未來孩子的核心競爭力范文

導語：如何才能寫好一篇未來孩子的核心競爭力，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：OBM；微笑曲線；多元化渠道；核心競爭力延伸

中圖分類號：F276.7 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）08-000-01

一、好孩子的成長之路

好孩子作為一個以童車起家的集團，，專業從事兒童用品的研發、制造、分銷和零售，為天下家庭提供全系列的母嬰用品。 “好孩子”在中國兒童用品行業擁有“中國馳名商標”和“中國名牌”的稱號。但在國外卻只負責研發、設計和制造，由國外品牌進行產品銷售、維權和法律服務。

在國內市場，自1989年好孩子成立以來，1993年開始問鼎國內市場銷售額第一并持續至今，完成了在中國研發、制造、營銷一體化的全面微笑曲線介入。

在海外市場，1996年進軍美國市場，2001年開拓歐洲市場，以研發為最大核心競爭力，做行業的質量標準，1999年以34.1%的市場份額成為美國市場第一，2005至2008年在歐洲翻番速度增長。2013年底，美國獨家合作商Cosco結束續簽合同后，2014年1月全資收購歐洲著名高端兒童汽車座品牌Cybex，6月全資收購美國百年兒童品牌Evenflo，開啟全球渠道建設戰略。

二、好孩子產品核心競爭力延伸

在微笑曲線理論中，曲線兩端擁有行業價值鏈中的較高利潤，而處于制造的中游則是利潤較低的環節。在國際商場中，好孩子已經完成了從OEM到ODM的跨越，面對競爭對手的渠道封閉，OBM這國際品牌建設的最后一步，面臨自主建立渠道的關鍵瓶頸。

在保持原有的研發核心競爭力以外，國外市場，要求對于品牌營銷渠道進行全面推進，一方面是自身發展的需求，一方面也是國際市場競爭的大趨勢。

三、好孩子國際渠道建設的建議

針對不同市場的特性，對于多元化渠道建設，提出以下三方面策略。

1.保留原有渠道

從生產商到批發商的傳統渠道是對于生產商來講是最簡單的一種渠道管理模式。在美國市場由于前期合作商Cosco與好孩子是獨家聯盟關系，尋找新的合作伙伴或者修復與原有合作者的關系，都可以使其繼續享有成熟渠道的使用。但是，使用這樣的渠道具有依賴性，不利于企業國際品牌的樹立。因此提出兩個策略，以降低渠道商對好孩子的約束力，加強好孩子對國際市場渠道的控制力。

（1）渠道置換。在好孩子擁有國內本行業渠道壟斷地位的前提下，通過國內國外渠道的交換來保有國際市場的渠道使用，達到合作雙方互利共贏，相互約束。

（2）品牌收購。類似吉利汽車收購沃爾沃一樣，通過收購國外知名OBM企業品牌，快速獲得成熟可控渠道，并利用其品牌的影響力，消減好孩子在國際市場上因知名度小所帶來的顧客不信任問題，提升好孩子的品牌價值。

2.縮短銷售渠道

在供應鏈的理論中，每增加一個環節或者渠道，都會使得產品的成本提高，商品的購買價格上升，影響市場競爭力。

在美國市場，大型連鎖超市四巨頭Wal-market、Kmart、TRU/BRU、Target在兒童產品銷售渠道中占有超過85%的市場份額，這樣少數零售商控制市場大份額的情況，為生產商直接為零售商服務提供了極大便利，也為整個渠道的成本下降提供了新思路。

3.建設直銷渠道

直銷渠道的建設，進一步縮短了銷售渠道，但是對于渠道管理提出了更高的要求。

（1）O2O模式的海外開發。在國內市場，好孩子開展了四網聯動戰略――即實體母嬰用品銷售網絡、網上的多媒體電子商務交易網絡、物流服務管理網絡以及會員關系管理網絡，從2010開展至今，好孩子直營的網絡銷售渠道已達1.2億人民幣。O2O的模式在國內的成功應用，可以成為國際市場直銷渠道建設的模板，快速滲透到網絡銷售的領域。

（2）在歐洲市場，在以專賣店為主導的消費習慣下，建設自己的專賣店，是對于渠道全面建設的一個起步。

O2O與專賣店策略的同步實施，將最大化提升企業對渠道的控制力，并通過終端數據，實現大數據時代的信息收集，為企業未來顧客分析，新戰略的制定提供不可估計的收益。這也是核心競爭力從研發到營銷的進一步延伸。

參考文獻：

[1]突破微笑曲線困境：好孩子的“中國創造”旅程，中國管理案例共享中心，2014.

[2]破解死穴，走向全球，中國質量報，2014-6-23.

[3]楊桂菊.本土代工企業自創國際品牌――演進路徑與能力構建[M].管理科學出版社，2009，12.

篇2

父親的角色讓男人更懂得承擔

今年，馬可皓告別遠在英國的妻子和兒子，來到上海出任路虎中國執行副總裁，對于這個工作變動，馬可皓坦言，對他的家庭來說，將是一段比較艱難的日子。大兒子遠在美國讀書，妻子陪小兒子在英國完成高中的學業，兩邊都與他有10多個小時時差的距離。每天忙碌的工作之余，他通過Skype視頻，與孩子們交流，以此來彌補不能陪伴孩子的遺憾。

但這就是生活，一個父親需要承擔的責任。馬可皓說，父親這個角色讓男人更懂得承擔。在沒有孩子之前，我們的選擇都是以自己為中心的――選擇什么樣的工作、在哪里生活、把錢花在哪里……而做了父親之后，在做任何決定之前，都會首先考慮自己的選擇會對孩子造成哪些影響，會把孩子的利益放在優先的地位。

在馬可皓看來，父親應該盡其所能地給予孩子成長的機會。他的大兒子在美國讀書，小兒子打算高中畢業后去日本實習一段時間，實現自己想當滑雪教練的夢想。這些不是人人都能獲得的機會，能夠在一流的學校學習，完成一個自己的夢想，有機會離開父母的庇護、學習獨立生活，能夠接觸到更多的文化、讓眼界更加開闊，這對年輕人來說，是難得的成長機會，所有這些，都將是他們人生中很有意義的經歷。

作為父親，馬可皓覺得自己有責任給他們這些機會，盡管學費可能非常昂貴，但他需要為他們承擔更多的生活費用，只要是有益于孩子的成長，父母可以作出一些犧牲。

責任讓我作出決定時更加審慎

馬可皓說，作為父親，給孩子的支持不應該僅僅是經濟上的，更需要是精神上的。無論是過去與孩子朝夕相處，還是現在通過互聯網交流感情，馬可皓都會鼓勵孩子說出自己的真實想法，決不會因為孩子與自己的意見不同而打壓孩子暢所欲言的自信。他常常會自我反思，想想自己像孩子這么大的時候，需要什么，在想些什么，這樣對于孩子的想法就會更加感同身受，給予孩子建議時，也能更加理性。

這樣的反思同樣適用于工作。作為一家跨國公司的領導者，如果常常能讓自己站在消費者的角度來思考，那么作出的決定就會更加人性化。

馬可皓說，就像作為父親，任何決定都要以孩子的利益為先，都要考慮到對孩子的影響一樣。作為團隊的領導者，任何決定都必須首先考慮，會帶給別人什么樣的影響。

就像路虎，作為在全球具有廣泛影響力的企業，公司的運營方式，企業的理念，企業的文化，產品的質量，都與成千上萬的人息息相關。所以，出于高度的社會責任感，路虎會把安全、環保放在首位，這些理念不僅有益于社會，有益于每個人，更有益于我們孩子的未來。

全球化是未來的核心競爭力

20年后的社會，孩子最需要具備的能力是什么？對于這個問題，Mark毫不猶豫地回答：全球化。

馬可皓說，自己成長的時代沒有互聯網、沒有數碼技術，旅行對大多數人來說不是一件容易的事兒，那時候很多人可能一輩子就呆在一個地方。而現在的世界完全不同了，互聯網讓遠距離交流變得容易，國際間的旅行也更加快捷，一直生活在一個地方，反而可能會喪失很多機會。

所以，20年后，具有互聯網思維、全球化背景的人才，是最有競爭力的。馬可皓說，這也是為什么他會樂于接受海外的工作。在來上海之前，他在德國；再之前，是比利時、英國，在孩子的成長過程中，從小就跟隨父母接觸不同的文化，不同的環境，不同的人群，這不僅開闊了他們的眼界，更會促使他們學習用國際化的視角來思考問題。支持孩子去國外上學、實習，也是一個道理，他希望孩子們能在豐富的經歷中，成為真正的國際人才。

父親的努力是孩子的榜樣

篇3

廈門的快樂學習教育培訓學校，或者叫快樂學習公司，是一家出色的機構。對33歲的創始人張浩來說，曾經的上市夢想在今天已不再重要，把“快樂學習”辦成補習學校里的名校才是他和公司1000多名教師的未來。 麻辣教師

“Miss Lian”、“物理蘇”、“化學黃”、“數學王”、“英語何”……在廈門快樂學習教育培訓學校總部的墻上，最奪目的是本季課程的名師海報，乍看上去，像演唱會上的明星組合。

“現在的孩子都喜歡老師穿著時尚?！本毩樟眨∕iss Lian）對記者說。流行文化把中國的少年兒童催熟了，十多歲的孩子甚至幾歲的孩子，早已對時尚有了感覺。

練琳琳是這個學校的英語老師，作為本季（學校分春季、暑假、秋季、寒假四季招生）的明星教師，站在海報的中心位置。除了時尚，她的魔力還在于，能夠幫特別厭學的孩子把英語成績提升一大截。

會講笑話是“快樂學習”教師的必修課?！耙惶?，一個導游帶著幾個老外去游長城，其中有個老外想上廁所，就問導游：‘May I go somewhere？’導游不以為然地說：‘yeah，you can go anywhere！’老外立即暈倒。”練老師這個笑話有點冷，但也足以讓孩子們笑個前俯后仰。

小孩的笑點低，如果再加上一些成人化的笑話，效果就更好了?！翱鞓穼W習”創始人、總裁張浩上數學課時講的段子讓孩子們回味無窮：“一個四歲小男孩親了一個四歲的小女孩。小女孩說，‘你要對我負責！’小男孩說，‘開什么玩笑，我們又不是三歲小孩了。’”

“老師的風格可以非常多樣，你可以是溫柔派，也可以是博學派，你也可以激情四射，但是不管什么風格，學生永遠不會拒絕的一種風格是幽默?！本毩樟照f。

做“孩子喜歡的老師”關乎教師的業績—讓孩子們愛上補習課，才能向家長兌現提高成績的承諾。

在孩子們眼里，“快樂學習”的校長張浩不僅僅幽默，簡直就是一個最睿智的人。還是一個在校生的時候，張就創辦了“快樂學習”，八年后，它成了有1200多名教師的補習學校，在福建、江西、安徽和上海四省市擁有30個校區、數萬名學生，去年的學費收入超過2億元。這樣的故事讓孩子們欽佩不已。

“我努力打造一個平臺，讓公司的員工覺得，在‘快樂學習’當一名老師是一件很幸福的事情。”張浩對記者說，這是“快樂學習”的企業文化。

“幸?！迸c收入不可分離。和其他補習學校一樣，“快樂學習”最吸引老師的是物質回報?！霸谖覀冞@里，”張說，“好多老師一年可以拿到30萬元，收入中等的年收入也在15萬到20萬之間?！?/p>

俞敏洪當年創辦新東方的時候，曾晚上提著漿糊桶，在中關村的電線桿上貼小廣告，和城管躲貓貓。張浩也有類似的經歷。幾年前，他一個人跑到居民小區的信箱里塞傳單，被小區保安發現，逼著他一張張夾出來。

“我們一度是全員營銷的公司，我告訴所有的老師，發傳單也是一件快樂的事情。”“快樂學習”副總裁黃世光對記者說。黃曾經是廈門港務集團的一名職員，有一回，他帶著幾名老師在一所小學門口發傳單，聽到身后有人叫他的名字。他扭過頭，一位曾經求他辦過事的老客戶坐在一輛車里，望著他，一臉的錯愕。 進出上海

“趙本山說，步子大了會扯到蛋?！弊趶B門酒吧街的露天咖啡座里，張浩對記者說。

這個來自安徽鄉下的年輕人今年33歲，早在四五年前，“快樂學校剛開始發展新校區的時候，我已經賺了上千萬元，賺錢對我來說，并不是特別有誘惑力?！?/p>

但擴張一直在進行。2009年，當“快樂學習”在廈門、泉州、福州的補習市場均占據相當份額后，張浩把目光投向了被所有補習學校視為橋頭堡的上海。

“2009年進上海，到第二年10月份我們才建了第二個校區，那個時候，兩個校區的經營狀況其實是不錯的，真正出問題是在2011年?！睆埡普f。2011年是整個補習行業充滿資本想象的年份，新東方、弘成、環球雅思、學而思等8家教育培訓機構已經在海外上市（其中四家集中上市于2010年8月至12月間）。張浩也有抑制不住的沖動，快速擴張是實現上市理想的必要手段。

2011年，“快樂學習”在半年之內新增了三個校區，結果，經營業績還不如只有兩個校區的時候?！靶^是多了，但學生的數字卻沒有增加，更談不上利潤的增加?！?/p>

本來，上海是繁華之地，補習學校的學費是廈門的兩倍，但上海補習市場的供給已經處于超飽和狀態，補習學校所追求的規模效應很難形成。于是，“學校之間的競爭偏離教學的本質，而成為資本的競爭，大家都把學校裝修得像會所一樣豪華?！薄翱鞓穼W習”在上海聘請了幾名職業經理分管各個校區，張浩發現，他的學校在這些職業經理手上完全失控了。“他們會把我們的預算迅速地花掉，但是沒有成果；我們換人，換完人以后我們又要再給預算。2012年，我們虧了很多?！?/p>

張浩深思后決定撤退。但當時，他不敢明說。“是我把大家的情緒煽動起來的，現在又要自己去降溫?！?/p>

副總裁黃世光以外，公司管理層基本上是張浩在廈門大學的師弟。他們叫他“浩哥”。除了虧錢，張浩更擔心伙伴們的信心因此受到打擊。

“我們在任何一個城市發展順利的時候，都可以成就一幫人。上海沒做起來，這幫人的夢想要破滅了。”

虧損在繼續。2012年4月，張浩最終下決心撤掉了上海的兩個校區。接著，另外三個校區中的兩個也撤掉了?！拔覀兾磥砗荛L一段時間不會考慮在上海這個地方再發力?！睆埡普f。 “補習名?！?/p>

2012年，多家教育培訓機構上市夢碎，培訓業第一輪游戲結束。

張浩把寄托從上市轉回到了教育本身?！芭嘤栃袠I還沒開始，現在都是前戲。”從新加坡、臺灣等地取經歸來，張浩認為中國的教育培訓產業還有30年的長跑?！艾F在的趨勢是四線城市向三線城市靠，三線向二線靠，二線向一線靠，隨著經濟文化的發展，參與補習的學生比例逐漸增加。”

張的老家合肥是“快樂學習”進入的第6個城市，籌備工作已經完成，今年暑假將正式開班。為此，已經3年多不上課的張浩回到了課堂，分別在兩個校區上了一次課。他希望3年后，“快樂學習”在這座城市的影響力超越新東方。

他要“快樂學習”成為“名?！?，標準是：“學生和家長一定要追捧我這個品牌，所有課程都必須排隊報名。” 張浩：快樂學校剛開始發展新校區的時候，我已經賺了上千萬元，賺錢對我來說，并不是特別有誘惑力。

培訓機構的核心競爭力將不是名師，而是快速培養名師。

張浩抽調他眼中最精英的一群老師成立了集團教學培訓部，研發標準化教材、確立師資培養體系，進行教學管控。這段話聽起來并不新鮮，多家培訓機構都號稱在做或要做同樣的事。張浩相信能真正沉下心在這方面做出成果來的機構寥寥?！懊麕焸兌己苊?，課特別多，沒有精力把他在教學上的東西體系化?，F在我們下了很大決心。培訓機構的核心競爭力將不是名師，而是快速培養名師。”

在成立教學培訓部的同時，張浩還打造了“內部成長營”，通過其設計的一個類EMBA課程，培訓“快樂學習”未來的負責人—2015年后，這些人將完成公司的擴張計劃。

篇4

經濟全球化背景下，醫藥行業充滿巨大商機但也在發生著很大的變化，盡管市場規模巨大但目前仍處于分散割據狀態，行業整合在所難免，未來的競爭將從現階段以產品、生產為中心的利潤主導經營模式向以客戶為中心的可持續客戶經營模式轉化。醫藥企業之間相互模仿和借鑒對方的成功做法(如超低的生產成本、獨特的產品設計、創新的營銷手法等)，導致同質化趨勢日益明顯，這情形并不有利于行業的發展。在過去的兩年中，在國內的醫藥領域，變故來自于藥品不斷降價，醫藥采購回扣專項整治和遏制一藥多名。中國的醫藥企業正面臨著大變革、大分化，促使強勢企業會越來越強，弱勢企業會最終被淘汰出局。其中一個無形的力量正決定著大大小小企業的命運，那就是品牌，不注重品牌培養的企業正在為此付出代價。品牌應成為企業引導客戶識別自己，并使自己與競爭對手區別開來的重要標志，是企業最重要和最持久無形資產，也是企業的核心競爭力所在。

一、醫藥企業品牌建設的意義

美國著名品牌專家Larry Light說過：“未來的營銷是品牌的戰爭，即品牌互爭長短的競爭。擁有市場比擁有工廠更重要，而擁有市場的唯一途徑就是擁有強勢的品牌?！币粋€企業的品牌是其競爭優勢的主要源泉和富有價值的戰略財富。對于醫藥企業來講也一樣，提升品牌競爭優勢是提高醫藥企業綜合競爭力的重要手段。其品牌建設的意義表現在：

1.品牌是市場需求的主要驅動力

藥品作為一種特殊商品，消費者關注的重點是它的安全性與療效，而消費者并不具備判別藥品質量的能力，因此選擇品牌是最方便的判別方法，尤其在一個具有眾多可替代品種的市場中，品牌形象成了消費者購買行為的主要判別指標。在OTC市場上，品牌價值表現更加明顯，消費者自行去藥店購買藥時，越來越多地受到產品品牌的影響。如廣為人知的感冒藥快克品牌，在感冒藥市場確立了其霸主地位，又成為了首個感冒藥的全國馳名商標，隨后企業又推出了適合孩子的小快克，同樣迅速得到了消費者的認可，取得了不俗的市場業績。這就是品牌產生的消費者驅動效應。

2.品牌是制藥企業的核心競爭力

品牌能顯著提高自身競爭優勢，差異化特性令對手極難模仿。強有力的品牌能延長產品的生命周期，成功的品牌管理能強化消費者對該品牌藥品的認知，愿意消費自己接受的品牌，從而使品牌擁有者獲得競爭優勢，獲得最大的收益。

強勢品牌能持續保持消費者的忠誠度，是企業財富最重要的來源之一。品牌已經成為一種重要的管理工具，一旦在消費者的心目中形成這一品牌，能夠滿足他們需求的信念，這種信念就能支持他們繼續購買該品牌的產品，為企業創造長期利潤。

強勢品牌能夠影響消費者的態度和行為，有利于企業與消費者之間的進一步互動。隨著消費者對健康關注程度的日益提高，他們愿意更多地了解有關疾病和藥品的知識。直接面對消費者的品牌建設過程為此提供了方便和可靠的途徑，在宣傳藥物療效的同時也向消費者傳播了疾病治療方面的知識和醫學的進展情況。

3.品牌價值是制藥企業的重要無形資產

根據全球著名管理咨詢公司麥肯錫的分析報告，《財富》雜志排名前250位的大公司中有近50%的市場價值來自于無形資產，對于一些世界較著名的公司而言，這個比例甚至更高。品牌價值無疑是企業無形資產中重要的組成部分?，F在，越來越多的企業家認識到，一個有實力的品牌既可以使企業獲得更多的利潤，也可以使股東手中的股票不斷升值。

品牌價值是品牌在某一個時點，用類似有形資產評估方法計算出來的金額，一般是市場價格。也可以說是品牌在需求者心目中的綜合形象。品牌價值是品牌管理要素中最為核心的部分，也是品牌區別于同類競爭品牌的重要標志。邁克爾·波特在其品牌競爭優勢中曾提到：品牌的資產主要體現在品牌的核心價值上，或者說品牌核心價值也是品牌精髓所在。價值理論的多樣化，使得品牌價值被賦予了不同的內涵。根據勞動價值理論：品牌價值是品牌客戶、渠道成員和母公司等方面采取的一系列聯合行動，能使該品牌產品獲得比未取得品牌名稱時更大的銷量和更多的利益，還能使該品牌在競爭中獲得一個更強勁、更穩定、更特殊的優勢(凱文·凱勒，2003)。

二、醫藥行業的品牌建設問題

1.“一藥多名”被禁帶來的企業品牌與產品品牌的問題

國家食品藥品監督管理局于2006年頒布實施了新修訂的《藥品說明書和標簽管理規定》，有效地遏制了由于藥品名稱與商標使用混亂造成的“一藥多名”現象?！兑幎ā芬蟪碌幕瘜W結構、新的活性成分的藥物以及持有化合物專利的藥品外，其他品種一律不得使用商品名；同一生產企業生產的同一藥品，成分相同但劑型或規格不同的，也必須使用同一商品名；藥品包裝上的通用名稱必須顯著標示，商品名的單字面積不得大于通用名的二分之一；藥品廣告宣傳中不得單獨使用商品名，也不得使用未經批準作為商品名使用的文字商標。

國家整頓一藥多名的政策有利于消費者認識藥品，但從市場的角度看，醫藥企業的營銷卻變得麻煩了，同樣成分、同樣的通用名，企業應該如何將自己的產品與競爭對手區別開來？由此，醫藥企業不得不將企業品牌擺到十分重要的位置。像同仁堂、華北制藥這樣的老字號企業，有比較深厚的企業品牌認知度，影響并不大。對于幾乎沒有企業品牌積淀的企業，受到的影響比較大。企業要從戰略的層面，更深更遠地考慮品牌建設。但也不能完全通過企業品牌來帶動營銷，因為企業品牌無法涵蓋和帶動所有領域的產品，而是應該建立分支品牌，或者說是產品群品牌。

篇5

成立于1989年的好孩子集團公司在2009年拆分為好孩子國際公司（研發、制造與國際市場業務）和好孩子商貿公司（中國市場業務）兩個獨立公司，好孩子國際2010年成功在香港上市。胡建國跟隨企業一路成長發展，堅持24年在一個公司從事最抽象的信息化主管工作，他帶領的IT 團隊人才流失率每年只有3%以內，不得不說好孩子的成長史就是他自己的奮斗史。

專注好孩子信息化24年

1990年7月，胡建國從南京航空航天大學機械制造專業畢業，分配到了航空部昌河飛機制造廠從事飛機動部件機械加工工藝設計師工作，1992年12月加入了剛剛創業3年的好孩子集團前身好孩子童車廠，是公司第一批招聘的正規大學生。他回憶道，當時公司員工有約500余人，技術與管理人員只有約20多人，當時好孩子集團年銷售額為二三千萬元。胡建國作為新創建的好孩子自行車廠技術科科長，負責自行車設計、制造技術的工作。1994年公司創始人宋鄭還引進了一套MIS系統以提升企業管理能力，但是實施服務時，發現甲方沒有一個計算機專業人士進行對口實施、維護，胡建國由于對計算機技術深厚的興趣，加上相信未來的時代將是信息化的時代，于是毛遂自薦，要求專業從事信息化工作，就這樣，他成為了好孩子信息化第一人。

后來胡建國還脫產到軟件公司進行了3個月的專業培訓，樂于學習鉆研的他，在匹配企業發展不斷進行信息化建設，特別是商業轉型方面不斷賦能，幫助企業提升了核心競爭力和管理能力。

如今，胡建國在好孩子集團信息化工作中已經走過了24年，他帶領的IT團隊專業人才超過了100名，團隊堅持走自主開發之路，所有核心業務所使用的IT系統都是自己團隊自主設計、開發、實施服務的。在這24年中，他和自己帶領的IT團隊不斷助推企業商業轉型發展，好孩子集團從一家純制造企業發展成了兒童用品行業集研發、制造、銷售、服務為一體的綜合企業集團，2014年好孩子集團年銷售額超過了百億元。他表示，2020年好孩子集團將向兩百億元戰略目標挺進。

技術自主助推互聯網轉型

胡建國表示，好孩子集團從2013年就開始了移動互聯網的轉型。首先進行了IT系統的平臺化和互聯網化升級改造，包括統一物流WMS系統平臺化、在線化，以及統一零售POS系統平臺化、在線化，還有統一商流OMS系統平臺化、在線化，建設了統一SCRM系統打通會員體系，利用統一O2O系統打通了所有全渠道來面向客戶銷售端。

2015年，在傳統企業互聯網化轉型的大潮下，好孩子集團多年來所堅持的技術上的自主，使其更加順利地走在互聯網化的道路上，在2014-2015年，好孩子集團實現了全渠道O2O系統重構與運行。

好孩子企業互聯網化戰略歸納為“BOOM”的經營理念。BOOM分別代表四個單詞，B是Brands，品牌；第一個O是Offline，線下實體業務；第二個O是Online，線上業務；M是移動終端，意指用戶。四個單詞結合在一起就是，依托于集團旗下的自有品牌和合資/品牌，打通線下線上全渠道，利用移動互聯與消費者溝通連接，打造粉絲生態圈。BOOM作為一個英文單詞的意思是爆發，好孩子希望通過走這條路，轉型成為具有用戶思維和互聯網基因的公司，實現自身的爆發。

好孩子集團設計的建設順序是先在自己直營零售店（約3000家）實施運營，一期在6個地區517家門店實施。先摸索出經驗，再推廣到全國，推廣到加盟店，最后攜O2O平臺技術、營運能力、商品資源、品牌影響力向母嬰店渠道推廣，成為一攬子保姆式傳統母嬰行業企業O2O轉型方案提供商，形成好孩子的世界級、生態型、整合者、粉絲級的垂直母嬰行業互聯網化平臺。

技術和品牌優勢齊頭并進

胡建國向記者介紹道，在母嬰童行業中，好孩子集團在產品與品牌方面占據著優勢地位。品牌、產品、渠道是傳統企業時代的好孩子積累起來的，有著核心歷史資源優勢。在產品方面，尤其是以嬰兒推車和汽車座為代表的兒童耐用消費品的銷量常年領先。以棉紡品和護理用品、嬰童服飾為代表的快消品也大有后來居上的態勢。在品牌方面，好孩子在中國消費者心中的品牌認知度高達95%，再加上Cybex、Evenflo，以及小龍哈彼、Geoby等，構成了高中低全覆蓋的自有品牌群，另外還有以Mothercare為代表的合資品牌和的以Nike為代表的全球前12大運動品牌，結合在一起，資源共享、又各有偏重。

好孩子與純互聯網創業企業最大的不同就是，它擁有豐富的商品品牌群和直營零售網點資源，而這正是好孩子的差異化歷史資源優勢。因為隨著消費需求從好產品向好服務、好體驗轉移，好品牌的價值一定越來越高。擁有自己的品牌就意味著擁有了黏住用戶的資源，而有了用戶就有了需求，自然不愁業務。胡建國表示，好孩子的策略就是用產品、品牌、服務去和消費者建立強連接，其工具就是移動互聯網技術，同時也要堅定發展線下品牌零售事業。

從O+O變成真正的O2O

篇6

商丘市睢陽區宏揚內衣有限公司始建于1996年，廠區座落在睢陽區西關四方院，占地30余畝，是一家集織造、印花、裁剪、設計、成衣、包裝、銷售為一體的針織童裝企業。該公司主要生產絨、棉、纖三大類針織內衣300多萬套，旗下“思寶”、“小熊維克仔”經多年的運營推廣，樹立了良好的形象，其品質和風格深受消費者和經銷商的喜愛和信賴，產品暢銷全國各地，先后獲得“河南省服裝知名品牌”和“河南省服裝著名品牌”。該公司連年被商丘市睢陽區委、區政府評為“優秀民營企業”。

作為商丘市針織內衣業商會的會長單位，宏揚內衣不僅身先士卒、積極創新求變，在做大做強的同時，更是始終堅持以品質為先。商丘市針織內衣業商會會長、宏揚公司總經理杜宏偉認為：“品牌在發展過程中，產品既是根本，又是靈魂。產品擁有卓越的品質是企業強大實力和核心競爭力的具體體現?！焙険P內衣擁有自己的面料生產和印花車間，面料皆以純棉透氣、環保材料為主，設備全部采用國內外先進的電腦自動平網印花機、全自動電腦剪裁、環保無痕熱轉印燙標機等，在材質、技術和檢測上保證每個穿著者的最佳舒適體驗。

此外，在品質的追求上，杜宏偉認為，光有好的材料、設備和工藝還不夠，還需要在設計上更加注重不同年齡段孩子的生理和心理特征，因為嬰幼兒及中小童的針織內衣絕對不是成人內衣的縮小版。公司“思寶”品牌嬰幼兒內衣的設計非常注重嬰兒不同時期的心理變化、生長環境和體型等因素，如在嬰兒期，一般市場上只有0～1歲的衣服，而“思寶”會根據嬰兒期0～3個月，3～ 6個月，6個月～ 1歲的生理特點進行研發設計，在透氣性、功能性、抗菌防濕性方面都有嚴格的研發標準和獨特的設計。另外，這個時期的嬰兒大部分時間都在睡覺，“思寶”會從面料以及衣物細節處理上確保寶寶良好的睡眠。再如學齡期的兒童內衣設計則以色彩明快、鮮艷、活躍、富有流行性，款式簡潔大方，便于活動的特色為主。

時尚、健康、安全、綠色、環保是宏揚內衣最大優勢。在未來發展中，宏揚內衣以及“思寶”和“小熊維克仔”童裝品牌將創造更多高性價比的兒童針織服飾，獲得廣闊的市場前景。

（陳金燦 文/攝）

篇7

關鍵詞：創造性活動；幼兒階段；創造力

中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）21-078-1

創造力是社會發展的重要推動力，是一個民族進步的靈魂。人在幼兒時期已經開始有了創造能力的萌芽，這個時期在創造力方面打下的基礎，對于今后的人生成長和立足社會都有著很深的影響。我國的著名教育學家陶行知先生也曾經提出培養兒童創造力的重要性，所以我們應當注重在幼兒階段對小朋友創造力的培養和引導。

一、掌握幼兒心理特點，積極捕捉創造契機

幼兒年紀較小，在了解其創造性思維時也應當結合幼兒年紀的特點，不要用成人的思維想當然地給幼兒下定論。經過幾年來的一線教學經歷，我認為幼兒在創造力的表現上有很多與成人不同的地方：

1.加強動態觀察

幼兒的注意力和意志力都較弱，大多是興趣使然，所以其創造意愿和興趣多是轉瞬即逝。這時候就需要教師對幼兒進行仔細的觀察，對于幼兒偶爾閃現的創造火花要及時捕捉和記錄。

例如有一次班上開聯歡會，有個孩子對粘在玻璃上的氣球產生了興趣，他過去拿起來蹭了蹭，又用其他的東西在玻璃上嘗試，我發現了他的關注點，立刻過去對他說：“這就是摩擦力哦！你試試看哪些東西的摩擦力強，哪些的摩擦力弱吧！”通過這種方式，讓他對摩擦力有了初步的認識。

2.重視激發誘導

由于幼兒對于很多事物的概念還比較模糊，有時候甚至無法清楚地表達自己的創造性想法。所以要針對幼兒的不同情況有的放矢，耐心地進行引導，讓幼兒意識到自己正在做有意義的事，增強其對于創造的認知和積極性。

例如有一次我們班上繪畫課，大多數孩子都在規規矩矩地用著彩色筆，但是有一個孩子突發奇想把紅色和藍色涂到了一起，結果他發現兩種顏色混在一起變成了紫色，就十分興奮地告訴了我，我立刻引導他說：“不同的顏色混在一起，就可以變成更多的顏色哦，你可以試試看?！彼謬L試了好多種顏色的組合，發現紅色和黃色混在一起是桔色，紅色和綠色混在一起是棕色等等，十分高興。我告訴他說：“這就是你的創造哦，因為是你開動腦筋，自己發現的?！边@樣就可以潛移默化地把“創造”這個概念輸送給他。

3.父母輔助指導

父母是孩子們的第一任老師，除了老師之外，家長是孩子們接觸時間最長的人，家長的言行舉止都會對孩子產生重要的影響。所以要想讓孩子在幼兒階段就能打下創造性思維的基礎，家長必須對孩子的奇思妙想進行鼓勵和肯定，為其創造出一個輕松、安全、積極的生活學習環境，而不是目的性過強的訓練，讓孩子失去探索和思考的積極性。我曾經家訪過一個孩子，他很想給我展示他的積木作品，可家長卻一直打斷他的講話，讓他給我背誦古詩，他認為玩這些玩具都是無用功，只有背誦古詩才能證明孩子的能力，這無疑會挫傷孩子在創造力方面的自信心和積極心，從小就對孩子進行填鴨式教學，只會扼殺孩子的想象力和對學習的積極性，造成本末倒置、得不償失的結果。

二、鼓勵幼兒大膽實踐，開拓幼兒創新視野

有心理學研究證明，當幼兒在心理上獲得了安全感和自由感時，是十分有利于他們的創造性思維的發展的。這就需要教師在教學和生活中給幼兒們營造出一個輕松、積極、和諧的學習氛圍，對于他們的不同想法給予支持和尊重，鼓勵他們大膽創造，讓幼兒感受到自己處于一個溫馨和安全的環境后，便能更加自信、更能勇敢地說出自己的想法，激發出更多的創造潛能。作為工作在一線的幼兒教師，我會經常鼓勵孩子們進行創造和想象，讓他們感覺到“創造是一件很有意思的事”，繼而對創造迸發出更多的熱情。

例如，許多家長都害怕孩子亂碰電器會被電到，所以不讓他們觸碰任何電器，這對于孩子的知識結構的建構無疑是一種缺失，所以我便在課堂上選用一種安全的電子積木來為大家講解電的相關知識，并讓幼兒們自己動手進行拼接，結果有的孩子做出了錄音機，有的孩子做出了小手電等等，通過這樣的創造過程，讓幼兒對電有了初步的認識，同時又開發了他們的創造性思維。

三、積極推行創造活動，提升幼兒創造能力

幼兒年齡較小，對于周圍事物的認知還處于懵懵懂懂的階段，所以這時教師的引導十分重要。幼兒教師在教學和生活過程中，要用心觀察和設計，針對不同的課程來設計各種創造性活動，以期更好地激發幼兒的創造潛能。

篇8

（湖南交通職業技術學院 湖南 長沙 410132）

摘要：在當今價值多元的時代背景下，高職學生的價值觀選擇易出現多元化傾向甚至出現偏位，對學生的價值觀教育形勢越來越嚴峻。全面了解高職學生價值觀選擇現狀，科學分析其成因，積極探索價值觀教育的路徑，既是培養人才，促進社會發展的需要，也是推進高職教育健康發展的重要課題之一。

關鍵詞 ：價值多元；高職院校；價值觀

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）12-0153-03

當今社會是一個價值多元和價值共生的時代。在此背景下，高職學生價值觀也日益多元化和復雜化，高職學生的價值觀教育面臨的形勢也越來越嚴峻。與此同時，職場對勞動者的素質提出了新的要求，素質取向代替學歷取向成為職場的首選職業價值觀和態度，并成為職業評價的首要目標。正確的價值觀不僅是高尚職業道德的基礎，也是制約個人未來發展的關鍵性因素，是企業、社會、乃至國家凝聚人心、提升核心競爭力的重要因素。因此，全面了解高職學生價值觀選擇的現狀，科學分析其成因，積極探索價值觀教育的路徑，既是培養人才、促進社會發展的需要，也是推進高職教育健康發展的重要課題之一。

價值多元背景下高職院校學生

價值觀選擇的現狀及不良影響

當前，高職大學生的價值觀在總體上是好的，其主流是積極向上的，總體上符合社會主義基本道德規范的要求，但部分學生在價值觀選擇方面陷入了誤區，出現了一些問題，主要表現在：

傳統價值觀受到沖擊和挑戰，價值觀選擇趨向多樣化 社會環境是影響價值觀選擇的重要因素之一。改革開放以來，中國向世界敞開了大門，西方文化和價值觀傳入中國，中國長期以來比較封閉、單一的傳統價值觀被多元價值觀所代替。價值多元背景下，中國傳統價值觀，如謙讓、奉獻、勤勞、節儉、團結、助人、重義、輕利、利他、誠信等觀點受到沖擊和挑戰，中國傳統文化中的核心理念“集體主義”受到質疑和漠視。享樂、利己、自保、奢侈、重利、個人意識、追求權利等價值取向在學生中出現。大部分高職學生集體觀念較強，熱愛集體，關心集體榮譽，但部分學生集體觀念淡漠，不遵守校規校紀，不參加集體活動。在公共場合，大部分高職學生能夠做到尊敬師長、愛護公物、尊老愛幼，表現出了較高的修養和素質，但也有部分學生無視社會公德。多元價值背景下，傳統核心價值觀受到質疑和挑戰，符合時代精神的新的核心價值觀的缺失，勢必造成個人內心價值觀選擇的困惑和迷茫，理想目標定位的失誤和不當，會影響到個人的可持續發展，并最終影響我國社會凝聚力和國際競爭力。

個人本位盛行，社會責任感淡漠 與集體意識淡漠、公德意識不強相應，當代高職學生在價值觀選擇方面更多奉行個人本位主義。雖然在總體上能夠尊重和服從集體或國家利益，但其更多關注的是與自己實際利益關系密切的理想目標的實現，并不希望以犧牲自己的利益為代價；當他人或社會需要其提供幫助或服務時，首先考慮的是自己是否能從中獲得實惠，能獲得多少實惠。部分學生在其個人利益與他人或集體利益發生沖突時強調以個人利益為中心來決定其價值取向與價值目標，不考慮或很少考慮自己應該承擔的社會責任。在個人理想的追求上更注重自我價值的實現，其理想追求也更趨現實化和功利化，服務意識和奉獻意識缺乏，甚至為了達到個人目的而不擇手段，如考試作弊、簡歷造假。因以自我為本位的價值選擇和社會責任感的缺失，部分高職學生在走向工作崗位以后只會考慮個人利益的最大化，不會站在用人單位的角度思考和解決問題，因此很難產生安全感和歸屬感，也不會有真正的成就感。對用人單位來講，不利于形成積極向上的企業文化，難以形成真正的凝聚力和核心競爭力。

職業價值觀趨向功利主義 西方價值觀的傳播和市場經濟在中國的發展，使得追求經濟效益日益成為人們價值追求的主要目標。在這種注重實利、實惠的社會背景下，高職學生的價值觀亦不可避免地受功利原則的強力沖擊，在職業選擇方面以個人需要為中心，在職業追求方面更注重職業所帶來的實際利益和目標職業賦予自己的發展空間，把輕松的工作環境和豐厚的工作待遇作為擇業的首選，實用主義、功利主義傾向強烈。在校學習期間，只重視專業課，而對人文素質課程如語文、數學、英語尤其是思政課重視不足。注重專業知識的學習和能力的培養固然必要，但社會最需要的是德才兼備的現代高技能人才，高尚的情趣、健康的人格、高超的情商等人文素養是現代高技能人才最具競爭力的軟實力，忽視人文素質的有意識的培養，可能造就的是一個知識結構欠缺、意志毅力不強、社會適應能力較差、發展空間狹小的學生。

價值多元背景下高職院校學生價值觀成因

高職學生身心特殊期的必然反映 高職學生大部分剛剛邁進成年，在生理上雖然進入了成熟期，但在心理上還不成熟。這個時期的大學生，思維比較活躍，個性張揚，追求個性獨立。他們雖然具備了基本的是非觀和價值觀，但還不定性，容易受外界環境的影響，且逆反心理較強，喜歡標新立異，比較容易接受新生事物，但受閱歷和經驗所限，看問題比較膚淺，是非辨別能力不強，亟須加強教育和引導。

家庭教育的不當甚至缺失 家庭教育是學生接受教育的第一場所，也是唯一的終生教育場所。家庭成員尤其是父母是孩子的第一任老師，父母的價值觀對孩子價值觀的形成有著先入為主和持續強化的作用。然而，不容樂觀的是，價值多元背景下，已經高度社會化了的、總體取向功利化了的父母難免會把一些不正確的價值觀在潛移默化中灌輸給子女。更有一些空巢家庭的孩子，長期與父母分居兩地，造成了家庭思想教育的缺失，其價值觀的形成難免會受到不良影響。

學校教育的空洞 糾正家庭早期教育的不當，彌補早期家庭教育的缺失，隨后的學校教育應該是責無旁貸。但實際情況是，對于學生的價值觀教育，從幼兒園到大學，大多采用的是老師講、學生聽的被動方式，空洞的說教大大降低了學習的效果，陳舊的教學內容與學生的實際生活脫節，無助于解決學生在實際生活中遇到的具體情況，更無法應對學生的疑惑和質疑。學生要么是知而不信，要么是知而不行，大大降低了價值觀教育的實效性。

社會大環境的影響 價值多元背景下，傳統核心價值觀“一統天下”的局面被打破，不同階層、不同職業、不同經歷的人，價值取向日益多元化，包括利己、奢侈、享樂等一些之前備受譴責的價值觀受到公開追捧，適應時代精神的主流價值觀尚未建立。反映在實際生活中，表現出的是人與人之間的冷漠，道德的滑坡，誠信的缺失，為了利益可以不擇手段。高職學生在網絡、媒體日益發達的今天，耳濡目染這些現實，無疑會對之前已經接受和正在接受的價值觀教育產生懷疑，一定程度上削弱了學校教育的效果。

價值多元背景下高職院校學生價值觀教育對策

尊重價值多元的事實和學生的多元價值選擇 當今社會是一個價值多元和價值共生的時代，在價值多元的背景下，學生的多元價值觀取向已是一個不爭的事實。因此，尊重價值多元的事實和學生的多元價值選擇是高職院校在對學生進行相關教育時必須堅持的首要原則。價值多元背景下，教育者要正視多元價值存在的合理性，教育者的任務是幫助學生形成正確的價值標準，幫助學生辨明多元價值的高低優劣，引導學生根據自己的需要和利益選擇自己的價值觀，而不是把自己的價值觀或教科書的價值觀生硬的強加給學生。

重視家庭教育在價值觀形成中的作用 在一個人價值觀形成過程中，以父母為首的家庭成員的影響和教育是一股非常強大的力量。如一張白紙一般、頭腦中無任何是非觀和榮辱觀的孩子，助其形成其價值觀的第一種力量就是家人的言行舉止、是非取舍。因此，在早期的家庭教育過程中，父母首先要有正確的是非觀和榮辱觀，并言行一致，切實踐行，以榜樣的力量和父母在子女心目中的自然權威嚴格要求，幫助子女建立正確的是非觀，絕不無原則地溺愛、姑息、甚至縱容孩子。

發揮學校教育的核心作用 學校教育是學生價值觀形成過程中重要的力量。因此，注重發揮學校教育的核心作用，尤其是發揮思政課在高職學生價值觀教育中的主陣地作用，是大學生價值觀教育的重要途徑之一。思政課是高職院校對學生進行價值觀教育的主陣地，在對高職院校學生政治思想課教學過程中，應力爭避免把思政課當做一種單純的政治傳聲筒或者是單純的知識傳授課，思政課教學不是為了讓學生應付考試，會答題，能拿高分，思政課說到底就是既要教會學生“做事”，更要教會學生“做人”，而這兩方面絕不是學生考個好成績就能達到目的的。在思政課教學中，教師必須要加強對學生的基礎價值觀教育。為此，首先，教師必須轉換自己的角色，當學生價值取向的指導者和引路人。教師應幫助學生辨認其已有的價值觀，辨別社會多元價值觀的社會基礎和其優缺點，幫學生確立恰當的價值標準。其次，教師必須要真正了解學生的思想狀況，更新教學內容，選擇密切關系學生生活和社會現實的教學案例，真正幫助學生厘清在實際生活中有關價值選擇的疑難和困惑。再次，改變傳統的你說我聽的教育方式，采取商榷、討論、質疑、辯論、等方式，營造一種民主、平等、協商的氛圍。通過對話、交流等方式，相信學生會自己做出正確的選擇。最后，也是最重要的，是要提高教師的師德水平，注重教師的價值觀教育。教師是價值觀教育的主要實施者，其教育效果如何，很大程度上取決于教師本人對教育內容是否真正相信，能否真正踐行。在價值觀教育方面，“身教”的教育效果比“言傳”更重要、更有效。學高為師，身正為范，不考慮教師的在學識方面的優勢，教師的言行本身就具有很強的示范性，不管教師本人是否意識到，教師的言行、觀念、思維方式、思想品質、知識結構甚至生活習慣、興趣愛好等等，無形中都對學生起著示范作用，教師的價值觀成為影響學生價值觀選擇的重要因素。

加強社會主義核心價值體系建設 學生在家庭教育和學校教育中習得的價值觀必然要經過社會的檢驗和重塑，如果學生先前接受的價值觀得到了社會大多人的肯定，這種價值觀才會最終為學生接受并內化為學生的行為取舍的準則。反之，如果學生習得的價值觀在社會上沒有多少人奉行甚至受到大家的反對，這種價值觀也會受到學生的質疑并最終被拋棄?？梢哉f，社會對學生價值觀的形成具有最后的但卻是最重要的塑造作用。因此，在價值多元化的今天，尤其應該注意對社會主義核心價值體系的構建，積極培育和踐行以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”為內容的社會主義核心價值觀，努力抓好核心價值觀的宣傳工作，增強社會認同感，把積極健康向上的思想和精神在人們心里播下種子并持續澆灌，使其能生根、開花、結果，并轉化為崇德向善的實際行動。在此基礎上著力加強包括指導思想、社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四方面在內的社會主義核心價值體系的建設。同時，利用網絡、媒體等多種渠道，積極宣傳助人為樂、無私奉獻、愛崗敬業、孝道愛親典型事例，在全社會宣傳正能量、傳遞正能量、創造正能量。

結語

當前，職場對勞動者素質提出了新的要求，素質取向已代替學歷取向成為職場的首選目標，職業價值觀和態度成為職業評價的首要目標。因此，高職教育在著力培養未來高素質勞動者的過程中，不僅要關注知識的掌握和技能的培養，更要把職業價值觀和職業態度放在首位。價值觀教育既是培養人才、促進社會發展的需要，也是推進高職教育健康發展的需要，價值觀教育應成為職業教育課程的重要內容之一。

參考文獻：

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[3]曹福春.多元文化背景下社會主義核心價值觀教育的挑戰與對策[J].長春教育學院學報，2013（8）.

篇9

單說在中國的國際品牌，也有了兩種層級：在北京、上海、杭州等國內一線城市，高端童裝的需求刺激了奢侈童裝在中國的發展，奢侈兒童品牌銷售逐步增長，包括Burberry、Armani Iunlor、Dior、FENDI的童裝都先后在這些地區開設了店面；與此同時，平價大牌H&M、ZARA的童裝也深受中國童裝消費群的青睞。國際“大”品牌紛紛開始高調進軍“小”童裝市場，中國童裝品牌要想在這種格局下占據自己的席位，靠低價、折扣、促銷來爭奪市場份額已無法支撐未來的品牌之路。

品牌與品牌之間差異的根源正是無形的品牌價值，品牌為顧客、為社會提供的價值大小，決定了品牌地位與價格的不同。奢侈品的價值與品質比很高，是因為奢侈品的價值是由有形價值與無形價值構成，在可估價的有形價值之外，消費者更愿意為無形的感知價值埋單。

這無形的品牌價值，正是當代中國品牌的一大課題，即便它不是一個簡單的課題，但是探求者們已經義無反顧了。

――編者

在這個世界上，最容易學到的東西是外在的東西，最不容易學到的東西是隱性的東西。而越是內涵的東西就越是能夠對事物發展起決定性作用，品牌，更不例外。古語說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外?！边\用到品牌中，也是同樣的道理。那么在當今這個商業時代、這個市場經濟下的，“小小”的兒童服裝行業，該如何做到決勝市場？

添翔服飾有限公司始終以品牌塑造為核心，特別注重品牌內涵的培養，并得益于此。添翔服飾有限公司成立于1992年，是一家專注于兒童服裝、服飾時尚產業的現代化企業集團。經過近二十年的發展歷程，目前添翔旗下擁有“Pencil Mini”、“Andy Party”、“Best Wear”和PENCIL CLUB四大兒童服飾品牌，年產值近四億元。在如今實為國際品牌之爭的中國童裝市場上，達到如此市場份額實屬不易。添翔一直在塑造以“品牌”形象為核心競爭力，因為他們堅信品牌才是讓企業擁有生命力的有力支撐。

既然打品牌這張牌，那就必須面對越來越多的中國品牌都在面臨的課題：在擁有有形價值的同時，需要更完善的塑造品牌無形價值。在記者解讀添翔目前隆重推出的PENCIL CLUB（鉛筆俱樂部）這一品牌時，不得不承認，這“無形勝有形”早已經在添翔的經營者那里從概念層面垂直到了執行層面。

源起――小“衣”大愛

品牌能為消費者、為社會傳達怎樣的價值，更取決于品牌經營者。做童裝的人最應該關注的是什么？真的只是市場格局、是所得份額、是質檢標準嗎？如果說做藥的人做的是一份“良心”，那做童裝的做的則是一份“愛心”。當記者問及添翔董事長何麗芳最初為何選擇做童裝時，她的回答很簡單：為了“愛”。當年，因為自己的孩子要擺滿月酒，她想為孩子買一件應景的童裝，但當時市場上的童裝都不盡人意。作為一個母親，非常想表達對孩子的愛與呵護，同時，自己擁有多年繪畫的基礎，審美的天賦，所以有了做童裝的沖動，她想要做自己的童裝品牌。

“做童裝一定要有愛心，設計師要心中有愛，才能設計出飽含愛的童裝。我們很多同事在來公司之前都不喜歡小孩，但是來到公司之后，都會被企業愛的文化所熏染，不但自己會喜歡孩子，也會在他們生活的周圍傳播這份愛心?！焙味f這些話時面帶幸福的笑容，作為企業的創始人，作為一個集團的領軍者，此時傳達給記者的并不是企業家的精明與霸氣，反而是一份飽含“愛意”的溫情與發自肺腑的快樂?；蛟S這才是她創立童裝品牌的真正初衷：把自己內心中的“愛”灌注在品牌中，用品牌將那份愛再傳達給更多的母親、孩子。從PENCIL CLUB（鉛筆俱樂部）的產品設計中，我們可以讀到這份愛的傳達：將女孩視為公主般的美化與呵護，這應該就是“鉛筆俱樂部”被越來越多消費者認可的原因所在。

在這個世界上，品牌與品牌之間差異的最終根源都在于人，在于企業經營者的思想與眼界。無論是哪個層面的品牌，面對同樣領域，面對同樣機遇與市場，眼界高低決定事業的大小。添翔這種小衣大愛的無形價值，是從品牌誕生之初就被高度重視，并延續至今，乃至永遠。

拓展――童裝無小事

不論是國際奢侈品品牌，還是國內高端童裝品牌，品牌知名度與品牌價值更容易讓童裝產品獲得消費者的認可。在傳統的消費觀念中，出于對孩子個人健康的考慮，童裝的安全與質量問題往往受到更多的關注。所以說，在做童裝品牌人的心里：童裝無小事。

在添翔服飾有限公司總經理裴厲這里，讓我們從兩個方面解讀了“童裝無小事”：一方面是從企業版圖與戰略角度；另一方面是品牌理念與價值角度。

篇10

擁有總經理頭銜的理財顧問

拿到王政的工作簡歷，一連串的頭銜映入記者眼簾：山東省MBA職業經理人理事會副會長，山東省社科院經濟所特約副研究員，國家高級理財規劃師，高級經濟師，博士，多家企業管理顧問，多所大學兼職教授，國家心理咨詢分析師，國家人力資源管理師，CCTV證券資訊頻道特約嘉賓、特約分析師……其中，國家理財規劃師特約資深講師的頭銜赫然在目。記者了解到，王政曾是東方華爾組織的國家高級理財規劃師認證培訓班學員。

金融潮頭弄潮人

王政在資本市場上摸爬滾打16年，參與了最初的證券發行，熟悉股份制改造工作，見證了我國投資銀行業的發展，曾主辦過濟南輕騎等多家企業在一級市場發行股票，并協助多家企業管理金融資產，為企業提供金融咨詢服務、購并重組中的財務顧問等投資銀行業務工作?，F執掌齊魯證券德州三八路營業部，各項指標連續多年在公司130個營業部中名列前茅。

他因對股市的獨到見解和準確預測而常為人稱道，幾乎每回漲跌節奏都拿捏得很準。2001年7月2日上證指數2200點時，王政預測大盤見頂要回調。2007年王政預測大盤到3000點應有回調，整理充分后再穩步上行，最高點應在6000點左右。2007年11月1日，王政提出大盤一段時間內不會再見到6000點，至少要回調到3860點，調整3～5個月時間。2008年1月15日大盤5500點時，王政提出大盤還要大跌，最少跌到3860點的觀點。

證券經紀人向投資顧問轉型是必然

光鮮的履歷和耀眼的投資業績背后，讓人不禁疑惑，一個券商營業部的老總，緣何想到要成為理財顧問?

王政歸因于客戶需求的多樣化。近年來，作為中國主流投資渠道的證券市場持續快速發展，大眾從原來的盲目投資轉變為理性投資并注重資產配置。其實，像王政這樣，身任金融中層乃至高管身份，并對理財顧問情有獨鐘的人并不是個例?！翱偨浝淼念^銜與投資顧問的角色并不矛盾，業務精通才能更好地做好管理?！蓖跽f，“我從事證券業務多年，發現證券公司業務與以往相比，發生了很大的變化。作為券商主要收入來源之一的經紀業務的規?；l展，必然要求證券經紀人轉型為綜合素質更高的投資顧問，而且這將成為券商提高核心競爭力的重要手段?！?/p>

證券經紀人轉型為投資顧問，必須具備全面的金融知識，才能提供更專業的服務。不僅要提供專業的投資建議，同時還能基于基本財務狀況，量身定做專屬的理財規劃建議，在保障基本財務安全基礎之上，降低投資風險，制定科學合理的資產配置方案，最大限度了解和引導投資趨勢?！皬牡谝患径茹y行的年報來看，理財業務收入比重明顯上升。舉一反三，在券商中這也將是一個未來的發展趨勢?！?/p>

王政清醒地看到，在復雜的市場環境下，必須積極應對資本市場變化，緊貼當前經濟熱點，分析宏觀經濟未來走勢，把握當前個人理財的方向和策略技巧，從而對券商的戰略發展方向具有指導性作用?！皡⒓痈呒壚碡斠巹潕熍嘤?，除了能在知識領域充實自己，更是因為它所配備的師資是頂級經濟學家與來自金融監管機構及金融機構高管，其中金融監管機構領導對政策的解讀和未來政策的預期對我們做宏觀經濟分析具有指導意義。另外，符合資格報考高級理財規劃師的學員大部分就職于金融機構的管理層，通過這樣一個平臺可以跟其他金融機構管理界精英溝通交流，并能建立起廣泛的人脈關系?！?/p>

理財事業一生為之

投資本身也是理財，從這個意義上來說，王政一直走的一條理財金光道。他至今在這條道上越走越寬，并且能站在更高的角度觀察和感悟。

理財讓每個人受益

王政說，中國的老百姓都有財不外露的習慣，很多理財師在給高端客戶做理財服務時發現，客戶的資產分散得不夠科學，比如一位客戶在外資銀行和國有銀行都有存款和理財產品，另外還有一些實體投資項目，但他卻說自己只有百萬資產，并不愿意將實際資產情況告訴理財師。

目前有一個認識誤區，那就是理財等于投資，其實不然，投資只是理財規劃中的一項內容。王政認為，理財其實涵蓋了人生的各個階段，并且涵蓋了法律、稅務、信托等很多領域?！半S著市場的發展，股票、基金和銀行理財產品已經不再是投資者的唯一渠道，股指期貨、融資融券的推出，QDII、DFII投資額度的放寬，很多新興理財工具和手段出現在中國市場上。普通百姓想了解每項投資工具的特性和風險是很難的，這就為理財事業的發展提供了廣闊的空間?！?/p>

財商培養從孩子做起

王政介紹說，在美國，培養孩子對錢的認識和理財能力具有很強的系統性，且家庭教育占主導位置。例如，父母們普遍認為對孩子財商培養的基本步驟是3歲時開始辨認錢幣，7歲時能夠看懂價格標簽，確認自己有無購買能力等，到14歲具備一定的投資理財能力。這就是說，從3歲開始的財商教育要根據孩子的成長階段依次進行。讓孩子知道金錢的重要性，是樹立正確人生觀的基礎之一?，F在我國父母多數重視智商、情商的培養，而忽視財商培養，在這樣的培養模式下，孩子很有可能變成“高智商的窮人”，例如，我們說的月光族、賴貸族，都是有能力掙錢，卻沒有理財觀的人。財商是孩子終生受用的財富，應當得到家庭和社會的重視，財商教育要貫穿于孩子的整個成長過程。