垃圾分類回收的重要性范文

導語：如何才能寫好一篇垃圾分類回收的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘要：垃圾分類（Refuse sorting），是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每天都會產生大量的垃圾；因此，垃圾分類處理工作是至關重要的，如果沒有經過處理的垃圾，隨意的棄置，就會造成環境污染和資源 的浪費。

關鍵詞：日本垃圾；分類方法；環境；可回收利用

一、日本目前主要城市垃圾分類現狀

1、東京

東京自2010年3月啟動垃圾分類以來，共有765個小區實施了生活垃圾分類（上城239個、下城146個、江干99個、拱墅94個、），占主城區1204個生活小區數的64%，約有40萬戶家庭參與垃圾分類投放。目前，垃圾要分類的觀念已家喻戶曉。在市統計局10月份的統計調查中，96.7%的市民認同垃圾問題是目前城市環境迫切需要解決的重要問題，78.4%市民認為垃圾分類是自己的事，67.4%的市民表示愿意參加或帶動家人參加垃圾分類活動。

2、大阪

大阪截至日前已有827個居住區開展了垃圾分類試點，預計到本月底將覆蓋 1000個居住區，到年底實現人均生活垃圾處理量比2010年減量5%的目標。在昨天舉行的市政協“推進生活垃圾‘減量化、資源化、無害化’”委員年末視察活動中，市綠化市容局透露，明年將在大型企事業單位、高校、集貿市場開展垃圾分類推進工作，并鼓勵有條件小區設置垃圾粉碎機，實現源頭消納。截至9月底，全市生活垃圾日均處理量為18331噸，與計劃（18281噸）相比，超0.27%，但與2010年1月至9月同比減少了4.36%。

二、垃圾分類處理的作用和意義

談及垃圾分類處理，首先需要明確垃圾分類處理的重要意義和作用。其實垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，可是你一旦分類回收，在運用科技改造下，那垃圾可就都是寶貝，而且這樣做還能提高資源的利用效率，減少不必要的資源浪費。每天我們的工作生活中，都會產生和制造出大量的垃圾，一般的處理方式就是直接放在垃圾桶里，然后送去垃圾廠進行焚毀處理。其實這樣是很不科學的，主要是垃圾也可以變廢為寶，垃圾如果通過分類處理就會分離出可再次回收利用的和不可再回收利用的?？稍俅卫玫睦ㄟ^處理就能變廢為寶，同時這樣做也是提高資源的利用率，減少資源的不必要浪費，對于環境資源壓力也能很好的緩解。

三、日本的垃圾分類

1、分類精細，回收及時

最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大類，有害類，這幾類再細分為若干子項目，每個子項目又可分為孫項目，以此類推。如：可燃類：就是可以燃燒的，一般剩菜剩飯和一些可燃的生活垃圾都屬于可燃垃圾。 資源類：報紙，書籍，塑料飲料瓶等 。不可燃類：廢舊小家電、陶瓷制品、鐵質容器等。

2、管理到位，措施得當

國外的居民或者游客去日本后，首先是要進行登記管理的，當地的政府工作人員會告知其關于垃圾的有關的規定。當你入住在日本旅館時，房東也會提醒游客或者入住的人員，怎么樣處理有關的垃圾以及關于垃圾處理的相關規定，并在次提醒游客和入住人員注意，這樣的話就能讓人印象深刻，自然就會自覺的處理好應該處理的垃圾，而不會出現因為不知而不知如何處理的茫然。在公共場所，也有醒目的垃圾桶等公共設施用幾個國家的語言寫明了垃圾的分類放置等，以此來提醒人們垃圾該如何放置。

3、人人的自覺性高

日本對于國民的教育很看重其不惜投入重本，要加大國民教育，尤其是素質教育。日本人從小的教育都將垃圾的分類處理等灌輸在日常的必修教育課程里面，所以日本人們從小就知道垃圾需要分類處理，分類處理的垃圾也是寶，并且小孩從小接受的教育中就有：如果亂扔垃圾或者隨意丟棄垃圾，就會收到周圍人們的譴責且受到學校的批評，嚴重的還會受到政府人員的面對面談話。所以在這樣的環境下，日本人，對于垃圾的處理都十分的認真，因為他們深深知道自己國家是島國，不地大物博，必須對垃圾好好利用，爭取資源的利用，減少現有資源的浪費，也是對于國內資源短缺的一種彌補方法。

4、廢物利用，節能環保

在日本垃圾被回收利用后，生產出的產品，人們也是競相使用的，且以此為榮，以此為驕傲；而不會認為是垃圾的再次利用而覺得惡心。日本人在于垃圾的處理和再次利用上面確實是物盡其才，畢竟是島國，日本的國民對于資源的重要性和稀缺性都看得很重要。同樣在垃圾的對待工作上也格外的重視。不僅在教育中強調垃圾的處理重要和回收利用的重要，且在重大的科研力量的投入上也是大手筆的，因為科技是改變垃圾科技是將垃圾變為可利用可使用的資源的唯一途徑。

四、日本垃圾分類改進方案

日本垃圾分類工作需要改進的地方有這樣幾點。

1、 要將垃圾收集人的行為可以進行經營管理

這樣做的目的，可以通過此加強對他們的引導和便于管理。這樣做可以最大限度的利用垃圾，且最大限度的處理垃圾。同時加強對他們的管理也能減少和避免很多社會問題，維護社會的穩定和團結。

2、樹立垃圾分類的觀念

要注重對教育的投入和重視。要讓人們從小都耳熟目染垃圾分類處理的重要性，資源對于島國的重要性，資源的再次重復利用的重要性。同時也要宣傳垃圾不分類處理的危害性，以此加強對國民的素質教育工作。這樣才能從源頭上減少垃圾的制造和資源的浪費。

五、我國在對于垃圾的處理商可以得到的啟示

本文基于對目前國內幾個城市的垃圾分類實例分析，針對我國治理垃圾分類的方案得出數據結論，并結合國外幾個較典型國家對于垃圾分類的方法進行了整合，總結出一套適合當前中國國情的垃圾分類方案。將研究內容總結如下：

從國內外垃圾分類方案研究中總結出增強公民對垃圾分類處理的意識可大力促進垃圾分類的進行，通過公益片，宣傳冊，走進校園等一系列活動擴展公民對垃圾分類處理的意識，樹立公民正確分類垃圾的信仰。同時也要注重在教育上對于垃圾處理的重視工作，不要認為我國地大物博就不重視資源的再次利用。要在當今這個社會上珍惜資源，為我國的環保事業做出貢獻。再者要提高我們的科技能力，尤其是對于垃圾處理的科技能力，這樣才能保障垃圾的處理工作有序和可靠。不然的話，沒有技術，垃圾始終是垃圾，即便有先進的理念支撐，垃圾還是變不成我們可以再次利用的資源，所以也一定要重視科技的投入。

改進垃圾分類設施，極大的方便公民投放的同時方便清潔人員的及時清潔工作。通過標新立異的方式正確引領公民自覺垃圾分類的觀念。同時要注重對垃圾的公共設施的維護和維修工作，不能讓它們年久失修，要注重對于這塊公共設施的投入，這樣才能營造出一個美妙的生活和工作環境，那樣我們工作和開心順心，那樣的空氣也清晰，鳥兒也歌唱，世界將會變得更美好美妙。

六、結語

在生活物質條件日益改善的今天，我們仍還要注重我國勤儉節約的好傳統，因此做好垃圾的分類處理工作是十分有必要的。通過處理的垃圾能夠變廢為寶，也能促進資源的可回收利用，減少資源浪費，減少環境污染。這是利于我們子孫后代的大事。垃圾之所以為垃圾是因為沒有好好利用處理，如果好好處理分類得當，其實是很促進資源的利用率，且對于環境來，能夠很好的解決環境日益污染嚴重的問題，為全世界的環保事業做出貢獻。（作者單位：渤海大學文理學院外語系）

參考文獻

[1]杭州網http：//.cn

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活動目的：

1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

活動準備：有關垃圾的資料。

活動過程：

一、什么是垃圾

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

二、垃圾到哪里去了

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

四、分類處理垃圾的優點

垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

分類處理垃圾的優點：

1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;

2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。

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3月26日上午9點，2021年柯巖街道村居社區垃圾分類專項培訓會在余渚村文化禮堂成功舉辦。街道分管領導、村“兩委”干部、柯巖成校教師、群眾代表等共70多人參加了此次活動。

培訓會上，浙江農商學院副教授姜老師結合農村垃圾分類工作以及我區垃圾分類工作的特點，通過視頻、圖片和課堂互動等生動形象的授課方式，從怎么區分可回收垃圾、餐余垃圾、其他垃圾，如何正確地進行垃圾分類等作了詳盡的講解，進一步強調了垃圾分類工作的重要性。

通過培訓，群眾樹立了垃圾分類的觀念，明確了實行垃圾分類的重要性和必要性，增強了垃圾分類意識，進一步提高了垃圾分類的技能水平。

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這節課的主題是世博會的垃圾環保的問題，大姐姐們給我們講述了許多的關于日本愛知世會的資料，而我們中國開展博會的一些問題，其中垃圾分類就是一個很重要的問題。每天清晨街道兩旁到處可見的是垃圾，有的用塑料袋包著的，有的就隨意棄置在地上，有的放在垃圾桶里。

路過醫院，我進去看到一些過期的藥品、廢棄的水銀溫度計與一些藥瓶、輸液器被丟棄在醫院的角落里，這些垃圾發出一股刺鼻的味道，讓我們不敢靠近。

工廠的門口，廢棄的電池、廢棄的機器以及碎玻璃、碎木板一類堆積成山。電池已經破損，漏出里面的液體。廢電池素有“微型殺手”之稱，我們可以想像，這些廢電池滲進泥土以后，將對土地造成多大的危害。

菜市場，廢棄的魚肉和蔬菜任意堆積在路中，蒼蠅嗡嗡地鳴叫，這樣的景象使我感到吃驚，難道買不出去的食品都是這樣隨意丟棄的嗎？

一位環衛工人告訴我們，這些堆積成山的垃圾都是要送到一定的地方進填埋處理的。碩士生大姐姐大哥哥們告訴我：這些堆積成山的垃圾都是要送到一定的地方進填埋處理的。垃圾的危害：隨意地處理垃圾潛在巨大的危害，這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場？我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們的后代將在哪里生存垃圾處理分類：難道我們對垃圾的污染就束手無策了嗎？不，根據我們的調查研究，垃圾一般可以分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?；厥绽梢灾苯铀偷接嘘P廠里重新加工，廢物利用。比如：1噸紙可再造800公斤的好紙；回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳；回收廢塑料可以回煉為燃油。廚余垃圾，如剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉等，可以把垃圾堆積起來，使廢棄物的纖維質和有機質腐化，變成肥料來改善土壤。有害垃圾，如廢日光燈管、過期藥品等可以集中起來焚燒，使垃圾的危害性降低到最低點。其他垃圾，如陶瓷、渣土等難以回收，又不危害環境的垃圾，可以有效填埋，減少對地下水、土壤和空氣的污染。

大姐姐大哥哥們告訴我們：應該通過宣傳，使民眾了解到垃圾分類的重要性；在居民區、菜市場、醫院、工廠等地方設置分類垃圾箱，便于環衛工人對各種垃圾分類處理。

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關鍵詞：垃圾分類 制度比較 日本 臺灣地區 制度啟示

一、引言

將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法進行分類，稱為垃圾分類(Refuse sorting)。垃圾分類主要包括四類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。隨著我國經濟的高速發展和城市化步伐的加快，城市環境問題日益凸顯。而城市中大量生活垃圾對污染顯得尤為突出。

相比之下，日本和我國臺灣地區生活垃圾分類制度卻更顯成熟。鑒于此，本文著重對日本和我國臺灣地區的相關法律制度、具體操作進行介紹，吸收其有益的經驗?！八街?，可以攻玉”，希望對我國的城市生活垃圾分類制度的構建有所裨益。

二、日本：體系化且實效性強

日本是目前世界上垃圾管理立法最為完善的國家，該國將循環經濟理論作為立法指導思想，其法律體系可以分為三個層面：基本法、綜合性法律和根據各種產品的性質制定的專項法律法規。主要有《循環型社會形成推進基本法》、《廢棄物處理法》、《資源有效利用促進法》、《家用電器回收法》、《容器包裝再利用法》和《食品再利用法》。

本部分主要著重對日本城市生活垃圾相關經驗進行介紹，以期能有效借鑒，對我國的垃圾分類立法、管理和實施有所助益。主要從三個方面論述：日本城市生活垃圾分類制度、收集制度和收集管理制度的經驗。

（一）日本城市生活垃圾分類制度的經驗

日本在垃圾分類回收方面有著比較成熟的系統。其為了減少垃圾，增強回收利用，將生活垃圾按等級分成12類。各市政府還特別發送給居民相關手冊，指導居民正確分類。

（二）日本城市生活垃圾分類收集管理制度的經驗

1.特種家電垃圾處理收費制度

日本不對居民征收一般垃圾的處理費，但投棄粗大垃圾時，居民要付費購買處理券，廢棄家電則要付再循環費和收集搬運費等，如投棄一個舊電視要支付500日元，收費標準定期發給每個家庭。

2.處罰制度

在日本，假設每周一是規定扔紙類垃圾的，某居民卻錯把食品垃圾扔到了回收處，那么就會給整個垃圾處理工作帶來很多麻煩?；厥展驹诎l現之后，會經調查找到扔錯垃圾的居民，按照規定可以對該居民進行罰款。在垃圾處理方面，不但只能按規定時間、地點扔垃圾，部分垃圾還要按規定處置或包裝好才可以扔，否則會對居民進行罰款。

3.環境意識教育制度

日本的環保教育是“從娃娃抓起、全民總動員”，將垃圾分類收集的理念納入各級學校教育，做到以教育影響學生，以學生影響家長，以家庭影響社會。再者，各市政府下設一個環境課，向居民下發“垃圾分類收集日歷”，專門負責各社區的居民垃圾分類收集。市政府還將環境教育與環境法律相結合，規定每年的10月為“再循環推進月”，期間舉辦各種形式的報告會，對推進垃圾分類收集有功勞的人士加以表彰。否則，就可能會受到政府人員的說服和周遭輿論的壓力。

三、臺灣地區：制度詳實而操作性強

（一）臺灣垃圾分類的現狀觀察

臺灣清運垃圾的時間是在每天下午。收集車一前一后，前一輛是大容量的環衛車，專收“一般垃圾”，后一輛是卡車，專收“資源物質”。環衛車播放音樂，居民們聽到音樂響起就趕快提著分好的垃圾下樓，要是錯過了只好等到明天了。

在臺灣街頭有個“舊衣捐贈箱”，居民們將不穿的舊衣服洗干凈，放在捐贈箱中，送給需要幫助的人群或地區。

（二）制度分析

⒈法制健全

臺灣《廢棄物清理法》分為六章，比較詳細地規定了廢棄物清理的管理、獎罰規則，使臺灣垃圾分類有法可依，相關制度很健全。

2. 相關制度的實施

（1） “垃圾不落地”，就是居民將產生的垃圾直接投放進收集運輸車里，運輸車將收集起來的垃圾直接送去處理，改變了過去那種將垃圾放置在街道兩側，收運者再把這些“落地”的垃圾裝進車里的工序。

（2） 垃圾費隨袋征收。對于居民產生的生活垃圾中的“一般垃圾”采取購買專用垃圾袋方式收費，對于“回收垃圾”和“廚余垃圾”則不收費。相關部門將費用加入垃圾收集專用袋中，當居民購買這種專用袋時，就支付了垃圾費。如果不用專門垃圾袋則會被處以罰款。

（3）建立完善資源回收站。資源回收站，已遍布臺灣。臺灣通過多種宣教形式，倡導民眾樹立“資源回收”、“廢物再利用”的理念，重視建立志愿者隊伍。目前已有2萬多名環保志愿者長期活躍在居住小區，十幾年間，垃圾回收量由3%提升到40%以上。

四、總結：他山之石，可以攻玉

以上我們分析了日本、我國臺灣地區的垃圾分類的制度和取得的實效，日本和臺灣的經驗對我們有很大的啟發。日本和臺灣人口少、經濟發達，對垃圾分類工作的推行有著堅實的基礎，但是，我們也應該看到，大陸經濟近些年來已經取得了很大的發展，已經是世界第二大經濟體。如果我們仍然以過度消耗、犧牲環境為代價拉動經濟發展，將會得不償失，后患無窮?，F在，垃圾分類工作已經迫在眉睫，至少城市生活垃圾分類要馬上落實，逐步推動農村生活垃圾分類和事業特別是工業垃圾分類。

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   尊敬的老師、親愛的同學們：

   大家好！

   垃圾分類是我們生活當中一件非常重要的事。人類每天會產生大量垃圾，從而破壞我們生活的美好環境。因此，我們應當養成垃圾分類的習慣，將垃圾分類回收后再次變為資源。

   不久前，經過對10位市民的調查，我發現人們基本上對垃圾分類都還有點了解，說明我們的垃圾分類宣傳起到了作用；但只有一半的人有對垃圾分類的習慣，說明我們的習慣還沒有很好養成，還需加強執行力，養成更好的習慣；另一方面，人們對現在的垃圾桶并不是很滿意，有些小區甚至沒有分類的垃圾桶，車站、商業鬧區包括公園廣場的分類垃圾桶都還比較少。

   因此，我們想要改善城市的環境，應該做到以身作則：首先，要加大宣傳，提高市民對環境的意識很重要，要讓市民普遍認識到垃圾分類的重要性；其次，回收垃圾的地方應選擇更適合的位置，至少陰雨天不會因為雨水而垃圾到處都是，也不會造成人們因為垃圾桶過少而隨意丟棄垃圾；第三，少用一次性的東西。只有這樣，我們的生活才會更加美好。如果我們做好了垃圾分類工作，我們就可以達到以下目的：減少占地，減少環境污染，變廢為寶。

   垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動共同創造美好的生活環境吧！謝謝大家！

   垃圾分類演講稿

   尊敬的老師，親愛的同學們：

   大家好！

   我現在也是深刻的體會到了這一點，作為一名小學生，我覺得我們應該做好垃圾分類這么一件事情，在學校我們會有很多東西是值得去做好的，現在我也是深刻的了解到了很多，在這個過程當中我確實還是感覺很有動力的，垃圾分類這么一件事情，是我們的應該共同去做好的，這也是作為一名學生，對學習應該要有的態度，毋庸置疑，從這個方面來講這是非常重要的，只有認真去做好這些才能夠掌握更多，我們平時花一點時間了解垃圾的種類，當然學校也有在這方面做宣傳，在這一點上面確實是非常重要的，我現在也是深有感觸，做為一名小學生，這是我們應該去主動落實好的，在這一點上面我們應該要認真去做好。

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【關鍵詞】生活垃圾；生活垃圾分類處理；環境保護

一、引言

近年來，隨著人我國口數量的不斷增長，城鄉各類垃圾尤其是生活垃圾的年產生量也在不斷增長。據統計，目前全國生活垃圾的年產生量約為3.6億噸，其中，城市生活垃圾產生量約1.7億噸，清運量1.4億噸，處理率為60.3%；農村生活垃圾產生量約1.9億噸，清運量與處理量甚微。垃圾不僅影響景觀，還污染了與我們生存至關重要的大氣、水和土壤，對城鎮居民的健康構成極大威脅。但另一方面，垃圾也是人類經濟發展不可或缺的戰略資源。垃圾資源化的潛力隨著生活水平的提高和經濟的發展也在不斷地增長。在垃圾的成分中，可直接回收利用的資源有金屬、紙類、塑料、玻璃等，這些占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率應不低于33%。而且，有些物質通過合適方法的轉化也能成為資源，如食品、草木和織物可以堆肥、生產有機肥料；垃圾焚燒可以發電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。所以說，先分類再回收利用是解決生活垃圾問題的最好途徑。綜上所述，解決生活垃圾問題的關鍵在于城鄉居民垃圾分類處理意識的強弱和行為的能力。

本文以我國浙江省H市部分城鄉居民為調研對象，綜合采用問卷調查法、訪談法和實地觀察法，了解了該市城鄉生活垃圾分類處理現狀，分析了該市城鄉居民生活垃圾分類處理意識和行為，探討了其中存在的問題，最后有針對性的提出相應的解決建議，藉此為妥善解決生活垃圾分類處理問題、促進環境保護事業的發展提供借鑒和參考。

二、前期相關研究成果綜述

關于居民生活垃圾分類處理問題的研究在我國學術界早已有之，綜合起來可概括如下：

（一）關于居民生活垃圾分類處理現狀研究

岳金柱指出在我國超過三分之一的城市正深陷垃圾圍城的困局。尚兵提出：當前大部分農村存在垃圾任意堆放、隨意丟棄的現狀。楊天周認為居民生活垃圾分類處理問題主要包括：垃圾分類處理缺乏整體運作；垃圾成分復雜、數量增加迅猛；二次污染“造就”環境隱患；基礎設施和相應回收機構缺乏等。褚巍也概括了相關問題：生活垃圾產生量持續、快速增長且增長勢頭仍難以遏止；生活垃圾帶來的環境壓力日趨嚴重；生活垃圾管理和處理處置技術落后，資源化利用程度低等等。

（二）關于居民生活垃圾分類處理中存在問題的原因研究

岳金柱認為一是中國老百姓家里產生的垃圾中幾乎沒有可利用的東西，而其中產生臭味主要是廚余垃圾；二是社會各界人士始終做到不亂扔垃圾；三是堆肥與回收利用是我國居民生活垃圾資源化的主要途徑。褚巍歸納了以下相關原因：村民覺得亂倒垃圾無所謂；垃圾存放點太遠，自己就隨便處理。楊天周認為相關原因有：法律法規缺失、政府缺位、市場淡漠、居民參與不足等等。

（三）關于解決居民生活垃圾分類處理中存在問題的對策研究

岳金柱的相關建議是：政府主導推動；以市民為主體；社會各界參與；市場機制運作；運用激勵手段；依靠科技支撐等。褚巍則建議：一是實行垃圾集中回收、處理無害化；二是增強村民的意識；三是加強行政部門的監管；四是減少一次性塑料制品的使用。張翠華等人認為應該遵循“三化”原則處理農村垃圾；加強垃圾分類收集與處理；加強基礎設施建設，探索農村垃圾處理新模式；吸引社會資源參與農村垃圾處理等。楊天周提出了創新投資機制；加大環衛基礎設施建設力度；發動公眾參與；全面落實長效態制度等應對措施。

總體上，前期相關研究成果對居民生活垃圾分類處理問題研究的側重點各不相同，但涉及居民相關意識和行為的研究還有待深化，實地調查并進行研究的成果較少，在解決具體問題的方面，提出的相關對策過于宏觀空泛，沒有更為深入的具體化和論證。

三、調研結果分析

本次調研在我國浙江省H市發放問卷500份，回收有效問卷467份，有效回收率達93.4%。此外，調研過程中，我們還與相關區域的街道、鄉鎮和社區的相關工作人員對相關問題進行了交流?，F將調研結果歸納、分析如下：

1、當地生活垃圾投放處所在位置狀況

當被問及“在您生活的地方，生活垃圾投放處設置在哪里？”問題時，有94.65%的被訪者表示在家附近都會有生活垃圾投放處。這說明無論是在城鎮還是在農村，居民生活垃圾投放出所在位置基本便于居民投放。

2、居民每天處理生活垃圾的次數

當被問及“您每天處理生活垃圾的次數？”問題時，有97.64%的被訪者每天處理生活垃圾至少一次及一次以上；每天處理生活垃圾在兩次及兩次以上的居民占比66.81%；還有2.35%的居民視生活垃圾的數量多少而定。這說明絕大多數居民還是很關注自己的生活環境的潔凈度。

3、被訪者了解生活垃圾分類的種類情況

當被問及“您是否了解生活垃圾分類的種類？”問題時，僅有44%的人表示了解，不太了解的占了50%，而不了解的有6%。這也表明大部分人對垃圾如何分類有一定的了解，但還是有待加強。

4、被訪者實際處理生活垃圾的情況

當被問及“您是否會對生活垃圾分類處理”問題時，只有46.47%的被訪者有保持一直對生活垃圾分類處理的行為；而很少或從不對生活垃圾進行分類處理的被訪者高達53.53%。這說明大部分被訪者的垃圾分類處理意識雖較強但實際相應行為卻不多，意識與行為不相對應。

5、居民對生活垃圾處理方法的認知情況

當被問及“您是否了解生活垃圾處理的方法？”問題時，有26.04%的被訪者認為生活垃圾的處理應該是堆放；有33.82%的被訪者認為生活垃圾的處理應該是填埋；有40.14%的被訪者認為生活垃圾的處理應該是堆放焚燒。這說明在生活垃圾處理的問題上居民分歧比較大，居民對生活垃圾處理與環境的關系也不甚了解。

6、居民獲知生活垃圾分類處理知識的途徑

當被問及“您獲知生活垃圾分類處理知識的途徑”問題時，調研顯示有40.92%的居民表示獲知的相關知識的途徑來自社區宣傳；有59.08%的居民獲知相關知識的途徑來自網絡和媒體。這些數據表明了社區工作者有必要加強垃圾分類知識的宣傳。

四、討論和建議

（一）居民生活垃圾分類處理存在問題的原因討論

1、居民傳統的生活方式與習慣

長期以來，我國一直采用傳統的垃圾集中排放、收集、處理的方法，居民對生活垃圾的處理方式上已經形成了習慣，這在一定程度上阻礙了現代生活垃圾分類處理的實行與普及。

2、落后的環保意識

從調研來看，不少居民的環保意識還相對比較薄弱，他們對于環境污染的認識還只局限于大氣、水源等污染，很多居民地認為環境污染與自己如何處理生活垃圾無關，居民對自己制造的生活垃圾分類處理的必要性認識上還有很大的差距。這也是阻礙生活垃圾科學分類處理的重要原因之一。

3、相關法律、法規的欠缺與宣傳力度的不足

早在十多年前，浙江省H市就試行了生活垃圾分類排放與收集，但是由于缺乏相應的法律、法規來規范人們的行為，效果并不理想。另外，從調研可以看出政府的宣傳力度不夠，電視、報紙以及網絡等媒體上看到有關生活垃圾分類處理的必要性宣傳還不夠，這些都導致居民無法認識到生活垃圾分類處理的意義與重要性。

4、居民生活垃圾分類處理缺乏有效監督

對于居民丟棄的生活垃圾是否進行分類，并且是否按規定投放沒有必要的檢查，缺乏監督，導致居民對生活垃圾分類處理還是停留在原來的地步，居民處理相關問題也是隨心所欲。

5、缺乏持續穩定的資金來源

推行垃圾分類處理是一項需要長期堅持的工程，目前相關經費基本來自于政府撥款的，如果要全面推廣，需要經費之巨大可想而知，單純依靠政府是不現實的。

（二）解決居民生活垃圾分類處理存在的問題的對策建議

生活垃圾分類處理不僅需要政府有關部門的持續推動，有步驟、有計劃的進行，還需要全社會和每個公民的積極參與。解決居民生活垃圾分類處理存在的問題應從以下幾個方面著手：

1、完善相關法律法規

在日本，有關垃圾分類的法律法規十分完備：日本對保障垃圾回收的實施制訂了三個層次的法律，分別是促進建立循環社會的基本法、資源有效利用促進法以及固體廢棄物管理和公共清潔法的綜合性法律、根據產品的性質制定的具體法律法規。垃圾分類各參與主體的責任十分明確：在日本的法律中，明確了國家、地方政府、企業和民眾各參與者所應承擔的責任，每個人不論什么角色什么地位都主動為建立循環型社會做出自己的努力。

我國政府有關部門需重視生活垃圾分類問題，出臺有操作性的法律法規，以立法的形式促進垃圾的分類，明確單位和居民的垃圾減量和分類責任，規范運作模式，對不按要求進行垃圾減量和分類處理的行為進行處罰；制定與垃圾減量和分類掛鉤的垃圾處理收費機制；出臺相應的政策，建立和扶持規?；?、產業化的舊物回收企業，建立科學的舊物回收機制和規范統一的舊物回收網絡；建議完善的獎懲機制，細化各項標準，使垃圾在分類、收集、處理、回收的各個環節有章可循。

2、加大資金投入，完善生活垃圾分類設施體系建設

為鼓勵居民的積極性，推進相關工作開展，政府應最大程度的承擔生活垃圾分類的成本，完善生活垃圾分類設施體系建設，例如免費發放垃圾桶，垃圾袋，給予積極人員有償獎勵，增加管理人員，給予相關企業財政補貼。

3、加大宣傳力度，對相關人員進行培訓

有關方面需要對保潔人員，垃圾清運人員、小區居民進行生活垃圾分類收集和處理的相關培訓；可以采用張貼標語、懸掛橫幅、發放小冊子，在地方電臺安排先關的電視節目，對生活垃圾分類進行相關的媒體報導，使居民認識到其重要性、必要性，讓人們在潛移默化中形成生活垃圾分類處理、環境保護的觀念，營造人人參與的氛圍。

4、增加管理人員，進行監督引導

安排專人對居民的生活圾分類工作進行監督管理，對于垃圾放混的行為進行引導，對于引導勸告后屢次不進行垃圾分類的村民，有必要進行一定的罰款，對于表現積極的，認真做好垃圾分類的居民給予一定的獎勵，有利于居民養成垃圾分類處理的習慣，形成垃圾分類處理的意識。

5、完善市場機制，多渠道引進資金支持

政府有必要規范垃圾收運和回收的主體，扶持和發展具有專業化、社會化、規?；氖者\企業和回收公司參與垃圾分類，吸引市場資本對垃圾進行產業化投資，建立有效垃圾分類收集、運輸和回收利用體系。例如在垃圾收運環節，村委會可以采用拍賣的方式，將清運車拍賣，同時與車主簽訂協議，實行定時定點收集垃圾，可以降低成本，提高運輸使用效率。

6、居民要積極配合、認真實踐

居民應該積極主動學習生活垃圾分類處理知識，注重培養和提高自身的環保素養，多參加有關環保活動，從自己做起，從小事做起，為國家的環保事業貢獻自己一份微薄的力量。居民還需要對自己的子女進行相關教育并身體力行為子女樹立模范，讓孩子從小就樹立環保意識，知道如何科學分類處理生活垃圾，為國家環保事業做貢獻。

參考文獻：

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[3]曲英.城市居民生活垃圾源頭分類行為研究[D].大連理工大學，2007.

[4]楊天周.關于農村生活垃圾處置工作的實踐與探討[J].污染防治技術，2007（05）.

[5]張翠華，范小振，施民梅.農村垃圾處理探討[J].滄州師范專科學校學報，2009（01）.

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一、指導思想

深入貫徹落實黨的精神和關于生活垃圾分類工作的重要講話精神，以新發展理念為指導，深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索文旅市場垃圾無害化、資源化處理可行途徑,推進我區生活垃圾減量分類工作全面開展。通過開展形式多樣、內容豐富、點多面廣的宣傳活動，營造濃厚的社會氛圍，提高廣大群眾的環保意識，激發干部職工的創新能力和科學精神，自覺養成良好的行為習慣,并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識。

二、組織機構

組長：

副組長:

成員：

三、工作內容

（一）明確垃圾分類標準。依據《市區生活垃圾分類管理工作導則》，生活垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、易腐垃圾和其它垃圾四類。

可回收垃圾是指具有市場價值的適宜回收和再利用的廢棄物，包括單獨存放的紙類、塑料、橡膠、金屬、織物、廢舊家具、廢舊家電等。

有害垃圾是指含有害物質,包括對人體健康造成直接或潛在危害的燈管、家用化學品、電池和過期藥品、化妝品等。

易腐垃圾是指因易腐性物質直接或間接產生惡臭的垃圾,包括廚房等產生的廢棄食材、廢棄食物、廢棄食用油;花草、落葉等廢棄物;衛生間的廢紙、衛生巾等廢棄物;其它被易腐性物質污染了的紙張等。

其它垃圾是指除上述類別之外，未能單獨收集的、失去利用價值的各類生活垃圾。包括廢棄紙張、塑料、橡膠、宣紙、玻璃等失去利用價值廢棄物。

（二）落實垃圾分類責任。各股室、各下屬事業單位主要負責生活垃圾分類第一責任人，負責本股室本單位生活垃圾分類宣傳工作及分類投放工作。

（三）黨建引領宣傳。按照《關于在黨員干部中開展生活垃圾分類“三個一”行動的通知》，進一步深入推進生活垃圾分類“三個一”行動，充分發揮黨員干部引領示范作用，積極開展生活垃圾分類宣傳，讓垃圾分類深入人心，落到實處。

（四）宣傳氛圍營造。堅持部門聯動、統籌資源、多種載體，營造垃圾分類良好氛圍。各股室、各下屬事業單位要立足工作實際，切實加強宣傳，利用LED、網絡媒體、宣傳海報、宣傳橫幅等手段做好生活垃圾分類宣傳，提高居民生活垃圾分類知曉率和參與率。

（五）志愿服務宣傳。廣泛開展志愿服務宣傳，組織志愿者在我局分管的文旅市場、體育場館、公共文化服務場所等進行垃圾分類入戶宣傳活動，并深入人員密集地、居民小區、商鋪及居民家中開展生活垃圾分類宣傳活動。通過現場講解演示，讓居民深刻認識到垃圾分類的重要性，引導居民主動積極，投入到垃圾分類工作中來。

（六）主題宣傳活動。按照區生活垃圾分類辦公室的統一安排部署，結合區垃圾分類宣傳工作方案，各股室、各下屬事業單位按照以下分類主題組織開展好宣傳活動，確保宣傳工作取得實效。

1月至3月宣傳主題：“春暖花開，保護環境，分類共建”。

4月至6月宣傳主題：“夏山如碧，資源利用，分類并行”。

7月至9月宣傳主題：“秋之收獲，垃圾減量，分類關鍵”。

10月至11月宣傳主題：“冬之蜜意，分類同行，幸福家園”。

（七）培訓工作。各股室、各下屬事業單位要利用職工會、專題會、送培訓進小區進家庭等方式積極組織開展“垃圾分類進行業”培訓活動，將垃圾分類知識傳達到每家每戶。綜合執法大隊開設專門的培訓，提高各商戶、各經營業主生活垃圾分類意識，從自身做起，從源頭抓起，積極投入到生活垃圾分類行動中去，今年開展行業內生活垃圾分類培訓不低于2次。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各股室、各下屬事業單位要將生活垃圾分類納入本年度宣傳重點，建立長效機制。黨員干部要帶頭示范、帶頭宣傳，積極引導市民參加垃圾分類行動，養成良好習慣。

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星辰滿天，微風陣陣，躺在柔軟的草地上，呼吸新翻泥土的氣息。手執一把蒲葵扇，看遠方麥浪翻滾，聆聽蟋蟀在草叢間自由的吟唱……這是父母記憶中夏末初秋的晚上。

黑夜的天空漆黑如墨，看不見一絲光亮，沒有微風，沒有麥浪，有的是滿目大大小小的白色塑料袋和聞起來惡心、令人作嘔的氣味……這是我們這一輩的記憶

綠色的蹤跡悄悄地萎縮，垃圾覆蓋在這片黃土山。1996年，中國城市生活垃圾清運量達1億噸，而且以每年8%—10%的速度增長。垃圾的歷史堆存量達到60多億噸。塑料袋之所以被稱為人類最糟糕的發明，就因為它作為垃圾難以被處理，這也就成為垃圾處理中的一大難題。這些垃圾是全國200多座城市陷入垃圾包圍之中，堆存侵占5—2000億多平方米，中國城市生活垃圾年產量達到1。5億噸，成為人類嚴峻的問題之一。

暑假里的一天，我早早的起床，快速刷好牙、洗好臉、換好衣服、鞋子，跑出去買生煎吃。還沒到那家店，就看到一群人圍在那里。時不時擠出一個已經買好的人，拎著兩個塑料袋，里面各裝了一個白色的一次性塑料盒還有一雙筷子。有的人干脆在路上就拿出里面的一次性筷子打開塑料盒吃了起來。吃完后，拿出餐巾紙，隨手擦了下嘴，連著塑料盒、筷子什么的一起隨手扔在地上。我看到大家都熟視無睹，地上的垃圾隨處可見，可就是沒人去撿，一包包的薯片袋子、可樂杯……我的步子慢了下來，腦海里映出了那樣一幅畫面：如果每個人每天都扔一個塑料袋，用不了多久，我們就會被埋沒在這個垃圾的海洋里了。想到這里我不禁哆嗦了一下，于是退回去，彎下身子，把那些塑料袋、可樂杯撿起來，走到垃圾桶邊準備扔掉，然而我又楞住了，不知道什么時候這里的垃圾桶換成這樣了：兩側是墨綠色，中間是灰色，前后兩面分別寫著可回收垃圾、不可回收垃圾，頂部專門投放了兩個放煙蒂的地方。我的眉毛不自覺的皺到一起……

我決定問下經過的叔叔阿姨，正好，迎面走到一位身穿花裙子、拿著包包、穿著高跟鞋的阿姨。我走上前，微笑著問道：“阿姨，請問你知道這個塑料袋應該扔可回收還是不可回收呢？

“隨便扔一個吧，反正不要緊。”阿姨隨口說道。

說完又踩著她得高跟鞋啪嗒啪嗒的走了，我無奈的笑了笑，心想：如果真的可以隨便扔那垃圾為什么要分可回收還是不可回收呢？

又來了一位打著領帶、穿著白襯衫、拿著公文包、手里還拿著一份未吃完的早餐的叔叔。我又上前微笑的問道：“叔叔，請問你知道塑料的東西是扔可回收還是不可回收啊？他笑了笑，尷尬的說：“不好意思啊，我不清楚?！比缓缶妥吡恕?/p>

當我正郁悶的時候，我感覺我的衣角被拉了一下，轉過頭，看到一個扎著馬尾辮、身穿運動服的小妹妹，看起來像是剛剛早鍛煉好，她微笑著，跟我說：“姐姐，我們老師說過，塑料、玻璃、廢紙、金屬這些是可回收垃圾，煙頭、果皮、建筑垃圾這些事不可回收垃圾。而像電池、燈管這些是有害垃圾。她對我眨眨眼，然后一蹦一跳的走了，我有些臉紅，連七八歲孩子都知道的常識而我們卻不知道。

回到家，我在網上找了關于把垃圾分類處理好處有：1、減少占地2、減少環境污染3、變廢為寶、、、等等。

后來想想現在我們對垃圾桶分類還是有很多人是不知道的，面對這個問題，我們應該在社區中積極展開垃圾分類的宣傳的一系列工作，使大家都樹立起垃圾分類環保的意識，明白垃圾對社會生活造成的嚴重危害。通過這些活動讓大家知道垃圾的分類、把這個好的習慣成為一個自覺的行為。

雖然我們的生活中避免不了污染，但只要我們有強烈的憂患意識，借鑒一些故事，讓我們提高環保意識，把有的垃圾變成再生資源，利用再生資源，讓我們的社會和諧發展。其實在我們的生活中一些小事也可以環保，例如：不使用一次性物品、空調開到26°以上……等等。

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關鍵詞：垃圾分類回收(Garbage classification recycling)環保意識(Environmental consciousness)

一、大學生垃圾分類意識調查

當良好的生活環境成為人類生存必備的條件時，世界各國都開始致力于環境的保護和改善，我國政府與時俱進地提出了科學發展觀，倡導發展循環經濟的政策主張。高校參與垃圾分類回收利用不僅響應國家的號召，同時在大學校園實行生活垃圾分類處理有社會、生態、經濟三方面的重要意義：一、減少污染，改善大學生生活環境質量；二、節約資源，實現資源的再循環與可持續發展；三、降低成本，創造經濟價值，將大學效益和社會經濟效益有機的結合起來。

通過走訪浙江省杭州市下沙高教園區內的杭州電子科技大學、浙江理工大學、杭州師范大學、浙江傳媒學院、中國計量學院、浙江水利水電專科學校等六所高校，采用調查問卷、人物采訪等不同調查形式，分別從大學生垃圾分類知識、意識及其行為三方面進行調查，旨在了解現今大學校園內垃圾分類處理和大學生垃圾分類知識、意識以及行為水平的現狀，同時以此為基礎提出一些適合在校園內開展的垃圾分類措施。整個調查過程涉及大一、大二、大三、大四以及研究生五個年級，普及工科、理科和人文社科，共發放調查問卷450份，收回有效問卷410份。在調查活動中，調查小組人員與被調查者進行了有效的溝通，以確保被調查者的信息和意見真實可靠。經過信息的整理、總結和分析，我們的調查結果如下：

（1）大學生垃圾分類知識的調查

從垃圾分類識別等方面進行提問，旨在通過實際生活問題來考察下沙大學生對于不同類型垃圾的區分、垃圾回收處理的認識程度和垃圾分類常識的了解。

圖1大學生對可回收垃圾的識別

1、大學生具備一定的垃圾分類知識，但不夠完備，不足以應對實際生活問題；2、校園內對垃圾分類的宣傳不夠，一半以上大學生對于垃圾分類的認識較模糊；

（2）大學生垃圾分類意識的調查

從垃圾分類意識等方面進行提問，旨在了解下沙大學生的垃圾分類意識和知識水平，以及垃圾分類措施實施的可行度。

圖2 大學生處理臨時垃圾的方法

1、大多數大學生都會把垃圾扔進垃圾桶，表明大學生的環保意識普遍較；2、大多數大學生在扔垃圾時都沒有考慮垃圾分類問題，表明其垃圾分類意識普遍不強。

（3）大學生對生活垃圾分類態度的調查

從大學生對于垃圾分類進入寢室生活的態度等方面進行調查，旨在了解學生對于垃圾分類的態度和熱心程度。

（圖3大學生對公共區域放置分類垃圾桶的態度）

1、多數大學生對校園生活垃圾分類宣傳活動給予肯定，并表示愿意付諸行動。2、有少數大學生對生活垃圾分類持消極的態度，認為太麻煩，說明在校園推行垃圾分類也存在一定阻力。

為了進一步了解目前大學校園生活垃圾的處理現狀，我們先后對下沙高教園區內的幾所高校進行了實地調查及人物訪談。通過采訪杭州電子科技大學后勤服務總公司負責人、中國計量學院后勤總公司經理、寢室樓保潔員等部分高校垃圾分類處理的工作人員，我們了解到目前大學校園生活垃圾的日產量較大，主要是可回收垃圾和廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾較少。垃圾分類回收處理存在著很大的提升空間，但是由于大學生的垃圾分類知識不夠，沒有養成垃圾分類的習慣等原因導致垃圾分類處理工作費時費力、經濟效益低等問題。同時導致校園垃圾分類工作成效不好的原因還有：一、缺少人力和資金；二、相關宣傳力度不力。

從調查問卷及調研訪談中我們發現,在大學校園內進行垃圾分類回收處理還存在較多問題。歸納起來,主要有以下幾個方面:

第一, 大學生的環保意識雖然比較高，但具體到垃圾分類意識，就不甚樂觀了，同時大學生目前所擁有的環保知識尤其是垃圾分類知識不足以應對實際生活中的問題。

第二，一部分大學生對垃圾分類所持態度不甚明確，惰性較強，還沒有養成垃圾分類的習慣，參與垃圾分類實踐活動熱情不高，垃圾分類行為不令人滿意。

第三，大學校園內的垃圾分類設施還不夠完善，資金投入不足，大多數學校還處在垃圾分類的初期，相應的處理方案較少。

我們有以上結論認識到由于學生垃圾分類意識的不夠以及基礎設施和監管體系的不完善等缺陷的存在，大學校園內的垃圾分類實施還存在著很大的提升空間。對此，我們提出了對校園生活垃圾分類處理提出了一攬子解決方案，主要包括校園生活垃圾設施體系建設方案和校園生活垃圾分類宣傳監管方案。通過各方面的宣傳加強學生的垃圾分類意識；通過設施完善來開通一條便利的垃圾利用通道；同時借助監管體系這只有形的手，制約大學生的行為。

二、校園生活垃圾設施體系建設方案

1、三桶四色垃圾桶進校園

根據大學校園內生活垃圾的特點――有害垃圾及其它垃圾較少，我們在四色垃圾桶的分類基礎上，同時考慮節省成本、保護環境的原則，提出了校園三桶四色垃圾箱的分類設計方案：仍然保持四色垃圾桶的標準，只是將其它垃圾和有害垃圾合并成一個，顏色，容積各半。

2、寢室舊物回收箱

由于學生寢室樓產生的垃圾數量甚至超過了教室，所以我們不應該忽視這個區域。因此提出了在生活區的每個寢室樓下放置三個的回收箱的設想，分別用于回收廢舊電池、廢舊小物品及舊書舊衣，以更好的集中處理或循環再利用。

三、校園生活垃圾分類宣傳監管方案

根據校園生活垃圾分類處理方案，通過理論可行性、政策可行性、實施可行性等可行性分析提出以下宣傳監管方案。

1、宣傳教育

例如：舉辦校園環保文化節；將垃圾分類知識納入入學教育和新生寶典；將垃圾分類在校廣播臺、校報以及校內外網站上進行宣傳；各寢室分發宣傳單；在各個教室粘貼垃圾分類宣傳語??????

2、監督指導

①征集志愿者及義務勞動同學，在學校超市，餐廳等校園內垃圾源地帶，定期監督和指導同學們投放垃圾的行為。②每學期定期對各班生活委員進行環保以及垃圾分來知識培訓，然后生活委員在班里進行垃圾分類知識的普及。③每學期舉行垃圾分類知識競賽，通過這個活動強化大學生的垃圾分類回收知識。

我們的調查切合當下社會關注與重視的焦點問題，時刻關注我們的國家、社會和生活，從觀察身邊的小現象開始，逐漸深入，挖掘其背后的社會問題。同時我們得出的調研數據涉及在杭多所高校，包括五個不同年級的在校學生，涵蓋多個專業；數據分析主要通過Excel和SPSS計量軟件進行，分析方法科學合理。更重要的是我們懷揣著保護、愛護環境的信念，以提升大學生環保素養，提高大學生環保知識，增強大學生環保意識和能力為宗旨。以上無一不體現我們調查的先進性與科學性，也使得我們的調查具有了現實意義和實踐價值。

良好的生活環境是我們生存不可或缺的，而垃圾是破壞環境的罪魁禍首之一，有人說垃圾是放錯了地方的資源，而我們，作為一個大學生，素質應是我們的代名詞，讓我們將垃圾放到屬于他們的“家”，讓他們在自己的家中閃耀自己的光芒。

參考文獻：

[1]崔煒，李飛，孔少飛. 循環經濟與校園垃圾分類回收[J]. 山西能源與節能, 2006年9月

[2]趙福忠. 實施垃圾分類、構建節約型學校：關于學校實施垃圾分類研究的嘗試[J]. 中國現代教育裝備