處于發展起步階段；具有四川特色的“農家樂”鄉村旅游產品數量較多，但質量和規模尚未標準化、系統化；旅游收入連續增長，旅游相對地位仍然徘徊在第9位，入境旅游、旅游外匯收入還比較低；旅游接待設施檔次豐富，但是高檔酒店較多，缺乏經濟型酒店、特色酒店。國際國內旅行社比例相差過大；旅游信息化建設還不能滿足旅游發展的需要；旅游發展模式仍然以“政府主導”，政府在協調職能服務方面還未完善，“主導”的方式沒有改變?！笆濉币巹澮庖娭兄赋鑫磥砦迥曛袊鴮㈤_啟經濟與社會的雙重轉型，以轉變發展方式和調整經濟結構為主線，部署中國經濟社會從外需向內需、從高碳向低碳，從強國向富民的三大轉型，這為旅游業營造了良好的發展環境、奠定了經濟文化基礎。

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【關鍵詞】吉林省；旅游人才；調查；分析

一、調查情況分析

（一）吉林省旅游人才現狀

截至2010年底，全省導游員總計12551人，其中，特級導游員1人；高級導游員6人；中級導游員86人；初級導游員12458人。在調查對象的可統計數據顯示，目前旅行社的旅游從業人員具有大專及以上學歷的人數已達到90%以上，其中本科學歷的占了將近一半，人才結構亦不斷優化。

當然，調查情況也顯示我省旅游業人才發展的總體水平與旅游業發展需要相比還存在著一定的差距，主要是：

1.能級結構不盡合理

以導游人員為例，截至2010年底，全省導游員總計12551人，其中，特級導游員1人；高級導游員6人；中級導游員86人；初級導游員12458人，結構比例為0.01%：0.05%：7.25%：92.9%。初級導游員比例仍居高不下。

2.高層次旅游人才短缺

由于入行門檻較低，除了導游之外，職業資格準入制度尚未普及，所以旅游從業人員的整體素質還不夠高，高層次人才短缺。我省目前較缺乏的旅游人才主要包括以下兩類：一是旅游企業高級管理人才。二是高質量的技能型服務人才。

3.旅游人才隊伍穩定性差

在所調查的旅游企業中，人員流動大多比較普遍。最新的調查顯示，2011年1月—9月份吉林省飯店員工的流失率達到33.9%，其中大部分是是基層員工。旅游從業人員流動性大的原因之一是旅游人才職業發展通道不暢，行業吸引力弱；之二是旅游高校畢業生心態不穩，眼高手低，故容易跳槽。

（二）吉林省旅游教育發展現狀

截至2010年底，“吉林省旅游行業崗位技能培訓定點單位”16所。全省旅游培訓師資隊伍966人；全省旅游行業參加各類培訓人員總計16400人次。其中，境外培訓縣市（區）旅游行政管理干部20人次；崗位培訓（含管理人員崗位培訓、導游員和領隊資格培訓、工人技術等級培訓、適應性培訓）13000人，受訓人員來自旅游飯店、旅行社、旅游車船公司和旅游行政部門，以飯店、旅行社為主。

截至2010年底，全省旅游院?？傆?7所。其中高等旅游院校（含開設旅游系、旅游專業的院校）20所；中等旅游職業學校7所（含開設旅游系、旅游專業的院校），旅游院校在校學生8500人。

雖然吉林省的旅游院校數量以及旅游專業在校生人數在不斷增加，不過吉林省旅游教育卻存在著矛盾，這個矛盾主要表現在人才斷層現象上，并由此而成為旅游專業人才流失率居高不下的原因之一。根據調查，筆者認為目前吉林省旅游教育中存在如下兩大突出問題：一是學生就業專業對口率低，行業流失率高，二是培養目標不明確，培養層次模糊。

二、加快吉林省旅游人才培養的建議

（一）加強旅游學歷教育，提升整體教學質量

吉林省旅游高等學歷教育包括?？?、本科、研究生（碩士和博士）。不同的培養層次，其培養目標也是不同的。旅游?？平逃龖獋戎嘏囵B高級操作應用型人才；旅游本科教育應側重于培養綜合管理型人才；旅游研究生教育一是培養具有厚學科基礎、科研能力較強的學術型人才，二是培養旅游企業高層管理人才。吉林省各院校應根據自身辦學條件和學校層次，科學合理的樹立旅游管理專業（系）的培養目標。

（二）加大旅游培訓工作的力度，提高從業人員整體素質

根據吉林省旅游人才情況，應積極倡導非學歷教育，加強旅游行業在職人員的繼續教育。旅游培訓工作應分為以下幾個層次展開：（1）針對各級旅游行政管理部門負責人專業知識欠缺的實際問題，加強旅游行政管理部門工作人員的繼續教育和業務培訓，使其工作能力達到一個新的層次。（2）加強對旅游飯店、各類旅行社、車船公司總經理及部門經理崗位培訓工作。（3）加強技能型服務人才培訓。可以采用兩種方式：一是聘請高校教師、培訓師到酒店、旅行社對員工進行培訓；二是組織員工輪流外出進修學習。

（三）加強校企合作,注重產學研的結合

吉林省各高校應充分利用學校與社會資源，合理安排專業課程學習與社會實踐，培養學生的綜合能力，使其更好地適應旅游業的具體實踐工作。吉林省各高?？梢耘c省、市級旅游局、旅游飯店和旅行社等展開長期交流與合作，合作項目包括學生實習、教師實踐培訓、在職員工繼續教育等。在科研方面，吉林省部分院校除了是旅游教學單位外，還建立了相應的旅游科研中心，如東北師范大學城市與環境科學學院設有旅游科學研究所；吉林師范大學設有東北旅游研究與規劃中心；吉林工商學院設有吉林省旅游文化研究中心等。

三、結論

吉林省旅游業在拉動區域經濟發展、帶動社會就業、促進環境優化等方面扮演著越來越重要的角色。如何建設高素質的旅游人才隊伍，是吉林省旅游業可持續發展亟待解決的問題之一。通過高校的學歷教育和社會培訓的非學歷教育，兩方面雙管齊下，以及校企合作等方式，是吉林省旅游人才隊伍建設的有效途徑。

參考文獻：

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篇6

一、安徽省旅游資源的概況

（一）安徽的自然資源

安徽省地處華東西北部，人杰地靈，地理形勢千姿百態，復雜多樣，皖南和皖北的旅游資源相差甚遠。安徽是中國史前文明的重要發祥地。長江和淮河將安徽劃分成平原、丘陵和山區三大自然板塊。老莊的道家學派產生于淮河流域，它與儒家學派都是我國傳統文化的支柱。安徽的黃山、九華山、大別山、天堂寨、天柱山、瑯琊山、包公園、八里河、相山風景區、巢湖等旅游景區馳名中外。安徽的自然資源除了優越的地理位置，還有悠久的歷史，蘊含著身后的文化，自然與歷史融為一體，不僅可使游客享受大自然的鬼斧神工，還能將歷史、文化相結合，在旅游中滲透著中華民族的優秀傳統，這些都為登山、山地越野、水上運動、溫泉運動等休閑體育奠定了堅實的物質基礎。

（二）安徽的人文資源

安徽的歷史文化源遠流長，皖東和皖中地區屬于江淮文化，皖南及其它地方是江南文化和浙、贛文化的相互融合。皖北地區則保留了古淮河文化，同時還融入了中原文化和齊魯文化，這是由于歷史上北方人大批的向南方遷居的緣故。安徽大地在春秋戰國時期產生了兩大文化，分別是吳越文化和楚文化。安徽的代表性文化是徽文化，它是明清時期非常有影響力得到文化流派，也完美的詮釋了儒家文化和經商之道的結合，開創了“儒商”的典范。徽商由此誕生，它在中國歷史上發揮著重要作用?；諏W也是中國著名得到地方學，安徽的黃梅戲以它獨特的風格成為中國四大戲曲之一，鳳陽花鼓被譽為東方的芭蕾。安徽雄厚的文化底蘊在體育旅游中發揮著重要的作用。例如合肥市的逍遙津是三國時期的古戰場，還有點將臺等歷史遺跡，為摔跤、射箭等休閑運動提供很好的場所。

二、安徽省體育旅游的現狀和面臨的問題

（一）民俗體育融入旅游之中

皖北的文化主要是黃淮文化，它的民俗體育資源有五禽戲、花鼓燈、方棋、民間拳術和馬戲等。皖中的文化則是皖江文化，它的民俗體育資源有舞龍、賽龍舟、劃旱船和踩高蹺等運動。皖南的文化是新安文化，它的民俗體育資源有疊羅漢、拋繡球、目連戲、花棍舞等。例如淮北的相山公園景區，在宣傳相山風景秀麗的同時，還在景區開展大量的民間體育活動來吸引游客。在景區中有毽球的場地可供游客參與，還有民間的老人表演各種拳術，這些都很好的將體育融入到旅游之中，不僅增加了趣味性，使游客在旅游過程中得到鍛煉身體的效果，還能將安徽的傳統體育得到發揚和傳播。這些民俗項目在近些年發展的越來越好，各個地方通過舉辦民俗文化節來傳播當地的特色，例如宿州的五禽戲，碭山梨花節的斗牛等。黃山舉辦的國際民間藝術節，充分的展示了疊羅漢、花棍舞的特色和魅力。這些活動不僅保護了當地的民間特色，還能推動個當地旅游業的發展，為地方帶來了巨大的經濟效益。

（二）體育旅游品牌賽事的打造

為打造安徽省的體育旅游品牌，省旅游局和省體育局聯合制定了《體育旅游產品發展規劃》。希望能將體育資源、人文資源和自然資源想結合，包裝、開發并推廣出安徽省一流的體育旅游品牌。目前，我省的體育旅游品牌賽事雖然種類不少，但是區域不夠普及。僅黃山和天柱山就占了很大的比例。例如：黃山國際山地自行車節、黃山國際登山節、黃山國際健走節、黃山論劍等。此外，天柱山有著國家一級網球訓練基地，所以國際網球挑戰賽成為天柱山的品牌賽事。天柱山武術養生、漂流、探險等體育旅游品牌。黃山和天柱山的攀巖大賽也成為萬眾矚目的焦點賽事。

三、安徽省體育旅游的發展對策

（一）保護生態旅游資源

環境問題是當前社會發展的面臨的公共話題。環境問題和民生問題息息相關。對百姓的生活影響重大。生態旅游資源是大自然賜予人類的禮物，而如今隨著工商業的發展，很多旅游景區的環境遭到了人為的破壞。眾所周知，環境是旅游業的靈魂，體育旅游是旅游中的一部分，保護生態環境間接的促進體育旅游的發展。政府要加大力度整治環境，游客要提高愛護環境的意識，旅游業點要多宣傳愛護環境的廣告，當地旅游局也要因地制宜地制定保護環境的規章制度。通過多方面的努力，制造出更好的體育旅游環境。

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關鍵詞：大學生法律素質現狀途徑

一、加強大學生法律素質培養的意義

所謂法律素質，就是一種掌握和實際運用法律的綜合能力。法律素質包括法律知識、法律評價、法律觀念和依法辦事能力四個方面，法律素質不僅要求個體具備一定的法律知識，而且要求能夠將這種知識轉化成實際運用法律的能力。

當代大學生法律素質的高低將直接關系到我國未來社會主義事業的發展進程。我國正處在社會轉型期，與世界各國的聯系也日益緊密，這就要求我們每一個人都必須在法律、法規允許的范圍內活動，掌握相關法律，遵守法律、法規，并能有效地運用法律武器來保護自己的正當權益。大學生是未來社會主義事業的主要參與者，是社會發展的中堅力量，只有真正學法、懂法，以法律來規范自己的行為，依法辦事才能促進我國社會主義事業的不斷發展。高校是構建和諧社會、培育社會主義建設者和接班人的重要陣地，高校思想教育工作的一項重要任務就是對大學生開展系統的法制教育，培養其健康思想和法制觀念，使他們養成遵紀守法的良好習慣，完善和優化他們的知識結構。因此，作為高校，有義務也有責任在提高大學生法律意識的基礎上，不斷提高他們對法律的認知能力、評價能力和實際運用能力，從而提高其綜合素質、促進全面發展。這不僅是建立和完善社會主義市場經濟的客觀需要，同時也是依法治國，建立社會主義法治國家的必然要求。

二、當代大學生法律素質培養的現狀

首先我們必須承認，當代大學生較之前人無論是在法律意識還是法制觀念上都已經有了明顯的進步，其法律意識不斷提高，法制觀念顯著增強。但不可否認，由于受各種因素的影響，當代大學生的法律素質仍有待進一步加強：

1.大學生的法律知識水平有待提升。法律知識是法律素質的一個重要內容，是衡量一個人法律素質水平高低的重要標準。有專家指出，人們的法律意識水平的高低應與其文化程度成正比，但現實情況卻并非如此。雖然我國高等教育已經開設了法律基礎課程，但當代大學生的整體法律知識水平卻相對較低，普遍存在對法律知識一知半解的情況。

2.大學生運用法律知識來統領自身法律行為的意識與能力欠缺。這不但表現在大學生對法律規定的權利與義務的不對等理解上，還表現在遇到各類社會問題時不能充分利用已掌握的法律知識來分析問題、解決問題，而只是將這些法律知識停留在口頭上，缺乏實際應用的能力。

三、提高當代大學生法律素質的途徑

1.更新教育理念，注重素質培養

在我們以往的法律教育課堂上，通常著力于強調學生對基本法律條文的記憶與掌握，卻往往忽視對學生進行基本法律理念和法律原則的培養。事實上，隨著時代的變遷，不同領域的法律條文必將隨之不斷修正，以適應社會發展的需要，而與之相反的是，那些長期積淀下來的基本法律理念和法律原則卻是不會輕易改變的。因此，高校在培養和提高大學生法律素質的過程中，應當不斷更新教育理念，在教授基本法律知識的基礎上注重探索靈活、有效的教學方法，引導學生主動對社會法律現象進行觀察與思考，對法律案件進行分析、判斷與推理，著力培養當代大學生對基本法律理念和法律原則的把握，進而培養他們獨立運用法律武器分析問題、解決問題的實際能力，并最終實現其法律素質的全面提升。

2.充分利用第二課堂和社會實踐活動

法律基礎課堂教學雖然是培養和提高大學生法律素質的主要渠道，但因其受時間與場所的限制，它不可能完全滿足培養和提高當代大學生法律素質的需要。因此，我們要充分利用第二課堂和各種社會實踐活動來不斷加深和強化法律課堂教育的效果。首先，我們可以開展不同專題的選修課來拓展學生的相關法律知識。另外，在課堂上我們可以采取多種教學形式對學生進行生動、直觀的法律素質教育，如播放法制教育電視錄像、電影和專題片，開展法律主題辯論賽，組織模擬法庭等等。除此之外，我們還可以定期邀請校內外知名法學專家、公檢法等部門的知名人士來校講學，開設法制宣傳園地，印發普法小冊子，開展法律知識及咨詢活動，開展法律主題系列演講活動和文藝演出活動等，通過各種形式來普及法律知識、培養法律意識，從而使法制教育取得實效，為提高當代大學生的法律素質打下堅實的基礎。

3. 營造校園法制氛圍、創造良好育人環境

校園是大學生學習和生活的主要場所，他們的人生觀、價值觀及其法律意識和法律觀念基本上都是在大學期間形成的，校園的法制氛圍如何將直接影響到大學生法律素質的形成和發展。因此，營造良好的校園法制氛圍、創造良好的育人環境可以有效地彌補課堂教學的不足，起到潛移默化的作用。高校教師和高校自身能否做到依法治教、依法治校，直接影響到大學生法制意識的形成和法律素質的高低。只有高校堅持依法治校、教師堅持依法治教，按照法制社會的要求規范管理和教學行為，明確各方的權利義務關系，營造良好的校園法制氛圍，才能夠讓身處校園的大學生真正感受到法制社會的存在，使其在日常學習、生活中受到良好的法制教育，進而提升其法律素質。

4.建設健康網絡環境

由于信息技術的高速發展，網絡成為了當今時代炙手可熱的事物，而與之接觸最多的人群恰恰是高校的大學生，他們也自然而然地成為了受網絡影響最大的一個群體。網絡帶來的海量信息及其環境的自由開放很容易使人產生自由感和放縱感，很多時候合法與非法，罪與非罪難以判斷清楚。對大學生來說，網絡秩序的維護僅僅依靠他們自身的道德意識和法律素養是遠遠不夠的，必須建立健全網絡管理的法律法規，而網絡負面作用的擴大在一定程度上就反映了網絡法律教育的滯后現狀。因此，作為高校應該充分運用信息化的技術手段，注意校園網上有關法制網站和網頁的建設與管理，營造法律教育的全新平臺，利用網絡為大學生的學習、生活提供服務。另外，作為高校教師也可以通過QQ、微博這樣的網絡通訊工具向學生傳遞相關的法律常識，在溝通的同時對學生進行潛移默化的教育。

5.加強實踐應用

由于大學生受年齡、經驗、心理等因素的制約，他們對社會法律現象的認識往往局限于書本的教條、內心的感受和社會的評價，卻忽視了對法律知識的實踐應用。因此，要想提高大學生的綜合法律素質除了要注重理論知識的灌輸之外，更應注重對其運用法律知識分析問題、解決問題等實踐能力的培養，著力提高大學生依法辦事的能力。這就需要我們給大學生提供法律實踐的機會，通過法律實踐，使學生學會運用法律知識評價社會現象、運用法律武器解決現實問題。我們可以組織學生參加法律知識競賽、參與報刊法制案例討論、旁聽審判機關對具體案例的審理、參觀監獄或其他勞改場所等等，在多種形式的法律實踐活動中，使大學生能依法辨明是非和善惡，以法律的途徑解決現實糾紛，維護合法權利，從而養成依法辦事的思維方式和行為習慣，使他們通過法治力量戰勝邪惡和自身弱點，從而更加自尊、自立、自強，更加堅信法律、崇尚法理。

參考文獻：

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篇8

關鍵詞：太原旅游職業學院 體育鍛煉 休閑活動

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004―5643（2014）01―0049―03

1 前言

近年來隨著我國科學技術的快速發展，現代生活、工作的節奏也逐漸加快，尤其是給當代大學生的身心帶來的巨大影響，讓高校大學生們產生了從未有過的壓力。高校作為培養人才的基地，不但要加強其德、智、體方面的培養，而且還要從戰略發展的角度去認識大學生體制健康的重要性和迫切性。體育鍛煉能使人的身體各方面都得到鍛煉，與此同時也可以緩解各種競爭給人們帶來的心理壓力，保持心理健康。慢慢地休閑運動也成為了人們在生活中的一項不可缺少的一部分?，F在開展體育休閑活動，充分的利用業余時間來進行學習和實踐，這樣既能培養大學生對休閑運動的興趣，也能起到引導大學生體驗健康休閑，讓平時的生活更豐富化。同時，對培養終身體育也有著重要意義。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

對太原旅游職業學院學生體育鍛煉與休閑活動現狀進行調查。隨機抽取300名太原旅游職業學院學生進行調查研究。

通過表1我們可以看出太原旅游職業學院學生男生占到31.11%，女生占到68.89%，女生明顯多于男生，16―18歲的占3.67%，18―20歲的占61.11%，20―22的占24.59%，22以上的占5.63%，20―22歲的居多，大一年級的學生占到總數的47.59%，大二年級的學生占到總數的35.74%%，大三年級的學生占到總數的16.67。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過閱讀大量的期刊、報刊、教材等文獻資料了解目前的研究現狀。

2.2.2 問卷調查法

根據研究的需要設計問卷，對太原旅游職業學院學生發放問卷進行調查，來了解他們的鍛煉現狀。一共發放調查問卷300份，收回調查問卷270份，調查問卷的收回率為90%；在收回的270份調查問卷中，有效的調查問卷為270份，收回調查問卷的有效率為100%。

2.2.3 數理統計法

整理問卷上所獲得的數據資料來進行統計和分析。

3 研究結果與分析

3.1 太原旅游職業學院學生參與體育鍛煉行為特征分析

體育鍛煉是以遵循人的身心發展狀況為基礎，以身體練習為手段，以豐富文化生活為主的體育運動，體育鍛煉能使人體各方面都得到充分提高，身體機能都會得到一定程度的改善，由于現在的大學生越來越不重視體育鍛煉，所以說提升現在大學生的身體素質是當前各個普通高校迫在眉睫的首要任務。

3.1.1 太原旅游職業學院學生參與體育鍛煉的原因和項目調查

通過調查表2得知，從鍛煉原因方面看出因為個人愛好的鍛煉的人數占總數的19.63%，以強身健體為體育鍛煉的首選目的占27.78%，反映出了這部分學生對體育鍛煉認識的全面性。這類人群必然是大多數學生身體素質中的佼佼者，領頭羊，爭取讓更多的學生參與其中。選擇休閑娛樂的占總數的35.85%，因為認為上體育課需要的占總數的20.74%，喜愛田徑項目的人數占到15.74%，喜愛球類項目的人數占到35.39%，喜愛水上項目的人數占到17.78%，其它的占總數的31.11%，

3.1.2 太原旅游職業學院學生參與體育鍛煉的時間段

通過表3得知，體育鍛煉時間段為早上的人數占14.07%，說明有百分之85.93%的人不早起鍛煉身體，上午的人數占16.67%，下午的人數占40.00%，晚上的占29.26%。這些數據客觀反映出太原旅游職業學院學生在日常生活學習中比較缺乏體育鍛煉的習慣，這勢必影響到太原旅游職業學院學生體質健康的整體水平。

3.2 太原旅游職業學院學生課余時間和休閑活動方式的特性分析

隨著社會經濟的發展和文明程度的不斷提高，休閑活動的趨勢也是日漸上升，休閑活動的活動種類也是慢慢增多，讓更多的人們去接受它，休閑活動既能豐富普通高校學生的余暇時光，也是陶冶情操的良方，無形的把休閑活動作為一種時尚，把休閑運動融入到大學生的生活學習當中，并促使其成為大學生主動選擇的一種健康的積極的生活方式。

通過調查表4顯示和家人一起參加休閑活動的人數只占7.78%，而和朋友一起參加的人數占57.41%，參加社團活動的占20.00%，其它占14.81%。由于太原旅游職業學院女生多于男生，女生又不喜歡拘束，更傾向的是和朋友一起參加，這正是女生喜歡結伴的特點之一。從調查的結果可以看出，因為太原旅游職業學院學生的課余時間主要是用在了休閑娛樂和學習上，所以才會導致他們沒有多余的時間來進行體育鍛煉，在加上他們每次鍛煉的時間、次數都不是很夠，這樣就很難達到好的鍛煉效果，也就會造成學生缺乏運動，很容易導致一些亞健康現象的出現，很難達到身心健康，成為一個真正健康的人，尤其是女生，他們參加體育活動的積極性并不是很高，心中的健康意識和體育鍛煉的習慣還沒有養成。而現在的學生大多都是家里的獨生子女，由于父母的溺愛子女的嬌氣，讓許多學生普遍缺乏自理能力和參與體育鍛煉的吃苦耐勞精神，潛意識里還沒有完全認識了解它的好處，也反映出高校的體育教育工作開展的不是很全面，對學生的觸動不大，忽視了學生的個性和能力的培養，不能滿足學生身心發展的特點和需求，對體育鍛煉的基本核心知識內容認識不透徹、不明了，有待提高和重視。

3.3 太原旅游職業學院學生在體育鍛煉中的制約因素

通過調查表7制約體育鍛煉的因素中，因身體條件因素人占到28.89%，因場地設施因素的人占到36.81%，因學習繁忙因素的人占到24.30%，不喜歡體育鍛煉的人占到10.00%，在制約學生參與體育鍛煉的種種原因當中，學習的繁忙位居第一位，這說明太原旅游職業學院對體育鍛煉并不是很重視。

4 結論與建議

4.1 結論

（1）通過調查發現太原旅游職業學院學生對參與體育鍛煉的積極性并不是很高，其中女生占的比例占68.89%。其最大的制約因素是場地設施和身體條件不允許，其中場地設施占36.81%，身體條件占28.89%，才會導致太原旅游職業學院學生對體育鍛煉的缺乏。

（2）太原旅游職業學院57.41%的學生選擇是與朋友一同參加體育鍛煉，體現出了體育鍛煉不再是一種個人的單獨的健身方式，已變成了集體參與的綜合。

（3）在課余時間項目的選擇上，35.85%的學生都選擇了休閑活動。從而減少了體育鍛煉的次數和時間。太原旅游職業學院學生的課余時間主要是用在集體聚會、休閑娛樂和練習技能當中，忽略了對身體的鍛煉，導致一些學生在進行身體質量檢測時不合格。

4.2 建議

（1）太原旅游職業學院應當深入的開展一些趣味性的體育游戲，建立一些體育協會。由于學生學習壓力比較大，參加體育鍛煉不僅可以調動學生的積極性，還可以減輕學習給學生造成的壓力，讓學生不僅在身體素質方面有所提高，在學習方面也會有所進步。

（2）建議學院應該加大對體育硬件設施的建設，營造更好的體育鍛煉場所，盡最大可能去滿足旅游學院學生對體育鍛煉的場地設施的需求，并提升場地的利用價值空間。

（3）太原旅游職業學院對大二、大三沒有開設體育課程，對于一年制體育課的高校建議大二應開設短時的體育課程，盡最大可能讓學生參與到體育鍛煉與休閑活動之中。

參考文獻：

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[8]張建新.影響大學生體質下降的因素分析與對策探討[J].成都體育學院學報，2008（09）.

篇9

本研究以問卷調查、個人訪談和課堂實際觀察的方式進行，旨在了解高三學生英語閱讀的焦慮現狀，分析焦慮與閱讀成績的關系，探求產生焦慮的原因，并提出緩解焦慮的教學對策，以提高學生的英語學習水平。

[關鍵詞] 英語閱讀焦慮現狀焦慮原因教學對策

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）180040

一、引言

20世紀80年代末，美國著名心理學家Horwitz提出了“外語學習焦慮”的概念，受其影響，國內外學者對外語學習焦慮做了大量的研究。遺憾的是，盡管我國的研究者對英語閱讀焦慮有了一定的研究，但很少涉及高中生，尤其是高三學生。而英語閱讀能力對高三學生來說是非常重要的。2016年福建省高考將采用全國新課標卷，閱讀理解題中新添了7選5的題型，閱讀量增加的同時，對考生閱讀能力的測試在深度和廣度上也有所延伸。而筆者在教學中發現，很多高三學生在英語閱讀過程中顯得很緊張、擔憂和畏懼，甚至逃避英語考試?；诖?，本研究著重調查高三學生在英語閱讀過程中存在的焦慮現狀，分析閱讀焦慮產生的原因，并提出相應的有效教學對策。

二、研究設計

本研究從問卷調查、個人訪談和課堂實際觀察三方面展開，采集后的數據用SPSS.17.0 軟件進行統計分析。

（一）研究對象

本研究的對象為福建省龍巖市上杭縣第二中學高三260名學生，其中男生126人，占48.46%， 女生134人，占51.54%。

（二）研究材料

1.英語閱讀理解測試卷

試卷采用全國新課標卷閱讀理解題型，分為四選一和七選五兩小節，共20小題，分值40 。題目有一定難度，但不完全超出他們的能力范圍。

2.問卷調查

問卷主要是Saito等人編制的“外語閱讀焦慮量表”（FLRAS）。表內20道題，采用Likert的5級計分法，完全同意（5分）、同意（4分）、不同意也不反對（3分）、不同意（2分）、完全不同意（1分），量表的分值范圍為20到100，得分越高意味著焦慮程度越高。

3.訪談材料

設置一些開放性的問題與高三學生交談溝通，旨在跟蹤學生的英語學習動態和英語閱讀理解情況，緩解不良情緒。

三、結論與分析

（一）對調查問卷的總體分析

1.高三學生英語閱讀焦慮情況突出

調查表明，高三學生在英語閱讀理解過程中普遍存在焦慮現象（見表1）。按閱讀焦慮表的得分情況，可將英語閱讀焦慮劃分為3類：高度閱讀焦慮（>70）、中度閱讀焦慮（50-70）、低度閱讀焦慮（

2. 焦慮程度影響英語閱讀成績

筆者根據學生在高三省質檢考試中取得的英語閱讀成績，計算出不同焦慮程度下學生的閱讀成績平均分（見表1）?？偟恼f來，高度焦慮的學生英語閱讀成績比較差，閱讀平均分為9.23，而焦慮程度低的學生英語成績較好，閱讀平均分為25.20，前后相差接近16分。這說明學生的焦慮程度對英語閱讀成績有負面影響。

3.產生英語閱讀焦慮的原因

通過歸類分析，筆者發現“外語閱讀焦慮量表”（FLRAS）問卷調查的20個項目中，焦慮均值≥3的問卷題目，較易導致高三學生產生英語閱讀焦慮（見表2）。主要有以下四個方面。

（1）自身因素

大部分高三學生在進行英語閱讀時，表現得不自信，否定自己的閱讀能力。表2中顯示，題13、14、12分別得分為389、316和 365，焦慮值較高。表明大部分學生缺乏閱讀自信心、閱讀習慣不佳、害怕遇到閱讀障礙。

[LL]

（2）文化背景

高中生普遍欠缺英語文化背景知識，缺乏中西文化的差異意識，較易形成閱讀理解中的障礙，引起閱讀焦慮。如：題20、 5、 19焦慮值分別為337、322和346。

（3）閱讀策略

高三學生缺乏有效的閱讀策略，導致閱讀效果差，造成過重的心理負擔，學生容易產生閱讀焦慮。如：題2、9、11得分分別為3.29、3.66和3.85，焦慮均值較高。

（4）模糊容忍

低模糊容忍度也是閱讀焦慮產生的因素之一。如：題10、6、7的量表平均得分為3.48、3.33和3.75。表明學生在英語閱讀過程中，不能容忍客觀存在的模糊性，尤其接受不了篇幅大、生詞多、句子長、結構復雜的文章。不能忍受模糊性的心理會阻礙閱讀能力的發展。

（二）訪談和課堂觀察總結

1.長期被閱讀焦慮困擾，嚴重時甚至影響到飲食和睡眠。

2.隨著高考的臨近，壓力越來越大。各科學習任務很重，而英語閱讀要耗費太多的時間和精力，感覺身心俱疲。

3.需要精神支柱，尤其希望得到教師的幫助和指點。

四、緩解英語閱讀焦慮的教學對策

（一）課堂激勵，提升閱讀的自信心

Krashen（1982）認為學習者的個性因素與外語學習的成效有關，在個性因素中，尤以自信心最為重要，自信心強的學生，更能發揮出已有水平。對那些由于自信心不足而引起閱讀焦慮的學生，激勵是緩解焦慮的有效辦法。在高三英語閱讀課堂的提問環節，教師要有傾聽的耐心，用期待的眼神去看待學生，多一些理解和關愛。即使學生無法回答出問題，教師也該用緩解焦慮的短語如“No problem.”“Dont worry.”“It’s （quite） all right.”來舒緩其緊張感，提升其自信心。如果學生在閱讀方面取得進步，教師應給予表揚和鼓勵，讓學生有喜悅感和成就感，從而更有閱讀的自信。

（二）內外結合，拓寬文化知識面

教師應該采用課內、課外相結合的方法來拓展學生的知識面。首先，重課內。教材就是最好的閱讀材料，涉及英語國家的文化、社會、歷史、風土人情等背景知識，教師可以對其加以注釋或講解，讓學生充分了解其文化內涵。其次，抓課外。鼓勵學生課外有意識地利用網絡媒體看些英文電影，讀些英文名著、報紙，聽些英文歌曲，增強學生的語言文化輸入意識。這樣，課內、課外相結合，就避免了學生一味地只用單一的中文思維方式去思考問題，有效地減少閱讀中的胡亂猜測，自然而然就降低了學生的英語閱讀焦慮。

（三）分層推進，加強閱讀策略的指導

閱讀策略是指為了有效閱讀而采取的措施，包括有意識地調控閱讀環節，靈活運用一系列閱讀方法或技巧。高三教師在教學中應加強閱讀策略的指導，分層推進。首先，利用教材，培養學生的基本閱讀技巧，如略讀、尋讀等，學會區別文章體裁，能理解文中細節信息和主旨要義。其次，側重培養學生的推理和判斷能力。能辨別關鍵詞，根據上下文推斷單詞或短語的含義，根據文章具體信息作出必要的推理和判斷。最后，著重培養學生對篇章結構的把握能力。要求學生立足語篇，分析句與句之間、段落與段落之間的邏輯連貫性，正確理解作者意圖。教師可以在閱讀課堂上，有計劃地選擇不同體裁、不同題材的閱讀材料，使用不同的閱讀策略進行示范，循序漸進地推進，幫助他們克服因閱讀障礙而產生的焦慮。

（四）限時訓練，提高閱讀模糊容忍度

從語言學習角度來講，對模糊的容忍是指語言學習者在認知方面主動地容忍、接受同他/她的知識結構或價值觀等相沖突的思想、概念，從而為進一步的學習、認知奠定基礎。低模糊容忍度學生往往會對陌生、異質的學習材料感到焦慮不安，也不能很好地選擇和利用閱讀策略來有效地完成閱讀任務。加強限時閱讀訓練，有利于提高閱讀的模糊容忍度。如：筆者要求學生用5-8分鐘，完成350-400詞左右的語篇，因為時間有限，為了能快速地獲取有效信息，學生就只好嘗試略過無關緊要的生詞，利用英語構詞法推斷詞義，或根據上下文猜測詞義，沒有時間查字典，無形中提高了對生詞的模糊容忍度；為了能以最快的速度抓中心句、主題詞，學生就只好嘗試容忍對次要細節的模糊；為了能以最快的速度找到句子的主、謂、賓，就只好嘗試在長句、難句中分析句子結構，也就提高了對句子修飾部分的模糊容忍度。實踐證明，長期堅持科學地對學生進行限時閱讀訓練，能有效提高學生的模糊容忍度，緩解閱讀焦慮，提高整體閱讀能力和閱讀速度。

五、結語

高三學生普遍存在閱讀焦慮情緒，過度的閱讀焦慮對英語閱讀成績起負面作用，阻礙學生閱讀能力的發展。然而，只要找到產生英語閱讀焦慮的原因，并采取積極的措施應對，高三教師就能幫助學生緩解閱讀焦慮情緒，讓學生的英語閱讀能力得以長足發展。

[參考文獻]

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Study on the Current Situation and Demand of Green Education of New Generation Migrant Workers

――Based on the Discovery of Survey in Hu’nan

Ye Ling

Abstract Green education is the necessary premise of sustainable development and the important reflection of the seeking to better life， green education can help and expand each new generation of migrant worker to set up the green development consciousness， to possess green development knowledge， to correct attitude to green development， to master green development skills and to take part in green development action. Based on questionnaires survey on 987 new generation migrant workers in Changsha City， the results show that their enthusiasm for accepting green education is high， but they lack of green environment knowledge， green consciousness is weak； lack of green life skills， the action is simple； lack of understanding of green life knowledge. Therefore， green education for the new generation migrant workers should pay attention to the different willingness needs to green education of four types of new generation of migrant workers’， should set up a multi-level green education goals， should arouse the activities of the new generation migrant workers in many ways.